HİZMETİÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİ İHTİYAÇ ANALİZİ



Benzer belgeler
Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler

TABLO-4. LİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

TABLO-3. ÖNLİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

TABLO-1. İLKÖĞRETİM/ORTAOKUL/İLKOKUL MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2015 EKPSS/KURA )

TABİP İL BÖLGE SE PDC KAD ORAN GRUP KİLİS ,09% A1 KARAMAN ,36% A2 İZMİR ,36% A3 MALATYA

TABLO-2. ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014)

Talepte Bulunan PersonelinÜnvanlara Göre Dağılımı

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Kadrolarına Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Büyük ve En Küçük Puanlar (Lisans)

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Kadrolarına Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Büyük ve En Küçük Puanlar (Önlisans)

İL ADI UNVAN KODU UNVAN ADI BRANŞ KODU BRANŞ ADI PLANLANAN SAYI ÖĞRENİM DÜZEYİ

TAŞRA TEŞKİLATI MÜNHAL TEKNİKER KADROLARI

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Sözleşmeli Pozisyonlarına Yerleştirme (Ortaöğretim)

LİSTE - II TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU - TAŞRA

LİSTE - II TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU - TAŞRA

Fren Test Cihazları Satış Bayiler. Administrator tarafından yazıldı. Perşembe, 05 Mayıs :26 - Son Güncelleme Pazartesi, 30 Kasım :22

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI

VERGİ BİRİMLERİ. Taşra Teşkilatındaki Birimlerin Yıllar İtibariyle Sayısal Durumu

LİSTE - III TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU - TAŞRA İL KODU İL ADI POZİSYON ADI BÜTÇE TÜRÜ

T.C. ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI TEHLİKELİ ATIK İSTATİSTİKLERİ BÜLTENİ(2013)

2016 Ocak İşkolu İstatistiklerinin İllere Göre Dağılımı 1

YEREL SEÇİM ANALİZLERİ. Şubat, 2014

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Lisans)

3. basamak. Otomobil Kamyonet Motorsiklet

Tüvturk Araç Muayene Gezici Mobil İstasyon Programı

Karşılıksız İşlemi Yapılan Çek Sayılarının İllere ve Bölgelere Göre Dağılımı (1) ( 2017 )

İllere ve yıllara göre konut satış sayıları, House sales by provinces and years,

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Ortaöğretim)

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini açıkladı

TAKVİM KARTONLARI 2016 YILI RESMİ TATİL GÜNLERİ

MUHARREM AYINDA ORUÇ AÇMA SAATLERİ İSTANBUL

OTO KALORİFER PETEK TEMİZLİĞİ - VİDEO

122. GRUPTA İHALE EDİLECEK SAHALARIN LİSTESİ. Belirlenen Taban İhale Bedeli TL. 1 Adana II. Grup Arama ,30 60.

KPSS 2009/4 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( YERLEŞTİRME TARİHİ : 29 TEMMUZ 2009 )

TABLO-2. ÖNLİSANS MEZUNLARININ TERCİHLERİ ARASINDA GÖSTEREBİLECEĞİ KADRO VE POZİSYONLAR 1/5

İÇİNDEKİLER. Rapor Özet Türkiye genelinde il merkezlerinin içmesuyu durumu

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI

Temmuz SAGMER İstatistikleri

Tüvturk Araç Muayene Gezici Mobil İstasyon Programı

LİMANLAR GERİ SAHA KARAYOLU VE DEMİRYOLU BAĞLANTILARI MASTER PLAN ÇALIŞMASI

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

Faaliyet Raporu (1 Ocak 31 Aralık 2009) İstatistikler İSTATİSTİKİ BİLGİLER

TABLO-1. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI )

2017 YILI BİLİM SANAT MERKEZLERİNE ÖĞRETMEN ATAMASI SONUCU OLUŞAN İL-ALAN BAZLI TABAN PUANLAR

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

BOŞ KONTENJAN K.KODU KONTENJAN PUAN

2015 KOCAELİ NÜFUSUNUN BÖLGESEL ANALİZİ TUİK

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Mart 2012 SAGMER İstatistikleri

İTİBARİYLA KÖY YOLU ENVANTERİ

* Bu illerde Personel Dağılım Cetveline (PDC) göre personel istihdamı planlanmamıştır.

Mayıs 2012 SAGMER İstatistikleri

KPSS /2 ve Ek Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanlar ( TABLO-1 Ortaöğretim Mezunları III. Grup Yeni Kadrolar )

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Ağustos SAGMER İstatistikleri

Mart SAGMER İstatistikleri

Haziran SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

Mart SAGMER İstatistikleri

2013 YILI HİZMETİÇİ EĞİTİM PLANI - MORPA KAMPÜS

Kasım SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

Mart SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

SAĞLIK BAKANLIĞI TAŞRA TEŞKİLATI İDARİ VE HİZMET BİRİMLERİ KADRO STANDARTLARI YÖNETMELİĞİ

BAYİLER. Administrator tarafından yazıldı. Çarşamba, 18 Nisan :29 - Son Güncelleme Cuma, 03 Mayıs :39

Mayıs 2014 SAGMER İstatistikleri

T.C. KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI

KPSS /2 ve Ek Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanlar ( TABLO-2 Önlisans Mezunları III. Grup Yeni Kadrolar )

Örgün ve yaygın eğitim kurumu kütüphaneleri, İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflamasına göre kütüphane ve materyal sayısı

2015 YILI RESMİ TATİL GÜNLERİ Yılbaşı 1 Ocak Perşembe. Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan Perşembe. Emek ve Dayanışma Günü 1 Mayıs Cuma

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Önlisans)

Ulusal Gelişmeler. Büyüme Hızı (%) Türkiye ekonomisi 2017 itibariyle dünyanın 17. Avrupa nın 6. büyük ekonomisidir. a r k a. o r g.

2016 Türkiye de 185 bin 128 adet ölümlü yaralanmalı trafik kazası meydana geldi Ülkemiz karayolu ağında 2016 yılında toplam 1 milyon 182 bin 491 adet

TABLO-3. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( LİSANS MEZUNLARI )

/ GÜMRÜK VE TİCARET BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜNE

EK 1: TABLO VE ŞEKİLLER

K.KODU KONTENJAN KONTENJAN PUAN PUAN KADRO UNVANI KURUM ADI AVUKAT (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ)

Elektrik Piyasası Sektör Raporu Ocak/2016

Yığma Yapıların Deprem Güvenliklerinin Arttırılması

2012 ÜDS SONBAHAR DÖNEMİ ADRES İLİNE GÖRE TERCİH EDİLEBİLECEK SINAV MERKEZLERİ

KPSS 2008/4 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( LİSANS ) ( YERLEŞTİRME TARİHİ : 19 OCAK 2009 )

TABLO-2. ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2014/2 EKPSS/KURA )

ÜLKE GENELİ TRAFİK İSTATİSTİK BÜLTENİ. E m n i y e t G e n e l M ü d ü r l ü ğ ü. Trafik Hizmetleri Başkanlığı

KURUM UNVAN İL TEŞKİLAT SINIF ÖĞRENİM DERECE ADET NİT1 NİT2 NİT3 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANECİ BOLU Merkez TH LİSANS

2016 YILI İL SPOR MERKEZLERİ VE ENGELLİLER İL SPOR MERKEZLERİ UYGULAMALARINA AİT RAPOR VE İSTATİSTİKÎ BİLGİLER

İL BAZINDA DAĞILIM İSTANBUL 136 ANKARA 36 İZMİR 23 ANTALYA 12 KOCAELİ 10 GAZİANTEP 9

Türkiye'nin en yaşanabilir illeri listesi

1 / 21 KADRO KODU BOŞ EN KÜÇÜK EN BÜYÜK KURUM ADI KADRO ADI KONT.

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

BÖLGE GRUP SIRALAMASI EBE

TABLO-3. LİSANS MEZUNLARININ TERCİHLERİ ARASINDA GÖSTEREBİLECEĞİ KADRO VE POZİSYONLAR (KPSS 2014/1) ARANAN NİTELİKLER ÖSYM DPB

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

ek: eğitim izleme göstergeleri

TABLO-2. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ÖNLİSANS MEZUNLARI )

BÖLGE GRUP SIRALAMASI

SAMSUN TİCARET VE SANAYİ ODASI EKONOMİK BÜLTEN

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Transkript:

HİZMETİÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİ İHTİYAÇ ANALİZİ 1. Sunuş Günümüzde yeni teknolojilerin kullanılması ve yayılmasında, insan kaynaklarının çok önemli bir rolü olduğu kabul edilmektedir. Kamu kuruluşları da, kurumun amaçlarını gerçekleştirebilmesi için çalışanlarını bu amaç doğrultusunda eğitmeyi hedeflemektedirler. Kamu kuruluşlarının görevlerini verimli ve etkin bir şekilde yerine getirmeleri için tüm birimlerinde değişik görevleri yerine getirebilecek kamu çalışanlarının yetiştirilmesi gerekir. Bunun gerçekleştirilmesinde ise hizmet içi eğitim önemli bir rol oynamaktadır. 14 Eylül 2011 Tarihli ve 28054 Sayılı Resmi Gazetede yayınlanarak aynı gün yürürlüğe giren 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile 30/04/1992 tarihli ve 3797 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanunun yürürlükten kaldırılarak Bakanlık Merkez Teşkilatının yeniden yapılandırılmasıyla birlikte Bakanlığımıza bağlı birimlerde çalışan öğretmen dışı personelin kişisel ve mesleki gelişimlerini sağlamak için hizmetiçi eğitim faaliyetlerinin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi İnsan Kaynakları Genel Müdürlüğü, Eğitim Daire Başkanlığı tarafından yürütülmektedir. Bu bağlamda 2016 yılında gerçekleştirilecek hizmetiçi eğitim faaliyetlerinin daha verimli ve etkili bir biçimde yürütülmesini sağlamak ve Bakanlığımız merkez ve taşra teşkilatında görev yapan tüm personelin hizmetiçi eğitim ihtiyacını belirlemek amacıyla hazırlanan Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketi 65.000 personel tarafından değerlendirilmiştir. Değerlendirmeye katılan tüm personel içinde öğretmen dışı personel sayısı ise 16.971 kişidir. Bakanlığımıza bağlı çalışan öğretmen dışı unvanlarda görev yapan personel sayısı 167.950 kişi olup ankete katılım oranının ise %10,1 civarında olduğu gözlenmektedir. Öğretmen dışı unvanlarda yer alan personele uygulanan anketten elde edilen bulgular aşağıdaki bölümlerde sırasıyla sunulmuştur. 1

2. Öğretmen Dışı Unvanlarda Hizmetiçi Eğitim İhtiyaç Analizi Öğretmen dışındaki personelin hizmetiçi eğitim ihtiyacını belirleme anketine katılımıyla elde edilen istatistiki bilgiler tablo ve şekiller ile sırasıyla sunulmuştur. Tablo 1. İllere Göre Ankete Katılım Sayısı ve Oranları İl Adı Ankete Katılım % İSTANBUL 876 5,16 ANKARA 846 4,98 İZMİR 585 3,45 KONYA 585 3,45 KOCAELİ 512 3,02 ADANA 496 2,92 MANİSA 496 2,92 KAHRAMANMARAŞ 453 2,67 SAMSUN 453 2,67 KAYSERİ 452 2,66 AFYONKARAHİSAR 420 2,47 HATAY 397 2,34 ŞANLIURFA 388 2,29 GAZİANTEP 380 2,24 BURSA 368 2,17 DENİZLİ 349 2,06 ADIYAMAN 348 2,05 MARDİN 347 2,04 AYDIN 332 1,96 BALIKESİR 308 1,81 ÇORUM 306 1,80 MERSİN 281 1,66 SAKARYA 276 1,63 DİYARBAKIR 271 1,60 TRABZON 257 1,51 OSMANİYE 252 1,48 ANTALYA 251 1,48 MUĞLA 251 1,48 SİVAS 229 1,35 KÜTAHYA 225 1,33 TOKAT 207 1,22 YOZGAT 207 1,22 AKSARAY 204 1,20 ERZURUM 203 1,20 ORDU 196 1,15 ZONGULDAK 183 1,08 KASTAMONU 164 0,97 ISPARTA 157 0,93 TEKİRDAĞ 151 0,89 BİTLİS 144 0,85 ELAZIĞ 141 0,83 ERZİNCAN 135 0,80 GİRESUN 129 0,76 2

MALATYA 127 0,75 ESKİŞEHİR 126 0,74 ÇANAKKALE 124 0,73 UŞAK 122 0,72 NEVŞEHİR 119 0,70 AĞRI 114 0,67 BİNGÖL 112 0,66 BATMAN 103 0,61 BURDUR 101 0,60 AMASYA 99 0,58 BARTIN 99 0,58 VAN 95 0,56 KIRŞEHİR 89 0,52 NİĞDE 85 0,50 BİLECİK 82 0,48 DÜZCE 81 0,48 SİİRT 80 0,47 BOLU 73 0,43 YALOVA 68 0,40 SİNOP 67 0,39 RİZE 65 0,38 ARTVİN 63 0,37 ÇANKIRI 62 0,37 KARABÜK 61 0,36 KARAMAN 59 0,35 ŞIRNAK 58 0,34 KARS 48 0,28 KIRIKKALE 46 0,27 TUNCELİ 45 0,27 KİLİS 43 0,25 EDİRNE 41 0,24 ARDAHAN 37 0,22 MUŞ 35 0,21 GÜMÜŞHANE 33 0,19 HAKKARİ 31 0,18 BAYBURT 30 0,18 IĞDIR 25 0,15 KIRKLARELİ 12 0,07 TOPLAM 16.971 100,00 3

Şekil 1. İllere Göre Ankete Katılım Oranları KIRKLARELİ IĞDIR BAYBURT HAKKARİ GÜMÜŞHANE MUŞ ARDAHAN EDİRNE KİLİS TUNCELİ KIRIKKALE KARS ŞIRNAK KARAMAN KARABÜK ÇANKIRI ARTVİN RİZE SİNOP YALOVA BOLU SİİRT DÜZCE BİLECİK NİĞDE KIRŞEHİR VAN BARTIN AMASYA BURDUR BATMAN BİNGÖL AĞRI NEVŞEHİR UŞAK ÇANAKKALE ESKİŞEHİR MALATYA GİRESUN ERZİNCAN ELAZIĞ BİTLİS TEKİRDAĞ ISPARTA KASTAMONU ZONGULDAK ORDU ERZURUM AKSARAY YOZGAT TOKAT KÜTAHYA SİVAS MUĞLA ANTALYA OSMANİYE TRABZON DİYARBAKIR SAKARYA MERSİN ÇORUM BALIKESİR AYDIN MARDİN ADIYAMAN DENİZLİ BURSA GAZİANTEP ŞANLIURFA HATAY AFYONKARAHİSAR KAYSERİ SAMSUN KAHRAMANMARAŞ MANİSA ADANA KOCAELİ KONYA İZMİR ANKARA İSTANBUL 0 100 200 300 400 500 600 700 800 900 Tablo 1 ve Şekil 1 incelendiğinde Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine katılımın en fazla olduğu illerin İstanbul, Ankara, İzmir, Konya ve Kocaeli olduğu, katılımın en az olduğu illerin ise Kırklareli, Iğdır, Bayburt ve Hakkâri olduğu gözlenmektedir. 4

Tablo 2. Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine Katılan Personelin Unvanlara Göre Dağılımı Unvan Katılım % Müdür 5.692 34 Müdür Yardımcısı 8.534 50 İl Millî Eğitim Müdür Yardımcısı 11 0 İlçe Millî Eğitim Müdürü 48 0 Maarif Müfettişi 238 1 Şube Müdürü 438 3 Şef 556 3 Memur 372 2 VHKİ 458 3 Diğer 624 4 Toplam 16.971 100 Şekil 2. Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine Katılan Personelin Unvanlara Göre Dağılımı % 33,54 % 50,29 % 0,06 % 0,28 % 1,40 % 2,58 % 3,28 % 2,19 % 2,70 % 3,68 5

Şekil 3. Okul Yöneticileri ve Öğretmen Dışı Diğer Unvanlardaki Personelin Yüzdelik Dağılımı 16% Okul Yöneticileri 84% Diğer İdari Personel Şekil 3 te yüzdelik oranları verilen ve hizmetiçi eğitim ihtiyacını belirleme anketine katılan 16.971 personelin 14.226 sının okul yöneticilerinden oluşmaktadır. Tablo 3. Unvanlara Göre Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Ön Bilgi Düzeyleri Hiç Bilgi Sahibi Değilim Yeterli Düzeyde Bilgim Var Yetersiz Düzeyde Hissediyorum İleri Düzey Bilgi Sahibiyim Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim (%) (%) İl-İlçe Müdürleri %90 %10 Şube Müdürleri %94 %6 Maarif Müfettişleri %82 %18 Okul Yöneticileri %92 %8 Şef-Memur-VHKİ %96 %4 2.1. Okul Yöneticileri Bakanlığımız hedef kitlesi 70.470 kişi olan Okul Yöneticilerinin ihtiyaç belirleme anketine katılım oranı % 20,18 dir. Okul Yöneticilerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine verdikleri cevaplardan elde edilen bulgular aşağıdaki tablo ve şekiller aracılığı ile sunulmuştur. 6

Tablo 4. Okul Yöneticilerinin Eğitim Almak İstedikleri Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Ana Eğitim Alanları Sayı % Kişisel Gelişim Eğitimleri 4.046 28,44 Öğretmen Eğitimleri 3.450 24,25 Özel Nitelikli Eğitimler 1.422 10,00 Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 5.308 37,31 Toplam 14.226 100,00 Tablo 3 incelendiğinde Okul Yöneticilerinin en çok Yönetim ve Kurumsal Eğitimler ve Kişisel Gelişim Eğitimlerinin kapsadığı kurs ya da seminerleri almak istedikleri gözlenmektedir. Şekil 4. Okul Yöneticilerinin Mahalli ya da Merkezi Hizmetiçi Eğitim Alma İsteğine Göre Dağılımları 24% 76% Merkezi Mahalli Şekil 4 incelendiğinde Okul Yöneticilerinin daha çok merkezi hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılma yönündeki istekleri dikkat çekmektedir. 7

Şekil 5. Okul Yöneticilerinin Daha Önce Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Katılma Durumlarına Göre Dağılımları 2.018 ; 14% 12.210 ; 86% Daha Önce Katıldım Daha Önce Katılmadım Şekil 5 e göre ankete katılan Okul Yöneticilerinin % 86 sının daha önce hiçbir hizmetiçi eğitim faaliyetine katılmadığı gözlenmektedir. Tablo 5. Okul Yöneticilerinin Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Ön Bilgi Düzeyleri Ön Bilgi Düzeyi Sayı % Hiç Bilgi Sahibi Değilim 1.962 13,79 İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 100 0,70 Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 5.886 41,37 Yeterli Düzeyde Bilgim Var 960 6,75 Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 5.318 37,38 Toplam 14.226 100,00 Şekil 6. Okul Yöneticilerinin Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Ön Bilgi Düzeylerinin Yüzdelik Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 37% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 14% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 41% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 1% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 7% 8

Tablo 5 ve Şekil 6 incelendiğinde Okul yöneticilerinin % 92 sinin belirli hizmetiçi faaliyetlere yönelik ön bilgi düzeylerinin hiç bilgi sahibi değilim, yetersiz düzeyde hissediyorum ve orta düzeyde bilgi sahibiyim kategorilerinde olduğu gözlenmektedir. %8 lik dilim ise ileri düzeyde bilgi sahibiyim ve yeterli düzeyde bilgim var kategorilerini işaretlemişlerdir. Şekil 7. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim 6.000 Alanlarına Göre İhtiyaç Dağılımı 5.000 4.000 3.000 2.000 1.000 3.863 % 27 3.049 % 21 1.349 % 9,50 4.905 % 34,50 - Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler Şekil 7 incelendiğinde belirli hizmetiçi eğitim faaliyetlerine yönelik hiç, yetersiz ve orta düzeyde ön bilgiye sahip okul yöneticilerinin % 34,5 inin yönetim ve kurumsal eğitimler kapsamında yer alan kurs ve seminerlere katılmak istedikleri dikkat çekmektedir. Bunu Kişisel Gelişim Eğitimleri kapsamında yer alan kurs ve seminerler takip etmektedir. Tablo 6. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Ettikleri Kurs ya da Seminerler Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 2010110005 - Eğlenceli ve Etkili Ders İşleme Teknikleri Kursu 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020101003 - Beden Dili ve İletişim Teknikleri Kursu 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 2020901002 - Zeka Oyunları Kursu 9

1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1010103008 - Bilgisayar - SPSS Kullanımı (Temel) Kursu 2010102005 - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 2010102003 - Eğitimde Farklı Yaklaşımlar Kursu 2010110006 - Etkili Sınıf Yönetimi Kursu 1010105008 - Bilgisayar- Tasarım ve Animasyon (Photoshop Temel) Kursu 2020701001 - Oryantring Kursu 1020301010 - Olumlu Düşünme Becerileri Kursu 2010110003 - Disiplinsiz Öğrencilere Yönelik Yaklaşımlar Kursu 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 1010105001 - Animasyon Yönetimi ve Flash Semineri 1010106001 - Java ve Android Tabanlı Yazılım Geliştiriciliği Kursu 1020301011 - Öfke Yönetimi Kursu 2010102004 - Eğitimde Farklılık Yaratma Kursu 1020201003 - Hafıza Teknikleri Kursu 2020201004 - Çocukları Tanıma ve Anlama Teknikleri Kursu 1010103001 - Bilgisayar Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 1010103003 - Bilgisayar Microsoft Office Temel Kursu 2.2. İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürleri İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine verdikleri cevaplardan elde edilen bulgular aşağıdaki tablo ve şekiller aracılığı ile sunulmuştur. Şekil 8. İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin Eğitim Almak İstedikleri Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı 139 %28 241 % 48,50 19 % 4 98 % 20 Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 10

Şekil 8 incelendiğinde İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin en çok Yönetim ve Kurumsal Eğitimler ile Kişisel Gelişim Eğitimlerinin kapsadığı kurs ya da seminerleri almak istedikleri gözlenmektedir. Şekil 9. İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin Mahalli ya da Merkezi Hizmetiçi Eğitim Alma İsteğine Göre Dağılımları Mahalli Merkezi %4 % 96 Şekil 9 incelendiğinde İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin daha çok merkezi hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılma yönündeki istekleri dikkat çekmektedir. Şekil 10. İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin Daha Önce Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Katılma Durumlarına Göre Dağılımları 16% 84% Daha Önce Katıldı Daha Önce Katılmadı 11

Şekil 10 a göre ankete katılan İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin % 84 ünün daha önce hiçbir hizmetiçi eğitim faaliyetine katılmadığı gözlenmektedir. Tablo 11. İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Ön Bilgi Düzeyleri İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 1% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 45% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 6% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 10% Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 38% Şekil 11 incelendiğinde İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin % 93 ünün belirli hizmetiçi faaliyetlere yönelik ön bilgi düzeylerinin hiç bilgi sahibi değilim, yetersiz düzeyde hissediyorum ve orta düzeyde bilgi sahibiyim kategorilerinde olduğu gözlenmektedir. %7 lik dilim ise ileri düzeyde bilgi sahibiyim ve yeterli düzeyde bilgim var kategorilerini işaretlemişlerdir. Şekil 12. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre İhtiyaç Dağılımı 250 200 150 100 50 133 %29 15 %3 97 % 21 219 % 47 0 Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 12

Şekil 12 incelendiğinde belirli hizmetiçi eğitim faaliyetlerine yönelik hiç, yetersiz ve orta düzeyde ön bilgiye sahip İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin en çok hizmetiçi eğitim almak istedikleri eğitim alanlarının Yönetim ve Kurumsal Eğitimler ve Kişisel Gelişim Eğitimleri olduğu dikkat çekmektedir. Tablo 7. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip İl Millî Eğitim Müdür Yardımcıları, İlçe Millî Eğitim Müdürleri ve Şube Müdürlerinin En Çok Tercih Ettikleri Kurs ya da Seminerler Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 4020202006 - Kamu İhale Kanunu Uygulamaları Semineri 4010301012 - İnsan Kaynakları Yönetimi Kursu 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010303008 - İnsan Kaynakları Yönetimi Semineri 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 4010301028 - Taşımalı Eğitim Uygulamaları Semineri 4020204005 - Kurum Standartları Uygulamaları semineri 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 4020202007 - Mali Mevzuat 1010103008 - Bilgisayar - SPSS Kullanımı (Temel) Kursu 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 4010301025 - Soruşturma Teknikleri Kursu 4010303003 - Eğitim Yönetiminde Bürokrasinin Azaltılması ve İdarenin Geliştirilmesi 4020101007 - İnceleme - Soruşturma Teknikleri Semineri 4020202008 - MEB Mevzuat 1010102003 - Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanımı Kursu 1010103005 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel Kursu 1010105001 - Animasyon Yönetimi ve Flash Semineri 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 4010101001 - Araştırma Teknikleri ve rapor Yazma 4010102008 - Proje Hazırlama Teknikleri Semineri 4010301004 - Büro Yönetimi ve Resmi Yazışma Kuralları 4010301007 - Donatım Ödenekleri Kursu 4010301015 - Kurum Kültürü Semineri 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4020105002 - İstatistik (I. Kademe) Semineri 13

2.3. Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenleri Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine verdikleri cevaplardan elde edilen bulgular aşağıda tablo ve şekiller aracılığı ile sunulmuştur. Şekil 13. Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin Eğitim Almak İstedikleri Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı 573 %41 561 %40 252 %18 1 % 0,07 Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler Şekil 13 incelendiğinde Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin en çok Yönetim ve Kurumsal Eğitimler ve Kişisel Gelişim Eğitimlerinin kapsadığı kurs ya da seminerleri almak istedikleri gözlenmektedir. Şekil 14. Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin Mahalli ya da Merkezi Hizmetiçi Eğitim Alma İsteğine Göre Dağılımları Mahalli Merkezi 20% 80% 14

Şekil 14 incelendiğinde Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin daha çok merkezi hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılma yönündeki istekleri dikkat çekmektedir. Şekil 15. Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin Daha Önce Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Katılma Durumlarına Göre Dağılımları 12% 88% Daha Önce Katıldı Daha Önce Katılmadı Şekil 15 e göre ankete katılan Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin % 88 inin daha önce hiçbir hizmetiçi eğitim faaliyetine katılmadığı gözlenmektedir. Şekil 16. Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Ön Bilgi Düzeyleri Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 29% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 0% Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 41% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 4% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 26% 15

Şekil 16 incelendiğinde Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin %96 sının belirli hizmetiçi faaliyetlere yönelik ön bilgi düzeylerinin hiç bilgi sahibi değilim, yetersiz düzeyde hissediyorum ve orta düzeyde bilgi sahibiyim kategorilerinde olduğu gözlenmektedir. %4 lük dilim ise ileri düzeyde bilgi sahibiyim ve yeterli düzeyde bilgim var kategorilerini işaretlemişlerdir. Şekil 17. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve 600 Kontrol İşletmenlerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre İhtiyaç Dağılımı 500 400 300 200 555 % 41,70 529 % 40 246 100 % 18,50 1 %0,07 0 Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler Şekil 17 incelendiğinde belirli hizmetiçi eğitim faaliyetlerine yönelik hiç, yetersiz ve orta düzeyde ön bilgiye sahip Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin en çok hizmetiçi eğitim almak istedikleri eğitim alanlarının yönetim ve kurumsal eğitimler ve Kişisel Gelişim Eğitimleri olduğu dikkat çekmektedir. 16

Tablo 8. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip Memur, Şef ve Veri Hazırlama ve Kontrol İşletmenlerinin En Çok Tercih Ettikleri Kurs ya da Seminerler Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 4010402002 - Uyum Eğitimi Semineri 1010104001 - Yazılım Geliştirme Süreçleri ve Agile (Çevik) Yazılım Süreci 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1010106001 - Java ve Android Tabanlı Yazılım Geliştiriciliği Kursu 4010202001 - DYS Semineri 1010103005 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel Kursu 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 1020301011 - Öfke Yönetimi Kursu 4010204004 - MEBBİS Modülleri Semineri 4010301028 - Taşımalı Eğitim Uygulamaları Semineri 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 4020201009 - Mali ve Sosyal Haklar Semineri 4020202006 - Kamu İhale Kanunu Uygulamaları Semineri 1010102003 - Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanımı Kursu 1010102004 - Bilgisayar Kursu ( MS Windows 7 İleri Seviye) Kursu 1020101003 - Beden Dili ve İletişim Teknikleri Kursu 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 4010204003 - MEBBİS Hizmetiçi Eğitim Modülü Tanıtım Semineri 4010301004 - Büro Yönetimi ve Resmi Yazışma Kuralları 4010301012 - İnsan Kaynakları Yönetimi Kursu 4020202003 - Atama ve Yer Değiştirme Sisteminin Değerlendirilmesi Semineri 1020201003 - Hafıza Teknikleri Kursu 4010402001 - Pedagojik Formasyon Kursu 1010105008 - Bilgisayar- Tasarım ve Animasyon (Photoshop Temel) Kursu 1020101005 - Etkili Dinleme ve İletişim Kurma Kursu 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 4010204008 - Sistem Yöneticiliği Kursu 4020204001 - Büro Yönetimi 1020101006 - Etkili Konuşma Kursu 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 4010204006 - Mebbis ve Atama ve Yer Değiştirme Modülünün Değerlendirilmesi Semineri 4010301017 - MEBBİS Özlük Modülü kullanımı Kursu 4020103002 - Hukuk Hizmetleri Semineri 4020201011 - MEBBİS ve e-okul Uygulamaları Semineri 4020202007 - Mali Mevzuat 4020202008 - MEB Mevzuat 1010102006 - On Parmak F veya Q Klavye Kullanımı Kursu 1010103003 - Bilgisayar - Microsoft Office Temel Kursu 1010107001 - Android ile Mobil Programlama 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1020301003 - Duygusal Zeka Yönetimi Kursu 1020301004 - Düşünme Teknikleri Kursu 1020301007 - İş Zekası Uygulamaları 4010303008 - İnsan Kaynakları Yönetimi Semineri 4020102015 - Mal Hizmet ve Yapım Harcamaları Semineri 4020102020 - Taşınır Kayıt ve Yönetim Sistemi Semineri 4020201015 - Personel (Özlük) İşlemleri Modülü (Uygulamalı) Semineri 4020202004 - Hizmetiçi Eğitim Uygulamaları semineri 4020202014 - Özel Öğretim Kurumları Mevzuat Semineri 1010107007 - Bilgisayar Web Tasarım (Dreamweaver) Kursu 17

4010102013 - Uluslararası Proje Döngüsü Yönetimi Semineri 4010204001 - e-taşınır Semineri 4010301014 - Kamu Zararı Mevzuatı ve e-alacak Modülü Kursu 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4020106001 - Açık Öğretim Kurumları Semineri 4020201017 - SGK İşletmeleri Modülü Uygulamaları Semineri 4020202012 - Ortaöğretim Uygulamaları Değerlendirme Semineri 1010102005 - Bilgisayar-Windows İşletim Sistemi (Temel) Kursu 1010104002 - Yazılım Projelerinin Testi 1010105001 - Animasyon Yönetimi ve Flash Semineri 1020301010 - Olumlu Düşünme Becerileri Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 4010301006 - Doküman Yönetim Sistemi Kursu 4010301008 - Donatım Ödenekleri ve Ücretsiz Ders Kitabı Dağıtımı Kursu 4010301009 - Döner Sermaye Kursu 4010301015 - Kurum Kültürü Semineri 4010301025 - Soruşturma Teknikleri Kursu 4020103003 - İdare Hukukunun Esas ve Usulleri Semineri 4020103005 - İş Hukuku Eğitimi Semineri 4020105002 - İstatistik (I. Kademe) Semineri 4020202015 - Resmi Yazışma Kuralları Semineri 1010103004 - Bilgisayar - Microsoft Office Access Kursu 1010105003 - Bilgisayar - Tasarım Animasyon AdobeAfterEffekst Temel Kursu 1010107002 - Asp.Net Eğitimi (Web Programlama) 1010107010 - Bilgisayar-Web Tasarımı ve Programcılığı (ASP) Kursu 1020101002 - Beden Dili Kursu 1020101007 - İletişim Becerileri Kursu 1020101009 - Sunum Teknikleri Kursu 4010101011 - İş Geliştirme, Kalite ve Verimlilik 4010101017 - Stratejik Yönetim ve Planlama Semineri 4010102002 - Avrupa Birliği Temel Eğitimi Semineri 4010102009 - Proje Hazırlama Teknikleri Kursu 4010204002 - e-yaygin Otomasyon Sistemi Kursu 4010301018 - Mesleki Eğitim Semineri 4010301020 - Okul-Aile Birliği İşleyişi Kursu 4010301023 - Protokol Kuralları Kursu 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010402004 - Yurt Dışı Göreve Uyum Semineri (Avrupa Grubu) 4020101001 - Bilgi Teknolojileri Denetimi 4020102014 - Kamu Zararlarının Tahsili Semineri 4020105004 - Ortaöğretime Geçiş Modeli, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Semineri 4020201003 - İş Sağlığı ve İş Güvenliği Kursu 4020201012 - Norm Kadro Modülü Uygulamalı Semineri 4020202010 - Motorlu Taşıt Sürücü Kursları Uygulamaları Semineri 4020202011 - Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Mevzuat Uygulamaları Semineri 18

2.4. Maarif Müfettişleri Maarif Müfettişlerinin Hizmetiçi Eğitim İhtiyacını Belirleme Anketine verdikleri cevaplardan elde edilen bulgular aşağıda tablo ve şekiller aracılığı ile sunulmuştur. Şekil 18. Maarif Müfettişlerinin Eğitim Almak İstedikleri Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı 120 100 85 % 36 107 % 45 80 60 40 20 0 0 46 % 19 Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler Şekil 18 incelendiğinde Maarif Müfettişlerinin en çok Yönetim ve Kurumsal Eğitimler ve Kişisel Gelişim Eğitimlerinin kapsadığı kurs ya da seminerleri almak istedikleri gözlenmektedir. Şekil 19. Maarif Müfettişlerinin Mahalli ya da Merkezi Hizmetiçi Eğitim Alma İsteğine Göre Dağılımları Mahalli 5% Merkezi 95% 19

Şekil 19 incelendiğinde Maarif Müfettişlerinin daha çok merkezi hizmetiçi eğitim faaliyetlerine katılma yönündeki istekleri dikkat çekmektedir. Şekil 20. Maarif Müfettişlerinin Daha Önce Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Katılma Durumlarına Göre Dağılımları Daha Önce Katıldı Daha Önce Katılmadı 20% 80% Şekil 20 ye göre ankete katılan Maarif Müfettişlerinin % 80 inin daha önce hiçbir hizmetiçi eğitim faaliyetine katılmadığı gözlenmektedir. Şekil 21. Maarif Müfettişlerinin Hizmetiçi Eğitim Faaliyetlerine Yönelik Ön Bilgi Düzeyleri İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 3% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 15% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 47% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 8% Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 27% 20

Şekil 21 incelendiğinde Maarif Müfettişlerinin % 82 sinin belirli hizmetiçi faaliyetlere yönelik ön bilgi düzeylerinin hiç bilgi sahibi değilim, yetersiz düzeyde hissediyorum ve orta düzeyde bilgi sahibiyim kategorilerinde olduğu gözlenmektedir. %18 lik dilim ise ileri düzeyde bilgi sahibiyim ve yeterli düzeyde bilgim var kategorilerini işaretlemişlerdir. Şekil 22. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip Maarif Müfettişlerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre İhtiyaç Dağılımı 90 80 70 60 50 40 30 76 % 39 84 % 43 20 10 0 36 % 18 0 Kişisel Gelişim Eğitimleri Öğretmen Eğitimleri Özel Nitelikli Eğitimler Yönetim ve Kurumsal Eğitimler Şekil 22 incelendiğinde belirli hizmetiçi eğitim faaliyetlerine yönelik hiç, yetersiz ve orta düzeyde ön bilgiye sahip Maarif Müfettişleri en çok hizmetiçi eğitim almak istedikleri eğitim alanlarının Yönetim ve Kurumsal Eğitimler ve Kişisel Gelişim Eğitimleri olduğu dikkat çekmektedir. 21

Tablo 9. Hiç, Yetersiz ve Orta Düzeyde Ön Bilgiye Sahip Maarif Müfettişlerinin En Çok Tercih Ettikleri Kurs ya da Seminerler Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 1010106001 - Java ve Android Tabanlı Yazılım Geliştiriciliği Kursu 4020101003 - Denetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4020204005 - Kurum Standartları Uygulamaları semineri 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 4010302004 - Eğitsel ve Öğretimsel Liderlik Semineri 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4020101004 - Döner Sermayeli Kurumların Denetimi Semineri 4020202006 - Kamu İhale Kanunu Uygulamaları Semineri 4020203001 - Aile Eğitimi (0-18) yaş bilgilendirme semineri. 1010102003 - Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanımı Kursu 1010102006 - On Parmak F veya Q Klavye Kullanımı Kursu 1010102007 - Temel Bilgisayar Kullanımı Kursu 1010103005 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 1020101002 - Beden Dili Kursu 1020101005 - Etkili Dinleme ve İletişim Kurma Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1020301003 - Duygusal Zeka Yönetimi Kursu 4010301009 - Döner Sermaye Kursu 4010301025 - Soruşturma Teknikleri Kursu 4010302002 - Eğitim Örgütlerinde Liderlik 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4020105004 - Ortaöğretime Geçiş Modeli, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Semineri 4020202007 - Mali Mevzuat 4020204006 - Yönetici Asistanlığı Semineri 22

3. Genel Müdürlükler Bazında Hizmetiçi Eğitim İhtiyaç Analizi 3.1. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okullarda Görev Yapan Yöneticiler Şekil 26. Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Yönetim ve Kurumsal Eğitimler; 37% Kişisel Gelişim Eğitimleri; 28% Öğretmen Eğitimleri; 25% Özel Nitelikli Eğitimler; 10% Şekil 27. Okul Yöneticilerinin Katılmak İstedikleri Eğitim Türüne Göre Dağılımı Mahalli Merkezi 21% 79% Şekil 28. Okul Yöneticilerinin Ön Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 43% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 15% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 37% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 0% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 5% 23

Tablo 10. Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 2020603001 - Din Öğretimi Hizmetleri Semineri 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 4010301022 - Pansiyon İdari Yönetimi Kursu 2010102003 - Eğitimde Farklı Yaklaşımlar Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 4010301019 - Okul Yöneticiliğine Uyum ve Okul Mevzuatı Semineri 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 4020101009 - Okul-Kurum Denetimi 1010103005 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel Kursu 2010102002 - Çağdaş Gelişmeler Işığında Öğretmen Kursu 2010110003 - Disiplinsiz Öğrencilere Yönelik Yaklaşımlar Kursu 4010301012 - İnsan Kaynakları Yönetimi Kursu 4010303010 - Kurum Kültürü Oluşturma ve Geliştirme 4020104001 - Din Öğretimi Programları Semineri 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 4010302002 - Eğitim Örgütlerinde Liderlik 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4020106004 - Mesleki Açık Öğretim Lisesi Uygulamaları Semineri 4020202008 - MEB Mevzuat 24

3.2. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okullarda Görev Yapan Yöneticiler Şekil 29. Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 40% Öğretmen Eğitimleri 22% Kişisel Gelişim Eğitimleri 28% Özel Nitelikli Eğitimler 10% Şekil 30. Okul Yöneticilerinin Katılmak İstedikleri Eğitim Türüne Göre Dağılımı Mahalli Merkezi 11% 89% Şekil 31. Okul Yöneticilerinin Ön Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 39% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 15% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 1% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 40% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 5% 25

Tablo 11. Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 4020106002 - Açık Öğretim Lisesi Uygulamaları Semineri 4020106001 - Açık Öğretim Kurumları Semineri 4010301010 - E-Yaygın Otomasyonu Kursu 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 4020106003 - Açık Öğretim Ortaokulu Uygulamaları Semineri 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 2010102007 - Yetişkin Eğitiminde Yaklaşımlar Semineri 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 2020901002 - Zeka Oyunları Kursu 26

3.3.Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okullarda Görev Yapan Yöneticiler Şekil 32. Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 37% Öğretmen Eğitimleri 24% Kişisel Gelişim Eğitimleri 29% Özel Nitelikli Eğitimler 10% Şekil 33. Okul Yöneticilerinin Katılmak İstedikleri Eğitim Türüne Göre Dağılımı Mahalli Merkezi 31% 69% Şekil 34. Okul Yöneticilerinin Ön Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 37% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 42% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 13% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 1% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 7% 27

Tablo 12. Temel Eğitim Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 4010301019 - Okul Yöneticiliğine Uyum ve Okul Mevzuatı Semineri 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010302002 - Eğitim Örgütlerinde Liderlik 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 2010102005 - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 28

3.4. Mesleki ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okullarda Görev Yapan Yöneticiler Şekil 35. Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 39% Öğretmen Eğitimleri 26% Kişisel Gelişim Eğitimleri 26% Özel Nitelikli Eğitimler 9% Şekil 36. Okul Yöneticilerinin Katılmak İstedikleri Eğitim Türüne Göre Dağılımı Mahalli Merkezi 13% 87% Şekil 37. Okul Yöneticilerinin Ön Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 35% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 15% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 43% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 0% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 7% 29

Tablo 13. Mesleki Ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 4010301019 - Okul Yöneticiliğine Uyum ve Okul Mevzuatı Semineri 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 2010102005 - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010301022 - Pansiyon İdari Yönetimi Kursu 4020106004 - Mesleki Açık Öğretim Lisesi Uygulamaları Semineri 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 2010110006 - Etkili Sınıf Yönetimi Kursu 4010303013 - Okul Yöneticilerine Yöneticilik Formasyonu Kazandırma Kursu 1 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 30

3.5. Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okullarda Görev Yapan Yöneticiler Şekil 38. Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 42% Özel Nitelikli Eğitimler 8% Öğretmen Eğitimleri 23% Kişisel Gelişim Eğitimleri 27% Şekil 39. Okul Yöneticilerinin Katılmak İstedikleri Eğitim Türüne Göre Dağılımı Mahalli 11% Merkezi 89% Şekil 40. Okul Yöneticilerinin Ön Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyoru m 38% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 11% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 44% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 0% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 7% 31

Tablo 14. Ortaöğretim Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 4010301019 - Okul Yöneticiliğine Uyum ve Okul Mevzuatı Semineri 4010301022 - Pansiyon İdari Yönetimi Kursu 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 2010102005 - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010302004 - Eğitsel ve Öğretimsel Liderlik Semineri 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 2010102003 - Eğitimde Farklı Yaklaşımlar Kursu 4010303010 - Kurum Kültürü Oluşturma ve Geliştirme 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 2010110003 - Disiplinsiz Öğrencilere Yönelik Yaklaşımlar Kursu 4010303016 - Okul Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar Semineri 1010106001 - Java ve Android Tabanlı Yazılım Geliştiriciliği Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 2010103007 - Gençlik Psikolojisi Kursu 2010106003 - Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Kursu 4010301015 - Kurum Kültürü Semineri 32

3.6. Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okullarda Görev Yapan Yöneticiler Şekil 41. Okul Yöneticilerinin Ana Eğitim Alanlarına Göre Dağılımı Yönetim ve Kurumsal Eğitimler 22% Özel Nitelikli Eğitimler 14% Öğretmen Eğitimleri 35% Kişisel Gelişim Eğitimleri 29% Şekil 42. Okul Yöneticilerinin Katılmak İstedikleri Eğitim Türüne Göre Dağılımı Mahalli Merkezi 16% 84% Şekil 43. Okul Yöneticilerinin Ön Bilgi Düzeylerine Göre Dağılımı Yetersiz Düzeyde Hissediyorum 40% Hiç Bilgi Sahibi Değilim 16% Orta Düzeyde Bilgi Sahibiyim 31% İleri Düzey Bilgi Sahibiyim 2% Yeterli Düzeyde Bilgim Var 11% 33

Tablo14. Özel Eğitim ve Rehberlik Genel Müdürlüğü ne Bağlı Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 2020401008 - Özel Eğitim Semineri 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 2020402001 - Aile Danışmanlığı Farkındalık Kursu 4020204005 - Kurum Standartları Uygulamaları semineri 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 2020401001 - Braille Yazı Öğretimi Kursu 2020401003 - Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama Semineri 2020401007 - Özel Eğitim Farkındalığını Arttırma Kursu 2020401009 - Özel Eğitimde Bütünleştirme Uygulamaları Kursu 2020401012 - Özel Eğitime Muhtaç Çocukların Eğitim Sürecine Uyumu Kursu 2020401015 - Özel Yetenekli Bireylerin Eğitimi Kursu 2020401016 - Özel Yeteneklilerin Eğitiminde Eğitici Eğitimi Kursu 1020301003 - Duygusal Zeka Yönetimi Kursu 2020402005 - Bireysel ve Grupla Danışma Yöntemleri Kursu 2020403010 - Wechsler Nonverbal Yetenek(WNV) Testi Kursu 3010101005 - Zihinsel Engelliler Sınıf Öğretmenliği Kursu (Branş Değiştirme) 4010302004 - Eğitsel ve Öğretimsel Liderlik Semineri 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4020101009 - Okul-Kurum Denetimi 34

4. Öğretmen Dışı Personelin En Çok Tercih Ettiği Kurs ve Seminerler Öğretmen dışı personelin tamamı ve ayrıca unvanlara göre dağılımları göz önüne alınarak grubun ön bilgi düzeylerine bakılmaksızın yapılan genel değerlendirmelere göre ankete katılan personelin hizmetiçi eğitim almak istedikleri kurs ve seminerler aşağıdaki tablolar aracılığı ile sunulmuştur. Tablo 15. Ankete Katılan Öğretmen Dışı Personel Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 4010301019 - Okul Yöneticiliğine Uyum ve Okul Mevzuatı Semineri 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 4010302002 - Eğitim Örgütlerinde Liderlik 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 2010102005 - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 4020204005 - Kurum Standartları Uygulamaları semineri 4020101009 - Okul-Kurum Denetimi 1010103005 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel Kursu 1020101003 - Beden Dili ve İletişim Teknikleri Kursu 4010303010 - Kurum Kültürü Oluşturma ve Geliştirme 2010102003 - Eğitimde Farklı Yaklaşımlar Kursu 35

Tablo 16. Okul Yöneticileri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 4010301019 - Okul Yöneticiliğine Uyum ve Okul Mevzuatı Semineri 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 4010302002 - Eğitim Örgütlerinde Liderlik 2010102005 - Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 36

Tablo 17. İl-İlçe Müdürleri-Şube Müdürleri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 4020202006 - Kamu İhale Kanunu Uygulamaları Semineri 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 4010303008 - İnsan Kaynakları Yönetimi Semineri 4010301012 - İnsan Kaynakları Yönetimi Kursu 4010303019 - Yönetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4010301028 - Taşımalı Eğitim Uygulamaları Semineri 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 4020204005 - Kurum Standartları Uygulamaları semineri 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 4010303003 - Eğitim Yönetiminde Bürokrasinin Azaltılması ve İdarenin Geliştirilmesi 4010102001 - AB Proje Hazırlama Teknikleri 4020105002 - İstatistik (I. Kademe) Semineri 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 1020301002 - Değerler Eğitimi Kursu 4020202007 - Mali Mevzuat 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 4010102008 - Proje Hazırlama Teknikleri Semineri 4010301007 - Donatım Ödenekleri Kursu 4010301025 - Soruşturma Teknikleri Kursu 4020202008 - MEB Mevzuat 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4010301015 - Kurum Kültürü Semineri 37

Tablo 18. Memur-Şef- VHKİ Unvanlı Personel Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 1010101001 - Bilgisayar Ağları Kursu 1020201001 - Beyin ve Hafıza Geliştirme Kursu 1020101001 - Anlayarak Hızlı Okuma Teknikleri Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 4010301004 - Büro Yönetimi ve Resmi Yazışma Kuralları 4010402002 - Uyum Eğitimi Semineri 1010104001 - Yazılım Geliştirme Süreçleri ve Agile (Çevik) Yazılım Süreci 1020301001 - Çatışma ve Stres Yönetimi Kursu 1010106001 - Java ve Android Tabanlı Yazılım Geliştiriciliği Kursu 4010204004 - MEBBİS Modülleri Semineri 1020301009 - Kişisel Gelişim Kursu 1010103005 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel Kursu 4020202006 - Kamu İhale Kanunu Uygulamaları Semineri 1010102004 - Bilgisayar Kursu ( MS Windows 7 İleri Seviye) Kursu 1020101008 - İletişim ve Etkili Sunuş Teknikleri Kursu 1020301011 - Öfke Yönetimi Kursu 4010204003 - MEBBİS Hizmetiçi Eğitim Modülü Tanıtım Semineri 4010301012 - İnsan Kaynakları Yönetimi Kursu 4010301028 - Taşımalı Eğitim Uygulamaları Semineri 4020201006 - KBS Taşınır Kayıt Yönetim Sistemi Semineri 4010202001 - DYS Semineri 4020201009 - Mali ve Sosyal Haklar Semineri 4020202003 - Atama ve Yer Değiştirme Sisteminin Değerlendirilmesi Semineri 4020202003 - Atama ve Yer Değiştirme Sisteminin Değerlendirilmesi Semineri 1010102003 - Bilgisayar - Temel Bilgisayar Kullanımı Kursu 1010105008 - Bilgisayar- Tasarım ve Animasyon (Photoshop Temel) Kursu 1020201004 - Yaşam Koçluğu Farkındalık Kursu 1020101003 - Beden Dili ve İletişim Teknikleri Kursu 38

Tablo 19. Maarif Müfettişleri Tarafından En Çok Tercih Edilen Kurs/Seminer Faaliyet Kodu Faaliyet Adı 1020201002 - Eğitim Koçluğu Kursu 4020204005 - Kurum Standartları Uygulamaları semineri 1020301013 - Yaşam Becerileri Kursu 1010103001 - Bilgisayar - Microsoft Office Excel (İleri) Kursu 4010302005 - Liderlik ve Girişimcilik Eğitimi 4020101003 - Denetimde Yeni Yaklaşımlar Semineri 4020202006 - Kamu İhale Kanunu Uygulamaları Semineri 1010106001 - Java ve Android Tabanlı Yazılım Geliştiriciliği Kursu 1020101004 - Diksiyon ve Güzel Konuşma Kursu 1020301012 - Risk ve Kriz Yönetimi 4010301025 - Soruşturma Teknikleri Kursu 4010302004 - Eğitsel ve Öğretimsel Liderlik Semineri 4010303001 - Eğitim Yönetimi Semineri 4020101004 - Döner Sermayeli Kurumların Denetimi Semineri 4020101009 - Okul-Kurum Denetimi 4020202007 - Mali Mevzuat 4020202014 - Özel Öğretim Kurumları Mevzuat Semineri 4020203001 - Aile Eğitimi (0-18) yaş bilgilendirme semineri 39