ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULU ve BİRİMLERİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ. Bölüm I Amaç, Dayanak ve Tanımlar

Benzer belgeler
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULU ve BİRİMLERİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ. Bölüm I Amaç, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam Madde 1

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ. EĞİTİM VE GENEL AMAÇLI KURUL VE KOMİSYONLARIN KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ Amaç

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ KOORDİNATÖRLER KURULU YÖNERGESİ

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Organlar

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ

Son yazdırma :57:00 Sayfa 1 /

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM/STAJ/GRUP ÖĞRENCİ TEMSİLCİLERİ SEÇİMİ VE GÖREVLERİNE DAİR USUL VE ESASLAR

MEVLANA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİM-ÖĞRETİM ÜST KURULU YÖNERGESİ DÜZCE ÜNİVERSİTESİ

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ KURULU YÖNERGESİ

FIRAT ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MEZUNİYET ÖNCESİ EĞİTİM KOORDİNASYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA TOPLULUĞU TÜZÜĞÜ

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

IĞDIR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DEKAN FAKÜLTE KURULU FAKÜLTE YÖNETİM TIP EĞİTİMİ ÜST

TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAAT OTURUM NO 27/09/ İSTİNYE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BEZMİALEM VAKIF ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ İNTÖRN DOKTORLUK YÖNERGESİ

Yardımcılarını, Kurulunu, Yönetim Kurulunu, Komisyonunu, Komisyonu Başkanını,

T.C. BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ PİLOT ÜNİVERSİTE KOORDİNASYON MERKEZ BİRİMİ YÖNERGESİ

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT FAKÜLTESİ İHTİSAS KURULLARI VE KOMİSYONLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ KURULMASI VE KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE

YÖNETMELİK. b) Merkez (Hastane): Turgut Özal Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini,

TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ FOTONİK TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Yüzüncü Yıl Üniversitesi Engelli Öğrenciler Danışma ve Koordinasyon Birimi Yönergesi

Tıp Fakültesi: Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesini, Dekan: Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanını,

Dayanak Madde 3- Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı'nın tarih ve 4703/26903 sayılı yazısı esas alınarak hazırlanmıştır.

ALTINBAŞ ÜNİVERSİTESİ DİŞ HEKİMLİĞİ AĞIZ VE DİŞ SAĞLIĞI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ VETERİNER FAKÜLTESİ İNTÖRN VETERİNER HEKİM EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ PRATİK DİNİ HİZMETLERVE MESLEKİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T. C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1: Bu yönergenin amacı, Sinop

BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN ÖĞRETİM UYGULAMA ESASLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ Öğrenci Konseyi Yönergesi BİRİNCİ KISIM

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ ÖĞRENCİ KOMİSYONU (TEÖK) YÖNERGESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

GEBZE YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi Mezuniyet Öncesi Sınav Yönergesi

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

Yeditepe Üniversitesi Öğrenci Birliği Yönergesi BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ ( tarih ve 246 sayılı Üniversite Senato Kararı) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç- Kapsam- Dayanak-Tanımlar

14 Şubat 2018 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 30332

2547 Sayılı Kanunun 16 ıncı maddesinde belirtilen hususlara ilaveten Dekan ın görev, yetki ve sorumlulukları şunlardır:

Evrak Tarih ve Sayısı : E Yazının Ekidir YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİ TEMSİLCİLİĞİ YÖNERGESİ

EGE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

BARTIN ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç ve Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MADDE 3 - (1) Bu Esaslar 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 4/b ve 44/b maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ

TÜRK ÜROLOJİ DERNEĞİ ULUSLARARASI AKADEMİK, İDARİ VE SOSYAL İLİŞKİLER KURULU YÖNERGESİ

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ

ESKĠġEHĠR OSMANGAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ TIP FAKÜLTESĠ TIP EĞĠTĠMĠ ÖĞRENCĠ KURULU YÖNERGESĠ

YÖNETMELİK. Gazi Üniversitesinden: GAZİ ÜNİVERSİTESİ KARİYER PLANLAMA UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÖĞRENCİ KONSEYİ YÖNERGESİ ( ) BÖLÜM 1: Amaç, Kapsam ve Dayanak, Tanımlar

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER GENEL KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Misyon ve Vizyon

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ İŞLETME FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMALAR DERSİ YÖNERGESİ ( tarih, 457 sayılı ve 01 numaralı Üniversite Senato Kararı)

YILDIRIM BEYAZIT ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ MESLEKİ UYGULAMA DERSİ YÖNERGESİ ( tarih ve 472 sayı ve 02 Nolu Üniversite Senato Kararı)

SAKARYA UYGULAMALI BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ İŞYERİ EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ İŞ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI DANIŞMA KURULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

SANKO ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM VE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİNOP ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIPTA UZMANLIKEĞİTİMİ KOORDİNASYON KURULU KURULUŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNERGESİ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULLARI MESLEKİ UYGULAMALAR ve MESLEKİ EĞİTİM YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ BESLENME VE DİYETETİK BÖLÜMÜ UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. a) Danışma Kurulu: Akdeniz Üniversitesi Gıda Güvenliği ve Tarımsal Araştırmalar Merkezi Danışma Kurulunu,

YÖNETMELİK. Atatürk Kültür, Dil ve Tarih Yüksek Kurumundan:

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ (OKÜSEM) YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ORDU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ UYGULAMA YÖNERGESİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İSTANBUL TIP FAKÜLTESİ ONUR, HİZMET, BİLİM ve TEŞVİK ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Tıp Eğitimi Öğrenci Kurulu Yönergesi

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ MESLEK STAJLARI VE YIL İÇİ UYGULAMALAR YÖNERGESİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRNLÜK YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SICAK HAVA BALONU VE HAVA GEMİSİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ SICAK HAVA BALONU VE HAVA GEMİSİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi. Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi

İZMİR ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM ve SINAV YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİK DANIŞMANLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

ĠSTANBUL AYDIN ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRENCĠ KONSEYĠ YÖNERGESĠ

T.C. HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL YENİ YÜZYIL ÜNİVERSİTESİ KARİYER GELİŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ YÖNERGESİ

İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Transkript:

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ TIP EĞİTİMİ KOORDİNATÖRLER KURULU ve BİRİMLERİ ÇALIŞMA YÖNERGESİ Bölüm I Amaç, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Dayanak Madde 1: 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 16. maddesi gereğince, hazırlanan bu yönerge, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesinde eğitim-öğretimin düzenli bir şekilde yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonu için düzenlenmiştir. Tanımlar Madde 2: Yönergede geçen; Akademik Yıl: Her yıl, her sınıf için Çukurova Üniversitesi Senatosunca belirlenen tarihler arasındaki eğitim ve öğretim süresini, Başkoordinatör: Tıp Eğitimi Koordinatörler Kurulu Başkanını, Ders Kurulu Başkanı: 1,2 ve 3. sınıfta yer alan ders kurullarının birinden sorumlu öğretim üyesini, Ders Kurulu: Entegre eğitim programı içinde belirli bir konu/sistemin farklı disiplinler tarafından işlendiği ders bloklarını, Dış İlişkiler Koordinatörü: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi nde Erasmus dışındaki uluslararası eğitim programının yürütülmesi konusunda çalışmalar yapan öğretim üyesini, Erasmus Koordinatörü: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi nde Üniversitemizin kabul ettiği Erasmus uluslararası eğitim programının yürütülmesi konusunda çalışmalar yapan öğretim üyesini, Fakülte Kurulu: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Fakülte Kurulunu, Fakülte Yönetim Kurulu: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Yönetim Kurulunu, Fakülte: Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesini, Farabi Koordinatörü: Farabi Değişim Programının, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi nde yürütülmesinden sorumlu öğretim üyesini, Klinik Eğitim Programı (Staj) Konsültanı: Stajlarda, öğrenci sayısına göre belirlenen ve öğrencinin eğitim ve öğretiminden sorumlu öğretim üyesi(leri)ni tanımlar. Klinik Eğitim Programı (Staj): 4 ve 5. sınıflarda farklı disiplinler-anabilim/bilim Dalları tarafından klinik, ameliyathane, poliklinik ve sahalarda yapılan eğitim programını, Klinik Eğitim Programı (Staj)Yöneticisi: 4,5 ve 6. sınıfta yer alan stajların birinden sorumlu öğretim üyesini, Koordinatör Öğrenci: Öğrencilerin görüşlerini kurulda sunmak üzere her bir sınıf için seçilmiş öğrenci temsilcisini, Mevlana Koordinatörü: Mevlana Değişim Programının, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesinde yürütülmesinden sorumlu öğretim üyesini, Ortak Zorunlu ve Seçmeli Dersler Koordinatörü: Tıp Fakültesi öğrencilerinin almakla yükümlü oldukları "Yabancı Dil", "Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi", "Türk Dili" ve Seçmeli Derslerin Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca koordinasyonundan ve yürütülmesinden sorumlu öğretim üyesini, Sınıf Koordinatörü: Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca, eğitim ve öğretimin düzenli bir şekilde planlanması, koordinasyonu ve yürütülmesinden sorumlu öğretim üyesini, 1

Sınıf: Bir ders yılını, Tıp Eğitimi Koordinatörler Kurulu (TEKK): Tıp Fakültesinde eğitim ve öğretimin düzenli bir şekilde yürütülmesinin planlanması ve koordinasyonu için oluşturulmuş olan kurulu, Tıp Eğitimi Öz Değerlendirme Koordinatörü: Tıp eğitimi akreditasyon sürecini izleyerek tıp fakültesinin eğitim programına ilişkin amaç, hedefler, yöntemler, eğitim süreci ile ilgili standartların anlaşılmasını kolaylaştıran ve standartların karşılanmasına dair değişikliklerin gerçekleştirilmesi için çalışmalar yapan öğretim üyesini ifade eder. Bölüm II Organizasyon, Seçim ve Uygulamalar Organizasyon ve Seçim Madde 3: 1. Tıp Eğitimi Koordinatörler Kurulu Başkoordinatör, Sınıf Koordinatörleri, Ortak Zorunlu ve Seçmeli Dersler Koordinatörü, Tıp Eğitimi Öz Değerlendirme Koordinatörü, Dış İlişkiler ve Erasmus Koordinatörü, Farabi Koordinatörü, Mevlana Koordinatörü ve Koordinatör Öğrencilerden oluşur. 2. Sınıf Koordinatörleri, her sınıf için o sınıfta dersi/stajı bulunan Öğretim Üyeleri tarafından önerilen adaylar arasından, bu yöntemle belirlenemezse, ilgili sınıflarda dersi veya stajı olan anabilim dallarının öğretim üyeleri arasından, Fakülte Kurulunca seçilir. Ortak Zorunlu ve Seçmeli Dersler Koordinatörü, Dış İlişkiler Koordinatörü, Erasmus Koordinatörü, Farabi Koordinatörü ve Mevlana Koordinatörü ise Dekan tarafından önerilen öğretim üyeleri arasından Fakülte Kurulu tarafından seçilir. 3. Seçilen koordinatörler, seçilmelerini izleyen bir hafta içinde kendilerine bir akademik yardımcı seçerler Sınıf koordinatör yardımcıları bu yöntemle belirlenemezse, ilgili öğretim üyeleri arasından Fakülte Kurulu tarafından seçilir. 4. 4, 5 ve 6. sınıflarda ki klinik eğitim programlarında (stajlarda) Anabilim Dalının Akademik Kurulunca bir " eğitim programı yöneticisi" ve ihtiyaç duyulduğunda eğitim programı konsültanları belirlenir. 5. 1, 2 ve 3. sınıflarda her ders kurulu için o kurulda ders veren öğretim üyeleri tarafından bir Ders Kurulu Başkanı seçilir. 6. Sınıf koordinatörleri, ders kurulu başkanları ve klinik eğitim programı yöneticilerinin görev süreleri üç yıldır. 7. Koordinatör Öğrenci, her sınıf için, o sınıfta okuyan öğrenciler tarafından ve o sınıfın öğrencileri arasından seçilir. Seçimde ikinci olan aday koordinatör öğrenci yardımcısı olur. Seçim, Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Sınıf/Staj/Grup Öğrenci Temsilcileri Seçimi ve Görevlerine Dair Usul ve Esaslara göre yapılır. Madde 4: Başkoordinatör, eğitimden sorumlu Dekan Yardımcısıdır. Tıp Fakültesi Dekanı'nın atanmasını izleyerek belirlenir. Koordinatör seçimleri Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı'nın atandığı Akademik Yılın bitiş tarihinden sonra yapılır. Kurul görevine Dekan'ın atandığı Akademik Yılı izleyen Akademik Yılın başında başlar. Üyelerden herhangi birisinin herhangi bir nedenle görevden ayrılması halinde ise Madde 3'te belirtilen usul ile yeniden seçim yapılır. Yeni seçim yapılıncaya kadar yardımcısı görevi yürütür. Toplantı ve Oylama Madde 5: Tıp Eğitimi Koordinatörler Kurulu ayda en az bir kere veya başkanın daveti üzerine toplanarak görevi dahilindeki konuları görüşür ve alınan kararları Dekanlığa sunar. Tıp Eğitimi Koordinatörler Kurulu veya Başkoordinatör yurtiçi ve yurtdışı kurum ve 2

kuruluşlardan Tıp Eğitimi ve Öğretimi ile ilgili kişileri toplantılarına çağırabilir. Çağırılan bu kişiler görüşlerini sunabilir, ancak oylamaya katılamaz. Kurulun toplanabilmesi için salt çoğunluk yeterlidir. Koordinatör Öğretim Üyesi ve Yardımcısı her ikisi birden ardışık olarak üç toplantıya mazeretsiz olarak katılmamışsa her ikisi de istifa etmiş sayılır. Bu koordinatörlük için seçim hemen yapılır. Madde 6: Toplantılarda Başkoordinatör ve koordinatörler oy kullanır, koordinatörlerin katılmadığı toplantılarda koordinatör yardımcılarının oy hakkı vardır. Koordinatör öğrencilerin görüşleri 1, 2 ve 3. sınıflar için tek oy, 4, 5 ve 6. sınıflar için tek oy olarak oylamalara yansır. Oylamada çekimser oy kullanılamaz, eşitlik sağlanması durumunda Başkanın oyu belirleyicidir. Toplantılarda Tıp Eğitim Anabilim Dalı, oy hakkı olmadan bir öğretim üyesi ile temsil edilir. Bölüm III Görev Tanımları Görev Tanımları Madde 7: Tıp Eğitimi Koordinatörler Kurulu (TEKK) Görevleri 1. Dekanlığa bağlı tüm Tıp eğitimi birimlerinde eğitim ve öğretimin düzenli ve birbirleriyle uyumlu bir şekilde yürütülmesini sağlamak, 2. Yönerge uyarınca akademik takvimleri ve eğitim, öğretim programlarını hazırlamak, 3. Her akademik yıl için birinci ve ikinci yarıyıl sonunu izleyen bir ay içinde o yarıyıla ait değerlendirmeleri, yapılan anket ve iletişim toplantılarının ışığında değerlendirerek hazırlanacak raporu Fakülte Kuruluna sunmak, 4. Eğitimin kalitesini yükseltmek için gereken ders eğitim araçları ve altyapısı hakkında görüş oluşturarak bu görüşleri Fakülte Yönetim Kuruluna sunmak, 5. Her kademede öğrenci danışmanlık hizmetlerini izlemek, incelemek ve bu konuda görüş hazırlamak, 6. Fakülte yetkili organları tarafından kendisine verilecek öğrencilerle ilgili diğer her türlü görevi yapmak, 7. Yönetmelik ve yönergelerde yapılması gereken değişiklikler konusunda görüş ve öneri belirlemektir. Sınıf Koordinatörlerinin Görevleri 1. Ders programının hazırlanması ve düzenli yürütülmesini sağlamak, 2. Sınavların hazırlanması, yapılması ve sonuçlarının doğru olarak hesaplanıp açıklanmasını sağlamak, 3. Ders kurullarının organizasyonu, entegrasyonu ve değerlendirilmesi ile ilgili görevleri ders kurulu başkanlarıyla birlikte yerine getirmek, 4. Ders kurulu anketlerinin yapılmasını ve değerlendirilmesini sağlamak, 5. Öğretim Üyeleri ve öğrencilerin katıldığı iletişim toplantılarının organizasyonunu sağlamak, 6. Ders kurulu içindeki tüm etkinliklerin (panel, olgu sunumu, entegre oturum, konferans, beceri laboratuvarı, kurum ziyareti, sağlık eğitim uygulaması, modül, kurs, gezi vb.) organizasyonu çalışmalarını denetlemektir. Koordinatör Öğrencinin Görevleri 1. Öğrencilerle ilgili konuların görüşülmesi sırasında TEKK toplantılarına katılmak, 3

2. Temsil ettiği sınıfın öğrenci sorunlarını, görüş ve önerilerini dönem koordinatörüne ve ilgili yönetim organlarına iletmek, 3. Öğrenci etkinliklerinde öğrencileri temsil etmek, 4. Öğrenci etkinliklerinin koordinasyonunda sınıf koordinatörü ve ilgili yönetim organlarıyla işbirliği yapmaktır. Ders Kurulu Başkanlarının Görevleri 1. Ders kurulunun başında öğrencilere ders kurulunun tanıtımını yapmak, 2. Her ders kurulu bittikten sonra sınıf koordinatörleriyle birlikte ders kurulu öğretim elemanlarını toplamak, uygulanan ders kurulunun genel değerlendirmesini yapmak ve raporlamak, 3. Anabilim dallarının ders kurulu temsilcileriyle birlikte kurul içindeki konu başlıklarını ve içeriğini güncelleştirmek, entegrasyonunu sağlamak ve sonraki eğitim yılına ait ders kurulunun taslağını hazırlayıp sınıf koordinatörüne sunmak, 4. Ders kurulu içindeki tüm etkinliklerin (panel, olgu sunumu, entegre oturum, konferans, beceri laboratuvarı, kurum ziyareti, sağlık eğitim uygulaması, modül, kurs, gezi vb.) organizasyonunu yapmaktır. Klinik Eğitim Programı (Staj) Yöneticilerinin Görevleri 1. Eğitim programını hazırlayıp programın eksiksiz ve düzenli bir şekilde yürütülmesini sağlamak, 2. Klinik eğitim programında (Stajlarda) ders veren öğretim elemanlarınca yoklamaların düzenli bir şekilde yapılmasını ve bunların öğrenci devam çizelgesine işlenmesini denetlemek, 3. Klinik eğitim programı (Staj) sınavının düzenli şekilde yapılmasını ve sınav sonuçlarının dekanlığa iletilmesini sağlamak, 4. Bütünleme sınavlarının hazırlanmasında koordinatöre gereken yardımı sağlamak, 5. Klinik eğitim programıyla (Stajlarla) ilgili anketlerin yapılmasını sağlamaktır. Klinik Eğitim Programı (Staj) Konsültanının Görevleri 1. Eğitim programının (staj) eksiksiz ve düzenli bir şekilde yürütülmesini sağlamak, 2. Öğrenci görev ve sorumluluğunun takibini yapmak, 3. Eğitim programı (staj) süresince öğrencinin çalışacağı yerlerin ve sürelerin takibini yapmak, 4. Öğrenci nöbetlerinin düzenlenmesini sağlamak, 5. Poliklinik ve servislerde uygulanan vizit, seminer, makale saati ve vaka tartışmalarına öğrenci katılımını sağlamak, 6. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi uyarınca öğrencilerin klinik eğitim programı (staj) performansının değerlendirilmesini düzenlemektir. Sınav Salon Başkanı ve Sınav Gözetmenlerinin Görevleri 1. Her sınav salonunda ilgili sınıf koordinatörü tarafından belirlenen bir salon başkanı ve ihtiyaç kadar sınav gözetmeni bulunur. 2. Ders kurulu ve yılsonu sınavlarında, dekan, koordinatörün önerdiği öğretim üyesi ve araştırma görevlilerini sınav gözetmeni veya salon başkanı olarak görevlendirir. 3. Salon başkanı öğretim elemanları, sınav gözetmenleri ise araştırma görevlileri arasından seçilir. 4

4. Salon başkanları ve sınav gözetmenleri sınav süresince görev yerinden ayrılmamalıdır Salon başkanları sınav salonunu mazeretsiz ve ilgili sınıf koordinatörünün haberi olmadan terk edemezler. 5. Salon başkanları ve sınav gözetmenleri tüm sınavlarda sınav saatinden en az 15 dakika önce öğrenci işleri bürosunda hazır bulunmalıdır. 6. Sınav salon başkanı ve gözetmenleri görevli oldukları dershanede sınavın düzeninden sorumludurlar. Sınav düzenini bozan her türlü olumsuz gelişmeye anında müdahale ederek sınıf koordinatörüne haber vermek ve tutanak tutmak zorundadır. 7. Sınav salon başkanı sınav sonunda; Kendileri tarafından imzalanmış yoklama çizelgesi ve sınav tutanağı ile sınav soru ve cevap kağıtları ve boş soru ve cevap kağıtlarını sınıf koordinatörüne bizzat teslim etmekle yükümlüdür. Madde 8: TEKK sekreteryası Tıp Fakültesi Öğrenci İşleri Bürosu tarafından yürütülür. Yürürlük ve Yürütme Madde 9: Bu Yönerge; 1. Hükümlerini Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı yürütür. 2. Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi Fakülte Kurulunun 23.05.2018 tarih ve 7/2 sayılı kararı ile kabul edilerek yürürlüğe girmiştir. YÖNERGENİN KABUL EDİLDİĞİ SENATONUN TARİHİ Sayısı 14.03.1989 5/1 YÖNERGEDE DEĞİŞİKLİK YAPILAN FAKÜLTE KURULUNUN TARİHİ Sayısı 1. 31.05.2016 07/7 2. 30.05.2017 08/9 3. 23.05.2018 (F.K.) 7/2 5