XIV. ULUSLARARASI KATILIMLI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU 21-23 MAYIS 2015 - BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ - BARTIN/ TÜRKİYE KABUL EDİLEN BİLDİRİLER SIRA KATILIMCILAR BİLDİRİ BAŞLIĞI KABUL TÜRÜ 1 Arş. Gör. Burak DELİCAN İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ 2 Arş. Gör. İbrahim ÇELİK - Yrd. Doç. Dr. Ramazan YILMAZ - Yrd. Doç. Dr. F. Gizem KARAOĞLAN YILMAZ BÜTÜNLEŞİK FEN TEKNOLOJİ MÜHENDİSLİK MATEMATİK (STEM) EĞİTİMİ: İLKOKUL VE ORTAOKULLAR İÇİN YANSIMALARI 3 Aslı YÜKSEL - Arş. Gör. F. Betül ŞENOL - Arş. Gör. Tuğçe AKYOL ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF YÖNETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK İNANÇLARININ BELİRLENMESİ 4 Doç. Dr. Erol DURAN - Münevver KARA İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ATASÖZLERİNİ BİLME VE KULLANIM DÜZEYLERİ 5 Dr. H. Tezer ASAN - Dilek ÇAPAR GÖRME ENGELLİ ÇOCUKLARIN VE AİLELERİNİN KİŞİSEL DEĞERLERI ILE BU DEĞERLER ÜZERİNDE ETKİSİ OLAN PROBLEMLERİN ANALİZİ 6 Yrd. Doç. Dr. Burcu ŞENLER - Özlem İRVEN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ EPİSTEMOLOJİK İNANÇLARI İLE SÖZDE-BİLİM İNANÇLARI 7 Yrd. Doç. Dr. Ebru BOZPOLAT - Bülent ÇEZİK İLKOKUL 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINA YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ 8 Yrd. Doç. Dr. Sedat BALYEMEZ ÖĞRETMENLER TARAFINDAN HAZIRLANAN 4. SINIF DİL BİLGİSİ ÇALIŞMA YAPRAKLARININ ÇEŞİTLİ AÇILARDAN 9 Abdullah EBRET - Prof. Dr. Ahmet SABAN GÜNÜMÜZ ÖĞRENCİLERİNİN VE EBEVEYNLERİNİN ÇOCUKLUKLARI ARASINDAKİ BENZERLİK VE FARKLILIKLAR 10 Abdullah GÖKDEMİR - Gökhan ÖZ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN TRAFİK OKURYAZARLIKLARININ BELİRLENMESİ 11 Ahmet Melih GÜNEŞ - Yrd. Doç. Dr. Mehmet Koray SERİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SINIF YÖNETİM BECERİLERİYLE İŞDOYUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ 12 Ahmet Yasin ACAR SINIF ÖĞRETMENLİĞİ VE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAZMA BECERİLERİNİN ARAŞTIRILMASI 13 Alper AYTAÇ AKICI OKUMA BECERİLERİ VE OKUDUĞUNU ANLAMA: İLİŞKİSEL BİR ÇALIŞMA 14 Arş. Gör. Abdullah GÖKDEMİR - Tuğba ÖZEN - Gamze ÖZDEMİR İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDEKİ SORULARININ BİLİŞSEL DÜZEYLERİNİN 15 Arş. Gör. Alper YORULMAZ - Arş. Gör. Halil ÇOKÇALIŞKAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL İLİŞKİLENDİRMEYE YÖNELİK GÖRÜŞ VE BECERİLERİ 16 Arş. Gör. Arzu ÇEVİK - Arş. Gör. Merve MÜLDÜR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TOPLUMDA OKUMA KÜLTÜRÜNÜN OLUŞMASINDA ÇOCUK EDEBİYATININ YERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 1
17 Arş. Gör. Aycan BULDUR 18 Arş. Gör. Aydın BULUT OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN BİLGİ VE FARKINDALIK ÖLÇEĞİNİN GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI İLKOKUL MATEMATİK KİTAPLARININ KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN 19 Arş. Gör. Barış ESMER - Arş. Gör. Eyüp YILMAZ - Arş. Gör. Burak DELİCAN İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MEDYA KAVRAMINA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI 20 Arş. Gör. Barış KÜÇÜK AVRUPA DA OKUMA ALIŞKANLIĞININ GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK ÇALIŞMALAR 21 Arş. Gör. Belgin BAL - Arş. Gör. Ömer KEMİKSİZ BİR KÜLTÜR AKTARIMI ARACI OLAN ATASÖZLERİNİN İLKOKUL TÜRKÇE KİTAPLARINDA KULLANILMA DURUMU 22 Arş. Gör. Beril TEKELİ - Öğr. Gör. Reha SARIKAYA SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMLARINDA YER ALAN MÜZİK DERSİ BİLGİ PAKETLERİNİN 23 Arş. Gör. Berker BULUT - Doç. Dr. Nuri KARASAKALOĞLU OKUMA GÜÇLÜĞÜNÜ GİDERMEDE REHBERLE OKUMANIN ETKİLİLİĞİ 24 Arş. Gör. Birgül ZELZELE - Arş. Gör. A. Dilek YEKELER - Nurhan AKTAŞ - Arş. Gör. Merve ATAŞ MİLLİ DEĞERLERİMİZİN KAZANDIRILMASINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARI GÖRÜŞLERİNİN 25 Arş. Gör. Deniz Gökçe ERBİL - Prof. Dr. Ayfer KOCABAŞ İLKOKUL 3. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ 26 Arş. Gör. Dilek ALTUN - Doç. Dr. Feyza TANTEKİN ERDEN OKURYAZARLIK SÜRECİ AÇISINDAN EV-İÇİ OKURYAZARLIK ORTAMI: ÇOCUKLARIN İLKOKULA BAŞLAMADAN ÖNCE EV-İÇİ OKURYAZARLIK DENEYİMLERİNİN 27 Arş. Gör. Dr. Ahsen Seda KILIÇ - Arş. Gör. Nazan GÜNDÜZ 28 Arş. Gör. Dr. Berfu KIZILASLAN TUNÇER - Gülcan ERDEN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GEOMETRİK CİSİMLER KONUSUNDAKİ KAVRAMSAL BİLGİ DÜZEYİ, PROBLEM ÇÖZME YETERLİKLERİ İLE GEOMETRİK CİSİMLERE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ BOŞLUK DOLDURMATESTLERİNİNİLKOKUL 4.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYLERİNİBELİRLEMEDE KULLANILABİLİRLİĞİ 29 Arş. Gör. Mustafa KOCAARSLAN SHEVELAND ZİHİNSEL İMAJ NETLİĞİ ÖLÇEĞİ NİN TÜRKÇE UYARLAMASI: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI 30 Arş. Gör. Dr. Sayım AKTAY SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ AKILLI TELEFON UYGULAMA PROFİLİ 31 Arş. Gör. Ebru EZBERCİ - Doç. Dr. Mehmet Altan KURNAZ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI ASTRONOMİ KAVRAMLARI İLE İLGİLİ ALTERNATİF FİKİRLERİ 32 Arş. Gör. Eda ÇÜRÜKVELİOĞLU KÖKSAL SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ PSİKOLOJİK YARDIM ALMAYA İLİŞKİN TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE 33 Arş. Gör. Emel ÇİLİNGİR - Arş. Gör. Alper YORULMAZ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ STEM EĞİTİMİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 34 Arş. Gör. Enis Harun BAŞER - Yrd. Doç. Dr. Emin KILINÇ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KÜRESEL SOSYAL SORUMLULUK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN 35 Arş. Gör. Ferat YILMAZ - Arş. Gör. Başak KASA İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK KISALTILMIŞ OKUL İKLİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE UYARLAMASI 36 Arş. Gör. Ferat YILMAZ - Arş. Gör. Başak KASA İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK KISALTILMIŞ OKUL İKLİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇE UYARLAMASI 2
37 Arş. Gör. Feyza ALİUSTAOĞLU - Doç. Dr. Abdulkadir TUNA ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME EĞİLİMLERİNİN (KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) 38 Arş. Gör. Gül Şebnem ALTUNER - Arş. Gör. Habip BEDİR METİN GÖRSELLERİNİN İŞLEVSEL SINIFLANDIRILMASI İLE İLKOKUL 3.SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ 39 Arş. Gör. Güler GÖÇEN - Arş. Gör. Sedat ALTINTAŞ - Hasret KABARAN - Doç. Dr. Sabri SİDEKLİ ANALİTİK VE HOLİSTİK DÜŞÜNEN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KULLANDIKLARI OKUDUĞUNU ANLAMA STRATEJİLERİ 40 Arş. Gör. Hakan ÇETİN - Şennur DEMİR İLKÖĞRETİM 4.SINIF ÖĞRENCİLERİ OKUMA GÜÇLÜK DÜZEYLERİ VE BENLİK SAYGILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ 41 Arş. Gör. Halil ÖNAL - Arş. Gör. Alper YORULMAZ - Arş. Gör. Faruk MALBELEĞİ İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDE KESİRLER KONUSUNDA YAPTIKLARI HATALAR 42 Arş. Gör. Hatice KARA - Merve DOĞANAY SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ EĞİTİMİNE İLİŞKİN TUTUMLARININ BELİRLENMESİ 43 Arş. Gör. Hülya KODAN ÜSTÜN ZEKÂLI ÖĞRENCİLERDE AKICI OKUMA VE ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ÇALIŞMASI 44 Arş. Gör. Kayhan BOZGÜN - Arş. Gör. Zahit YILMAZ İLKÖĞRETİM 3. VE 4. SINIF TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMININ EĞİTİM FELSEFELERİ YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ 45 Arş. Gör. Mehmet AŞIKCAN - Arş. Gör. Sultan AKDEMİR - Prof. Dr. Ahmet SABAN 46 Arş. Gör. Mehmet AŞIKCAN - Yrd. Doç. Dr. Gülhiz PİLTEN 47 Arş. Gör. Mehmet Fatih KAYA - Şeyma Nur KAYA SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİLGİ OKURYAZARLIĞINA İLİŞKİN ALGILARI SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAZILI ANLATIM ÇALIŞMALARININ SÜREÇ TEMELLİ YAZMA MODELİ ODAKLI DEĞERLENDİRİLMESİ İLKOKUL TÜRKÇE DERSLERİ İÇİN GELİŞTİRİLEN ANDROİD TABANLI YAPILANDIRILMIŞ GRİD UYGULAMASININ UYGULANABİLİRLİĞİNİN 48 Arş. Gör. Mehmet Hayri SARI - Yrd. Doç. Dr. Nuri Can AKSOY SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETME STİLLERİ İLE MATEMATİK ÖĞRETİMİ KAYGISI ARASINDAKİ İLİŞKİ 49 Arş. Gör. Murat BAŞ SINIF ÖĞRETMENLERİ MATEMATİK DERSİNDE AKILLI TAHTAYI NİÇİN VE NASIL KULLANIRLAR? 50 Arş. Gör. Murat TEKİROĞLU - Arş. Gör. Davut GÜREL 51 Mustafa DURULMUŞ 52 53 Arş. Gör. Mustafa KOCAARSLAN - Prof. Dr. Hayati AKYOL - Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ Arş. Gör. Nur Leman GÖZ - Doç. Dr. Mustafa Zafer BALBAĞ - Arş. Gör. Fatih ÇERMİK 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER MÜFREDATINDA TARİH ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ KONULARIN VE KAVRAMLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ BİR İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİSİNİN OKUMA YAZMA SORUNLARININ GİDERİLMESİNE YÖNELİK ÇALIŞMALARIN ETKİLİLİĞİNİN ZİHİN GÖZÜNÜ EĞİTME: BÜYÜLÜ BİR STRATEJİ OLARAK ZİHİNSEL İMAJ OLUŞTURMANIN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ KÜRESEL VATANDAŞLIK DÜZEYLERİNİN 54 Arş. Gör. Orçin KARADAĞ - Mehmet Yavuz ÖZÇELİK - Damla TOROSLU DERSİMİZ İNGİLİZCE: NE ÖĞRENDİM? 55 Arş. Gör. Orçin KARADAĞ - Özlem ÇELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ 3
56 Arş. Gör. Ömer Faruk TAVŞANLI - Arş. Gör. Abdullah KALDIRIM - Melike YOZGATLI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS ÖĞRENCİLERİNİN ELEKTRONİK OKUMA HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 57 Arş. Gör. Özkan ÇELİK - Melek YILDIRIM SERBEST ETKİNLİK UYGULAMALARININ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ 58 Arş. Gör. Özkan ÇELİK - Uğur ÖZDEMİR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ALANLARINDA DÜZENLENEN BİLİMSEL TOPLANTILARA KATILMAYA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ 59 Arş. Gör. Özkan ÇELİK - Zeynep ÇAKIR SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNİ TERCİH SEBEPLERİ 60 Arş. Gör. Perihan Gülce ÖZKAYA - Umut Can ATAŞ İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİ: ÖĞRETMENİM NASIL YAZIYORUM? 61 Arş. Gör. Samet DEMİR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİKSEL MODELLEME SÜREÇLERİNİN 62 Arş. Gör. Sedat ALTINTAŞ - Hasret KABARAN - Arş. Gör. Güler GÖÇEN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KULLANDIKLARI ÖĞRENME STRATEJİLERİ ÜZERİNE BİR DURUM ARAŞTIRMASI 63 Arş. Gör. Sezgin BİLGEN - Arş. Gör. Nazan GÜNDÜZ - Prof. Dr. Soner DURMUŞ Arş. Gör. Yasemin BÜYÜKŞAHİN - Gamze DAĞKOÇAK - Elif Merve KILIÇ - Betül İLHAN - Büşra DEDE - Şaziye İLHAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI MATEMATİKSEL KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ 64 HALKIN GÖZÜNDE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ İMAJI: BARTIN İLİ ÖRNEĞİ 65 Arş. Gör. Yasemin BÜYÜKŞAHİN - Doç. Dr. Sinan ERTEN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİYLE İLKOKUL BİRİNCİ SINIF OKUMA YAZMA ÖĞRENİYORUM KİTABINDAKİ GÖRSELLERİN SESİN HİSSEDİLMESİ KAZANIMINA UYGUNLUĞUNUN 66 Arş. Gör. Yusuf Celal EROL - Yrd. Doç. Dr. Tuncay Yavuz ÖZDEMİR - Doç. Dr. Muhammed TURHAN - Doç. Dr. Mukadder BOYDAK ÖZAN - Hakan POLAT PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ ALMAKTA OLAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ PEDAGOJİK FORMASYONA İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI 67 Asena FETTAH METİNOL - Doç. Dr. Hülya KARTAL - Ayşegül HAVUZ SESİ AYIRT ETMEYE YÖNELİK GÖRSEL UNSURLARIN ÇOCUKLAR İÇİN ANLAŞILIRLIĞI 68 Aslı YILDIRIM - Doç. Dr. Ayfer ŞAHİN SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİMDE TEKNOLOJİ KULLANIMINA İLİŞKİN TUTUM VE DÜŞÜNCELERİ 69 Aysel ARSLAN - Doç. Dr. Tuncay DİLCİ GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE OYUN KARAKTERLERİNİN (Sivas İli Örneklemi) 70 Ayşe Aysun BAYKANDURDUDİLER - Doç. Dr. Sabahattin ÇİFTÇİ BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN 71 Ayşe TOSUN - Nermin AFA - Yrd. Doç. Dr. Zafer TANGÜLÜ İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERS BAŞARILARI İLE ÖĞRENME STİLLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİ 72 Bekir YILDIZ - Yrd. Doç. Dr. Lütfi ÜREDİ - Doç. Dr. Sait AKBAŞLI BİRİNCİ SINIF TÜRKÇE ÖĞRETİM PROGRAMI VE BİTİŞİK EĞİK EL YAZISINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ 73 Bekir YILDIZ - Yrd. Doç. Dr. Lütfi ÜREDİ - Doç. Dr. Sait AKBAŞLI SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ 74 Arş. Gör. Belgin BAL - Yrd. Doç. Dr. Zafer TANGÜLÜ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİ: ÖĞRETMENİM İYİ Kİ VAR 4
75 Berat DEMİRTAŞ - Yahya OĞUZ - Yrd. Doç. Dr. Lütfi ÜREDİ - Doç. Dr. Sait AKBAŞLI YAPILANDIRMACI ÖĞRENME ORTAMLARI DEĞERLENDİRMESİ 76 Beyza Selin UZUN - İlknur YILDIRIM - Meral ÇAVUŞ SINIF ÖĞRETMENİ:ÖDEVİN VAR 77 Bircan ÜNLÜ - Arş. Gör. Ebru EZBERCİ - Doç. Dr. Mehmet Altan KURNAZ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DUYGUSAL ZEKÂ DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE 78 Burcu BİNCANLAR - Yrd. Doç. Dr. Burcu ŞENLER BİR FORMATİF DEĞERLENDİRME ÖRNEĞİ: KİM BİLİR? 79 Büşra KAYA - Gizem KIVILCIM - Yrd. Doç. Dr. Ömür SADİOĞLU HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIMLARININ VE DERS KİTAPLARININ ENGELLİLERE YÖNELİK FARKINDALIK OLUŞTURMASI AÇISINDAN 80 Canan AYAN - Doç. Dr. Ali ARSLAN - Yrd. Doç. Dr. Ali SICAK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN BİTİŞİK EĞİK YAZIYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ 81 Ceren DURAN - Arş. Gör. Gökhan GÜVEN ANNE-BABA TUTUMLARININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ 82 Dilara Seçil BOYRAZ - Arş. Gör. Yasemin HACIOĞLU - Yrd. Doç. Dr. Müge AYGÜN ERİME VE ÇÖZÜNME KAVRAMLARININ ANLAMLANDIRILMASINDA ARGÜMANTASYON YÖNTEMİNİN 4.SINIFTA ETKİSİ 83 Doç. Dr. İjlal OCAK - Fatma GÜLEÇ ISLAK - Doç. Dr. Gürbüz OCAK İLKOKUL 4. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNDE KAVRAM KARİKATÜRÜ KULLANIMININ AKADEMİK BAŞARIYA ETKİSİ 84 Doç. Dr. Abdulkadir UZUNÖZ - Doç. Dr. Ali MEYDAN - Yrd. Doç. Dr. Vedat AKTEPE MÜZE EĞİTİMİNİN ZAMAN KAPSÜLÜ İLE DEĞERLENDİRİLMESİ 85 Doç. Dr. Abdullah IŞIKLAR - Mehmet Bilgin - Mehtap Bilgin İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN OKULA SOSYAL UYUM DÜZEYLERİNİN 86 Doç. Dr. Ali ARSLAN - Yrd. Doç. Dr. Ali SICAK - Canan AYAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİTİŞİK EĞİK YAZIYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ 87 Doç. Dr. Ali MEYDAN - Doç. Dr. Abdulkadir UZUNÖZ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ YERALTI ŞEHRİ KAVRAMINA YÖNELİK ÖĞRENME DURUMLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ 88 Doç. Dr. Aysel MEMİŞ - Öğr. Gör. Esra SEVER - Semra SEVER PERTEV NAİLİ BORATAV IN ZAMAN ZAMAN İÇİNDE MASAL KİTABININ DEĞERLER AÇISINDAN 89 Doç. Dr. Ayşe MENTİŞ TAŞ - Tuğba Cevriye ÖZKARAL SOSYAL BİLGİLER 4. VE 5. SINIF PROGRAMI VE DERS KİTAPLARININ YER TEMELLİ EĞİTİM AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ 90 Doç. Dr. Barış ÇAYCI - Filiz ALTUNKESER ÖĞRETMEN ADAYLARININ YAPILANDIRMACI ANLAYIŞA YÖNELİK TUTUMLARI İLE ETKİLİLİĞİNE YÖNELİK GÖRÜŞLERİ 91 Doç. Dr. Bekir BULUÇ - Arş. Gör. Elif Büşra UZUN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DEĞER HİYERARŞİLERİ 92 Doç. Dr. Çavuş ŞAHİN - Arş. Gör. Serdar ARCAGÖK - Derya GİRGİN SARIDAŞ - Doç. Dr. Mehmet Kaan DEMİR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ALAN SINAVINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ 93 Doç. Dr. Çavuş Şahin - Yasemin ABALI ÖZTÜRK - Derya GİRGİN SARIDAŞ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DEĞER ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN 94 Doç. Dr. Durmuş EKİZ - Pembe Başak SİYAMBAŞ OTİZMLİ BİR ÇOCUĞUN KULLANDIĞI İFADELERİN ANLAMLI HALE GETİRİLMESİ 5
95 Doç. Dr. Duygu UÇGUN - Doç. Dr. Emre ÜNAL TÜRKÇE VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM ARAŞTIRMALARINA YÖNELİK TUTUMLARININ 96 Doç. Dr. Ergün ÖZTÜRK - Dr. Dursun AKSU İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN ÇOCUK OYUNLARI VE KULLANILMA DURUMLARININ BELİRLENMESİ 97 Doç. Dr. Ergün ÖZTÜRK - Kübra UYSAL 98 Doç. Dr. Erkut KONTER 99 Doç. Dr. Erkut KONTER 100 Doç. Dr. Erkut KONTER - Ali Tansu BALCI İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA MOTİVASYONU VE ANNE BABALARIN OKUMA İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BEDEN EĞİTİMİ, OYUN VE SPOR KATILIMLARINA GÖRE GÜVENGENLİK VE CESARETLERİ 10-12 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN BEDEN EĞİTİMİ, OYUN VE SPOR KATILIMLARINA GÖRE CESARETLERİ, EGO VE GÖREV YÖNELİMLERİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BEDEN EĞTİMİ, OYUN VE SPOR KATILIMLARINA GÖRE CESARETLERİ VE KENDİLERİNİ TANIMLAMA ALGILARI 101 Doç. Dr. Erol DURAN - Nazmiye TOPBAŞOĞLU DİJİTAL VE ETKİLEŞİMLİ ÖYKÜLEYİCİ METİNLERİN OKUDUĞUNU ANLAMAYA ETKİSİ 102 Doç. Dr. Esra ÖZAY KÖSE - Yrd. Doç. Dr. Şeyda GÜL - Prof. Dr. Aysel TEMELLİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BİYOLOJİ BİLGİLERİNİ GÜNLÜK YAŞAMLA İLİŞKİLENDİRME DÜZEYLERİ 103 Doç. Dr. Etem YEŞİLYURT TEORİK BAĞLAMDA DEĞERLER EĞİTİMİNE UYGUNLUĞU AÇISINDAN ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ 104 Doç. Dr. Fatma SUSAR KIRMIZI - Dudu KAYA İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN EKRAN OKUMAYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 105 Doç. Dr. İbrahim ÇANKAYA - M. Enes TEPE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ALGILARINA GÖRE ÜNİVERSİTE TERCİHİNDE SOSYAL MEDYANIN ÖNEMİ 106 Doç. Dr. Mehmet TURAN - Arş. Gör. Emir Feridun ÇALIŞKAN ORGANİK OYUNLAR VE ORGANİK OYUN ALANLARI 107 108 Doç. Dr. Mehmet TURAN - Arş. Gör. Eyüp BOZKURT - Merve BİNBAŞIOĞLU - Dilek ÇELİK - H. Merve ÖZTÜRK - Abuzer SEYARCI - Mushap TAŞ Doç. Dr. Mehmet TURAN - Öğr. Gör. Diyaddin ALP - Arş. Gör. Esat YILDIRIM - Turan TURAN - Erol ERDEM - İbrahim CELAYİR - Selçuk KÜPÇÜ - Kübra BABACAN 109 Doç. Dr. Melis MİNİSKER - Kenan ÜÇEÇAM 110 Doç. Dr. Melis MİNİSKER - Medine KESKİN DENİZ 111 Doç. Dr. Muamber YILMAZ - Ali Murat DARICAN 112 Doç. Dr. Muamber YILMAZ - Songül AKLAR İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN DERS KİTAPLARI ÜZERİNDEKİ YAZILARININ ANALİZİNE İLİŞKİN BİR ÇALIŞMA OKUMA UZMANLIĞINA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ REHBERLİK ÇALIŞMALARININ 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNE KARŞI TUTUMU VE AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ İLKÖĞRETİM BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNDE OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİ İLE MATEMATİK DERSİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN OKUMAYA HAZIROLUŞLUĞUN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUMA ALIŞKANLIKLARINA İLİŞKİN TUTUMLARINA ETKİSİ PLANLI YAZMA VE DEĞERLENDİRME MODELİNİN İLKÖĞRETİM 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KOPOZİSYON YAZMA BECERİLERİNE ETKİSİ 6
113 Doç. Dr. Muamber YILMAZ - Yadigar ÇAKIR İLKÖĞRETİM İKİNCİ KADEMEDEKİ (6 7. SINIF) ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN BİTİŞİK EĞİK YAZIYA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 114 Doç. Dr. Murat AŞICI - Başak İNCE - Semra AKYOL FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNDE BİR ÖĞRETİM MATERYALİ OLARAK BİLGİLENDİRİCİ KİTAPLARIN KULLANIMI: İLKOKUL 4. SINIF ÖRNEĞİ 115 Doç. Dr. Murat AŞICI - Uzm. Sevim Çelik Önemli YABANCI DİL ÖĞRETİMİNDE YAŞANAN KAVRAM KARGAŞASI: BİRİNCİ DİL, İKİNCİ DİL, İKİ DİLLİLİK VE YABANCI DİL 116 Doç. Dr. Mustafa BAŞARAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ MOTİVASYONLARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER 117 Doç. Dr. Mustafa BEKTAŞ - Arş. Gör. Asena AYVAZ - Arş. Gör. Ensar AYDIN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OKUL DIŞI ÖĞRENME ORTAMI ALGILARI 118 Doç. Dr. Mustafa BEKTAŞ - Dr. Ebru UZUNKOL İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SORUMLULUK DEĞERİNE İLİŞKİN METAFORİK ALGILARI 119 Doç. Dr. Mustafa ULUSOY RESİMLİ ÇOCUK KİTAPLARI VE OKUR-TEPKİ TEORİSİ 120 Doç. Dr. Mustafa YILDIZ DÜNYADA İLKOKULDA YAZI ÖĞRETİMİNE YÖNELİK TARTIŞMALAR: BİTİŞİK Mİ, DİK Mİ, HİÇ Mİ? 121 Doç. Dr. Mustafa YILDIZ - Arş. Gör. Merve ATAŞ - Arş. Gör. Ayşe Dilek YEKELER - Nurhan AKTAŞ DİK TEMEL YAZIYI NASIL ÖĞRENDİLER? NASIL YAZIYORLAR? 122 Doç. Dr. Necati HIRÇA - Arş. Gör. Yasemin BÜYÜKŞAHİN AKADEMİSYEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE ÖĞRETMEN ADAYLARININ SAHİP OLMASI GEREKEN BECERİLERİN 123 Doç. Dr. Neşe TERTEMİZ - Tolga ÖZKAN - Ülkü ÇOBAN SURAL - Hanife ÜNLÜTÜRK AKÇAKIN İLKOKUL 1-4. SINIF MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA DOĞAL SAYILARLA DÖRT İŞLEM BECERİSİNE DAYALI PROBLEM YAPILARININ Doç. Dr. Nil DUBAN - Fatma GÜLEÇ ISLAK - Firdevs GÜLEÇ - Seda KONAK - 124 FEN BİLİMLERİ DERSİNDE SOSYAL AĞLARIN KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ Arzu ÖZTÜRK - Hatice TÜRKEÇ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜÇ BOYUTLU GEOMETRİK CİSİMLERE İLİŞKİN UZAMSAL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN 125 Doç. Dr. Osman BİRGİN - Elçin YAVUZ 126 Doç. Dr. Osman BİRGİN - Elçin YAVUZ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GEOMETRİK CİSİMLERE İLİŞKİN KONU ALAN BİLGİLERİ 127 Doç. Dr. Osman SAMANCI - Ziya UÇAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SOSYAL SORUN ÇÖZME BECERİ DÜZEYLERİNİN 128 Doç. Dr. Özlem DOĞAN TEMUR - Arş. Gör. Sedat TURGUT - Arş. Gör. Dr.Serap AKBABA DAĞ PROBLEM ÇÖZME SÜRECİNDE CEBİRSEL DÜŞÜNMEYE DAİR ÖĞRENCİ VE ÖĞRETMEN DAVRANIŞLARININ 129 Doç. Dr. Özlem DOĞAN TEMUR - Seray KILINÇ OKUL ÖNCESİ VE SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE ÖĞRENİMİ HAKKINDAKİ İNANIŞLARI 130 131 132 Doç. Dr. Sabahattin ÇİFTÇİ - Melek ALEMDAR - Saniye Nur GÜNDÜZ - Gökçen GÜL Doç. Dr. Sabahattin ÇİFTÇİ - Nefise TOSUNLU - Define ÖZGÖK - Fatma Tuğba OLAÇ Doç. Dr. Sabri SİDEKLİ - Arş. Gör. Eda AKDOĞDU - Yrd. Doç. Dr. Uğur DOĞAN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK DİĞER ÖĞRENCİLERİN VE VELİLERİNİN ALGILARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ KÖY MUHTARLARININKÖYLERDE GÖREV YAPAN SINIF ÖĞRETMENLERİNE İLİŞKİN ALGILARININ DEĞERLENDİRİLMESİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI:ÖĞRENME STİLİM AKADEMİK BAŞARIMI YORDAR MI? 7
133 Doç. Dr. Sabri SİDEKLİ - Yıldıray AYDIN - Yrd. Doç. Dr. İbrahim COŞKUN BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLARDA ÖĞRETİM: İYİ ÖRNEKLER 134 Doç. Dr. Savaş BAŞTÜRK SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KPSS KAYGILARININ 135 Doç. Dr. Savaş BAŞTÜRK - Öğr. Gör. Mehtap TAŞTEPE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KESİRLER KONUSUYLA İLGİLİ ÖĞRENCİ HATALARINA YAKLAŞIMLARI 136 137 138 Doç. Dr. Selami YANGIN - Didar Rübeyda KAYA - Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK Doç. Dr. Selami YANGIN - Didar Rübeyda KAYA - Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK Doç. Dr. Sibel KAYA - Yrd. Doç. Dr. Zeynel KABLAN - Arş. Gör. Birsen Berfu AKAYDIN - Derya DEMİR MATEMATİK EĞİTİMİNDE PROBLEM ÇÖZME: META-ANALİZ ÇALIŞMASI (TÜRKİYE ÖRNEKLEMİ) SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇOKLU ZEKÂ ALANLARI VE AKADEMİK BAŞARILARI İLE KPSS BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ FEN ÖĞRETİMİ ETKİNLİKLERİNE İLİŞKİN FARKINDALIK DÜZEYİ, ALGILANAN ETKİLİLİK DÜZEYİ VE DERSTE AYRILAN ZAMAN 139 Doç. Dr. Süleyman CAN - Ali SERTKAYA - Gamze ÖZDEMİR İLKOKUL 4.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI 140 Doç. Dr. Süleyman CAN - Gözde ÇAVA OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER DERSİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ (MUĞLA İLİ ÖRNEĞİ) 141 Doç. Dr. Şendil CAN - Arş. Gör. Halil ÇOKÇALIŞKAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN BİLİMLERİ DERSLERİNE YÖNELİK SORUNLARI VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ 142 Doç. Dr. Z. Nurdan BAYSAL - Arş. Gör. Özlem TEZCAN - Burcu DEMİRBAŞ NEMLİ 143 Doç. Dr. Z. Nurdan BAYSAL - İlke ÖZDEMİR - Okan HAZIR 144 Dr. Gönül ONUR SEZER - Yrd. Doç. Dr. Ömür SADİOĞLU 145 Dr. Mevlüt GÜNDÜZ - Doç. Dr. Gizem SAYGILI - Arş. Gör. Hüseyin Talha GÜLSOY - Yrd. Doç. Dr. Murat ÇALIŞOĞLU HAYAT BİLGİSİ DERS BÜTÜNLÜĞÜNÜN VE GEREKLİLİĞİNİN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ YANSITICI DÜŞÜNME DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KİŞİLER ARASI ÖZ YETERLİK İNANÇLARI İLE KENDİNİ TOPARLAMA GÜCÜNÜN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İLKOKUL HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE ÇOCUKLARA NELER ÖĞRETİLMESİ GEREKTİĞİNE DAİR SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ 146 Dr. Pınar BULUT - Yrd. Doç. Dr. Yasemin KUŞDEMİR - Dr. Demet ŞAHİN ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİLERİN YAZI TERCİHLERİ 147 Dr. Ramazan YİRCİ - Yrd. Doç. Dr. Seçil Eda KARTAL - Yrd. Doç. Dr. Tuncay Yavuz ÖZDEMİR - Doç. Dr. İbrahim KOCABAŞ - Aslı YILDIZ EĞİTİM FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİ ALGILARIYLA AKRAN MENTORLUĞU 148 Elif AKTEN YAMAN - Ethem GÜRHAN - Özlem KAYHAN ÖZEL EĞİTİM ÖĞRENCİLERİNE TEMEL BECERİLERİ VE HEDEF DAVRANIŞLARI KAZANDIRMADA SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIKLARI SORUNLAR VE ALDIKLARI GERİ DÖNÜTLERİN DEĞERLENDİRİLMESİ 149 Elif UÇAN - Doç. Dr. Taner ALTUN BU KAPI NEREYE AÇILIYOR? 150 Esin MERAL KANDEMİR - Kemal TURAN ANA DİLİ TÜRKÇE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN OKUMA BECERİLERİ DÜZEYLERİNE ETKİ EDEN FAKTÖRLERİN (URFA-İZMİR KARŞILAŞTIRMASI) 151 Esra ÇETİN - Gözde ÇAVA - Yrd. Doç. Dr. Zafer TANGÜLÜ İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ İÇİN ÖĞRETMENLERİNDEN BEKLENTİLERİ 8
152 Fatih AKBAY SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE GEÇİCİ GÖREVLENDİRME: METAFOR ANALİZİ ÇALIŞMASI 153 Fatih ÖZER - Yrd. Doç. Dr. Gökhan SERİN MIKNATIS ADAM: DİJİTAL OYUN TEMELLİ BİR FEN ÖĞRETİMİ UYGULAMASI 154 Fatma Gül UZUNER - Doç. Dr. Durmuş EKİZ AKSİYON ARAŞTIRMASI ARACILIĞI İLE YAZMA BECERİSİNİN GELİŞTİRİLMESİ 155 Ferhat AKÇA - Yrd. Doç. Dr. Resul ÇEKİN - Hale AKÇA - Yrd. Doç. Dr. İlknur YAZICILAR ÖZÇELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OYUN VE FİZİKSEL ETKİNLİK DERSİNE İLİŞKİN YAKLAŞIMLARI 156 Filiz ALTUNKESER - Doç. Dr. Emre ÜNAL ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ (GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI) 157 Fisun GÜNGÖR - Yrd. Doç. Dr. E.Aysın KÜÇÜKYILMAZ YABANCI UYRUKLU İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİM ÖĞRETİM SÜRECİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR 158 Gamze Ebru VAROL 159 Gizem ENGİN - İskender DAŞDEMİR 160 Gizem KIVILCIM - Büşra KAYA - Yrd. Doç. Dr. Ömür SADİOĞLU PASS TEORİSİNE DAYALI ÖĞRETİM TEKNİKLERİNİN ÖĞRENCİLERİN OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİNE ETKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DEĞER DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN (EGE ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIMLARI VE DERS KİTAPLARINDA ÖĞRENCİLERİN ETİK DAVRANMA BECERİLERİNE YÖNELİK ETKİNLİKLERİN 161 Gizem ŞANLI - Prof. Dr. Ahmet SABAN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN OKUL YAŞAMIYLA İLGİLİ ÇEŞİTLİ DİLEMMALARA İLİŞKİN TEPKİLERİ 162 Gözde ÇAVA - Esra ÇETİN - Doç. Dr. Ayfer ŞAHİN İLKOKUL İKİNCİ VE ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİLERİN HAYAT BİLGİSİ DERSİ İÇİN ÖĞRETMENLERİNDEN BEKLENTİLERİ 163 Güllü DUMAN YEGEN - Ercüment ÜLGEN - Özlem OKATAN - Özge Ruken ERGÜN - Ayşen AYDIN - Yaşar ÖZMEN - Doç. Dr. Derya ARSLAN BEŞİNCİ SINIF BRANŞ DERSLERİNİN ÖĞRENME ÖĞRETME SÜREÇLERİNİN BETİMLENMESİ 164 Hafife BOZDEMİR - Yrd. Doç. Dr. Gökhan UYANIK SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÇEVREYE İLİŞKİN ZİHİNSEL MODELLERİ 165 Hale AKÇA - Yrd. Doç. Dr. Fulya KULA - Ferhat AKÇA İLKOKULDA VERİLEN BESLENME EĞİTİMİNİN ÖNEMİ 166 Hamdi KARAMAN - Prof. Dr. Murat GÖKDERE KAYNAŞTIRMA UYGULAMALARININ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAKIŞ AÇISIYLA NİTEL DEĞERLENDİRİLMESİ 167 Hasret KABARAN - Arş. Gör. Güler GÖÇEN - Arş. Gör. Sedat ALTINTAŞ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM YAZILIMI KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 168 Hilal KEKLİKCİ DALAK - Zehra YILMAZER - Prof. Dr. Mehmet ARSLAN OKUDUĞUNU ANLAMA DÜZEYİ İLE PROBLEM ÇÖZME BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN 169 İbrahim ECE - Yrd. Doç. Dr. Kamil AKBAYIR KIRSAL KESİMDE ÇALIŞAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR 170 İlker AKGÜL - Aysun AKGÜL - Yrd. Doç. Dr. Mehmet UYGUN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN TAVSİYE EDİLEN 100 TEMEL ESERDE BULUNAN DÜNYA EDEBİYATI ESERLERİNDEKİ DEĞER TESPİTİ 9
171 İlknur YILDIRIM - Meral ÇAVUŞ - Beyza Selin UZUN ÖĞRENCİ: ÖDEVİM VAR 172 İrfan EMRE - Zehra KAYA - Osman Nafiz KAYA - Elçin AYAZ - Esra KAYA SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRENME BECERİLERİNİN BELİRLENMESİ 173 İrfan EMRE - Zehra KAYA - Osman Nafiz KAYA - Elçin AYAZ - Esra KAYA SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ AKILLI TAHTA KULLANIMIYLA İLGİLİ MESLEKİ ÖZ GÜVEN SEVİYELERİ 174 İsa KIRAL - Doç. Dr. Nuriye SEMERCİ 175 İsmail YILMAZ - Yrd. Doç. Dr. Behsat SAVAŞ SORUMLULUK DEĞERİNİN KAZANDIRILMASINA YÖNELİK ÇALIŞMALARIN ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE 176 İsmail YILMAZ - Yrd. Doç. Dr. Behsat SAVAŞ 4.SINIF MATEMATİK DERSİ DOĞAL SAYILAR ALT ÖĞRENME ALANINA İLİŞKİN BAŞARI TESTİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI 177 Kemal ÖZDEMİR - Doç. Dr. Turan TEMUR İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZI ÖZELLİKLERİ İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ 178 Kezban CANLI - Prof. Dr. Ahmet SABAN 179 180 Kübra SANCAK - Merve GÜN - Arş. Gör. Bekir GÜLER - Arş. Gör. Barış ÇUKURBAŞI Mehmet Alper DEMİR - Nurten KOLCU - Uzm. Ender ÜNLÜ - Burcu DEMİR İLKOKUL 4. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİNDE SANAL MÜZE UYGULAMASINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN, ÖĞRENCİ VE VELİ GÖRÜŞLERİ İLKOKUL 3. VE 4. KADEME FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK ÇOKLU ORTAM MATERYALLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ SOSYAL BİLGİLER DERSİNE GİREN 4.SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YAŞADIĞI SORUNLAR 181 Mehmet Yavuz ÖZÇELİK - Özlem İRVEN AİLE OKURYAZARLIK PROGRAMLARI VE KENDİ SOSYO-KÜLTÜREL KONTEKSTİMİZE YÖNELİK ÖNERİLER 182 Melek YILDIRIM - Doç. Dr. Tolga ERDOĞAN İLKOKUL İKİNCİ SINIF TÜRKÇE DERSİNDE YARATICI DRAMA YÖNTEMİNİN KULLANILMASI: ÖRNEK BİR UYGULAMA VE YANSIMALAR 183 Meral ÇAVUŞ - İlknur YILDIRIM - Beyza Selin UZUN İLKOKUL EV ÖDEVLERİ HAKKINDA VELİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ 184 Merve DOĞANAY - Arş. Gör. Hatice KARA - Yrd. Doç. Dr. İbrahim COŞKUN 185 Merve UYGUR - Yrd. Doç. Dr. Özge ERDOĞAN 186 Mevlüt GÜNDÜZ - Doç. Dr. Gizem SAYGILI - Arş. Gör. Hüseyin Talha GÜLSOY - Yrd. Doç. Dr. Murat ÇALIŞOĞLU SINIF ÖĞRETMENİ: MESLEĞİMİ SEVİYOR MUYUM? NEDEN SEÇTİM? HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL YETERSİZLİĞİ OLAN BİR ÖĞRENCİNİN OKUMA BECERİSİNİN FONOLOJİK FARKINDALIK EĞİTİMİ ARACILIĞIYLA GELİŞTİRİLMESİ İLKOKUL HAYAT BİLGİSİ DERSİNDE ÇOCUKLARA NELER ÖĞRETİLMESİ GEREKTİĞİNE DAİR SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ 187 Muhammet Ali ÜLKÜDÜR - Serpil DUMAN - Doç. Dr. Ahmet BACANAK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GİRİŞİMCİLİK BECERİLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİ ÜZERİNE ETKİSİ 188 Murat ÇAVUŞOĞLU - Doç. Dr. Nuriye SEMERCİ ANNE BABALARIN BİLSEM E DEVAM EDEN ÖZEL YETENEKLİ ÇOCUKLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 189 Mustafa ÇELİK - Yrd. Doç. Dr. Ahmet TEKBIYIK İLKOKUL İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DÜNYA VE UZAY KAVRAMLARINA YÖNELİK ZİHİNSEL MODELLERİ VE İMAJLARI 190 Mümine AKCAALAN - Doç. Dr. Ali ARSLAN - Yrd. Doç. Dr. Ali SICAK İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİTİŞİK EĞİK YAZIYA YÖNELİK TUTUM ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ 10
191 Nazan ÖZTÜRK SAYGI DEĞERİNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ -Ağrı İli Tutak İlçesi Örneği- 192 193 Necla AKGÜL - Zehra ÖZDEMİR - Merve BAĞCI - Arş. Gör. Berat AHİ - Doç. Dr. Sibel BALCI Nejla MUTLU - Metin BOZKURT - Çisem AKYÜREK - Prof. Dr. Aynur OKSAL CUMHURİYET İN KURULUŞUNDAN GÜNÜMÜZE İLKOKUL FEN PROGRAMLARI SINIF ÖĞRETMENİ ÖĞRETMEN ADAYLARI İLE ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETMEN ADAYLARININ KAYNAŞTIRMAYA YÖNELİK TUTUMLARININ KARŞILAŞTIRILMASI 194 Nermin AFA - Ayşe TOSUN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİ KARİKATÜRLERİNDE SOSYAL BİLGİLER DERSİ KAVRAM YANILGILARININ İNCELEMESİ 195 Oğuz TUTAR - Yrd. Doç. Dr. Seyit EMİROĞLU - Resul VAROL YÖNETİCİ GÖREVLENDİRME KRİTERLERİNİN OKUL MÜDÜRLERİNİN GÖRÜŞLERİ DOĞRULTUSUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ 196 Öğr. Gör. Dr. Yasemin ABALI ÖZTÜRK - Doç. Dr. Çavuş ŞAHİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ALTERNATİF ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME YÖNTEMLERİNE YÖNELİK TUTUM DÜZEYLERİ 197 Öğr. Gör. Hamdi KARAKAŞ - Doç. Dr. Tuncay DİLCİ - Adem DOĞAN 198 Öğr. Gör. Hüseyin UYSAL - Yrd. Doç. Dr. Süreyya GENÇ İSTEĞE BAĞLI OLARAK OKULA KAYDEDİLEN ÖĞRENCİLERE BİTİŞİK EĞİK YAZI ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN PROBLEMLER SINIF ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM VERDİĞİ İLKOKUL ÇAĞINDAKİ ÇOCUKLARIN ÇİZGİSEL YÖNDEN GELİŞİM EVRELERİNİN 199 Öğr. Gör. İffet AKSOY TOKGÖZ - Doç. Dr. Çiğdem ŞAHİN TAŞKIN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM MATERYALİ KULLANIMINA İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYI GÖRÜŞLERİ 200 Öğr. Gör. Övgü ÖZPARLAK - Arş. Gör. Çağla Serin ÖZPARLAK - Arş. Gör. Ömer Bilgehan SONSEL SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TEMEL MÜZİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK YETERLİLİKLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 201 Öğr. Gör. Şenol AFACAN - Prof. Dr. Nezihe ŞENTÜRK MÜZİK OKUR-YAZARLIĞI ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ 202 Özgür KULALI - Yrd. Doç. Dr. İbrahim ÇOŞKUN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KPSS YE YÖNELİK TUTUMLARI (MSKÜ ÖRNEĞİ) 203 Özlem İRVEN - Mehmet Yavuz ÖZÇELİK AİLELERİN SES TEMELLİ CÜMLE YÖNTEMİNE YÖNELİK FARKINDALIKLARI VE EV ORTAMINDA YAPILAN ETKİNLİKLER 204 Pembe Başak SİYAMBAŞ - Doç. Dr. Taner ALTUN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ TEKNOLOJİK TERİM FARKINDALIKLARI VE SOSYAL MEDYA KULLANIMLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN 205 Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK - Yücel EFİLOĞLU ÇİZGİ FİLMLERİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI İMAJLARINA ETKİSİ 206 207 208 Prof. Dr. Asuman Seda SARACALOĞLU - Arş. Gör. Betül ALTAY - Arş. Gör. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SOSYAL PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNİN, AKADEMİK KONTROL ODAĞI VE Muhammed EKEN MÜKEMMELLİYETÇİLİK DÜZEYLERİ İLE İLİŞKİSİ Prof. Dr. Asuman Seda SARACALOĞLU - Yrd. Doç. Dr. Çiğdem ALDAN KARADEMİR - Arş. Gör. Mehmet ALTIN - Arş. Gör. Nurtaç ÜSTÜNDAĞ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZ DÜZENLEYİCİ ÖĞRENME BECERİLERİ, AKADEMİK ÖZ YETERLİK İNANÇLARI VE MERT Prof. Dr. Ayfer KOCABAŞ - Ali Tansu BALCI - Arş. Gör. Deniz Gökçe ERBİL - ÖĞRETMEN ADAYLARININ ELEŞTİREL DÜŞÜNME VE ELEŞTİREL PEDAGOJİ İLKELERİ DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN Arş. Gör. Fatma ERDOĞAN DEĞERLENDİRİLMESİ 209 Prof. Dr. Çetin SEMERCİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SAYGIYLA İLGİLİ KAZANIMLARIN GERÇEKLEŞMESİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 11
210 Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ - Hümeyra UYSAL - İmra TAÇ İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ SÜRECİ: ÖĞRETMENİM BANA OKUMA YAZMAYI ÖĞRETİR MİSİN? 211 212 Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ - Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya IŞIK - Arş. Gör. Barış ÇUKURBAŞI Prof. Dr. Firdevs GÜNEŞ - Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya IŞIK - Arş. Gör. Barış ÇUKURBAŞI BİLGİ TEKNOLOJİSİNDEN BEYİN TEKNOLOJİSİNE:MOBİL ÖĞRENME PROJESİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ MOBİL ÖĞRENME ORTAMININ ÖĞRETMEN ADAYLARININ TABLET BİLGİSAYARKULLANMA BECERİLERİNE ETKİSİ 213 Prof. Dr. Hacer TOR - Ozan ÖZKAYA İLK ve ORTAOKUL MÜFREDAT PROGRAMLARINDA TÜKETİCİ EĞİTİMİ 214 Prof. Dr. Hayati AKYOL - Prof. Dr. Wendy C. KASTEN - Doç. Dr. Kasım YILDIRIM - Doç. Dr. Seyit ATEŞ - Doç. Dr. Fatih Çetin ÇETİNKAYA SINIF ÖĞRETMENLERİNİN OKUMA EĞİTİMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ VE YETERLİLİK ALGILARI (TÜRKİYE ÖRNEĞİ) 215 Prof. Dr. İsa KORKMAZ - Ebru ÖZGÜN ÜÇÜNCÜ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKOKULA BAŞLAMA YAŞINA İLİŞKİN DENEYİM VE GÖZLEMLERİNİN 216 Prof. Dr. Mehmet GÜLTEKİN - Arş. Gör. Mediha GÜNER - Arş. Gör. Betül YAR - Arş. Gör. Mehmet Akif HAYAL SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KİŞİSEL VE AİLE ÖZELLİKLERİ İLE ÖĞRENİM GÖRDÜKLERİ PROGRAM, ÖĞRETMENLİK MESLEĞİ VE YAŞAMA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 217 Prof. Dr. Mehmet GÜLTEKİN - Arş. Gör. Özgür BABAYİĞİT İLK OKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ SÜRECİNDE OYUNLARDAN YARARLANMA: BİR DURUM ÇALIŞMASI 218 Prof. Dr. Mehmet GÜLTEKİN - Arş. Gör. Zeynep KILIÇ ÇOCUK RESİMLERİNDE HAYAT BİLGİSİ DERSİNİN YANSIMALARI 219 Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK - Arş. Gör. Hasan BAĞ TÜBİTAK BİLİM ÇOCUK DERGİSİNDE YER ALAN BİLİM İNSANI İMAJLARI 220 Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK - Özge BEYAZ 4-5 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARIN OKUL HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 221 Prof. Dr. Mehmet KÜÇÜK - Yücel EFİLOĞLU BİLİM İNSANI KONULU BİR ÇİZGİ FİLMİN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİM İNSANI İMAJLARINA ETKİSİ 222 Prof. Dr. Ramazan SEVER - Öğr. Gör. Derya KELLECİ - Tolga KELLECİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İKLİM KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARININ METAFOR YOLUYLA 223 Resul VAROL - Yrd. Doç. Dr. Bayram ÖZER - Yrd. Doç. Dr. Seyit EMİROĞLU - Oğuz TUTAR 224 Salih AKYILDIZ 225 Salih AKYILDIZ İLKOKULA BAŞLAMADA HAZIR BULUNUŞLUK ÜZERİNE BİR DERLEME ÇALIŞMASI SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SANAT VE ESTETİK ALANLA İLGİLİ YETERLİK ALGILARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MESLEĞE YÖNELİK YANSITICI DÜŞÜNCELERİNİN UYGULAMA GÜNLÜKLERİ YOLUYLA BELİRLENMESİ 226 Serdar ÇERKEZOV - Arş. Gör. Yasemin BÜYÜKŞAHİN - Tuğba ECEVİT - Sevgi KINGIR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ VE SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANA BİLİM DALI ÖĞRETİM ELEMANLARININ ANA DİLİ TÜRKÇE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN EĞİTİMİNE DAİR GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ 227 Serkan AKLAR - Songül AKLAR ÖDEVLERİN İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNDEKİ BAŞARILARINA ETKİSİ- META ANALİZ ÇALIŞMASI 228 Seval ORAK - Ayten BOZOĞLU - Betül YAVAŞ YAMAN ORYANTİRİNG SPORU İLE ÖLÇME DEĞERLENDİRME 12
229 Seval ORAK - Elmas KAVİ KARİKATÜRLE ÖLÇME DEĞERLENDİRMENİN ÖLÇME DEĞERLENDİRME KAYGISINI AZALTMAYA ETKİSİ 230 Seval ORAK - Ersin YILMAZ TÜRK DÜNYASINDAKİ TEKERLEMELİ GELENEKSEL EL ÇIRPMA OYUNLARIYLA, BİLİMSEL GERÇEKLERİN ÖĞRETİLMESİNİN AKADEMİK BAŞARIYA VE TUTUMA ETKİSİ 231 Sibel ERSİN - Doç. Dr. Kamuran TARIM SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSLERİNDE SANAL MANİPÜLATİFLERİN KULLANIMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 232 Suat SARI - Yrd. Doç. Dr. Halil KUNT İLKOKUL 4. SINIFTA FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ÜSTBİLİŞ STRATEJİLERİNE DAYALI ÖĞRETİM UYGULAMASININ ÖĞRENCİ ERİŞİLERİNE ETKİSİ 233 Ş. Tuğçe TANRIÖVER SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ LİSANSÜSTÜ EĞİTİME İLİŞKİN TUTUMLARI 234 TUĞÇE YALÇIN 235 Uzm. Ender ÜNLÜ - Nimet ORHAN YAZMA GÜÇLÜĞÜ (DİSGRAFİ) OLAN BİR İLKOKUL 2. SINIF ÖĞRENCİSİNİN EL YAZISI OKUNAKLILIĞININ GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK BİR DENEME: NEDEN BAŞARISIZ OLDU? SINIF ÖĞRETMENLİĞİNDE ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ 236 Uzm. Ender ÜNLÜ - Nurten KOLCU - Alper DEMİR BASILI KAYNAK KULLANMA ALIŞKANLIĞI 237 Ümran GÜNEY - Yrd. Doç. Dr. Perihan ŞARA SINIF VE BRANŞ ÖĞRETMENLERİN İLETİŞİM BECERİLERİ DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE : EŞME İLÇESİ ÖRNEĞİ 238 Veli BATDI FARKLI UYGULAMALARIN YARATICILIĞA ETKİSİNE İLİŞKİN TEMATİK ODAKLI META-ANALİTİK BİR ÇALIŞMA 239 Yakup SABAN - Yrd. Doç. Dr. Bülent AYDOĞDU 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNİ KULLANABİLME YETERLİLİKLERİNİN 240 Yaşar Murat BEŞKAYA - Arş. Gör. İbrahim ÇELİK - Yrd. Doç. Dr. Ramazan YILMAZ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İNOVASYONA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN 241 Yıldıray AYDIN - Doç. Dr. Ayfer ŞAHİN ZAMANI ETKİLİ KULLANMA VE PLANLAMA BECERİSİ: ÖĞRETMENLER NE DÜŞÜNÜYOR? 242 Yrd. Doç. Dr. Ebru BOZPOLAT - Hacer KOÇ MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ İLE ÖLÇME-DEĞERLENDİRME BOYUTUNDA DEĞERLENDİRİLMESİ 243 Yrd. Doç. Dr. Alper KAŞKAYA - Göksel GÜNASLAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ OKUL KÜLTÜRÜNE YÖNELİK ALGILARININ 244 Yrd. Doç. Dr. Alper KAŞKAYA - Tacettin DURAN 245 Yrd. Doç. Dr. Alper KAŞKAYA - Veysel ŞAHİN 4+4+4 SİSTEMİNDE OKULA BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERİN YAZMA EĞİLİMLERİNİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİ İLE UMUTSUZLUK DÜZEYLERİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE 246 Yrd. Doç. Dr. Ayla ÇETİN DİNDAR CİNSİYET DEĞİŞKENİNE BİR ALTERNATİF: DÜŞÜNCE YAPISI 247 Yrd. Doç. Dr. Beyhan Nazlı KOÇBEKER - Öğr. Gör. Neşe UYGUN SINIF ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMINDAKİ ÖZEL EĞİTİM VE İLKÖĞRETİMDE KAYNAŞTIRMA DERSLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNİN 248 Yrd. Doç. Dr. Burcu DUMAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MESLEKİ DEĞERLERİNİN 13
249 Yrd. Doç. Dr. Burcu DUMAN - Engin KÖSTEKÇİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ 250 Yrd. Doç. Dr. Burcu GEZER ŞEN Okul Öncesi Dönem Çocuklarının OyuncakTercihlerinde Cinsiyet Rolleri Algısının Etkisi 251 Yrd. Doç. Dr. Burçin GÖKKURT - Özge DEMİR - Doç. Dr. Yasin SOYLU 252 Yrd. Doç. Dr. Burçin GÖKKURT - Yrd. Doç. Dr. Tamer KUTLUCA - Özge DEMİR 253 Yrd. Doç. Dr. Cenk YOLDAŞ - Arş. Gör. Hafize ER 254 Yrd. Doç. Dr. Cenk YOLDAŞ - Arş. Gör. Samet DEMİR SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL PROBLEMLERDEKİ ÖĞRENCİ HATALARINA YÖNELİK ÖĞRETİMSEL AÇIKLAMALARI ÖĞRETMENLERİN VE OKUL YÖNETİCİLERİNİN 4+4+4 EĞİTİM SİSTEMİ UYGULAMASINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÜNİVERSİTEYE UYUM DÜZEYLERİ İLE ÖĞRETMENLİK MESLEĞİNE YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİ KAYGILARI VE MATEMATİK ÖĞRETİMİ YETERLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN 255 Yrd. Doç. Dr. Cevat EKER İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİ İLE SOSYAL BİLGİLER DERSİ AKADEMİK BAŞARILARI ARASINDAKİ İLİŞKİ 256 Yrd. Doç. Dr. Cevat EKER - Hilal DURMAZ DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN UÇ MİNİK SERÇEM ADLI ESERİN 257 Yrd. Doç. Dr. Cevat EKER - Şeyda BOZKURT 36 72 AYLIK ÇOCUKLARA SESLENEN RESİMLİ ÖYKÜ KİTAPLARINDAKİ KAHRAMANLARIN 258 Yrd. Doç. Dr. Çiğdem ALDAN KARADEMİR - Özge DEVECİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK DİLİ KULLANIMI VE MATEMATİK OKURYAZARLIKLARININ 259 Yrd. Doç. Dr. Çiğdem ALDAN KARADEMİR - Yusuf KARADEMİR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ YAŞAM BOYU ÖĞRENME EĞİLİMLERİ İLE SORGULAMA BECERİLERİNİN 260 Yrd. Doç. Dr. Demet SANCI UZUN - Alper PİRCİOĞLU TÜRKÇEYİ OKULDA ÖĞRENEN ÇOCUKLARIN SESLİ OKUMA HATALARI 261 Yrd. Doç. Dr. Demet SEBAN - Dr. Evren CAPPELARO - Melike GÜRDOĞAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ARGÜMAN TEMELLİ SORGULAMA BECERİLERİ 262 Yrd. Doç. Dr. Demet SEBAN - Özge AKKAYA CİNSİYET, SINIF VE METİN TÜRÜNÜN YAZMA KONUSU SEÇİMİ ÜZERİNE ETKİSİ 263 Yrd. Doç. Dr. Didem İNEL EKİCİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARIYLA FARKLI FEN KONULARINA İLİŞKİN DENEY TASARLAMA UYGULAMALARI 264 Yrd. Doç. Dr. Emin KILINÇ SINIF ÖĞRETMENLERİ İLE SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN İYİ VATANDAŞ KAVRAMI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 265 Yrd. Doç. Dr. Esra KABATAŞ MEMİŞ - Esra CEVİZCİ - Rahşan BOZKURT - Felek AVUNÇ - Burcu ÖĞRETMEN 266 Yrd. Doç. Dr. Esra KABATAŞ MEMİŞ - Muhittin ÖZ 267 Yrd. Doç. Dr. Esra KABATAŞ MEMİŞ - Rahşan BOZKURT - Esra KOPARAN - Esra CEVİZCİ 268 Yrd. Doç. Dr. F.Gizem KARAOĞLAN YILMAZ - Murat YALÇIN ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN KARAR VERME STRATEJİSİ VE FEN OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN ORTAOKUL 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA AKTİVİTELERİNDE BETİMLEME MODLARINI KULLANMALARININ KUVVET KONUSUNU ÖĞRENMELERİNE ETKİSİ ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ (KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) İLK VE ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİNİNTERNET BAĞIMLILIĞI VE BİLGİSAYAR OYUN BAĞIMLILIĞI DURUMLARININÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLERE GÖRE 14
269 Yrd. Doç. Dr. Fatih CAMADAN - Arş. Gör. Hasan BAĞ - Arş. Gör. Alper GÜLAY SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÖZEL EĞİTİM GEREKSİNİMLİ BİREYLER VE PSİKOLOJİK PROBLEME SAHİP BİREYLER HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 270 Yrd. Doç. Dr. Fatih YILMAZ - Ali YURDAKUL ANİMASYONLARLA KELİME ÖĞRETİMİ 271 Yrd. Doç. Dr. Fatih YILMAZ - Arş. Gör. Selin GÖÇEN EĞİTİM SİSTEMİNDE KORKU KÜLTÜRÜNE İLİŞKİN ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ 272 Yrd. Doç. Dr. Ferhunde KÜÇÜKŞEN ÖNER SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİNİN BİR PARÇASI OLARAK TÜRK SANAT TARİHİ VE SANATÇILARI 273 Yrd. Doç. Dr. Gökhan SERİN - Arş. Gör. Celal BOYRAZ OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLERE DAYALI FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞÜ 274 Yrd. Doç. Dr. Gülsün ŞAHAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ SINIF YÖNETİMİ BECERİLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ 275 Yrd. Doç. Dr. H. Kağan KESKİN - Yrd. Doç. Dr. Muhammet BAŞTUĞ - Arş. Gör. Taner ATMACA 276 Yrd. Doç. Dr. H. Vehbi İMAMOĞLU - Erem ÇALIŞKAN - ÖĞRENCİLERİ DİJİTAL OKUMAYA YÖNLENDİREN UNSURLAR YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN DEVLET OKULLARINDA İLKOKUL EĞİTİMİNE DAİR ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ: SİNOP İLİ ÖRNEĞİ 277 Yrd. Doç. Dr. H. Vehbi İMAMOĞLU - Merve ÇETİN - Cansu DAL DEĞERLER EĞİTİMİ BAĞLAMINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRASİ ALGISI-SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ- 278 Yrd. Doç. Dr. Hadiye KÜÇÜKKARAGÖZ - Meryem SAKAL İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN BAZI PSİKO-SOSYAL DEĞİŞKENLERE GÖRE MATEMATİK KAYGISININ 279 Doç. Dr. Hakan UŞAKLI 280 281 Yrd. Doç. Dr. Harun ER - Yrd. Doç. Dr. Fatma ÜNAL - Arş. Gör. Davut GÜREL Yrd. Doç. Dr. Hasan BALTACI - Öğr. Gör. Tayfur ÇİĞDEM - Fatmagül GÜRGEN 282 Yrd. Doç. Dr. Hülya HAMURCU SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNE SOSYAL DUYGUSAL ÖĞRENME BECERİLERİNİ TANITMALARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ SADİ-İ ŞİRAZİ NİN BOSTAN İSİMLİ ESERİNİN DEĞERLER EĞİTİMİ AÇISINDAN SANAT EĞİTİMİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN YARATICI PERFORMANSLARINA KATKISI SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARI İLKOKULDAKİ FEN ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ NELER DÜŞÜNÜYORLAR? ( İzmir-Buca Örneklemi) 283 Yrd. Doç. Dr. Hüseyin ANILAN - Gamze KAYACAN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖZÜYLE KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ GERÇEĞİ 284 Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR - Arş. Gör. Halil İbrahim DEMİR 285 Yrd. Doç. Dr. Kezban KURAN - Resul VAROL SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE YÖNELİK TEKNOLOJİK PEDAGOJİK ÖZ GÜVEN-ÖZ DÜZENLEMELERİNİN (TPÖG-ÖD) FARKLI AÇILARDAN İLKOKUL BİRİNCİ SINIFA BAŞLAYAN ÖĞRENCİLERİN HAZIR BULUNUŞLUK DÜZEYLERİNİN ÇEŞİTLİ ETKENLER AÇISINDAN ÖĞRETMENLERCE DEĞERLENDİRİLMESİ 286 Yrd. Doç. Dr. Mehmet SAĞLAM 1950 DÖNEMİ YOZGAT İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ANLATILARIYLA OKULDAKİ CEZALAR 287 288 Yrd. Doç. Dr. Muhammet BAŞTUĞ - Yrd. Doç. Dr. Hasan Kağan KESKİN - Mustafa AKYOL Yrd. Doç. Dr. Muhammet ÖZDEMİR - Yrd. Doç. Dr. Olcay ÖZDEMİR - Mehmet RAZGATLIOĞLU OKUMA PERFORMANSININ SÜRDÜRÜLEBİLİRLİĞİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA HAYAT BİLGİSİ DERS KİTAPLARINDAKİ DEĞERLENDİRME SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİNE GÖRE 15
289 290 Doç. Dr. Murat BAŞAR - Nurcan ŞENER - Yrd. Doç. Dr. Mehmet KARASU - Ramazan YURTTAŞ Doç. Dr. Murat BAŞAR - Yrd. Doç. Dr. Durdağı AKAN - Yrd. Doç. Dr. Mehmet KARASU - Dr. Nurcan ŞENER İLK OKUMA VE YAZMA SÜRECİNE AÇIK HECE YA DA KAPALI HECE İLE BAŞLAMAK İLKOKULLARDA MÜZE EĞİTİMİ UYGULAMALARININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ 291 Doç. Dr. Murat BAŞAR - Yrd. Doç. Dr. Mehmet KARASU - Halil ÖZKAN İLKOKUL DÖNEMİNDE HİPERAKTİF ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME-ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ SORUNLARININ 292 Yrd. Doç. Dr. Mustafa KALE - Serkan DEMİR 293 Yrd. Doç. Dr. Gökhan SERİN - Yrd. Doç. Dr. Mustafa TAHİROĞLU - Arş. Gör. Serhat YAŞAR BİRLEŞTİRİLMİŞ ve BAĞIMSIZ SINIFLARDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN TOPLUMSAL DEĞER ALGILARININ KARŞILAŞTIRILMASI SINIF ÖĞRETMENLERİNİN FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK İNANÇLARIYLA ÖĞRENCİLERİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN 294 Yrd. Doç. Dr. Necati BOZKURT - Doç. Dr. Mehmet Suat BAL İLKÖĞRETİM SINIF ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİ PROGRAMINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ 295 Yrd. Doç. Dr. Neslihan USTA BARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK İNANÇLARI 296 Yrd. Doç. Dr. Neslihan USTA - Yrd. Doç. Dr. Süreyya GENÇ - Pınar VURAL MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE MÜZİĞİN KULLANIMINA İLİŞKİN ÖRNEK BİR ÇALIŞMA 297 Yrd. Doç. Dr. Nuray KURTDEDE FİDAN - Yrd. Doç. Dr. Tuğba SELANİK AY SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE EYLEMSEL ÇEVRE OKURYAZARLIĞI KAZANDIRMA 298 Yrd. Doç. Dr. Oğuzhan KURU SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALINDA DERS VEREN ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETMENLİK YETERLİLİKLERİ 299 Yrd. Doç. Dr. Olcay ÖZDEMİR - Yrd. Doç. Dr. Muhammet ÖZDEMİR - Arş. Gör. Bengisu KAYA 300 Yrd. Doç. Dr. Osman DALAMAN 301 Yrd. Doç. Dr. Ömür SADİOĞLU - Dr. Gönül ONUR SEZER 302 303 Yrd. Doç. Dr. Özge ERDOĞAN - Arş. Gör. Merve ATAŞ - Arş. Gör. Caner ÖZDEMİR Yrd. Doç. Dr. Özge GÜN - Arş. Gör. Tuğba UYGUN - Arş. Gör. Pınar GÜNER ÖĞRETMEN ADAYLARININ KİTAP OKUMA ALIŞKANLIKLARININ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN ÖĞRETİMİ DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARININ DEĞİŞİK FAKTÖRLERCE KPSS SINAVINA GİRECEK SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ SINAV KAYGILARI İLE ÖZ DUYARLIK DÜZEYLERİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İLKOKUL BİRİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZMAYA HAZIRBULUNUŞLUKLARININ BAZI DEĞİŞKENLER BAKIMINDAN SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BÖLME İŞLEMİYLE İLGİLİ KAVRAYIŞLARININ 304 Yrd. Doç. Dr. Pelin YALÇINOĞLU - Zuhal BAŞPINAR SINIF ÖĞRETMENLİĞİ 3. SINIF ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİMİN DOĞASI HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ 305 Yrd. Doç. Dr. Perihan ŞARA - Uzm. Seda ALTAY - Uzm. Gülcihan HASANOĞLU İLKOKUL ÜÇÜNCÜ SINIF MATEMATİK DERS VE ÇALIŞMA KİTABININ 306 Yrd. Doç. Dr. Perihan Tuğba ŞEKER OKUL ÖNCESİ EĞİTİM VE SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ MATEMATİK OKURYAZARLIK DÜZEYLERİNİN 307 Yrd. Doç. Dr. Pusat PİLTEN - Yrd. Doç. Dr. Mehmet Koray SERİN - Necip IŞIK SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEMEYE İLİŞKİN ALGILARI 16
308 Yrd. Doç. Dr. Sefa DÜNDAR - Yrd. Doç. Dr. Hakan YAMAN - Arş. Gör. Ülkü AYVAZ FARKLI TEMSİL BİÇİMİNDEKİ ÖRÜNTÜ PROBLEMLERİNİ ÇÖZME SÜRECİNDE ÖĞRETMEN ADAYLARININ BEYİN DALGALARININ 309 Yrd. Doç. Dr. Seher BAYAT - Mehmet COŞKUN İLKOKUL İKİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YAZMA BAŞARI DÜZEYLERİNİN OKUDUKLARI SINIF TÜRÜNE GÖRE 310 Yrd. Doç. Dr. Sema SULAK - Dr. Bilge SULAK OKULDA DEĞERSİZLİK İNANCININ PEKİŞTİRİLMESİ 311 Yrd. Doç. Dr. Sema SULAK - Yrd. Doç. Dr. Süleyman Erkam SULAK - Yrd. Doç. Dr. Alparslan SULAK - Dr. Derya ÇINAR ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME DERSİNE İLİŞKİN KAVRAMLARIN KELİME İLİŞKİLENDİRME TESTİ İLE 312 Yrd. Doç. Dr. Serdarhan Musa TAŞKAYA - Abdurrahman GÜL TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE WEB 2.0 ARAÇLARI 313 Yrd. Doç. Dr. Serdarhan Musa TAŞKAYA - Gökhan ERSOY SURİYELİ SIĞINMACILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN UYGULAMALARI 314 Yrd. Doç. Dr. Serdarhan Musa TAŞKAYA - Hakan ULUM SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRENCİLERİN KONUŞMA BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK İÇİN KULLANDIĞI ETKİNLİKLER 315 Yrd. Doç. Dr. Serkan BULDUR - Mustafa ACAR SINIF ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMEN ADAYLARININ FEN LABORATUVARININ AMAÇLARINA YÖNELİK TUTUMLARI 316 317 Doç. Dr. Seyit ATEŞ - Doç. Dr. Fatih Çetin ÇETİNKAYA - Doç. Dr. Kasım YILDIRIM Doç. Dr. Seyit ATEŞ - Doç. Dr. Kasım YILDIRIM - Doç. Dr. Fatih Çetin ÇETİNKAYA KONUŞMA VE OKUMA PROZODİLERİNİN ANLAMA ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ ÖĞRETMEN SORULARI: GÖZLEME DAYALI BİR ARAŞTIRMA 318 Yrd. Doç. Dr. Seyit EMİROĞLU - Naile ŞAHİN İLKOKUL 4. SINIF TÜRKÇE DERS KİTABI METİNLERİNİN KÜLTÜREL DEĞERLER AÇISINDAN 319 Yrd. Doç. Dr. Soner DOĞAN - Hilal ÇALMAŞUR - Duran DEMİR 320 321 Yrd. Doç. Dr. Süleyman Erkam SULAK - Abdurrahman GÜRBÜZ - Meliha KURT Yrd. Doç. Dr. Süleyman Erkam SULAK - Arş. Gör. Ömer KEMİKSİZ - Arş. Gör. Hasan Basri KANSIZOĞLU SINIF ÖĞRETMENLERİNİN LİDERLİK KAVRAMINA VE İLKOKUL YÖNETİCİLERİNDEN BEKLEDİKLERİ LİDERLİK DAVRANIŞLARINA İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KONUŞMA BECERİLERİNİN YETİŞKİN EDEBİYATINA AİT EDEBÎ ESERLERİN ÇOCUK EDEBİYATI ÖLÇÜTLERİNE GÖRE HİKÂYELEŞTİRİLMESİ ÜZERİNE BİR DENEME 322 Yrd. Doç. Dr. Süreyya GENÇ - Tülay ERDURAN EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİ OKURYAZARLIĞI DÜZEYLERİ 323 Yrd. Doç. Dr. Yasemin KUŞDEMİR - Yrd. Doç. Dr. Mehmet KATRANCI OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİSİ VE OKUMA KAYGISI ARASINDAKİ İLİŞKİ 324 Yrd. Doç. Dr. Yeliz ÇELEN 325 Zeynep KABASARI ÖRNEKLERLE TASLAK DERS KİTABI YAZIMINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR (İÇERİĞİN ANAYASAYA VE KANUNLARA UYGUNLUĞU İLKESİ) İLKOKUL DÖRDÜNCÜ SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE OKUDUĞUNU ANLAMA İLE ÖĞRENME STİLLERİ ARASINDAKİ FARKLILIK 326 Yrd. Doç. Dr. Ayşe Derya IŞIK - Doç. Dr. Gizem SAYGILI YARATICILIĞI GELİŞTİRME TEKNİKLERİNİN ÖĞRENİLMESİNİN YARATICI DÜŞÜNME BECERİLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ 17
327 Prof. Dr. Ramazan SEVER - Sevtap YAVUZ KARS MERKEZ İLÇEDEKİ SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İŞ DOYUMU VE MESLEKİ TÜKENMİŞLİK DÜZEYLERİNİN 328 Yrd. Doç. Dr. Hasan Hüseyin KILINÇ - Yrd. Doç. Dr. Alper Murat ÖZDEMİR - Arş. Gör. Serhat YAŞAR SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FEN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK ÖZ YETERLİK İNANÇLARI 329 Yrd. Doç. Dr. E.Seda KOÇ - Yrd. Doç. Dr. Aliye ERDEM HİZMET İÇİ EĞİTİM FAALİYETLERİNİN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ 330 Arş. Gör. Fatih TAŞ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ FONKSİYON KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI 331 Burcu KOCABIYIK - Ayşe TOSUN İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİ VELİLERİNİN SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE KAZANDIRILMASI AMAÇLANAN DEĞERLERE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ 332 Arş. Gör. Halil ÇOKÇALIŞKAN - Sancar ÖĞRETMEN BİRLEŞTİRİLMİŞ SINIFLAR: FEN DERSİNDE NELER OLUYOR? 333 Halil Yavuz EZGİNCİ HİZMETİÇİ EĞİTİM PROGRAMI İLE TÜBİTAK ÖĞRETMEN EĞİTİM SEMİNERLERİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ 334 Arş. Gör. Safa ÇELEBİ SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BASILI SÖZLÜKLERDEKİ KISALTMA VE ÖZEL İŞARETLERİN İŞLEVLERİNİ TANIYABİLME DURUMLARI 335 Öğr. Gör. Bekir GÖKÇE İLKOKUL 4. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İKNA EDİCİ METİN YAZMA BECERİLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA 336 Yrd. Doç. Dr. Süleyman Erkam SULAK - Arş. Gör. Arzu ÇEVİK - Yasemin SÖNMEZ 337 Doç. Dr. Selahattin KAYMAKCI SINIF ÖĞRETMENLERİNİN HİKÂYE YAZMA BECERİLERİNİN İLKOKUL HAYAT BİLGİSİ DERSİ (1-3. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS KİTAPLARINDA BİYOGRAFİNİN KULLANIM DURUMU ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA 338 Yrd. Doç. Dr. Yılmaz KARA SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GECE-GÜNDÜZ VE MEVSİMLERİN OLUŞUMU İLE İLGİLİ KAVRAMSAL ANLAMALARI 339 Prof. Dr. Timur KOCAOĞLU - Prof. Dr. Selhattain TURAN - Yrd. Doç. Dr. Yalçın BAY - Yrd. Doç. Dr. Neslihan BAY TÜRK DÜNYASI ÇOCUK OYUN VE OYUNCAKLARI 1 Arş. Gör. Emel DIRAZ İLKOKUL 2.SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DNA YA İLİŞKİN BİLGİ DÜZEYLERİNİN Poster 2 Arş. Gör. Saadet Zoraloğlu - Öğr. Gör. Dr. Ayşegül Celepoğlu BAZI İSLAMİÇOCUK EDEBİYATI ESERLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Poster 3 Cennet KARAKUŞ - Ayça KARTAL - Kaya Tuncer ÇAĞLAYAN ÖĞRETMEN ADAYLARINA GÖRE KÜLTÜREL MİRAS Poster 4 Emre ALICI - Fatma TUZCU - Tuğba BAHADIR - Nisa ÖZTÜRK SINIF MEVCUDUNUN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN PERFORMANSINA VE SINIF YÖNETİMİNE ETKİLERİNİN Poster 5 Esra CERAN ERASMUS+ PROJESİ KAPSAMINDA İRLANDA DA DRAMA EĞİTİMİ ALAN ÖĞRETMENLERİN BU EĞİTİME YÖNELİK GÖRÜŞLERİ Poster 6 Esra CERAN - Miray OĞUZGİRAY YILDIZ FEN BİLİMLERİ DERSİ 3. SINIFTA: YENİ PROGRAMA ÖĞRETMEN GÖZÜYLE BİR BAKIŞ Poster 18
7 Halil Yavuz EZGİNCİ DEĞERLER EĞİTİMİNDE ÖRNEK BİR ÇALIŞMA: DEĞERLERLE ENGELLERİ AŞARIM Poster 8 Metin BOZKURT - Yrd. Doç. Dr. Kelime ERDAL İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA YER ALAN METİNLERİN OKUMA ALIŞKANLIĞINA KATKISI Poster 9 Miray Oğuzgiray Yıldız Esra Ceran İLKOKUL MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE SOMUT MATERYAL KULLANIMI KONUSUNDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN Poster 10 Mustafa DEMİR - Murat ŞEREMET - Ahmet TUTAN PLANLAMADAN UYGULAMAYA ARGÜMANTASYON TABANLI BİLİM ÖĞRENME YAKLAŞIMI Poster 11 Mustafa ÖZER - Ayşenur ÖZER TÜRKİYE İLLERİNİ ÖĞRENİYORUM PROJESİ Poster 12 Nalan TOLĞAY BİLİMSEL ÖYKÜLEME TEKNİĞİNİN ÖĞRENCİLERİN FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ AKADEMİK BAŞARILARINA VE DERSE İLİŞKİN TUTUMLARINA ETKİSİ Poster 13 Pervin DEMİR - Samed ŞAHİN KÖYLERDE GÖREVE BAŞLAYAN SINIF ÖĞRETMENLERİN BARINMA İMKÂNLARI Poster 14 Seval ORAK - Nermin KARATEPE - Pınar BIYIK ÖĞRETMENLERİN EDİMSEL KOŞULLANMAYI DA İŞE KOŞARAK KİTAP OKUMA PROJELERİ TASARLAMASININ OKUMAYI ARTIRMAYA ETKİSİ Poster 15 Yakup AYAYDIN SINIF ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİNE İLİŞKİN ALGILARI, ALTYAPILARI VE GÖRÜŞLERİNİN Poster 16 Yrd. Doç. Dr. Vedat AKTEPE - Yrd. Doç. Dr. Mustafa TAHİROĞLU DEĞERLER EĞİTİMİ YAKLAŞIMLARI VE ETKİNLİK ÖRNEKLERİ Poster 1 Arzu TOKSOY - NESLİHAN DİNÇEL - ESRA GÖĞEBAKAN - EFE ERMEN ŞERMET - BURCU ERTÜZÜN ÇOCUK VE OYUN Workshop 2 Aslı AVCI AĞAÇ BAYRAMI Workshop 3 ASLI ŞAPCI - ASLI AVCI BENİM SANAT KATALOĞUM Workshop 4 Behiye POYRAZ - Sinem Irmak DEMİR BİR KİTAP BİR ARKADAŞ Workshop 5 6 7 Berfu Arslan Ağırsoy - Şenay Kasap - Özlem Sever - Gül Nidal Cantez - Gözde Erdoğan - Erel Erdaloğlu Berfu Arslan AĞIRSOY- Şenay KASAP - Özlem SEVER - Gül Nidal CANTEZ - Gözde ERDOĞAN - Erel ERDALOĞLU Berfu Arslan AĞIRSOY- Şenay KASAP - Özlem SEVER - Gül Nidal CANTEZ - Gözde ERDOĞAN - Erel ERDALOĞLU NOKTALAMA İŞARETLERİNE FARKLI BİR BAKIŞ "YARATICI DRAMAYLA KİTAP İNCELEME" KÜÇÜK PARÇALARDAN BÜYÜK MUCİZELERE LİTTLE BİRD TALES UYGULAMASIYLA SESLİ KİTAP OLUŞTURMA Workshop Workshop Workshop 8 Dilek SÖNMEZ - Firdevs Selcan ÖZTUNALI DUYGU ÇEMBERİM Workshop 9 Elif BAŞ YABANCI KÖKENLİ (ŞAPKALI) KELİMELERİN ÖĞRETİMİNDE YAŞANAN GÜÇLÜKLER ÜZERİNE ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ Workshop 19
10 Emel TEKEL - Zeynep TİNTE GEZİCİ - Necla DERYA - Sevinç ERDEN BENİM DE HAKLARIM VAR Workshop 11 Firdevs Selcan ÖZTUNALI - Meryem GÜNAY - Dilek SÖNMEZ PARA KOLEKSİYONUM Workshop 12 Firdevs Selcan ÖZTUNALI - Meryem GÜNAY - Dilek SÖNMEZ - Merve SALİHOĞLU - Özlem ATIŞ OYUNCAĞIMI PAYLAŞIYORUM Workshop 13 Gamze BEKER - Naile UÇAK - Seher ANKARALI - Çağla DOĞRU SAYFALARDAKİ ÖĞRETMENİM Workshop 14 Gupse ÇELİK - Sine ÇELİK - Nevra BAYIK OYUN YÖNTEMİNİN YARDIMLAŞMA DEĞER YARGISININ ÖĞRETİMİNDE ETKİSİ Workshop 15 Gupse ÇELİK - Sine ÇELİK - Nevra BAYIK İLKOKUL 1. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DERS PROGRAMI ALGISININ DERSLERE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ Workshop 16 Gupse ÇELİK - Sine ÇELİK - Nevra BAYIK - Elif BAŞ YAZIYORUM DÜŞÜNÜYORUM TARTIŞIYORUM Workshop 17 Gülşah ÜREL - Nurten AYDIN İNSAN VE DOĞA Workshop 18 Mercan SAVAŞ - Elif BAŞ GELENEKSEL ÇOCUK OYUNLARININ MATEMATİK ÖĞRETİMİNE ETKİSİ Workshop 19 Mercan SAVAŞ - Elif BAŞ KUM SANATININ ÖĞRENCİLERİN MATEMATİK DERSİNE KARŞI TUTUMLARINA ETKİSİ Workshop 20 Mercan SAVAŞ - Elif BAŞ TEK ÇOCUK OLMANIN SOSYALLEŞME ÜZERİNE ETKİSİ Workshop 21 Mercan SAVAŞ - Elif BAŞ - Nur Efşan KATMER OKUMA HIZININ PROBLEM ÇÖZME ÜZERİNDEKİ ETKİSİ Workshop 22 Mercan SAVAŞ - Nur Efşan KATMER TASARLADIĞIM MALZEME YARDIMIYLA ÇARPMA İŞLEMİNDE DEĞİŞME ÖZELLİĞİNİ ÖĞRENİYORUM Workshop 23 Merve SALİHOĞLU TEKNOLOJİDEN UZAK KULÜP ETKİNLİKLERİ Workshop 24 Meryem GÜNAY FEN VE TEKNOLOJİ DERSİNİN MÜZEDE SANAT VE DRAMA ETKİNLİKLERİYLE İŞLENMESİ Workshop 25 Neriman ÖZCAN YAŞADIĞIM ŞEHRİN KÜLTÜREL DEĞERLERİNİ ÖĞRENİYORUM Workshop 26 Neriman ÖZCAN - Aslı ŞAPÇI - Burcu AYVAZ - Sinem Irmak DEMİR BİR MASALIMIZ VAR ÇOCUKLAR Workshop 27 Nur GÜMÜŞDERELİ - Ceyda ÖZKARTAL - Gamze BEKER - Naile UÇAK YAZARLAR DÜNYASINA YOLCULUK Workshop 28 Nur GÜMÜŞDERELİ - Ceyda ÖZKARTAL - Çağla DOĞRU - Seher ANKARALI MERAKLI ROBOT Workshop 20