TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN (2010 2014)
Büyük davamız, en medeni ve en müreffeh millet olarak varlığımız yükseltmektir. Bu yalnız kurumlarında değil düşüncelerinde temelli bir inkılap yapmış olan büyük Türk Milletinin dinamik idealidir. Bu ideali en kısa zamanda başarmak için fikir ve hareketi beraber yürütmek mecburiyetindeyiz. Bu teşebbüste başarı ancak, bir ve en rasyonel tarzda çalışmakla mümkün olabilir. Mustafa Kemal ATATÜRK
SUNUġ Kamu idarelerinde stratejik planlama sürecinin baģlatılması, ülkemizin AB ye uyum sürecinde katılımcı bir yöntem tarzını beraberinde getirmiģtir. Stratejik planlama ile tüm kamu kuruluģları kendilerine ait misyon, vizyon ve stratejik hedeflerini belirleyecek, bu belirlenen hedeflere nasıl varılacağına dair performans göstergelerini saptayacak ve sonuçlarının kontrolünde de denetime sahip olabilmesini olanaklı kılacaktır. Bu doğrultuda çıkarılan 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu ile BaĢbakanlık Devlet Planlama TeĢkilatı (DPT) MüsteĢarlığınca 26 Mayıs 2006 tarihli Resmi Gazetede yayınlanan Kamu Ġdarelerinde Stratejik Planlamaya ĠliĢkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik hem stratejik planların hukuksal dayanağını oluģturmakta, hem de stratejik planların yapılmasında dikkate alınması gereken esasları içermekte, bizlere yol göstermektedir. Bu bağlamda üniversitemizin geleceğine yön verecek ve ıģık tutacak 2010 2014 yıllarını kapsayan stratejik planımız, stratejik planlama ekibimizin özverili çalıģmalarıyla meydana getirilmiģ bulunmaktadır. Üniversite olarak her yılın sonunda yapacağımız izleme ve değerlendirme toplantılarıyla stratejik planımızın gerçekleģme durumunu izleyerek, gerekiyorsa sonraki dönemler için uyarlamalara gideceğiz. Bu planın hazırlanmasında emeği geçen stratejik planlama ekibi üyelerine, tüm çalıģanlarımıza ve planın yazım aģamalarında sekretarya görevini yürüten Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığına teģekkür ederim. Prof. Dr. Osman Metin ÖZTÜRK Rektör
ĠÇĠNDEKĠLER 1.GENEL BĠLGĠLER... 1 1.1. Tarihçe... 1 1.2. Örgütlenme... 3 1.3. Fiziki Durum... 6 2. GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ... 7 3. DURUM ANALĠZĠ... 13 3.1. PaydaĢ Analizi... 13 3.2. Eğitim ve Öğretim... 15 3.3. AraĢtırma ve Yayın... 19 3.4. Ġnsan Kaynakları Analizi... 20 3.5. Mali Kaynaklar Analizi... 23 3.6. GZFT Analizi... 26 4. STRATEJĠK PLAN... 28 4.1.Misyon, Vizyon, Değer ve Ġlkeler... 28 4.1.1. Misyon... 28 4.1.2. Vizyon... 28 4.1.3. Değer ve Ġlkeler... 28 4.2. Stratejik Amaçlar, Hedefler, Faaliyetler ve Performans Göstergeleri... 29 Stratejik Amaç 1... 30 Stratejik Amaç 2... 31 Stratejik Amaç 3... 32 Stratejik Amaç 4... 33 Stratejik Amaç 5... 34 Stratejik Amaç 6... 35 Stratejik Amaç 7... 35 Stratejik Amaç 8... 36 Stratejik Amaç 9... 37 Stratejik Amaç 10... 38 Stratejik Amaç 11... 38 Stratejik Amaç 12... 39 Maliyet Tablosu... 40 Kaynak Tablosu... 44 4.3. Planın Ġzlenmesi ve Değerlendirilmesi... 44
1. GENEL BİLGİLER 1.1. Tarihçe GİRESUN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN (2010-2014) Üniversitemizin temeli 1962 yılında Kız Öğretmen Okuluyla atılmıģtır. Bu aynı zamanda Eğitim Fakültemizin temelinin atıldığı tarihtir. 1973 1974 eğitim-öğretim yılında Giresun Ġlk Öğretmen Okuluna; 1975 1976 eğitim-öğretim yılında ise, statüsü değiģtirilip (üç yıllık yatılıgündüzlü) Giresun Öğretmen Lisesine ve ( iki yıllık yatılı-gündüzlü) Giresun Eğitim Enstitüsüne dönüģtürülen bu okul, 1978 1979 eğitim-öğretim yılından itibaren Giresun Eğitim Enstitüsü olarak öğretime devam etmiģtir. 1982 yılına kadar Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olan bu okul, aynı yıl iki yıllık Giresun Eğitim Yüksekokulu adını almıģ ve Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) Fatih Eğitim Fakültesine bağlanmıģ; 1992 yılında KTÜ Giresun Eğitim Fakültesi halini almıģtır. Halen 2006 yılında kurulan Giresun Üniversitesine bağlı Eğitim Fakültesi olarak eğitim-öğretime devam etmektedir. Fen-Edebiyat Fakültesi, 1998 yılında KTÜ ne bağlı olarak kurulmuģtur. Daha sonra bağlantısı değiģtirilerek Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. 1
Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi, 2003 yılında KTÜ ne bağlı olarak kurulmuģtur. 2006 yılında da bağlantısı değiģtirilerek Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. Tıp Fakültesi, 2007 yılında kurulmuģtur. Görele Güzel Sanatlar Fakültesi, 2008 yılında kurulmuģtur. Tirebolu ĠletiĢim Fakültesi, aynı Ģekilde 2008 yılında kurulmuģtur. Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Enstitüleri, Üniversitemiz kuruluģ Kanunu ile 2006 yılında kurulmuģtur. Sağlık Bilimleri Enstitüsü ise, Tıp Fakültesi ile birlikte 2007 yılında kurulmuģtur. Sağlık Yüksekokulu, 1992 yılında YÖK ile Sağlık Bakanlığı arasında yapılan protokol çerçevesinde sağlık meslek lisesi binaları içerisinde açılması kararlaģtırılan 27 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulundan biri olarak 1992-1993 eğitim-öğretim yılında öğretime baģlamıģtır. Daha sonra 1996 yılında KTÜ ne bağlı Sağlık Yüksekokulu olarak, lisans düzeyinde eğitim veren bir kurum haline gelmiģtir. 2006 yılında da Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. 15.10.2008 tarih ve 27025 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Bakanlar Kurulu Kararıyla da Sağlık Bilimleri Fakültesine dönüģtürülmüģtür. Görele Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, 2008 yılında kurulmuģtur. Bulancak Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, 15 Ekim 2008 tarihli Bakanlar Kurulu Kararı ile kurulmuģtur. ġebinkarahisar Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, 15 Ekim 2008 tarihli Bakanlar Kurulu Kararı ile kurulmuģtur. Giresun Meslek Yüksek Okulu, 1976 yılında Milli Eğitim Bakanlığına bağlı olarak faaliyete geçmiģ ve bu okul daha sonra 1982 yılında KTÜ ne devredilmiģtir. 2006 yılına kadar KTÜ ne bağlı olan Yüksekokul, bu tarihte Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. Alucra Meslek Yüksekokulu, 2005 yılında Cumhuriyet Üniversitesi (CÜ) ne bağlı olarak kurulmuģ, 2005-2006 eğitim-öğretim yılında ilk öğrencilerini almıģ, 2006 yılında da Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. ġebinkarahisar Meslek Yüksekokulu, 1997 yılında kurulmuģtur. Daha önce CÜ ne bağlı olan Yüksekokul, 2006 yılında Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. Tirebolu Meslek Yüksekokulu, 1994 yılında KTÜ ne bağlı olarak kurulmuģ, 2006 yılında da Giresun Üniversitesi ne bağlanmıģtır. Eynesil Meslek Yüksekokulu, Kasım 2007 de kurulmuģtur. 2008-2009 eğitim-öğretim yılında öğrenci almıģtır. Espiye Meslek Yüksekokulu, Mart 2008 de kurulmuģtur. KeĢap Meslek Yüksekokulu, Nisan 2008 de kurulmuģtur. Devlet Konservatuarı, Temmuz 2008 de kurulmuģtur. 2
Sürekli Eğitim, AraĢtırma ve Uygulama Merkezi, Eylül 2007 de kurulmuģtur. Sağlık Uygulama ve AraĢtırmalar Merkezi, Eylül 2007 de kurulmuģtur. Karadeniz Stratejik AraĢtırma ve Uygulama Merkezi, Kasım 2007 de kurulmuģtur. 1.2. Örgütlenme Giresun Üniversitesi nin yönetim ve organizasyonu, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu hükümlerine göre belirlenmiģtir. Üniversitenin yönetim organları Rektör, Üniversite Senatosu ve Üniversite Yönetim Kuruludur. Rektör, profesör unvanına sahip kiģiler arasından görevdeki rektörün çağrısı ile toplanacak üniversite öğretim üyeleri tarafından seçilen altı aday arasından Yüksek Öğretim Kurulunda belirlenen üç aday içinden CumhurbaĢkanınca dört yıl süre ile atanır. Rektör, üniversitenin tüzel kiģiliğini temsil eder ve üniversitenin en üst yöneticisidir. Rektör, çalıģmalarında kendisine yardım etmek üzere, üniversitenin aylıklı profesörleri arasından en çok üç kiģiyi rektör yardımcısı olarak seçer. Senato, rektörün baģkanlığında, rektör yardımcıları, dekanlar ve her fakülteden fakülte kurullarınca üç yıl için seçilecek birer öğretim üyesi ile rektörlüğe bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden teģekkül eder. Senato, üniversitenin akademik organı olarak iģlev görür. Bu kapsamda üniversitenin eğitim-öğretim, bilimsel araģtırma ve yayım faaliyetlerinin esasları hakkında karar almak ve Üniversite Yönetim Kuruluna üye seçmek temel görevleri arasındadır. Üniversite Yönetim Kurulu, rektörün baģkanlığında dekanlardan, senato tarafından dört yıl için seçilecek üç profesörden oluģur. Üniversite Yönetim Kurulu idari faaliyetlerde rektöre yardımcı bir organ olarak iģlev görmektedir. Fakülte organları, Dekan, Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu dur. Enstitü organları, Enstitü Müdürü, Enstitü Kurulu ve Enstitü Yönetim Kurulu dur. Yüksekokul organları, Yüksekokul Müdürü, Yüksekokul Kurulu ve Yüksekokul Yönetim Kurulu dur. Fakülte ve Yüksekokullar bölüm, anabilim dalı ve bilim dalı olarak yapılanır. Giresun Üniversitesi 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları TeĢkilatı Kanunu kapsamında, 7 Fakülte, 3 Enstitü, 3 Yüksekokul, 7 Meslek Yüksekokulu, 3 AraĢtırma ve Uygulama Merkezi ve Devlet Konservatuarı ile faaliyetlerini sürdürmektedir. Ġdari yönetim örgütünün baģında bir genel sekreter, bir genel sekreter yardımcısı, daire baģkanlıkları, hukuk müģavirliği, Rektör tarafından varlığına ihtiyaç duyulan Erasmus, DıĢ ĠliĢkiler, Basın ve Halkla ĠliĢkiler gibi ofisler ve bu birimlerde çalıģan memurlardan oluģur. Üniversitemizin akademik örgütlenmesi ġekil 1 de, idari yapısı ise ġekil 2 de gösterilmiģtir. 3
ġekil 1: Akademik Örgütlenme 4
ġekil 2: Ġdari Yapı 1.3. Fiziki Durum 5
Üniversitenin Giresun merkezde üç yerleģkesi vardır. Kale/Kapu mevkiinde Rektörlük yer almaktadır. Giresun Merkez Güre mevkiindeki Güre YerleĢkesinde Eğitim Fakültesi, Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Fen Bilimleri Enstitüsü ile açık spor alanları, kütüphane, çok amaçlı uygulama salonu, laboratuvarlar, gezi alanları ve kafeterya bulunmaktadır. Eğitim yeni binalarda ve geniģ dersliklerde verilmektedir. GazipaĢa YerleĢkesi Ģehir merkezinde yer almaktadır. YerleĢke içinde Fen Edebiyat Fakültesi, Giresun Meslek Yüksekokulu ile spor salonu, kütüphane, teknoloji salonu, laboratuvarlar, dinlenme ve yürüyüģ alanları, kafeterya ve kantin vardır. Tıp Fakültesi derslikleri, GazipaĢa YerleĢkesinin hemen yanında ayrı bir yerdedir. Görele Güzel Sanatlar Fakültesi, Görele ilçesinde yer almaktadır. Görele Güzel Sanatlar Fakülte binası temin aģamasındadır. Tirebolu ĠletiĢim Fakültesi, Tirebolu ilçesinde yer almaktadır. Tirebolu ĠletiĢim Fakülte binası temin aģamasındadır. Sağlık Bilimleri Fakültesi Piraziz ilçesinde yer almaktadır. Fakülte bünyesinde açık spor alanı, laboratuvarlar, teknik bakım ve beceri geliģtirme odaları ve kütüphane vardır. Görele Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu, Görele ilçesinde yer almaktadır. Görele Uygulamalı Bilimler Yüksekokul binası temin aģamasındadır. ġebinkarahisar Meslek Yüksek Okulu ġebinkarahisar ilçesinde yer almaktadır. Bünyesinde; laboratuvarlar, atölyeler, kantin, spor salonu ve konferans salonu bulunmaktadır. Tirebolu Meslek Yüksek Okulu binası Tirebolu ilçesinde yer almaktadır. Tirebolu Meslek Yüksekokulu bünyesinde; laboratuvarlar, konferans salonu ve kütüphane bulunmaktadır. Ayrıca donanımlı bir de teknoloji sınıfı mevcuttur. Alucra Meslek Yüksek Okulu yerleģkesi Alucra ilçesinde yer almaktadır. Alucra Meslek Yüksekokulu bünyesinde laboratuvarlar bulunmaktadır. Eynesil Meslek Yüksekokulu Eynesil Ġlçesinde yer almaktadır. Ayrıca, Espiye ve KeĢap ilçelerinde Meslek Yüksekokullarımızın binaları temin aģamasındadır. 6 FİZİKİ KAYNAKLAR (Kapalı Alanlar)
FAKÜLTELER m² TIP FAKÜLTESĠ 5264 FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ 5188 EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ 9492 ĠKTĠSADĠ VE ĠDARĠ BĠLĠMLER FAKÜLTESĠ 5168 SAĞLIK BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ (PĠRAZĠZ) 3125 MESLEK YÜKSEK OKULLARI MESLEK YÜKSEK OKULU 7200 ġebġnkarahġsar MESLEK YÜKSEKOKULU 5500 ALUCRA MESLEK YÜKSEKOKULU 1750 TĠREBOLU MESLEK YÜKSEKOKULU 2628 EYNESĠL MESLEK YÜKSEKOKULU 4000 KEġAP MESLEK YÜKSEKOKULU ** 1800 İDARİ BİNALAR REKTÖRLÜK BĠNASI 1950 TEKEL BĠNALARI 3641 SOSYAL MEKANLAR MĠSAFĠRHANE 900 LOJMAN 2124 YEMEKHANE VE SOSYALTESĠS BĠNASI 6015 YURT BĠNASI (MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ'NE TAHSĠSLĠ) 2646 TOPLAM 68391 ** Bina temin aģamasındadır. 2. GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ STRATEJĠK PLANLAMA SÜRECĠ 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9 uncu maddesi Kamu Ġdarelerinin; kalkınma planları, programlar, ilgili ve mevzuat ve benimsedikleri temel ilkeler çerçevesinde geleceğe iliģkin misyon ve vizyonlarını oluģturmak, performanslarını önceden belirlenmiģ göstergeler doğrultusunda ölçmek ve bu sürecin izleme ve değerlendirmesini yapmak amacıyla katılımcı yöntemlerle stratejik plan hazırlanır. Hükmü gereğince Üniversitemiz yayınladığı 2008/1 sayılı Üst Yönetici tarafından duyurulan Ġç Genelge ile 2010-2014 yıllarını kapsayan stratejik planlama sürecini baģlatmıģtır. Üniversitemizin eğitim-öğretim, araģtırma ve geliģtirme ve topluma hizmet etkinliklerini kapsayan ve üniversitemizin geleceğine ve ufkuna ıģık tutması beklenen üniversite stratejik planı; Üniversitemiz Rektörü, Prof. Dr. Osman Metin ÖZTÜRK ün büyük desteğiyle, tabandan tavana özverili, paylaģımcı ve katılımcı bir zihniyetle ortaya çıkartılmıģtır. Rektör Prof. Dr. Osman Metin ÖZTÜRK ün 2008 yılı baģında üniversitenin internet sayfasında yayımlanan mesajı ile baģlatılan bu sürecin ilk aģamasını, tüm birimlerin temsil edildiği Üniversite Stratejik Planlama Ekibi (ÜSPE) nin oluģturulması takip etmiģtir. 7
ÜSPE, 15.01.2008 tarihinde yaptığı toplantıda, stratejik planın hazırlanması için gerekli olan eğitim ve danıģmalık hizmetlerini, gerekli olan beģeri ve maddi kaynakları, stratejik planın zaman boyutunu ve planlama sürecinde görev alacakların isim ve görevlerini belirten Giresun Üniversitesi 2010-2014 Stratejik Plan Hazırlık Programını oluģturmuģtur. Üniversitemiz birimlerinin; kaliteli eğitim-öğretim, etkin ve verimli araģtırmalar ve toplumsal hizmet sunumu sağlamaları adına geniģ katılımlarıyla hazırladıkları birim stratejik planları Üniversitemizin stratejik planının temelini oluģturması düģünülmüģtür. Bu bağlamda stratejik plan, üniversitemizin tüm birimlerine paylaģılan misyon ve vizyon doğrultusunda, belirlenen hedeflere ulaģma yolunda önemli görevler yüklemektedir. Bu görevlerden en önemlisi, hiç kuģku yok ki, üniversitemizin kent ile bölge ile iģbirliğine giderek bütünleģmesidir. Bu bütünleģme neticesinde Üniversitemiz, kentte ve bölgede kuruluģların beģeri ve teknolojik ihtiyaçlarını karģılayacak ve bölgesel kalkınmaya zihinsel sermaye sağlayarak destek olacaktır. Bunu baģarmanın en etkin aracı da, tüm paydaģların katılımlarıyla hazırlanan stratejik plan olacaktır. Bu düģüncelerle, her akademik birim ziyaret edilerek nasıl bir misyon üstlendiklerini, gelecekle ilgili vizyonlarının ne olduğunu, bunları baģarmak için ne gibi geliģmeler sağlamaları gerektiğini ve gelecekte ne gibi bir yol izleyeceklerini belirlemeleri kendilerinden istenmiģtir. Öncelikle, stratejik plan hazırlayacak tüm akademik ve idari birimlerden, stratejik plan komisyonlarını tespit edilerek ÜSPE ye bildirilmeleri istenmiģtir. Böylece, Fakülte, Enstitü, Yüksekokul, Meslek Yüksek Okul gibi birimlerin her birinde 3 üyeden oluģan stratejik planlama komisyonları oluģturulmuģtur. Birim stratejik planlama komisyonlarının çalıģmaları sonucunda her birimin stratejik planı, değerlendirilmek üzere ÜSPE ye gönderilmiģtir. ÜSPE tarafından yapılan değerlendirmeler neticesinde her bir birimin stratejik planı hazır hale getirilmiģtir. Sonuçta, birim stratejik planları üzerinden hazırlanan Giresun üniversitesi 2010-2014 stratejik plan taslağı Eylül 2008 tarihinde tamamlanmıģtır. Üniversitemiz senatosunca onaylanan stratejik plan taslağı Ekim 2008 KALKINMA BAKANLIĞI MüsteĢarlığına gönderilmiģtir. KALKINMA BAKANLIĞI MüsteĢarlığınca değerlendirilen Stratejik planımız MüsteĢarlığın yaptığı değerlendirmelerde yer verilen öneriler çerçevesinde yeniden düzenlenerek ilgili makamlara sunulacak Ģekilde hazır hale getirilmiģtir. 8
GİRESUN ÜNİVERSİTESİ 2010 2014 STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI Stratejik planlama sürecinin aģamaları GerçekleĢtirilen faaliyetler Uygulama takvimi Sorumlu birim ve kiģiler Üniversite personeline stratejik Üniversitemizde harcama yetkilileri, gerçekleģtirme görevlileri, Stratejik Planlama gibi Strateji GeliĢtirme 1 planlamanın da yer aldığı yeni mali Ocak 2008 yeni konular hakkında ilgili personelin katılımıyla Daire BaĢkanlığı mevzuatla ilgili sunum yapılması bilgilendirme sunumu yapılmıģtır. 2 3 4 Stratejik plan çalıģmaları hakkında bilgi edinilmesine ve hazırlıkların baģlamasına yönelik duyurumun yapılması Üniversitemiz Rektörünün oluru ile üniversitemiz stratejik planlama ekibinin (ÜSPE) oluģturulması Üniversite birimlerinde komisyonlar oluģturulması ve ÜSPE ye bildirilmesi 5 Stratejik planlama komisyon üyelerinin eğitimi Üniversitemiz stratejik plan hazırlık çalıģmalarına baģlanması için tüm birimlerin üniversitemiz web sayfasından temin edilecek kamu idareleri için stratejik planlama kılavuzu hakkında bilgi edinmelerini sağlamak amacıyla üniversitemiz rektörü tarafından tüm birimlere yazı gönderilmiģtir. Rektörlük oluruyla üniversitemiz stratejik planlama ekibi oluģturulmuģtur. Her bir fakülte, enstitü, yüksek okul ve idari birimlerde birim yöneticisinin baģkanlığında 3 üyeden oluģan stratejik planlama komisyonları oluģturulmuģtur. Stratejik planlama komisyon üyelerinin ilgili uzmanlar tarafından eğitilmesi için seminer düzenlenmiģtir. Ocak 2008 ġubat 2008 Mart 2008 Mart 2008 Üst Yönetici Üst Yönetici Birim yöneticileri ve Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı Yrd.Doç.Dr.Halis DEMĠR Yrd.Doç.Dr.Güven ÖZDEM STRATEJĠK PLANLAMA AġAMALARI -Durum Analizi GZFT Analizi (Güçlü yönler, Zayıf yönler, fırsatlar ve tehditler) PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal ve Teknolojik) Hedef Kitle / Ġlgili Taraflar Analizi - Misyon, Vizyon ve Değerlerin Bildirimi - Stratejik Amaç ve Hedeflerin Belirlenmesi - Performans Ölçütlerinin Tespit Edilmesi - Faaliyet ve Projelerin Tespit Edilmesi 9
6 7 8 Üniversite birimlerinde oluģturulan komisyonlar tarafından hazırlanan ilk stratejik plan çalıģmalarının ÜSPE ye sunulması ÜSPE tarafından birim stratejik plan hazırlık çalıģmalarının değerlendirilmesi Değerlendirme sonucu tespit edilen eksiklikleri tamamlayacak görev guruplarının oluģturularak gerekli çalıģmaların yapılması GİRESUN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN (2010-2014) Birimlerin ilk stratejik plan çalıģmaları hazırlanarak ÜSPE ye değerlendirilmek üzere sunulmuģtur. ÜSPE tarafından paydaģlara memnuniyet anketi uygulanmıģtır. Birimlerden ve memnuniyet anketinden alınan verilerin ÜSPE tarafından ilk değerlendirilmesi yapılmıģtır. ÜSPE içinden insan kaynakları finansal yapı ve fiziki kaynakların saptanmasına yönelik ilgili komisyonlar kurulmuģ ve gerekli çalıģmalar tamamlanmıģtır. Nisan 2008 Mayıs 2008 Haziran 2007 Komisyonlar ve Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı ÜSPE ÜSPE ve görev Grupları 9 10 GÖREV GRUPLARI : - Eğitim Ve Öğretim GeliĢtirme - AraĢtırma Ve Teknoloji GeliĢtirme - Ġnsan Kaynakları GeliĢtirme - Finansal GeliĢim - Alt Yapı Ve Fiziki Kaynakları GeliĢtirme - PaydaĢlarla ĠliĢkileri GeliĢtirme - Kurumsal GeliĢim Birim stratejik plan taslaklarının yeniden ÜSPE ye sunulması ve değerlendirilmesi Üniversite stratejik plan taslağının hazırlanması Birimlerce hazırlanan stratejik plan taslakları ve memnuniyet anketleri ÜSPE tarafından değerlendirilmiģ ve birim stratejik planları tamamlanmıģtır Tüm akademik ve idari birimlerce stratejik planlar çerçevesinde, üniversitemiz stratejik planı hazırlanmıģ ve üniversitemiz birimlerinin görüģ ve eleģtirilerine baģvurulmuģtur Temmuz 2008 Eylül 2008 ÜSPE ve görev Grupları ÜSPE ve Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı 11 Üniversite Stratejik Planının onaya sunulması /(Senato / Yönetim Kurulu) Üniversite Stratejik Planını Senato / Yönetim Kurulu onayına sunulmuģtur. Eylül 2008 Genel Sekreterlik 12 Onaya müteakip değerlendirilmek üzere KALKINMA BAKANLIĞI MüsteĢarlığına gönderilmesi Onaya müteakip üniversite stratejik planın değerlendirilmek üzere KALKINMA BAKANLIĞI MüsteĢarlığına gönderilmiģtir. Ekim 2008 Genel Sekreterlik 10
ÜNĠVERSĠTESĠ STRATEJĠK PLANLAMA EKĠBĠ (ÜSPE) Yrd. Doç. Dr. Halis DEMĠR Yrd. Doç. Dr. Beyhan KESĠK Yrd. Doç. Dr. Güven ÖZDEM Yrd. Doç. Dr. Kültiğin ÇAVUġOĞLU Yrd. Doç. Dr. Pınar YÜRÜR Öğretim Görevlisi Ali GÜNAY Salim ERTÜRK Doğan TUNÇ Hüseyin PEHLĠVAN Ümmühan ÖZGÜL Ġkt. ve Ġdari Bil. Fak. ( ĠĢletme Bölüm BaĢkanı) (BaĢkan) Tirebolu Meslek Yüksekokulu Müdürü Eğitim Fakültesi Fen Edebiyat Fakültesi Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fak. Dekan Yardımcısı Meslek Yüksekokulu Müdür Yardımcısı Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanı Öğrenci ĠĢleri Daire BaĢkanı Ġdari ve Mali ĠĢler Daire BaĢkan Vekili Sağlık, Kültür ve Spor Daire BaĢkan Vekili Stratejik Planlama Sekretaryası Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı BĠRĠMLERDE STRATEJĠK PLAN ÇALIġMALARINI YÜRÜTMEK ÜZERE KURULAN STRATEJĠK PLAN KOMĠSYON ÜYELERĠ Yrd. Doç. Dr. Hasan Hüseyin Eğitim Fakültesi AKSU Yrd. Doç. Dr. Ülkü KARA Eğitim Fakültesi DÜZGÜN Yrd. Doç. Dr. Temel TOPAL Eğitim Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Hakan ÖZDEMĠR Fen-Edebiyat Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Sezai BALCI Fen-Edebiyat Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Saim TOPÇU Fen-Edebiyat Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Tekin AKDEMĠR Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Yrd. Doç. Dr. H. Erdoğan YAYLA Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Yrd. Doç. Dr. Ġhsan CORA Ġktisadi ve Ġdari Bilimler Fakültesi Öğr. Gör. Ġsmail BAYRAM Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Ġbrahim KIRAN Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Berrin CĠNEL Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Zekai ġenol ġebinkarahisar Meslek Yüksekokulu Öğr. Gör. Yılmaz ADA ġebinkarahisar Meslek Yüksekokulu 11
Öğr. Gör. Tuba GÜNGÖR Öğr. Gör. Özlem AKIN Öğr. Gör. Refik Yılmaz Öğr. Gör. Levent MEMĠġ Öğr. Gör. Mehmet SEYĠSOĞLU Öğr. Gör. Murat ESEN Öğr. Gör. Hasan HELĠMOĞLU Öğr. Gör. Kifayet ERDEM Öğr. Gör. Önder ÇALÇALI ġb. Müd. Murat KESKĠN Bilg. ĠĢlt. M. Ramazan DEMĠRCĠ Memur Mehmet SANER Yrd. Doç. Dr. Halil ÇOLAK Hacı Murat KÖKSAL Memur Yusuf DAL ġef Mehmet TUNA Memur Bedirhan KARAKOL Memur Yalçın ÇĠĞDEM ġebinkarahisar Meslek Yüksekokulu ġebinkarahisar Meslek Yüksekokulu Tirebolu Meslek Yüksekokulu Tirebolu Meslek Yüksekokulu Tirebolu Meslek Yüksekokulu Alucra Meslek Yüksekokulu Alucra Meslek Yüksekokulu Alucra Meslek Yüksekokulu Alucra Meslek Yüksekokulu Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı Strateji GeliĢtirme Daire BaĢkanlığı Sağlık, Kültür ve Spor Daire BaĢkanlığı Bilgi ĠĢlem Daire BaĢkan Vekili Sağlık, Kültür ve Spor Daire BaĢkanlığı Ġdari ve Mali ĠĢler Daire BaĢkanlığı Ġdari ve Mali ĠĢler Daire BaĢkanlığı Ġdari ve Mali ĠĢler Daire BaĢkanlığı 12
3. DURUM ANALĠZĠ 3.1. PaydaĢ Analizi PaydaĢ analizi, kuruluģun ve yürütülecek bir faaliyetin baģarısını, doğrudan ya da dolaylı olarak olumlu veya olumsuz Ģekilde etkileyecek olan tarafların, kurumların veya kuruluģların tanımlanması ve değerlendirilmesini sağlamak, yürütülecek olan faaliyetten en fazla faydayı sağlayabilmek için stratejiler geliģtirmek amacıyla kullanılan bir yöntemdir. Giresun üniversitesinin paydaģları, etkileģim içinde olduğumuz bütün taraflardır. Bunlar, iç ve dıģ paydaģlar olmak üzere ikiye ayrılmıģtır. Ġç paydaģlar; öğrenciler, veliler, akademik ve idari personelden oluģan etkileģim gurubu olarak, ürün ve hizmetlerden faydalananlar ve çalıģanlar olarak ifade edilmiģtir. DıĢ paydaģlar ise; mezunlar, YÖK, MEB, KALKINMA BAKANLIĞI, Maliye Bakanlığı, Valilik gibi kurum ve kuruluģlardan oluģan etkileģim gurubu olarak, temel ortak ve stratejik ortak olarak ifade edilmiģtir. Stratejik planın temel unsurlarından biri katılımcılıktır. Bu düģünce ile, üniversitemizin etkileģim içersinde olduğu tarafların görüģleri alınarak, onların stratejik planı sahiplenmesi ve uygulamada kolaylık sağlanması düģünülmüģtür. Öncelikle, öğrenciler, mezunlar, çalıģanlar ve üniversitemizin hitap ettiği, kurum ve kuruluģların temsilcileriyle toplantılar düzenlenmiģtir. Toplantılarda bu paydaģların, Üniversitemizin bugünü ve geleceği hakkında ne düģündükleri ve Üniversitemizden ne bekledikleri öğrenilmiģtir. Bu fikirler doğrultusunda, akademik ve idari personel, öğrenci, mezunlar ve yerel kurum ve kuruluģların her biri için ayrı ayrı, üniversitemizden beklentilerinin neler olduğunu ve bu beklentilerin ne düzeyde karģılandığını ölçen bir memnuniyet anketi hazırlanmıģ ve bu anket bu guruplar üzerinde yürütülmüģtür. Bu çalıģma neticesinde elde edilen verilerle, özellikle, her bir paydaģ gurubunun düģük düzeyde yada hiç karģılanmayan beklentilerinin neler olduğu tespit edilerek ÜSPE tarafından stratejik plana yansıtılması sağlanmıģtır. ĠÇ PAYDAġLAR Ürün ve hizmetlerden faydalananlar ÇalıĢanlar DIġ PAYDAġLAR Temel ortaklar Stratejik ortaklar Üniversitemizin paydaģ analizi tablo 1 de sunulmaktadır. 13
Tablo 1: PaydaĢlar Listesi PaydaĢlar Ürün veya ÇalıĢanlar Temel Ortak Stratejik Ortak Hizmet Alanlar Akademik Personel Ġdari Personel Öğrenciler Veliler Mezunlar YÖK Maliye Bakanlığı MEB Diğer Bakanlıklar O KALKINMA BAKANLIĞI Valilik Yerel Yönetimler Diğer Üniversiteler TÜBĠTAK-TÜBA Sivil Toplum Örgütleri Yasama ve Yargı Org. ĠĢverenler ve Firmalar Diğer Kamu KuruluĢ. O O Sosyal Güv. Kurumu ÜAK Yazılı ve Görsel Basın O Askeri KuruluĢlar Tedarikçiler Yöre Halkı : Tümü O: Bazıları 14
3.2. Eğitim ve Öğretim Giresun Üniversitesi yeni kurulmuģ olmasına rağmen faaliyet gösterdiği bütün akademik birimlerinde en yüksek öğrenci doluluk oranına ulaģmıģtır. Öğrenci doluluk oranlarının 2008-2009 eğitim-öğretim yılında yeni kayıt yapan öğrencilere ait doluluk oranları akademik birimlere göre dağılımı ve birim bazında tablolaģtırılması Tablo 2 de, toplam öğrenci sayıları ise Tablo 3 te verilmiģtir. Tablo 2: 2008 2009 Eğitim-Öğretim Yılında Yeni Kayıt Yapan Öğrencilerin Doluluk Oranları Fakülte/Yüksekokul Program Adı Kont. KAYIT Yaptıran* DOLULUK Oranı(%) Tıp Fakültesi Tıp Fakültesi 21 21 100 Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği 72 70 97,22 Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği (İÖ) 72 68 94,44 Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Öğretmenliği 56 52 92,86 Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 72 72 100 Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği 145 145 100 Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği (İÖ) 144 142 98,61 Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği 72 71 98,61 Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler Öğretmenliği (İÖ) 72 72 100 Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği 72 71 98,61 Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji 69 65 94,20 Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji (İÖ) 67 61 91,04 Fen-Edebiyat Fakültesi Coğrafya 41 41 100 Fen-Edebiyat Fakültesi Fizik 52 47 90,38 Fen-Edebiyat Fakültesi Fizik (İÖ) 52 48 92,31 Fen-Edebiyat Fakültesi İstatistik 41 39 95,12 Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya 43 43 100 Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya (İÖ) 41 40 97,56 Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik 41 41 100 Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih 52 51 98,08 Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih (İÖ) 52 52 100 Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı 41 41 100 15
Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı (İÖ) 41 41 100 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat 84 81 96,43 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat (İÖ) 82 80 97,56 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme 72 70 97,22 ** Sağlık Yüksekokulu Ebelik 42 41 97,62 Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik 54 52 96,30 Alucra MYO Bankacılık ve Sigortacılık 50 43 86 Alucra MYO Büro Yönetimi ve Sekreterlik 50 35 70 Alucra MYO Halkla İlişkiler ve Reklamcılık 50 41 82 Alucra MYO İşletme 60 44 73,33 Alucra MYO Maliye 50 44 88 Alucra MYO Muhasebe 60 47 78,33 Eynesil MYO Çocuk Gelişimi 50 46 92 Eynesil MYO İşletme 50 45 90 Meslek Yüksekokulu Bankacılık ve Sigortacılık 50 45 90 Meslek Yüksekokulu Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) 50 45 90 Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama 60 52 86,67 Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama (İÖ) 60 50 83,33 Meslek Yüksekokulu Büro Yönetimi ve Sekreterlik 80 60 75 Meslek Yüksekokulu Büro Yönetimi ve Sekreterlik (İÖ) 80 67 83,75 Meslek Yüksekokulu Elektrik 60 49 81,67 Meslek Yüksekokulu Elektrik (İÖ) 60 53 88,33 Meslek Yüksekokulu Endüstriyel Elektronik 60 53 88,33 Meslek Yüksekokulu Endüstriyel Elektronik (İÖ) 60 26 43,33 Meslek Yüksekokulu Fındık Eksperliği 80 47 58,75 Meslek Yüksekokulu Fındık Eksperliği (İÖ) 80 53 66,25 Meslek Yüksekokulu Grafik Tasarımı 50 37 74 Meslek Yüksekokulu Halkla İlişkiler ve Reklamcılık 50 46 92 Meslek Yüksekokulu Halkla İlişkiler ve Reklamcılık (İÖ) 50 45 90 Meslek Yüksekokulu Harita Kadastro 80 76 95 16
Meslek Yüksekokulu Harita Kadastro (İÖ) 80 74 92,50 Meslek Yüksekokulu İşletme 80 67 83,75 Meslek Yüksekokulu İşletme (İÖ) 80 71 88,75 Meslek Yüksekokulu Kostüm Tasarımı 50 37 74 Meslek Yüksekokulu Makine 60 48 80 Meslek Yüksekokulu Makine (İÖ) 60 37 61,67 Meslek Yüksekokulu Mobilya ve Dekorasyon (İÖ) (Bk.438) 60 26 43,33 Meslek Yüksekokulu Muhasebe 80 61 76,25 Meslek Yüksekokulu Muhasebe (İÖ) 80 65 81,25 Meslek Yüksekokulu Pazarlama 50 43 86 Meslek Yüksekokulu Radyo ve Televizyon Yayıncılığı 50 40 80 Meslek Yüksekokulu Tekstil (İÖ) (Bk.440) 50 24 48 Meslek Yüksekokulu Turizm ve Seyahat İşletmeciliği 60 51 85 Şebinkarahisar MYO Bankacılık ve Sigortacılık 60 55 91,67 Şebinkarahisar MYO Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama 50 45 90 Şebinkarahisar MYO Büro Yönetimi ve Sekreterlik 60 49 81,67 Şebinkarahisar MYO Büro Yönetimi ve Sekreterlik (İÖ) 60 44 73,33 Şebinkarahisar MYO Elektrik 60 12 20 Şebinkarahisar MYO Endüstriyel Elektronik 60 33 55 Şebinkarahisar MYO Endüstriyel Elektronik (İÖ) 60 13 21,67 Şebinkarahisar MYO Gıda Teknolojisi 60 52 86,67 Şebinkarahisar MYO Gıda Teknolojisi (İÖ) 60 56 93,33 Şebinkarahisar MYO Halkla İlişkiler ve Reklamcılık 60 49 81,67 Şebinkarahisar MYO İşletme 60 50 83,33 Şebinkarahisar MYO İşletme (İÖ) 60 50 83,33 Şebinkarahisar MYO Makine 50 12 24 Şebinkarahisar MYO Mekatronik 40 38 95 Şebinkarahisar MYO Mobilya ve Dekorasyon 40 8 20 Şebinkarahisar MYO Muhasebe 60 52 86,67 Şebinkarahisar MYO Muhasebe (İÖ) 60 50 83,33 Şebinkarahisar MYO Pazarlama 40 30 75 Şebinkarahisar MYO Radyo ve Televizyon Yayıncılığı 40 33 82,50 Şebinkarahisar MYO Tekstil 50 17 34 Şebinkarahisar MYO Tıbbi Mümessillik ve Pazarlama 40 23 57,50 17
Şebinkarahisar MYO Turizm ve Otel İşletmeciliği 50 38 76 Şebinkarahisar MYO Yerel Yönetimler 50 37 74 Tirebolu MYO Bankacılık ve Sigortacılık 60 53 88,33 Tirebolu MYO Bankacılık ve Sigortacılık (İÖ) 60 56 93,33 Tirebolu MYO Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama 60 53 88,33 Tirebolu MYO El Sanatları 60 38 63,33 Tirebolu MYO İşletme 60 51 85 Tirebolu MYO İşletme (İÖ) 60 58 96,67 Tirebolu MYO Muhasebe 60 56 93,33 Tirebolu MYO Muhasebe (İÖ) 60 53 88,33 Tirebolu MYO Pazarlama 60 47 78,33 Tirebolu MYO Pazarlama (İÖ) 60 48 80 Tirebolu MYO Su Ürünleri 60 49 81,67 Tirebolu MYO Turizm ve Seyahat İşletmeciliği 60 43 71,67 Tirebolu MYO Turizm ve Seyahat İşletmeciliği (İÖ) 60 39 65 * Ek kontenjanlar hariçtir. ** Sağlık Yüksekokulu 15.10.2008 tarih ve 27025 sayılı Resmi Gazetede yayınlanan Bakanlar Kurulu Kararıyla Sağlık Bilimleri Fakültesine dönüģtürülmüģtür. Veriler anılan tarihten öncesini kapsamaktadır. BĠRĠM KONTENJAN KAYIT YAPTIRAN ÖĞRENCĠ ORAN (%) TIP FAKÜLTESĠ 21 21 100 EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ 777 763 98,20 FEN-EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ 633 610 96,37 ĠKTĠSADĠ VE ĠDARĠ BĠLĠMLER FAK. 238 231 97,06 SAĞLIK YÜKSEKOKULU 96 93 96,88 GĠRESUN MYO 1850 1448 78,27 ġebġnkarahġsar MYO 1230 846 68,78 TĠREBOLU MYO 780 644 82,56 ALUCRA MYO 320 254 79,38 EYNESĠL MYO 100 91 91 GENEL TOPLAM 6045 5001 82,73 18
Tablo 3: 2008 2009 Eğitim-Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları (Ön lisans/lisans) Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Cinsiyete Göre Toplam Haz. Snf. Diğer Snf. Top. Haz. Snf. Diğer Snf. Top. Kız Erkek TOPLAM Fakülteler 0 2879 2879 0 605 605 1949 1535 3484 Yüksekokullar 0 320 320 0 0 0 304 16 320 Meslek Yüksekokulları 0 6095 6095 0 2212 2212 3655 4652 8307 Enstitüler 0 6 6 0 0 0 1 5 6 TOPLAM 0 9300 9300 0 2817 2817 5909 6208 12117 3.3. AraĢtırma ve Yayın Giresun Üniversitesi yayın teģvik programları ile öğretim elemanlarının yayın faaliyetlerini desteklemektedir. Ayrıca uluslararası yayın gerçekleģtiren öğretim elemanları plaket ve maddi ödülle ödüllendirilmektedir. Tablo 4: AraĢtırma ve Yayın Sayıları Ġndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar Öğretim Üyesi ve Diğer Öğretim Elemanları BaĢına DüĢen Yayın Sayıları Uluslararası Makale Ulusal Makale Uluslararası Bildiri Ulusal Bildiri Fakülte 139 78 27 214 27 Yüksekokul Enstitü Meslek Yüksekokulu Bölümler Toplam 139 78 27 214 27 Kitap 19
3.4. Ġnsan Kaynakları Analizi Hızla büyüyerek geliģen üniversitemizde insan kaynakları yönetimi kurumumuzun baģarısını etkileyen önemli faktörlerdendir. Kurumsal kimliğin geliģmesinde ve baģarının yakalanmasında deneyimli, bilgili, iģini ve kurumunu benimsemiģ, çalıģanlarla ulaģılacağına inanan üniversite yönetimimiz çalıģan memnuniyetini en üst noktaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Üniversitemizde 233 akademik ve 141 idari personel olmak üzere 374 çalıģan bulunmaktadır. Mevcut durumda akademik personel kadrolarının % 24,76 sı, idari personel kadrolarının ise % 17,30 u doludur. Personellerle ilgili tablolar aģağıda verilmiģtir. Tablo 5: Akademik Personel Doluluk Oranına Göre Sayıları Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların Ġstihdam ġekline Göre Dolu BoĢ Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı Profesör 3 67 70 3 Doçent 2 119 121 2 Yrd. Doçent 64 97 161 64 Öğretim Görevlisi 105 163 268 105 Okutman 14 82 96 14 Çevirici 2 2 Eğitim- Öğretim Planlamacısı AraĢtırma Görevlisi 2 2 42 139 181 42 Uzman 3 37 40 3 20
ÜNVANI PROFESÖR DOÇENT YRD. DOÇENT ÖĞR. GÖREVLĠSĠ ARġ. GÖREVLĠSĠ UZMAN OKUTMAN ÇEVĠRĠCĠ EĞĠT. ÖĞRT. PL. TOPLAM GİRESUN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN (2010-2014) TOPLAM 233 708 941 233 Ayrıca, Çukurova Üniversitesi, Ankara Üniversitesi ve Anadolu Üniversitesi nde 1 er; Gazi Üniversitesi ve Hacettepe Üniversitesi nde 2 Ģer; Ortadoğu Teknik Üniversitesi nde 8 olmak üzere toplam 15 akademik personelimiz adı geçen üniversitelerde 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu nun Öğretim Elemanı YetiĢtirme baģlığını taģıyan 35 inci maddesi hükmü gereğince görevlendirilmiģtir. Tablo 6: Akademik Personel Akademik Birimlere Göre Dağılımı BĠRĠM TIP FAKÜLTESĠ 1 EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ 1 FEN EDEBĠYAT FAKÜLTESĠ ĠKTĠSADĠ VE ĠDARĠ BĠLĠMLER FAKÜLTESĠ SAĞLIK BĠLĠMLERĠ FAKÜLTESĠ MESLEK YÜKSEKOKULU ġebġnkarahġsar M.Y.O TĠREBOLU M.Y.O 1 ALUCRA M.Y.O TOPLAM 1 2 21 19 13 3 57 2 1 27 5 19 2 4 60 7 3 10 3 2 4 1 2 12 3 29 2 3 37 1 30 31 15 1 2 19 5 5 3 2 64 105 42 3 14 233 Tablo 7: Üniversitemiz Akademik Personeline Ait Kadın/Erkek Oranları Üniversitemiz Akademik Personeline Ait Kadın/Erkek Oranları Kadın Erkek Toplam KiĢi Sayısı 64 169 233 Yüzde Oranı 27,47 72,53 100 21
Tablo 8: Ġdari Personel Doluluk Oranına Göre Sayıları Ġdari Personel Sınıflara Göre Kadroların Doluluk Oranına Göre Cinsiyete Göre Toplam Dolu BoĢ K E Genel Ġdari Hizmetler 93 292 34 59 385 Sağlık Hizmetleri Sınıfı 3 214 2 1 217 Teknik Hizmetleri Sınıfı 21 41 21 62 Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı. 1 1 1 Din Hizmetleri Sınıfı 1 1 Yardımcı Hizmetli 23 126 2 21 149 Toplam 141 674 38 103 815 Tablo 9: Ġdari Personelin YaĢ Dağılımı Ġdari Personelin YaĢ Dağılımı YaĢ Sayı (kiģi) Oran(%) 18 20 - - 21 25 21 14,89 26 30 40 28,37 31 35 16 11,35 36 40 14 9,93 41 45 24 17,02 46 50 18 12,77 51 55 7 4,96 56 + 1 0,71 TOPLAM 141 100 22
Tablo 10: Ġdari Personelin Hizmet Yıllarına Göre Cinsiyet Dağılımı Kadın Erkek 1 Yıldan Az 3 1 1 5 Yıl Arası 17 47 6 10 Yıl Arası 8 14 11 15 Yıl Arası 2 10 16 20 Yıl Arası 3 8 21 25 Yıl Arası 3 18 26 30 Yıl Arası 2 2 31 Yıl Üzeri 3 TOPLAM 38 103 TOPLAM 141 Ġdari Personelin Hizmet Yıllarına Göre Cinsiyet Dağılımı 3.5. Mali Kaynaklar Analizi 3.5.1. 2008 Yılı Eylül Ayı Sonu Ġtibariyle Bütçe Uygulama Sonuçları Tablo 11: Üniversitemizin 2008 Yılı Eylül Ayı Sonu Ġtibariyle Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Bütçe Giderleri AÇIKLAMA BaĢlangıç Ödeneği 2008 Yılı Eylül Ayı Sonu Ġtibariyle Harcama Tutarı 2008 yılı Eylül Ayı Sonu Ġtibariyle GerçekleĢme Oranı (Yüzde) BÜTÇE GĠDERLERĠ TOPLAMI 21.143.000,00 10.422.908,40 49,30 01 PERSONEL GĠDERLERĠ 7.229.000,00 6.268.715,21 86,72 02 SOSYAL GÜVENLĠK KURUMLARINA DEVLET PRĠMĠ GĠDERLERĠ 936.000,00 821.080,79 87,72 03 MAL VE HĠZMET ALIM GĠDERLERĠ 4.391.000,00 2.017.055,29 45,94 05 CARĠ TRANSFERLER 537.000,00 366.352,64 68,22 06 SERMAYE GĠDERLERĠ 8.050.000,00 949.704,47 11,80 23
Tablo 12: Üniversitemizin 2008 Yılı Eylül Ayı Sonu Ġtibariyle Gelir GerçekleĢmesi AÇIKLAMA 03 TeĢebbüs ve Mülkiyet Gelirleri 3.010.729,16 04 Alınan BağıĢ ve Yardımlar Ġle Özel Gelirler 7.079.000,00 05 Diğer Gelirler 31.643,39 TOPLAM 10.121.372,55 2008 YILI EYLÜL AYI SONU ĠTĠBARĠYLE GELĠR GERÇEKLEġMESĠ (YTL) Üniversitemiz 2008 yılı Eylül ayı sonu itibariyle 10.121.372,55 YTL bütçe geliri elde etmiģtir. Bu gelirlerin 3.042.372,55 YTL si vergi dıģı gelir, 7.079.000,00 YTL Hazine yardımıdır. 2008 yılı Eylül ayı sonu itibariyle bütçe gelirlerimizin % 69,94 ü Hazine yardımından, % 30,06 sı vergi dıģı gelirlerden oluģmaktadır. Tablo 13: Üniversitemizin Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Bütçe Gelirleri AÇIKLAMA BÜTÇE TEKLĠFĠ TAHMĠN 2008 2009 2010 TeĢebbüs ve Mülkiyet Gelirleri 2.016.000,00 2.177.000,00 2.338.000,00 Mal ve Hizmet SatıĢ Gelirleri 2.001.000,00 2.161.000,00 2.321.000,00 Mal SatıĢ Gelirleri 1.000,00 1.000,00 1.000,00 ġartname,basılı Evrak,Form Sat.Gelir. 1.000,00 1.000,00 1.000,00 Hizmet Gelirleri 2.000.000,00 2.160.000,00 2.320.000,00 Örgün ve Yaygın Eğitimden Elde 1.200.000,00 1.300.000,00 1.400.000,00 Edilen Gelirler Ġkinci Öğretimden Elde Edilen Gelirler 650.000,00 700.000,00 750.000,00 Diğer Hizmet Gelirleri 150.000,00 160.000,00 170.000,00 Kira Gelirleri 15.000,00 16.000,00 17.000,00 TaĢınmaz Kiraları 15.000,00 16.000,00 17.000,00 Lojman Kira Gelirleri 0,00 0,00 0,00 Diğer TaĢınmaz Kira Gelirleri 15.000,00 16.000,00 17.000,00 Alınan BağıĢ ve Yardımlar ile Özel 19.127.000,00 15.595.000,00 16.888.000,00 Gelirler Merkezi Yönetim Bütçesine Dâhil 19.127.000,00 15.595.000,00 16.888.000,00 Ġdarelerden Alınan BağıĢ ve Yardımlar Cari 11.077.000,00 11.730.000,00 12.633.000,00 Hazine yardımı 11.077.000,00 11.730.000,00 12.633.000,00 Sermaye 8.050.000,00 3.865.000,00 4.255.000,00 Hazine Yardımı 8.050.000,00 3.865.000,00 4.255.000,00 Toplam 21.143.000,00 17.772.000,00 19.226.000,00 24
Tablo 14: 2008 2010 Yılları Ekonomik Sınıflandırmaya Göre Bütçe Tutarları KODU 01 02 03 05 06 BÜTÇE TEKLİFİ TAHMİN AÇIKLAMA 2008 2009 2010 PERSONEL GİDERLERİ 7.229.000 7.753.000 8.319.000 1 MEMURLAR 7.064.000 7.579.000 8.136.000 2 SÖZLEġMELĠ PERSONEL 40.000 35.000 37.000 3 ĠġÇĠLER 0 0 0 4 GEÇĠCĠ PERSONEL 125.000 139.000 146.000 5 DĠĞER PESONEL 0 0 0 SOSYAL GÜV. KUR. DEV. PRİM GİD. 936.000 1.000.000 1.075.000 1 MEMURLAR 908.000 973.000 1.046.000 2 SÖZLEġMELĠ PERSONEL 8.000 5.000 6.000 3 ĠġÇĠLER 0 0 0 4 GEÇĠCĠ PERSONEL 20.000 22.000 23.000 5 DĠĞER PESONEL 0 0 0 MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ 4.391.000 4.599.000 4.997.000 1 ÜRETĠME YÖN.MAL VE MALZ.ALIM. 18.000 18.000 19.000 2 TÜK.YÖN.MAL VE MALZ.ALIM. 1.412.500 1.777.300 1.696.500 3 YOLLUKLAR 236.500 271..100 286.200 4 GÖREV GĠDERLERĠ 6.000 6.500 7.000 5 HĠZMET ALIMLARI 1.697.000 1.440.800 1.824.100 6 TEMSĠL VE TANIT. GĠDERLERĠ 12.000 26.000 27.000 7 MENK.MAL ALIM,BAK.ON. GĠD. 300.000 316.800 344.100 8 GAY.MENK.MAL ALIM,BAK.ON. GĠD. 146.000 146.500 161.000 9 TEDAVĠ VE CENAZE GĠDERLERĠ 563.000 596.000 632.000 CARİ TRANSFERLER 537.000 555.000 580.000 1 GÖREV ZARARLARI 325.000 340.000 360.000 2 HAZĠNE YARDIMLARI 0 0 0 3 KAR AMACI GÜT.KURUL.YAP. TRANS. 212.000 215.000 220.000 SERMAYE GİDERLERİ 8.050.000 3.865.000 4.225.000 MENKUL MAL ALIMLARI 1.335.000 770.000 1.035.000 MENKUL SER. ÜRETĠM GĠD. 0 0 0 GAYRĠ MADDĠ HAK ALIMLARI 50.000 60.000 70.000 G.MENKUL ALIM. VE KAMULAġ. 0 0 0 G.MENKUL SER.ÜRETĠM GĠD. 5.065.000 2.200.000 2.250.000 MENKUL MALLAR. BÜYÜK ON.GĠD. 0 0 0 G.MENKUL BÜYÜK ON.GĠD. 1.600.000 835.000 900.000 STOK ALIMLARI 0 0 0 DĠĞER SERMAYE GĠDERLERĠ 0 0 0 KURUM TOPLAMI 21.143.000 17.772.000 19.226.000 25
3.6. GÜÇLÜ YÖNLER, ZAYIF YÖNLER, FIRSATLAR, TEHDĠTLER (GZFT) ANALĠZĠ TÜRKĠYE CUMHURĠYETĠ GĠRESUN ÜNĠVERSĠTESĠ NĠN DURUM TESBĠTĠ GÜÇLÜ YÖNLER I. Yönetim G1 GeliĢime açık, katılımcı ve Ģeffaf bir yönetimin bulunması, G2 Sorumluluk alabilen genç ve dinamik bir kadronun mevcut olması, G3 Üst yönetimin bilgi, beceri ve çalıģmayı destekler bir politika izlemesi, G4 Kısıtlı mali kaynakları etkin bir biçimde kullanma çabası, G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19 G20 G21 G22 G23 G24 Z1 Z2 Z3 Z4 II. Eğitim-Öğretim ve Akademik Kadro YetiĢmiĢ kendi konularına hâkim çekirdek bir akademisyen kadrosunun bulunması, Ders Programlarının güncelleģtirilerek Erasmus ECTC kredilerine uygun hale getirilmesi, DıĢ ĠliĢkiler Koordinatörlüğü oluģturularak uluslararası ölçekte öğrenci ve öğretim üyesi hareketliliği için gerekli alt yapının olması, Eğitim ve öğretim programları açmaya olan duyarlılık ve değiģime olan yatkınlık, Üniversitemizin ulusal ve uluslararası bilimsel makale sayısında artıģ sağlaması, GeliĢim hedefi doğrultusunda faaliyet gösteren AraĢtırma Merkezlerinin varlığı, Düzenlenen bilimsel toplantı sayısındaki hızlı artıģ ve bu bilimsel etkinliklere akademik kadronun iģlevli katılımının sağlanması, III. Altyapı, ÇalıĢma Ortamı ve KoĢulları Fiziki koģullardaki mevcut durumun, ihtiyaçları karģılamaya yönelik olarak yeniden organize edilmiģ olması, Hizmetlerin büyük oranda internet üzerinden yürütülmesi, ÇalıĢanlar ve üst yönetim arasında destek ve güven ortamının var olması, IV. Üniversite-Sanayi-Toplum ĠliĢkileri Yerel Yönetimler ve Sivil Toplum KuruluĢlarıyla yakın iliģki ve iģbirliği ortamının olması, Kamu kurum ve kuruluģları ile uyumlu çalıģma ortamının oluģturulması, Üniversitemizin bölgesel kalkınmaya katkıda bulunacak proje ve araģtırmaları teģvik etmesi, Yöre halkı tarafından benimsenmesi ve duyulan güven, V. Avrupa Birliği ve Diğer Ülkelerle ĠliĢkiler Erasmus ve Bologna Sürecinin takip edilmesi ve uygulama için gerekli adımların atılmıģ olması, Uluslararası düzeyde sempozyum ve etkinliklerin yapılmaya baģlanılması, Karadeniz havzası ülkeleri ve bu ülkelerdeki üniversitelerle iģbirliğine yönelik bir vizyonun bulunması, bu temelde faaliyetin baģlamıģ olması, VI. Giresun Üniversitesi nin Ġmajı ve PaydaĢların Memnuniyeti Öğrencilerimiz, çalıģanlarımız, yöre halkı ve diğer kuruluģlarla arasındaki iliģkilerin düzeyi, Mezuniyet sonrası öğrenci-üniversite bağlarının güçlendirilmesi, YaĢıt üniversitelerle kıyaslandığında, paydaģların büyük kısmı tarafından hızlı geliģimin takdir ediliyor olması, ZAYIF YÖNLER I. Yönetim Uygulama sürecini kısaltacak ve verimliliği artıracak kadar yeterli personelin bulunmaması, ĠĢ tecrübesi eksikliği, Hizmet içi eğitimlere yeterince zaman ayrılmaması, Sosyal aktivite eksikliği, 26
Z5 Z6 Z7 Z8 Z9 Z10 Z11 Z12 Z13 Z14 Z15 Z16 Z17 Z18 Z19 Z20 F1 F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 T1 T2 T3 T4 T5 T6 T7 T8 T9 T10 GİRESUN ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN (2010-2014) Kurumsal Kültürün yeterince geliģtirilememesi, Üniversiteye bütçe dıģında kaynak yaratacak döner sermaye gibi gelirlerin olmayıģı, II. Kaynak ve Olanakların Düzeyi ve Kullanımları Derslik sayısının eksik olması, dersliklerin olması gereken fiziksel ve teknolojik Ģartları sağlayamaması, Laboratuvar imkânlarının yeterli olmaması ve bazı laboratuvarların oluģturulmaması, Öğretim elemanlarının odalarının fiziksel ve teknik donanımın yetersizliği, Kütüphanenin ve kütüphane hizmetlerinin zayıf olması, Tüm yerleģkelerde öğrencilerin yararlanabileceği sosyal ve kültürel amaçlı tesis eksikliği, Bütün Fakülte ve Yüksekokulların bir yerleģkede olmayıģı, Rektörlük ve Daire BaĢkanlıklarının mekânlarının ve donanımlarının yetersizliği, III. Eğitim-Öğretim ve Akademik Kadro Öğretim elamanının sayıca yetersizliği, Öğretim elemanlarının kendi uzmanlık alanları dıģında da derse giriyor olmaları, Öğretim Üyelerinin performanslarının yeteri kadar ölçülememesi, Öğretim Üyelerinin ders yüklerinin fazlalığı, IV. Toplum ve PaydaĢlarla ĠliĢkiler Üniversitenin tam anlamıyla tanıtılamaması, Mezunlarla iletiģimin olmayıģı, Uluslararası proje üretiminin az olması, FIRSATLAR Üniversitemizin doğal güzellikler ile tanınan bir ilde olması, Üniversitenin yöre halkıyla olan sıcak iliģkisi ve eğitime olan ilgi ve katkısı, Giresun un teģvik kapsamında bir il olması, Öğrenci yurtlarının yerleģkeye olan yakınlığı, Türkiye nin AB sürecinin hızlanması, Üniversite yöneticilerinin halkla iletiģime açık olması, Kendi alanlarında ulusal veya uluslararası düzeyde ünlü kiģilerin Üniversitemize kongre, ders, seminer, konferans için getirilmesi, Üniversite sanayi iģbirliğinin artması, Gerek deniz gerekse yayla turizminin üniversite ile koordinasyonlu geliģtirilme imkanının varlığı, Gerek deniz gerekse yayla alanlarının üniversiteler nitelikli spor etkinliklerinde kullanılma imkanının varlığı, TEHDĠTLER Giresun un pahalı Ģehir olması ve personel maaģlarının yetersizliği sebebiyle verimli çalıģma oranının düģmesi, KuruluĢ aģamasında olan Üniversitemizin mali kaynaklarının yetersiz olması, Orta öğretimde eğitim kalitesinin düģük olması, Bilimsel araģtırmalara yeterli fonların ayrılamaması, Yeni kurulan Üniversitemizin akademik ve idari kadrolarının oluģmasındaki güçlükler, Öğrenci sayısının artmasına rağmen öğretim elemanı ve donanım durumunun yeterince artmaması, Bölgede büyük sanayi kuruluģlarının olmaması, Öğrencilerin iģ bulma oranının giderek düģmesi nedeniyle, öğrencilerde derse karģı motivasyon kaybının görülmesi, Giresun ilinin ekonomik kalkınma düzeyinin Türkiye ortalamasının altında olması, Üniversite çalıģanlarına maaģları dıģında döner sermaye gibi ek gelir olanaklarının olmaması, 27
4. STRATEJĠK PLAN 4.1. Misyon, Vizyon, Değerler ve Ġlkeler 4.1.1. Misyon Ülkemizin ve milletimizin temel değerlerine ve stratejik hedeflerine uygun eğitim sunmak, ülkemiz ve dünya gerçeklerine duyarlı, kültürel olarak donanımlı araģtırıcı ve üretici bireyler yetiģtirmek, kentsel ve bölgesel kurum ve kuruluģlarla iģbirliğine gitmek; mensuplarının ve bir parçası olduğu toplumun ekonomik, sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif geliģimine katkı sağlamak; kent ile bölge ile ülke ile ve dünya ile uyumlu ve kaynaģmıģ, bunlardan etkilenen ama aynı zamanda bunları etkileyebilecek ve yönlendirebilecek akademik çalıģmalar yapmak; temelinde aklın ve bilimin yer aldığı genel aydınlanmaya katkıda bulunmak; insanlığın geliģimine ve evrensel ilerlemeye katkı sağlamak misyonunu üstlenmiģtir. 4.1.2. Vizyon Giresun Üniversitesinin vizyonu; yaģanacak değiģim ve geliģmelerle oluģacak yarının eğitim, bilim ve teknoloji dünyasında uluslararası öneme sahip bir bilgi limanı olmaktır. 4.1.3. Değerler ve Ġlkeler 4.1.3.1 Değerler Atatürkçülük Yurtseverlik Anayasaya ve hukuka bağlılık Öğrenci merkezlilik Bilimsellik Etik değerlere bağlılık Katılımcılık Toplumsal yararlılık Güvenilirlik Sorumluluk Akılcılık Saydamlık Evrensellik 28
4.1.3.2. Ġlkeler Eğitim-öğretimde kaliteyi gözetmek ve arttırmak Bilimsel araģtırma ve uygulamaları teģvik etmek ve desteklemek Akademik hiyerarģiye önem vermek BaĢarıyı önemsemek GeliĢime ve yeniliklere açık olmak ÇalıĢanların yönetime katılımını öngören yönetim politikasını benimsemek Ulusal kimliğe sahip çıkmak ve evrensel değerleri bağdaģtırmak Kaynakları imkânlar dâhilinde verimli Ģekilde kullanmak Adaletli bir yönetim politikası izlemek Ġçinde yaģanılan çevre ve topluma duyarlı olmak Kültürel ve ahlaki değerleri korumak 4.2. Stratejik Amaçlar, Hedefler, Faaliyetler ve Performans Göstergeleri 4.2.1. Stratejik Amaç ve Hedefler 1. Üniversite Alt Yapısını GeliĢtirmek 2. Kurum Kültürünü ve Kimliğini GeliĢtirmek 3. Etkin Bir Ġdari Yapı Kurmak 4- Sosyal Bilimler Alanında GeliĢmek 5. AraĢtırma Faaliyetlerini GeliĢtirmek 6. Yayınların Sayısını ve Niteliğini Arttırmak 7. Bilimsel Toplantılar Düzenlemek ve Katılımı TeĢvik Etmek 8. Lisans Eğitiminin Kalitesini Arttırmak 9. Yurtiçi ve YurtdıĢı Üniversiteler ile ĠĢbirliğini GeliĢtirmek 10. Sanayi Ġle ĠĢbirliğini GeliĢtirmek 11. Mezunlarla ĠletiĢim ve ĠĢbirliğini GeliĢtirmek 12. Üniversite-Toplum ĠliĢkilerini Güçlendirmek 29
Stratejik Amaç 1: Üniversite Alt Yapısını GeliĢtirmek Hedefler: Hedef 1.1: 2014 yılı sonuna kadar Üniversitemizin amaç ve hedeflerine uygun olarak teklif ve talep edilen eğitim sektöründe yer alan (merkez ve derslikler) yatırım projelerinin tümünün hazırlanması, uygunluğunun sağlanması, Kalkınma Bakanlığı na önerilmesi ve gerçekleģtirilmesi Strateji 1.1.1 : YerleĢke planı kapsamında proje çalıģması yapmak Strateji 1.1.2 : Mevcut durum tespiti yapmak ve vaziyet planı oluģturmak Performans Göstergeleri: 1.1.1: Yatırım projelerinin tamamlanma oranları Hedef 1.2: 2014 yılı sonuna kadar Üniversitemizin amaç ve hedeflerine uygun olarak teklif ve talep edilen sağlık sektöründe yer alan yatırım projelerinin tümünün hazırlanması, uygunluğunun sağlanması, Kalkınma Bakanlığı na önerilmesi ve gerçekleģtirilmesi Strateji 1.2.1 : YerleĢke planı kapsamında proje çalıģması yapmak Strateji 1.2.2 : Mevcut durum tespiti yapmak ve vaziyet planı oluģturmak Performans Göstergeleri: 1.2.1: Yatırım projelerinin tamamlanma oranları Hedef 1.3: 2014 yılı sonuna kadar, Üniversitemizin amaç ve hedeflerine uygun olarak teklif ve talep edilen beden eğitimi ve spor sektöründe yer alan yatırım projelerinin tümünün hazırlanması, uygunluğunun sağlanması, Kalkınma Bakanlığı na önerilmesi ve gerçekleģtirilmesi Strateji 1.3.1 : YerleĢke planı kapsamında proje çalıģması yapmak Strateji 1.3.2 : Alt yapı proje çalıģması yapmak Strateji 1.3.3 : Mevcut durum tespiti yapmak ve vaziyet planı oluģturmak Performans Göstergeleri: 1.3.1: Yatırım projelerinin tamamlanma oranları Hedef 1.4: 2014 yılı sonuna kadar Üniversitemizin amaç ve hedefleri doğrultusunda teknolojik araģtırma sektöründe yer alan yatırım projelerinin tümünün hazırlanması, uygunluğunun sağlanması, Kalkınma Bakanlığı na önerilmesi ve gerçekleģtirilmesi Strateji 1.4.1: YerleĢke planı kapsamında proje çalıģması yapmak Strateji 1.4.2: Alt yapı proje çalıģması yapmak Strateji 1.4.3: Mevcut durum tespiti yapmak ve vaziyet planı oluģturmak Performans Göstergeleri: 1.4.1: Yatırım projelerinin tamamlanma oranları Hedef 1.5: Merkez kütüphane alt yapısının ve fiziksel alanının iyileģtirilmesi 30
Strateji 1.5.1: Kütüphanenin fiziki kapasitesini artırmak Strateji 1.5.2: Kütüphanenin biliģim alt yapısını iyileģtirmek Performans Göstergeleri: 1.5.1: Yapım aģamasında olan binaların tamamlanma oranları Performans Göstergeleri: 1.5.2: ĠnĢaatı biten binaların ihtiyaç duyulan donanımlarının tamamlanma oranları Hedef 1.6: Akademik ve idari personel çalıģma mekanlarının ve sosyal tesislerin çağdaģ fiziksel standartlara kavuģturulması Strateji 1.6.1: Tüm birimlerdeki çalıģma mekanlarının ve sosyal tesislerin standartlarla karģılaģtırılması yapılarak önceliklere göre planlama dönemini kapsayan bir mekan iyileģtirmesi yapmak Performans Göstergeleri: 1.6.1: Yapım aģamasında olan binaların tamamlanma oranları Performans Göstergeleri: 1.6.2: ĠnĢaatı biten binaların ihtiyaç duyulan donanımlarının tamamlanma oranları Hedef 1.7: Üniversitemiz öğrencilerinin yararlandığı eğitim ve sosyal amaçlı mevcut alt yapı ve fiziksel ortamların iyileģtirilmesi Strateji 1.7.1: Öğrencilerin var olan derslik/sosyal tesislerin tümünü bilgi teknolojileri ile donatmak Strateji 1.7.2: Ġleri bilgi teknolojileriyle donanımlı yeni derslikler/sosyal tesisler açmak Strateji 1.7.3: Mevcut laboratuarlar içinde yenilenebilecek olanları yenilemek ve diğerlerini araç-gereç olarak modernize etmek ve geniģletmek Performans Göstergeleri: 1.7.1: Yapım aģamasında olan binaların tamamlanma oranları Performans Göstergeleri: 1.7.2: ĠnĢaatı biten binaların ihtiyaç duyulan donanımlarının tamamlanma oranları Stratejik Amaç 2: Kurum Kültürünü ve Kimliğini GeliĢtirmek Hedefler: Hedef 2.1: Misyon, vizyon, değerler, ilkeler ve yapılacak faaliyetlerle ile ilgili akademik ve idari personelin bilgi, katılım ve motivasyonunun geliģtirilmesi Strateji 2.1.1: Akademik ve idari personelin stratejik planda yer alan misyon, vizyon, değerler, ilkeler ve yapılacak faaliyetlerle ilgili görüģlerini aktarabileceği toplantılar düzenlemek Performans Göstergeleri:2.1.1: Düzenlenen hizmet içi eğitim toplantı sayısı ve katılım oranları Hedef 2.2: Ġdari personelin kurum kültürünün geliģtirilmesine katkı sağlayacak sosyal faaliyetlerin arttırılması Strateji 2.2.1: Ġdari personel için yıllık yemek düzenlemek Strateji 2.2.2: Adaylığı kalkan memurlara üniversite rozeti takmak Strateji 2.2.3: BeĢ yılını dolduran idari personele üniversite sembolü taģıyan armağanlar vermek 31