T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Benzer belgeler
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI TÜLANİ ÖN İMALATI

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME SÜVETER KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME ETEK KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ MİSİNALI TAKILAR

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME YELEK KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BORU İZOMETRİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF GRAFİK TORS

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAP ÖRME ÖRGÜ ANALİZİ 2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ KORD ÖRGÜLER 542TGD706

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİMİ ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ SATEN ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DOSYALAMA HAREKETLERİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME HIRKA KALIPLARI

T C. MİLLİ EĞİTİM BAKAN LIĞI

TEKNİK RESİM DERSİ Dersin Modülleri Kazandırılan Yeterlikler

TEKNİK RESİM DERSİ. Modüller Geometrik Çizimler. Görünüş Çıkarma. Ölçülendirme ve Perspektif

TEKNİK VE MESLEK RESİM DERSİ. Devre Şemaları Çizimi. Çizim yapmak, norm yazı yazmak Elektrik elektronik devre Şemalarını çizmek

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GRAFİK VE FOTOĞRAF TORS 211GS0046

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ ROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI GÜVERTE YÜKLEME VE BOŞALTMA ELEMANLARI ÇİZİMİ 521MMI613

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK DERİ YELEK DİKİMİ II

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI YAPI ELEMANLARI-3

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503

PVC DOĞRAMA VE KAPLAMA MESLEK RESMİ DERSİ. Pencere ve kapı şekillerini çizebilecektir.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

AHŞAP TEKNOLOJİSİ MODEL GEMİ YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI ÜST YAPI 521MMI593

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPIDA ALÇI LEVHA KAPLAMA ÇİZİMİ 582YIM161

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ TAHAR VE ARMÜR PLANLARI

GEMİ BLOK MONTAJ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DENİZCİLİK IĞRIP AVCILIĞI 624B00028

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ DONATI ÇİZİMİ - 4

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ENJEKTE TABAN MONTAJI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT İSKELET BAĞLANTILARI ÇİZİMİ 521MMI620

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI ENDAZE 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAACILIK FLEKSO SİLİNDİR TEMİZLİĞİ

MOBİLYA RESMİ DERSİ. Tek mobilya 1. Tek mobilya çizimi yapmak. Tek mobilya 2

TEKNİK VE MESLEK RESİM. Devre Şemaları Çizimi. Çizim yapmak, norm yazı yazmak Elektrik-elektronik devre şemalarını çizmek

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ BİKİNİ KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Transkript:

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ ANKARA, 2009

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 05.09.2008 tarih ve 186 sayılı Kararı ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli olarak yaygınlaştırılan çerçeve öğretim programlarında amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim materyalleridir (Ders Notlarıdır). Modüller, bireylere mesleki yeterlik kazandırmak ve bireysel öğrenmeye rehberlik etmek amacıyla öğrenme materyali olarak hazırlanmış, denenmek ve geliştirilmek üzere Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında uygulanmaya başlanmıştır. Modüller teknolojik gelişmelere paralel olarak, amaçlanan yeterliği kazandırmak koşulu ile eğitim öğretim sırasında geliştirilebilir ve yapılması önerilen değişiklikler Bakanlıkta ilgili birime bildirilir. Örgün ve yaygın eğitim kurumları, işletmeler ve kendi kendine mesleki yeterlik kazanmak isteyen bireyler modüllere internet üzerinden ulaşılabilirler. Basılmış modüller, eğitim kurumlarında öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılır. Modüller hiçbir şekilde ticari amaçla kullanılamaz ve ücret karşılığında satılamaz.

İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR...ii GİRİŞ...1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1...3 1. BALB ELEMANLARINI ÇİZMEK...3 1.1. Posta Kesitlerini Çizmek...4 1.2. Güverte Çizmek...12 UYGULAMA FAALİYETİ...14 ÖĞRENME FAALİYETİ 2...18 2. ZİNCİRLİK ELEMANLARI ÇİZMEK...18 2.1. Dolu Posta Çizmek...18 2.2. Zincirlik Güvertesi Çizmek...20 UYGULAMA FAALİYETİ...23 ÖĞRENME FAALİYETİ 3...25 3. BAŞ KASARA ELEMANLARI ÇİZMEK...25 3.1. Dolu Posta Çizmek...25 UYGULAMA FAALİYETİ...29 MODÜL DEĞERLENDİRME...31 KAYNAKÇA...32 i

KOD ALAN DAL/MESLEK MODÜLÜN ADI MODÜLÜN TANIMI SÜRE 40/24 ÖN KOŞUL YETERLİK AÇIKLAMALAR AÇIKLAMALAR 521MMI400 Deniz Araçları Yapımı Çelik Gemi İnşa Baş Blok Resmi Baş blok resmi, çeşitli gemi tiplerine göre tanımlar ve çizim kurallarını içeren öğrenme materyalidir. Baş blok resmi çizmek ve okumak Genel Amaç Bu modül ile; gerekli ortam ve ekipman sağlandığında tekniğe uygun olarak istenen standartlarda baş blok resmini çizebileceksiniz ve okuyabileceksiniz. MODÜLÜN AMACI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Amaçlar 1. Tekniğe uygun olarak balb elemanlarını çizebileceksiniz. 2. Tekniğe uygun olarak zincirlik elemanlarını çizebileceksiniz. 3. Tekniğe uygun olarak baş kasara elemanlarını çizebileceksiniz. Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli test, doğru-yanlış testi, boşluk doldurma, eşleştirme vb.) kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir. ii

GİRİŞ GİRİŞ Sevgili Öğrenci, Daha önceki modüllerde geminin temel yapıları arasında yer alan baş bodoslamanın önemini ve gemilerde uygulanan baş formları ile çeşitli gemi tiplerine göre bu formun nasıl oluşturulduğunu ve çizimlerinin nasıl yapıldığını öğrenmiştiniz. Bu modül ile daha önceden projesi çizilmiş bir geminin baş bloğunda yer alan elemanları çizmeyi öğreneceksiniz. Böylece daha önce öğrendiğiniz endaze bilgisinden nasıl yararlanacağınızı da tekrar etmiş ve yerinde uygulamış olacaksınız. 1

2

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ Bu faaliyet sonunda gerekli koşullar sağlandığında, uluslararası denizcilik kurallarına uygun balbı oluşturan postaları ve güverteleri çizebileceksiniz. ARAŞTIRMA Çizilmiş projeleri inceleyiniz. Çizgi çalışmaları yapınız. Dizayn Bürolarda araştırma yapınız. 1. BALB ELEMANLARINI ÇİZMEK Şekil 1.1: Balb ( centerline) ve 189. postanın yeri 3

Şekil 1.2: Balbın formu ( centerline), Pposta ve güvertelerin görünüşü 1.1. Posta Kesitlerini Çizmek Balbda bulunan posta numarası FR 189 olan bir adi postayı adım adım çiziniz. İlk önce, daha önceden endazesi çizilmiş projeden bir posta kesitinin endazesini alınız. Aşağıdaki şekilde, 189. postanın endaze kalıbı, belli bir ölçekte küçülttürülerek verilmiştir. Şekil 1.3 te verilen balbın adi postasına ait konstrüksiyonunun, elemanlarını ve sembolik gösterimleri inceleyiniz. 4

Şekil 1.3: Balb adi posta kesit 5

Şekil 1.4: Balb - 189. postasının endaze hattı Verilen endaze hattının içine ilk önce postaları çiziniz. Postalar 260*11ölçülerinde Hollanda profilleridir. 6

Şekil 1.5: Balb 189. posta endazesine HP nin çizimi olduğunu ifade eder. 755 poz numaralı HP nin 260x11 ölçülerinde 7

Şekil 1.6: Balb - 189. posta flençleri çizimi 68 poz numaralı plakanın kalınlığının 10 mm olduğunu ifade eder flenç gösterilişi menhol deliğinin ölçüsünün gösterilişi 8

Flenç; sac plakalarını güçlendirmek amacıyla sacın alnına dik konulan dayanım elemanı. 9

Şekil 1.7: Balb 189. posta çizimi 10

Şekil 1.8: Balb 189. postasında armuzların gösterimi armuzların gösterilişi Armuz, geminin dış kaplama sacında boyuna kaynaklı ek yerleridir. 11

1.2. Güverte Çizmek Şekil 1.9: Güverte BL 6200 Şekil 1.10: Güverte BL 6200 çizimi 12

Şekil 1.11: Güverte BL 6200 çizimi Şekil 1.12: Güverte BL 6200 çizimi Şekil 1.13: Güverte BL 6200 çizimi 13

UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıda işçilik resmi verilen balbın FR 188 numaralı postasının, verilen boş endaze resmine gerekli elemanları yerleştirerek çiziniz. 14

15

İşlem Basamakları Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; HP leri çiziniz. Flençleri çiziniz Güverteleri çiziniz. Braketleri çiziniz. Armuzları ve kaplama sembollerini çiziniz. Öneriler Şekil 1.5 i inceleyiniz. Şekil 1.6 yı inceleyiniz. Şekil 1.7 yi inceleyiniz. Şekil 1.8 i inceleyiniz. Şekil 1.9 u inceleyiniz. 16

KONTROL LİSTESİ Aşağıda balbın çizimi ile ilgili hazırlanan değerlendirme ölçütlerine göre yaptığınız çalışmayı değerlendiriniz. Gerçekleşme düzeyine göre Evet Hayır seçeneklerinden uygun olanı işaretleyiniz. DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Evet Hayır 1. Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; HP leri çizdiniz mi? 2. Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; flençleri çizdiniz mi? 3. Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; güverteleri çizdiniz mi? 4. Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; braketleri çizdiniz mi? 5. Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; armuzları ve kaplama sembollerini çizdiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme ölçütlerine göre Hayır cevabınız var ise öğretmenize danışıp modülün ilgili konularını tekrar ederek eksikliklerinizi gideriniz. Tüm cevaplarınız Evet ise diğer öğrenme faaliyetine geçiniz. 17

ÖĞRENME FAALİYETİ 2 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ Bu faaliyet sonunda gerekli koşullar sağlandığında, uluslar arası denizcilik standartlarına uygun olarak zincirlik elemanlarını çizebileceksiniz. ARAŞTIRMA Gemilerin baş profillerini gözlemleyiniz. 2. ZİNCİRLİK ELEMANLARI ÇİZMEK 2.1. Dolu Posta Çizmek Şekil 2.1: Zincirlik 187 posta endazesi çizimi 18

Şekil 2.2: Zincirlik 187 posta endazesi çizimi Şekil 2.3 : Zincirlik 187 posta endazesi çizimi Şekil 2.4: Zincirlik 187 posta endazesi çizimi 19

2.2. Zincirlik Güvertesi Çizmek Şekil 2..5: Zincirliğin BL 11300 den geçen güverte endazesi çizimi 20

Şekil 2.6: Zincirliğin BL11300 den geçen güverte endazesi çizimi 21

Şekil 2.7:Güverte A-A kesiti 22

UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıdaki şekil birde verilen zincirliğin Fr 189 numaralı postasını şekil ikide verilen boş posta endazesinin içine çiziniz. İşlem Basamakları Verilen 189 postanın endazesi üzerinde; HP leri çiziniz. Flençleri çiziniz Güverteleri çiziniz. Braketleri çiziniz. Armuzları ve kaplama sembollerini çiziniz. 23 Öneriler Şekil 2.1 i inceleyiniz. Şekil 2.2 yi inceleyiniz. Şekil 2.3 ü inceleyiniz. Şekil 2.4 ü inceleyiniz. Şekil 2.5 i inceleyiniz.

KONTROL LİSTESİ Aşağıda zincirlik çizimi ile ilgili hazırlanan değerlendirme ölçütlerine göre yaptığınız çalışmayı değerlendiriniz. Gerçekleşme düzeyine göre Evet - Hayır seçeneklerinden uygun olanı işaretleyiniz. DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Evet Hayır 1. Verilen 189 postanın endazesi üzerinde; HP leri çizdiniz mi? 2. Verilen 189 postanın endazesi üzerinde; flençleri çizdiniz mi? 3. Verilen 189 postanın endazesi üzerinde; güverteleri çizdiniz mi? 4. Verilen 189 postanın endazesi üzerinde; braketleri çizdiniz mi? 5. Verilen 188 postanın endazesi üzerinde; armuzları ve kaplama sembollerini çizdiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme ölçülerine göre, Hayır cevabınız var ise öğretmenize danışıp modülün ilgili konularını tekrar ederek eksikliklerinizi gideriniz. Tüm cevaplarınız Evet ise diğer öğrenme faaliyetine geçiniz. 24

ÖĞRENME FAALİYETİ 3 ÖĞRENME FAALİYETİ 3 AMAÇ Bu faaliyet sonunda gerekli koşullar sağlandığında, uluslar arası denizcilik standartlarına uygun olarak baş blok güverte elemanlarını çizebileceksiniz. ARAŞTIRMA Gemilerin baş profillerini gözlemleyiniz. 3. BAŞ KASARA ELEMANLARI ÇİZMEK 3.1. Dolu Posta Çizmek Şekil 3.1: Güverte 196 posta endazesi çizimi 25

Şekil 3.2: Güverte 196 posta endazesi çizimi Şekil 3.3: Güverte 196 posta endazesi çizimi 26

Şekil 3.4: Güverte base line kesiti Şekil 3.5: Güverte base line kesiti 27

Şekil 3.6: Baş bloğun genel görünüşü 28

UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıdaki şekil birde verilen güverteden geçen FR 195 numaralı postayı şekil ikide verilen boş posta endazesinin içine çiziniz. İşlem Basamakları Verilen 195 postanın endazesi üzerinde; HP leri çiziniz. Flençleri çiziniz Güverteleri çiziniz. Öneriler Şekil 3.1 i inceleyiniz. Şekil 3.2 yi inceleyiniz. Şekil 3.3 ü inceleyiniz. 29

KONTROL LİSTESİ Aşağıda baş blok güvertesinin çizimi ile ilgili hazırlanan değerlendirme ölçütlerine göre yaptığınız çalışmayı değerlendiriniz. Gerçekleşme düzeyine göre Evet - Hayır seçeneklerinden uygun olanı işaretleyiniz. DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Evet Hayır 1. Verilen 195 postanın endazesi üzerinde; HP leri çizdiniz mi? 2. Verilen 195postanın endazesi üzerinde; flençleri çizdiniz mi? 3. Verilen 195 postanın endazesi üzerinde; güverteleri çizdiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme ölçütlerine göre Hayır cevabınız var ise öğretmenize danışıp modülün ilgili konularını tekrar ederek eksikliklerinizi gideriniz. Tüm cevaplarınız Evet ise diğer öğrenme faaliyetine geçiniz. 30

MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME Baş blok resmi modülü ile kazandığınız yeterliği aşağıdaki ölçütlere göre ölçünüz. Baş blok resmi çizmek çalışmaları sonunda kazandığınız bilgi ve becerilerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi için kendinizi kontrol listesine göre değerlendiriniz. Bu değerlendirme sonuna göre bir sonraki modüle geçebilirsiniz. DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Evet Hayır 1. Balb elemanlarını çizdiniz mi? 2. Baş blok zincirlik elemanlarını çizdiniz mi? 3. Baş kasara elemanlarını çizdiniz mi? DEĞERLENDİRME Yapılan değerlendirme sonunda Hayır cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız modülü tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız Evet ise modülü tamamladınız, tebrik ederiz. Öğretmeniniz size çeşitli ölçme araçları uygulayacaktır. Öğretmeninizle iletişime geçiniz. 31

KAYNAKÇA KAYNAKÇA BAŞAK Hüdayim, Teknik Resim, Seçkin Yayıncılık, İstanbul, 2007. 32