TÜRK-İSLAM MEDENİYETİ



Benzer belgeler
BEDRİ RAHMİ EYÜBOĞLU

Benim en büyük şansım Adnan Turani gibi hem iyi bir sanatçı hem de iyi bir eğitimci atölye hocamın olmasıydı.

Prof. Dr. Ayşe Bora Tokçaer

Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Psikoloji Hacettepe 1986 Y. Lisans P.D.R Hacettepe 1990 Doktora Sanat Eğitimi Ankara Üniversitesi 2001

PROF. DR. ABDULLAH UÇMAN

ABDULLAH UÇMAN PROF. DR. İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü nden mezun oldu.

Doç. Dr. Ahmet Özcan Çerkeş-ÇANKIRI da doğdu. İlkokulu Elazığ, ortaokulu Kars, lise öğrenimini Antakya da tamamladı. Ankara Üniversitesi Dil ve

2. PROF. DR. ALAYBEY KAROĞLU Sanatta Otuzuncu Yıl Anısına düzenlenen ÇAĞDAŞ TÜRK SANATI SEMPOZYUMU

Okul Öncesinde İyi Örnekler Uygulaması

PROF. DR. CENGİZ ALYILMAZ

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

Ferruh BaşağaGaleri Binyıl tarafından düzenlenen, 1999, 2000

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMALARDA DİKKATE ALINACAK İLKELER VE PUANLAMA TABLOLARI

Devrim Erbil: Ritmin Resmi

CUMHURİYET ORTAOKULU 7. SINIF GÖRSEL SANATLAR GÜNLÜK DERS PLANI

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT : AKSARAY ÜNİVERSİTESİ/EĞİTİM FAKÜLTESİ/GÜZEL SANATLAR EĞİTİMİ BÖLÜMÜ/RESİM-İŞ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI/

Sergi açılış kokteylini onurlandırmanızı dileriz.

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Süleymen Demirel Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakultesi, Resim Böl.

MUSTAFA ASLIER ĠN SANATI VE ÖZGÜN BASKIRESME KATKILARI Gülşah Dokuzlar Canpolat Yüksek Lisans Tezi

Doktora /Sanatta Yeterlik sonrası A.1 kategorisinde en az iki etkinlik

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

Doç. Dr. Şahin Oruç. Doç. Dr. Halil TOKCAN. Prof. Dr. Hilmi DEMİRKAYA

1. Adı Soyadı : MEHMET ÖZET 2. Doğum tarihi : Unvanı : Prof.Dr 4. Öğrenim Durumu: Üniversite Derece Alan Üniversite Yıl

MURAT ÖZBAY SERİSİ ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME

TÜRK NÖROŞİRÜRJİ DERNEĞİ NÖROŞİRÜRJİ UZMANLIĞINDA 40. YIL PLAKET ve TEŞEKKÜR BELGESİ ALAN ÜYEMİZ

TARİH DANS EDİYOR HÜRREM SULTAN DANS GÖSTERİSİ

Arş. Gör. Togay Seçkin BİRBUDAK

Moda ve Tekstil Tasarımında Temel Tasarım II (MTT102) Ders Detayları

ÖZGEÇMİŞ. Dr. Öğretim Üyesi/Assist. Prof. Dr. 1. Adı Soyadı : Özlem TEKDEMİR DÖKEROĞLU. 2. Doğum Tarihi :

BİN YILLAR BOYU AZİZ İSTANBUL

1 İSMAİL GASPIRALI HER YIL BİR BÜYÜK TÜRK BİLGİ ŞÖLENLERİ. Mehmet Saray

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

İDV ÖZEL BİLKENT ORTAOKULU ULUSLARARASI SANAT PROJE ÇALIŞMASI. CHILDREN ARE THE HOPE Çocuklar geleceğin umududur. - CATH

ÖZGEÇMİŞ. Dr. Öğretim Üyesi. 1. Adı Soyadı : Özlem TEKDEMİR DÖKEROĞLU. 2. Doğum Tarihi : Unvanı : Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora


ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl

NESLİHAN AYDINLIOĞLU EŞİN BİRİKİMLERİM VE BİRİKTİRDİKLERİM

Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program/Alan Üniversite Bitirme Yılı Lisans Fizik / Fen Edebiyat / Fizik Dicle Üniversitesi 2004

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl. Lisans RESİM HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Y. Lisans RESİM HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 2008

17- S Q T 3 9. Tuval -yağlıboya, 130x100 cm. özgün dokuma. 80x90 cm. »I GARANTİ

Çağdaş Türk Müz ğ P yano Eserler ne Yönel k Hazırlayıcı Etüt Yazma Yöntem. Yrd. Doç. Dr. Ahmet Suat KARAHAN

ÖZGEÇMİŞ. Adres Akabe Mah. Alaaddin Kap Cad. No:130 Karatay/KONYA. : / 7577 :

{yootooltip title=[ ] sticky=[1] display=[block]} {/yootooltip} Selçuk Üniversitesi Beyşehir Ali Akkanat İşletme Fakültesi Dekanı

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ/TÜRKÇE EĞİTİMİ (YL) (TEZLİ)

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü

EK-3 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Abdulkuddüs BİNGÖL 2. Doğum Tarihi : 28 Mart Unvanı : Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu : Doktora 5.

Bilim,Sevgi,Hoşgörü.

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI OKULLARI BEYLERBEYİ ÖZEL ANAOKULU, İLKOKULU VE ORTAOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 35.VELİ BÜLTENİ

CV AKADEMİK PERSONEL FOTOĞRAF: 1. ADI: 2. SOYADI: Kuruç 3. DOĞUM YERİ: Ankara 4. DOĞUM TARİHİ (GG.AA.YYYY): 05/12/ İLETİŞİM BİLGİLERİ:

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

Dersin Amaçları. Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Süre Kurum Ünvan / Görev

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü/Tarih Anabilim Dalı/Yeniçağ Tarihi Bilim Dalı

Yrd.Doç.Dr. SEZAİ KOÇYİĞİT

Devrim Erbil Contemporary Istanbul 2013

Derece Alan Üniversite Yıl

Duyurunun başlangıç tarihi: 25 Ağustos 2015 Son Başvuru Tarihi: 08 Eylül 2015

KARŞILAŞMA. Sergi Kataloğu. Peker Sanat Yayını 16 Ankara, Haziran Sanat Danışmanı İbrahim Karaoğlu. Fotoğraflar Sanatçıların arşivinden

ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ ZİHİN ENGELLİLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

ÖZGEÇMİŞ /1322;

Jale Baysal ( )

Kişisel Bilgiler. Doç. Dr. Hacer ÂŞIK EV. Tel İş : / 1762 Faks :

Bedri Baykam. Atatürk Caddesi 386/A, Alsancak 35220, Izmir Tel/Fax: *

10 LAR GRUBU, YENİ DAL GRUBU, SİYAH KALEM GRUBU *

Haber Bülteni. Sayı: 8, Temmuz Saygıdeğer Üyelerimiz,

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

ÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Bitirme Yılı. Lisans İlahiyat Fakültesi Ankara Üniversitesi 1999

SANAT YAZILARI Güz, yılda iki kez yayımlanır.

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ PUAN TABLOSU JÜRİ ÜYESİ

ÖZGEÇMİŞ. 2 Ünvanı : Prof.Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans

Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu

Devrim Erbil Ressam, Profesör, Devlet Sanatçısı

AÇIK - KOYU. Amaç: Açık-koyu karakalem tekniği ile objeleri hacimlendirmek

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

HACETTEPE ÜNIVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

Staj Yeri Poyraz Reklam Ajansı

PROF. İSMAİL AVCI Işık Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi - Görsel Sanatlar Bölümü Öğretim Üyesi ismail.avci@isikun.edu.tr

Yrd. Doç. Dr. Esma ESGİN GÜNDER

Bölüm Öğretim Üyesi Aranan Nitelikler Aranılan Belgeler. Mühendisliği. 1 Öğretim Üyesi (Doç.Dr.)

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

H.CAHİT DERMAN 18. KİŞİSEL RESİM SERGİSİ 30 MART-13 NİSAN

hanedandan bir ressam Abdülm ecid y Efendi ^ 60yı] YAPI KREDİ m N A T IO N A L P A L A C E S T B M M M İLLİ S A R A Y L A R

Gebze Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi Kadrolarına Atamalarda ve Akademik Yükseltmelerde Aranan Asgari Koşullar

6. Tez Çalışmaları : Derece Bölüm/Program Yıl Doktora Animasyon Destekli Haritalarla Tarih Öğretiminin Öğrencilerin

KOKSİ VE BÖCEK ARKADAŞLARI İLE BÖCEKLERİN DÜNYASINDA GEZİNTİ

YDS puanının 55 olması veya ÜAK tarafından eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan almış olmak,

Bülent Ecevit Üniversitesi,Güzel Sanatlar Fakültesi, Resim Bölümü, Baştarla Mah. Şehirkapı Sokak. No:99 Üzülmez, Zonguldak.

: Mehmet Ertuğrul Tuna : Ressam : Doç. Dr. : Güzel Sanatlar Fakültesi : Resim : Resim. Eğitim Durumu Bilgileri

13 Nisan 2012, Majesty Mirage Park Resort Hotel, Antalya

Ülkelere göre öğretmen yetiştirme modelleri

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

Kişisel Bilgiler : İlahiyat Fakültesi

PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015

Transkript:

TÜRK-İSLAM MEDENİYETİ... AKADEMIK ARASTIRMALAR DERGISI "' Yılda iki kez yayımlanan uluslararası hakemli bir dergidir. Editör: Prof. Dr. MehmetAYDIN Editör Yardımcıları: Yrd. Doç.Dr. Dicle AYDIN Yrd. Doç. Dr. Ahmet ARAS Yayın Sekreterıjası: Yrd. Doç. Dr. Ahmet ARAS Yrd. Doç. Dr. Dicle AYDIN Sayı: 9 1 Kış KONYA- 2010

ADNAN TURANİ, TÜRK RESSAM ve SANAT TARİHÇİSİ ZuhalARDA* Özet Bütün dünyada olduğu gibi Türkiye' de de hem sanatçı olan, hem de sanatı düşünsel ve taı;ihsel boyutuyla araştıran, yazan kişi çok azdır. Sanat Tarihçisi ve Ressam Adnan Turani, bu özellikleri üzerinde barındıran ender kişilerdendir ve ilerlemiş yaşına rağmen halen yazmaya, araştırmaya ve resim yapmaya devam etınektedir. 1925 Yılında İstanbul' da doğan Turani, ilkokul öğretınenliği ile başlayan eğitimciliğini Ankara Gazi Eğitim Enstitüsünde devam ettirmiş, Hacettepe ve Bilkent Üniversitelerinde öğretim üyeliği yapmış, ressamlığı ve sanat tarihçiliğini birlikte yürütıneyi başarmıştır. Türkiye' de Resim Sanatı Tarihi içinde haklı bir yer edinen sanatçının, yakından tanıyıp bilinmesi ve örnek alınması gerektiğine inanılmaktadır. Anahtar Kelimeler: Adnan Turani, Sanat Tarihçi, Ressam Abstract ADNAN TURANİ, TURKISH ARTIST and ART HISTüRIAN There are only a few people in Turkey, just as in the whole world, who are artist, researchers and writers about art from intellectual and histarical perspective. Despite his advanced age, Adnan Turani is an important art histarian and artist who poscesses those specialties. Bornin 1925 in İstanbul, Turani has succeeded for long years in performing art and being art histarian along with is teaching career at Ankara Gazi Education Institute,which began as an elemantry school teacher and his academic member status in Hacettepe and Bilkent Universty. It' s believed that his well deserved place in Turkish Art History has to be closely studied and followed. Key Words: Adnan Turani, Art Historian, Artist Yrd. Doç. Dr. S.Ü. Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Resim Bölümü 151

GİRİŞ Bütün Dünya' da, sanabn herhangi bir dalı ile uğraşan sanatçılara bakıldığında, (Rönesans'ın dehalarını saymazsak) genellikle sanatını icra edenlerin çok yazmadıkları, ya da yazanların sanatlarını icra etmekte geride kaldıkları görülmektedir. Ancak çok nadir insanlar hem sanatçı, hem yazar hem de eğitimci olmak ve hatta bunların hepsini de en iyi yapabilme gibi özelliklere sahip İşte bu bahsettiğimiz özellikleri üzerinde taşıyan, bugün ileri yaşına rağmen son yazdığı kitabını bitirmeye çalışan eğitimci-sanat tarihçi-ressam Adnan Turani'nin sanat yaşamı, eserleri ve resimlerinden söz etmenin hem bir vefa borcu, hem de dolu dolu yaşanan bir hayabn gençlere, akademisyenlere örnek olması açısından önemi Vurgulanmak istenmektedir. HAYATI Turani, 1925 Yılında İstanbul' da doğdu. İstanbul İlköğretmen Okulu'ndan öğretmen olarak mezun oldu. 1948 yılında Ankara Gazi Eğitim Enstitüsü Resim Bölümü'nü bitirdi. 1953 Yılında Avrupa bursu kazanarak Almanya'nın Münih, Stuttgart ve Hamburg Güzel Sanatlar Akademileri'nde çalışma olanağı bulan Turani, 1959 yılında yurda döndüğünde Gazi Eğitim Enstitüsü'nde resim öğretmenliğine başladı. 1970 Yılına kadar bu görevini sürdürürken Hacettepe Üniversitesi Edebiyat ve Güzel Sanatlar Fakültelerinde de derslere girdi. 1964-1966 Yılları arasında "Sanat ve Sanatçılar" adlı derginin editörlüğünü yaph.ı.l 1972 Yılında doktora'ya başladığı Hacettepe Üniversitesi'nde Güzel Sanatlar Enstitüsü koordinatörlüğünü de yürüttü. 1973 Yılında "Resimde Geometri İşlemleri ve Sorunları" konulu tezi ile doktor unvanını alan sanatçı, 1978' de doçent oldu. 1986 Yılına kadar Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Sanat Tarihi Bölümü'nde öğretim üyeliği görevine devam etti. 1886 'da profesör olan sanatçı, 1986 ile 1987 yıllarında Bilkent Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi Resim Bölümü Başkanlığı yaph. Adnan Turani 1990 yılından bu yana çalışmalarını, yaşadığı kent olan Ankara'da sürdürmektedir. 2 SANAT HAYATI İstanbul'da doğmasına rağmen ilk gençliğinden beri Ankara'da yaşayan Adnan Turani, sanat yaşamının tamamını bu kentte geçirmiştir. 1945 yılından günümüze dek fırçasını kendi doğrularının peşinde koşturan, Avrupa' da birçok incelemeler ve denemelerden soma soyut sanata ve soyutlamaya yönelik tercihiyle bugün Türkiye' de Resim Sana h Tarihi içinde haklı bir yer edinen sanatçı, aynı zamanda çok ünlü çoğu ressamın da hocasıdır. 1 İ. Çiftçioğlu, T. Kantürk,Türk Plastik Sanatlan,Bilim Sanat Yayınlan, İstanbull995 2 Selçuk Üniversitesi Sergi Kataloğu (Adnan Tunani yazısı) 152

1953'te devlet bınsuyla Almanya'ya giden, burada modem Avrupa sanatının çizgi üstü ressamı Will Baumeister'ın öğrencisi olan Turani'nin, 1959'da Türkiye'ye döndüğünde, erken yaşta edindiği resim dili ile gerekli olgunlağa ulaşhğı söylenebilir. Cezanne'ın doğayı kübik fomlarla algılayan öğretisini iyice sindiren Turani, 1960'a kadar gerçekçi, izlenimci, soyutlama kategorilerinde değerlendirilebilecek kompozisyonlar gerçekleştirmiştir. Almanya dönüşünde, henüz 34 yaşında iken yaphğı resimlere bakıldığında, "dahice" bir çizgi anlayışıyla kendi yolunu bulmuş bir sanatçı görülmektedir. Turani'nin bu yılları (1955-1965), "soyut sanah" kendindenleştirdiği, modem Türk resminde özgün ve özgür bir yol çizdiği bir dönem olarak nitelenebilir. 3 Kübist sanahn dünyada en önemli temsilcilerinden olan Braque, biçimlerin duyguları etkilediğille inanan bir sanatçı dır. Braque bu düşüncesini, "doğa karşısında düşlere saplanmaksızın sürekli bir şekilde doğayı ve yaşamı inceleyen, ancak bunlardan soma gördüklerini taklit etmeyerek her işlediği konuya sonsuzluk boyutu kazandır~ak" olarak açıklık kazandırır.4 Turani'nin, yurt dışından Ankara'ya döndüğünde gözü pek, sanahn devrimci gücüne kalpten inanmış bir ressam olarak resimde yapmak istediği şey; konudan ziyade çizgi estetiğini öne çıkarmakh. Mümtaz Sağlam' da, "Turani'nin nesne ve figür yorumunda başvurduğu, tutkusal biçimde bağlı bulunduğu resim unsurunun 'desen' olduğunu ifade etmektedir. 5 Adnan Turani, Gazi Eğitim Enstitüsü'nde Refik Epikman'ın da yönlendirici katkılarıyla son yıllara kadar kesintisiz bir gelişme gösteren sanahnda, soyut anlayışın savunuculuğunu yapmış ve bu yolda içten bir disiplini uygulamaya çalışmıştır. Bah da ve özellikle Amerika'da 1950 yıllarına doğru etkisini duyurmaya başlayan şiirsel soyut akımın uzantıları ve özgün soyut kavrarnlara yönelim çabaları, Adnan Turani'de zaman zaman figürün eşlik ettiği bir eğilim olarak, 1970 yıllarında ağırlığını duyurmuştur. Ondaki şiirsel soyut, figürle bağlanhsını dalaylı olarak tutmuş olsa da, boyanın dokusal etkisini yoğunlaştırmaya ve bu noktada bir "pentür lezzeti" yakalama çabasına yöneliktir.6 Adnan Turani'nin resimlerindeki teknik anlahm, bir bütünün birbirlerini tamamlayan parçalan olarak görünmektedir.. Öte yandan, yazısal (kaligrafik) bir resim düzenini geliştirerek, yazısal kompozisyonun olanaklarıyla soyutlanmış figür düzenleri arasında geçişler bulmaya çalışılmıştır. Resimlerinde kadın imgesini çok kullanan, kadının estetik yapısını sadelik içinde sunan, kadını kah keman çalarken, kah dans ederken resimleyen 3 http:/ /tr.wikipedia.org/wiki/ Adnan Turani, 2007 4 Zeynep Oral, "Braque İç Dünyamızın Çeşitli Yönlerine Işık Tutup Ufkumuzu Genişletmiştir", Milliyet Sanat Dergisi, İstanbul, 1975, s.17. 5 Mümtaz Sağlam," Adnan Turani", Yapı Kredi Baııkası Yayınlan, İstanbul1996 6 Sema Öztoprak, "Turani",Türkiye İş Barıkası Yayınları, İstanbul2005 153

Turani'nin, bir dönem siyah-beyaz zıtlığı ile oluşturduğıı düzenlemeleri dönem dönem sarılar, morlar kırmızılar ve hatta tururıcularla değişikliğe uğramıştır.? "Modem Sanatın Gerçek Çehresi" isimli ilk kitabını 1960'ta yayımlayan Turani, daha soma sayısı bir d üzineye varan resim sanalı ve sanat tarihiyle ilgili çeşitli kitaplar yazdı. Modem Resim Sanatırım Gerçek Çehresi (1960); Resim Üzerine (1964); Sanat Terirnleri Sözlüğü (1966); Güzel Sanatlar Sözlüğü (1968); Dünya Sanat Tarihi (1971) Çağdaş Sanat Felsefesi (1973); Balı Anlayışına Dönük Türk Resim Sanalı (1977); Resimde Geometri (1978); Sanat Ansiklopedisi (1980); Çağdaş Türk Resim Sanalı Tarihi (1981; N. Berk ile birlikte). Remzi Kitabevinden yayınlanan bu kitaplar, bugün resim ve sa.11at tarihi alanında akademik eğitim alan herkes için başvuru ve ders kitabı niteliğindedir. 2009 Yılında sergi açmak üzere geldiği Konya' daki kişisel sohbetimizde Dünya Sanat Tarihi Kitabına yeni eklemeler yaplığını ve yeni şekliyle yakında yayınlanacağını ifade etmiştir. Onun kitaplarının resminin yolunu kestiğini, ilginç deneyiere girmesine mani olduğıınu ileri sürenler olsa da Turani'nin zaman içinde yazı yazarken araladığı resim serüveni, yeniden başlangıçlarla yeni denemelerle daha da heyecanlı yokuluğıma devam etmiş ve etmeye devam etmektedir. Türk sanatırım bu çok yönlü yüzü "10 parmağında 10 marifet'" bir sanatçı tipolojisinin dağınasına da neden olmuştur. Ama sanatçı, ne kendisini resmirı büyüsüne karşı koyamazken yazmayı, ne de yazının büyüsüne kapılarak resmi ihmal etmiştir. N urullah Berk bu konu ile ilgili olarak "Adnan Turani resim çalışmaları kadar yazıları ile de. güven uyandırıyor. Sanatın çok ciddi bir şey olduğıı bilinci, yazı yazmanın resim yapmak kadar güç, resim yapmanın da yazı - yazmak kadar çetin olduğıı kanısı Adnan Turani'nin ön saflarda yer almasını sağlayacak özellikleridir" demektedir. 8 Ayrıca Bedri Rahmi Eyüboğlu'nun da vurguladığı gibi (1970) 9 hocalığı da en az diğerleri kadar öneınseyerek Türk Sanalı'nda çok önemli ressamlar ve sanat tarihçileri yetiştirmiştir. 1980'lerin ortasına dek, geniş renkli lekelerin fonu, rihnik fırça vuruşlarının "ön planı" oluşturduğıı kompozisyonlarıyla Turani, kendi resim anlayışının en ilginç araştırmaları olan geniş ve kıvrak fırça vuruşlarıyla çizgisel-lekesel düzenlemeler yapmıştır. Çizgiyi son derece rihnik, kimi kez Klee'nin yumuşaklığı, kimi kez Picasso'nun keskinliğinde tuval yüzeyinde vurgulayan Turani, gerçekte bir besteci gibidir. Onun her biri senfonik bir şiiri duyumsatan 1979-1985 dönemi, modem Türk resminin en ilginç "soyutlama" serüvenlerinden biridir. Turani 1990'lardan itibaren bu çizgisini, içinde ölü doğa temalarının, figür 7 www.edebiyatsanat.com, Adnan Turani 8 Kaya Özsezgin, Bir Serginin Düşündürdükleri, Dot Dergisi, 5.141, s.17-18 9 Bedri Rahmi Eyüboğlu, Resme Başlarken, Remzi Kitabevi, İstanbul,s.57 154

denemelerinin olduğu farklı bir sürece doğru ilerlerken çizgisinin hırçınlığını, uyumsuzluğa olan tutkusunu yumuşatma yoluna girmiştirıo 1995'ten soma "Orkestra", "Keman Konçertosu", "Meyvalı Natürn:ıort" temalı resimleriyle geç dönemine giren Turani, bu kez de kırmızı, mor, sarı gibi göz alıcı renklere ve çarpıcı kontrastlıklara yer verdiği resimler yapar. Bu resimlerde çizginin gücüne renklerde eşlik etmektedir. Turani, Bilim Sanat Galerisi tarafından yayınlanan "Türk Plastik Sanatları" adlı kitapta renkle ilgili olarak "Çalışmalarım sırasında ilgi çeken gözlemlerimden biri hergün kullandığım ve her birinin yalın ayrı özelliği olan renklerin, boyaların olanaklarını uzun yıllardır bilmeme rağmen, yine de ne kadar az tanıyabildiğimdir. Yani resimsel anlatırnın en başta gelen bir malzemesini bile bize ne denli sınırsız olanaklar sağladığıdır. Bu malzemeler ve araç gereçler, o denli farklı biçimler ortaya çıkmasına olanak sağlıyor ki, insan gerçekten şaşkınlaşıyor. Kısacası, bu inanılmaz, sonsuz bilinmeyenlerden ötürü 'ben bu işi artık çözdürn' sözünü ağzınızdan çıkaramıyorsunuz. Böylece, insanı şişinmekten uzaklaştıran bir gerçeğe de varıyorsunuz. Yani, boya kutusunun sınırlarının, bir organizma gibi sonsuz olduğu gerçeğine. Renkleri, daha doğrusu, her ayrı rengin boyasını tanımak da birkaç deneyle olası değil. Ben elli yılı aşkın süredir bu işin içinde olmama rağmen, hala renklerin çoğunu tanımak için yeterli bir deney birikimime sahip olmadığımı şaşkınlıkla görüyorum... " demektedir. Bu sözler 65 yılını resme ve sanat tarihi araştırmalarına adamış bir akadernisyenin çok mütevazi açıklamaları olarak görünse de aslında; araştıran, deneyen, bulduğuyla yetinmeyen, hep daha güzeli arayan bir araştırmacı ruh için hiç de tesadüfi söylemniş sözler değildir. SONUÇ Turani, Konya 'da Mayıs 2009' da açhğı kişisel sergisinde de görüldüğü üzere, ne kaligrafik çizgisel resimlerden, ne de siyah-beyaz kontrastlığında sürdürdüğü sade estetik kadın soyutlamalarından kopmamış, kopamamıştır. İyi bir araştırmacı olması, diğer yandan da hiçbir akımın etkisinde ya da içinde kalmayıp, sürekli olarak kendisini yenilernesi onun Türk ve Dünya Sanah içinde önemli bir yer edinmesini sağlamıştır. Dün olduğu gibi, bugünde sanat tarihi ve güzel sanatlar eğitimi gören her öğrenci ve akadernisyenin ders ve başvuru kitabı olarak kitaplarından yararlandığı bir gerçektir. Kalıplaşmış düşüncelerden kaçmış, bir sanatçı olarak bir düşünce kendisini kısıtladığı an onu terk etmek gerektiğine inanmış, sezgi gücü ile renk, çizgi ve formların iç içe girerek bunlardan sonsuz bir uyum doğurmayı başarmış olan Turani, resmin düşünce boyutuyla da ilgilemniş ve Çağdaş Sanat Felsefesi kitabıyla da resmi aynı zamanda düşündüren bir şiir olarak da kabul etmiştir. Yaşamını halen 1 0 http:/ jtr.wikipedia.org/wiki/ Adnan_Turani,2007 155

yoğun bir şekilde yazarak ve resim yaparak geçiren Turani, engin bilgisi ve deneyimlerini akademisyenler ve öğrencilerle paylaşmaya devam etmektedir. Ahmet İnam Ankara' da 2007 Yılında yapılan Estetik Kongresi'nde yaphğı kaparuş konuşmasında "Estetik yaşamanın yolu, şüphesiz hayalı anlamlı kılmakhr" demiştir. Adnan Turani, bunu en iyi başaranlardır hiç şüphesiz. Adnan Turani,bBirçok akademisyen ve öğrenciye yol gösteren kitaplan ile eğitimci-sanat tarihçi-ressam olarak bu misyonu en iyi şekilde yerine getirmektedir ve getirmeye devam edecektir. Sanat eğitimi, sanat felsefesi, sanat tarihi ve sanat bilimi alanlarında Adnan Turani'nin, bir düşünür olarak kültürüroüze ve sanahimza katkısı yadsınamaz. KAYNAKÇA: -ÇİFTÇİOGLU, İbrahim, Türk Plastik Sanatlan,Bilim-Sanat Galerisi Yayınları, İstanbul1998 -EYÜBOGLU, Bedri Rahmi, Resme Başlarken, Remzi Kitabevi,İstanbul1964 -ORAL, Zeynep "Braque İç Dürıyamızın Çeşitli Yönlerine ışık Tutup Ufkumuzu Genişlehniştir" Milliyet Sanat Dergisi S.144, 1975 -ÖZSEZGİN, Kaya, "Bir Serginin Düşürıdürdükleri, Dost Dergisi,S.141 -ÖZTOPRAK, Sema, Adnan Turani, Türkiye İş Barıkası Yayınlan, 2005 -SAGLAM, Mümtaz, "Adnan Tur ani", Yapı Kredi B arıkası Yayınlan, İstanbul1996 -Selçuk Üniversitesi Adnan Turani Sergi Kataloğu, Konya 2009 -tr.wikipedia.org/wiki/ Adnan Turani -www.edebiyatsanat.com, 2007 -www.vikipedi.com, özgür ansiklopedi 156

RESiMLERİNDEN ÖRNEKLER Desen, 50x50 cm., T.Ü.Y.B. Desen, 50x50 cm., T.Ü.Y.B. Kadın, 40x40 D.Ü.Y.B. Orkestra, 60x60, T.Ü.Y.B. Keman Çalan Kadın, 60x60 cm. T.Ü.Y.B. 157