Hakemli Dergi. IV. Say



Benzer belgeler
İSLAM'A GÖRE İNANCIN TOPLUMDAKİ YERİ VE ROLÜ *

TOPLUM HAYATIMIZDA DİNİN YERİ VE DİN EĞİTİMİNİN ÖNEMİ

7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 6. SINIF

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

SINAVA HAZIRLANAN BİR ERGENİN ANNE-BABASI OLMAK

ULUSLARARASI İŞLETMECİLİK

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EYLÜL AYI DİN ÖĞRETİMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI

Ü N İ T E L E N D İ R İ L M İ Ş Y I L L I K D E R S P L A N I

DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ TESTİ

ANKARA İLİ BASIM SEKTÖRÜ ELEMAN İHTİYACI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Ck MTP61 AYRINTILAR. 5. Sınıf Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi. Konu Tarama No. 01 Allah İnancı - I. Allah inancı. 03 Allah İnancı - III

T.C. MILLI EGITIM BAKANLlGI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

dinkulturuahlakbilgisi.com amaz dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

BEP Plan Hazırla T.C Osmangazi Kaymakamlığı HAMİTLER TOKİ MTAL Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

Dünya Nüfus Günü, 2016


EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

8. SINIF II. DÖNEM ORTAK SINAVI

dinkulturuahlakbilgisi.com KURBAN İBADETİ Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

İlçemizde görev yapan İlkokul, Ortaokul, İmam Hatip Ortaokulu ve Ortaöğretimde çalışan tüm Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenleri

Yaradılışları gereği anne babalar, her zaman çocuklarının iyiliklerini düşünürler. Bunun için de onlara nasihat etmeyi elden bırakmazlar.

22:40 AYETİNİN KURAN DAKİ KOORDİNATI VE HİCRET YOLLARI

dinkulturuahlakbilgisi.com

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

İLK ÖĞRETİM MÜFREDATINDA DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ

İşletme türleri nelerdir? Nasıl Sınıflandırılır?

Ramazan: Hicri takvimin dokuzuncu ayıdır. Ramazan-ı Şerif veya Oruç Ayı da denilir.

Çocuk, Ergen ve Genç Yetişkinler İçin Kariyer Rehberliği Programları Dizisi

AR& GE BÜLTEN ARAŞTIRMA VE MESLEKLERİ GELİŞTİRME MÜDÜRLÜĞÜ HAZİRAN. Turizm Sektörü Genel Değerlendirmesi ve Sektörde Çalışanların İş Tatmini

ÖZGEÇMİŞ. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÜNİTE:1. Sosyal Politikaya İlişkin Genel Bilgiler ve Sosyal Politikanın. Araçları ÜNİTE:2. Sosyal Politikanın Tarihsel Gelişimi ÜNİTE:3

... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI. İletişimi olumsuz etkileyen davranışlara örnekler verir

HAC YÜCE ALLAH IN (c.c) EMRİDİR.

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

Etlik Piliç Kümeslerinin Serinletilmesinde Güneş Enerjisi Kullanımının Tekno-Ekonomik Analizi. Yrd. Doç. Dr. Metin DAĞTEKİN

Hac ve Umre İle İlgili Mekânlar

ERZİNCAN İL MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 2. DÖNEM NİSAN-MAYIS-HAZİRAN AYLARINA AİT VA'Z İRŞAD PROGRAMI

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2

CEVAP ANAHTARI. Meleklerin Özellikleri ve Görevleri - Meleklere İman, Davranışların Güzelleşmesine Katkıda Bulunur

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

MİLLİ GÜVENLİK BİLGİSİ SORULARI

1 İslam ne demektir? Hazreti Peygamberimiz in (sallallahu aleyhi ve sellem) getirdiği din olup bunu kabul etmek, Allah a ve resulüne itaat etmektir.

Rasulullah sas, her yerde olduğu gibi aile hayatında da mükemmel bir eş, mükemmel bir baba idi. En hayırlınız, ailesi için en hayırlı olanınızdır.

BİR ÖRGÜT OLARAK OKUL

Avrupa da UEA Üyesi Ülkelerin Mesken Elektrik Fiyatlarının Vergisel Açıdan İncelenmesi

C) DİNÎ-TASAVVUFİ HALK EDEBİYATININ GENEL ÖZELLİKLERİ

Türkiye Cumhuriyeti-Ekonomi Bakanlığı,

9.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI

Çocuklarımızın etraflarındaki dünyayı keşfedebilmeleri için eğitim ortamımızı, canlı, renkli ve bütün ihtiyaçlarını karşılayacak şekilde tasarladık.

Kısmen insan davranışlarını veya sezgilerini gösteren, akılcı yargıya varabilen, beklenmedik durumları önceden sezerek ona göre davranabilen bir

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

ÇALIŞAN BAĞLILIĞINA İTEN UNSURLAR NEDİR VE NEDEN ÖNEMLİDİR?

KAZANIMLAR, ETKİNLİK ÖRNEKLERİ VE AÇIKLAMALAR IV. VE V. DÖNEM

En büyük boşanma sebebi ilgisizlik

Horton'nun (2001) belirttiği üzere web tabanlı öğretim ortamlarında genel olarak kullanılan ders yapıları aşağıdaki gibidir:

Üşenme, Erteleme, Vazgeçme.

İSEDAK SERMAYE PİYASASI DÜZENLEYİCİ KURULUŞLARI FORUMU

215) Misvak Kullanmak (Misvak Kullanmanın Ve Yaratılış Özelliklerinin Faydası)

Kümenin özellikleri. KÜMELER Burada x : ifadesi öyle x lerden oluşur ki diye okunur. Örnek: Kilis in ilçeleri

EKREM DEMİRTAŞ İZMİR TİCARET ODASI YÖNETİM KURULU BAŞKANI

NİLÜFER İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2012 YILI RAMAZAN AYI ÖZEL VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI

ÖZEL BİLFEN İLKÖĞRETİM OKULU ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İMAM HATİP, MÜEZZİN KAYYIM VE KUR AN KURSU ÖĞRETİCİLİĞİ YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

YAZILIYA HAZIRLIK SINAVI TÜRKÇE 7. SINIF

FUAR RAPORU 3.ULUSLARARASI MOBİLYA, DEKORASYON, HALI, EV TEKSTİLİ VE EŞYALARI FUARI

GRUP? Farklı gruplar. komite Amatör radyocular, akademisyenler

İBADET KURBAN 9/24/2015 KURBAN BAYRAMI 2015/3. Dönem MODEL ŞAHSİYET HZ.

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAÖĞRETİM TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM, I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

5.SINIF SINIF : 5 ÖĞRENME ALANI : İBADET : 2 / İBADET KONUSUNDA BİLGİLENELİM MATERYAL TÜRÜ : PERFORMANS GÖREVİ DEĞERLENDİRMEDE KULLANILACAK ARAÇLAR

Aile Arabuluculuğu - Arabulucu.com. Yazar Hamdi Can Ünsal Salı, 01 Aralık :21

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

SEKÜLER TREND BARıŞ ÖLMEZ. İNSANDA SEKÜLER DEĞİŞİM Türkiye de Seküler Değişim

Yahudiliğin peygamberi Hz. Musa dır. Bu nedenle Yahudiliğe Musevilik de denir. Yahudi ismi, Yakup un on iki oğlundan biri olan Yuda veya Yahuda ya

8. Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Konferansı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

KIRŞEHİR MÜFTÜLÜĞÜ 2018 YILI RAMAZAN AYI ÖZEL VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI

Kurumsal Yönetim ve Kredi Derecelendirme Hizmetleri A.Ş. Kurumsal Yönetim Derecelendirmesi

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

Cinsiyet Eşitliği MALTA, PORTEKİZ VE TÜRKİYE DE İSTİHDAM ALANINDA CİNSİYET EŞİTLİĞİ İLE İLGİLİ GÖSTERGELER. Avrupa Birliği

KALİTE ÇEMBERLERİ NEDİR?

Öteki dersi ilk kez alıyorum ve genellikle hoşlanılmayan bir ders : mantık.

BÖLÜM I - KONU VE METOD... A. ARAŞTIRMANIN KONUSU VE AMACI... B. ÇALIŞMANIN KAPSAM VE PLANI... C. ARAŞTIRMANIN VARSAYIMLARI...

DUYU MOTOR DÖNEM(0-2 YAŞ)

DERS PROGRAMI OLUŞTURMA VE ÖĞRETİM ELEMANI GÜN-SAAT AYARLARI

Transkript:

Hakemli Dergi IV. Say

İSLAM'A GÖRE İNANCIN TOPLUMDAKi YERİ VE ROLÜ* Prof.Dr.Nevzat AŞIKOGLU* İnsan toplum halinde yaşayan sosyal bir varlıktır. Bu onun en önemli özelliğidir. Tarih boyunca insanlar çeşitli toplumlar oluşturmuş,]ar, kültür ve medeniyetler meydana getirmişlerdir. Aynı duygu, düşünce ve kültürü benimseyerek biraraya gelen insanlar, zaman içinde ortak bir tarihi mirasa sahip olurlar, kendilerine has bir hukuk düzeni kurarlar, belli bir dini inancı benimserler ve kendilerine mahsus bir ahlak ve değerler sistemi oluştururlar. Yine zaman içinele diğer ınsan toplumlarından farklı bir sanat ve edebiyat anlayışı geliştirirler. İnsan toplumlarını birbirinden ayıran en önemli özelliklerden birisi kendilerine has kültür ile toplumu oluşturan fertler arasındaki dil ve inanç bir\iğidir: Kısaca din, dil, tarih, hukuk, edebiyat, sanat ve ahlak gibi,.birarada yaşayan insanların oluşturclukları ortak değerler ve bunların birleşmesiyle oluşan,ortak duygu ve düşüncelere dayanan bir kültür varcj.ır. Sözünü ettiğimiz bu kültürün oluşmasında ve ahlak anlayışınm gelişmesinde, büyük ölçüele toplumun benimsediği dinin ele belirleyici ve o kültür(j şekillendirici rolü bulunmaktadır. "Kutsal" olarak nitelendirebileceğimiz, dini ve ahlaki değerler yanında örf ve adetler de topluma uyumlu bir kişilik geliştirmeele ve kültürel kimliğin kazanılmasında vazgeçilmez unsurlardır. Çünkü, kutsal motit1er, ahiakla ilgili değer yargıları, içinde yaşanılan toplumun kültürüne, yaşama biçimine ve geleneklerine sinıniştir. Mesela Hırıstiyanlık, Batı toplumlarının yaşama biçimini önemli ölçüde etkilemiştir. Batıda hayat Hıristiyan! damga taşır. Toplumları ayakta tutan temel değerler arasında, inançla ilgili olanların önemi büyüktür. Dil ve tarih birliği yanında ortak kutsal değerler, toplum fertlerini birbirine bağlayan önemli bağlarclır. Her toplumda ol<;luğu gibi Müslüman toplumlarcia da inançlar, kültürü ve yaşama biçimini etkilemiştir. Müslüman toplumların örf ve acletlerinde, edebiyatlarında sanat ve ahlak anlayışlarında inançlarının yani İslam dininin etkisi görülür. Dini motifler dile ve davranışlara sinıniştir. Bu konuı1lın detaylarına girmeden önce islam dininin insan ve toplumla ilişkisi bakımından bazı noktaları açıklamak yerinele olur. Genelde islam'ın birey ve toplumla ilişkisi açısından dört boyutu vardır. * ı ı Kasını ı 999 tarihinde Saray bosna' da yapılan Katolikler-Mlislliınanlar Dinlerarası Diyalog Konulu Senıinere sunulan Alımınca tebliğin Türkçe çevirisi. ** C. Ü. ilahiyat Fakültesi Din Eğitimi Anabilim Dalı Öğretİnı Üyesi.

6 Nevzat Aşıkoğlu Bunlar: -Inanç boyutu -ibadet boyutu -Ahlak boyutu -Muanıelat boyııtıı'clur. Bu saydığımız dört boyut iç içe halkalar olarak düşünülürse inanç boyutu en iç halkayı, ımıanıejat boyutu ise en dış halkayı oluşturur..islam dini inanç noktasında bireyi muhatap alır ve onu tek yaratıcıya inannıay~ çağırır. Bu nedenle İslam tevhid dini olarak adlandırılır. İslam'ın inanç boyutu, özlü bir cümle olarak şu şekilde ifade edilir: "A Ilah 'a, meleklerine, kitaplarına, peygamberlerine, ahirete ve ka c~ re inandun". İslam'ın ibadet boyutu, inanç boyutunu bütünler ve Müslümanın hayatını tamamen kuşatır. ibadet boyutunun temelinde Kelime-i şelıadet vardır. Bu şöyle ifade edilir: "Şehadet ederilıı ki.allah'tan başket ilah yoktur, ve yine şehadet ederim ki, Muhammed (SA V) onun kulu ve elçisidir." ' Namaz günlük hayatta önemli bir ibadet olup, sabah, i.iğle, ikindi, akşam ve yatsı olmak üzere günde beş kez kılınır. Namazın nasıl kılınacağı bizzat Hz.Mumaınınecl (SA V) tarafından gösterilmiştir. Oruç, her yıl kamer] takvime göre ramazan ayıııda tutulur. Müslümanlar imsak vaktinden güneş batıncayakadar olan süre içinde yemezler, içmezler ve cinsi münasebette bulunnıazlar. Kameri takvimin özelliği nedeniyle her yıl Ramazan ayı bir önceki yıla göre on gün önce başlar. Bu nedenle bir müslüman 50-60 yıllık ömrü boyunca yılın her döneminde oruç tutma imkanı bulabilir. Müslümanlar bu ay boyunca her gün 20 sayfa (bir cüz) olmak üzere Kur' an o kurlar, buna mukabele denir. Böylece bir ay içerisinde Kur'anın tamamını okumuş olurlar. Ayrıca birbirlerini ve özellikle fakirleri iftar yemeğine davet ederler. Ramazan ayı sonunda kutlanan Ramazan bayrami Müslümanların her yıl kutladıkları iki dini bayramdan birincisidir. Zekat ibadeti kur'ani bir emir olup, yılda bir kez yapılan mali bir ibadettir.dince zengin sayılanlar (ki bunun bir ölçüsü vardır) ınallarının 40'ta 1 'ini (% 2,5) fakiriere dağıtır! ar. Hacc ise, yine Müslümanın temel ibadetlerinden birisidir ve dinen zengin sayılan bir Müslümanın ömründe bir kez mutlaka hacca gitmesi gerekir. Hacc, Müslümanın belirli bir zamanda Melekeye giderek Arafal bölgesinde bulunması ve Kabe'yi tavaf etmesi demektir. Hacc ibadetinin yapıldığı günler aynı zamanda müslümanların ikinci bayramı olan Kurban bayrami olarak kutlanır ve mali gücü olan Müslümanlar Kurban keserek bir bölümünü veya tanıanıını fakiriere dağıtırlar. Bütün bu ibadetler Kur'an ayetlerine dayanınaktadır ve nasıl yapılacağını Hz. Muhammed (SA V) bizzat göstermiştir.

İsiama Göre inancın Toplumdaki Yeri ve Rolii 7 İslam'ın ahlak boyutu, Kur'an'ın ve peygamberimizin tavsiye ettiği davranışları yapmak ve yasakladıklarından uzak durmak ~eklinde ifade edilebilir. Tarih içinde İslam toplumları ahlak prensiplerine titizlik göstermişler ve uygulanmasını sağlamışlardır. Ancak günümüzde insan nüfusum!n artması şehirlerin büyümesi ve insanları etkileyen unsurların çoğalması sonucu toplumun otokontrolü zorlaşm ı ştır. İslam Ahlakında önemli olan ve müslüman topluımı derinelen etkileyen bazı prensibieri sıralayalım: -Insanlara ivi davranmak ve iyilik di/emek. Hz. Muhammed buyurmuştur ki: "Hiçbiriniz kendisi için dilediğini kardeşi için de di!emedikçe (olgun) miinıin olnıaz" 1 -Dargın dıırmanıak. Hz.Muhaınmed şöyle buyurur: "Bir müslüma11.ın diğer bir nıüsliiman kardeşi ile iiç günden }azla darguı durması!ıelôl değildir. " 2 - Kıısıır ve avıpları örtmek, yaynıanıak. Hz.Muhamıned şöyle buyurur: "Kim bir miisliimanın uyılmu örterse, Allah da Kıyamet giinii Olllıll ayıbını örter. " 3 Dürüst olmak ve Yalan sövlemenıek. Kuran-I Kerim' de buyrulur ki: "Ey Ilıananlar, Allalı 'tan korkım ve doğru söz söyleyin"4 İslam'ın Muamelat boyutu ise, insanlararası ticari ve hukuki ilişkileri düzenler. Bu konuda Kur'an ve sünnete dayalı geniş bir literatür oluşmuştur.ancak tarih içinele oluşan bu birikim özellikle 19. yüzyıldan itibaren toplumun ihtiyaçları doğrultusunda yenilenememiştir. Kısaca özetlenecek olursa, İslam elini kendine has inanç, ibadet, ahlak ve ınuamelat boyutları olan ve kendine inananların hayatlarının her anını düzenleyen, bir sistemdir. Öyle ki, islami eseslar, müslümanların örf ve acletlerinde, atasözleri ve deyimlerinde, sosyal faaliyetlerde etkili olmuştur. Örf ve adetlerimizde, konuşma biçiınimizclen, giyinişimize varıncaya kadar; aile içinde bi.iyüklerle küçüklerin ilişkilerinden, komşularınıızla olan ilişkilerimize varıncaya kadar her türlü gelenek ve yaşama biçimimizele İslam dini'nin etkisi vardır. Sevinçli ve üzüntülü günlerimiz elini motif taşıyan geleneklerle doludur. Ayrıca çocuklarımm\ ehl-i beyt'in ve sahabilerin isimlerini koyarız. Bu onlara olan sevgimizin ifaclesiclir. Düğün törenlerimizde, mutlu günierimizde ve bayram günlerinde dost ve akrabaların birbirlerini ziyaretleri, uzakta bulunanların memleket ve akrabalarını ziyarete gelmeleri, temelinde dinimizin çeşitli tavsiye ve telkinleri bulunan ve bu telkinlerle şekillenen davranışlarclır. Sıla-i rahim, yani uzakta bulunanların belli zamanlarda akrabalarını ve memleketlerini ziyaret etmeleri PeygÇlmberimizin hararetle tavsiye ettiği bir clavranıştır. Peygamberimiz bir Hadis-i Şerifinde; "sılu-i ralıim yapanın, yani akrabalarını ve dostlarını ziyaret edenin, Allah iimriinii uwtı r ve rızkını genişletir", buyurmuştur 5. IBuhari, İman 7; MUslim İman 71-72. 2 Buhari, Edeb62; Mlisliııı Birr 25; Ebu Davuc\, Ec\eb 55. 3 Buhari, Mezaliın :ı; Mlisliııı, Birr 58 4 Kun\n (Ahzab) :ı:ıno. 5Edebli'l Mlifrec\, C.l s.67 (Terc. A.Fikri YAVUZ) İst. 1979, Söıııncz Yay.

8 Nevzat Aşıkoğlu Gelenekleri m izde, komşuluk hakkı ve komşuya değer verme önemli bir yer tutar. Temelini araştırdığımızda bu konu ile ilgili Peygamberimizin bir çok tavsiyesinin olduğunu görürüz. Çok meşhur olan bir Hadis-i şerifte "Yanıbaşuıda komşusu aç iken tok yatan kişi gerçek nıiinıin olmaz" buyrulmuştur 6 Yine bir başka hadiste: "Çorba pişirdiğinde suyunu biraz fazla koy \le komşulan m düşün n7 Atasözleri ve Deyimlerimiz de kültürümuzlin önemli bir.unsurudur. Toplumumuzun yüzyıllar boyu şekillenen duygu ve düşlincelerini yansıtırlar. Geçmişte yaşanan ve tecrübeye dayanan bazı olayları çok veciz ve anlamlı bir şekilde bugüne taşırlar. Atasözlerimizin de kökeni araştırıldığında elinimizin pek çok eımini yansıttıkları görülür. Mesela biraz önce sözünü ettiğimiz "!wnışuluk" konusu ile ilgili olarak: "Komşu komşunun hiziine muhtaçtır." "Ev alma komşu al. " "Komşu hakkı Tanrı Hakkıdır." gibi atasözlerimiz de vardır. Öte yandan, "Doğrunun yardımcısı Allah'tır." "Aldataymı diyen aldanır." gibi atasözlerimiz doğruluğu, dürüstlüğü ne güzel ifade etmektedir. Günlük hayatımızcia da Allah adını anarak pek çok deyim kullanırız. Mesela, "Allah'a ısmarladık", "Allah akıl versin", "Allah ba,~ışlasuı", "Allah korusun", "Allah rahmet eylesin" gibi dua cümlelerini sık sık duyarız. Yine "Allah vergisi", "Allah yapısı", "Allah emri", gibi deyimleri de kullanırız. "Şeytaiıa uymak", "Şeytanlık düşünmek" gibi kökeninde elini manalar bulunan deyimler de İslam' ın günlük hayatımızı ne kadar derinden etkilediğini ve şekillendirdiğini göstermek için yeterlidir. Sosyal faaliyetlerimizde de İslam dininin etkisini görürüz. En yakın komşularımızdan başlayarak, çevremizele bulunan yardıma muhtaç kişilere yardım etmek ve destek olmak, dinimiz tarafından bize yüklenen bir görevdir. Tarih içinde de Müslüman toplumlar sosyal yardım ve dayanışma için çeşitli kurumlar oluşturmuşlardır. Bu konuda vakıf müesseseleri en güzel örnektir. Sağlık konusunda, eğitim konusunda ve muhtaçlma yardım konusunda bir çok vakıf kurulmuş ve bunlar tarih boyunca çok yararlı çalışmalar yapmışlardır. Valaf kurma konusunda Müslümanları teşvik edici pek çok Ayet-i Keriıne ve Hadis-i Şerif vardır. Mesela: "Allah yolıu~4a her ne harcarsanız, Allalı onu bilendir." 8 6 Kaberanl, Kenzu'I-Uıııınal Hadis No: 24904. 7Tirınizi, Etiıııe 30. 8 Kuran (Al-i iınran) 3/92

İsiama Göre İnan cm Toplumdaki Yeri ve Rolü "Hayır işieyin ki kıırtıılabilesiniz." 9 "iyilikte ve fenalıktan sakınnıa kanıısıında birbirinizle yardınıla;ın. " ı O gibi Ayet-i Kerimeler, Müslümanları, yardım müesseseleri olan vakıfların kurulmasına teşvik etmiştir. Yine Peygamberimiz de Hz.Ömer'e sahip olduğu hurmalığı vakfetmesini, böylece mahsülün muhtaçlara yedirileceğini ifade ve tavsiye etmiştir.örnek olarak zikrettiğimiz bu ve benzeri prensipler yüzyıllar boyu İslam toplumlarında vakıflar ve benzeri kuruluşlar yoluyla sosyal yardımlaşma ve karşılıklı dayanışmanın gelişmesini sağlamıştır. Buraya kadar İslam'ın toplum hayatındaki rolü üzerinde durmaya ve örnekler vermeye çalıştım. Burada anlatılan ve inançtan kaynaklanan bir çok prensip şu veya bu şekilele eliğer dinlerde ele var olan değerlerdir. Kanatimizce insanlığın gelecekte huzura kavuşal;ıilmesi için bu ve benzeri değerlerin etkin hale getirilmesi zarureti vardır. Çünkü insanlar yaratılış olarak aynı kaynaktan gelmektedirler, yani kökenieri birdir Ortak duygulam sahiptirler. Dinlerdeki emirlerele de benzerlikler çoktur. Öyleyse yapılması gereken, insanlar arasındaki etnik, kültürel ve inançla ilgili ayrılıklar yerine; üzerinde uyuşuran ortak ınanevi değerleri ön plana çıkarmaktır. Değişik inaçları tanımaya yönelik bizim yaptığımız bu tür toplantıların büyük önemi vardır. Bugün ekonomik sıkıntılar çeken, savaşlar ve çatışmalar karşısında bunalan insanlığın buna şiddetle ihtiyacı vardır. İnsanlık bugün tekrar Tanrıya yönelmektedir. Diyebilirim ki, insanlık kendi inançları ve evrensel değerler arasında insanlığın tümünü barışa götürme açisından iyi bir çıkış noktası yakalamıştır. Bu noktada bir şeye daha ihtiyaç vardır. O da dünya da barışın sağlanması için dini liderlerin ve din adamlarının samimiyetle güçlerini olumlu yönde birleştirmeleridir. Dünyayı saran tehlikeler göz önüne alındığında bu güçbirliğinin kaçınılmaz olduğu ortadadır. Hıristiyan dünyasında II. Vatikan konsili ile birlikte önemli bir adım atılmış, farklı dinlerle iyi ilişkiler kurmak için çaba içine girilmiştir. Ayrıca özellikle son yıllarda tüm dünyada ve özellikle Avrupa' cia farklı inanç ve elinlerden insanların birarada yaşayabilınelerinin imkanlarının araştırıldığı toplantılar yapılmaktadır. İslam dünyası da bundan etkilenmiştir. Mesela Kasım 1998 de Türkiye' de yapılan II.Din şurasında dinlerarası diyalog konusu da üç ana konudan birisi olarak tartışılmıştır. Dünyadaki bütün dinlerin mensupları, insanlığın gelecekteki saadetini sağlamak için ortak çalışma içine girmek durumundadırlar. Bu çalışınada amaç, bir elinin diğerine karşı etkinliğini artırmak şeklinele boş bir çaba değil, insanların birbirlerine bağımlı olduklarını gözden uzak tutmadan insanlığa daha mutlu bir gelecek hazırlanması için dinlerin gücünden yararlanmak olmalıdır. Kanatimizce bu nokta iyi kavranclığı ölçüde başanya ulaşmak ve insanların eline olan güvenlerini ayakta tutmak mümkün olacaktır. 9 Kuran (Hacc) 22/77 lükuran (Maide) 5/2.

1 () Nevzat Aşıkoğlu Allah bizleri Hırıstiyanlar veya Müslümanlar olarak yaratmadı; bizleri insan olarak yarattı Ben burada hem inci! hem Kur'an da ifadesini bulan hazı kavramları vurgulamak istiyorum. Sevgi ve barış, adalet ve ıncrhaıııe!. Luka İncilinde şöyle denilmektedir: "Ba!JCllllZ nasıl merhametli ise siz de merlwmetli olun ". 11 Kur' an-ı Kerim ele ise, "S{(fp yokuş un ne olduğunu sen n.ereden /Ji/eceksin... O, iiullllp birbirine sabrı ı e merhameti tavsiye edenlerden olnwatrr." buyrulur. 12 Bütün dinler bu kavramları hararetle savunmakta ve gerçekleşmesini istemektedir. Bize düşen bunu yılmaclan, usanmadan insanlara anlatmaktır. ll Luka 6/36 12Kuran (flelcd) 90/17