NÖROLOJİ ANABİLİM DALI ASİSTAN KARNESİ. (Karne içeriği geçerli Nöroloji Uzmanlık Eğitim Müfredatına göre düzenlenmiştir)

Benzer belgeler
Adı Soyadı Doğum Yeri Doğum Tarihi Medeni Hali Çocuk Sayısı Askerlik Durumu

TIPTA UZMANLIK EĞĠTĠM PROGRAMI VE UZMANLIK ÖĞRENCĠSĠ ÇALIġMA KARNESĠ

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

PATOLOJİ UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

EĞİTİM KURUMU ve PROGRAMI DEĞERLENDİRME FORMU (Akreditasyon için başvuracak kurum için Form)

TÜRK KARDİYOLOJİ YETERLİLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

TIPTA UZMANLIK EĞĠTĠM PROGRAMI VE UZMANLIK ÖĞRENCĠSĠ ÇALIġMA KARNESĠ

EĞİTİLENLE İLGİLİ GENEL BİLGİLER

Uzmanlık Öğrencisi Kişisel Bilgi Formu

ĠSTANBUL ÜNĠVERSĠTESĠ ĠSTANBUL TIP FAKÜLTESĠ KALP VE DAMAR CERRAHĠSĠ ANABĠLĠM DALI TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCĠ KARNESĠ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ

İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ Dönem 6 Öğrenim Esasları. A. Genel Tanıtım B. Çalışma Kılavuzu C. Rotasyon Tablosu D.Dönem Kurulu E.

TÜRK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ DERNEĞİ YETERLİK KURULU EĞİTİM KURUMLARI VE PROGRAMI DEĞERLENDİRME KOMİSYONU

Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı Uzmanlık Öğrencisi Oryantasyon ve Sorumluluklar Kılavuzu Kılavuzun içerdiği konular:

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi, Atatürk EAH de Eğitim Süreci

EĞİTİM KURUMLARI İÇİN DENKLİK BAŞVURUSU

Kurum adı:.tarih: 1. Uzmanlık eğitim programının yazılı amaç ve hedefleri var mıdır? Varsa; amaç ve hedeflerini belirtiniz:

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Histoloji ve Embriyoloji Anabilim Dalı ASİSTAN KARNESİ

İç hastalıkları eğitiminde sorunlar ve son TUKMOS önerileri

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KLİNİK TIP BİLİMLERİ ÖĞRENCİLERİNİN STAJ EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

T.C. ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATAMA KRİTERLERİ YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EĞİTİM KURUMLARININ AKREDİTASYONU KURUM ZİYARETİ KONTROL LİSTESİ (TTMYK-AKREDİTASYON KOMİSYONU)

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KARNESİ

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRNLÜK EĞİTİM VE ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ

ÖRNEK KURUM ZİYARET PROGRAMI

T.C. HARRAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Tıp Eğitimi Anabilim Dalı Mezun Görüşleri Anketi

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTOR ÇALIŞMA YÖNERGESİ

Acil Tıp Uzmanlığı: Bugün ve Yarın

Kurum adı:.tarih: 1.Uzmanlık eğitim programının yazılı amaç ve hedefleri var mıdır? Varsa; amaç ve hedeflerini belirtiniz:

- Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi Sağlık Bilimleri Akademik Etkinlik Puanları Formu, (Üniversitemiz web sayfasında

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ

ORTOPEDİ VE TRAVMATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMLARINI DEĞERLENDİRME ANKETİ

Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları ABD, SOSYAL PEDİATRİ DOKTORA PROGRAMI

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KARNESİ

Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Nefroloji Bilim Dalı Ziyaret Raporu

T.C. ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar

TÜRK NÖROLOJİ YETERLİLİK KURULU (BOARD) İÇ YÖNERGESİ

Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi Dönem VI Uygulama Esasları

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İÇ HASTALIKLARI A.D. İNTÖRN DOKTOR STAJ KARNESİ

Hacettepe Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu. Elektronörofizyoloji Programı Haftalık Teorik Ders Programı. 1.

Tıpta Uzmanlık Öğrencisinin: Adı ve Soyadı: Tıpta Uzmanlık Eğitimine Başlama Tarihi: Tıpta Uzmanlık Eğitimine Bitirme Tarihi:

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YIL İÇİ VE YAZ DÖNEMİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HİSTOLOJİ VE EMBRİYOLOJİ ANABİLİM DALI

ŞİFA ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YILLIK ÇALIŞMA RAPORU

T.C MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK ÖĞRENCİLERİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim Öğretim Yılı. Dönem 6 RUH SAĞLIĞI VE HASTALIKLARI STAJ TANITIM REHBERİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLETĠġĠM FAKÜLTESĠ YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA YENĠDEN ATANMA FORMU

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

İÇİNDEKİLER Sayfa Atatürk ün Gençliğe Hitabesi... 1 Hekimlik Andı... 2 Önsöz... 3 Misyonumuz Vizyonumuz... 4 Bugüne Kadar Görev Alan Fakülte

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ İZZET BAYSAL TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİM ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ

Tıpta Uzmanlık Kurulu Müfredat Oluşturma ve Standart Belirleme Sistemi (TUKMOS): İç Hastalıkları Tıpta Uzmanlık Eğitimi Standartları

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ Eğitim Yılı Dönem V Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Stajı Eğitim Programı

Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı Uzmanlık Öğrencisi Oryantasyon ve Sorumluluklar Kılavuzu Not: Kılavuzun içerdiği konular:

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ PROGRAMI ve UZMANLIK ÖĞRENCİSİ ÇALIŞMA KARNESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UZMANLIK EĞİTİMİ İZLEM FORMU

UÜ-SK KALP VE DAMAR CERRAHİSİ ANABİLİM DALI HİZMET KAPSAMI

Öğrenci İşleri. 1-Dilekçe 2- Mazeret Belgesi. Bürosu. Öğrenci İşleri. Bürosu

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÇİFT VEYA ORTAK DİPLOMAYA YÖNELİK ULUSLARARASI ORTAK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları

SBU TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİNDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNETİMİ

Türk Kalp ve Damar Cerrahisi Derneği Bilimsel Araştırma ve Proje Destek Programı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ ONUR, HİZMET, BİLİM ve TEŞVİK ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

T.C. İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

TÜRK CERRAHİ YETERLİK KURULU İÇ YÖNERGESİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DAHİLİ TIP BİLİMLERİ BÖLÜMÜ HALK SAĞLIĞI ANABİLİM DALI ASİSTAN EĞİTİM KARNESİ

Dayanak: tarihli ve 209 sayılı Sağlık Bakanlığına Bağlı ve Sağlık Kurumları İle Esenlendirme (Rehabilitasyon) Tesislerine Verilecek Döne

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ STAJ YÖNERGESİ* AMAÇ VE KAPSAM

KLİNİK BİYOKİMYA YETERLİK KURULU. Eğitim Kurumu Özdeğerlendirme Formu

Klinik Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimi Beklentiler - Öneriler

Cumhuriyet Üniversitesi Tıpta Uzmanlık Eğitim Öğretim ve Sınav Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

EGE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELME VE ATAMA KRİTERLERİ


GENÇ CERRAHLARA DESTEK

DEVLET HASTANESİNDE EĞİTİCİ OLMAK. Prof. Dr. Necla TÜLEK Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ*

TIBBİ PATOLOJİ UZMANLIK EĞİTİMİ ULUSAL STANDARTLARI

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ GÖZ HASTALIKLARI ANABİLİM DALI UZMANLIK EĞİTİMİ AKREDİTASYONU ÖZDEĞERLENDİRME RAPORU.

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Hizmet Standartları

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ

T.C. SİİRT ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ VETERİNER HEKİMLİĞİ İNTÖRN PROGRAMI (VEHİP) YÖNERGESİ

Türk Kulak Burun Boğaz ve Baş-Boyun Cerrahisi Derneği. Kulak Burun Boğaz Okulları. Rinoloji-Rinoplasti-Alerji-Uyku Okulu Çalışma İlkeleri. 1.

PROFESÖRLÜK BAŞVURUSU için aşağıdaki koşulların sağlanması gerekmektedir.

YDS puanının 55 olması veya ÜAK tarafından eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan almış olmak,

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

KOÇ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ INTÖRN EĞİTİM VE ÇALIŞMA YÖNERGESİ KOÇ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Tanım, Amaç, Kaynak, Kapsam

MUNZUR ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ EN İYİ LİSANSÜSTÜ TEZ ÖDÜLÜ YÖNERGESİ

Transkript:

NÖROLOJİ ANABİLİM DALI ASİSTAN KARNESİ (Karne içeriği geçerli Nöroloji Uzmanlık Eğitim Müfredatına göre düzenlenmiştir)

Bölüm I Demografik Bilgiler I Adı Soyadı Doğum Yeri Doğum Tarihi Medeni Hali Askerlik Durumu Üniversite öncesi eğitim (okulun adı, başlangıç ve mezuniyet tarihleri) İlkokul Ortaokul Lise Üniversite öncesi eğitim boyunca gösterdiği başarılar ödüller

Bölüm I Demografik Bilgiler II Tıp Fakültesi Tıp fakültesinin adı Başlangıç ve mezuniyet tarihleri Mezuniyet derecesi Tıp fakültesi eğitimi boyunca aldığı ödüller, burslar Tıp eğitimi süresince katıldığı projeler, yayınlar Katıldığı yurtiçi ve yurtdışı eğitim programları Yurtdışı stajları

Bölüm I Demografik Bilgiler III Mezuniyet sonrası dönem Çalıştığı kurumlar ve görevi Çalıştığı Kurumlar, Görevi Çalışma Periyodu Katıldığı eğitim faaliyetleri Katıldığı Eğitim EğitiminVerildiği Merkez, Tarih Uzmanlığa girdiği TUS dönemi Uzmanlığa girişte aldığı TUS puanı Kazandığı ana bilim dalı TUS ta kaçıncı tercihiydi? Bildiği yabancı diller Yabancı dil düzeyini gösterir sınav sonuçları (KPDS, TOEFL, diğer sınavlar)

Asistan Karnesi ASİSTAN KARNESİ (AK) NEDİR? Tıpta Uzmanlık Sınavları nı (TUS) kazanarak Uzmanlık Eğitimi yapmaya hak kazanmış uzman adayının, eğitim boyunca gerçekleştirdiği tüm bilimsel aktiviteleri içeren belgedir. Tıpta uzmanlık seferi boyunca tutulan, bu seferin gerçek safhaları gerekirse tamamı hakkında bilgiler içeren bir seyir defteridir. ASİSTAN KARNESİNİ KİM VE NE ZAMAN DOLDURUR? Dahili, cerrahi ve temel tıp bilimlerinde uzmanlık eğitimi yapmaya hak kazanan tüm adaylar bu karneyi doldurmakla mükelleftirler. Karne araştırma görevlisi tarafından her aşamasında anabilim dalı başkanı, klinik veya laboratuvar şefi onayı alınarak doldurulur. Bilimsel aktivitelerin, mümkün olduğunca günü gününe kaydedilmesine özen gösterilir. Anabilim dalı başkanı, klinik veya laboratuvar şefi veya görevlendirdiği öğretim üyesi (üyeleri) yılda en az 2 kez bu kayıtları kontrol ederler. Yıl sonunda karneler toplanarak dekanlık onayına veya klinik kordinatörlüğüne sunulur. ASİSTAN KARNESİNİN USULÜNE UYGUN DOLDURULMAMASI VEYA KARNEDE YETERSİZLİKLER GÖRÜLMESİ HALİNDE YAPTIRIM NE OLACAKTIR? Üniversite Dekanlığı asistan karnesi gönderilmeden yıllık sözleşme yenilemelerini yapmayacaktır. Asistan karnesi olmadan asistana yurt içi ve dışı izinleri verilmeyecek ve süre uzatma isteklerinde karne örneği istenecek, uzmanlık sınavına giremeyecektir. ASİSTAN KARNESİ NELERİ İÇERİR? 1. Asistana Ait Genel Bilgiler 2. Aylık Çalışma Ve Değerlendirme Kriterleri ve Aylara Bölünmüş Değerlendirme Çizelgesi 3. Nöroloji Ana Bilim Dalı Uzmanlığı Ünvanını Almaya Esas Teşkil Edecek, Öğrenilmesi/Uygulanması/Yorumlanması Gerekli Asgari Beceri ve Çalışmalar 4. Bölüm Dışı Rotasyonlar 5. Akademik Uygulamalar Çizelgesi 6. Değerlendirmeler

Bölüm II Aylık Çalışma Değerlendirme Kriterleri ÇOK İYİ İYİ YETERLİ EKSİK YETERSİZ Hasta izleme, dosya tutma ve epikriz yazma 90-100 80-89 70-79 50-69 <50 Hastaya ait bilgilerin uygun analiz ve sentezindeki beceri Hastalar hakkında önerilen istemleri zamanında yerine getirme Temel bilgileri edinmede gösterdiği yeterlilik Bilimsel gelişmeleri takip etme Bilimsel araştırmalara ilgi Vizitlerde tartışmalara katkısı Klinik uygulamalarda beceri Hastalara karşı tutum ve hasta ailesi ile ilişkiler Hekim arkadaşları, sağlık personeli ve öğretim elemanları ile ilişkisi Toplam Puan Ortalaması Yukarıdaki kategoriler göz önüne alınarak yapılan değerlendirme sonucu; ÇOK İYİ İYİ YETERLİ EKSİK YETERSİZ 90-100 80-89 70-79 50-69 <50

Bölüm II DEĞERLENDİRMELER A-Kıdemlilik için gereken şartlar: Nöroloji uzmanlık eğitimi esnasında tamamlanan yılları dikkate alarak yapılan değerlendirme sonucu görevlendirme değil ama kıdemlilik şeklinde bir düzenleme yapılacak ise bunun TUK MOS müfredatında Kıdem-1 kategori yetkinliklerini sağlaması önerilir. Nöbetlerde sık kullanılması gereken yetkinlikler Kıdem-1 kıdem yetkinlikleri arasında sınıflandırılmış olmakla birlikte kurum özelinde ayrı bir değerlendirme yapılması mümkündür. B- Uzmanlık sınavına girebilmek için gerekli şartlar TUK Uzmanlık sınavı giriş şart ve kriterlerine uyulur. C-Ödül özendirici puanlar a-yurt dışı dergide yazısı olmak b-araştırma görevlisi değerlendirme kriterlerinden tam puan almak c- Yurtiçi ve uluslararası çalışmalarda yer almış olmak d- Sosyal sorumluluk projelerinde yer almış olmak D- Uzmanlık öğrencisi değerlendirme yöntemi a- Uzmanlık öğrencilerinin teorik bilgi ve pratik becerileri en az yılda bir yapılacak sınav ile değerlendirilmelidir. Bu sınav teorik (sözlü, seçmeli, yazılı) ve/veya pratik olabilir. Ancak yazılı ve/veya sözlü sınavın en az 2 eğitici tarafından yapılması gerekir. b- Yıl içi uzmanlık öğrencisi değerlendirme sınavının başarı ölçütleri tamamlanan eğitim yılı sayısına göre düzenlenmelidir. Uzmanlık öğrencisinin tamamlanan yıllara dair soruların en az %60 ını doğru cevaplamış olması başarılı sayılması için gerekir. c- Eğer uzmanlı öğrencisi sınavdan başarılı olmaz ise 6 ay sonra tekrar sınava alınır. Yine başarılı olamaz ise TUK uzmanlık eğitimi kuralları uyarınca hareket edilir. E- Uzmanlık öğrencisi yıllık değerlendirme sınavı tablosu Kıdem seviyesi puanı Genel puan Sonuç* Yıl 1 Yıl 2 Yıl 3 Yıl 4 Yıl 5 *: Başarılı (60 puan ve üstü), Başarısız 59 ve altı puan Burada asistan gelişim sınavı şeklinde yıllara göre farklı puan seviyelerin arandığı sınavlardan da söz ediebilir mi?

Bölüm II Her biri için ayrı ayrı 12 ay için not verilecek PKL: Poliklinik, Servis (S), Nörolojik Yoğun Bakım (NYB), EEG, EMG-UP, Uyku Ünitesi, Girişimsel Radyoloji (GR), Nörosonoloji (NS), Kardiyoloji, İç Hastalıkları (İH), Radyoloji (R), Ruh Sağlığı ve Hastalıkları (RSH), Çocuk Nöroloji (ÇN), Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon (FTR) 1.Yıl Ay-Yıl Çalıştığı Yerler Değerlendirme Notu OnaylayanÖğretim Üyesi Yıl Sonu Ortalama Notu 2.Yıl Ay-Yıl Çalıştığı Yerler Değerlendirme Notu OnaylayanÖğretim Üyesi

Yıl Sonu Ortalama Notu

3.Yıl Ay-Yıl Çalıştığı Yerler Değerlendirme Notu OnaylayanÖğretim Üyesi Yıl Sonu Ortalama Notu 4.Yıl Ay-Yıl Çalıştığı Yerler Değerlendirme Notu OnaylayanÖğretim Üyesi Yıl Sonu Ortalama Notu

5.Yıl Ay-Yıl Çalıştığı Yerler Değerlendirme Notu OnaylayanÖğretim Üyesi Yıl Sonu Ortalama Notu

Bölüm III NÖROLOJİ SERVİSİ YATAN HASTA TAKİBİ * Tarih SAYI Onaylayan öğretim üyesi Onay tarihi Yıl 1 Yıl 2 Yıl 3 Yıl 4 Yıl 5 Toplam *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 100 hasta takibi başarı ile yapılmış olmalıdır. NÖROLOJİ BİRİMİ İÇİNDE KRİTİK NÖROLOJİK HASTALIKLARIN İZLENDİĞİ EN AZ 4 YATAKLI ÜNİTEDE YAPILAN HASTA TAKİBİ* Tarih SAYI Onaylayan öğretim üyesi Onay tarihi Yıl 1 Yıl 2 Yıl 3 Yıl 4 Yıl 5 Toplam *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 20 hasta takibi başarı ile yapılmış olmalıdır. LOMBER PONKSİYONTarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 10 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır.

MEKANİK VENTİLASYON UYGULAMA VE TAKİBİ* TARİH ARALIĞI Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 2 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır. ENTERAL/PARENTERAL BESLENME TAKİBİ* Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 10 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır. EEG ÇEKİMİ* Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 10 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır.

EEG RAPORU YAPMA (VEYA KATILIM)* Tarih Onaylayan öğretim üyesi

TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 100 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır.

BOTULİNUM TOKSİN UYGULAMASI* Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 10 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır. ENMG YAPMA (VEYA AKTİF KATILIM)* Tarih Onaylayan öğretim üyesi

TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 50 hastada başarı ile yapılmış olmalıdır.

UYARILMIŞ POTANSİYEL ÇALIŞMASI* Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 10 incelemeyi (BAEP, SEP, VEP, MEP in her birinden en az 2 olmak üzere) başarı ile yapılmış olmalıdır. POLİSOMNOGRAFİ* Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 5 çalışma yapılmış olmalıdır.

INTRAVENÖZ tpa UYGULAMA* Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 5 hastada uygulama yapılmış olmalıdır. NÖROLOJİ POLİKLİNİK ÇALIŞMASI* Tarih Baktığı Hasta Sayısı Hasta Tanı ve Dağılımı (% ve/veya sayı) Onaylayan Öğretim Üyesi

*Uzmanlık eğitimi boyunca en az 1000 (bin) hasta değerlendirilmiş olmalıdır. Gerekirse Sayfa ilave ediniz.

NÖROLOJİ KONSÜLTASYONU* Tarih Baktığı Hasta Sayısı Hasta Tanı ve Dağılımı (% ve/veya sayı) Onaylayan Öğretim Üyesi *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 500 (beş yüz) hasta değerlendirilmiş olmalıdır. Bu hastaların en az 50 adedi Genel yoğun bakım ünitesi konsültasyonu olmalıdır. Gerekirse Sayfa ilave ediniz.

ACİL SERVİS NÖROLOJİ KONSÜLTASYONU* Tarih Baktığı Hasta Sayısı Hasta Tanı ve Dağılımı (% ve/veya sayı) Onaylayan Öğretim Üyesi *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 250 (iki yüz elli) hasta değerlendirilmiş olmalıdır. Bu hastaların en az 5 (beş) adedi nöromüskuler acil, en az 5 (beş) adedi status epileptikus olmalıdır. Yukarıda belirtildiği gibi en az 5 hastaya IV tpa uygulaması yapılmış olmalıdır. Gerekirse Sayfa ilave ediniz.

SAĞLIK KURULU VE ADLİ RAPORLAR ÇALIŞMASI * Tarih Onaylayan öğretim üyesi TOPLAM *Uzmanlık eğitimi boyunca en az 10 tane olmalıdır.

Bölüm IV BÖLÜM DIŞI ROTASYONLAR Bölüm Tarih Onaylayan Öğretim Üyesi Çocuk Nörolojisi [3 ay] Ruh Sağlığı [3 ay] Kardiyoloji [1 ay] İç hastalıkları [1 ay] Radyoloji [1 ay] Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon [1 ay]

Bölüm V AKADEMİK UYGULAMALAR ÇİZELGESİ Bölüm İçinde Verilmiş Olan Seminerler* Tarih Konu Onaylayan Öğretim Üyesi *Uzmanlık eğitimi boyunca (Her yıl en az 1 kez yapılmak üzere) en az 5 tane olmalıdır.

Bölüm İçinde ve Dışında Vaka Sunumları Tarih Hasta adı/dosya no Yer Onaylayan Öğretim Üyesi *Uzmanlık eğitimi boyunca (Her yıl en az 1 kez yapılmak üzere) en az 10 (on) tane olmalıdır.

Bölüm V AKADEMİK UYGULAMALAR ÇİZELGESİ Katılmış Olduğu Kongreler, Seminerler ve Toplantılar * Tarih Toplantı adı/ Yeri STE Kredisi *En az 1 ulusal nöroloji kongresine katılmış olunacak.

Bölüm V AKADEMİK UYGULAMALAR ÇİZELGESİ Kongrelerde Verilen Tebliğler Tarih Tebliğ Adı/Yer Sunan Kişi Onaylayan Öğretim Üyesi

Bölüm V AKADEMİK UYGULAMALAR ÇİZELGESİ Yayın Listesi: Asistanın yerli ve yabancı dergilerde yayınlanmış tüm yazıları, kongre kitabında yayınlanmış sunu özetleri listesi yazılır. (yayınlanan derginin yer aldığı indeks belirtilir) Yayının Başlığı ve Yazarlar Yayınlandığı Dergi Yer Aldığı İndeks

Bölüm V AKADEMİK UYGULAMALAR ÇİZELGESİ Katıldığı Kurslar Tarih Kursun adı/yeri Onaylayan Öğretim Üyesi

TEZ ÇALIŞMASI TEZ KONUSU: TEZ DANIŞMANI: TEZ ÇALIŞMASININ BAŞLAMA TARİHİ: TEZİN TAMAMLANMASI GEREKEN TARİH: TEZ İZLEME KOMİTESİ: TEZ İZLEME KOMİTESİ ARA DEĞERLENDİRME (Altı ayda bir yapılır): 1. DEĞERLENDİRME: 2. DEĞERLENDİRME: 3. DEĞERLENDİRME: 4. DEĞERLENDİRME: TEZ İÇİN DESTEK ALDIĞI KURUM: