NDOLU ÜNİVERSİTESİ İKTİST VE İŞLETME FKÜLTELERİ ÇIKÖĞRETİM FKÜLTESİ 2015-2016 GÜZ DÖNEMİ R SINVI - 3. OTURUM - Cumartesi 14:00 ÖĞRENCİNİN 3. YRIYIL TÜRKÇE SOYDI :... DI :... TC KİMLİK NO :... SINV SLON NO:... SIR NO:... Cevap kağıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile size verilen soru kitapçığının kodunun aynı olup olmadığını kontrol ediniz. İMZ:. Sınavla ilgili tüm kuralları okudum, anladım, kabul ediyorum. SINV İÇERİĞİ Soru Sayfa Testin dı Sayısı No Çağdaş Türk Edebiyatı-I 20 2 Edebiyat Bilgi ve Kuramları-I 20 4 Türkçe Öğretimi-I 20 6 SINVD UYULMSI GEREKEN ÖZEL KURLLR 3347 1. Sınavın ilk 30 dakikası ve son 5 dakikası içinde sınavınızı tamamlasanız bile salondan çıkamazsınız. Herhangi bir nedenle salondan çıktığınız takdirde tekrar sınava devam etmenize izin verilmeyecektir. 2. Soru kitapçığındaki her bir testi cevaplamanız için verilen süre 30 dakikadır. 3. Yanlış cevaplarınız dikkate alınmayacaktır. Bu nedenle, cevapsız soru bırakmamanız yararınıza olacaktır. 4. Sınavda hesap makinesi kullanabilirsiniz. ncak, kullanacağınız makinede alfabetik tuş takımı (, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunamaz. 5. Soruların ait olduğu derslerin içeriklerinde basımdan sonra değişiklik yapılmış olabilir. Bir sorunun cevabı sonraki düzenlemelerle değişmiş olsa bile, o soruyu ders kitabınızda verilen bilgileri dikkate alarak cevaplayınız. "Sınavda Uyulması Gereken Genel Kurallar" soru kitapçığının arka sayfasında yer almaktadır. Bu kuralları da mutlaka dikkatlice okuyunuz. nadolu Üniversitesi tarafından hazırlanmış olan bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının nadolu Üniversitesi'nin yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve testlerin hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.
GÜZ R 1. 2. 3. 4. Ýlk yenilikçi düzenlemelerin askeri alanda yapýlmasýnýn en önemli nedeni aþaðýdakilerden hangisidir? ) Ordunun savaþlarda elde ettiði ganimetin azalmasý B) Yönetimcilerin devletin birçok kurumunun çaðýnihtiyaçlarýnýkarþýlamaktanuzak olduðunu görememesi C) Toprak kaybýnýn yalnýzca askeri nedenlere baðlanmasý D) vrupa'daelçiliklerinaçýlmasý E) Eðitimsiz olanhalký eðitmenindahaçok zaman alacaðýdüþüncesi 1793 yýlýnda, Osmanlý Ýmparatorluðunun Paris, Berlin, Viyana gibi vrupa baþkentlerinde elçilikler açmasýnýn en önemli sonucu aþaðýdakilerdenhangisidir? ) Elçilerin,batýdaki yenilikleri ülkeyetaþýmalarý B) Elçilikte bulunanlarýn yabancý dil öðrenmeye baþlamasý C) Yöneticilerin dýþ gezilerindeki rehberlik sorunununçözülmesi D) vrupaülkeleriilebarýþýnsaðlanmasý E) Batýlý ülkeler örnek alýnarak bakanlýklar kurulmayabaþlanmasý Tanzimat öncesi dönemde, eðitim kadrosu, araç gereci ve kütüphanesiyle Osmanlý Ýmparatorluðu'ndaBatý tarzýndaaçýlan ilk okul aþaðýdakilerden hangisidir? ) MülkiyeMektebi B) Mühendishane-i Bahr-i Hümayun C) Hendesehane D) Mýzýka-i Hümayun E) Týphane şağıdakilerden hangisi tanzimat öncesi batılılaşma hareketlerinde toplumsal alanda meydanagelen yeniliklerden biri değildir? ÇĞDŞ TÜRK EDEBİYTI-I ) Evlerde batı tarzı mobilyalar kullanılmaya başlanması B) Yabancı diplomatların sarayda vrupa protokolünegörekabul edilmesi C) Ordudan başlayarak giyim tarzının modernleşmesi D) 1831'deilk nüfus sayımınınyapılması E) 1821'deTercümeBürosu'nunkurulması 5. 6. 7. 8. 9. I. Mühendishane-i Bahr-i Hümayun un açılması II. Hendesehane nin açılması III. Mühendishane-i Berr-i Hümayun un açılması IV. Tıphane nin kurulması Yukarıda Tanzimat öncesi dönemde askeri alanda yapılan yeniliklerin tarihsel olarak doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? ) I, II, III, IV B) III, I, II, IV C) II, III, IV,I D) II, I, III,IV E) III, II, I, IV Tanzimat öncesi batýlýlaþma hareketleri içinde çýkarýlan ilk Türkçe gazete aþaðýdakilerden hangisidir? ) Vekayi-i Týbbiye B) Takvim-i Vekayi C) Ceride-i Havadis D) Tasvir-i Efkâr E) Tercüman-ýhval 1831'de Osmanlý Ýmparatorluðu'nda çýkarýlan ilk resmi gazeteaþaðýdakilerden hangisidir? ) Takvim-i Vekayi B) Mirat C) Ceride-i Havadis D) Tercüman-ýhvâl E) Mecmua-i Fünun Şiireilk kez aile yaşamını sokan, Türk kadınına gereken değeri veren Tanzimat Edebiyatı sanatçısıaşağıdakilerden hangisidir? ) Tevfik Fikret B) Şinasi C) RecaizadeMahmutEkrem D) Namık Kemal E) bdülhak Hamit Edebiyatýmýzda Türkçe yazýlmýþ ilk roman aþaðýdakilerden hangisidir? ) Zehra B) Karabibik C) Þair Evlenmesi D) Ýntibah E) Taaþþuk-ýTalâtveFitnat 2 İzleyen sayfaya geçiniz.
GÜZ R 10. Tanzimat Edebiyatý döneminde ilk Türk Tiyatro oyununu kimyazmýþtýr? 16. þaðýdakilerden hangisi siyasal alanda Türkçülükakýmýnýn çýkmasýnanedenolmuþtur? ) Namýk Kemal B) hmetmithatefendi C) Þinasi D) HayrullahEfendi E) Âli Bey 11. þaðýdaki edebiyatçýlardan hangisi, Batýlý anlamda edebiyat eleþtirisi yazarlarý içinde sayýlamaz? ) Namýk Kemal B) RecaizadeMahmutEkrem C) Âli Bey D) ZiyaPaþa E) Muallim Naci 12. þaðýdaki edebiyat topluluklarýndan hangisi ilk edebiyat bildirisiniyayýnlamýþtýr? ) Servet-i FünunEdebiyatý B) Fecr-i Âti Edebiyatý C) Milli Edebiyat D) TanzimatEdebiyatý E) DivanEdebiyatý 13. Fecr-i Âti topluluðu hangi batýlý akýmýn etkisindekalmýþtýr? ) Sembolizm B) Natüralizm C) Sürrealizm D) Realizm E) Romantizm 14. Servet-i Fünun döneminin en baþarýlý romancýsý sayýlan ve "þk-ý Memnu" adlý romanýn yazarý olan edebiyatçý aþaðýdakilerden hangisidir? 15. ) Tevfik Fikret B) MehmetRauf C) HüseyinCahitYalçýn D) HalitZiyaUþaklýgil E) CenapÞehabettin Türkçenin dünyanýn en eski ve en zengin dillerinden biri olduðu görüþünü ilk savunan edebiyatçýaþaðýdakilerden hangisidir? ) hmetcevdet B) EbuzziyaTevfik C) HüseyinYalçýn D) MehmetEmin E) li Suavi 17. 18. 19. 20. ) Edebiyatçýsiyasetadamlarýnýnçok olmasý B) BalkanSavaþlarýnýnyenilgiylesonuçlanmasý C) bdülhamit'in Osmanlýcýlýk düþüncesini benimsemesi D) II.Meþrutiyetinilânedilmesi E) 1876'daMeclis-i Mebusan'ýnkapatýlmasý Milli Edebiyat adýný ilk kez aþaðýdaki topluluklardan hangisikullanmýþtýr? ) Türk YurduDergisi yazarlarý B) Türk Derneði Dergisi yazarlarý C) Türk Ocaðýdilcileri D) Genç Kalemler Dergisi dilcileri E) Fecr-i Âti dönemiyazarlarý Milliyetçigörüþle kaleme alýnan ilk eserlerin yurt içinden çok, yurt dýþýnda yayýnlanmasýnýn nedeniaþaðýdakilerdenhangisidir? ) Hükümetin ülke içinde dil tartýþmalarýný yasaklamasý B) ydýnlarýn,öðrenim içinyurtdýþýndabulunmasý C) Yurtdýþýndamatbaacýlýðýnçok geliþmiþ olmasý D) Yurtdýþýndabasým maliyetinindüþük olmasý E) Yurt dýþýnda daðýtým olanaðýnýn daha fazla olmasý þaðýdakilerden hangisi Milli Edebiyat'a ait bir nitelikdeðildir? ) Konuþmadilininyazýdilindekullanýlmasý B) Türk tarihi ve geleneklerinin yeniden canlandýrýlmayaçalýþýlmasý C) Dildeki tüm rapça ve Farsça sözcüklerin atýlmasý D) Halkýnyaþamýnýnedebîeserlerekonuedilmesi E) Heceölçüsününkullanýlmayabaþlanmasý þaðýdakilerden hangisi Ziya Gökalp'in dil konusundaki görüþlerinden biri deðildir? ) DivanEdebiyatýnýnyaþatýlmasýnýsavunmuþtur. B) sya'da yaþayan Türklerin dilini örnek almayý önermiþtir. C) Batýlý sözcüklerin kullanýlmasýnda sakýnca görmemiþtir. D) Osmanlýcayýsavunmuþtur. E) Halkýn dilinde Türkçe karþýlýðý olan rapça, Farsçasözcüklerinkorunmasýnýsavunmuþtur. 3 İzleyen sayfaya geçiniz.
GÜZ R 1. 2. 3. 4. 5. 6. EDEBİYT BİLGİ VE KURMLRI-I þaðýdakilerden hangisi edebi eserindeðerini belirleyen unsurlardan biri deðildir? ) Konu B) Dil C) Tema D) Üslup E) nlatým tutumu Edebiyat sözcüðünü günümüzdeki anlamýyla ilk kez aþaðýdaki yazarlardan hangisi kullanmýþtýr? ) bdülhamittarhan B) RecaizadeMahmutEkrem C) hmethamdi Tanpýnar D) Þinasi E) HüseyinRahmiGürpýnar þaðýdakilerden hangisi edebi türdeðildir? ) Bilimsel makale B) ný C) Mektup D) Hitabet E) Gezi yazýsý Edebiyat tarihinin temel malzemesi aþaðýdakilerden hangisidir? ) Edebi tür B) Edebi sanat C) Edebiyatzevki D) Edebi eser E) Edebiyatbilimi þaðýdakilerden hangisi seyahatname türünün örneklerinden birideðildir? ) Sohbetname B) Mihnet-Keþan C) câibü'l-letâif D) Hýtâiname E) Mir'atü'l-Memâlik şağıdakilerden hangisi bir edebi eserde temanın özelliklerinden birideğildir? ) Bir sanat eserinin merkezinde yer alan temel duygu ve düşünce olması B) Somut özellikler göstermesi C) Konunun çok özel bir biçimde işlenmiş ayrıntısı olması D) Bir eserin değerini belirlemesi E) Bütün sanat dallarının ortak terimlerinden biri olması 7. 8. 9. 10. 11. şağıdakilerden hangisi Servet-i Fünun döneminde Batıdan alınan düzenli nazım biçimlerinden birideğildir? ) Dörtlük B) Sone C) Triyole D) Şarkı E) Terzarima şağıdakilerden hangisi edebiyatın toplumsal işlevlerindenbirideğildir? ) Toplumun yeniden biçimlendirilmesinde rol oynaması B) Toplumun ekonomik hayatının düzenlenmesine katkıdabulunması C) Kültürel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasındaköprügörevi görmesi D) Toplumun ortak ideallerinin oluşmasında küçümsenmeyecek bir etkiyesahipolması E) Sosyal problemlerin çözümlenmesinde bir eğitim aracıolması Bir yöntem olarak edebiyat hayatýnýn ve olaylarýnýn sosyolojik bakýþ açýsýyla açýklanmaya baþlanmasýndan sonra edebiyatta söz edilen kavram,aþaðýdakilerden hangisidir? ) Toplumculuk B) Yapýsalcýlýk C) Biçimcilik D) Ýzlenimcilik E) Gelenekçilik Dünya görüþlerinin farklýlýðýna raðmen eserlerinde sosyal sorunlarý anlatýþlarý bakýmýndan toplumcuolmaktabirleþen yazarlar aþaðýdakilerinhangisindebirlikteverilmiþtir? ) RecaizadeM.Ekrem -NabizadeNazým B) Tevfik Fikret-Mehmetkif C) ÞemsettinSami-NabizadeNazým D) Mehmetkif-Muallim Naci E) Þinasi -Namýk Kemal Öykü ve romanlarýnda daha çok çeþitli inançlarý, konuþmalarý, gelenek ve görenekleri, yaþayýþlarý ile Ýstanbul halkýnýn deðiþik kesimlerini iþleyen yazar, aþaðýdakilerden hangisidir? ) hmetmithat B) Namýk Kemal C) HüseyinRahmiGürpýnar D) Tevfik Fikret E) MehmetkifErsoy 4 İzleyen sayfaya geçiniz.
GÜZ R 12. Edebiyatın bir tür bilgi edinme aracı olduğunu düşünen kuramcı aşağıdakilerden hangisidir? ) GustaveFlaubert B) risto C) Buffon D) HippolyteTaine E) Platon 13. Edebiyatı tarihten ayıran temel özellik aşağıdakilerden hangisidir? ) Somut olayların içindeki insan yüzünü göstermesi B) Nesnel ölçüleriönplandatutması C) Yaşanılanbir anıyıelealması D) Kültürlebağlantılıolması E) Edebi bilgilerinbilimsel olması 14. Toplumu ilgilendiren sorunlar, Türk edebiyatında ağırlıklı olarak hangi dönemde konu edilmeyebaşlamıştır? ) Çağdaş Edebiyat B) 1940sonrasıTürk Edebiyatı C) CumhuriyetEdebiyatı D) TanzimatEdebiyatı E) Milli Edebiyat 15. Sanatý, ekonomikaltyapý ve sýnýf çatýþmalarýnýn ürünü olarak deðerlendiren yöntem aþaðýdakilerdenhangisidir? ) Ýzlenimci yöntem B) Tarihsel yöntem C) Yeni eleþtiri yöntemi D) Sosyolojik yöntem E) Marksistyöntem 16. Freud'un bilinçaltıyla ilgili görüşlerine dayanan inceleme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? 17. ) İzlenimci yöntem B) Marksistyöntem C) Psikanalitik yöntem D) Biçimcilik E) Yeni eleştiri yöntemi Þiir tahlillerinin birçoðunda psikanalitik verilerden de yararlanan Türk edebiyatý incelemecisiaþaðýdakilerden hangisidir? 18. 19. 20. Edebiyat incelemelerinde doðru sonuçlara varmak amacýyla araþtýrmanýn belli bir düzene göre yapýlmasýný gerektiren anlayýþ ve ilkeler bütününenead verilir? ) Estetik B) Sistem C) Yöntem D) Tutum E) Edebiyataraþtýrmasý þaðýdakilerden hangisi edebiyat bilimcisini edebiyat eleþtirmeninden ayýran özelliklerden biridir? ) Kendi beðeni ve tercihlerini edebiyat incelemelerindekullanabilmesi B) Edebieseri,öznel bir tutumladeðerlendirmesi C) Edebi eser hakkýnda orijinal sonuçlara varamamasý D) Metin tarafýndan desteklenen yorum yapmamasý E) Tarihsel yöntemle esere bakmasý ve belgelere dayanarakdeðerlendirmeyapmasý Bir edebiyat eserini, yazıldığı dönemin koşullarıyla açıklamaya çalışan inceleme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir? ) Biçimcilik B) Yapısalcılık C) Tarihsel yöntem D) Psikanalitik yöntem E) Yeni eleştiri yöntemi ) FuatKöprülü B) TahsinYücel C) CahitSýtkýTarancý D) SuutKemal Yetkin E) MehmetKaplan 5 İzleyen sayfaya geçiniz.
GÜZ R 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dil aracýlýðýyla dil hakkýnda bilgi edinme ve okuma-yazma becerilerinin öðrenilmesine ne ad verilir? ) Kasýtlý kültürleme B) Dil kullanýmý C) Çözümleme D) Üstdil becerileri E) Dilbilgisi Dilde, sýnýrlý sayýda öðelerin kullanýlmasý ile sonsuza yakýn birleþimler üretmeye ne ad verilir? ) Gösterge B) Nedensiz iliþki C) Ýletiþim D) Süreklilik E) Dilselyaratýcýlýk þaðýdakilerden hangisi dilin özelliklerinden biri deðildir? ) Ýletiþim için kullanýlmasý B) Bir kod olmasý C) Bir dizge olmasý D) nlaþmanýn kendisi olmasý E) Evren hakkýndaki düþünceleri simgelemesi þaðýdakilerden hangisi dilin temel bileþenlerinden biri deðildir? ) Sözdizimi B) Kullaným C) Ýletiþim D) Ýçerik E) Sesbilgisi Herhangi bir þeyin yerini alabilmesini saðlayan özellikler taþýdýðýndan kendi dýþýnda bir nesne, olgu ve varlýk belirtebilen öðelere ne ad verilir? ) Ýçerik B) Biçim C) Ses D) Gösterge E) Dizge TÜRKÇE ÖĞRETİMİ-I þaðýdakilerden hangisi anadilinin temel becerilerinden biri deðildir? ) lgýlama B) Yazma C) Okuma D) Dinleme E) Konuþma 7. 8. 9. 10. I. Okuma II. Yazma III. Dinleme IV. Konuþma Yukarýdakilerden hangileri anlatým gücüne yönelik verici dil becerileridir? ) Yalnýz I B) Yalnýz III C) Ive II D) II ve IV E) III ve IV Bir öðrenciye planlanmýþ ve tertiplenmiþ yaþantýlar yoluyla kazandýrýlmasý kararlaþtýrýlan davranýþ ya da davranýþ olarak ifade edilmeye elveriþli olan özelliklere ne ad verilir? ) Benzetim B) maç C) Hedef D) Program E) Öðrenme þaðýdakilerden hangisi biliþsel alanýn alt basamaklarýndan biri deðildir? ) naliz B) Bilgi C) Kavrama D) Uygulama E) Sýnýflama þaðýdakilerden hangisi ilköðretim okullarýndaki Türkçe programýnýn anlama gücüne yönelik özel amaçlarýndan biridir? ) Türlü etkinliklerle öðrencilerin kelime daðarcýðýný zenginleþtirmek B) Sesli ve sessiz okuma hýzýný artýrmak ve okuma tekniðini kusursuz duruma getirmek C) Öðrencileri Türkçeyi geliþim süreci içinde bilinçle, özenle ve güvenle kullanmaya yöneltmek D) Öðrencilere Türk dilinisevdirmek E) Öðrencilere dinleme, okuma alýþkanlýðý ve zevkini kazandýrmak 6 İzleyen sayfaya geçiniz.
GÜZ R 11. þaðýdakilerden hangisi Türkçe öðretiminde programda belirlenen amaçlara ulaþabilmek için öðretim etkinliklerinde uyulmasý gereken temel ilkelerden biri deðildir? ) nadilin kurallarýný öðretirken tümdengelim yaklaþýmýný izlemek B) Konularýn seçiminde tematik bir yaklaþým izlemek C) nadil öðretimini doðal bir ortamda yapmak D) Dil becerilerini geliþtirmede çoklu ortamý saðlamak E) Dört temel dil becerisini birlikte öðretmek 12. þaðýdakilerden hangisi Türkçe programýnda yer alan özel amaçlara iliþkin yeni davranýþlar yazýlmak istendiðinde davranýþlarýn taþýmasý gereken özelliklerden biri deðildir? ) Ýfadelerinin ölçülebilir olmasý B) Hedefalanýný kapsamasý C) Genel olarakifade edilmesi D) Sýnýrlarýnýn belli olmasý E) Ýfadelerinin gözlenebilir olmasý 13. þaðýdakilerden hangisi dilbilgisi öðretiminin özel amaçlarýndan biri deðildir? ) Sözcüklerin yapýsýný ve kelime türetme yollarýný kavrayabilmek B) El yazýsýný daha iþlek, daha okunaklý ve daha güzel kýlabilmek C) Noktalama iþaretlerini tam ve doðru olarak kullanabilmek D) Sözcükleri ve takýlarý doðru anlayabilmek ve yazabilmek E) Büyük ve küçük sesli uyumlarýný kavrayýp uygulayabilmek 14. þaðýdakilerden hangisi dilin temel becerilerinden biri deðildir? 15. ) Kavrama B) Konuþma C) Okuma D) Yazma E) Dinleme þaðýdakilerden hangisi yöntemi ifade eder? Kavrama düzeyindeki hedefleri kazandýrmada kullanýlabilecek en uygun yöntem aþaðýdakilerden hangisidir? ) nlatma B) Grup çalýþmalarý C) Tartýþma D) Rol yapma E) Drama ) Öðrenmeyi saðlama teknikleri B) Hedefe ulaþmak için izlenen en kýsa yol C) Bir öðretimbiçiminiuygulamaya koyma D) Sýnýf içinde yapýlan iþlemler bütünü E) Sýnýfta kullanýlan etkili öðretim yolu 7 TEST BİTTİ. 16. 17. 18. 19. 20. İkili çalışmalar ve grup çalışmaları hangi düzeydeki hedef davranışların kazandırılmasında aşağıdakilerden hangisi etkili olarak kullanılır? ) Bilgi B) Kavrama C) Uygulama D) Değerlendirme E) Sentez þaðýdakilerden hangisi anlatma öðretim yönteminin özelliklerinden biri deðildir? ) Öðrencilere kýsa zamanda çok bilgi verilmesini saðlamasý B) Öðrencilerin bir konu üzerinde kendi düþüncelerini söylemesine imkân vermesi C) Öðretmen merkezli olmasý D) yný anda çok sayýda kiþiye bilgi aktarýlmasýný saðlamasý E) Dinleyenlere konuyla ilgili organize bir görüþ kazandýrmasý Öðrencilerin sýnýf içinde bir olayý gerçekmiþ gibi ele alýp üzerinde eðitici çalýþma yapmalarýna olanak saðlayan öðretim tekniðine ne ad verilir? ) Serbest oyun B) Drama C) Bulmaca D) Tartýþma E) Benzetim Bir iþlemin uygulanmasýný ya da bir araç gerecin çalýþtýrýlmasýný önce gösterip açýklamak, sonra da öðrenciye alýþtýrma ve uygulama yaptýrarak öðretme yoluna ne ad verilir? ) Gösterip-yaptýrma B) Benzetim C) Tartýþma D) Gösteri E) Drama
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
BU SYF BOŞ BIRKILMIŞTIR.
SINVD UYULMSI GEREKEN GENEL KURLLR 1. Sınav süresince görevlilerle konuşmak, görevlilere soru sormak yasaktır. ynı şekilde görevlilerin de öğrencilerle yakından ve alçak sesle konuşmaları yasaktır. Gerekli durumlarda görevliler yerinizi değiştirebilir. 2. Size verilen cevap kâğıdının üzerindeki TCKN, ad, soyadı, bilgilerini kontrol ediniz, üzerindeki ilgili alanları doldurarak imzalayınız. Bu bilgiler size ait değilse, görevlileri uyararak size ait cevap kâğıdını isteyiniz. Başka öğrenciye ait cevap kâğıdı kullanan öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır. 3. Cevap kâğıdı üzerine test grubunu (, B, C, D) kodlamayan veya birden fazla kodlama yapan öğrencilerin sınavları geçersiz sayılır. 4. Kâğıt, kitap, defter, not vb. dokümanları; pergel, açıölçer, cetvel vb. araçları; cep telefonu, bilgisayar, tablet, telsiz, kamera vb. iletişim, depolama, kayıt ve veri aktarma cihazları; ruhsatlı veya resmi amaçlı olsa bile silah ve silah yerine geçebilecek nesneler ile sınava girmek kesinlikle yasaktır. 5. Cevap kâğıdınıza yazacağınız her türlü yazı ve yapacağınız işaretlemeler için koyu yazan siyah kurşun kalem kullanmalısınız. Siyah kurşun kalem dışında farklı bir kalem (tükenmez, mürekkepli ya da renkli vb.) kullanan öğrencilerin sınavları geçersiz sayılır. 6. şağıdaki durumlarda sınav görevlileri tarafından Bireysel Sınav İptal Tutanağı düzenlenir ve ilgili öğrencilerin o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır: a) Sınav kurallarına ve sınav görevlilerinin uyarılarına uymamak, sınav düzenini bozmak, b) Kâğıt, kitap, defter, not vb. dokümanları; pergel, açıölçer, cetvel vb. araçları; cep telefonu, bilgisayar, tablet, telsiz, kamera vb. iletişim, depolama, kayıt ve veri aktarma cihazlarını; ruhsatlı veya resmi amaçlı olsa bile silah ve silah yerine geçebilecek nesneleri yanında bulundurmak, c) lfabetik tuş takımı (, B, C, ) ve program yapılmasına, saklanmasına, çalıştırılmasına imkân veren EXE, STORE, RUN vb. tuşlar bulunan hesap makineleri kullanmak, d) Sınav sırasında kalem, silgi vb. araç-gereç paylaşımında bulunmak, e) Cevapları, cevap kâğıdı dışında bir yere yazmak ve sınav salonundan dışarı çıkarmak, f) Resmi kıyafetle (kıtalarından izinli er ve erbaşlar haricinde) sınava girmek, g) Sınava girebilmek için gerekli belgeleri eksik olduğu halde sınava katılıp, cevap kâğıdında işaretleme yapmak, h) Sınav görevlileri tarafından öğrencinin kimliğinden şüphe duyulması, i) Cevap kâğıdını ve/veya soru kitapçığını sınav görevlilerine eksiksiz ve sağlam bir şekilde teslim etmemek, sınav salonu dışına çıkarmak. 7. Kopya çekmek, vermek ya da çekilmesine yardımcı olmak vb. eylemlerde bulunan öğrenciler hakkında Bireysel Sınav İptal Tutanağı düzenlenir, o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır ve kopya olayının gerçekleştiği sınav dönemini izleyen ilk sınav döneminde hiçbir dersin sınavına giremezler. 8. Cevap kâğıdını ve/veya soru kitapçığını yırtmak, başka bir öğrencinin yerine sınava girmek ya da kendisi yerine başka birini sınava sokmak eylemlerinden herhangi birini gerçekleştiren öğrenciler hakkında Bireysel Sınav İptal Tutanağı tutulur, o oturumdaki sınavları geçersiz sayılır ve haklarında ilgili Fakülte tarafından disiplin soruşturması açılır. 9. Sınav başlamadan önce Sınav Giriş Belgenizi ve Fotoğraflı ve Onaylı Kimlik Belgenizi sıranızın üzerine bırakınız. 10. Soru kitapçığınızı aldığınızda sayfalarına hızlıca bakarak hatalı ya da eksik baskı olup olmadığını kontrol ediniz. Hata/eksik olması durumunda kitapçığınızın değiştirilmesi için derhâl Salon Başkanına başvurunuz. Sınav görevlileri sınavın başladığını belirtmeden kitapçığınızı tekrar açmayınız. 11. Soru kitapçığınızdaki ilgili alanlara ad, soyadı, TCKN, sınav salon no, sıra no bilgilerinizi eksiksiz doldurarak imzanızı atınız. Soru kitapçığınızın sayfalarındaki boş yerleri müsvedde amacıyla kullanabilirsiniz. 12. Cevap kâğıdınızda belirtilen kitapçık kodu ile soru kitapçığınızın kodunu karşılaştırınız. ynı değilse, sınav görevlilerine durumu bildirerek doğru kitapçığın verilmesini talep ediniz. 13. Cevaplarınızı, cevap kâğıdında ilgili ders için ayrılmış olan alana, cevap yerinin dışına taşırmadan işaretleyiniz. Soru kitapçığı üzerinde yapılan işaretlemeler değerlendirmeye alınmayacaktır. 14. Cevap kâğıdı üzerinde değişiklik yapmak istediğinizde, iz bırakmayan bir silgi kullanınız. Cevap kâğıdınızı buruşturmayınız, katlamayınız ve üzerine gereksiz hiçbir işaret koymayınız. 15. Her sorunun tek bir doğru cevabı vardır. Bir soru için birden çok cevabı işaretlerseniz, o soruyu yanlış cevaplamış sayılacaksınız. 16. Sınav bitiminde, cevap kâğıdınızı ve soru kitapçığınızı salon görevlilerine eksiksiz biçimde teslim ediniz. Sınav bittikten sonra gönderilen cevap kâğıtları dikkate alınmayacaktır. SINV KURLLRIN UYDUĞUNUZ İÇİN TEŞEKKÜR EDER, SINVINIZD BŞRILR DİLERİZ.