T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ



Benzer belgeler
MÜZİK ALETLERİ YAPIMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Alasim Elementlerinin Celigin Yapisina Etkisi

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ. MIG-MAG ĠLE YATAYDA KÖġE KAYNAĞI 521MMI198

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MÜZİK ALETLERİ YAPIMI KEMAN TABLOLARININ MONTESİ

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KAYNAKÇI METAL TEKNOLOJİLERİ ALANI TANITIMI. Metal Teknolojisi Bölümü A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ

Mühendislikte Deneysel Metodlar I Dersi Deney Föyü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ SAC METAL

KOMPOZİT ÜRÜN ÜRETİM ELEMANI (SMC BMC SICAK KALIPLAMA) (SEVİYE-3)

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI

Saplama ark kaynağı (Stud welding) yöntemi 1920'li yıllardan beri bilinmesine rağmen, özellikle son yıllarda yaygın olarak kullanılmaktadır.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİJİTAL BASKIYA HAZIRLIK

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

PLASTİK VAKUM TEKNOLOJİSİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Fanlar. c. Şartlandırıcı. d. Alt tabla. a. Rotasyon makinesi. b. Enjeksiyon makinesi

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI YENĠLENEBĠLĠR ENERJĠ TEKNOLOJĠLERĠ GES ÜRETĠM TAHMĠNĠ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇ LENDİRİLMES İ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ

II. Bölüm HİDROLİK SİSTEMLERİN TANITIMI

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

LABORATUVAR TEKNİKERİ /TARIMSAL LABORATUVAR TEKNİKERİ

DERS BİLGİ FORMU. Türkçe Zorunlu Ders. Okul Eğitimi Süresi. 1.İlk Yardım Tedbirlerini Almak 2.Çalışma Emniyetini Sağlamak

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ SELÜLOZĠK VE BAZĠK ELEKTROTLA KAYNAK 521MMI236

KAPLAMA TEKNİKLERİ DERS NOTLARI

Haftalık Ders Saati. Okul Eğitimi Süresi

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇATI TANZİM VE GÖRÜNÜŞLERİ 582YIM382

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

NORMAL TUĞLA VE PRES TUĞLA İLE DUVAR

MasterFlow 920 AN (Eski Adı Masterflow 920 SF)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KIRILMA MEKANİĞİ Prof.Dr. İrfan AY MALZEME KUSURLARI

5. ÜNİTE KUMANDA DEVRE ŞEMALARI ÇİZİMİ

TEKNOLOJİNİN BİLİMSEL İLKELERİ. Öğr. Gör. Adem ÇALIŞKAN

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ EĞME BÜKME

ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY

ÇÖKELME SERTLEŞTİRMESİ (YAŞLANDIRMA) DENEYİ

GÜVENLİK BİLGİ FORMU (DAP DİAMONYUM FOSFAT)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

DERS BİLGİ FORMU Klimalar ve Soğutucular Elektrik Elektronik Teknolojisi Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisçiliği

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

Kılavuz Çekmek. Üretim Yöntemleri 15

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

YAPILARDA DERZLER VE SIZDIRMAZLIK MALZEMELERİ

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

Döküm. Prof. Dr. Akgün ALSARAN

MasterFlow 916 AN. Polyester Esaslı, Ankraj Harcı. Tanımı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü :18

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

UCRETE DP UYGULAMA YÖNTEMİ

Mak-204. Üretim Yöntemleri II. Vida ve Genel Özellikleri Kılavuz Çekme Pafta Çekme Rayba Çekme

MALZEMELERİN FİZİKSEL ÖZELLİKLERİ

INSURAL* ATL ALUMİNYUM VE ÇİNKO İÇİN YALITKAN POTA ASTARLARI. Kolay astarlama. Yüksek enerji tasarrufu. Yüksek mekanik mukavemet

ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ KISIM GENEL HÜKÜMLER

ELEKTRONİK VE HABERLEŞME MÜHENDİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI KONTROL

ÖĞRENME FAALİYETİ 2 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ. 2. ŞASİ ÖLÇÜM SİSTEMLERİ 2.1. Teleskopik Ölçüm Cetvelleri

ARAŞTIRMA RAPORU. Rapor No: XX.XX.XX. : Prof. Dr. Rıza Gürbüz Tel: e-posta: gurbuz@metu.edu.tr

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Daire Başkanlığı

MOTORLU ARAÇLAR TEKNOLOJİSİ

HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ

MUHASEBE GRUBU ÖĞRETMENİ

MEGEP (MESLEKİEĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 9.HAFTA

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik, 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu kapsamında yer alan işyerlerini kapsar.

ZEYTİN İŞLEME TEKNİSYENİ

YÜZÜNCÜ YIL ÜNİVERSİTESİ

VERGİ DENETMENİ TANIM

TEKNOLOJİK ARAŞTIRMALAR

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CAM EL DEKORU DERSİ. Emaye boyalar ile el dekoru yapmak. Emaye Boya El Dekoru 40/32. Flato, yaldız ve lüsterle el dekoru yapmak

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER

Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) PLASTİK TEKNOLOJİSİ

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ELEKTRĐKLĐ OCAK TR. Kurulum Kullanım Bakım

29 Ocak 2015 Senato Sayı : 123 YÖNERGE

TEMİZ SU DALGIÇ POMPA

Resmi Gazete Tarihi: Resmi Gazete Sayısı: 25884

Transkript:

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ OKSİ-GAZ İLE DÖKME DEMİR VE ALÜMİNYUM KAYNAĞI ANKARA 2006

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 02.06.2006 tarih ve 269 sayılı Kararı ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli olarak yaygınlaştırılan 42 alan ve 192 dala ait çerçeve öğretim programlarında amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim materyalleridir (Ders Notlarıdır). Modüller, bireylere mesleki yeterlik kazandırmak ve bireysel öğrenmeye rehberlik etmek amacıyla öğrenme materyali olarak hazırlanmış, denenmek ve geliştirilmek üzere Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında uygulanmaya başlanmıştır. Modüller teknolojik gelişmelere paralel olarak, amaçlanan yeterliği kazandırmak koşulu ile eğitim öğretim sırasında geliştirilebilir ve yapılması önerilen değişiklikler Bakanlıkta ilgili birime bildirilir. Örgün ve yaygın eğitim kurumları, işletmeler ve kendi kendine mesleki yeterlik kazanmak isteyen bireyler modüllere internet üzerinden ulaşılabilirler. Basılmış modüller, eğitim kurumlarında öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılır. Modüller hiçbir şekilde ticari amaçla kullanılamaz ve ücret karşılığında satılamaz.

İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR...ii GİRİŞ... 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1...3 1. OKSİ-GAZ İLE DÖKME DEMİR KAYNAĞI... 3 1.1. Dökme Demirin Tanımı... 3 1.2. Dökme Demirlerin Sınıflandırılması...4 1.2.1. Beyaz Dökme Demirler...4 1.2.2. Temper Dökme Demirler...4 1.2.3. Esmer Dökme Demirler...5 1.2.4. Küresel Grafitli Dökme Demirler (Yumuşak Dökme Demirler)...5 1.2.5. Alaşımlı Dökme Demirler...5 1.3. Dökme Demirlerin İçerisindeki Bazı Elementlerin Tanıtılması...6 1.4. Dökme Demirlerin Kaynağı... 6 1.4.1. Döküm Gereçlerin Kaynağa Hazırlığı... 6 1.4.2. Döküm Gereçlerin Kaynağı...8 1.4.3. Ergiyik Banyosunu Oluşturarak Ve İlave Teli Karıştırarak Kaynak Dikişini Çekme... 8 1.5. Kaynak Sonrası Soğutma İşlemi... 9 1.6. Dökme Demir Kaynağında Metalurjik Uyum... 9 1.7. Kaynatılamayan Döküm Gereçler...9 UYGULAMA FAALİYETİ... 10 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME... 11 2. OKSİ-GAZ İLE ALÜMİNYUM VE ALAŞIMLARININ KAYNAĞI... 13 2.1. ALAŞIM... 13 2.1.1. Element ve Alaşımın Tanımı... 13 2.1.2. Saf Maddenin Sakıncaları... 13 2.1.3. Alaşımın Yararları... 13 2.2.1. Alüminyumun Tanıtılması ve Çeşitleri... 14 2.2.2. Alüminyumun Kaynağı... 14 2.3. Alüminyumun Kaynağında Kaynak Dikişi Temizliğinin Önemi... 17 UYGULAMA FAALİYETİ... 18 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME... 20 MODÜL DEĞERLENDİR... 22 CEVAP ANAHTARLARI... 24 ÖNERİLEN KAYNAKLAR:...25 KAYNAKÇA... 26 i

KOD ALAN DAL/MESLEK MODÜLÜN ADI MODÜLÜN TANIMI AÇIKLAMALAR AÇIKLAMALAR 521MMI204 Metal Teknolojisi Kaynakçılık Oksi-Gaz İle Dökme Demir ve Alüminyum Kaynağı Bu modül oksi-gaz ile dökme demir ve alüminyum kaynağı yöntemleri ile ilgili bilgi ve becerileri içeren öğrenme materyalidir. SÜRE 40/32 ÖN KOŞUL Sert Lehimleme modülünü almış olmak YETERLİK Dökme demir ve alüminyum kaynağı yapmak Genel Amaç: Gerekli ortam ve ekipman sağlandığında tekniğe uygun olarak oksi-gaz kaynağı ile dökme demir ve alüminyum kaynağını yapabileceksiniz. MODÜLÜN AMACI Amaçlar 1-Tekniğe uygun olarak oksi-gaz kaynak yöntemi ile dökme demir kaynağını yapabileceksiniz. 2-Tekniğe uygun olarak oksi-gaz kaynak yöntemi ile alüminyum kaynağını yapabileceksiniz. EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Ortam: Metal İşleri Bölümü Oksi-gaz Kaynak Atölyesi veya gerçek çalışma ortamı Donanım: Kaynak postası, ilave tel, kaynak yardımcı elamanları (iş önlüğü, kaynak gözlüğü, tel fırça, kısaç, vs), iki adet döküm malzeme, iki adet alüminyum malzeme. Her faaliyet sonrasında o faliyetle ilgili değerlendirme soruları ile kendi kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen, modül sonunda size ölçme aracı (uygulama, soru-cevap)uygulayarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek değerlendirecektir. ii

GİRİŞ GİRİŞ Sevgili Öğrenci, Günümüzde endüstrinin hemen hemen her alanında makine parçalarında dökme demirler ve alüminyum kullanılmaktadır. Bu nedenle özellikle dökme demirlerde kırık, çatlak gibi sorunlarla karşılaşıldığında, alüminyum malzemelerin birleştirilmesinde, kullanım kolaylığı, ucuzluğu, donanımının basit oluşu, fazla teknolojik bilgi gerektirmemesi ve benzeri nedenlerle oksi-gaz ile kaynak tercih edilmektedir. Bu modülde oksi-gaz ile dökme demir ve alüminyum kaynağı yapmayı öğreneceksiniz. 1

2

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ Bu faaliyet sonucunda uygun ortam sağlandığında oksi-gaz ile dökme demir kaynak işlemini yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA 1-Dökme demir kaynağı için gerekli olan hazırlık çalışmalarını araştırarak not ediniz. 2-Dökme demir kaynağı sonrasında ne gibi işlemler yapılır, araştırarak not ediniz. Araştırma işlemleri, internet ortamı veya çevrenizdeki, bu alanla ilgili faaliyet gösteren işletmelerden yapabilirsiniz. 1. OKSİ-GAZ İLE DÖKME DEMİR KAYNAĞI Dökme demirler, çok fazla kullanım alanları nedeniyle günlük hayatta kullanıldıkları yerlerde kırık veya çatlak olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu nedenle kullanımının kolay olması, maliyetinin düşük olması, ana malzemeye yakın kaynak metali özellikleri taşıması sebebiyle oksi-gaz ile dökme demir kaynağı tercih edilir. Dökme demir kaynağı size verilecek teorik bilgilerin ardından uygulamalı olarak anlatılacaktır. 1.1. Dökme Demirin Tanımı İçerisinde %2.5 - %4 oranları arasında karbon bulunduran demir karbon alaşımlarına dökme demir denir. İçerisindeki karbon fazlalığı kırılgan ve sert bir yapı oluşturur. Bunun yanında fosfor, kükürt, silisyum, manganez gibi elementleri de içermektedir. Ayrıca içerisinde nikel, krom, bakır vb elementler katılarak genel özellikleri geliştirilebilir. Bu sayede yüksek aşınma direnci, yüksek basma dayanımı, düşük sıcaklıkta ergime ve döküme elverişli özellikleri gelişmiş dökme demirler üretilir. Dökme demirler dövülemezler. 3

1.2. Dökme Demirlerin Sınıflandırılması 1.2.1. Beyaz Dökme Demirler Dökümün hızlı soğuması sonucunda karbon, dengeli bileşik yapma ortamı bulamadığı zaman demir karbür haline dönüşür. Beyaz dökme demirlerde karbon demir, karbür oluşumu içindedir. Renginin beyazlığı da bileşiminden kaynaklanmaktadır. Oldukça ince dokuludurlar. Bu nedenle çok sert ve kırılgan, aynı zamanda da makinede işlenme özellikleri zayıftır. Kaynak edilmesi zor olan bir dökme demir çeşididir. Resim 1.1: Beyaz dökme demirin metalurjik yapısı 1.2.2. Temper Dökme Demirler Düşük karbonlu çeliklere benzer özellikler gösteren ve alaşımsız beyaz dökme demirin ısıl işlemi ile üretilir. Bu ısıl işlem sırasında katılaşma esnasında oluşmuş demir karbürler bozularak grafit haline dönüşür. Bu, grafit ya da nodül denilen şekiller genellikle patlamış mısıra benzer bir görünümdedir. Temper dökme demirler iyi bir dayanım ve sünekliğe sahiptir. Otomobil endüstrisinde sünek bir iç yapıya sahip olması istenen parçalarda kullanılır. Resim 1.2: Temper dökme demirin metalurjik yapısı 4

1.2.3. Esmer Dökme Demirler Gri dökme demir olarakda adlandırılan esmer dökme demirler, dökme demirlerin en yaygın kullanılanıdır. Katılaşma, bir bölgede birbirine yapışmış grafit lamellerinden oluşmaktadır. Düşük dayanım ve sünekliğine karşın, grafit lamelleri kırılgan oldukları için işlenebilirlikleri çok iyidir. Gri dökme demirler motor blokları, tezgah yatakları, gövdesi ve ana parçalarında kullanılır. Resim 1.3: Esmer dökme demirin metalurjik yapısı 1.2.4. Küresel Grafitli Dökme Demirler (Yumuşak Dökme Demirler) Yumuşak dökme demirler, katılaşma sırasında, küresel grafitin büyümesi için magnezyum, seryum ve yüksek karbon eşdeğeri ile sıvı dökme demirin bir dizi işlem görmesiyle üretilir. Bu dökme demirlerin üretimi üç safhada gerçekleşir; 1- Kükürt giderme, 2-Küreselleştirme, 3-Aşılama. Küresel grafitli dökme demirler mükemmel dayanım, süneklik ve tokluğa sahiptir. Resim 1.4: Yumuşak dökme demirin metalurjik yapısı 1.2.5. Alaşımlı Dökme Demirler Dökme demirlere yeni ve yeterli görülmeyen özellikleri kazandırmak için bazı alaşım elementileri katılır. Alaşım elementleri özellikle dayanım ve korozyon direncini artırmak için katılır. Bu şekilde dökme demirlere üstün özellikler kazandırmak için nikel, krom, molibden ve vanadyum gibi alaşım elementleri ilave edilerek alaşımlı dökme demirler üretilir. 5

1.3. Dökme Demirlerin İçerisindeki Bazı Elementlerin Tanıtılması Dökme demirlerin kaynatılması için kimyasal bileşim değerlerinin bilinmesi gerekmektedir. Dökme demirlerin içerisinde % 91 ile % 94 demir ve aşağıda tanıtılan elementlerden bir miktar bulunur. Bu elementlerden her biri dökme demire ayrı bir özellik kazandırır. Karbon Dökme demir içerisinde % 1,7 ile % 4,5 arasında karbon bulunur. Karbon sertlik ve mukavemeti artıran elementlerdendir. Silisyum Dökme demirin ergiyik akışkanlığını arttırır ve hacim küçülmesini engeller. Dökme demir içerisinde hiçbir zaman % 3 ten fazla bulundurulmaz. Kükürt Dökme demire silisyumun tam tersi özellikleri kazandırır. Dökme demirin sıcak kırılganlığını artırarak soğuk işlemeyi kolaylaştırır. Manganez Kükürtün zararlı etkilerini ortadan kaldırmak için ilave edilir. Fosfor Dayanımı yükseltir. Dökme demirin sıvı akışkanlığını ve katılaştığı zaman hacim küçülmesini arttırır. 1.4. Dökme Demirlerin Kaynağı 1.4.1. Döküm Gereçlerin Kaynağa Hazırlığı Ön Tavlama Dökme demirlerin kaynağında bölgesel gerilmelere ve bu gerilmeler sonucu oluşabilecek çatlaklara meydan vermemek için bir ön tavlama uygulanmaktadır. Resim 1.5: Ön tavlama 6

Bek ve Kaynak Alevi Dökme demirlerin kaynağında malzemenin kalınlığına göre, çeliklerin kaynağında kullanılan numaralı bekler kullanılır. Kaynak bölgesindeki karbon kaybını önlemek için asetileni fazla olan karbürleyici alev kullanılır. Resim 1.6: Bek ve kaynak alevi Çatlak ve Kırık Parçaların Kaynağa Hazırlığı Çatlak parçalarda Resim 1.7 de görüldüğü gibi çatlak köşelerine ya da çatlak bitim yerlerine uygun matkap ile delik açılmalıdır. Kaynak bölgesi mekanik temizleme araçlarıyla iyice temizlenmeli ve kaynak öncesi ön ısıtma yapılmalıdır. Kaynak Pastası Ve İlave Teller Resim 1.7: Kaynak hazırlığı Dökme demir kaynaklarında genellikle kendi bileşiminden bir ek tel kullanılmakla birlikte, gri dökme demir kaynağında bronz kaynak telleri de kullanılabilir. Kaynak öncesi kaynak edilecek yüzeyin çok iyi temizlenmesi gerekir. Kaynak sırasında oksit oluşumunun önlenmesi için demir bileşimi içeren ferro-flax denilen temizleme tozu kullanılır. 7

Resim 1.8: Kaynak pastası ve ilave tel 1.4.2. Döküm Gereçlerin Kaynağı Dökme demir kaynağında üfleç genellikle çeliklerin kaynağında kullanılan büyüklükte olmakla beraber, asetileni fazla olan karbürleyici alev seçilir. Kaynak çoğunlukla sağdan sola yapılır. Çeliklerin kaynağından farklı olarak kaynak öncesi parçaya kenet yapılmaz. Kaynak esnasında çeliklerin kaynağında olduğu gibi üflece hareket yaptırılması kaynağın daha iyi işlemesini sağlar ve nüfuziyetini arttırır. 1.4.3. Ergiyik Banyosunu Oluşturarak Ve İlave Teli Karıştırarak Kaynak Dikişini Çekme Ek teli ergiyik banyosunun içinde tutularak, damla damla birleşme alanına dökülmesi önlenmeli ve üfleç bir kenardan diğerine salınım hareketi yaptırılarak eriyen ek tel, kaynak bölgesine yayılmalıdır. Kaynak esnasında gaz kabarcığı oluşması durumunda kaynak bölgesine temizleme tozu ilave edilmelidir. Resim 1.9: Ergiyik banyosunu oluşturma ve ilave teli karıştırarak kaynak dikişini çekme 8

1.5. Kaynak Sonrası Soğutma İşlemi Kaynak bitiminde artık ve pislik birikintileri temizlenmelidir. Kaynak biter bitmez kaynak edilen parçaların tamamı kaynak sıcaklığına yakın bir değerde ısıstılarak asbest içerisine veya hava akımı olmayan bir yere alınarak kendi halinde çok yavaş soğutulmalıdır. Resim 1.10: Kaynak sonrası dikişin ağır bi şekilde soğuması (Resimde görülen kaynak pastası atıkları temizlenmelidir.) 1.6. Dökme Demir Kaynağında Metalurjik Uyum Dökme demir kaynağında birleşme esnasında ergitme yapılırken malzemede önemli değişmeler olur. Malzemenin içyapısında meydana gelen bu değişimler çok zaman istenmeyen durumlar ortaya çıkarır. Fiziksel yapıdaki çatlama, genleşme ve çarpılma gibi değişimler malzemenin içyapısındaki elementlerin azalmasına sebep olur. Malzemenin ısıtılması esnasındaki ısı değişimi uzun bir zamana yayıldığı taktirde ani ısıtma olmayacak ve çatlamalar ortadan kalkacaktır. Bu nedenle kaynak öncesi bir ön tavlama yapılmalı, kaynak sonrası ise ani soğuma engellenmelidir. 1.7. Kaynatılamayan Döküm Gereçler Yağlı ortamlarda uzun süreler kalmış dökme demir malzemeler, kaynak sırasında hidrojen çatlakları olarak adlandırılan kaynak hatalarına neden oldukları için kaynak edilmeleri uygun değildir. Yüksek ısı altında veya buhar karşısında uzun süre çalışan dökme demir malzemelerin kristal yapılarındaki değişimler kaynağı olumsuz etkilemektedir. Birkaç kez kaynak edilmiş kır dökme demir içerisindeki silisyum azalır veya artarsa içerisinde bulunan karbonu sementite bağlayarak kaynak kabiliyetini kaybettirir. 9

UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Dökme demir kaynağını aşağıdaki işlem basamaklarına göre yapınız. İşlem Basamakları Döküm gereçlerin kaynatılacak kenarlarını temizleyiniz Kaynak sırasında meydana gelecek akmalara karşı tedbir alınız Parça kalınlığına uygun bek seçimini yaparak asetileni fazla alevi oluşturunuz (Resim 1.6). Parçanın büyüklüğüne göre ön tavlama yapınız (Resim 1.5). Ergiyik banyosunu oluşturarak ve kaynak sırasında kaynak pastası (ferro flux) kullanınız (Resim 1.8). Kaynak pastasına sırasında ergiyik banyosuna ilave tel ile karıştırınız. (Resim 1.9). Kaynak dikişini ara vermeden tamamlayınız ve kaynak edilen gerecin tamamını tekrardan tavlayınız. Tavır ve Öneriler Yanmalara dikkatli olunuz. Malzemeyi düz bir zemin üzerine koyunuz. Kaynakla ilgili emniyet tedbirlerini uygulayınız. Gaz kaçaklarına karşı tedbirli olunuz. Tavlama esnasında çevrenizde yanıcı ve tehlikeli madde bulunmamasına dikkat ediniz. Tavlama esnasında kendinizi, gaz hortumlarını ve yanınızda bulunan takımları üfleç alevinden koruyunuz. Kaynak maskesi kullanınız. Eldiven ve iş giysisi kullanınız. Mesleğinizle ile ilgili etik ilkelere uygun davranınız. Kaynatılan gereçleri uygun koşullarda soğutunuz. Kaynak ek yerini temizleyiniz. 10

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında hangi bilgiler kazandığınızı aşağıdaki soruları cevaplandırarak belirleyiniz. A- OBJEKTİF TESTLER (ÖLÇME SORULARI) Aşağıdaki soruların cevaplarını doğru ve yanlış olarak değerlendiriniz. (...)1. İçerisinde %2.5 - %4 oranları arasında karbon bulunduran demir karbon alaşımlarına dökme demir denir. (...)2. Dökme demir içerisindeki karbon azaldıkça kırılgan ve sert bir yapı oluşur. (...)3. Dökme demirler dövülemezler. (...)4. Küresel grafitli dökme demirler, düşük dayanım ve düşük tokluğa sahiptir. (...)5. Alaşım elementleri, özellikle dayanım ve korozyon direncini artırmak için katılırlar. (...)6. Dökme demir içerisinde % 1,7 ile % 4,5 arasında karbon bulunur. Karbon, sertlik ve mukavemeti artıran elementlerdendir. (...)7. Kükürt, dökme demirin ergiyik akışkanlığını arttırır ve hacim küçülmesini engeller. Dökme demir içerisinde hiçbir zaman % 3 ten fazla bulundurulmaz. (...)8. Manganez, kükürtün zararlı etkilerini ortadan kaldırmak için ilave edilir. (...)9. Dökme demirlerin kaynağında bölgesel gerilmelere ve bu gerilmeler sonucu oluşabilecek çatlaklara meydan vermemek için ön tavlama uygulanmaktadır. (...)10. Dökme demirlerin kaynağında kaynak bölgesindeki karbon kaybını önlemek için oksijeni fazla olan alev kullanılır. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt yaşadığınız sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrar inceleyiniz 11

B. UYGULAMALI TEST Yaptığınız uygulamayı değerlendirme ölçeğine göre değerlendirerek, eksik veya hatalı gördüğünüz davranışları tamamlama yoluna gidiniz. KONTROL LİSTESİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ EVET HAYIR Ön hazırlık yaptınız mı? Kaynak sırasında meydana gelecek akmalara karşı tedbir aldınız mı? Parça kalınlığına uygun bek seçimini yaparak asetileni fazla alevi oluşturdunuz mu? Parçanın büyüklüğüne göre ön tavlama yaptın mı? Ergiyik banyosunu oluşturarak, kaynak sırasında kaynak pastası kullandınız mı? Kaynak sırasında ergiyik banyosuna ilave tel ile karıştırdınız mı? Kaynak dikişini ara vermeden tamamladın mı? Kaynak edilen gerecin tamamını kaynak sonrası tekrar tavladınız mı? Kaynatılan gereçleri uygun koşullarda soğuttunuz mu? Kaynak ek yerinde oluşan dekapan artıklarını temizlediniz mi? DEĞERLENDİRME Yaptığınız değerlendirme sonunda hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Cevaplarınızın tamamı evet ise bir sonraki faaliyete geçiniz. 12

ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 2 Bu faaliyet sonunda uygun ortam sağlandığında oksi-gaz ile alüminyum kaynağını yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA 1- Alüminyum kaynağını zorlaştıran etkenleri araştırarak not ediniz. Araştırma işlemleri, internet ortamı veya çevrenizdeki, bu alanla ilgili faaliyet gösteren işletmelerden yapabilirsiniz. 2.1. ALAŞIM 2. OKSİ-GAZ İLE ALÜMİNYUM VE ALAŞIMLARININ KAYNAĞI 2.1.1. Element ve Alaşımın Tanımı Hiçbir şekilde kimyasal ayırma yöntemleriyle daha basit maddelere ayrıştırılamayan saf maddelere element denir. Elementler, tek tür atomlardan oluşan saf maddelerdir. Katı (karbon, demir vb), sıvı (civa, brom vb), gaz (oksijen, hidrojen vb.) hallerde bulunabilirler. Elementler fiziksel ve kimyasal özellikleri bakımından iki gruba ayrılır; 1-Metaller (demir, gümüş vb), 2-Ametaller (oksijen, hidrojen, azot vb) İki ya da daha fazla elementin oluşturduğu katı çözeltilere alaşım denir. Alaşımlama amacıyla kullanılan elementlere alaşım elementi denir. 2.1.2. Saf Maddenin Sakıncaları Her zaman saf elementlerle istenilen özellikler elde edilemeyebilir. Bu nedenle birkaç elementi bir araya getirerek özellikleri daha da geliştirilmiş katı çözeltiler elde edilir. 2.1.3. Alaşımın Yararları Malzemelerin çalışacağı yerlerde dayanımını, estetik görünüşünü, şekil değiştirme özelliğini ve bunun gibi birçok değişik özellikleri kazandırmak amacıyla alaşımlama yapılmaktadır. Alaşımlama ile malzeme için istenilen özellikler elde edilir. 13

2.2. Oksi-Gaz İle Alüminyum Ve Alaşımlarının Kaynağı Alüminyum ve alüminyum alaşımları ergitme kaynak yöntemleri ile kaynak yapılabilir. Çeliklere kıyasla alüminyum malzemeleri kaynak yaparken, malzemeye has bazı özellikler dikkate alınmalıdır. Alüminyum malzemeler, yapısal çeliklere göre daha yüksek termik iletkenliğe sahip olduğundan kaynak nüfuziyeti daha düşük ve kaynak banyosunun gazlardan arınması daha geç olur. Sonuç olarak, kaynak dikişinde yetersiz ergime ve gözenekler oluşabilir. İş parçasını ön tav yaparak ve kalın kesitli malzemeleri kaynak esnasında da tavlayarak bu tür kaynak hataları önlenebilir. 2.2.1. Alüminyumun Tanıtılması ve Çeşitleri Alüminyum ve alaşımları, çelikten sonra en fazla üretim alanı olan malzemelerdendir. Alüminyum, parlak gümüş renginde olup boksit madeninden elde edilmektedir. Kimyasal sembolü Al dir. Hafif oluşu, iyi elektrik iletkenliği, korozyona karşı yüksek dayanımı ve kolay şekillendirebilmesi gibi özellikleri nedeniyle günlük hayatımızda her alanda kullanılmaktadır. Alüminyumun yüzeyinde oluşan oksit tabakası ana metalin korozyona karşı direncini oldukça artırmaktadır. Alüminyumun ergime sıcaklığı 660 ºC olup yoğunluğu ise 2,7 gr/cm 3 tür. Alaşımlandırıldığında mekanik özellikleri önemli oranda artmaktadır. Alüminyum soğuk ve sıcak olarak işlenebilmekle birlikte, kaynaklı birleştirmelere de uygundur. Alüminyum içerisinde bulunan elementlere göre çeşitlendirilmektedir. Bunlar; Beyaz boksit Kır boksit Kırmızı boksit Silisli boksit 2.2.2. Alüminyumun Kaynağı Basit ekipmana ve düşük maliyete sahip olması nedeniyle, bazen saf alüminyumu ve bazı alüminyum alaşımlarını kaynak yapmak için oksi-gaz kaynağı kullanılmaktadır. Oksi-asetilen alevinin göreceli olarak düşük ısı yoğunluğu ve alüminyumun yüksek ısı iletkenliği kaynak hızını düşürür ve büyük çekmelere neden olur ki bu, kaynaklı birleştirmede gerilimler ve deformasyon oluşturur. Isıdan etkilenen bölge çok geniştir, soğuk veya yaşlandırarak sertleştirilen iş parçalarında ana metal yumuşar ve mekanik mukavemetini kaybeder. Gaz kaynağı için gereken dekapan, kaynak ağzının iki yüzeyine ve ilave metale fırça ile uygulanır. Resim 2.1: Alüminyum gerecin oksi-gaz ile kaynatılması 14

Alüminyum Gereçlerin Kaynağa Hazırlığı Alüminyum Oksidin Kaynağa Etkisi Alüminyumu dış etkilerden koruyan oksit tabakası kaynak sırasında büyük sorunlar çıkarmaktadır. Alüminyumun ergime derecesi 660 ºC iken üzerini kaplayan oksidin ergime derecesi 2100 ºC dir. Bu durum, kaynak kabiliyetini güçleştirir. Yüzeydeki oksit tabakasının ergime derecesine çıkan ısı bir anda alttaki daha düşük sıcaklıkta ergiyen ana malzemede ve kaynak dikişinde çökeltilere neden olur. Bunun dışında alüminyum ergime derecesine geldiğinde renk değiştirmez ve ergiyik banyosunu kaynakçı fark edemez. Alüminyum Oksidin Temizliği Kaynak yapılacak alüminyum malzemeler çeşitli yöntemlerle kesilir. Kesme esnasında malzemelerde malzeme üzerinde yağ, toz ve çeşitli atıklar bulunur. Bu atıklarda kaynak esnasında gözenek ve köpük oluşturan hidrojen ve oksijen bulunur. Bu nedenle atıkların temizlenmesi gerekmektedir. Temizleme işlemi kimyasal olarak yapılır. Kimyasal temizleme işlemi genel olarak oksit çözücü pastalarla yapılır. Ayrıca temizleme işlemi mekanik olarakta yapılmaktadır. Kaynağa başlamadan önce, yüzeydeki alüminyum-oksit tabakası kaynak bölgesinden frezeleme yoluyla veya paslanmaz çelik fırça ile fırçalayarak tamamen temizlenmelidir. Kaynak ağzı yüzeyleri ve kaynağa yakın bölgeler (kaynak ağzının en az 50 mm yakını) temiz, yağsız ve kuru olmalıdır. İyi bir depolama ve mekanik işlemler sonrası kaynak yüzeylerinin özel bir yağ çözücü ile temizlenmesi, bu tür hazırlık işlerini kolaylaştırır. Bunların yanında, alüminyum malzemelerin kaynağında kullanılan el aletleri yalnız bu malzemeler için kullanılmalıdır. Kaynak Pastası Alüminyum üzerindeki oksit tabakasını çözmek için kaynak pastaları kullanılır. Kaynak pastaları, kaynağı yapılacak gereçten daha düşük sıcaklıkta ergimeli ve kolayca yayılmalıdır. Alüminyum ve alaşımlarında kullanılan kaynak pastaları sodyum, potasyum, alkali ve toprak alkali metallerin klorürlerinden oluşur. Çoğunlukla toz halinde bulunan pastalar dekapan olarak adlandırılır ve bir miktar suyla karıştırılarak akışkan halde kullanılır. Resim 2.2: Kaynak pastası ve ilave tel 15

İlave Teller İlave teller, parçaya yakın özellikte malzemelerden seçilmelidir. Eğer kaynak teli bulunamıyorsa kaynak edilecek gereçten bir şerit halinde kesilerek ilave tel olarak kullanılmalıdır. Piyasada dekapan ile kaplanmış özlü teller hazır olarak bulunmaktadır. Bunun yanında çıplak kaynak telleri de bulunur. Kaynak İçin Gerekli Bek Seçimi Ve Kaynak Alevi Alüminyum ve alaşımlarının kaynağında malzemenin kalınlığına ve çeliklerin kaynağında kullanılan beklere göre 1 numara daha büyük bek kullanılır. Asetileni fazla olan karbürleyici alev kullanılır. Alüminyum Gereçlerin Kaynağı Resim 2.3: Kaynak alevi Kaynağa Başlamak İçin Sıcaklığın Tespiti İyi seçilmiş bir kaynak pastasının kaynaktan önce ergiyerek oluşturduğu yayılma kaynak sıcaklığı hakkında bilgi verir. Bunun yanında, kaynak banyosunda sarkma oluşmaması için kaynak teli malzemeye sürülerek ergimenin oluşup oluşmadığı tespit edilir. Resim 2.4: Kaynak telinin malzemeye sürülmesiyle ergime sıcaklığının tespiti 16

Kaynağa başlama zamanını tespit ederek kaynak dikişini çekme Temizleme işlemi bitirilmiş ince levha gereçler puntalanır. Kalın gereçlere kaynak ağzı açılmalıdır ancak puntalamaya gerek yoktur. İlave tel açısı 45 º olacak şekilde, üfleç açısı 45º - 80º ayarlanmalıdır. Ana malzemeyi ergitme esnasında ilave tel de aleve yakın tutularak sürekli sıcak tututulur. Oluşan ergiyik banyosuna ilave tel batırılarak ergimesi sağlanmalı ve bu esnada üfleç bir miktar geriye çekilmelidir. Kaynak dikişi Alüminyumun ısı iletkenliğinin fazla olması nedeniyle ısı kaybını önlemek için ana malzmenin altına ateş tuğlası konulmalıdır. Kalın parçalarda gerekirse ön ısıtma yapılmalı, kaynağa 50 mm içerden başlanmalıdır. İnce Resim 2.5: Kaynak dikişini çekme parçalara, puntalama esnasında oluşan çarpılmaları kaynağa başlamadan plastik ya da ahşap tokmak ile düzeltmeli ve dekapan sürerek kaynağa başlanmalıdır. 2.3. Alüminyumun Kaynağında Kaynak Dikişi Temizliğinin Önemi Alüminyum ve alaşımlarının kaynağında kaynak sonrası kaynak dikişi hemen temizlenmelidir. Kaynak alanı uygun fırça ile fırçalandıktan sonra sulandırılmış nitrik asit ile temizlenmeli ve sabunlu suyla yıkanmalıdır. Resim 2.6: İlave telin aleve yakın tutulması 17

UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Alüminyum kaynağını aşağıdaki işlem basamaklarına göre yapınız. İşlem Basamakları Kaynatılacak gereçlerin ek yerlerinin ve ilave telin raspalanarak (kazıyarak) yüzeydeki alüminyum oksidi alınız Kaynak ek yerine kaynağa başlama zamanını anlayabilmek için kırmızı kalemle çizgi çiziniz Kaynak ek yerine ve ilave tele saf su ile karıştırılmış kaynak dekapanını sürünüz (Resim 2.2). Kaynak alevi olarak asetileni fazla alev oluşturunuz. Tavır ve Öneriler Yanmalara karşı dikkatli olunuz. Emniyet tedbirlerini uygulayınız. NOT: Bu işlem şart değildir. sürülen kaynak dekapanından da kaynağa başlama zamanı anlaşılır. Gaz kaçaklarına karşı tedbirli olunuz. Tavlama esnasında çevrenizde yanıcı ve tehlikeli madde bulunmamasına dikkat ediniz. Resim 2.7: Kaynak alevi Kaynak için ön tavlama (200-300 C) yapınız. Tavlama esnasında kendinizi, gaz hortumlarını ve yanınızda bulunan takımlarını üfleç alevinden koru Resim 2.8: Kaynak için ön tavlama Kaynak pastasının ergimesi (kırmızı çizgi çizildi ise çizginin kaybolması ) ile kaynağa başlayarak kaynak dikişini çekiniz. 18

Çalışmalarınızda kaynak maskesi kullanınız. Çalışmalarınızda eldiven ve iş giysisi kullanınız. Mesleğinizle ile ilgili etik ilkelere uygun davranınız. Resim 2.9: Kaynağın yapılması Kaynak ek yerinin bol su ile yıkanarak dekapanın olışturduğu asiti temizleyiniz. 19

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında hangi bilgiler kazandığınızı aşağıdaki soruları cevaplandırarak belirleyiniz. A- OBJEKTİF TESTLER (ÖLÇME SORULARI) Aşağıdaki soruların cevaplarını doğru ve yanlış olarak değerlendiriniz. (...)1. Elementler tek tür atomlardan oluşan saf maddelerdir, katı (karbon, demir vb), sıvı (civa, brom vb), gaz (oksijen, hidrojen vb) hallerde bulunabilirler. (...)2. Her zaman saf elementlerle istenilen özellikler elde edilemeyebilir. Bu nedenle birkaç elementi bir araya getirerek özellikleri daha da geliştirilmiş katı çözeltiler elde edilir. (...)3. Alüminyum parlak gümüş renginde olup boksit madeninden elde edilmektedir. (...)4. Alüminyumun yüzeyinde oluşan oksit tabakası ana metalin korozyona karşı direncini oldukça azaltmaktadır. (...)5. Alüminyumun ergime sıcaklığı 660 ºC olup yoğunluğu 2,7 gr/cm 3 tür. (...)6. İyi seçilmiş bir kaynak pastasının kaynaktan önce ergiyerek oluşturduğu yayılma kaynak sıcaklığı hakkında bilgi verir. (...)7. Alüminyum kaynağı için bir ön tavlamaya gerek yoktur. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt yaşadığınız sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrar inceleyiniz 20

B. UYGULAMALI TEST Yaptığınız uygulamayı değerlendirme ölçeğine göre değerlendirerek, eksik veya hatalı gördüğünüz davranışları tamamlama yoluna gidiniz. KONTROL LİSTESİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ EVET HAYIR Kaynatılacak gereçlerin ek yerlerini ve ilave teli raspalayarak (kazıyarak) yüzeydeki alüminyum oksidi aldınız mı? Kaynak ek yerine kaynağa başlama zamanını anlayabilmek için kırmızı kalemle çizgi çizdiniz mi? (Ya da, sürülen kaynak dekapanından kaynağa başlama zamanı tespit ettiniz mi?) Kaynak ek yerine ve ilave tele saf su ile karıştırılmış kaynak dekapanını sürdünüz mü? Kaynak alevi olarak asetileni fazla alev oluşturdunuz mu? Kaynak için ön tavlama (200-300 C) yaptınız mı? Kaynak pastasının ergimesi (kırmızıçizgi çizildi ise çizginin kaybolması ) ile kaynağa başlayarak kaynak dikişini çektin mi? Kaynak ek yerini bol su ile yıkayarak dekapanın olışturduğu asiti temizlediniz mi? EĞERLENDİRME ÖLÇEĞİ DEĞERLENDİRME Yaptığınız değerlendirme sonunda hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Cevaplarınızın tamamı evet ise modül değerlendirmeye geçiniz. 21

MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİR PERFORMANS TESTİ (YETERLİK ÖLÇME) Modül ile kazandığınız yeterliği ölçmek için iki dökme demir ve iki alüminyum parçayı oksi-gaz ile birleştirerek aşağıdaki kriterlere göre kendinizi değerlendiriniz. KONTROL LİSTESİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ A OKSİ-GAZ İLE DÖKME DEMİR KAYNAĞI EVET HAYIR 1 Ön hazılık yaptınız mı? 2 Kaynak sırasında meydana gelecek akmalara karşı tedbir aldınız mı? 3 Parça kalınlığına uygun bek seçimini yaparak asetileni fazla alevi oluşturdunuz mu? 4 Parçanın büyüklüğüne göre ön tavlama yaptınız mı? 5 Ergiyik banyosunu oluşturarak, kaynak sırasında kaynak pastası kullandınız mı? 6 Kaynak sırasında ergiyik banyosuna ilave tel ile karıştırdınız mı? 7 Kaynak dikişini ara vermeden tamamladınız mı? Kaynak edilen gerecin tamamını kaynak sonrası tekrar tavladınız mı? 8 Kaynatılan gereçleri uygun koşullarda soğuttunuz mu? 9 Kaynak ek yerinde oluşan dekapan artıklarını temizlediniz mi? 22

B- OKSİ-GAZ İLE ALÜMİNYUM KAYNAĞI EVET HAYIR 1 Kaynatılacak gereçlerin ek yerlerini ve ilave telin raspalayarak (kazıyarak) yüzeydeki alüminyum oksidi aldınız mı? 2 Kaynak ek yerine kaynağa başlama zamanını anlayabilmek için kırmızı kalemle çizgi çizdiniz mi? (Ya da, sürülen kaynak dekapanından kaynağa başlama zamanı tespit ettiniz mi?) 3 Kaynak ek yerine ve ilave tele saf su ile karıştırılmış kaynak dekapanını sürdünüz mü? 4 Kaynak alevi olarak asetileni fazla alev oluşturdunuz mu? 5 Kaynak için ön tavlama (200-300 C) yaptınız mı? 6 Kaynak pastasının ergimesi (kırmızı çizgi çizildi ise çizginin kaybolması ) ile kaynağa başlayarak kaynak dikişini çektiniz mi? 7 Kaynak ek yerini bol su ile yıkayarak dekapanın olışturduğu asiti temizlediniz mi? DEĞERLENDİRME Yaptığınız değerlendirme sonucunda eksikleriniz varsa öğrenme faaliyetlerini tekrarlayınız. Modülü tamamladınız, tebrik ederiz. Öğretmeniniz size çeşitli ölçme araçları uygulayacaktır. Öğretmeninizle iletişime geçiniz. 23

CEVAP ANAHTARLARI CEVAP ANAHTARLARI ÖĞRENME FAALİYETİ 1 İN CEVAP ANAHTARI SORULAR CEVAPLAR 1- D 2- Y 3- D 4- Y 5- D 6- D 7- Y 8- D 9- D 10- Y ÖĞRENME FAALİYETİ 2 İN CEVAP ANAHTARI SORULAR CEVAPLAR 1 D 2 D 3 D 4 Y 5 D 6 D 7 Y Cevaplarınızı cevap anahtarları ile karşılaştırarak kendinizi değerlendiriniz. 24

ÖNERİLEN KAYNAKLAR ÖNERİLEN KAYNAKLAR: GÜLENÇ Behçet, Hakan ATEŞ, Demir ve alaşımlarının Fiziksel Metalurjisi, ANKARA. 1997. ÇALIŞKAN Hikmet, Metal İşleri Teknolojisi, Ankara 1990 25

KAYNAKÇA KAYNAKÇA GÜLENÇ Behçet, Hakan ATEŞ, Demir ve alaşımlarının Fiziksel Metalurjisi, ANKARA. 1997. KARABULUT Hasan, Öğretmen Ders Notları, ANKARA. 2005. ADSAN Kasım, Oksi-Gaz Kaynağı, ANKARA. 1988. ÇALIŞKAN Hikmet, Metal İşleri Teknolojisi, ANKARA. 1990. SERFİÇELİ Saip, Metal İşleri Meslek Teknolojisi-2, ANKARA. 1996. Gazi Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Atölyeleri, ANKARA. 2005. 26