Dezavantajlı grupların internet erişimi ve Kütüphan-e Türkiye Projesi Ahmet Çelik 28 Kasım 2014 İnet-tr 2014, İzmir
Sunum planı 1. Giriş 2. Internet ve dezavantajlı kesimler 3. Çözüm nerede? 4. Projenin yapılanması 5. Çalışma alanı 6. Projenin paydaşları 7. Neler yapıldı/yapılacak? 8. Sonuç
I. Giriş/sorun Internet ve etkileri Sorun: Internetten yararlanamayan toplumsal kesimler ne olacak? Yoksul, yaşlı, eğitim düzeyi düşük, sakat, ev hanımı? Devletler ve sivil toplum örgütleri çözüm yolları araştırmakta. Çözüm: Halk kütüphaneleri
2. Internet ve dezavantajlı kesimler Gelişmiş ülkelerle gelişmekte olan ülkeler arasında internet erişimi açısından bir farklılık var (ITU) Aynı ülke içinde farklı sosyo-ekonomik gruplar arasında da farklılık sözkonusu. «Sayısal uçurum». ABD de yoksulların %50 si, yaşlıların %60 ı, eğitim düzeyi düşük olanların %63 ü internet erişemiyor.
Türkiye de internet kullanımı Eurostat 2014 raporuna göre: Türk toplumunun %51 i interneti hiç kullanmadı. Bayanların %61 i interneti hiç kullanmadı. Dezavantajlı grupların %83 ü interneti hiç kullanmadı.
3. Çözüm nerede? ABD ve AB nin konuya yaklaşımı: «Halk kütüphaneleri çözüm olabilir» NASIL? 1. «Parasız hizmet» felsefesine sahip olmaları 2. Yaygın örgüt yapıları 3. Kütüphane çalışanlarının «eğitim» yardımı yapabilmeleri 4. Kütüphanelerin toplumda «güvenli» yerler olarak algılanması
4. Projenin yapılanması Bir ar-ge projesi, dört çalışma grubu: 1. Tanıtım çalışma grubu 2. Eğitim çalışma grubu 3. Etki değerlendirme çalışma grubu 4. Bilgi ve iletişim teknolojileri çalışma grubu
5. Çalışma alanı Pilot proje kapsamındaki iller: Adana, Ankara, Aydın, Balıkesir, Diyarbakır, Erzurum, Eskişehir, Gaziantep, Hatay, Isparta, İstanbul, İzmir, Kars, Kastamonu, Kayseri, Kırklareli, Kocaeli, Konya, Malatya, Manisa, Mardin, Muş, Nevşehir, Samsun, Trabzon, Zonguldak. Her ilden iki ilçe halk kütüphanesi, toplam 78 kütüphane.
6. Projenin paydaşları 1. Kültür ve Turizm Bakanlığı, Kütüphaneler ve Yayımlar Genel Müdürlüğü 2. Hacettepe Üniversitesi Teknokent-Teknoloji Transfer Merkezi 3. Bill ve Melinda Gates Vakfı
Projenin paydaşları-2- Kamu kurumları: Kalkınma, Gıda Tarım ve Hayvancılık, Sivil toplum kuruluşları: TKD, Toplum Gönüllüleri Vakfı Özel sektör kuruluşları : EBSCO,Turkcell, Microsoft,
Neler yapıldı/yapılacak? Projenin başlangıç tarihi: 1Temmuz 2013 Pilot kurumlar belirlendi, yöneticileri ile toplantı yapıldı (Kasım 2013) Kütüphanelerin bilgi alt yapısına ilişkin veriler toplandı ve analiz edildi(aralık 2013) Tanıtım ve BİT konusunda eğitim programları ve kılavuzlar hazırlandı (Eylül 2013-Şubat 2014) Pilot kütüphanelerin tamamı ziyaret edilerek bilgilendirme ve temaslar yapıldı(şubat-haziran 2014)
Neler yapıldı/yapılacak(2) Kütüphane personeli ve vatandaşların BİT becerileri ve kütüphane konusundaki algılarına yönelik veriler toplandı ve analiz edildi. Tanıtıma yönelik medya kampanyası (Eylül 2013-) Projenin ulusal tanıtımı yapıldı (Nisan 2014) Nisan-Mayıs 2014 aylarında kütüphane çalışanlarına tanıtım ve BİT eğitimi verildi.
Neler yapıldı/yapılacak(3) Kütüphaneler eğitim ve tanıtım planlarını hazırlayarak çalışmalara başladılar. Aylık webinarlar ile eğitim devam etmekte. Kamu, özel sektör ve STÖ lerden ortak arayışı sürmekte. Yapılan çalışmaların etkisini ölçme çalışmaları devam etmekte.
Pilot kütüphaneler ne yapıyor? Dezavantajlı gruplara yönelik eğitim çalışmaları devam etmektedir: - Ekonomik gelişme - İletişim - Eğitim - e-devlet - e-sağlık - Yerel gereksinimler
Eğitim çalışmaları
İletişim
Tanıtım
Ekonomik katkı
Tanıtım
Tanıtım
Eğitim
Eğitim
Sonuç Projenin amacı: Halk kütüphanelerini toplumun bilgi gereksinimini karşılayacak bir «cazibe merkezi» haline getirmek. Bu amacı gerçekleştirmeye yönelik bir «model» ortaya konması