qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqw ertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui NİSAN AYI opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiop REHBERLİK BÜLTENİ asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas -Tavsiye Kitaplar- dfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdf ghjkpasdfghjklzxcvbnmqwertyu iopasdfghjklzxcvbnmqwertyuio pasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopa sdflzxcvbnmqwertyuiopasdfghj klzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkl zxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcv bnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnm
DEĞERLİ CAN VELİMİZ; Ebeveyn olarak en temel arzumuz çocuklarımız için ideal anne-babalar olmaktır. Bunun için ise zaman zaman başvuru kaynaklarına ihtiyaç duyabiliriz. Başvuru kaynakları bazen bizlerden daha tecrübeli büyüklerimiz, kimi zaman çocuk gelişimi alanındaki uzmanlar, kimi zaman görüşlerine önem verdiğimiz eş-dostumuz, kimi zaman çocuğumuzun kendisi, kimi zaman ise kitaplar olabilmekte. Bu ay ki bültenimizde temel başvuru kaynaklarımızdan biri olan kitaplara yer verdik ve çocuk gelişimine ilişkin birkaç kitabın tanıtımını yaptık. Şüphesiz ki çocuk gelişimi alanında çok fazla yayın bulunmakta, hatta kimi zaman bir kitabın, bir uzmanın sunduğu bilgi diğeriyle çelişebilmektedir. Önemli olan bu yayınların içinden kendi aile yapımıza, değerlerimize en uygun olabilen bilgileri ayıklayabilmek ve kitaplarda aktarılan bilgileri önce kendi süzgecimizden geçirerek uygulamaya koymaktır. Bu noktada aşağıda ismini zikrettiğimiz kitaplar da her ne kadar çocuk gelişimi alanında çeşitli bilgiler sunmakta olsalar da her çocuk ve her ailenin özel olduğu, kendine has dinamikleri olduğu bilgisi akıldan çıkarılmamalıdır. Keyifli okumalar Uzm. Psikolog Meryem ŞAHİN
KORUYUCU PSİKOLOJİ: Çocuk Eğitiminde Duygusal Rehberlik Yazarlar: Kemal Sayar-Feyza Bağlan Yayınevi: Timaş Sayfa sayısı: 334 Kitapta yer alan bölümlerden bazıları: Anne/baba/çocuk arasında kurulan bağlar - Duygusal rehberlik-duygusal zeka - Gelişimde anne-babanın rolü - Çocuk ve medya - Anne-baba anlaşmazlığı ve boşanma - Çocukluk ve ergenlikte görülebilecek bazı psikolojik sorunlar - Ebeveyn tutumunuzu test etmeye yönelik anketler Bu kitabın temel esprisi vicdan ve merhamet sahibi, ahlaki ve duygusal zekaları yüksek, dayanışma duygusuna sahip, mütevazi ve diğerkam çocuklar yetiştirmek için ne yapılabiliriz sorusuna cevap aramaktır. Kitapta ebeveynliğin en temel meselesinin çocuklarımıza sağlam bir seciye ve ahlak kazandırmak olduğunu dile getiriyor. Bunun için empati, duygusal zeka, ahlaki zeka, vicdan ve merhamet gibi kavram ve kelimeleri sıkça telaffuz ediyor. Bütün meselemiz önce iyi insan yetiştirmek diyor. Bir yanda saldım çayıra mevlam kayıra düşüncesiyle çocuklarını modern
dünyanın risklerinde yalnız bırakan anne-babalar, öte yanda onları sıkboğaz ederek proje çocuklara dönüştüren ve çocukluklarını yaşamalarına izin vermeyen anne-babalar. Bu kitapta üçüncü bir yol öneriliyor. Önerilen seçenek yeteri kadar müsamahakar ve yeteri kadar otoriter, çocuklarına hareket serbestiyesi tanımanın yanında evlatlarının yapabilecekleri büyük yanlışları da önleyebilen dikkatli ve ilgili bir anne-babalıktır. Ve kitap ısrarla, çocuk eğitiminde hiçbir zaman hiçbir şey için geç kalınmış olmadığını; iyi niyet, çaba ve kararlılıkla yüründüğünde yaşananların hayatı kolaylaştıracak ve anlamlandıracak birer tecrübeye dönüşebileceğini vurguluyor. Kitapta yer alan problem durumlara yönelik diyaloglar, güncel örnekler, karikatürler de aktarılan bilgileri somutlaştırmayı kolaylaştırıyor. Kitap çocuk yetiştirme konusunda anne-babaların ebeveynlik yolculuğunda karşılarına çıkacak pek çok alanda gelişim dönemlerini de dikkate alarak uygun bir şekilde rehberlik ediyor. PARANOYAK ANNE BABALIK Yazar: Frank Furedi Yayınevi: İz Sayfa sayısı: 295 Kitap günümüzde sunulan ideal anne-babalık ölçütleri üzerine yazılmış eleştirel tarzda bir
metin. Uzmanları dikkate almamak çocuğunuz için en iyi olabilir diyen kitap, günümüzdeki ebeveyn yaklaşımları ve ideal olarak düşündüğümüz tavırlar üzerinde kafa karışıklığı oluşturuyor. Bu yönüyle çocuk gelişimi alanındaki diğer kitaplardan ayrılıyor. Kitapta yer alan bölümlerden bazıları: Kaygılı ebeveynler/yıpranan çocuklar - Ebeveynin yetersizliği varsayımı - Yetişkin dayanışmasının erozyonu - Anne-babalık bir çileye dönüştü - Asla yeterli olamamak - Yetişkin kimliğinin içini boşaltmak Aşırı kaygılı anne-babalık günümüzde oldukça yaygın. Yaptığı-yapmadığı her davranışın çocuk üzerindeki etkisini ince ince tartan, bunun getirdiği yükle de kaygısı artan ebeveynler çoğunlukta. Aşırı kaygılı anne-babalık ise çocukları günümüzde daha da mutsuz kılıyor. Kimi anne-babalar çocuklarında kendi eksikliklerini tamamlamaya çalışıyor, kimileri de her yönden başarılı, on parmağında on marifet sahibi olan çocukları olmasını hedefliyor. Çocukların büyümesi bir koza içinden çıkmaya çalışan kelebeğin kozadan kendi kanatlarıyla kurtulma çabasına benzer. Eğer yoruluyor, sıkıntı çekiyor diye kozadan bizim yardımımızla çıkarsa, kanat kasları çıkmaya uğraşırken yapması gereken idmanı yapamayacağı için, sonrasında uçabilmesi için kanatlarında olması gereken güce sahip olamaz. Çocuğunu çok fazla koruyan, sürekli üstüne düşen, sevgisiyle ilgisiyle çocuğunu boğan ebeveyn
tutumu ile karşı karşıya kalan çocuk yaşamda kendine ait bir dünya kurmakta güçlük çeker. Bu kitap korku imparatorluğunun anne-babalık biçimlerimize kadar sirayet etiğini gözler önüne seriyor. Artık çocukları doğal ortamlarda doğal usullerle yetiştirmek yerine onlar hakkındaki korku ve kaygılarımızın bize emrettiği biçimlerde yetiştirdiğimize vurgu yapıyor. Kitap her şeyi çocuklarına soran, çocuklarının başına gelebilecek şeylerden dolayı azami emniyet takıntısı içinde yaşayan, takıntılı, gergin, paranoyak anne-babaların kendi içlerindeki bu emniyetsizlik hissini çocuklarına aktardıklarını; böylece aslında güvensiz, edilgen, korkak çocuk yetiştirmiş olduklarını ifade ediyor. Kitap günümüzün kafası karışık anne babalarına bir silkinme fırsatı verdiği kadar günlük hayata sızan korku kültürünün bir çözümlemesini de yapıyor. OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE ÇOCUĞUN DİN EĞİTİMİ Yazar: Cemil Oruç Yayınevi: Dem Sayfa sayısı:232 Okul öncesi dönem, çocukların yaklaşık yedi yaşlarına kadar bedensel, zihinsel, sosyal, ahlaki ve dini bir çok alanda gelişimini büyük ölçüde tamamladığı, kritik bir dönemdir. Yapılan
araştırmalar bu dönemdeki kazanımların hayatın ilerleyen aşamalarında iyi yada kötü yönde gelişerek köklü alışkanlıklara dönüştüğünü açığa çıkarmıştır. Bu çalışma okul öncesi eğitiminin tarihsel gelişimini, eğitimin ana kavramları ve çocuğun psiko-sosyal ve kültürel gelişimi çerçevesinde dini gelişimi ve din eğitimini incelemektedir. Kitapta okul öncesi dönem eğitimini aktarırken İslam eğitim tarihinden Farabi, İbn Miskeveyh,İbn Sina, Gazali, İbn Haldun gibi alimlerin de görüşlerine yer vermesiyle ilgi çekici hale gelmiştir. Bunun yanında Osmanlı ve Avrupa da da okul öncesi eğitimin gelişimine yer veren kitap okul öncesi dönemde din eğitiminin ilkeleri ve konuları ile ilgili bilgiler sunmaktadır. Kitap okul öncesi dönem din eğitiminin tarihini göz önüne sermekle birlikte, günümüz çocukları için de uygulanabilir bilgiler aktarmaktadır. Kitapta yer alan bölümler: Okul öncesi dönem eğitiminin tarihçesi - Okul öncesi dönemde gelişim ve temel dini kavramlar - Okul öncesi dönem din eğitiminin ilkeleri ve temel konular
SEVGİ MÖNÜSÜ Özellikle ilkbahar, yaz aylarında güneş batarken harika bir pembe, kırmızı, morumtırak, bir renk armonisi ortaya çıkar. Güneşin bu rengine çocuklarınız dikkatini çekin. Estetik zevklerin gelişmesinde güzelliklerin farkına varılması önemlidir Çevrenizdeki güzelliklere çocuğunuzun dikkatini çekin. *** *** Çevrenizdeki ses çıkaran her şeye dikkat edin. Ne kadar çok ses kaynağı olduğunu fark etmek ilginç olacaktır. Rakamları, sayıları nerelerde görebiliriz? Bunu ailece tartışın, listeleyin ve bu listeyi okula gönderin. Bakalım ne kadar üretkensiniz? *** Evde tuzluklarınızı siz mi dolduruyorsunuz? Çocuğunuzun bunu başarabilecek kadar büyüdüğünü görmek isterseniz ona fırsat verin. Bu onun ilk denemesi ise daha fazla yardıma ihtiyacı olabilir