ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİ MEZUNLARININ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI KONTENJANLARI İÇİNDEKİ YERİ



Benzer belgeler
Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533

ÜNİVERSİTE ADI 2012 BAŞARI SIRASI (0,12) 2011-ÖSYS 0,15BAŞA RI SIRASI (9) OKUL BİRİNCİSİ KONT (6) 2012-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN (11) PROGRAM KODU

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

FARABİ KURUM KODLARI

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

TARİH BÖLÜMÜ YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI.

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ

TÜRK DİLİ EDEBİYATI ve ÖĞRETMENLİĞİ BAŞARI SIRALARI genctercih.com tarafından 2017 ÖSYS tercihleri için hazırlanmıştır.

ÖĞRETİM YILINDA GÜZEL SANATLAR VE SPOR LİSELERİNİN 9. SINIFLARINA YENİ ALINACAK ÖĞRENCİ KONTENJANLARI

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI.

2017 YILI BİLİM SANAT MERKEZLERİNE ÖĞRETMEN ATAMASI SONUCU OLUŞAN İL-ALAN BAZLI TABAN PUANLAR

Pua n Türü. Bölüm adı. Sosyoloji (İngilizce) (%50 Burslu) Sosyoloji (İngilizce) (Ücretli) Sosyoloji (İngilizce) (Ücretli) Sosyoloji (Ücretli)

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre)

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. BASIN DUYURUSU (13 Ağustos 2010) 2010-ÖSYS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARI

EN BÜYÜK PUAN PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Mühendislik Programları

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Mühendislik Programları PROGRAM KODU PROGRAM ADI KONTENJAN ÖZEL KOŞUL VE AÇIKLAMALAR

genctercih.com tarafından 2017 ÖSYS tercihleri için hazırlanmıştır.

2014-ÖSYS SPOR DALLARINDA ÜSTÜN BAŞARILI OLAN ADAYLAR İÇİN YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE KONTENJANLARI

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER

TABLO-4. LİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

TABLO-3. ÖNLİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Mühendislik Programları

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (KAYSERİ) Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği ERCİYES ÜNİVERSİTESİ (KAYSERİ) Mühendislik

Faaliyet Raporu (1 Ocak 31 Aralık 2009) İstatistikler İSTATİSTİKİ BİLGİLER

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği 21 TS-2 418,

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Mühendislik Programları ÖZEL KOŞUL VE AÇIKLAMALAR

Teknik Öğretmenler İçin Mühendislik Tamamlama Programları Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Küçük ve En Büyük Puanlar

DEVLET ÜNİVERSİTELERİ Öğretim Üyesi Sayıları

Fren Test Cihazları Satış Bayiler. Administrator tarafından yazıldı. Perşembe, 05 Mayıs :26 - Son Güncelleme Pazartesi, 30 Kasım :22

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Ankara 1996 PUAN TÜRÜ TABAN PUAN ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI KONTENJAN SIRALAMA

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2015 Kontenjanı Kontenjanı İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İlahiyat (İngilizce) ,67619

HUKUK GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

İL ADI UNVAN KODU UNVAN ADI BRANŞ KODU BRANŞ ADI PLANLANAN SAYI ÖĞRENİM DÜZEYİ

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

TÜRKİYE SİYASET BİLİMİ VE KAMU YÖNETİMİ KAMU YÖNETİMİ BÖLÜMLERİ SIRALAMASI 2017 SBKY / KY İNDEKSİ 2017

ÖĞRETİM YILINDA GÜZEL SANATLAR LİSELERİNİN 9. SINIFLARINA YENİ ALINACAK ÖĞRENCİ KONTENJANLARI BULUNDUĞU İLÇE

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler

Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) Okul Öncesi Öğretmenliği (TamBurslu) Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce)

2016 ÖSYS KILAVUZUNDA OKUL BİRİNCİLİĞİ KONTENJANI OLAN PROGRAMLARIN 2015 YILINDA ALDIĞI SON OKUL BİRİNCİLERİNE İLİŞKİN VERİLER DOSYASI

TAŞRA TEŞKİLATI MÜNHAL TEKNİKER KADROLARI

OKUL ÖNCESİ Öğrt 2017 TAHMİNİ BAŞARI SIRALARI (genctercih.com tarafından tahmin YÖK ATLAS verileri incelenerek tahmin edilmiştir.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Hemşirelik (MF-3) ÜNİVERSİTE

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı)

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI

LİSTE - II TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU - TAŞRA

LİSTE - II TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU - TAŞRA

TASARI DGS KURSLARI LİSANS PROGRAMLARINA GÖRE ALFABETİK OLARAK DÜZENLENMİŞ KARŞILAŞTIRMALI TABAN PUANLAR ( )

TASARI AKADEMİ YAYINLARI

3. basamak. Otomobil Kamyonet Motorsiklet

Tıp Fakültesi Taban Puanları ve Başarı Sıralaması

REHBERLİK SERVİSİ ÇOCUK GELİŞİMİ TABAN VE TAVAN PUANLARI PUAN TÜRÜ

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

EK-1 EK-1 ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİNE BAŞVURU İLE İLGİLİ YAPILACAK İŞLER A-BAŞVURU ŞARTLARI VE ŞEKLİ Anadolu güzel sanatlar lisesi yetenek

2018-TUS 2. DÖNEM EK TERCİH KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

OTO KALORİFER PETEK TEMİZLİĞİ - VİDEO

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Önlisans)

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

barajı geçen üniversiteye yerleşiyor (mf)

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Sosyoloji (İngilizce) 52 TM-3 454,

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. ÖSYM BASIN TOPLANTISI (12 Temmuz 2009)

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Sözleşmeli Pozisyonlarına Yerleştirme (Ortaöğretim)

EK 1: TABLO VE ŞEKİLLER

İstanbul Eski Devlet Marmara Ü. Bankacılık ve Sigortacılık Y.O. Örgün - YGS1 290, , ,

K.KODU KONTENJAN KONTENJAN PUAN PUAN KADRO UNVANI KURUM ADI MEMUR (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ)

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Karşılıksız İşlemi Yapılan Çek Sayılarının İllere ve Bölgelere Göre Dağılımı (1) ( 2017 )

TABLO-1. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI )

İŞTE TIP FAKÜLTELERİNİ 2017 TUS BAŞARI SIRALAMALARI

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

YEREL SEÇİM ANALİZLERİ. Şubat, 2014

2019 DGS Hemşirelik Taban Puanları Kontenjanları

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini açıkladı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

İllere ve yıllara göre konut satış sayıları, House sales by provinces and years,

İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi. Tam Burslu %50 Burslu Bolu Devlet Abant İzzet Baysal Üniversitesi Örgün -

KPSS /2 ve Ek Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanlar ( TABLO-1 Ortaöğretim Mezunları III. Grup Yeni Kadrolar )

Spor Yöneticiliği. Spor Yönetimi YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) -

SAĞLIK MESLEK LİSESİ MEZUNLARININ SINAVSIZ GEÇİŞ YAPABİLECEĞİ ÖNLİSANS PROGRAMLARI ( PUANLARI VE PUAN TÜRLERİNİ DİKKATE ALMAYINIZ ) Program Adı

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

Kimya Mühendisliği YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) -

2013 DGS YERLEŞTİRME SONUÇLARI TABAN PUAN VE BOŞ KONTENJANLAR & FEMKARİYER (BÖLÜM SIRALI)

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Transkript:

www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli ANADOLU GÜZEL SANATLAR LİSELERİ MEZUNLARININ MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI KONTENJANLARI İÇİNDEKİ YERİ GİRİŞ Prof. İsmail BOZKAYA Ülkemizde müzik öğretmenliği eğitimi Erkek Muallim Mektebinden seçilen altı öğrenciyle (Oransay 1985:109) Musiki Muallim Mektebinin açılması ile başlamıştır (1924). Müzik Öğretmenliği eğitiminin Gazi Orta Muallim Mektebi ve Terbiye Enstitüsüne alınmasından sonra (1937), çıkarılan bir yönetmelikte (1943) kurumun amaç ve yapısı açıklanmış, 7. maddesinde de Her bölümün kendi programına göre hazırladığı soruları ihtiva eden, seçme sınavı adı verilen bir sınavla öğretmen okulu ve lise mezunlarının alındığı açıklaması getirilmiş (Duman 1991:51), böylece öğrenci kaynağı ayrıca belirtilmiştir. Ortaöğretim kurumları olarak liseler ve yapısı gereği özellikle öğretmen okulları, uzun yıllar yüksek öğretim düzeyindeki müzik öğretmenliği eğitimine kaynaklık ettiler. Bunun yanında hem müzik ağırlıklı sınıf öğretmeni yetiştirmek hem de Gazi Eğitim Enstitüsü Müzik Bölümüne nitelikli aday öğrenci hazırlamak amacıyla İstanbul İlköğretmen Okulu (1951) ve Ankara İlköğretmen Okulu (1963) bünyesinde Müzik Semineri sınıfları açıldı (Uçan 1997:181). Ancak 1970 li yılların ilk yarısında yeni anlayışlar-arayışlar doğrultusunda değişikliğe uğratılan öğretmen okullarında Müzik Semineri sınıfları da kapatıldı (1975). Böylece, diğer dallarda olduğu gibi, müzik öğretmenliği için de önemli bir öğrenci kaynağı olan öğretmen okulları bu özelliğini kaybetti. Orta öğretim kurumlarından nitelikli aday öğrenci akışının kesilmesi önemli bir sorun olarak ortaya çıktı. Bu durum bilimsel toplantılarda tartışıldı ve durumu uygun olan öğretmen okulu ve liselerde yükseköğretim programlarına nitelikli aday öğrenci hazırlamak üzere müzik ağırlıklı programlara yer verilmesi, Müzik Eğitimi Bölümlerinde ivedilikle Müzik Hazırlık Sınıfı açılması önerileri getirildi (Uçan 1997 : 181, 192, 195, 199, 204, 217). 15 yıl kadar uzun süren bu büyük boşluktan sonra amaçları arasında, öğrencilerin özel yetenek gerektiren yüksek öğretim programlarına hazırlanmaları da gösterilen Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinin ilki 16 Ekim 1989 tarihinde İstanbul da açıldı. Sayıları 1990 da 6 ya, 1995 yılında 16 ya, 1999-2000 eğitim yılında 30 a ve 2000-2001 eğitim yılında 37 ye ulaştı (Bozkaya 2000). Bugün Milli Eğitim Bakanlığının Internet sayfasından alınan bilgilere göre güzel yurdumuzda 53 Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi ortaöğretim düzeyinde 4 yıl süre ile Müzik ve Resim sanatlarının eğitimini vermektedir. Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi 350

Böylece aradan geçen 15 yılı aşkın süre içinde müzik öğretmenliği için sağlam bir öğrenci kaynağı oluşturulmuş; onun da ötesinde, başka mesleklerin seçilmesi durumunda bile sanat eğitimi almış insanlar toplumumuza kazandırılmıştır. Bu çalışmada Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümleri Müzik Eğitimi Anabilim Dallarımızın öğrenci kaynağı açısından ne oranda AGSL çıkışlı öğrenci aldıkları, diğer bir deyişle AGSL lileştikleri araştırılmıştır. Problem olarak, AGSL Mezunlarının Müzik Öğretmenliği Programı Kontenjanları İçindeki Yeri Nedir? sorusundan hareketle, bu eğitimi veren 22 üniversitedeki son üç yılın kontenjanları değerlendirilmiş, AGSL öğrencilerinin giriş yıllarına göre mezun oldukları okullar belirlenmiş, bir açıdan da öğrencilerin Müzik Eğitimi Anabilim Dalları tercihleri ortaya konulmuştur. Yapılan değerlendirmede Devlet Konservatuvarlarının orta kısım mezunları da aynı kategoride ele alınmış, liselerin müzik kolu mezunları bunun dışında tutulmuştur. AGSL MEZUNLARI VE MÜZİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI KONTENJANLARI Bu başlık altında AGSL mezunları ile ilgili elde edilen veriler gruplandırılarak tablolar halinde gösterilmiş ve açıklanmıştır. Tablo 1 Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri 1 ADANA Adana Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 322 435 50 06 431 89 70 2 ADIYAMAN Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 416 213 91 61 213 91 61 3 AKSARAY Aksaray Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 382 215 87 35 215 15 77 4 ANKARA Ankara Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 312 441 16 93 441 22 66 5 ANTALYA Antalya Tic.ve Sanayi Odası And.Güz.Sa.L. 242 325 52 53 325 13 13 6 AYDIN Yüksel Yalova Anadolu Güzel Sanatlar Lis. 256 219 14 36 219 11 83 7 BALIKESİR Kadriye Kemal Gürel Anadolu Güzel San.Lis. 266 221 79 13 221 44 10 8 BARTIN Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 378 227 28 38 227 28 38 9 BİNGÖL Vali Tamer Ersoy Anadolu Güzel San.Lisesi 426 215 03 96 214 64 08 10 BOLU Bolu Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 374 275 29 21 275 29 22 11 BURSA Zeki Müren Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 224 443 29 95 443 29 98 12 ÇANAKKALE Hüseyin Akif Terzioğlu Anadolu Güzel Sn.Li 286 218 10 33 218 10 34 351

13 ÇANKIRI Çankırı Selahattin İnal AGSL 376 213 14 14 212 81 16 14 ÇORUM Çorum Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 364 227 67 40 227 67 41 15 DENİZLİ Hakkı Dereköylü Anadolu Güzel San. Lis. 258 373 51 69 373 81 78 16 DİYARBAKIR Diyarbakır Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 412 262 35 78 262 35 77 17 EDİRNE Edirne Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 284 235 39 99 235 40 00 18 ERZİNCAN Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 446 223 65 81 224 48 73 19 ERZURUM Erzurum Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 442 213 26 92 213 80 67 20 ESKİŞEHİR Eskişehir Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 222 320 84 94 330 85 85 21 GAZİANTEP Gaziantep Ticaret Odası AGSL 342 360 90 91 360 90 91 22 GİRESUN Giresun Hurşit Bozbağ Anadolu Güz.San.Lis. 454 216 51 90 516 50 91 23 HATAY Bedii Sabuncu Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 326 227 51 28 227 51 28 24 ISPARTA Isparta Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 246 224 15 77 224 16 44 25 İSTANBUL İstanbul Avni Akyol Anadolu Güzel San.Lis. 216 355 22 17 355 22 06 26 İZMİR İzmir Işılay Saygın And.Güzel San.Lisesi 232 420 07 64 440 79 62 27 İZMİR Ümran Baradan Anadolu Güzel Sanatlar Lis. 232 878 71 80 878 20 11 28 KARABÜK Safranbolu İMKB An.Güz.Sanatlar Lisesi 370 725 21 60 725 35 52 29 KARS Gülahmet Aytemiz Anadolu Güzel San.Lisesi 474 223 24 41 223 24 41 30 KASTAMONU Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 366 215 37 88 215 27 68 31 KAYSERİ Fevziye Memduh Gürgüpoğlu AGSL 352 337 06 12 339 86 80 32 KIRIKKALE Kırıkkale Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 318 234 06 96 234 06 95 33 KIRKLARELİ Türkiye Elektrik Kur.Anad.Güzel San.Lis. 288 413 04 14 413 04 14 34 KIRŞEHİR Kırşehir Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 386 213 82 92 212 45 44 35 KOCAELİ Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 262 311 48 94 311 51 77 352

36 KONYA Konya Çimento Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 332 246 55 55 246 47 88 37 KÜTAHYA Kütahya Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 274 227 01 17 227 09 34 38 MALATYA Abdulkadir Eriş Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 422 238 22 27 238 11 28 39 MERSİN Nevit Kodallı Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 324 329 40 02 329 40 00 40 MUĞLA Muğla Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 252 214 98 76 212 61 16 41 NİĞDE Niğde Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 388 221 00 65 221 00 66 42 ORDU Ordu Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 452 814 53 36 814 53 38 43 OSMANİYE Osmaniye Abdurrahman Keskiner AGSL 328 826 03 75 826 03 74 44 SAMSUN İlkadım Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 362 231 61 01 231 61 02 45 SİNOP Sinop IMKB Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 368 271 47 54 271 47 34 46 SİVAS Sivas Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 346 227 40 98 228 40 34 47 ŞANLIURFA Şanlıurfa Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 414 313 94 76 313 24 45 48 TEKİRDAĞ Tekirdağ Kadriye Nazif Gölge And.Güz.San.L 282 262 15 59 263 74 15 49 TOKAT Tokat Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 356 228 92 36 229 09 49 50 TRABZON Trabzon Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 462 334 08 64 334 08 65 51 UŞAK Uşak Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 276 224 43 90 224 46 39 52 VAN Van Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 432 215 86 10 215 86 10 53 ZONGULDAK Erdemir Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi 372 318 24 14 318 24 13 Kuruluş tarihleri belirtilmemekle birlikte kimi AGSL lerin kısa bir geçmişi olduğu; İstanbul (1989), Ankara (1990), İzmir (1990), Bursa (1990), Eskişehir (1990) gibi kimi AGSL lerin de ilk açılanlar arasında yer aldığı bilinmektedir. Erzincan, Giresun, Kastamonu ve Kırklareli Lüleburgaz AGSL ler 2002-2003; Karabük Safranbolu, Van ve Sivas AGSL 2003-2004; Osmaniye A. Keskiner AGSL 2004-2005 ve Gaziantep AGSL 2005-2006 ders yılında eğitime başlamış olup henüz mezun vermemişlerdir. 353

Tablo 2 Müzik Öğretmenliği Eğitimi Veren Üniversiteler 1 Abant İzzet Baysal Ün. Eğt. Fak. 2 Adnan Menderes Üniversitesi Eğt. Fak. 3 Atatürk Ün. Kazım Karabekir Eğt. Fak. 4 Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğt. Fak. 5 Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğt. Fak. 6 Cumhuriyet Üniversitesi Eğt. Fak. 7 Çanakkale Onsekiz Mart Ün. Eğt. Fak. 8 Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğt. Fak. 9 Gazi Üniversites Gazi Eğt. Fak. 10 Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğt. Fak. 11 Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fak. 12 İnönü Universitesi Eğt. Fak. 13 Karadeniz Teknik Ün. Fatih Eğt. Fak. 14 Marmara Üniversitesi Atatürk Eğt. Fak. 15 Muğla Üniversitesi Eğt. Fak. 16 Niğde Üniversitesi Eğt. Fak. 17 Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğt. Fak. 18 Pamukkale Üniversitesi Eğt. Fak. 19 Selçuk Üniversitesi Eğt. Fak. 20 S.Demirel Üniversitesi Burdur Eğt. Fak. 354

21 Uludağ Üniversitesi Eğt. Fak. 22 Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğt. Fak. Abecesel sıraya göre verilen tabloda en son açılanlar Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi (2004) ve Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi (2005) Müzik Öğretmenliği programlarıdır. Tablo 3 Müzik Öğretmenliği Lisans Programları ve Son Üç Yıl Kontenjanları SIRA NO ÜNİVERSİTE YIL 2003* 2004** 2005*** 1 Abant İzzet Baysal Ün. Eğt. Fak. 40 40 40 2 Adnan Menderes Üniversitesi Eğt. Fak. - - 25 3 Atatürk Ün. Kazım Karabekir Eğt. Fak. 40 30 30 4 Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğt. Fak. 20 20 20 5 Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğt. Fak. 20 20 20 6 Cumhuriyet Üniversitesi Eğt. Fak. 30 30 30 7 Çanakkale Onsekiz Mart Ün. Eğt. Fak. 25 25 25 8 Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğt. Fak. 30 30 30 9 Gazi Üniversites Gazi Eğt. Fak. 50 50 50 10 Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğt. Fak. 25 25 25 11 Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fak. 30 30 40 12 İnönü Universitesi Eğt. Fak. 40 (İÖ 40) 40 (İÖ 30) 30 (İÖ 20) 13 Karadeniz Teknik Ün. Fatih Eğt. Fak. 40 40 50 355

14 Marmara Üniversitesi Atatürk Eğt. Fak. 40 40 40 15 Muğla Üniversitesi Eğt. Fak. 25 25 25 16 Niğde Üniversitesi Eğt. Fak. 30 30 30 17 Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğt. Fak. 20 20 20 18 Pamukkale Üniversitesi Eğt. Fak. 30 30 30 19 Selçuk Üniversitesi Eğt. Fak. 40 40 40 20 S.Demirel Üniversitesi Burdur Eğt. Fak. 30 30 30 21 Uludağ Üniversitesi Eğt. Fak. 40 40 40 22 Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğt. Fak. 30 30 30 * ÖSYM,Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu, Ankara 2003, s.124-126 ** ÖSYM,Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu, Ankara 2004, s.118-121 *** ÖSYM, Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu, Ankara 2005, s.113-116 Bu programlar içinde son olarak Adnan Menderes Üniversitesi nde 2005-2006 öğretim yılında eğitime başlandığı bilinmektedir. ÖSS kılavuzundan alınan bu bilgilere göre sadece İnönü Üniversitesi nde İkinci Örgün Öğretim Kontenjanları mevcuttur. Onun da giderek azaltıldığı görülmektedir. 2005 yılı kontenjanlarında 2005-2006 eğitim yılı Müzik Öğretmenliği için 720 öğrencinin üniversite eğitimine başladığı görülmektedir. Tablo 4 Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40 2004 / 40 2005 / 40 Adana AGSL 1 1 2 5 Ankara AGSL 2-2 5 1 1 2 5 1-1 2,5 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL - 1 1 2,5 356

Bal. K.-Kemal Gürel AGSL 1-1 2,5 Bolu AGSL 12 1 13 32,5 11 8 19 47,5 9 5 14 35 Bursa Zeki Müren AGSL - 1 1 2,5 Çorum AGSL 1-1 2,5 Edirne AGSL - 1 1 2,5 Eskişehir AGSL 1 1 2 5 Isparta AGSL 1 1 2 5 İstanbul Avni Akyol AGSL 1-1 2,5 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL 2-2 5 1 1 2 5 Kırıkkale AGSL - 1 1 2,5 Kırşehir AGSL - 1 1 2,5 Kocaeli AGSL 1-1 2,5 Kütahya AGSL 2-2 5 1-1 2,5 Mersin Nevit Kodallı AGSL - 2 2 5 1 1 2 5 1-1 2,5 Sinop IMKB AGSL - 1 1 2,5 Şanlıurfa AGSL 1-1 2,5 Tokat AGSL 1-1 2,5 Z.Ereğli Erdemir AGSL 1-1 2,5 AGSL Toplam 19 5 24 60 16 13 29 72,5 19 10 29 72,5 Diğer Liseler 7 9 16 40 4 7 11 27,5 9 2 11 27,5 TOPLAM 26 14 40 100 20 20 40 100 28 12 40 100 357

Görüleceği üzere, Abant İzzet Baysal Üniversitesinde son üç yılda müzik öğretmenliği eğitimi gören 120 öğrencinin 46 sı %38,33 oran ile Bolu AGSL mezunudur. Diğerleri yaklaşık benzer durum göstermektedirler. Toplam 82 AGSL mezunu ile %68,33 oranında AGSL lileşmiş görülmektedir. Tablo 5 Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / - 2004 / - 2005 / 25 Aydın Yüksel Yalova AGSL 4 2 6 24 Bartın AGSL 1-1 4 Bolu AGSL 1-1 4 Bursa Zeki Müren AGSL 1-1 4 Denizli Hakkı Dereköylü AGSL - 1 1 4 Edirne AGSL 1-1 4 Isparta AGSL 1-1 4 İzmir Işılay Saygın AGSL 1-1 4 İzmir Ümran Baradan AGSL 2 2 4 16 Kırıkkale AGSL - 1 1 4 Niğde AGSL - 1 1 4 Sinop IMKB AGSL 1-1 4 AGSL Toplam 13 7 20 80 Diğer Liseler 3 2 5 20 TOPLAM 16 9 25 100 358

Bu anabilim dalımız 2005-2006 ders yılında eğitime başladı. 25 kontenjanın % 24 ü Aydın Y.Yalova AGSL ye aittir. İzmir Ü. Baradan AGSL ve kız öğrencilerin sayısı dikkat çekmektedir. Bir yıl üzerinden AGSL lileşme oranı %80 dir. Tablo 6 Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40(39) 2004 / 30(31) 2005 / 30(31) Adana AGSL 1-1 3,22 Bursa Zeki Müren AGSL - 1 1 3,22 Erzurum AGSL 5 3 8 20,48 5 2 7 22,54 6 3 9 28,98 İstanbul Avni Akyol AGSL 1-1 3,22 Niğde AGSL 1-1 2,56-1 1 3,22 Trabzon AGSL 2-2 5,12 2-2 6,44 AGSL Toplam 8 3 11 28,16 6 4 10 32,2 9 3 12 38,64 Diğer Liseler 17 11 28 71,68 4 17 21 67,62 11 8 19 61,18 TOPLAM 25 14 39 100 10 21 31 100 20 11 31 100 Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi görüldüğü gibi öğrencilerini ağırlıklı olarak lise mezunlarından almaktadır. Genel dağılımda üç yıl ortalamasına göre AGSL %33, lise %67 oranındadır. AGSL ler içinde Erzurum çıkışlı olanlar öndedir. Tablo 7 Atatürk Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 20 2004 / 20(19) 2005 / 20 Ankara AGSL - 1 1 5 Erzurum AGSL - 1 1 5 2 1 3 15,78 359

Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL 1-1 5,26-1 1 5 Ordu AGSL 1 1 2 10 Trabzon AGSL 3-3 15-2 2 10,52 1 1 2 10 AGSL Toplam 3 1 4 20 3 3 6 31,56 2 4 6 30 Diğer Liseler 8 8 16 80 5 8 13 68,38 8 6 14 70 TOPLAM 11 9 20 100 8 11 19 100 10 10 20 100 Yeni açılan anabilim dallarımızdan biridir. Son üç yıl ortalamasına göre %27,38 AGSL öğrencileri çekebilmiştir. Trabzon AGSL nin katılımı ön plana çıkmaktadır. Tablo 8 Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 20(19) 2004 / 20 2005 / 20(18) Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 1-1 5 Aydın Yüksel Yalova AGSL 1-1 5,55 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL 3-3 15,78 2 1 3 15 3 1 4 22,2 Bursa Zeki Müren AGSL 1 1 2 10,52 1-1 5 Çan. H.Akif Terzioğlu AGSL - 1 1 5,55 Edirne AGSL 1-1 5,26 Eskişehir AGSL 1-1 5,26 2-2 11,1 Isparta AGSL 1-1 5,55 İstanbul Avni Akyol AGSL 1-1 5,26 İzmir Işılay Saygın AGSL 1-1 5,26 2-2 10-1 1 5,55 360

İzmir Ümran Baradan AGSL - 1 1 5 Kars G.Aytemiz AGSL - 1 1 5,55 Kütahya AGSL 1 1 2 10 2-2 11,1 Niğde AGSL - 1 1 5,26 Uşak AGSL - 2 2 10,52 2 1 3 15 2-2 11,1 Z.Ereğli Erdemir AGSL 1-1 5,55 AGSL Toplam 8 4 12 63,12 9 4 13 65 12 4 16 88,8 Diğer Liseler 4 3 7 36,82 4 3 7 35-2 2 11,1 TOPLAM 12 7 19 100 13 7 20 100 12 6 18 100 Bu anabilim dalımıza da Balıkesir K.-Kemal Gürel AGSL nin önemli katkıları olduğu görülmektedir. Yakın illerden Uşak da ona yakın bir görüntü sergilemektedir. Diğer bir özellik de kontenjan az olmasına karşın 16 AGSL den öğrencilerin bu anabilim dalını tercih etmiş olmalarıdır. Üç yıl ortalaması AGSL için %72,30 dur. Buna göre öğrencilerin yaklaşık dörtte üçü AGSL çıkışlıdır. Tablo 9 Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 30(23) 2004 / 30(26) 2005 / 30(27) Adana AGSL 2-2 7,68 2-2 7,4 Aksaray AGSL 1-1 3,84 Aydın Yüksel Yalova AGSL - 1 1 3,7 Çorum AGSL 1-1 3,7 Edirne AGSL 1-1 3,84 361

Erzurum AGSL 1-1 3,7 Kars G.Aytemiz AGSL 1-1 3,7 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL 1 1 2 8,68 2 1 3 11,52 3 1 4 14,8 Kırıkkale AGSL - 1 1 3,7 Kütahya AGSL 1-1 3,84 Malatya A.Eriş AGSL 1-1 3,7 Ordu AGSL - 1 1 3,84 4-4 14,8 AGSL Toplam 1 1 2 8,68 7 2 9 34,56 13 3 16 59,2 Diğer Liseler 14 7 21 91,14 9 8 17 65,28 7 4 11 40,7 TOPLAM 15 8 23 100 16 10 26 100 20 7 27 100 AGSL çıkışlı öğrenci kontenjanı açısından giderek hızla yükselen bir yapı sergilemektedir. Üç yıl ortalaması 34,14 tür. Sivas AGSL nin mezun vermeye başlamasıyla bu durumun hızla değişeceği söylenebilir. Tablo 10 Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 25 2004 / 25 2005 / 25(20) Aksaray AGSL - 1 1 4 Aydın Yüksel Yalova AGSL 1-1 4 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL 2 1 3 12 Bursa Zeki Müren AGSL 2-2 8 362

Çan. H.Akif Terzioğlu AGSL 4 1 5 20 4 1 5 20 5 3 8 40 Edirne AGSL 3 2 5 20 3-3 12 2 1 3 15 Eskişehir AGSL 1-1 4 1-1 5 İstanbul Avni Akyol AGSL - 1 1 4 İzmir Işılay Saygın AGSL 1-1 5 İzmir Ümran Baradan AGSL 2-2 10 AGSL Toplam 9 5 14 56 11 2 13 52 11 4 15 75 Diğer Liseler 5 6 11 44 6 6 12 48 2 3 5 25 TOPLAM 14 11 25 100 17 8 25 100 13 7 20 100 Burada Marmara Bölgesi nde yer alan AGSL lerin, kontenjanı daha çok doldurdukları görülmektedir. AGSL lileşme oranı son üç yıl ortalaması %61 dir. Tablo 11 Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 30 2004 / 30 2005 / 30 Adana AGSL 1-1 3,33 Aksaray AGSL 1-1 3,33 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL - 1 1 3,33 3-3 9,99 2-2 6,66 Aydın Yüksel Yalova AGSL 1-1 3,33 1 1 2 6,66 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL 2-2 6,66 1-1 3,33-1 1 3,33 Bolu AGSL - 1 1 3,33 363

Bursa Zeki Müren AGSL 1 1 2 6,66 Denizli Hakkı Dereköylü AGSL 4 3 7 23,31 2 1 3 9,99 3 1 4 13,32 Edirne AGSL 1-1 3,33 Eskişehir AGSL 1-1 3,33 Hatay Bedii Sabuncu AGSL 1-1 3,33 Isparta AGSL 1-1 3,33 İzmir Işılay Saygın AGSL 5-5 16,65 7 1 8 26,64 5 1 6 19,98 İzmir Ümran Baradan AGSL - 2 2 6,66 3-3 9,99 Kütahya AGSL - 1 1 3,33 Mersin Nevit Kodallı AGSL 1-1 3,33 Muğla AGSL 1 1 2 6,66 2-2 6,66 Niğde AGSL - 1 1 3,33 Şanlıurfa AGSL 1-1 3,33 Uşak AGSL 1-1 3,33 1 1 2 6,66 İzm. Dok. Ey. Ün. Dev. Kon. 1-1 3,33 1-1 3,33 1-1 3,33 AGSL Toplam 17 8 25 83,25 22 3 25 83,25 17 7 24 79,92 Diğer Liseler 2 3 5 16,65 2 3 5 16,65 3 3 6 19,98 TOPLAM 19 11 30 100 24 6 30 100 20 10 30 100 Buca Eğitim Fakültesinin Devlet Konservatuvarı da dahil olmak üzere, Şanlıurfa dan Edirne AGSL ye kadar 21 okulluk geniş bir açılımı vardır. AGSL lileşme oranı %82 dir. Doğal olarak İzmir, Denizli ve Balıkesir gibi çevre iller ön plana çıkmaktadır. 364

Tablo 12 Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 50(45) 2004 / 50(45) 2005 / 50(44) Adana AGSL 3 2 5 11,1 1-1 2,27 Adıyaman AGSL - 1 1 2,27 Aksaray AGSL - 1 1 2,27 Ankara AGSL 13 5 18 39,96 7 3 10 22,2 5 2 7 15,89 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL - 1 1 2,22 Bursa Zeki Müren AGSL 1-1 2,27 Çankırı Selahattin İnal AGSL 1-1 2,27 Çorum AGSL 1-1 2,27 Denizli Hakkı Dereköylü AGSL 1 1 2 4,44 2 3 5 11,1 5-5 11,35 Diyarbakır AGSL - 1 1 2,22 1-1 2,27 Edirne AGSL 1-1 2,22-2 2 4,44 2 2 4 9,08 Erzurum AGSL - 1 1 2,22 Eskişehir AGSL 2-2 4,44 3 4 7 15,54 1-1 2,27 Isparta AGSL 1 1 2 4,44 6-6 13,32-1 1 2,27 İstanbul Avni Akyol AGSL 1-1 2,22 İzmir Işılay Saygın AGSL 1-1 2,22 1-1 2,27 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL 1-1 2,22 1-1 2,27 Kırıkkale AGSL 1-1 2,22 1-1 2,27 365

Kırşehir AGSL 2-2 4,44 1-1 2,27 Konya Çimento AGSL 2-2 4,54 Kütahya AGSL 2-2 4,54 Mersin Nevit Kodallı AGSL 1-1 2,22 3-3 6,81 Niğde AGSL 2-2 4,44 1-1 2,22 Ordu AGSL 1-1 2,27 Samsun İlkadım AGSL - 3 3 6,66-1 1 2,22 1 1 2 4,54 Sinop IMKB AGSL - 1 1 2,27 Tokat AGSL 1-1 2,27 Trabzon AGSL 3-3 6,66 Uşak AGSL 2-2 4,44 Lefkoşa AGSL 1-1 2,22 2-2 4,54 AGSL Toplam 26 14 40 88,8 29 14 43 95,46 34 9 43 97,61 Diğer Liseler - 5 5 11,1 1 1 2 4,44-1 1 2,27 TOPLAM 26 19 45 100 30 15 45 100 34 10 44 100 En geniş AGSL li öğrenci potansiyeli, Lefkoşa AGSL yi de içine alacak biçimde 30 AGSL ile Gazi Eğitim Fakültesi ne aittir. %97 ye kadar çıkan oran, üç yıl ortalaması açısından 93,95 tir. 366

Tablo 13 Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 25 2004 / 25(24) 2005 / 25(24) Çorum AGSL 2 3 5 20,85 Diyarbakır AGSL - 2 2 8,33 Hatay Bedii Sabuncu AGSL 1-1 4,17 Kırşehir AGSL 1-1 4,17 Samsun İlkadım AGSL 1-1 4 1-1 4,17 Sinop IMKB AGSL 1-1 4,17 Tokat AGSL 3-3 12,5 4-4 16,68 AGSL Toplam 1-1 4 4 2 6 25 9 3 12 50 Diğer Liseler 14 10 24 96 12 6 18 75 9 3 12 50 TOPLAM 15 10 25 100 16 8 24 100 18 6 24 100 Yeni anabilim dallarımızdan birini içine alan Gaziosmanpaşa Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Tokat AGSL mezunları ile giderek güçlenecek gibi görünmektedir. AGSL lileşme oranı son üç yıl ortalamasına göre %25,33 tür. Tablo 14 Harran Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 30(29) 2004 / 30 2005 / 40(38) Adana AGSL - 1 1 3,44-2 2 5,26 Adıyaman AGSL - 1 1 3,44 1-1 3,33 2 3 5 13,15 367

Aksaray AGSL 1-1 2,63 Diyarbakır AGSL 3-3 7,89 Hatay Bedii Sabuncu AGSL - 1 1 2,63 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL - 1 1 2,63 Konya Çimento AGSL 1-1 3,33 Malatya A. Eriş AGSL - 1 1 2,63 Mersin Nevit Kodallı AGSL 5-5 13,15 Şanlıurfa AGSL - 2 2 6,88 2 2 4 13,32 6 4 10 26,3 Tokat AGSL 1-1 3,33 Trabzon AGSL 1-1 3,44 Uşak AGSL - 1 1 2,63 AGSL Toplam 1 4 5 17,2 5 2 7 23,31 17 13 30 78,9 Diğer Liseler 11 13 24 82,56 14 9 23 76,59 1 7 8 21,04 TOPLAM 12 17 29 100 19 11 30 100 18 20 38 100 Fen Edebiyat Fakültesi içinde açılan tek anabilim dalımızdır. AGSL lileşme oranı %39,80 dir. 2005 yılındaki kontenjan artışı ve AGSL mezunlarındaki hızlı artış dikkat çekicidir. Tablo 15 İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40(38) 2004 / 40(43) 2005 / 30(35) Adana AGSL - 1 1 2,63 4 2 6 13,92 2-2 5,7 368

Adıyaman AGSL - 1 1 2,63-1 1 2,32-1 1 2,85 Aksaray AGSL 1-1 2,85 Ankara AGSL - 1 1 2,63 1-1 2,32 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL - 1 1 2,63 Bingöl Vali Tamer Ersoy AGSL - 1 1 2,85 Çorum AGSL 1-1 2,32 Diyarbakır AGSL 2 1 3 7,89 2-2 4,64 4-4 11,4 Edirne AGSL 1-1 2,63 İzmir Işılay Saygın AGSL - 1 1 2,85 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL 1-1 2,85 Kırşehir AGSL - 1 1 2,32 2 1 3 8,55 Konya Çimento AGSL 1 1 2 5,7 Malatya A. Eriş AGSL 3 1 4 11,4 Niğde AGSL 2 2 4 10,52 2 3 5 11,6-2 2 5,7 Ordu AGSL - 1 1 2,32 Sinop IMKB AGSL 1-1 2,32 Şanlıurfa AGSL 1-1 2,63 1 1 2 5,7 AGSL Toplam 6 7 13 34,19 11 8 19 44,08 15 9 24 68,4 Diğer Liseler 9 16 25 65,75 12 12 24 55,68 7 4 11 31,35 TOPLAM 15 23 38 100 23 20 43 100 22 13 35 100 369

Bu anabilim dalımızda ikinci öğretim de yapılmaktadır. İkinci öğretim kontenjanları değerlendirmeye alınmamıştır. Diyarbakır, Adana, Niğde AGSL mezunu öğrencilerin oranı öne çıkmaktadır. AGSL lileşme oranı % 48,99 dur. Tablo 16 Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40(39) 2004 / 40 2005 / 50 Kocaeli AGSL 1 1 2 4 Kütahya AGSL - 1 1 2 Ordu AGSL - 1 1 2,5 1-1 2 Samsun İlkadım AGSL 1 1 2 4 Sinop IMKB AGSL 1 1 2 4 Trabzon AGSL 8 4 12 30,77 11 1 12 30 6 5 11 22 Uşak AGSL 2-2 4 AGSL Toplam 8 4 12 30,77 11 2 13 32,5 12 9 21 42 Diğer Liseler 11 16 27 69,12 20 7 27 67,5 16 13 29 58 TOPLAM 19 20 39 100 31 9 40 100 28 22 50 100 Çevre illerdeki Samsun, Sinop, Ordu, Giresun gibi AGSL mezunlarının giderek artmasıyla yapısının güçlenmesi beklenmektedir. AGSL lileşme oranı %37,07 dir. Tablo 17 Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40(44) 2004 / 40(39) 2005 / 40 Aksaray AGSL 1-1 2,27 370

Ankara AGSL 1-1 2,56 2-2 5 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 2-2 4,54 1-1 2,56 1-1 2,5 Aydın Yüksel Yalova AGSL 2-2 5 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL 1-1 2,5 Bartın AGSL 1-1 2,5 Bolu AGSL 1-1 2,5 Bursa Zeki Müren AGSL 1-1 2,56 Edirne AGSL 1-1 2,56 3 3 6 15 Eskişehir AGSL - 1 1 2,27-1 1 2,56 Hatay Bedii Sabuncu AGSL 1-1 2,27 Isparta AGSL 1-1 2,27 İstanbul Avni Akyol AGSL 5 3 8 18,16 4 5 9 23,04 3 2 5 12,5 İzmir Işılay Saygın AGSL 4-4 9,08 1-1 2,56-1 1 2,5 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL 1-1 2,27-1 1 2,5 Kocaeli AGSL 1 1 2 5 Muğla AGSL 1 1 2 5 Samsun İlkadım AGSL - 3 3 6,81 2-2 5 Tokat AGSL 2-2 5,12 Trabzon AGSL - 1 1 2,27 Uşak AGSL - 1 1 2,56 İstanbul Belde İstek AGSL - 3 3 6,81 4-4 10 371

İst. Kadıköy Özel AGSL 1-1 2,56 İst. Mimar Sinan Dev. Kon. 1-1 2,27 1 1 2 5,12 İstanbul Özel Opera AGSL 1-1 2,5 İst. Teknik Ün. Dev. Kon. - 1 1 2,27-1 1 2,56 Edirne Dev. Konservatuvarı - 1 1 2,56 AGSL Toplam 16 12 28 63,56 13 9 23 58,88 23 9 32 80 Diğer Liseler 11 5 16 36,32 6 10 16 40,96 1 7 8 20 TOPLAM 27 17 44 100 19 19 39 100 24 16 40 100 Atatürk Eğitim Fakültesi müzik öğretmenliği programında yer alan öğrencilerin orta öğretim kurumlarına göre mezuniyetleri de çeşitlilik göstermektedir. Bu yönü ile Ankara ve İzmir ile benzeşmekte, özel AGSL ler ile Devlet Konservatuvarları da bu dağılımda yer almaktadır. AGSL lileşme oranı son üç yıl ortalaması %67,48 dir. İstanbul Avni Akyol ve İzmir Işılay Saygın AGSL ağırlıklı bir yapısı vardır. Tablo 18 Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 25 2004 / 25 2005 / 25 Ankara AGSL 1-1 4 1-1 4 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 1-1 4 Bolu AGSL 1-1 4 Çan. H.Akif Terzioğlu AGSL 3-3 12 Denizli Hakkı Dereköylü AGSL - 3 3 12 Eskişehir AGSL 2-2 8 Hatay Bedii Sabuncu AGSL 1-1 4 372

Isparta AGSL - 2 2 8 2 2 4 16 2 1 3 12 İzmir Işılay Saygın AGSL 2-2 8 4-4 16 1 1 2 8 İzmir Ümran Baradan AGSL - 1 1 4-2 2 8-1 1 4 Kütahya AGSL 1 1 2 8 Muğla AGSL 3 2 5 20 5 1 6 24 Ordu AGSL - 1 1 4 Uşak AGSL 1-1 4 3-3 12 1-1 4 Z.Ereğli Erdemir AGSL - 1 1 4 İzm. Dok. Ey. Ün. Dev.Kon. 1-1 4 AGSL Toplam 9 8 17 68 10 5 15 60 17 6 23 92 Diğer Liseler 4 4 8 32 6 4 10 40 1 1 2 8 TOPLAM 13 12 25 100 16 9 25 100 18 7 25 100 Bu müzik eğitimi anabilim dalımızın da merkez ve çevre illerden önemli ölçüde öğrenci çektiği görülmektedir. Ağırlıklı olarak Muğla, Denizli, İzmir, Isparta ile beslenen kurum AGSL lileşmede %73,33 ortalama ile ilk beş AGSL içinde yer almaktadır. Tablo 19 Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 30(15) 2004 / 30(25) 2005 / 30 Adana AGSL - 1 1 6,66-1 1 4 1-1 3,33 Aksaray AGSL 1 1 2 6,66 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 1-1 3,33 Bursa Zeki Müren AGSL 1-1 6,66 373

Diyarbakır AGSL 1-1 6,66 2-2 8 Edirne AGSL 1-1 3,33 Erzurum AGSL 1-1 6,66 Isparta AGSL 3-3 19,98-1 1 4 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL - 1 1 6,66 4 1 5 20 2 2 4 13,32 Kırşehir AGSL 1-1 4 Konya Çimento AGSL - 1 1 4 Mersin Nevit Kodallı AGSL 1-1 4 1-1 3,33 Niğde AGSL 2-2 13,32 4 1 5 20 7 2 9 29,97 Sinop IMKB AGSL 1 1 2 13,32 1-1 3,33 Mersin Ün. Dev. Kon. 1-1 3,33 AGSL Toplam 9 3 12 79,92 12 5 17 68 16 5 21 69,93 Diğer Liseler - 3 3 19,98 3 5 8 32 4 5 9 29,97 TOPLAM 9 6 15 100 15 10 25 100 20 10 30 100 Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Müzik Öğretmenliği Programı AGSL lileşmede son üç yılda %72,61 ortalama sağlamıştır. Niğde AGSL ile birlikte Isparta ve komşu il Kayseri önemli öğrenci kaynağı olarak görülmektedir. Tablo 20 Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 20(23) 2004 / 20(22) 2005 / 20(19) Ankara AGSL 1 1 2 9,08-1 1 5,26 Çankırı Selahattin İnal AGSL 1-1 5,26 374

Çorum AGSL - 1 1 5,26 Edirne AGSL 1 1 2 9,08 1-1 5,26 Kırşehir AGSL 2-2 8,68 Ordu AGSL 1-1 5,26 Samsun İlkadım AGSL 2 3 5 21,7 2 2 4 18,16 7 1 8 42,08 AGSL Toplam 4 3 7 30,38 4 4 8 36,32 10 3 13 68,38 Diğer Liseler 7 9 16 69,44 12 2 14 63,56 2 4 6 31,56 TOPLAM 11 12 23 100 16 6 22 100 12 7 19 100 % 45,02 AGSL lileşme ile varlığını sürdüren bu anabilim dalımız giderek güçlenen yapısı ile dikkat çekmektedir. Öğrenci kaynağı 2005 yılından 2003 ün tam tersi olarak AGSL lehine değişmiştir. Tablo 21 Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 30(28) 2004 / 30 2005 / 30 Ankara AGSL - 1 1 3,33 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 2-2 7,17 1-1 3,33 Aydın Yüksel Yalova AGSL 1 1 2 6,66 1 1 2 6,66 Çorum AGSL 1 1 2 6,66 Denizli Hakkı Dereköylü AGSL 6 5 11 39,27 8 3 11 36,63 6 2 8 26,64 Isparta AGSL 3-3 10,71 1-1 3,33 1-1 3,33 İzmir Işılay Saygın AGSL - 1 1 3,57 1-1 3,33 1 1 2 6,66 375

İzmir Ümran Baradan AGSL - 1 1 3,33 Kırıkkale AGSL - 2 2 6,66 Kütahya AGSL 1-1 3,33 Mersin Nevit Kodallı AGSL 2-2 6,66 1-1 3,33 Muğla AGSL - 1 1 3,33 Ordu AGSL - 1 1 3,33 Şanlıurfa AGSL 1-1 3,33 Uşak AGSL 1 1 2 6,66 2-2 6,66 AGSL Toplam 11 6 17 60,72 16 6 22 73,26 14 10 24 79,92 Diğer Liseler 4 7 11 39,27 3 5 8 26,64 4 2 6 19,98 TOPLAM 15 13 28 100 19 11 30 100 18 12 30 100 Üç yılın toplam öğrenci mevcudunun 1/3 ü Denizli H. Dereköylü AGSL çıkışlıdır. Çevre iller Isparta, Antalya, Aydın, Uşak önemli ölçüde katkı sağlamaktadır. AGSL lileşme oranı %71,29 ile 22 Anabilim Dalı içinde 8. sıradadır. Tablo 22 Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40 2004 / 40(39) 2005 / 40(41) Adana AGSL - 1 1 2,56 1-1 2,43 Aksaray AGSL 2-2 5 1 1 2 5,12-2 2 4,86 Ankara AGSL 2-2 5 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL - 2 2 5,12 1-1 2,43 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL - 1 1 2,43 376

Çankırı Selahattin İnal AGSL 3 1 4 10 1-1 2,56 Çorum AGSL 1-1 2,43 Edirne AGSL - 1 1 2,56 1-1 2,43 Erzurum AGSL - 1 1 2,56 Eskişehir AGSL 1 1 2 5,12 2-2 4,86 Isparta AGSL 1-1 2,56 1-1 2,43 İzmir Işılay Saygın AGSL 1-1 2,56 Kay. F.M.Gürgüpoğlu AGSL - 1 1 2,56 1-1 2,43 Kırıkkale AGSL - 1 1 2,43 Konya Çimento AGSL 8-8 20,48 8 1 9 21,87 Malatya A. Eriş AGSL - 1 1 2,43 Mersin Nevit Kodallı AGSL 1-1 2,56 Muğla AGSL - 1 1 2,5 Niğde AGSL 1-1 2,5-1 1 2,43 Ordu AGSL 1-1 2,56 Uşak AGSL 1-1 2,5 1 1 2 5,12 AGSL Toplam 9 2 11 27,5 16 9 25 64 16 7 23 55,89 Diğer Liseler 14 15 29 72,5 5 9 14 35,84 6 12 18 43,74 TOPLAM 23 17 40 100 21 18 39 100 22 19 41 100 377

Geniş bir AGSL yelpazesi olan Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi son üç yılda 21 değişik AGSL den öğrenci almıştır ve AGSL lileşme oranı % 49,13 tür. Konya ile birlikte Ankara, Aksaray, Antalya, Eskişehir öğrenci kaynağı açısından ön plana çıkmaktadır. Tablo 23 S. Demirel Üniversitesi Burdur Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 30(28) 2004 / 30(29) 2005 / 30(26) Aksaray AGSL 2-2 7,14-3 3 10,32 1 1 2 7,68 Ankara AGSL 1-1 3,44 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 1-1 3,57 3 1 4 13,76 5-5 19,2 Aydın Yüksel Yalova AGSL - 1 1 3,44 3-3 11,52 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL - 1 1 3,57 1 1 2 7,68 Çan. H.Akif Terzioğlu AGSL - 1 1 3,44 1-1 3,84 Denizli Hakkı Dereköylü AGSL 1-1 3,84 Edirne AGSL 1 1 2 6,88 Isparta AGSL 3 4 7 24,99 2 2 4 13,76 3-3 11,52 İzmir Işılay Saygın AGSL 1-1 3,84 Konya Çimento AGSL 1-1 3,84 Kütahya AGSL - 1 1 3,44 1 1 2 7,68 Malatya A. Eriş AGSL - 1 1 3,84 Muğla AGSL 1-1 3,57 1-1 3,84 Şanlıurfa AGSL 1-1 3,44 Uşak AGSL 1-1 3,44 1-1 3,84 378

AGSL Toplam 7 5 12 42,84 9 10 19 65,36 20 4 24 92,16 Diğer Liseler 9 7 16 57,12 3 7 10 34,4 2-2 7,68 TOPLAM 16 12 28 100 12 17 29 100 22 4 26 100 Bu anabilim dalımızın 2005 yılı AGSL çıkışlı öğrenci mevcudu dikkat çekicidir. Bu yılda AGSL lileşme % 92,16 olarak görülmektedir. 2003 yılında % 32,84 olduğu düşünüldüğünde artış oranı hızla büyümekte, % 66,78 AGSL lileşme oranı ile hızla gelişmektedir. Tablo 24 Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Yıl - Kontenjan 2003 / 40 2004 / 40 2005 / 40 Adana AGSL 3 1 4 10-1 1 2,5-1 1 2,5 Ankara AGSL 3 1 4 10 1 1 2 5 Ant. Tic.ve San. Od. AGSL 2-2 5 1-1 2,5 1-1 2,5 Bal. K.-Kemal Gürel AGSL 2-2 5 3 1 4 10 1 1 2 5 Bursa Zeki Müren AGSL 5 1 6 15 9 5 14 35 8 3 11 27,5 Çan. H.Akif Terzioğlu AGSL 1-1 2,5 3-3 7,5 Diyarbakır AGSL 1 2 3 7,5 Edirne AGSL 1-1 2,5 3 1 4 10 Eskişehir AGSL 8 1 9 22,5 4 1 5 12,5 3 4 7 17,5 İstanbul Avni Akyol AGSL 1-1 2,5 1-1 2,5 İzmir Işılay Saygın AGSL 1 1 2 5 Kütahya AGSL - 1 1 2,5-2 2 5 379