T.C. MUNZUR ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA ĠLKELERĠ

Benzer belgeler
T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA İLK ATANMA, YENİDEN ATANMA (GÖREV SÜRESİ UZATIMI), YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ (KRİTERLERİ)

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

OSMANĠYE KORKUT ATA ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA YÖNERGESĠ

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

İSTANBUL MEDENİYET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLE ÖĞRETİM ÜYESİ DIŞINDAKİ KADROLARA ATAMA YÖNERGESİ

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMALARDA ARANACAK ASGARİ KOŞULLAR

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

Tablo 6 - İlahiyat Temel Alanı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR

DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Aday Etkinlik-Puan Listesi

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ I - AMAÇ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç. Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YARDIMCI DOÇENTLİĞE ATANMA İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI VE ADAYDA ARANACAK NİTELİKLER:

T.C. BĐLECĐK ŞEYH EDEBALĐ ÜNĐVERSĐTESĐ ÖĞRETĐM ÜYELĐĞĐNE ATANMA VE YÜKSELTĐLME FORMU

YDS puanının 55 olması veya ÜAK tarafından eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan almış olmak,

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME KRİTERLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ SENATO ESASLARI

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi *

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

Tablo 8 Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) I. AMAÇ

T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ. 50/d Araştırma Görevlisi Kadrosundan 33/a Araştırma Görevlisi Kadrosuna Geçişlerde Uygulanacak Kriterler

Tablo 3 Filoloji Temel Alanı

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

AKADEMĠK KADROLARA YÜKSELTĠLME VE ATANMA ESASLARINA ĠLĠġKĠN PUANLAMA ÇĠZELGESĠ

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ AMAÇ MADDE 1. Bu yönergenin amacı, Nevşehir

T.C. KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

Adnan Menderes Üniversitesi Akademik Değerlendirme Puan Bildirim Formu

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

TÜRK HAVA KURUMU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA BAġVURMA, YÜKSELTĠLME VE ATANMAYLA ĠLGĠLĠ DEĞERLENDĠRME YÖNERGESĠ

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA MÜRACAAT FORMU

Tablo 1 - Eğitim Bilimleri Temel Alanı

T.C. KARABÜK ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA ESASLARI

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA, ATAMA VE YÜKSELTİLME İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı ŞIRNAK MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

T. C. ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ

KIRKLARELĠ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLMELERDE DEĞERLENDİRME KAPSAMINA ALINACAK FAALİYETLER VE PUANLAMA SİSTEMİ FORMU

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

T.C. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME AYRINTILI PUAN TABLOSU

YENİ HALİ HARRAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ İLK VE YENİDEN ATAMA VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitim Bilimleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen

AMASYA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

T.C. ATATÜRK ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ ERZURUM. ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA BAġVURU ĠÇĠN GEREKLĠ KOġULLAR VE UYGULAMA ESASLARI

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

18 Mart 2015 Çarşamba YÖNERGE Sayı:85

T. C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

EGE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELME VE ATAMA KRİTERLERİ

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMALARDA DİKKATE ALINACAK İLKELER VE PUANLAMA TABLOLARI

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

ĠSTANBUL TĠCARET ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ELEMANI KADROLARINA BAġVURMA, ATAMA VE YÜKSELTME ĠLKELERĠ YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM

TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ Senato 16 Eylül 2015 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESİ

Tablo 13 Spor Bilimleri Temel Alanı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ

HACETTEPE ÜNIVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

PUANLAMA SİSTEMİ TABLOSU (EK-1)

SENATO 2014/2-XXII BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ TEŞVİK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

EK 2 : TANIMLAR VE AÇIKLAMALAR 13

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

YÖNERGE BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

TARSUS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNĠVERSĠTESĠ AKADEMĠK PERSONEL ATAMA VE YÜKSELTME ESASLARI YÖNERGESĠ

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

Transkript:

T.C. MUNZUR ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠNE YÜKSELTĠLME VE ATANMA ĠLKELERĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç MADDE 1 - (1) Bu ilkelerin amacı, Munzur Üniversitesi nde yapılacak öğretim üyeliğine yükseltilme ve atanma işlemlerinde 7 sayılı Yükseköğretim Kanununun ilgili maddelerinde aranan asgari koşulların yanında bilimsel çalışmaların kalitesini arttırmaya yönelik ölçülebilir ve denetlenebilir nitelikte ek koşullar belirleyerek; adayların değerlendirilmesinin eşitlik ve tarafsızlık ilkesi çerçevesinde gerçekleştirilmesini sağlamak, uygulamalarda birliktelik ve tutarlılık sağlanarak bilimsel faaliyetlerde sürekliliği esas alan bir anlayış ile ihtiyaç duyulan akademik kadronun oluşmasını ve gelişmesini sağlamaktır. Kapsam MADDE - (1) Bu ilkeler, 7 sayılı Yükseköğretim Kanunun ilgili maddelerinde belirtilen Doktor Öğretim Üyeliğine, Doçentliğe ve Profesörlüğe yükseltilme ve atamada aranan asgari koşulların yanında, Yükseköğretim Kurulunun onayını almak suretiyle, münhasıran nitelikli bilimsel çalışmaları arttırmaya yönelik, bilim disiplinleri arasındaki farklılıkları da göz önünde bulundurarak, ölçülebilir ve denetlenebilir nitelikteki ek koşulları düzenler. Dayanak MADDE - (1) Bu ilkelerin dayanağı, 7 sayılı Yükseköğretim Kanununun üncü, üncü ve 6 ncı maddeleridir. ĠKĠNCĠ BÖLÜM Genel Esaslar ve BaĢvuru KoĢulları Genel Esaslar MADDE - (1) Munzur Üniversitesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma İlkelerinde, Üniversitelerarası Kurul tarafından her bir bilim ve sanat disiplininin özellikleri dikkate alınarak belirlenen puanlama sistemi esas alınmaktadır. () İlan edilen öğretim üyesi kadrosuna başvuran adayların bu yönergede belirlenen ek koşulları ve ilanda belirtilen özel koşulları sağlayıp sağlayamadıkları; Doktor Öğretim Üyesi kadroları için ilgili birimin Dekan/Müdürü, Doçent ve Profesör kadroları için ise Rektör tarafından oluşturulan üç kişilik Akademik Başvuru Ön Değerlendirme Komisyonunca nicelik açısından incelenir. Komisyon en geç 1 gün içerisinde hazırladığı raporu ilgili birime sunar. Yönergede belirlenen ek koşulları ve ilanda belirtilen özel koşulları sağlayamayan adayların başvuruları değerlendirmeye alınmaz ve dosyaları kendilerine iade edilir. () Akademik çalışmaların değerlendirilmesinde yayının basıma kabul edilmiş ve yayımlanmak üzere DOI numarası almış olması yayının değerlendirilmesi için yeterli sayılır. Makalelerde DOI numarasının verildiği veya basıldığı tarih esas alınır. Bilimsel etkinliklerdeki faaliyetlerin dikkate alınması için poster veya sözlü olarak sunumunun yapılmış ve bildirinin ilgili ortamda (basılı ve/veya elektronik) basılmış ve/veya yayınlanmış olması gerekmektedir. 1

() Bir çalışma, birden fazla yayın türü içinde değerlendirilebiliyorsa, çalışma bu yayın türlerinden sadece birinde değerlendirilir. () Çok yazarlı bilimsel çalışmalarda yazar puanları Üniversitelerarası Kurul tarafından belirlenen ilgili bilim dalının Doçentlik başvuru şartlarında yer alan puanlama sisteminde belirtildiği şekilde hesaplanır. (6) Munzur Üniversitesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma İlkeleri nde yer almayan diğer durumlarda Munzur Üniversitesi Senatosu kararları esas alınır. Doktor Öğretim Üyesi Kadrosuna BaĢvuru ve Atanma Ġlkeleri MADDE - (1) Munzur Üniversitesi bünyesinde açılan Doktor Öğretim Üyesi (Dr. Öğr. Üyesi) kadrolarının ataması 7 sayılı Yükseköğretim Kanununun üncü maddesine göre yapılır. İlan edilen kadrolara başvuran adayların ilgili kanunda belirtilen şartların yanında aşağıda sıralanan asgari ek koşulları da yerine getirmeleri gerekmektedir. a) Ek-1 de belirlenen puan tablosuna göre en az 0 puan almış olmak, b) Güzel Sanatlar Alanında Ek-1 deki A, D, E, F, G ve H maddeleri kapsamında en az puan olmak üzere B maddesi kapsamında en az puana sahip olmak gerekmektedir. c) Üniversitemize 7 Sayılı Yükseköğretim Kanunu nun 0/d maddesi ile atanan araştırma görevlilerinin doktora öğrenimlerini tamamladıktan sonra % kontenjan dahilinde Doktor Öğretim Üyesi kadrolarına atamaları Munzur Üniversitesi Doktor Öğretim Üyesi Atanma Performans Kriterleri esas alınarak yapılır. () Doktor Öğretim Üyesi kadrolarına atama, rektör tarafından yıllığına yapılır. Her atama süresinin sonunda görev kendiliğinden sona erer. Görev süresi sona erenler yeniden atanabilirler. () Görev süresi sona eren Doktor Öğretim Üyelerinin tekrar atanmalarının yapılabilmesi için bir önceki asgari koşulları yeniden sağlaması gerekmektedir. Bu adayların görev sürelerinin bitmeden en az bir ay öncesinden ilgili birime başvurmaları gerekmektedir. Doçentlik Kadrosuna BaĢvuru ve Atanma Ġlkeleri MADDE 6 - (1) Munzur Üniversitesi bünyesinde açılan Doçent kadrolarına atama yapılabilmesi için 7 sayılı Yükseköğretim Kanununun. maddesinde belirtilen koşullar esas alınır ve Üniversitelerarası Kurul tarafından oluşturulacak jürilerce yapılacak sözlü sınavda başarılı olma şartı aranır. İlan edilen kadrolara başvuran adayların ilgili Kanunda belirtilen şartların yanında aşağıda sıralanan asgari ek koşulları da yerine getirmeleri gerekmektedir. a) Yükseköğretim Kurulu tarafından doçentlik sınavı için kabul edilen merkezi yabancı dil sınavından en az puan almak veya eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puana sahip olmak.

Profesör Kadrosuna Yükseltilme ve Atanma MADDE 7 - (1) Munzur Üniversitesi bünyesinde açılan Profesör kadrolarına yükseltilme ve atanma işlemlerinde 7 sayılı Yükseköğretim Kanununun 6 ncı maddesinde yer alan koşullar esas alınır. İlan edilen kadrolara başvuran adayların ilgili kanunda belirtilen şartların yanında aşağıda sıralanan asgari ek koşulları da yerine getirmeleri gerekmektedir. a) Doçentlik başvurusu yaptığı dönemde yayın aşamasındaki Üniversitelerarası Kurul un doçentlik için belirlemiş olduğu asgari kriterleri (Lisansüstü tezlerden üretilmiş yayın kriteri haricinde) yeniden sağlamış olmak. b) Doçentlik unvanını almış olmak ve doçentlik sözlü sınavında başarılı olmak. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM ÇeĢitli ve Son Hükümler Yürürlükten Kaldırılan Mevzuat Madde. Bu ilkelerin kabulüyle halen yürürlükte olan Munzur Üniversitesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Kriterleri yürürlükten kaldırılmıştır. Yürürlük Madde 9. a. Bu ilkeler, Yükseköğretim Kurulu Başkanlığınca onaylandığı tarihte yürürlüğe girer. Yürütme Madde. Munzur Üniversitesi Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma İlkeleri, Munzur Üniversitesi Rektörü tarafından yürütülür. EK - 1: Doktor Öğretim Üyesi BaĢvurularında Dikkate Alınacak Puanlama Sistemi A. BĠLĠMSEL YAYINLAR VE ATIFLAR PUAN 1. SCI (Science Citation Index), SCI-Expanded (Science Citation Index- Expanded), SSCI (Social Science Citation Index), AHCI (Art and Humanities Citation Index) kapsamındaki dergilerde yayınlanan; a. Tam metin makaleler b. Özet, teknik not, editöre mektup vb.. Diğer uluslararası endeksler ve TÜBĠTAK yayın teģvik programı içinde tanımlanan dergilerde yayınlanan; a. Tam metin makaleler b. Özet, teknik not, editöre mektup vb.. Diğer hakemli ulusal* ve uluslararası dergilerde yayınlanan; a. Tam metinli makaleler b. Özet, teknik not, editöre mektup vb. *Ulusal dergi: ULAKBİM tarafından taranan ulusal dergiler. Uluslararası sempozyum, kongre veya konferans gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan; a. Tam metin olarak yayımlanan bildiri b. Özet metin olarak yayımlanan bildiri 6

. Ulusal sempozyum, kongre veya konferans gibi bilimsel, sanatsal toplantılarda sözlü veya poster olarak programda yer alan ve sunulan; a. Tam metin olarak yayımlanan bildiri b. Özet metin olarak yayımlanan bildiri 6. Alanında kitap yazarlığı veya editörlük (Üniversite yayın kurulunca onay verilmiģ); a. Uluslararası yayınevleri* tarafından yayımlanmış kitap b. Ulusal yayınevleri** tarafından yayımlanmış kitap c. Uluslararası yayınevleri tarafından yayımlanan kitapta bölüm yazarlığı, editörlük d. Ulusal yayınevleri tarafından yayımlanan kitapta bölüm yazarlığı, editörlük *Uluslararası yayınevi: En az beş yıl uluslararası düzeyde düzenli faaliyet yürüten, yayımladığı kitaplar dünyanın bilinen üniversitelerinin kataloglarında yer alan ve aynı alanda farklı yazarlara ait en az kitap yayınlamış olan yayınevi **Ulusal yayınevi: En az beş yıl ulusal düzeyde düzenli faaliyet yürüten, yayınları Türkiye deki üniversite kütüphanelerinde kataloglanan ve daha önce aynı alanda farklı yazarlara ait en az kitap yayımlamış yayınevi. 7. Alanında yazılmıģ uluslararası kitaplar ve derleme dergilerinde yer alan ve adayın adı ile anılan kiģiye özgü çağrılı denklem, Ģema, Ģekil, resim ve tablolar 1. Atıflar (Adayın yazar olarak yer almadığı yayınlar); a. SCI, SCI-Expanded, SSCI, AHCI kapsamındaki dergilerde ve uluslararası yayınevleri tarafından yayınlanmış kitaplarda atıf b. Diğer uluslararası endekslerde ve TÜBİTAK yayın teşvik programı kapsamındaki dergilerde ve ulusal yayınevleri tarafından yayınlanmış akademik kitaplarda atıf c. Diğer akademik yayınlarda atıf (Toplamda puanı aşamaz) B. GÜZEL SANATLARLA ĠLGĠLĠ FAALIYETLER 9. Yurtiçi ve YurtdıĢı Sergiler; a. Yurtdışı bireysel sergiler b. Yurtdışı grup sergileri c. Yurtdışı bienaller, trianeller d. Yurtiçi bireysel sergiler e. Yurtiçi grup sergileri f. Yurtdışı karma sergiler g. Yurtiçi bienaller, trianeller h. Yurtiçi karma sergiler. Müzik Teknolojisi - Uygulama; a. Ses sistemi projesini gerçekleştirme b. Tonmaysterlik projesi gerçekleştirme c. Tonmaysterlik projesi katılım 11. Müzik Kompozisyonları; a. Sahne yapıtları (Opera- Bale-Oratoryo vb.) b. Senfonik yapıtları (senfoni, konçerto vb.) c. Oda müziği, koro ve solo yapıt d. Elektronik müzik yapıtları e. Düzenlemeler 0 1 1 1 1 1

1. Sanatsal Etkinlikler; a. Uluslararası orkestra, opera ve bale etkinliklerinde yer almak. b. Ulusal orkestra, opera, bale ve konser etkinliklerinde yer almak. c. Hazırladığı ve yönettiği sanatsal etkinlikler d. Uluslararası oda müziği dinletisi, Radyo-TV etkinliği ve Audio (Kaset, CD) yayını e. Ulusal oda müziği dinletisi, Radyo-TV etkinliği ve Audio (Kaset, CD) yayını f. Tam uzunlukta sahne oyunu yazmak g. Kısa sahne oyunu yazmak h. Metin çevirisi düzenlemesi ve uyarlaması yapmak i. Oyun metinleri ve senaryo incelemeleri, eleştiri ve tanıtım yazıları yazmak j. Tam uzunluktaki bir oyunun sahnelenmesi kapsamında dramatik bir eserde dramaturg, koreograf, yönetmen, oyuncu olarak görev almış olmak k. Kısa bir oyunun sahnelenmesi kapsamında dramatik bir eserde dramaturg, koreograf, yönetmen, oyuncu olarak görev almış olmak l. Bir oyunun sahnelenmesi kapsamında dramatik bir eserde dekor, ışık ve kostüm tasarımında görev almış olmak C. BĠLĠMSEL NĠTELĠKLĠ KAZI FAALĠYETLERĠ 1. Kazı Faaliyetleri a. Uluslararası bilimsel nitelikli kazı yönetmek b. Ulusal bilimsel nitelikli kazı yönetmek c. Uluslararası bilimsel nitelikli kazıya katılmak d. Ulusal bilimsel nitelikli kazıya katılmak D. HAKEMLĠK VE EDĠTÖRLÜK 1. SCI, SCI Expanded, SSCI, AHCI kapsamındaki dergilerde; a. Baş editörlük b. Yayın Kurulu üyeliği veya editörler/editör yardımcılığı listesinde yer almak c. Hakemlik (Toplamda puanı aşamaz) 1 1 1 1 1. Diğer uluslararası endeksler ve TÜBĠTAK yayın teģvik programı kapsamındaki dergilerde; a. Baş editörlük b. Yayın Kurulu üyeliği veya editörler/editör yardımcılığı listesinde yer almak c. Hakemlik 16. Diğer hakemli dergilerde a. Baş editörlük b. Yayın Kurulu üyeliği veya editörler/editör yardımcılığı listesinde yer almak c. Hakemlik E. ARAġTIRMA FAALĠYETLERĠ

17. SonuçlandırılmıĢ Bilimsel AraĢtırma Projeleri: - Dünya Bankası, Avrupa Birliği ve Avrupa Konseyi gibi uluslararası kuruluģlarca desteklenen projelerde; a. Yürütücü b. Araştırmacı c. Danışman d. Bursiyer - TÜBĠTAK, Kalkınma Bakanlığı, SAN-TEZ,GTHB ve TÜBA tarafından desteklenen projelerde; e. Yürütücü f. Araştırmacı g. Danışman h. Bursiyer - BAP birimince desteklenen projelerde; i. Yürütücü j. Araştırmacı - Diğer kuruluģlarca desteklenen projelerde; k. Yürütücü l. Araştırmacı, Danışman veya Bursiyer F. EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM FAALĠYETLERĠ 1. Lisansüstü Tez DanıĢmanlığı (SonuçlandırılmıĢ); a. Doktora Tezi b. Yüksek Lisans Tezi 19. Doktora eğitimini tamamladıktan sonra açık, uzaktan veya yüz yüze ortamlarda verilmiģ ders; a. Bir dönem yüksek lisans veya doktora dersi b. Bir dönem önlisans veya lisans dersi (Toplamda puanı aşamaz) G. PATENT VE ÖDÜLLER. Patent puanları; a. Uluslararası Patent veya Faydalı Model b. Ulusal Patent veya Faydalı Model 1. Spor Ödülleri; a. Antrenörlüğünü yaptığı takımın uluslararası turnuvalarda ilk üç dereceye girmesini sağlamak. b. Antrenörlüğünü yaptığı takımın ulusal turnuvalarda ilk üç dereceye girmesini sağlamak. H. DĠĞER AKADEMĠK FAALĠYETLER. Uluslararası kongre, sempozyum, panel, çalıģtay gibi akademik toplantıların düzenlenmesinde; a. Başkanlık yapmak b. Düzenleme veya Yürütme Kurulunda görev almak c. Bilim kurulunda yer almak. Ulusal kongre, sempozyum, panel, çalıģtay gibi akademik toplantıların düzenlenmesinde; a. Başkanlık yapmak b. Düzenleme veya Yürütme Kurulunda görev almak c. Bilim kurulunda yer almak (Aynı etkinlikte birden fazla görevi olması halinde en yüksek puanlı olan tek görev dikkate alınır).. Alanı ile ilgili olarak; a. Antrenörlük belgesi kademe olarak; i) 1.Kademe 6 0 0 1 0 1 7 0 7

ii). Kademe iii). Kademe iv). Kademe iv). Kademe veya milli takım antrenörlüğü 6 1 b. Spor branşlarında hakemlik belgesine sahip olmak ve hakemlik görevinde en az yıl tecrübesi olmak c. Üniversite spor takımlarında akademik danışmanlık yapmak d. Kamu kurum ve kuruluşlarına bağlı kurul ve komisyonlarda (Yöneticilik, üyelik vb.) görev almak e. Davetli olarak panel, konferans, seminer, açıkoturum veya söyleşi gibi etkinliklerde konuşmacı olarak görev yapmak 7