Öğrenci Üye Çalışmaları Öğrenci Üye Çalışmaları - 257 -
41. Dönem Çalışma Raporu - 258 -
Öğrenci Üye Çalışmaları genç-imo II. Öğrenci Meclisi İnşaat Mühendisleri Odası II. Öğrenci Meclisi Toplantısı, 29-30.11.2008 tarihlerinde, 21 üniversiteden 109 temsilcinin katılımıyla İMO İzmir Şubesi nde gerçekleştirildi. İki gün süren toplantının ilk günü başkanlık divanı seçiminin ardından açılış konuşmalarına geçildi. İMO Yönetim Kurulu Üyesi İlker Gündez ve İMO Öğrenci Konseyi I. Dönem Başkanı Avşar Çelik birer konuşma yaptı. Konuşmaların ardından İMO Öğrenci Meclisi I. Dönem Çalışmaları sunuldu ve katılımcılar tarafından değerlendirdi. Toplantının birinci günü komisyon seçimleriyle sona erdi. Öğrenci Üye Yönetmeliği Komisyonu, Örgütlenme Komisyonu, Öğrenci Sorunları Komisyonu, Öğrenci Üye Kurultayı Komisyonu, Yayın Komisyonu adıyla oluşturulan komisyonların raporları ikinci gün komisyon sekreterleri tarafından okundu ve oylamaya geçildi. Komisyon raporlarında birçok yeni fikir ve öneri dile getirildi. Öğrenci Meclisi nin daha güçlü bir yapıya dönüştürülmesi, İMO-genç yayınının kapsayıcı, geniş kitlelere hitap edecek nitelikte olması, Öğrenci Üye Yönetmeliği nin eksik noktalarının tekrar değerlendirilmesi ve öğrenci sorunlarına kitlesel olarak tepki verilmesi yönündeki öneriler Meclis tarafından kabul edildi. Toplantı, ikinci gün öğleden sonra Öğrenci Konseyi Seçimleriyle sona erdi. Yapılan seçimler sonucunda İMO Öğrenci Konseyi şu isimlerden oluştu: Asıl 1. Avşar Çelik 2. Erkay Kılıç 3. Güven Kazım Altunkaya 4. Tilla Pazarbaşı 5. Harun Çelik Yedek 1. İbrahim Yılmaz 2. Savaş Yayla 3. Metin Görgeç 4. Orçun İlhan 5. Yunus Atlaş Basın Açıklamaları İstanbul Teknik Üniversitesi nde bir grup öğrenciye yapılan saldırıya ilişkin 04.12.2008 de ve Ankara Üniversitesi Cebeci Kampusu nda gözaltına alınan öğrencilere ilişkin 05.12.2008 de birer basın açıklaması yapıldı. Açıklama internet sitemiz üzerinden yayınlandı ve basın yayın organlarına gönderildi. Ayrıca, 07.10. 2009 tarihinde de öğrenci katkı paylarının artırılması ile ilgili basın bir basın açıklaması yapıldı ve kamuoyuyla basın aracılığıyla paylaşıldı. - 259 -
41. Dönem Çalışma Raporu İMO II. Öğrenci Üye Kurultayı İMO II. Öğrenci Kurultayı, birçok ilden gelen yaklaşık 600 öğrencinin katılımıyla 14.03.2009 Cumartesi günü düzenlendi. Saat 09.00 da divan seçimi ile başlayan Kurultayın açılış bölümünde TMMOB Yönetim Kurulu Başkanı Mehmet Soğancı, İMO Yönetim Kurulu Başkanı H. Serdar Harp, Genç-İMO dan sorumlu İMO Yönetim Kurulu Üyesi İlker Gündez ve Genç-İMO Öğrenci Konseyi Başkanı Avşar Çelik birer konuşma yaptı. Kurultayda, Bilimsel Eğitim, Demokratik Üniversite ve YÖK ile İnşaat Mühendisliği Eğitimi, Yaz Stajları ve Öğrenci Sorunları konularında sunumlar yapılmasının ardından tartışmalara geçildi. Öğrenciler, akşam yemeğinin ardından İMO Manisa Şube Öğrenci Üyeleri nin oluşturduğu Grup Betonarmy, Grup Günyüzü ve Sevinç Eratalay ın şarkılarıyla eğlendiler. İMO 2. Öğrenci Üye Kurultayı nın ardından 01.04.2009 da sonuç bildirgesi yayınlandı. Öğrenci Üye Kurultayı Sonuç Bildirgesi İMO 2. Öğrenci Üye Kurultayı, 14 Mart 2009 tarihinde Ankara da, 20 şubeden 700 öğrenci üyenin katılımıyla; öğrencilerin en temel sorunu olan Bilimsel, Demokratik ve Parasız Eğitim ana başlığıyla İMO Teoman Öztürk Salonu nda gerçekleştirilmiştir. Kurultaya güç sağlayan ve bu süreçte yerellerde yapılan çalıştaylarda; Bilimsel Eğitim Demokratik Üniversite ve YÖK Eğitimin Piyasalaştırılması Mühendislik Eğitimi Staj Sorunu ABET-MÜDEK-Akreditasyon Yabancı Dilde Eğitim Politeknik Eğitim Köy Enstitüleri Deneyimi İş Güvenliği başlıklı konular esas alınmıştır. Paranın hükümranlığına karşı eğitim hakkı; gericiliğin ve bilim karşıtlığının hortlatıldığı, bilimsel gelişme tarihinin unutturulmaya çalışıldığı bir dünyada bilim; bir ülkeyi işgal etmekte dayanak olarak kullanılan, insanların kendi kendini yönetmesi kavramının dört yılda bir oy kullanmaya indirgendiği, her türlü hak gaspı ve baskının arttığı bir dünyada demokrasi Kurultay başlığımızın aslında dünyadaki gelişmelerden bağımsız olmadığı, bizlerin; neoliberalizmin üniversitelerde yansımalarını bulduğu kısımlarını, ülke ve dünya gündeminden bağımsız ele alamayacağımız açıktır. İnsanlığın gördüğü son toplumsal düzen - yıkılmasının ve değişmesinin mümkün olmadığı ve ebediyen yaşayacak bir düzen - insanlık için en iyi olan ve dünya üzerindeki barışı sağlayabilecek tek düzen Bu sözler kapitalizmin savunucularının propagandasıdır; yıllarca toplumun refah düzeyinin arttığı, insanların hak ve özgürlüklerinin giderek geliştiği de söylenmektedir. Fakat bugün açıkça görülmektedir ki, kapitalizmin balonları patlamıştır. Bu sistemin insanlığa sefaletten, yoksulluktan, savaştan veya sömürüden başka verebilecek hiçbir şeyi olmadığı açıktır. Bundan sonraki yıllarda - 260 -
Öğrenci Üye Çalışmaları açıkça göreceğiz ki bizlerin temel hak ve ihtiyaçlarına daha fazla göz koyulacaktır. Mevcut sistemin aksi yöndeki teorileri ise her geçen gün çürümektedir. Bu süreçte, her sosyal devletin halkına sağlamak zorunda olduğu ve kurultay konumuz olan parasız eğitim hakkından tutun da yaşamın en temel ihtiyaçları olan su, barınma ve sağlık gibi birçok konuda hak gasplarına girişileceği barizdir. Peki, bu nasıl yapılmaktadır? Akla ilk gelen ve en önemlisi olan yol kamusal alanları yok etmektir. En temel ihtiyaç ve haklarımızı karşıladığımız kamusal alanlar bir bir özelleştirilerek özel sermayeye kâr alanları açılmaktadır. İlköğretimden üniversitelere kadar eğitim veren bütün kamu kurumları özelleştirilmek istenirken, parası olmayana da kredi vermek gibi çözümler önerilecektir. Eğitimin piyasalaştırılması konusu bu nedenle çok önemlidir. Bu piyasalaşma, ancak parası olanın eğitim alması gibi bir sonucu doğuracaktır. Yoksulluk sınırı ve kişi başına düşen milli gelir gibi değerler göz önüne alındığında, Türkiye de gençlerin eğitim alamayacağını ya da borçlanarak okuyacaklarını görmek zor olmayacaktır. Kurultayımızda bu konu sunumlarla anlatılmaya çalışıldı. Fakat konunun önemi nedeniyle istatistikî veriler de göz önüne alınarak derinlemesine araştırmalar önümüzdeki yıllarda uygulanabilecek politikaları anlayabilmek ve bu politikalar karşısında parasız eğitim hakkımızı korumak için gereklidir. Bilim ve bilimsel eğitim birbirini var eden iki olgudur. Bu konu üzerinde söz söylemeden önce bilimin ve bilimsel bilginin evrensel niteliğini ve insanlığın ortak mirası olduğunu vurgulamamız gerekiyor. İnsanlık tarihi kadar eski bir bilgi ve tecrübe birikiminden bahsediyoruz; günümüze kadar üniversiteler ve teknoloji aracılığıyla insanlığın hizmetine girmiş bir birikimden. Fakat bugün üniversitelerin insanlığın gelişmesi ve özgürleşmesi yönünde bilim ve teknoloji üretme kimliğinden, piyasa ve sermaye ekseninde değerler üreten kurumlar haline dönüştüğünü ve bilimin toplumun değil, sadece sınırlı bir sınıfın çıkarlarına hizmet eden bir kâr mekanizması haline geldiğini görüyoruz. Bu noktada bilimsel bilginin niteliğinin değiştirilmesi süreciyle karşı karşıyayız. Bu dönüşüm sadece üniversitelerdeki bir değişim değil sosyal devlet ve toplumsal hayatın da dönüşümü anlamına geliyor. Bilimsel çalışmaların insanlığın ortak mirası olmaktan çıkıp, sadece sermayedarların ve piyasa aktörlerinin bir gelir kaynağı haline getirilmesi, toplumun sorunlarını çözen ve gelişmesi için çalışan bilimin artık getiri eksenli bir mekanizmaya dönüştürülmesidir. Bu sebeple bilimsel bilgi sadece sermayedarlara kâr getirdiği sürece değerli olacak, bu çalışmaların ve üniversite sahibi sermaye gruplarının çıkarlarına hizmet etmeyen, yeni bir yatırım aracı üretemeyen herhangi bir çalışma kendine bu yeni düzen üniversitelerinde bir yer bulamayacaktır. Bu, bilimin insanlığın özgürleşmesi yolundaki öncü rolünü yok ederken toplumsal sorunların çözümünde bilimin sosyal ve teknik katkısının da kaybolmasının, toplumun çözümsüzlüğe ve yalnızlığa itilmesi sürecinin Başlangıcıdır. Bilimsel üretimin de toplumsal olabilmesi ve bu şekilde kalabilmesi için kamusal bir maddi giriş gerekmektedir. Bilimden ortaya çıkacaklar sadece insanlığın ortak birikimi olmalı ve toplumsal gelişime hizmet etmelidir. Demokrasi ve demokratikleşme talebi neredeyse her kesim tarafından dile getirilmektedir. Bu talep üniversite gençliği tarafından hem üniversite hem de toplumsal alanda sıklıkla gündeme taşınmaktadır. Özellikle YÖK ün kurulmasından sonra üniversiteler, özgür bir düşünce ve tartışma ortamından çıkartılmış, yasaklarla ve baskılarla farklı seslerin boğulduğu, darbe yasaları ve yönetmelikleri ile öğrencilerin beyinlerinin tutsak edildiği, soruşturmalarla ve uzaklaştırmalarla cezalandırıldığı kışlalara dönüşmüştür. Tabelasında üniversite yazan bu kurumların birincil bileşeni olan öğrencilerin karar mekanizmalarında hiçbir söz hakkı yoktur. YÖK ve 12 Eylül yasaları sadece öğrencilerin değil akademisyenlerin de üniversite yönetimlerinde söz sahibi olmasına tahammül edememekte, üniversiteler hükümetlerin bir tahakküm alanına çevrilmektedir. Böyle bir ortamda üniversitelerin demokratikleşmesi talebimizin daha net, daha gür bir şekilde dile getirilmesi, öğrenci örgütlülüğümüzün bu noktada kararlı ve - 261 -
41. Dönem Çalışma Raporu tutarlı bir duruş sergilemesi gereklidir. Üniversitelerde yaşadığımız birçok sorunun başlıca çözüm yolu budur. Demokratik üniversite talebimizi ve üniversite yönetiminde söz sahibi olma hakkımızı kurultayımızda açık ve net bir şekilde dile getirdik. Kurultayda öne çıkan başlıca taleplerimiz şunlardır: Herkese parasız ve nitelikli eğitim sağlanmalıdır. Eğitimin piyasalaştırılmasının önüne geçilmeli ve eğitim devlet güvencesi altına alınmalıdır. Yeni üniversiteler açmak yerine, üniversitelerdeki eksiklikler (akademisyen, laboratuar, vs) giderilmeli, eğitimin niteliği yükseltilmelidir. Bilim yuvası olan üniversitelerin neoliberal politikalarla sermayenin boyunduruğu altına girmesi engellenmeli ve toplum yararı için bilim üreten kurumlar olması sağlanmalıdır. Eğitimin bilimselleşmesi için müfredatlar değiştirilmeli ve mevcut programlar yenilenmelidir. Politeknik gibi mühendislik disiplinine uygun eğitim biçimleri incelenerek, üreten mühendisler eğitmek için, üniversitelerde farklı eğitim anlayışlarının geliştirilmesi gerekmektedir. İhtiyacı olan her öğrenci için yurt ve burs imkânlarının sağlanması yönünde yurtların kaliteleri yükseltilmeli, üniversitelere ayrılan bütçeler arttırılmalıdır. Staj ve stajyerlik kavramlarının iş kanunlarında net bir şekilde tanımlanması ve işverenlerin stajyerlerin haklarına tecavüz etmelerini engelleyecek düzenlemeler yapılmalıdır. Üniversitelerde yaşadığımız sosyal ve kültürel sorunların çözümünün tek yolu olan demokratik yönetim ve katılım anlayışı üniversitelerde egemen kılınmalıdır. genç-imo Bülteni Öğrenci üye örgütlülük faaliyetlerinin genişlemesi, geliştirilmesi ve yaygınlaştırılması için önemli bir araç olan genç-imo Bülteni, II. Öğrenci Meclisi öncesi çalışmalarına başladı. Şubeler ve okul temsilcilikleriyle iletişime geçilerek kapsam ve içerik konusunda somut katkıların verilmesi sağlandı. İlk sayısı 15.10.2008 tarihinde yayınlanan Bülten toplam 8.000 bin adet basılarak dağıtımı sağlandı. genç-imo Bülteninin 2. Sayısı; II. Öğrenci Meclisinde oluşturulan Yayın Komisyonu nda alınan kararlar doğrultusunda daha kapsamlı ve geniş çalışmayla oluşturuldu. Üyelerden gelen değerlendirme, makale, öykü, deneme ve araştırma yazılarının bulunduğu 2. Sayı, 15.06.2009 tarihinde çıktı. Etkinliklere Katılım İMO Öğrenci Konseyi, İMO nun düzenlediği birçok etkinliğe öğrenci katılımını sağladı. Bunlardan biri 17 Ağustos tarihinde Gölcük te düzenlenen Depreme duyarlılık yürüyüşü oldu. Depremin yıldönümünde düzenlenen anma etkinliklerine katılan genç-imo, burada ayrıca evlerinden zorla çıkarılmaya çalışılan Arızlı halkını da ziyaret ederek haklı mücadelelerine olan desteğini iletti. Bilgi ve tartışma platformlarına katılım genç-imo, bilginin üretildiği ve tartışıldığı sempozyumlara da katılarak hem bilimsel, teknik, mesleki ve politik gelişmeleri de yakından takip etmektedir. Diyarbakır da düzenlenen Tarihi Yapıların Güçlendirilmesi ve Geleceğe Güvenle Devredilmesi sempozyumunun yanı sıra Antalya Şubesinin düzenlediği İnşaat Mühendisliği Eğitimi sempozyumu, genç-imo nun yoğunlukla katıldığı etkinliklerden bazılarıdır. - 262 -
Öğrenci Üye Çalışmaları 1. genç-imo Yaz Eğitim Kampı İnşaat Mühendisleri Odası tarafından bu yıl ilki gerçekleştirilen genç-imo Yaz Eğitim Kampı, 31 Ağustos-8 Eylül 2009 tarihleri arasında Foça da düzenlendi. 27 Nisan 2007 tarihinde yayımlanan İMO Öğrenci Üyeliği Yönetmeliği ile şekillenen ve genç-imo örgütlülüğüne hız, motivasyon ve gelecek öngörüsü verme amacıyla tasarlanan kampın amacı, başlangıcından beri içinde yer alan veya daha sonra bu heyecana dahil olan genç-imo üyelerini bir araya toplamaktı. Öğrenci üyeleri Oda yöneticileri ile buluşturmak, mesleki ve teknik alanlardaki gündemi değerlendirmek, ülkenin güncel sorunlarına değinmek amacıyla tüm genç-imo üyelerine yapılan çağrıya ilgi beklenenin üzerinde oldu. 1., 2., ve 3. sınıf öğrencilerinin ağırlıkta olduğu, yüzden fazla başvuru sahibine olumlu yanıt verildi ve kampa davet edildi. Bir meslek örgütü zemininde bir araya gelecek olan inşaat mühendisi adaylar için kamp programını oluşturmak üzere başlanan çalışmaların öncelikli hedefi gençleri meslek örgütleriyle tanıştırmak ve İMO örgütlülüğünün geleceğinin temellerini sağlamlaştırmaktı. Gençlerin birer üniversite öğrencisi oldukları gerçeğinden yola çıkılarak özgür ve bilimsel üniversite, mühendislik eğitiminde yaşanan sorunların ele alındığı kampta, siyasal gündem de değerlendirildi. Sanat, edebiyat ve spor faaliyetlerinin yer aldığı kamp programı, öğrenci üyeler arası iletişimin gelişmesine de hizmet etti. Foça ile Yeni Foça arasında bulunan bir tatil köyünde düzenlenen kampta, tüm katılımcılar kendilerine ayrılan çadırlarını kurarak dokuz günlük süreyi burada geçirdi. Görev paylaşımı ile 10 ar kişilik gruplar yemek dağıtımı, bulaşık ve yemekhane temizliğinden sırayla sorumlu oldu. Kamp süresi boyunca, sabah sporu, öğleden önce oturumu, öğle yemeği, öğleden sonra oturumu ve serbest zaman etkinlikleri yapıldı. Serbest zaman bölümünde, tüplü dalış, tiyatro, sinema, şiir, resim, halkoyunları atölyeleri çalışmaları yer aldı. Kampın 3. günü Bergama da bulunan Yortanlı Barajı na teknik gezi düzenlendi. Allionoi yi sular altında bırakacak baraj ve havzasını yerinde inceleyen gençler, yetkililer ile görüş alışverişinde bulundu. Kamp süresince atölyelerde eğitim alan gençler hünerlerini kamp sonunda ortak bir gösteri ile paylaştılar. Halkoyunları grubu, 24 kişiyle İzmir Zeybeği ni sergilerken tiyatro grubu da Muzaffer İzgü nün - 263 -
41. Dönem Çalışma Raporu Sınır ve Duvar oyununu sahneye koydu. Sinema grubu, kamp içerisinde çektikleri iki kısa filmin gösterimini gerçekleştirdi. Şiir grubu da bir şiir dinletisi düzenleyerek çalışmalarını ortaya koydu. Katılımcılar kamp açılışında Grup Martaval ın, kampın sonunda ise Bandista nın konseriyle eğlendi. İnşaat Mühendisleri Odası için bir ilk olma özelliğine sahip genç-imo 1. Yaz Eğitim Kampındaki panel ve söyleşilerle de yakın gelecekte her biri inşaat mühendisi olacak öğrenci üyelerin, mesleklerini, TMMOB nin ve bileşeni olan İMO nun çalışma anlayışı ve ilkelerini tanımaları; ülkemizde ve dünyada yaşanmakta olan sosyal-kültürel ve ekonomik gelişmeler ile ilgili konuların uzmanlarıyla birlikte tartışmaları amaçlandı. Birçok öğrenci için ilk olma özelliğine sahip atölye çalışmaları ile her biri farklı üniversitelerden gelen öğrencilerin birlikte üretme süreçlerinden geçerek birbirlerini tanımaları geleceğe taşınacak güçlü bağların oluşması hedefinin yakalandığı, atölye çalışmalarının sonuçları ile görüldü. Kampın ikinci günü; Gazi Üniversitesi İktisadi İdari Bilimler Fakültesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Aziz Konukman ve Anadolu Üniversitesi İletişim Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Yasemin Özgün ün katıldığı panelde mühendislik, eğitim ve siyaset konuları masaya yatırıldı. Aynı gün düzenlenen bir başka panelde ise Türkiye de 68 Hareketinin içinde yer almış olan Oğuzhan Müftüoğlu ve Mustafa Yalçıner ile gençlik hareketleri ve Türkiye de barış süreci değerlendirildi. Kampın üçüncü günü gerçekleştirilen Tiyatro ve Yaşam Söyleşisi nde Muzaffer İzgü, kısa yaşam öyküsünü paylaşarak Adana Halkevinde kitaplarla nasıl tanıştığından bahsetti ve gülmece sanatına ilişkin bilgi ve deneyimlerini aktardı. Kampın dördüncü günü mimar, şair, yazar Cengiz Bektaş ve İTÜ Mimarlık Fakültesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Bilge Işık ile Anadolu yapılarında önemli bir yeri olan kerpicin günümüz modern yapılarında nasıl uygulanabileceği tartışıldı. TMMOB Yönetim Kurulu Başkanı Mehmet Soğancı ve İMO Yönetim Kurulu Başkanı H. Serdar Harp da TMMOB ve İMO örgütlülüğü üzerine konuştu. Aynı gün Prof. Dr. Mehmet Ali Taşdemir, geleceğin inşaat mühendisleri ile inşaat mühendisliği mesleğini anlattı. Kampın beşinci gününde Ege Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Engin Önen öğrencilerle futbol taraftarlığını ve fanatizm üzerine sohbet etti. Aynı günün akşamında inşaat mühendisi ve sualtı fotoğrafçısı Zafer Kızılkaya, Foça nın da ismini aldığı Akdeniz Foklarıyla ilgili bilgiler verdi. Kampın altıncı gününde Şehir Plancısı Dr. Şirin Gülcen Eren, Avrupa Birliği ve hizmetlerin serbest dolaşımı anlaşmalarının getirdiklerini anlatırken; ODTÜ İnşaat Mühendisliği Bölümü Öğretim Üyesi Prof. Dr. Tuğrul Tankut mühendislik eğitimi ile ilgili değerlendirmelerde bulundu. İMO eski başkanlarından ve TMMOB Onur Kurulu Üyesi Taner Yüzgeç Oda nın belgelendirme projelerini anlattı. Aynı günün akşamı, Sinema Sanatçısı Halil Ergün, Birgün gazetesi köşe yazarı Burhan Sönmez, Kültür Eski Bakanı ve 1999 yılında yayımlanan Doğu ve Güneydoğu Raporu nun hazırlayıcılarından Ercan Karakaş ile güncel siyaset ve Kürt açılımı üzerine söyleşi gerçekleştirildi. Kampın yedinci gününde MMO Enerji Çalışma Grubu Başkanı Oğuz Türkyılmaz, Türkiye nin genel enerji politikaları ve enerjide dışa bağımlılık konusunda bir değerlendirme yaptı. ODTÜ Mühendislik Fakültesi Öğretim Üyesi Yrd. Doç. Dr. Şahnaz Tiğrek de Türkiye nin hidroelektrik politikası ve son dönemde yoğun şekilde gündeme gelen nehir tipi hidroelektrik santralleri değerlendirdi. Kampın son gününde ise Ankara Üniversitesi Sosyal Bilgiler Fakültesi Öğretim Üyesi Ahmet Alpay Dikmen ile birlikte mühendis mimarların değişen özlük hakları, mühendislik mimarlık hizmetinin değişen iktisadi yapısı ve üniversite eğitiminin değişimi üzerine tartışıldı. - 264 -
Öğrenci Üye Çalışmaları Panel ve söyleşilerin amacı, öğrenci üyelerin mesleği; TMMOB ve İMO yu tanımalarını sağlamak; Odanın toplumsal ve mesleki sorumluluğu konusunda bilgilendirmek ve görüşlerin bilim ve teknik ışığında nasıl oluştuğuna ilişkin bilgilendirmek oldu. Kamp sonunda bir de katılımcıların özverisi ile hazırlanan kamp gazetesi çıkarıldı. Yöneten ve yönetilen ikilemini aşan, mesleğin geleceğinin ortaklaşa bir çaba ile diri tutulacağına inançla bağlanan, ülkenin yaşanabilir, bağımsız ve güçlü geleceğinin barış ve dayanışma içindeki demokratik yapılarla ayakta kalacağını bir kez daha ortaya koyan gençler genç-imo örgütlülüğü adına kamptan pek çok kazanımla ayrıldı. genç-imo III. Öğrenci Meclisi genç-imo III. Öğrenci Meclisi, 30-31 Ocak 2010 tarihlerinde, 30 farklı üniversiteden 122 üniversite ve sınıf temsilcisinin katılımıyla Antalya da gerçekleştirildi. Meclisin açılış konuşmalarını İMO Yönetim Kurulu Başkanı H. Serdar Harp, İMO Yönetim Kurulu Üyesi İlker Gündez ve İMO Öğrenci Konseyi Başkanı Avşar Çelik yaptı. Konuşmasında yüksek öğretimde var olan aksaklıklardan söz eden Serdar Harp, üniversite eğitiminde kalitenin düşmesine ve liseden bozma yeni üniversitelerin kurulmasına vurgu yaptı. Tekil işçilerinin direnişine de değinen Harp, neo-liberalizmin gerek mühendislik gerekse de tüm ülkede yarattığı tahribata ilişkin değerlendirmelerde bulundu. Açılış konuşmalarının ardından Şube Öğrenci Kurulları, kendi çalışmalarına ilişkin sunum yaptı. Kurulların Tekel İşçileri ile dayanışma etkinlikleri salonda büyük ilgiyle karşılandı. İlk günün öğleden sonraki bölümünde Örgütlenme Komisyonu, Yayın Komisyonu, Kamp Komisyonu, Yönetmelik Komisyonu, Öğrenci Sorunları Komisyonu oluşturularak İMO Öğrenci Üye Örgütlülüğü nün geleceği tartışıldı. İkinci gün İMO Öğrenci Konseyi belirlendi. Konseye aday olan genç-imo üyelerinin tanıtımları ve önümüzdeki dönem yapmayı planladıkları çalışmaların değerlendirilmesinin ardından seçimlere geçildi. Seçilen İMO Öğrenci Konseyi üyeleri ile eski Konsey üyeleri düzenledikleri toplantıyla yeni Meclisin görev paylaşımını gerçekleştirdi. Buna göre Konseyin asıl ve yedek üyeleri ile görev dağılımları şöyle: Asıl Metin Görgeç - Başkan (İzmir Şube ) Evrim Kart - Sekreter (Ankara Şube) Gökhan Uygun - Üye (Sakarya Şube) Abdullah Yücel - Üye (İstanbul Şube) Ozan Karaman - Üye (Trabzon Şube) Yedek Anıl Asil - (Eskişehir Şube) Arda Gümüş - (Antalya Şube) Abdurrahman Gülden - (Manisa Şube) Ramazan Armağan - (Diyarbakır Şube) Ali Oğan - (Balıkesir Şube) - 265 -
41. Dönem Çalışma Raporu - 266 -