building Turkey of the future



Benzer belgeler
4. İLLERE GÖRE ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANLARI SAYILARI NUMBER OF STUDENTS & TEACHING STAFF BY PROVINCES

TABLO-4. LİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

TABLO-3. ÖNLİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014 )

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI

TAŞRA TEŞKİLATI MÜNHAL TEKNİKER KADROLARI

İL ADI UNVAN KODU UNVAN ADI BRANŞ KODU BRANŞ ADI PLANLANAN SAYI ÖĞRENİM DÜZEYİ

Fren Test Cihazları Satış Bayiler. Administrator tarafından yazıldı. Perşembe, 05 Mayıs :26 - Son Güncelleme Pazartesi, 30 Kasım :22

LİSTE - II TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU - TAŞRA

2015 KOCAELİ NÜFUSUNUN BÖLGESEL ANALİZİ TUİK

Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler

İllere ve yıllara göre konut satış sayıları, House sales by provinces and years,

Mayıs 2012 SAGMER İstatistikleri

Mart 2012 SAGMER İstatistikleri

3. basamak. Otomobil Kamyonet Motorsiklet

LİSTE - II TÜRKİYE HALK SAĞLIĞI KURUMU - TAŞRA

Ağustos SAGMER İstatistikleri

Haziran SAGMER İstatistikleri

Mart SAGMER İstatistikleri

Mart SAGMER İstatistikleri

Kasım SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Sözleşmeli Pozisyonlarına Yerleştirme (Ortaöğretim)

Ocak SAGMER İstatistikleri

Mart SAGMER İstatistikleri

Mayıs 2014 SAGMER İstatistikleri

Ocak SAGMER İstatistikleri

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Tüvturk Araç Muayene Gezici Mobil İstasyon Programı

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini açıkladı

TABİP İL BÖLGE SE PDC KAD ORAN GRUP KİLİS ,09% A1 KARAMAN ,36% A2 İZMİR ,36% A3 MALATYA

OTO KALORİFER PETEK TEMİZLİĞİ - VİDEO

Tüvturk Araç Muayene Gezici Mobil İstasyon Programı

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

Faaliyet Raporu (1 Ocak 31 Aralık 2009) İstatistikler İSTATİSTİKİ BİLGİLER

TABLO-1. İLKÖĞRETİM/ORTAOKUL/İLKOKUL MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2015 EKPSS/KURA )

2017 YILI BİLİM SANAT MERKEZLERİNE ÖĞRETMEN ATAMASI SONUCU OLUŞAN İL-ALAN BAZLI TABAN PUANLAR

EK 1: TABLO VE ŞEKİLLER

YEREL SEÇİM ANALİZLERİ. Şubat, 2014

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Kadrolarına Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Büyük ve En Küçük Puanlar (Lisans)

TABLO-2. ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( EKPSS 2014)

Yığma Yapıların Deprem Güvenliklerinin Arttırılması

İZMİR İN EN BÜYÜK SORUNU İŞSİZLİK RAKAMLARININ ANALİZİ

Gayri Safi Katma Değer

Karşılıksız İşlemi Yapılan Çek Sayılarının İllere ve Bölgelere Göre Dağılımı (1) ( 2017 )

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

KONU : YENİ TEŞVİK SİSTEMİ

Talepte Bulunan PersonelinÜnvanlara Göre Dağılımı

LİMANLAR GERİ SAHA KARAYOLU VE DEMİRYOLU BAĞLANTILARI MASTER PLAN ÇALIŞMASI

İTİBARİYLA KÖY YOLU ENVANTERİ

Nüfus ve Göç Population and Migration

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Ortaöğretim)

-TÜRKİYE DE KİŞİ BAŞINA TÜKETİCİ BORCU 4 BİN TL YE YAKLAŞTI

İÇİNDEKİLER. Rapor Özet Türkiye genelinde il merkezlerinin içmesuyu durumu

Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı. Mayıs Düzce 1

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Önlisans)

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Kadrolarına Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Büyük ve En Küçük Puanlar (Önlisans)

İleri Teknolojili Tıbbi Görüntüleme Cihazları Yoğunluğu. Prepared by: Siemens Turkey Strategy and Business Development, SBD Istanbul, March 2010

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. BASIN DUYURUSU (13 Ağustos 2010) 2010-ÖSYS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARI

ALANYA NIN BAZI EKONOMİK VE SOSYAL VERİLERİNİN MEVCUT İLLER İLE KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

1. KDV İstisnası. 4. Faiz desteği

PROGRAM EKİNİN GAYRİ RESMİ ÇEVİRİSİDİR. E K L E R EK DAİMİ İKAMET EDENLERİN SAYISI, TOPLAM NÜFUS, İLLERE GÖRE ŞEHİR VE KIRSAL

TABLO-1. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI )

Türkiye'nin en rekabetçi illeri "yorgun devleri"

Temmuz SAGMER İstatistikleri

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI

2016 YILI İL SPOR MERKEZLERİ VE ENGELLİLER İL SPOR MERKEZLERİ UYGULAMALARINA AİT RAPOR VE İSTATİSTİKÎ BİLGİLER

Türkiye Milli Eğitim Sisteminin Yasal Dayanakları. 2. Eğitim ve Öğretimi Düzenleyen Yasalar. 3. Milli Eğitim Şuraları. 4.

BAYİLER. Administrator tarafından yazıldı. Çarşamba, 18 Nisan :29 - Son Güncelleme Cuma, 03 Mayıs :39

KURUM UNVAN İL TEŞKİLAT SINIF ÖĞRENİM DERECE ADET NİT1 NİT2 NİT3 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ KÜTÜPHANECİ BOLU Merkez TH LİSANS

TABLO-2. ÖNLİSANS MEZUNLARININ TERCİHLERİ ARASINDA GÖSTEREBİLECEĞİ KADRO VE POZİSYONLAR 1/5

TABLO-3. LİSANS MEZUNLARININ TERCİHLERİ ARASINDA GÖSTEREBİLECEĞİ KADRO VE POZİSYONLAR (KPSS 2014/1) ARANAN NİTELİKLER ÖSYM DPB

VERGİ BİRİMLERİ. Taşra Teşkilatındaki Birimlerin Yıllar İtibariyle Sayısal Durumu

K.KODU KONTENJAN KONTENJAN PUAN PUAN KADRO UNVANI KURUM ADI AVUKAT (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ)

TABLO-3. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( LİSANS MEZUNLARI )

LİSTE - III TÜRKİYE KAMU HASTANELERİ KURUMU - TAŞRA İL KODU İL ADI POZİSYON ADI BÜTÇE TÜRÜ

BÖLÜM -VI- BÖLGESEL AZALTMA KATSAYILARI

Örgün ve yaygın eğitim kurumu kütüphaneleri, İstatistiki Bölge Birimleri Sınıflamasına göre kütüphane ve materyal sayısı

TAKVİM KARTONLARI 2016 YILI RESMİ TATİL GÜNLERİ

SAMSUN TİCARET VE SANAYİ ODASI EKONOMİK BÜLTEN

Yrd. Doç. Dr. Tahsin KARABULUT

KPSS /2 ve Ek Yerleştirmedeki En Küçük ve En Büyük Puanlar ( TABLO-1 Ortaöğretim Mezunları III. Grup Yeni Kadrolar )

T.C. ÇEVRE VE ŞEHİRCİLİK BAKANLIĞI TEHLİKELİ ATIK İSTATİSTİKLERİ BÜLTENİ(2013)

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

7 Haziran Kasım 2015 Seçimleri Arasındaki Değişim


BÖLÜM -VI- BÖLGESEL AZALTMA KATSAYILARI

Yerel yönetimler, Kamu ve Sivil toplum kurum/kuruluşları, İşletmeler, Üniversiteler, Kooperatifler, birlikler

MUHARREM AYINDA ORUÇ AÇMA SAATLERİ İSTANBUL

Doğal Gaz Sektör Raporu

/ GÜMRÜK VE TİCARET BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜNE

FARABİ KURUM KODLARI

1 / 21 KADRO KODU BOŞ EN KÜÇÜK EN BÜYÜK KURUM ADI KADRO ADI KONT.

TÜRKİYE ODALAR VE BORSALAR BİRLİĞİ

SON EKONOMİK GELİŞMELERDEN SONRA ESNAF VE SANATKARLARIN DURUMU

KPSS 2008/4 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( LİSANS ) ( YERLEŞTİRME TARİHİ : 19 OCAK 2009 )

KURUM ADI KADRO ADI KONT.

TABLO-2. ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2014/2 EKPSS/KURA )

Transkript:

building Turkey of the future Okullar, Yurtlar, Spor Salonları Schools, Dormitories, Gymnasıums

Eğitimdir ki, bir ulusu ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir toplum halinde yaşatır, ya da bir ulusu esaret ve sefalete terk eder. It is education that gives a nation freedom, independence and glory, and also it is education that leaves a nation to captivity and misery. Mustafa Kemal Atatürk OPERASYON HARİTASI_2 Başlıca Finansal ve Operasyonel Göstergeler_4 Başbakan ın Mesajı_8 Milli Eğitim Bakanı nın Mesajı_12 Kısaca Milli Eğitim Bakanlığı _14 Başkan ın Mesajı_16 kısaca toki_20 Bir Sosyal Devlet Projesi: TOKİ_24 Toki ve Sosyal Sorumluluk Bilinci_26 Eğitim Alanında Geliştirilen Projeler_30 Eğitim Yatırımları: Okullar, Spor Salonları, Yurtlar, pansiyonlar_32 Eğitim Yatırımları: Okullar, Spor Salonları _34 Eğitim Yatırımları: Yurtlar, pansiyonlar_118 Eğitim Yatırımları: İller Bazında TOKİ Tarafından İnşa Edilen Okullar_130 Operation Map_2 Main Financial and Operational Indicators_4 Message from the Prime Minister_8 Message from the Minister of National Education_12 Ministry of National Education in Brief_14 Message from the presıdent_16 TOKİ in Brief_20 A Welfare State Project: TOKİ_24 TOKİ and Social Responsibility_26 TOKİ s Education Projects_30 Education Investments: Schools, Gymnasiums, Dormitories and Pensions_32 Education Investments: Schools and Gymnasiums_34 Education Investments: Dormitories and Pensions_118 Education Investments: Province-Based List of Schools Delivered and Under Construction_130

OPERASYON HARİTASI OPERATION MAP Milli Eğitim Bakanlığı ve TOKİ Çocuklarımızın Geleceği İçin Güçlerini Birleştiriyor 3 EDİRNE ÇANAKKALE 18 KIRKLARELİ 4 İSTANBUL TEKİRDAĞ YALOVA İZMİR AYDIN 2 6 1 19 9 BALIKESİR 8 1 MANİSA BURSA UŞAK AFYON 2 10 3 1 58 1 3 KÜTAHYA KIRŞEHİR DENİZLİ BURDUR BİLECİK MUĞLA ANTALYA SAKARYA ANKARA ESKİŞEHİR ISPARTA 10 1 ZONGULDAK 13 1 7 1 KOCAELİ 10 DÜZCE 1 4 2 7 3 BARTIN KARABÜK KASTAMONU BOLU ÇANKIRI 1 78 13 1 21 2 1 KIRIKKALE AKSARAY SİNOP ÇORUM NEVŞEHİR KONYA NİĞDE YOZGAT 2 4 18 KARAMAN ADANA İÇEL 1 1 1 5 6 2 1 3 4 2 8 1 13 4 2 4 1 6 Bu harita TOKİ tarafından tamamlanan ve inşaatı devam eden okulları (kreş, ilköğretim, lise), yurtları ve spor salonlarını göstermektedir. 2

Ministry of National Education and TOKİ collaborate for the Future of Our Children 3 SAMSUN AMASYA 12 1 1 ORDU 6 1 13 KAYSERİ 4 TOKAT 6 7 2 SİVAS 1 K.MARAŞ ADIYAMAN GİRESUN MALATYA 12 3 4 11 ERZİNCAN TRABZON RİZE GÜMÜŞHANE TUNCELİ ELAZIĞ 3 15 15 OSMANİYE GAZİANTEP ŞANLIURFA 2 5 5 2 8 1 4 1 4 4 1 BAYBURT 15 4 DİYARBAKIR BİNGÖL 6 1 1 MARDİN 1 1 1 ARTVİN ARDAHAN KARS 6 4 6 ERZURUM AĞRI 2 MUŞ 5 1 1 SİİRT BATMAN 5 1 BİTLİS VAN 1 18 ŞIRNAK 2 4 IĞDIR 6 3 9 3 1 HAKKARİ 8 HATAY This map indicates the schools (high schools, primary schools and kindergartens), dormitories and sport centres which have been built or are still under construction. Aralık 2010 itibariyle: As of December 2010: okul ve spor salonu school and gymnasium yurt/pansiyon dormitory/pensıon 3

BAŞLICA OPERASYONEL VE FİNANSAL GÖSTERGELER Main Financial and Operational Indicators Rakamlarla Mili Eğitim Bakanlığı-TOKİ İşbirliği Milli Eğitim Bakanlığı 2010 bütçesi 28 milyar TL Milli Eğitim Bakanlığı-TOKİ işbirliğiyle gerçekleşen eğitim yatırımlarının toplam bedeli 2,8 milyar TL TOKİ tarafından tamamlanan toplam derslik sayısı 20.000 TOKİ tarafından tamamlanan ve inşaatına devam edilen eğitim hizmet binaları: 183 lise 401 70 anaokulu/kreş 61 yurt/pansiyon 10 lojman binası 658 spor salonu 37 atölye Aralık 2010 itibariyle 4

Cooperation between the Ministry of National Education of Turkey and TOKİ in Figures Budget of the Ministry of National Education of Turkey in 2010 TL 28 BILLION Total amount of investments implemented through the cooperation of the Ministry of the National Education of Turkey and TOKİ TL 2.8 BILLION The number of classrooms constructed by TOKİ 20,000 The number of schools and auxiliary buildings under construction and completed by TOKİ: 183 high schools 401 primary schools 70 kindergartens 61 dormitorys 10 goverment lodgıngs 658 gymnasiums 37 workshops As of December 2010 5

BAŞLICA OPERASYONEL VE FİNANSAL GÖSTERGELER Main Operational and Financial Indicators Rakamlarla TOKİ Üretim Performansı Toplam Konut Üretiminin Dağılımı Sosyal Konutların Dağılımı Gelir Paylaşım Projeleri 81.552 %17 Kentsel Dönüşüm Projeleri 53.616 %13 Afet Konutları 13.311 %4 Tarım Köyler 4.051 %1 475.000 393.442 Sosyal Konut 393.442 %83 Alt Gelir Grubu ve Yoksul Konutları 131.532 %34 Dar ve Orta Gelir Konutları 190.932 %48 Sosyal Donatı Uygulamaları 91 hastane 83 sağlık ocağı 391 ticaret merkezi 311 cami 36 kütüphane 21 sevgi evi 15 engelsiz yaşam merkezi 6

TOKİ Production Performance in Figures Distribution of Total Housing Production Distribution of Social Housing Revenue-Sharing Projects 81,552 17% Urban Transformation Projects 53,616 13% Disaster Relief Housing 13,311 4% Agricultural Villages 4,051 1% 475,000 393,442 Social Housing 393,442 83% Houses for the Lower and Lowest Income Groups 131,532 34% Houses for the Middle and Low Income Groups 190,932 48% Social Facility Projects 91 hospıtals 83 health care clınıcs 391 trading centres 311 mosques 36 librarıes 21 social rehabilitation centers 15 communıt y centers for the handıcapped 7

başbakan ın mesajı MESSAGE from the PRIME MINISTER Eğitim seferberliği Milli Eğitim-TOKİ işbirliğiyle güçleniyor Our Commitment to Education is Bolstered by the Cooperation between TOKI and the Ministry of National Education Hükümetimiz döneminde tamamlanan toplam 150 bin derslik, eğitim alanında yürüttüğümüz seferberliğin en açık göstergesidir. Our government s construction of 150 thousand classrooms is a very clear indicator of our commitment to education. 2003 yılından beri kararlı adımlarla geleceğe koşan Türkiye nin bu süreçte elde ettiği büyük sonuçlardan biri konut üretimindeki yüksek başarıdır. 58. Hükümetin Acil Eylem Planında ana çerçevesi ile konut ve kentleşme sorunlarına dikkat çekilmiş ve bu alanda atılması gereken adımlar belirlenmiştir. Aynı kararlı yaklaşım devam eden hükümet programlarında da yerini korumuştur. Konut ve kentleşmeye ilişkin bu bakış açısı ülkemizi bir bütün olarak geleceğe taşıma çabamızın vazgeçilmez ilkelerinden biri olmuştur. Sosyal politikalarla desteklenen büyüme ve kalkınma hedefleri Son sekiz yılda Hükümetlerimiz bir taraftan genel ekonomik politikalarla büyüme ve kalkınma hedeflerini sürdürürken diğer taraftan akılcı sosyal politikalarla geniş kitlelerin özlemlerini ve beklentilerini karşılayacak çözümler geliştirerek sürdürülebilir kalkınma ilkelerini korumuştur. İnşaat sektörünün merkezi konumu bu amaçla uygulanan politikalarda önemini bir kez daha göstermiştir. Bu amaçla yeniden yapılandırılan TOKİ, gerek sosyal politika hedeflerine ulaşmada ve gerekse sektörde dinamizmin sürdürülmesinde etkin ve öncü bir rol üstlenmiştir. Phenomenal success in housing construction has been one of Turkey s achievements since 2003, in line with the other great leaps forward observed in all fields. The 58th Government s Urgent Action Plan has provided the main framework, which underlined the housing and urbanization problems and specified the necessary steps to be taken. The determination on these matters was maintained in the following government programs. This policy line regarding the housing and urbanization has been one of the indispensable principles of our attempts to build the future of our country. Growth and Development Targets Backed up by Social Policies During the last 8 years, our government, on the one hand, maintained growth- and development-creating macroeconomic policies, and on the other hand, served the principles of sustainable development and social justice by respecting the demands and expectations of the population. The construction sector has turned out to be central to these policies. Having been restructured within this framework, TOKİ has taken up a leading and active role in achieving social policy targets, whilst propping up the sectoral dynamics. İnsanı merkeze alan bir kentleşme anlayışının temsilcisi: TOKİ Kentleşme sürecinde yaşadığımız pek çok sorun, TOKİ eliyle bütünlüklü olarak ele alınmış ve çözüme kavuşturulmuştur. Başta büyük şehirlerimiz olmak üzere yoğun göçe maruz kalan yerleşim alanlarında uygulanan kentsel dönüşüm projeleri ile TOKİ represents a human-centered urbanization mentality Many problems associated with urbanization have been worked out by TOKİ in a systematic and coherent fashion. Due to the urban renewal projects that have been carried out in cities exposed to intensive immigration, our cities have been saved 8

9

başbakan ın mesajı MESSAGE from the PRIME MINISTER şehirlerimiz çarpık kentleşmenin etkisinden kurtulmuştur. Sosyal politika hedeflerine ve kentsel gelişime uygun akılcı uygulamalarla yoksul ve dar gelirli ailelerin konut rüyası gerçek olmuştur. Hükümetimizin planlı kentleşme ve konut üretimi programı kapsamında başlatılan konut seferberliği ile 2003-2010 döneminde yaklaşık 475 bin konut üretimi gerçekleştirilmiştir. Bunun yaklaşık 395 bini sosyal konut niteliğindedir. Alt ve orta gelir grubuna yönelik nitelikli konutların satışında uzun vadeli düşük aylık taksitli ödeme imkânı ile önemli bir sosyal politika hedefi gerçekleştirilmiştir. Uygulamaları ve diğer faaliyetleri ile sektöre yön veren TOKİ, insanı merkez alan bir kentleşme modeline de öncülük etmektedir. Bunun en çarpıcı sonuçlarından biri oluşturulan yeni yaşam alanlarında her kategorideki insan ihtiyaçlarının dikkate alınmasıdır. Başta eğitim ve sağlık kurumları olmak üzere her yerleşim biriminin ihtiyaçları doğrultusunda üretilen sosyal donatılar şehir yaşantısının gerektirdiği hizmet ve faaliyetlerin yürütülmesinde önemli kolaylıklar sağlıyor. Eğitim seferberliği TOKİ desteğiyle güç kazanıyor TOKİ tarafından yapılan okul sayısı 654 tür. Lise, ilköğretim ve anaokulu olarak yapılan bu okullar toplam 20 bin derslikten oluşuyor. Hükümetimiz döneminde üretilen toplam derslik sayısının 150 bini aştığı düşünülürse bu oranın önemi daha iyi anlaşılacaktır. Bunun yanı sıra yapılan 658 spor salonu ve 36 kütüphane Hükümetimizin eğitim alanında başlattığı büyük seferberliğe TOKİ nin verdiği desteği açıkça ortaya koymaktadır. Bu eğitim kurumlarının üretiminde gözetilen kalite kriterleri her bir çalışmanın aynı zamanda model olma özelliğini de göstermektedir. Türkiye nin kalkınma ve büyüme azmi her alanda çarpıcı sonuçlarla yükselişine devam edecektir. Ekonomide, sağlıkta, eğitimde, konutta, ulaşımda, dış politikada, sosyal politikalarda ve diğer alanlarda görülen bu yükseliş ülke yönetiminde gösterilen yüksek çabanın ve gayretin sonucudur. Hükümetimizin demokratik, laik, sosyal, hukuk devleti nin tüm kavram ve kurumları ile hayata geçirilmesinde sarf ettiği yoğun mesainin, etkin ve verimli çalışan kurumlarla büyük bir hız kazandığını göstermesi bakımından TOKİ örnek bir başarı grafiği sergilemiştir. Bu başarıda emeği geçen herkesi kutluyorum. from irregular urbanization. Projects developed in accordance with social and urban development policies have made it possible for low-income families to become homeowners. After the housing campaign initiated as part of the planned urbanization and housing production program of the government, 475 thousand houses have been built since 2003. 395 thousand houses out of that figure are social-housing projects. By means of long-term low monthly payment options for low-income families, one of the most significant social policy targets has been achieved. Having a strong influence on the construction sector, TOKİ leads a human-centred urbanization model. One of the striking consequences of this approach is that all kinds of social needs have been addressed in the new urban areas. Social facilities, such as schools and hospitals built based on the needs of the residential areas, create substantial conveniences for urban life. Education campaign gains momentum with the support of TOKİ So far, TOKİ has built 654 high schools, primary schools and kindergartens, totaling 20 thousand classrooms. These figures reflect the significant role assumed by TOKİ, as the government has built about 150 thousand classrooms altogether. In addition, 658 sport centres and 36 libraries built by TOKİ clearly emphasize TOKİ s key support for the education campaign of our government. The quality standards met by these educational facilities are extraordinary. Turkey s endeavor for development and growth will continue yielding striking successes in all fields. The successes in economy, health, education, housing, foreign policy, social policies and other fields result from the determination and perseverance of our government. TOKİ s exemplary accomplishments reflect that the government s endeavor to achieve a democratic, secular welfare state under the rule of law has been accelerated by efficient and productive institutions. I sincerely congratulate all who have contributed to this achievement. Recep Tayyip ERDOĞAN Prime Minister of Republic of Turkey Recep Tayyip ERDOĞAN Türkiye Cumhuriyeti BAŞBAKANI 10

Isparta Çünür TOKİ İlköğretim Okulu Açılışı The Opening Ceremony of Isparta-Çünür TOKİ 11

milli eğitim bakanı nın mesajı Message from the Minister of National Education TOKİ den eğitime 20.000 yeni derslik 20,000 New Classrooms Built by TOKİ TOKİ ile yaptığımız protokol, eğitim yatırımlarının hız kazanmasına önemli katkılar sağlamıştır. The protocol signed with TOKİ has considerably contributed to the national educational inventory. Türkiye her alanda olduğu gibi eğitim alanına ilişkin hedeflerine ve hayallerine her geçen gün biraz daha yaklaşmaktadır. En temel insan hakları arasında yer alan eğitim hakkının herkes için hayata geçirilmesi noktasında, çağdaş bir eğitim için uygun şartlar ve ortam hazırlama yolunda yoğun bir çaba içindeyiz. Eğitimi, her alanda kalkınmanın temel unsuru olarak görüyoruz. Bu önem doğrultusunda 58. ve 59.hükümetler döneminde olduğu gibi. 60. Hükümet döneminde de kamu kaynaklarının tahsisinde birinci öncelik eğitime yapılacak yatırımlara verilmiştir. Çünkü dünyayı daha yaşanılır ve güzel kılmanın, demokratik kültürü tesis etmenin, insanlığın çağlar boyunca özlemini çektiği barışı, özgürlüğü, refahı ve sosyal adaleti sağlamanın en önemli yolu eğitimden geçmektedir. Bu kapsamda sosyal devlet olmanın gereği olarak istisnasız her vatandaşımızın sunulan eğilim hizmetlerinden eşit düzeyde yararlandırılması amacıyla genel bütçeden en büyük pay eğitime ayrılmaya başlanmıştır. Bu çerçevede 2003-2010 yılları arasında 149.824 yeni derslik yaparak eğitime kazandırdık. With each passing day, Turkey comes closer to achieving its targets and objectives with regard to education. We work hard to provide a modern educational system and infrastructure for all citizens, which we see as a basic human right. Education is a prequisite for a nation s development. In line with this understanding, we prioritized the allocation of public resources for education during the 58th and 59th and the current 60th Governments. We believe that a good education is the first step in making the world a better place for all and ensuring democracy, freedom, welfare and social justice; it is what human beings have pursued throughout the ages. We have allocated the largest share of the central budget to equal access to education in accordance with our concern for the welfare state. Between 2003-2010, we created 149,824 new classrooms, while the Housing Development Administration of Turkey (TOKİ) proved its commitment to increase educational capacity by building 20,000 new classrooms. 12

Yapılan dersliklerin 20.000 inin Başbakanlık Toplu Konut İdaresi Başkanlığı tarafından TOKİ sosyal donatı kapsamında gerçekleştirilmesi ise eğitim yatırımlarına TOKİ nin vermiş olduğu desteğin en güçlü ifadesidir. Önümüzdeki dönemde Bakanlığımız ile TOKİ arasında imzalanan protokol kapsamında 274 okul, 73 pansiyon, 37 atölye, 26 spor salonu. 11 çok amaçlı salon, 10 lojman ve 6 anaokulu yapılacaktır. TOKİ ile yaptığımız protokolün eğitim yatırımlarının hız kazanmasına önemli katkıları olacağına duyduğum inançla başta TOKİ Başkanı Sayın Erdoğan Bayraktar olmak üzere tüm ekibine teşekkür ediyorum. Nimet ÇUBUKÇU Türkiye Cumhuriyeti milli eğitim bakanı As part of the protocol between the Ministry of National Education and TOKİ, 274 schools, 73 dormitories, 37 workshops, 26 gymnasiums, 11 multi-purpose rooms, nine public housing facilities and 6 kindergartens will be built in the near future. I believe that our cooperation with TOKİ will make a significant contribution to education in Turkey. I would like to offer my sincerest thanks to Erdoğan Bayraktar, the head of TOKİ and his team. Nimet ÇUBUKÇU Minister of National Education of Turkey 13

Kısaca Milli Eğitim Bakanlığı Ministry of National Education in Brief Türkiye nin dört bir yanında, öğrencilerin hizmetinde In service of students all over Turkey... Milli Eğitim Bakanlığı, ülke kalkınmasında üzerine düşen görevler ışığında, eğitim, öğretim hizmetinin geliştirilmesi için çalışmalarını sürdürmektedir. T.C. Milli Eğitim Bakanlığı, 430 sayılı Tehvid-i Tedrisat ve 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunları çerçevesinde milli eğitim hizmetlerini yürütmekle görevli bakanlıktır. 2010 yılı bütçesi kapsamında, Bakanlığa ayrılan toplam bütçe 28 milyar TL dir. Bünyesinde 600 bini aşkın öğretmen istihdam eden Bakanlık, ülkemizin dört bir yanına yayılan örgün ve yaygın eğitim kurumları aracılığıyla okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim seviyelerindeki milyonlarca öğrenciye eğitim ve öğretim hizmeti vermektedir. TÜİK verilerine göre, günümüzde, Türkiye nüfusunun yarısı 28 yaş altı gençlerden ve çocuklardan oluşmaktadır. Ülkemizin böylesine genç ve dinamik bir nüfus yapısına sahip olması, Milli Eğitim Bakanlığı na günümüzde önemli sorumluluklar yüklemektedir. Ülke kalkınmasında üzerine düşen görevler ışığında, Bakanlık, her seviyedeki öğrencilere verilen eğitim, öğretim hizmetinin geliştirilmesi için çalışmalarını sürdürmektedir. Millî Eğitim Bakanlığı nın Görevleri 430 sayılı Tevhid-i Tedrisat ve 3797 sayılı Milli Eğitim Bakanlığı Teşkilat Yasalarına göre, Millî Eğitim Bakanlığı nın üstlendiği görevler şunlardır: Atatürk İlke ve İnkılaplarına ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk Milliyetçiliği ne bağlı, Türk milletinin millî, ahlakî, manevî, tarihî ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren, ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan, insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, lâik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyeti ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş vatandaşlar yetiştirmek üzere, Bakanlığa bağlı her kademedeki öğretim kurumlarının öğretmen ve öğrencilerine ait bütün eğitim ve öğretim hizmetlerini plânlamak, programlamak, yürütmek, izlemek ve denetim altında bulundurmak, Ministry of National Education continues to work for the development of educational services. Ministry of National Education is responsible for implementing national education policies in accordance with the Law 430 of Unification of Education and the Main Law 1739 of National Education. The budget share of the Ministry was TL 28 billion in 2010. Employing more than 600 thousand teachers, the Ministry provides millions of students at different levels with educational services through its formal and extensive networks all over the country. According to TurkStat data, half of Turkey s population is composed of young people and children younger than 28. Such a young and dynamic population assigns more important responsibilities to the Ministry of National Education. Regarding the requirements of the development of the country, the Ministry seeks to increase the service quality at all levels of education. Duties of the Ministry of National Education According to the Law 430 of Unification of Education and the Law 3797 of the Organization of the Ministry of National Education, the Ministry takes up the following duties: To plan, program, carry out, monitor and control the education and training services targeted at teachers and students in the education institutions at all levels managed by the Ministry with the objective of educating citizens who are committed to Ataturk s principles, revolutions and the Ataturk Nationalism defined in the Constitution of Turkish Republic, who adopt, protect, develop the national, ethical, moral, historical and cultural values of the Turkish nation, who love and always try to develop their family, country and nation, who are aware of their duties and responsibilities for the Turkish Republic, of a democratic, secular and welfare state and the rule of law based on human rights and the principles defined at the beginning of the Constitution, and for whom these duties have become a norm, 14

Okulöncesi, ilköğretim, ortaöğretim ve her çeşit örgün ve yaygın eğitim kurumlarını açmak ve yükseköğretim dışında kalan öğretim kurumlarının diğer bakanlık kurum ve kuruluşlarınca açılmasına izin vermek, Türk vatandaşlarının yurt dışında yapılacak eğitim ve öğretimi ile ilgili hizmetleri düzenlemek ve yürütmek, Diğer bakanlık, kurum ve kuruluşlarca açılan yükseköğretim dışında kalan örgün ve yaygın eğitim kurumlarının denklik derecelerini belirlemek, program ve yönetmeliklerini birlikte hazırlamak ve onaylamak, Türk Silahlı Kuvvetleri ne bağlı ortaöğretim kurumlarının program, yönetmelik ve öğrenim denklik derecelerinin belirlenmesi konularında iş birliğinde bulunmak, Yükseköğretimin millî eğitim politikası bütünlüğü içinde yürütülmesini sağlamak için Yükseköğretim Yasası ile Bakanlığa verilmiş olan görev ve sorumluluklarını yerine getirmek, Okullardaki beden eğitimi, spor ve izcilik eğitimi ile ilgili hizmetleri yürütmek, Yüksek öğrenim gençliğinin barınma, beslenme ihtiyaçlarını ve maddî yönden desteklenmelerini sağlamaktır. To open pre-primary, primary, secondary and all kinds of formal and non-formal educational institutions and to give authorization to other ministries, institutions and organizations to open schools. To organize and carry out the education and training services abroad for Turkish citizens, To cooperate with other ministries and institutions in setting up the programs and regulations and the equivalent terms of degree of the formal and extensive educational institutions other than higher education managed by other ministries and institutions, To cooperate with the related institutions in setting up the programs, regulations and the equivalent terms of degree of the secondary education institutions of the Turkish Armed Forces, To fulfill the duties and responsibilities given by the Law of Higher Education to the Ministry, to ensure that higher education is managed in line with the national education policy, To provide services for physical education, sports and scouting in schools, To support the students in higher education financially, and meet their accommodation and nutrition requirements. 15

başkan ın mesajı MESSAGE from the presıdent Kaliteli bir eğitim insanlık hakkıdır High quality education is a human right TOKİ olarak Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği içerisinde okullar inşa etmeye karar vermemizin arkasında eğitim hizmetlerini daha etkin sunma çabasına katkıda bulunma gayreti bulunmaktadır. We have decided to collaborate with the Ministry of National Education to build new schools, because we want to contribute to the provision of educational services in a more efficient way. Hükümetimizin sosyal devlet ilkesinden hareketle, insanımızın yaşam kalitesini ve koşullarını iyileştirme yolunda attığı en ciddi adımlardan birisi de TOKİ nin hayata geçirdiği projelerdir. TOKİ, Türkiye nin giderek artan konut açığını, ürettiği nitelikli ve çağdaş konutlarla karşılayan, kentsel gelişim politikalarına yön veren ve finansman politikalarıyla özel sektörün konut üretimine de rehberlik yapan bir devlet kuruluşudur. Köklü deneyimi, birikimi ve saygın kurumsal kimliğiyle Kurumumuz, kentlerimizin çehresini değiştiren konut ve kentsel dönüşüm projelerinden sağlık ve eğitim donatılarına dek çok geniş bir alana yayılan faaliyetleri ile başarıları uluslararası alana yayılan önemli bir marka olmuştur. TOKİ olarak konut programı çerçevesinde bugün, ülkemizin konut ihtiyacının %5 ile %10 kadarını üretmekteyiz. Ürettiğimiz bu konutların % 85 i sosyal nitelikli konutlardır. Uygulamalarımızda kalite, sağlamlık, fonksiyonellik ve çevre prensiplerine azami dikkat ederken, lüksten kaçınmaktayız. Bu iş yapma anlayışı sayesinde, sınırlı kaynaklarımızı, daha sağlıklı bir yaşam ortamına kavuşmaları için vatandaşımıza fırsat olarak dönüştürmenin gururunu yaşamaktayız. Sağlıklı, altyapılı, yeşil ile dost kentsel alanlar yaratırken, sosyal problemlerin çözümü yönünde de büyük katkılar sağlamaktayız. The projects carried out by TOKİ have been the most significant steps taken by the government to improve the standard of living of our people in accordance with the welfare state principle. TOKİ is a public institution which addresses the deepening housing deficit by producing high-quality modern housing, managing urban renewal projects, and guiding the private construction sector to offer different financing options. TOKİ has become an international trademark, with its experience, know-how and traditions, and its range of activities - from initiating urban renewal projects to constructing health and education facilities. Today, TOKİ s housing program supplies between 5-10% of the housing demand of the country. 85% of TOKİ s houses are under the social housing program. We pay attention to quality, strength, functionality and environmental concerns, and avoid unnecessary luxury in our projects. Using this business approach with limited resources, we are proud to provide our people with the opportunity to increase their living standards. By creating green urban areas and sound infrastructure, we contribute to the solution of social problems. 16

Bugün, özellikle büyük şehirlerin çevresi, yasal olmayan, altyapısız, yaşam kalitesi düşük gecekondu alanlarıyla kuşatılmış durumdadır. Kentlerimizde gecekondulaşma olgusu, artık tarihi, kültürel ve doğal değerlerin korunamaması, insanlar için yeterli sosyal donatı ve teknik altyapının sağlanamaması gibi birçok farklı sorunu da içeren çok yönlü bir hal almıştır. Gecekondu sorununun çözümü için merkezi hükümetin desteği ve yerel yönetimlerle işbirliğiyle yürüttüğümüz kentsel dönüşüm uygulamalarına, Cumhuriyet tarihimizde bugüne kadar görülmemiş bir hız ve kapsamda devam etmekteyiz. Bugüne dek olduğu gibi bundan böyle de sahip olduğumuz birikimi, nitelikli ve çalışkan insan kaynağımızı, üstün yönetim ve finansman becerilerimizi ve insanımızın mutluluğunu temel ölçüt alan hizmet anlayışımızı muhafaza ederek topluma hizmet etmeyi sürdüreceğiz. Today, illegal slums with a low quality of life and unsafe infrastructure surround large cities. The existence of these slum areas is a complicated and multi-faceted issue associated with the corrosion of historical, cultural and natural resources and the inability of providing sufficient social facilities and technical infrastructure. We continue the urban renewal projects at an unprecedented speed in the history of Republic of Turkey, planning to ultimately eliminate the slums with the support of the centeral government and the cooperation of local municipalities. İnanıyoruz ki, pırıl pırıl yerleşim alanları, sağlam ve kaliteli evler insanlık hakkıdır. Parklarında çocukların oynadığı, bahçelerinde yaşlıların dinlendiği, modern hayatın gerektirdiği donatılarla bezenmiş mekânlar insanların yaşam hakkıdır. Bu hak modern dünyanın insanlığa sunacağı en temel olanak olmalıdır. Bireylerin hayatında okullardan aldığı öğretim kadar, yaparak ve yaşayarak edindiği eğitim de önemlidir. TOKİ sadece konut değil, sağlık (hastaneler), eğitim (okullar), güvenlik (karakollar), sosyal hizmetler (engelsiz yaşam merkezleri, sevgi evleri, huzurevleri), spor (spor salonları, stadlar), kamu binaları (bakanlıklar, vergi daireleri, milli arşivler) ve ulaşım (kavşaklar, bağlantı yolları) konularında çok çeşitli ve birbirinden özellikli yapıların inşasında görev almaktadır. Biz içinde buluduğumzu çalışma ekseni çerçevesinde, pratik olmayı, karar vermeyi, problem çözmeyi ve netice almayı öğrendik. Vatanımıza ve milletimize hizmet veriyor olmanın getirdiği keyif tüm yorgunluğumuzu bertaraf etmektedir. As we have done in the past, we will continue to serve our people with our savvy and our devotion to the highest standards of service in human resources, management and finance. We believe that clean residential areas and high-quality houses are human rights. Children should play in parks, and the elderly should rest in gardens. We should provide modern facilities to ensure these privileges for all human beings. Education gained by experience is as important as the knowledge learned in school. TOKİ produces not only houses, but also facilities in many fields such as health (hospitals), education (schools), security (police stations), social services (social facilities for the disabled, counselling houses, nursing homes), sport (sport centres, stadiums), public buildings (ministries, tax departments, national archives), and transportation (junctions, access roads). We have learned to be practical, make quick decisions, solve problems and finish projects due to the very nature of our business environment. The pleasure of serving our nation and people is more than the small daily troubles brought about by these efforts. 17

başkan ın mesajı MESSAGE from the presıdent Bugün TOKİ tarafından üretilen yapı hacmi ortadadır. Hayattaki en büyük arzusuna ulaşmış, ev sahibi edilen vatandaş sayısı ortadadır. Vizyonumuz ve geldiğimiz nokta değerlendirildiğinde TOKİ artık bir markadır. Bundan sonra en önemli görevimiz çıtayı düşürmemek, güvenilirlik imajımızı en yüksek mertebede korumaktır. Konut çevrelerinin eğitim birimleri ile birlikte tasarlanmış ve hayata geçirilmiş olması, insanların yaşam alanlarındaki mutluluk ve huzuru için elzemdir. Bireylerin her türlü yoksunluklarının giderilmesi ve ihtiyaçlarının karşılanması insan hakkıdır; sosyal sorunların sağlıklı bir biçimde çözülmesi de sosyal devletin görevidir. TOKİ olarak Milli Eğitim Bakanlığı ile işbirliği içerisinde okullar inşa etmeye karar vermemizin arkasında bir insan hakkını temin etme, sosyal devlet ilkesini hayata geçirme anlayışı ve eğitim hizmetlerini daha etkin sunma çabasına katkıda bulunma gayreti bulunmaktadır. Amacımız insanımıza her türlü ihtiyaca yönelik kentler sunulmasına katkı sağlamaktır. Erdoğan BAYRAKTAR TOKİ BAŞKANI TOKİ s construction volume is well-known. The number of families rejoicing in their long-awaited homes is well-known. TOKİ is a trademark for vision and achievement. Our duty is to keep up the good work and further improve our reputation and credibility. The design and construction of the residential areas with education facilities is necessary for the welfare and peace of people. It is a human right to have basic human needs satisfied and solving social problems in appropriate ways is the duty of welfare state. Behind TOKİ s cooperation with the Ministry of National Education to build schools lies our respect for the human rights and welfare state, and our struggle to deliver education services more efficiently. We aim to contribute to the construction of cities that satisfy all human needs. Erdoğan BAYRAKTAR President of TOKİ 18