MEZUNİYETTEN ÖNCE 1 DÖNEM UYGULAMALI İŞYERİ EĞİTİMİ

Benzer belgeler
Günümüzde, küreselleşme ve teknolojik gelişmeler, hızla gelişen ülkemizde nitelikli iş gücüne olan ihtiyacın her geçen gün artmasına neden olmuştur.

İŞ YERİ UYGULAMA EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ. «İş Yeri Uygulama Eğitimi Program Tanıtım Sunumu»

Celal Bayar Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Bölümü. Staj Bilgilendirme Toplantısı

UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNDE UYGULAMALI EĞİTİM MODELİ

SAKARYA UYGULAMALI BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İŞYERİ EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ

İŞYERİNDE MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ (İME) KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

7141 Sayılı Kanun çerçevesinde tarihinde kurulmuştur

Meslek Yüksekokullarında Nitelikli İşgücü Yetiştirmek için 3+1 Eğitim Modeli

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İŞYERİ EĞİTİMİ

Üniversite ve Sanayi İkili İşbirliği Projesi

T.C. VAN YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Dayanak, Amaç, Kapsam ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ İŞLETME FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMALAR DERSİ YÖNERGESİ ( tarih, 457 sayılı ve 01 numaralı Üniversite Senato Kararı)

ENDÜSTRİYE DAYALI ÖĞRENİM ÖĞRENCİ DOSYASI

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA YÖNERGESİ


AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar

T.C BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ EREĞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU

BARTIN ORMAN FAKÜLTESİ

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ BÖLÜMÜ UYGULAMALI DERSLER VE İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA YÖNERGESİ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI MESLEKİ UYGULAMALAR ve MESLEKİ EĞİTİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU YIL İÇİ VE YAZ DÖNEMİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ YÜKSEKÖĞRETİME HAZIRLIK SINIFLARI ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ

T.C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

TÜRK ALMAN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İşletme Bölümü Staj Yönergesi

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİMİ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Tanım

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Turizm İşletmeciliği Bölümü Staj Yönergesi Amaç Madde 1- Kapsam Madde 2- Dayanak Madde 3-

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ

SÜLEYMAN ŞAH ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI SEKTÖREL EĞİTİM PROGRAMI (USEP) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İŞYERİNDE MÜHENDİSİLİK EĞİTİMİ (İME) YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

1. Ders Seçme Ekranının Kullanımı ile İlgili Bilgiler:

BİRİNCİ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER. Amaç

Neden Teknoloji Fakültesi? İşyeri Uygulaması Neden Kocaeli Üniversitesi

STAJ ESASI VE USULLERİ

NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ BUCAK ZELİHA TOLUNAY UYGULAMALI TEKNOLOJİ VE İŞLETMECİLİK YÜKSEKOKULU İŞBAŞINDA EĞİTİM YÖNERGESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ ( tarih ve 472 sayı ve 02 Nolu Üniversite Senato Kararı)

SANAYİ DENEYİM SERTİFİKASI PROGRAMI

YÖNETMELİK. Tanımlar MADDE 4 (1) Bu Yönetmelikte geçen; a) Merkez: Bitlis Eren Üniversitesi Kariyer Araştırma ve Uygulama Merkezini,

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ ÖĞRETİM VE SINAV ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ FİZYOTERAPİ VE REHABİLİTASYON BÖLÜMÜ STAJ ESASLARI AMAÇ VE KAPSAM

NECMETTİN ERBAKAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİBÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu Yönergenin amacı, eğitimin niteliğini artırmaya yönelik

Pazartesi İzmir Basın Gündemi

TÜRK ALMAN ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İşletme Bölümü Staj Yönergesi

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK ve TANIMLAR

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖSYS EK YERLEŞTİRME KAYIT KILAVUZU

UFUK ÜNİVERSİTESİ HEMŞİRELİK YÜKSEKOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YARIYIL İÇİ UYGULAMALARI VE YAZ STAJ YÖNERGESİ

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ BAĞIL DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YÖNERGESİ

T.C. YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK ve DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ LİSANS ÖĞRETİMİ STAJ UYGULAMA YÖNERGESİ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ MEKATRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ UYGULAMA ESASLARI

EGE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK, TANIMLAR

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÖZEL ÖĞRENCİ BAŞVURU İŞLEMLERİ. Müracaat Tarihleri :02-06 Ekim 2017

T.C. İSTANBUL ŞİŞLİ MESLEK YÜKSEKOKULU YAZ OKULU YÖNERGESİ. (Yüksekokul Kurul Tarihi: 31/05/2018; Karar Sayısı: 2018/01)

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ UYGULAMA YÖNERGESİ

PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL PROGRAMLAR İŞ YERİ EĞİTİMİ UYGULAMA YÖNERGESİ

d) İlgili akademik birim: Üniversiteye bağlı fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarını,

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ SİVİL HAVACILIK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T. C. İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ YÜKSEKOKULU SAĞLIK YÖNETİMİ BÖLÜMÜ İŞ YERİNDE UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Pedagojik Formasyon Eğitimi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI BAHAR YARIYILI ÖZEL ÖĞRENCİ BAŞVURU İŞLEMLERİ. Müracaat Tarihleri :13-17 Şubat 2017

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

TOROS ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ İDARİ VE SOSYAL BİLİMLER FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ

T.C CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ... MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ DEFTERİ ÖĞRETİM YILI

İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

YÖNETMELİK. İstanbul Arel Üniversitesinden: İSTANBUL AREL ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ DANIŞMANLIĞI YÖNERGESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ZĠRAAT FAKÜLTESĠ STAJ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ORTAK EĞİTİM PROGRAMLARI

ÇORLU MESLEK YÜKSEKOKULU ELEKTRONİK VE OTOMASYON BÖLÜMÜ

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İŞYERİ EĞİTİMİ PROTOKOLÜ

Çukurova Üniversitesi ve Adaso Protokolü Odamız, üniversite-sanayi işbirliğinin geliştirilmesine amacıyla, Çukurova Üniversitesi Mühendislik Mimarlık

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ MİMARLIK FAKÜLTESİ MİMARLIK BÖLÜMÜ STAJ ESASLARI 1994 ( )

T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ/UYGULAMA ESASLARI

İKTİSAT LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ

YÖNETMELİK KAYSERİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ

T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BÖLÜM STAJ YÖNERGESİ

SANAYİ DENEYİM SERTİFİKASI PROGRAMI

T.C. OKAN ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ KENTSEL TASARIM VE PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ ÖĞRENCİ STAJ ESASLARI GENEL ESASLAR

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ/UYGULAMA ESASLARI

TARİHLİ EĞİTİM KOMİSYONU KARARLARI

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAMSUN MESLEK YÜKSEKOKULU UZAKTAN EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA YÖNERGESİ

İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ LİSANS PROGRAMI

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÇİFT ANADAL VE YAN DAL UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

MEZUNİYETTEN ÖNCE 1 DÖNEM UYGULAMALI İŞYERİ EĞİTİMİ

REKTÖR Prof. Dr. Orhan UZUN

İÇİNDEKİLER 1 İş Yeri Eğitimi Nedir? 2 İş Yeri Kayıtlanması ve Öğrenci Talebi 3 İş Yeri Eğitimine Katılma Şartları İş Yeri Yetkilisinin Yükümlülükleri 4 İş Yerlerinin Zorunlu Beceri Eğitimleri Öğrencilerin İzlenmesi Eğitim Modeli Öğrencilerimize Ne Sağlayacak? 5 Eğitim Modeli İş Yerlerine Neler Sağlayacak?

İş Yeri Eğitimi Nedir? İş Yeri Eğitimi, öğrencilerin öğrenim süresince kazandıkları teorik ve pratik bilgilerini İş Yeri Eğitimi dersi adı altında son dönemlerinde işyerlerinde yapacakları tam zamanlı uygulamalı eğitimle bütünleştirerek, uygulama becerisi yüksek mühendis adayları olarak mezun etmek amacıyla uygulamaya konulan yeni bir eğitim modelidir. İş dünyasının ihtiyaç duyduğu nitelikli insan gücünü, iş dünyası ile birlikte yetiştirmeyi hedefleyen önemli bir eğitim modelidir. Üniversitemizin misyonu; eğitime, araştırmaya, kente, bölgeye ve ülkeye katkı yaparak sorgulayan, bilgi ve becerisini ortaya koyan, yerel ve dünya ölçeğinde problemleri saptayan, çözümüne katkı sağlayan, bilimsel, kültürel ve teknolojik bilgiye sahip bireyler yetiştirmektir. Üniversitemizin vizyonu; bilginin geliştirilmesinde, değerlendirilmesinde ve topluma sunulmasında bölgesel ve ulusal öncü güç olmayı hedeflemektedir. Bu kapsamda üniversitemiz, bölgesel, yerel ve sektörel işgücü etkileşimlerini dikkate alarak, işgücü piyasasının talep ettiği becerilerin öğrencilerimize kazandırılması ve öğrencilerimizin nitelikli istihdam edilmesi için bu eğitim modelini uygulamaya karar vermiş ve uygulamaya başlamıştır. Öğrencilerimiz son dönemlerini okula gelmeden 15 hafta süreyle tam zamanlı ve kesintisiz olarak iş yaşamına doğrudan katılarak yapacakları uygulamalarla tamamlarlar. İşyerlerinde teorik altyapılarını uygulamaya dökme fırsatı bulurlar. Bu uygulama öğrencilerimizin hayata daha iyi hazırlanmasını ve daha deneyimli yetişmelerini sağlayacağına yürekten inanıyoruz. İş Yeri Eğitimi staj değildir. İş Yeri Eğitimi adı altında, işyerlerinde yapılacak uygulamalı eğitimi içeren, öğretim programlarının son dönemine konulmuş %90 devam zorunluluğu olan bir derstir. Öğrencilerimiz son dönemlerini tam zamanlı olarak 15 hafta kesintisiz bir şekilde iş yerlerinde çalışarak tamamlayacaklardır. Öğrencilerimiz bu süre zarfında da, işyerlerin çalışma koşullarına ve saatlerine tabi olarak İş Yeri Eğitimi sonunda sektöre ilk adımını atmış dinamik mühendis adayları olarak mezun olacaklardır.

İş Yerleri Kayıtlanması ve Öğrenci Talebi Lütfen "iye.bartin.edu.tr" adresine giriş yapınız. Açılan web sitesi üzerindeki "Yeni İş Yeri Kaydı" butonuna basınız Açılan sayfada yer alan "Yeni İş Yeri Kaydı" formunu doldurunuz ve "İş Yeri Kaydını Tamamla" butonuna basınız. "Yeni İş Yeri Kaydı" girişinde verdiğiniz GSM numaranıza "İş Yeri Bilgileriniz kaydedilmiştir, en kısa sürede iletişime geçilecektir" mesajı iletilir. İş Yeri başvurusu onaylandıktan sonra kayıt esnasında verilen GSM numarasına kullanıcı adı ve şifre bilgileri iletilir. Lütfen "iye.bartin.edu.tr adresine tekrar giriş yapınız ve İş Yeri Girişi butonuna basınız. Karşınıza çıkan ekrana kayıt sırasında verdiğiniz GSM numaranıza gelen kullanıcı adı ve şifre ile girşi yapınız Giriş yaptıktan sonra "İş Yeri Talep Oluşturma" butonuna basınız. Meslek Alanından Öğrenci Talebi (istenilen meslek alanından lisans öğrencisi talep etme) veya Bireysel Öğrenci Talebi (öğrenciyi T.C. kimlik numarasıyla talep etme) seçenekleriyle talep oluşturunuz. Talepleriniz onaylandıktan sonra sizinle ilgililer tarafından bağlantı kurulacaktır.

İş Yeri Eğitimine Katılma Şartları İşyeri Eğitimi nin 7. veya 8. Yarıyılların birinde ilk 6 dönem de başarısız ders bulunmaması ve GNO 2.0 olması halinde gerçekleştirilir. Öğrencinin 7. veya 8. yarıyılda İşyeri Eğitimi yapabilmesi için ilgili dönemlerde yer alan diğer teorik ve uygulamalı tüm dersler, her iki Eğitim-Öğretim yarıyılında da açılır. Öğrenciler, Bartın Üniversitesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 14. ve 17. Maddeleri gereği İşyeri Eğitimi ne devam etmek zorundadırlar. İşyeri Eğitimi nden başarısız olarak değerlendirilen öğrencilere mazerete bağlı olarak (sunum ve değerlendirme sınavından başarısız olma veya katılamama durumunda) sunum ve değerlendirme sınavı için bütünleme sınavı veya tek ders sınavı hakkı tanınır. Başarısız öğrenciler İşyeri Eğitimi ni başarılı oluncaya kadar bölüm tarafından uygun görülen işyerlerinde tekrar ederler. Genel not ortalaması 2.00 in altında ve alt dönemlerden dersi dersi olan öğrenciler İşyeri Eğitimi dersini alamaz. İş Yeri Yetkilisinin Yükümlülükleri İş yeri yetkilileri detaylarını iye.bartin.edu.tr adresindeki İş Uygulama Eğitimi Yönergemizde bulabilecekleri yükümlülüklerden öncelikle öğrencilerimize, meslek alanları ile ilgili görevler vermek, devam durumlarını izlemek, dönem sonun başarı durumlarını değerlendirmek ve üniversite tarafından görevlendirilecek Denetleyici Öğretim Elemanı ile birlikte çalışacak İş Yeri Eğitim Sorumlusu veya sorumluları görevlendirmektedir.

İş Yerlerinin Zorunlu Beceri Eğitimleri 13/2/2011 tarihli ve 6111 sayılı Kanunun 61 inci maddesi ile Mesleki ve Teknik Eğitim Yapan Yüksek Öğretim Kurumları 3308 sayılı Mesleki Eğitim Kanunu kapsamına alınmıştır. Dolayısı ile 3008 ve 6111 sayılı Kanunlar gereği, mesleki ve teknik eğitim yapacak öğrencilere beceri eğitimi yaptırma yükümlülüğü bulunan işletmeler bu yasal yükümlülüklerini üniversitemizden sağlayacakları öğrencilerle karşılayabileceklerdir. Öğrencilerin İzlenmesi Öğrencilerimizin iş yerlerinde bulundukları süre içinde, eğitim ve izleme işlerinden Üniversite tarafından görevlendirilecek Denetleyici Öğretim Üyesi ve İş yeri tarafından görevlendirilecek İş Yeri Eğitim Sorumlusu olmak üzere iki kişi sorumlu olacaktır. Denetleyici Öğretim Üyesi staj gören öğrencinin üniversitemizdeki belgelerini düzenlemek ve staj süreci sonunda gerekli jüri organizasyonu ve öğrencinin yapacağı sunumun değerlendirmesi sürecinden sorumlu olacaktır. Öğrencilerimizin başarı notunun %50 si Öğrencinin 3 kişilik Öğretim Üye jürisinin öğrencinin yapacağı iş yeri çalışmaları ile ilgili sunumun değerlendirilmesi sonucu belirlenecek, %50 si İş Yeri Eğitim Sorumlusu" tarafından öğrencinin iş yerindeki performansına bağlı olarak belirlenecektir. Öğrencinin başarılı olması için 100 üzerinden en az 60 almış olması gerekir, başarılı olamaması durumunda öğrenci İş Yeri Eğitimini tekrarlamak zorunda kalır. Eğitim Modeli Öğrencilerimize Neler Sağlayacak? Öğrenciler eğitimleri süresince mesleki alanları ile ilgili kazandıkları teorik bilgilerini İş Yeri Eğitimi dersi adı altında iş yerlerinde uzman kişilerin rehberliğinde yapacakları uygulamalı eğitimle bütünleştirerek nitelikli istihdama yönelik yetişmeleri için gerekli olan uygulama becerilerini geliştirebileceklerdir. İş yerlerindeki deneyim ve tecrübeleri yerinde öğrenecek, takım çalışması, iş disiplini, sektörel hiyerarşi ve sorumluluk alma becerileri artacaktır. İş dünyasını okurken tanıma fırsatı bulacaklar, mezuniyet sonrası işyerlerine adaptasyon sorunu yaşamayacaklardır. Böylece ülkemizde yıllardır süregelen mezun öğrencinin iş hayatına adaptasyon süresince gerek ülke ekonomisine gerekse de kendine yapmış olduğu yatırımın karşılığını hızlı bir şekilde göreceklerdir.

İş yerlerinde kendilerini geliştirme fırsatı bulacaklar, tecrübeleri, özgüvenleri artacak, gelecekleri ile ilgili kariyer planlaması yapabileceklerdir. Eğitim Modeli İş Dünyasına Neler Sağlayacak? İhtiyaç duydukları nitelikte iş gücünü kendi yetiştirme şansına kavuşacak, işletme maliyeti ve tanıma süreci yaşamadan kendi yetiştirdiği öğrenciyi istihdam etme fırsatı bulacaktır. İş Yeri Eğitimi ne gelen öğrencileri değerlendirerek öğretim programlarındaki eksiklikleri gözlemleyebilecek ve tespitlerini üniversite ile paylaşarak, hem eğitim sisteminin bir parçası olacak hem de programların ihtiyaç duyulan düzeyde güncellenmesine katkıda bulunarak sistemin dinamik bir yapı kazanmasını sağlayacaklardır. İş yerlerinde öğrencileri izlemek için gelecek akademisyenler sayesinde, ihtiyaç duyduğu akademik bilgi ve tecrübeye daha rahat ve aracısız ulaşma şansı bularak daha dinamik bir üniversite-sanayi işbirliği sürecine kavuşacaklardır.

2020-2021 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA "İŞ YERİ EĞİTİMİ" İÇİN MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİNDEN ÖĞRENCİ GÖNDERECEK BÖLÜMLER MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ İnşaat Mühendisliği Bölümü Makine Mühendisliği Bölümü Elektrik- Elektronik Mühendisliği Bölümü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Çevre Mühendisliği Bölümü Metalürji ve Malzeme Mühendisliği