DERS PROFİLİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Dönem Kuram+PÇ+Lab (saat/hafta) Kredi AKTS İş Etiği MAN 401 7 Güz 3+0+0 3 6 Ön Koşul Yok Dersin Dili İngilizce Ders Tipi Dersin Okutmanı Dr. Dilek Aydemir Dersin Asistanı Dersin Amaçları Dersin Öğrenme Çıktıları Dersin İçeriği Bugünün hızla değişen ve giderek küreselleşen ortamında yöneticilerin organizasyonlarında ve iş yaşamlarında karşılaştıkları etik ikilemleri anlamak, analiz etmek ve değerlendirmek için ihtiyaç duyacakları gerekli araçların sunulmasına ihtiyaç var. Dersin amacı öğrencileri etik kişiler olarak şekillendirmek olmayıp onları gelecek vaat eden, daima hassas ve karmaşık bir işletme disiplini olan iş etiği ile tanıştırmaktır. Vak a çalışması ve analizi nin kapsamlı olarak kullanılması öğrencilere zengin etik ve iş konuları dünyasına dair keskin bir iç görü kazanmalarına yardımcı olacaktır. 1. İş yaşamına ait farklı durumlarda ortaya çıkan önemli ahlaki konular görüldü. 2. Problemlerin ortaya çıktığı ahlaki, sosyal ve ekonomik ortamların anlaşılması sağlandı. 3. İş yaşamına ait, organizasyonel ve profesyonel içeriğe öncelikli vurgu yapılarak ilgili problemlerin çözümü için bağlantılı etik kavramlar tanıtıldı. 4. Kurs süresince paylaşılan konularla ilgili çeşitli örnek vak alar sunuldu. 5. Grup çalışması yapıldı ve bu çalışmanın dinamikleri deneyimlendi. Etik & İş, İş Dünyasında Etik, Etik Prensipler, Etik ve Ahlak, Etik Teoriler, Etik Analiz Uygulamaları: Bireysel ve Kurumsal Karar Alma, Kurumsal Sosyal Sorumluluk, Kurumsal Davranış Kodları, Etik ve İnsan Kaynakları Yönetimi, Etik ve Pazarlama, Reklam ve Ürün Güvenliği, Etik ve Uluslararası İş Dünyası
DERS İÇERİĞİ Hafta Konu İlişiği 1 2 İş Etiği ve Serbest Piyasa Faydasılcılık ve Serbest Piyasa 3 Haklar ve Piyasa 4 5 6 7 8 9 Sosyal Kurum olarak Şirket İş Güvenliği ve İşe Katılma Sağlık, Eşitlik ve Kişisel Haklar Çalışanlar, Yöneticiler, Profesyoneller Ürün Bağımlılığı ve Güvenlik Reklam, Satış ve Tüketici 10 İş ve Doğal Ortam 11 Çeşitlilik
12 13 14 Etik ve Çokuluslu Şirketler Hukuki ve Politik Faktörler İş Etiği ve Kriz Yönetimi Ders Kitabı Önerilen Kaynaklar Issues in Business Ethics, Fifth Edition, Richardson, J., Business Ethics: Annual Editions, Mc Graw Hill/ Dushkin: Gilford, CT, 2003 LEWIS,P.V., Defining Business Ethics : Like Nailing Jello to a Wall ; VELASQUEZ,M. & ANDRE, C.& SHANKS, T.& MEYER, M.J. AND S.J., Thinking Ethically, A Framework for Moral Decision Making BADAROCCO, Jr, L., Defining Moments: When Managers Must Choose Between Right and Right BLANCHARD, K., Managing by Values BERENBEIM, R., Improper Behavior Doing well by doing good, The Economist, April, 2000 BOATRIGHT, J.R., Ethics and the Conduct of Business, Kantian Ethics, Rights and Virtue BOWIE, Norman, It Seems Right in Theory But Does It Work in Practice? FRIEDMAN, M., The Social Responsibility of Business Is to Increase Its Profits FREEMAN,R.E., A Stakeholder Theory of the Modern Corporation KIDDER,R., Three Women s Moral Courage: Why We Care
TANSEY MARTENS,L.& CROWELL, A., Whistle blowing: A Global Perspective
Yarıyıl Gereksinimleri Sayı Not Yüzdesi Devam/Katılım Laboratuvar Uygulama 1 30 Staj Kısa Sınav Ödevler Sunum Proje 1 20 Seminer Ara sınav 1 20 Final 1 30 Toplam 100 Yarıyıl Çalışmalarının Yüzdesi 1 70 Final Yüzdesi 1 30 Toplam 100
DERS ÇIKTILARININ PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI # Program Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Muhasebenin ve denetimin temel ilkelerini anlamak ve gerekli ilkeleri iş yaşamına uygulayabilmek. 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Muhasebe verilerine veya kullanılan veri türüne göre, faydalanılabilecek teknikleri belirleyerek, bu teknikleri veri setine uygulayabilmek. Muhasebe ve denetim yöntemlerini ve bu yöntemlerin iş dünyasına uyarlanmasını kavramak. Muhasebe ve denetim yöntemlerini küresel ölçekte uygulayabilmek. Muhasebe, denetim ve finansal problemlerini çözebilme yetisini sahip olmak. Yurt içi ve yurt dışında denetim firmalarında görev almak ve denetim raporları hazırlamak. İş çevresinde finansal analiz tekniklerinden faydalanabilmek. Sürekli değişen iş hayatında, muhasebe ve denetim ilke ve uygulamalarını, analitik araçların yardımıyla değerlendirebilmek. İş süreçleri ve proje yönetimi tekniklerinin temel prensiplerini uygulayabilmek. Sözlü ve yazılı olarak etkin iletişim becerisine sahip olmak. Takım çalışmalarında etkin biçimde rol alarak takımın ilerlemesine katkıda bulunmak. Bilgisayar ve gerekli paket programı kullanımı becerisine sahip olmak. Problem çözme ve karar almaya ilişkin veri toplama tekniklerinden faydalanabilmek. Disiplinler arası bakış açısı kazanmak. 15 İş etiği ve sosyal sorumluluk konularında bilince sahip olmak. 1 En az, 2 Az, 3 Ortalama, 4 Yüksek, 5 En yüksek
ÖĞRENCI İŞ YÜKÜ /AKTS (AVRUPA KREDI TRANSFER SISTEMI) TABLOSU Etkinlikler Sayı Süre (Saat) Toplam İşyükü Ders Saati (Sınavlar Dahil) 14 3 42 Öğreticiler Laboratovar Uygulama 14 1 14 Staj Saha Araştırması Ders Saatleri Dışı Çalışma 14 3 42 Sunum / Seminer Proje 10 2 20 Ders Öncesi Okuması 14 1 14 Ödevler Kısa Sanavlar Ara Sınavlar 1 8 8 Final Sınavı 1 10 10 Toplam İş Yükü 150
DERS KATEGORİLERİ ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR ISCED TEMEL ALAN KODU EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI 1 Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimi 0 2 3 4 5 Beşeri Bilimler ve Sanat Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk Bilim, Matematik ve Bilgisayar Mühendislik, Üretim ve Yapı 21 Sanat 0 22 Beşeri Bilimler 0 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri 100 38 Hukuk 0 42 Yaşam Bilimleri 0 44 Doğa Bilimleri 0 46 Matematik ve İstatistik 0 48 Bilgisayar 0 52 Mühendislik 0 54 Üretim ve İşleme 0 58 Mimarlık ve Yapı 0 6 Tarım ve Veterinerlik 7 Sağlık ve Refah 8 Hizmetler 62 Tarım, Ormancılıkve Su Ürünleri 0 64 Veterinerlik 0 72 Sağlık 0 76 Sosyal Hizmetler 0 81 Kişisel Hizmetler 0 84 Ulaştırma Hizmetleri 0
85 Çevre Koruma 0 86 Güvenlik Hizmetleri 0