Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Restorasyon Kimyası Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( ) Dersin Türü Dersin Alan Kodu Ders Kodu Zorunlu ( ) Seçmeli (X ) MIRS 220 Kuramsal Saat Uygulama Saat Toplam Saat Yarıyılı Ulusal Kredi AKTS Kredi 3 0 3 Güz 3 4 Farklı dönem ve toplumlara ait mozaik, rölyef, heykel, büst, torso, stel vb. Dersin Amacı taş eserleri çağdaş restorasyon kriterleri ölçütünde ve form-doku özelliklerine olası verilebilecek en az zararla yapılacak restorasyon tekniklerini öğretmek. 1)Taş çeşitlerini, mineral, kimyasal ve fiziksel özelliklerine göre ayırt edebilme. 2)Taş işleme araç ve gereçlerini kullanım amaçlarına göre tanıyabilme. 3)Taş eser restorasyonlarında kullanılan araç, gereç ve kimyasalları kullanım amaçlarına göre tanıyabilme. 4)Taş eser restorasyonlarında konstrüksiyon yöntemlerini öğrenme. Dersin Öğrenme Çıktıları 5)Eksik parçası bulunmayan taş eserlerde restorasyon kriterlerini öğrenme. 6)Eksik parçası bulunan taş eserlerde restorasyon kriterlerini öğrenme 7) Opus tessera ve opus sectile mozaik yapım tekniklerini kavrama. 8) Taş eserlerin kimyasal ve mekanik temizlik malzeme ve uygulamasını öğrenme. Dersin Koordinatörü 1 / 5
Dersin Öğretim Elemanı Öğretim Yöntemleri (X) Sözel Anlatım ( ) Örnek Olay ( ) Bilgisayar Destekli ( ) Tartışma ( ) Drama ( ) Laboratuvar ( ) Problem Çözme ( ) Buluş Yoluyla (X ) Sorular&Cevaplar ( ) Deney (X) Proje (X )Uygulama Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Gülçün Küçükkaya, Taşların bozulma nedenleri ve koruma yöntemleri, Birsen Yayınevi.- Ali Bayraktar, Tarihi Yapıların Analitik İncelenmesi ve Sismik Güçlendirme Metodları, Beta Basım Yayım. Başarı Notunu Değerlendirme Sistemi ( ) Doğrudan Dönüşüm Sistemi (X) Bağıl Değerlendirme Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı %** Devam (a) Ölçme ve Değerlendirme Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum Projeler Projeler 1 25 Seminer Ara Sınavlar* 1 25 Genel sınav 1 50 Toplam 3 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 60 TOPLAM 100 2 / 5
Haftalara Göre Ders Konuları Hafta Konular Ön Hazırlık 1 Farklı taş cinslerinin mineral, kimyasal, fiziksel özellikleri 2 Taş işleme ve restorasyonlarında kullanılan araç-gereçler ile kimyasalların amaçlarına uygun ve güvenli şekilde kullanımları. 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Geleneksel ve çağdaş taş işleme ve yontu teknikleri; Taş eser kimyasal bağlayıcılar. Eksik parçası olmayan taş eser için konstrüksiyon hazırlama ve tümleme. Eksik parçası olan simetrik forma sahip taş eserlerin tümlenmesi; Uygun dolgu harcı hazırlama. Eksik parçası olan asimetrik forma sahip taş eserlerin tümlenmesi. Plastik çamur, cam macunu, silikon, lateks vb. malzeme ile taş eser üzerinden kalıp alma teknikleri. Ara sınav Taş eserlerin mekanik ve kimyasal temizlik yöntemleri Opus sectile tekniği ile yapılmış mozaik uygulamaları; bunların kaldırılması ve restorasyon teknikleri. Opus tessera tekniği ile yapılmış mozaik uygulamaları; Opus tessera tekniği ile yapılmış mozaiklerin gerektiği hallerde kazı alanından kaldırılması. Opus tessera tekniği ile yapılmış mozaiklerin yerinde tümlenmesi Final 3 / 5
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİLENDİRİLMESİ Dersin Öğrenme Çıktıları * Program Yeterlilikleri 01 02 03 04 05 06 07 088 09 10 PY 01.Mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme becerisi PY 02.Eserleri oluşturan hammaddeleri bilen, bozulmaları tanıyan, bozulmalara karşı önlem alabilecek bilgiye sahip olma becerisi PY 03.Kültür varlıklarının korunması ile ilgili konularda ileri düzeyde bilgi ve kavrayışa sahip olma becerisi PY 04.Restorasyon ve Konservasyon konusunda temel ilke ve yöntemleri bilme PY 05.Teorik alan ve bilgi uygulamada kullanabilme becerisi PY 06.Temel teknik resim kurallarını bilme, mimari öğeleri ölçülendirip çizerek belgeleyebilme becerisi PY 07.Yapı ve yapı elemanlarının rölövelerini çıkarabilme, analizlerini yapabilme, mevcut durumu saptayarak restorasyon ve restitüsyon projelerini çizebilme becerisi PY 08.Mesleki süreçleri planlama ve uygulama becerisi PY 09.Sözlü ve yazılı iletişimde Türk Dilini etkin kullanabilme PY10.Bireysel olarak, takım çalışmalarında etkin çalışabilme becerisine ve disiplinli sorumluluk üstlenme özgüvenine sahip olmak PY11.Mesleki uygulamada problemleri tanımlama ve çözme becerisi PY 12.Mesleki ve toplumsal etik değerlere sahip olmak PY13.Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinciyle, bilim ve teknolojik gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme gayretine sahip olma PY14.Koruma kavramı ve yasal mevzuatı anlayabilme ve uygulama becerisi * 1: Çok düşük 2: Düşük 3: Orta 4: Yüksek 5: Çok yüksek 4 4 3 4 3 4 5 3 4 5 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 3 4 4 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 4 4 5 4 4 5 5 4 5 4 5 3 4 3 4 3 5 3 4 4 5 5 4 5 5 3 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 4 3 4 5 4 4 4 4 4 5 3 5 4 5 5 4 3 5 4 5 4 5 4 5 4 / 5
AKTS ( Öğrenci İş Yükü) Hesabı (Ortalama Saat) Etkinlikler Sayısı Ön Hazırlık Etkinlik Süresi Toplam İş Yükü Kuramsal Ders 13 3 39 Uygulamalı Ders - - Ödevler - - Sunum / Seminer hazırlama - Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 13 4 52 Dönem Ödevi / Proje Hazırlama - Uygulama (Lab., Atölye, Arazi, PDÖ) - Diğer Bilgi Edinme Çalışmaları - Kısa Sınav(lar) - Ara Sınav(lar) 1 6 1 7 Yarıyıl Sınavı 1 9 1 10 Toplam İş Yükü (Saat) 108 Yuvarla *Toplam İş Yükü (saat) / Haftalık İş Yükü (30)+ = Dersin AKTS Kredisi 4 5 / 5