T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI TÜRK HALK OYUNLARI KIRKLARELİ YÖRESİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA
ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması ve daha karmaşık bir yapıda bulunmaya başlaması nedeniyle, meslekî yeterliklerin de geniş tabanlı bilgilere, becerilere ve tavırlara dayalı olmasını ve programların buna göre geliştirilmesini zorunlu hâle getirmektedir. Program çalışmaları kapsamında yapılan tarama ve inceleme çalışmaları sonucunda faaliyet gösterilen oyunlar belirlenmiştir. Her il kendi yöre oyunları dışında program hazırlamamıştır. Hazırlanan programlar ildeki tüm halk eğitim merkezlerinden, üniversitelerden ve halk oyunları ile ilgilenen kuruluşların katılımlarının sağlanmasına özen gösterilmiştir. Program hazırlama, içerik ve yazılım standartlarına uygun olarak hazırlanan programlar yayınlanmıştır. Müzik ve Gösteri Sanatları alanı öğretim programları, gelişmelere bağlı olarak esnek ve sürekli güncellenmeye uygun bir yapıda tasarlanmıştır. Bireyler kazandıkları güncel yeterlikler doğrultusunda istihdam edilebileceklerdir. Müzik ve Gösteri Sanatları alanı altında yer alan programlarda ulusal ve uluslararası düzeyde standartlara uygun, her yaşta ve düzeyde bireye yeterlikler kazandıracak eğitim ve öğretim olanağı sunulmuştur. 1
İÇİNDEKİLER ÖN SÖZ... 1 TÜRK HALK OYUNLARI KIRKLARELİ YÖRESİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR... 3 MESLEK ELEMANI TANIMI... 3 GİRİŞ KOŞULLARI... 3 İSTİHDAM ALANLARI... 3 EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI... 3 EĞİTİMCİLER... 3 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME... 3 BELGELENDİRME... 3 YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER... 4 EĞİTİM SÜRESİ... 4 ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ... 4 İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR... 4 ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI... 4 EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ... 5 MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ... 5 MODÜL VE İÇERİKLERİ... 6 YETERLİK VE MODÜL TABLOSU... 6 MÜZİK VE RİTİM MODÜL BİLGİ SAYFASI... 7 SAHNELEME TEKNİKLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI... 8 KIRKLARELİ KAMPANA VE SÜLMAN AGA MODÜL BİLGİ SAYFASI... 9 KIRKLARELİ ALİ PAŞA VE ARZU İLE KAMBER MODÜL BİLGİ SAYFASI... 11 KIRKLARELİ KABADAYI, AHMET BEY VE KIZ KARŞILAMASI MODÜL BİLGİ SAYFASI... 13 KIRKLARELİ KIRKHAYDUT VE ESKİ KASAP MODÜL BİLGİ SAYFASI... 15 2
TÜRK HALK OYUNLARI KIRKLARELİ YÖRESİ PROGRAMINA İLİŞKİN AÇIKLAMALAR ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MESLEK : TÜRK HALK OYUNLARI KIRKLARELİ YÖRESİ MESLEK SEVİYESİ: MESLEK ELEMANI TANIMI Halk oyunlarında insan ilişkilere önem veren, yöreye ait oyunları müzik ve ritim bilgisi eşliğinde en iyi şekilde sahneleme becerisine sahip kişidir. GİRİŞ KOŞULLARI 1. Okuma yazma bilmek veya ilkokul mezunu olmak. 2. Mesleğin gerektirdiği işleri ve yeterlikleri yapacak bedensel ve fiziksel özelliklere sahip olmak. 3. 14 yaş ve üzerinde olmak. İSTİHDAM ALANLARI Mesleğin gerektirdiği yeterlikleri kazanan bireyler Müzik ve Gösteri Sanatları alanında; ve gösteri sanatları alanındaki firma ve kurumlarda, 2. Organizasyon şirketlerinde ve benzeri yerlerde, 3. Bağımsız olarak çalışabilirler. EĞİTİM-ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI 1. Mesleki Eğitim Merkezleri, Halk Eğitimi Merkezleri, dernekler, gençlik merkezleri ve okullarda eğitim verilmektedir. 2. Programın uygulanabilmesi için Müzik alanı standart donanımları ve mesleklerin gerektirdiği ekipmanlar sağlanmalıdır. EĞİTİMCİLER 1. Programın uygulanmasında Beden eğitimi ve Müzik alanında eğitim almış ve tercihen deneyimi olan alan öğretmenleri görev almalıdır. 2. Programın uygulanmasında gerektiğinde Beden eğitimi, Müzik alanında deneyimi olan ve meslek elemanlarından yararlanılabilir. 3. Oyunlara eşlik edebilecek ve ilgili enstrümanı kullanma yeterliğine sahip olanlar da görevlendirilebilecektir. 4. Usta öğretici; bu programla ilgili modül ve yeterlikleri almış olmalıdır. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bireylerin, çeşitli ölçme araçları kullanılarak; 1. Modüllerin sonunda kazandığı yeterlikler ölçülecektir. 2. Modüller ile kazandıkları bilgi, beceri ve tavırları ölçülecektir. 3. Ölçme sonuçları program sonunda değerlendirilecektir. 4. Eğitim kurumunda, işletmede ve kendi kendilerine yaptıkları tüm öğrenim faaliyetleri değerlendirilecektir BELGELENDİRME Sertifika programlarında; meslek elemanlarının sahip olduğu yeterlikleri kazandırmaya yönelik eğitim ve öğretim verilir. Bu programlarda mesleğin yeterliklerine sahip meslek elemanları yetiştirmek amaçlanmaktadır. Öğretim programı sürecinde bireylerin tamamladığı modüller, aldığı eğitimin tümü ve kazandıkları yeterlikler belgelendirilir. 3
Öğretim programının sonunda yeterliklerini kazanan bireylerin aldığı belgeler mevzuat doğrultusunda sertifikada değerlendirilir. Bireyler diğer programlara geçmek amacıyla eğitim almak isterse, kazandığı yeterlikler değerlendirilecektir. Fark modüllerini tamamlayanlar ikinci bir meslekte kendini yetiştirebilecektir. Öğretim programından ayrılan bireyin kazandığı yeterlikler belgelendirilerek istendiğinde diğer sertifika programlarında değerlendirilir. YATAY VE DİKEY GEÇİŞLER Mesleğe yönelik geniş tabanlı yeterlikler kazandırmak hedeflenmiştir. 1. Eğitimin sonunda, mesleğinde sertifika alan birey gerektirdiğinde fark eğitimi alarak diğer programı tamamlayabilir. 2. Meslekî eğitim alan veya bitirmiş olan birey; gerekli modülleri tamamlayarak alandaki diğer meslekler arasında geçiş yapabilir. EĞİTİM SÜRESİ 1. Meslek programının toplam eğitim süresi 440/272 saat olarak planlanmıştır. 2. Eğitim süresinin okul, işletme ve bireysel öğrenme için ayrılmış dağılımı, modüller ile ilgili açıklamalarda belirtildiği gibi uygulanır. ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Modüler öğretime yönelik olarak bireysel öğrenme yöntem ve teknikleri uygulanır. 1. Eğitimciler bireylere rehberlik eder. 2. Bireyler kendi kendine öğrenmeye teşvik edilir. 3. Bireylerin aktif olması sağlanır. 4. Bireyler araştırmaya yönlendirilir. 5. Bireyler kendi kendilerini değerlendirebilir. 6. Bireylere mesleki yeterlik kazandırmaya yönelik yöntem ve teknikler uygulanır. İŞ BİRLİĞİ YAPILACAK KURUM VE KURULUŞLAR Bireyler, programın gerektirdiği öğretim faaliyetleri, istihdam olanakları ve planlama konularında çevredeki üniversiteler, sivil toplum örgütleri, özel işletmeler, kamu kurumları, meslek odaları ve meslek elemanları ile iş birliği yapılarak yönlendirilir. ÖĞRENCİ/KURSİYER KAZANIMLARI Programın sonunda mesleğe yönelik olarak öğrenci/kursiyer; 1. Mesleğin ait olduğu alandaki temel bilgi ve becerileri kazanabilecektir. 2. Alanın gerektirdiği temel yeterliklere sahip olabilecektir. 3. Mesleğin gerektirdiği işleri yapabilecektir. 4. Mesleğin gerektirdiği özel mesleki yeterlikleri kazanabilecektir. 5. Öğrenci/Kursiyer merkezli daha aktif ve kendi hızına göre öğrenme olanağı tanıyan kazanımlara sahip olabilecektir. 4
EĞİTİM-ÖĞRETİM FAALİYETLERİ Sertifika programında yer alan modüllerde öngörülen eğitim öğretim uygulamaları yapılır. MESLEKİ GELİŞİM MODÜLLERİ 1. Öğrenci/kursiyerin yaşam boyu kullanabileceği ve mesleki gelişmesine yararlı olabilecek, üretken, bilim ve teknoloji üretimine yatkın, beceri düzeyi yüksek olarak yetiştirilmesi, iyi ilişkiler kurabilmesi, işe uyum sağlayabilmesi gibi genel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı modüllerdir. 2. Bu modüller ile öğrenci/kursiyerlere ulusal ve uluslararası iş gücünden beklenen yeterlikleri kazandırmak amaçlanmaktadır. 3. Meslekî Gelişim modül tablosundan, çevrenin istihdam durumu, öğrenci/kursiyerlerin hazır bulunuşluk düzeyi göz önüne alınarak modüller seçilecek ve yeterlik tablosunda yer alan süreye ilave edilecektir. 4. Dördüncü seviye meslek elemanları, bütün Mesleki Gelişim modüllerini tamamlamış olacaklardır. 5. Meslekî gelişim modülleri programlardan bağımsız olarak da kullanılabilecektir. KAZANDIRILAN YETERLİKLER DERSİN MODÜLLERİ SÜRE 1 2 Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek İş hayatında sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek Sosyal Hayatta İletişim 40/8 İş Hayatında İletişim 40/8 3 Diksiyon 1 40/32 Türkçe yi doğru konuşmak 4 Diksiyon 2 40/32 5 6 7 Mesleği ile ilgili gelişmeleri izlemek ve kendini kişisel olarak sürekli geliştirmek İşletme, finansman, pazarlama, reklam, satış, iş hukuku, kariyer gelişimi ve iş kurma becerileri kazanmak Çevreye karşı duyarlı olmak ve çevreyi korumak Kişisel Gelişim 40/8 Girişimcilik 40/16 Çevre Koruma 40/8 8 Meslek etiği gereklerine uymak Meslek Etiği 40/8 9 10 İş yerinde plan, program ve iş organizasyonu yapmak İşçi sağlığı mevzuatına uymak ve iş güvenliği önlemlerini almak İş Organizasyonu 40/16 İş Güvenliği ve İşçi Sağlığı 40/24 11 Temel düzeyde araştırma yapmak Araştırma Teknikleri 40/8 5
MODÜL VE İÇERİKLERİ Öğrenme süresi her modül için toplam 40 saattir. Kazandırılacak yeterliğe bağlı olarak her modül 40/8, 40/16, 40/24, 40/32 ve 40/40 olabilir. Modüllerde önerilen bu süreler öğrenme faaliyetlerindeki teorik ve uygulamalı tüm içeriği kapsar. Modül içeriğindeki öğrenme faaliyetinin uygulanması imkânı olmadığında, diğer okullarla ve işletmelerle iş birliği çerçevesinde uygulamalar yapılabilir. Kursiyer/öğrencinin önceden kazandığı yeterlikleri tekrar alma zorunluluğu yoktur. Modül ve yeterlikler programdaki uygulama sırasına göre alınacaktır. Programda yer alan modül ve yeterliklerin uygulama sırası zümre kararı ile belirlenir. NOT: Türk Halk Oyunları Kırklareli Yöresi programı yeterlikler tablosu ve modülleri aşağıda verilmiştir. YETERLİK VE MODÜL TABLOSU YETERLİKLER MODÜLLER SÜRE 1 İnsanlarla ilişkilerini doğru yürütebilmek İnsan İlişkileri 40/16 2 Sosyal hayatta sağlıklı ve etkili iletişim kurmak ve sürdürmek Sosyal Hayatta İletişim 40/8 3 Kişisel bakım yapmak Kişisel Bakım 40/16 4 Konuklara Anadolu halk kültürünü tanıtmak Anadolu Halk Kültürü 40/24 5 Sahne makyajı tekniklerini uygulamak Sahne Makyajı 40/16 6 Müzik ve ritim çalışmaları yapmak Müzik ve Ritim 40/32 7 Sahneleme tekniklerini uygulamak Sahneleme Teknikleri 40/32 8 Kırklareli yöresi kampana ve sülman aga oyunlarını oynamak 9 Kırklareli yöresi ali paşa ve arzu ile 10 kamber oyunlarını oynamak Kırklareli yöresi kabadayı, ahmet bey ve kız karşılaması oyunlarını oynamak 11 Kırklareli yöresi kırk haydut ve eski kasap oyunlarını oynamak Kırklareli Kampana ve Sülman Aga 40/32 Kırklareli Ali Paşa ve Arzu ile Kamber 40/32 Kırklareli Kabadayı, Ahmet Bey ve Kız Karşılaması 40/32 Kırklareli Kırk haydut, Eski Kasap 40/32 TOPLAM 440/272 6
MÜZİK VE RİTİM MODÜL BİLGİ SAYFASI MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN :MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL :MÜZİK VE RİTİM SÜRE :40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA :Bu modül, uygun ortamda uygulamalı olarak işlenmesi gerekir. GENEL AMAÇ :Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam hazırlandığında yöre müzikleri eşliğinde ritim uygulamaları yapabilecektir. AMAÇLAR: Öğrenci/ Kursiyer; 1. Türk halk müziğinde kullanılan yöre müziklerini halk oyunları çalgıları eşliğinde müzik çalışmaları yapabilecektir. 2. Türk halk müziğinde kullanılan yöre müziklerini halk oyunları çalgıları eşliğinde ritim çalışmaları yapabilecektir. İÇERİK : A. MÜZİK tanımı 2. Türk müziği ve halk oyunları müzikleri 3. Türk halk müziği ve halk oyunları müzikleri 4. Yörelerin halk oyunlarının müzikleri 5. Yörelerin oyunlarında kullanılan kalk oyunları çalgıları 6. Müzik eşliğinde çalışmalar B. RİTİM 1. Türk müziği ve halk oyunları ritimleri 2. Müzikteki ritmik değerleri 3. Ritimlerin tasnifi 4. Türk halk müziği ve halk oyunları ritimleri 5. Yörelerin halk oyunlarının ritimleri 6. Ritim birlikteliği 7. Yöresel enstrümanlarla ritim çalışmalar 7
SAHNELEME TEKNİKLERİ MODÜL BİLGİ SAYFASI MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN :MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL :SAHNELEME TEKNİKLERİ SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA :Bu modül, uygun ortamda uygulamalı olarak işlenmesi gerekir. GENEL AMAÇ :Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam hazırlandığında sahne ve sahneleme tekniklerini kullanarak uygulamalı sahne çalışma uygulamalarını yapabilecektir. AMAÇLAR : Öğrenci/ Kursiyer; 1. Yörelerin öğrendiği oyunlarını sahne tekniklerine uygun sahne çalışmaları yapabilecektir. 2. Yörelerin halk oyunlarını karakterine uyan sahneleme çalışmaları yapabilecektir. İÇERİK : A. SAHNE 1. Tanımı, Sahne türleri ve bölümleri 2. Folklorda sahne aktivitelerinin yeri 3. Sahne aktivitelerinin çeşitleri ve özellikleri a. Grup aktiviteleri b. Bireysel aktiviteleri 4. Halk Oyunlarında Sahnenin kullanımı a. Sahnenin özellikleri b. Aktivite yerlerini belirleme 5. Halk Oyunlarında Sahneleme çalışmaları a. Grup aktivite uygulamaları yapmak b. Bireysel aktivite uygulamaları yapmak B. SAHNELEME 1. Sahne düzenlemesi ve görev dağılımı 2. Oyunların bölümler halinde çalışılması 3. Yapılan sahne düzeninin baştan sona tekrarı 8
KIRKLARELİ KAMPANA VE SÜLMAN AGA MODÜL BİLGİ SAYFASI MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : KIRKLARELİ KAMPANA VE SÜLMAN AGA SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda davul ve zurna eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi gerekir. GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde kampana ve sülman aga oyunlarını oynayabilecektir. AMAÇLAR : Öğrenci/kursiyer 1. Kampana oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. 2. Sülman aga oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. İÇERİK : A. KAMPANA 2. Ritim (9/8) a. Sol eli bele alma sağ eldeki mendili omuz yüksekliğinde çevirme b. Baş ve vücut dik durma, c. Sol ayak üzerinde sıçrarken sağ ayağı dize kadar çekme, d. Dize kadar çekili olan sağ ayağı koşma adımı ile yere basma sol ayağı öne çekme. e. Önde ve havada olan sol ayağı koşma adımı ile basma ve sağ ayağı öne çekme. f. Önde ve havada olan sağ ayağı koşma adımı ile basma ve sol ayağı öne çekme. 4. İkinci adım; a. Sağ ayak üzerinde sıçrarken sol ayağı dize kadar çekme. b. Dize kadar çekili olan sol ayağı koşma adımı ile yere basma sağ ayağı öne çekme. c. Önde ve havada olan sağ ayağı koşma adımı ile basma ve sol ayağı öne çekme. d. Önde ve havada olan sol ayağı koşma adımı ile basma ve sağ ayağı öne çekme. B. SÜLMAN AGA 2. Ritim (9/16) a. Sol eli bele alma sağ eldeki mendili omuz yüksekliğinde çevirme b. Baş ve vücut dik durma, c. Sol ayak üzerinde sıçrarken sağ ayağı dize kadar çekme, 9
d. Dize kadar çekili olan sağ ayağı koşma adımı ile yere basma sol ayağı öne çekme. e. Önde ve havada olan sol ayağı koşma adımı ile basma ve sağ ayağı öne çekme. f. Önde ve havada olan sağ ayağı koşma adımı ile basma ve sol ayağı öne çekme. 4. İkinci adım; a. Sağ ayak üzerinde sıçrarken sol ayağı dize kadar çekme. b. Dize kadar çekili olan sol ayağı koşma adımı ile yere basma sağ ayağı öne çekme. c. Önde ve havada olan sağ ayağı koşma adımı ile basma ve sol ayağı öne çekme. d. Önde ve havada olan sol ayağı koşma adımı ile basma ve sağ ayağı öne çekme. 5. Üçüncü adım; a. Mendili iki elle önde tutma b. Figür eşliğinde mendili sağa doğru kaydırma c. Figür eşliğinde mendili sola doğru kaydırma 10
KIRKLARELİ ALİ PAŞA VE ARZU İLE KAMBER MODÜL BİLGİ SAYFASI MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : KIRKLARELİ ALİ PAŞA VE ARZU İLE KAMBER SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda davul ve zurna eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi gerekir. GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde ali paşa ve arzu ile kamber oyunlarını oynayabilecektir. AMAÇLAR : Öğrenci/kursiyer 1. Ali paşa oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. 2. Arzu ile kamber oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. İÇERİK : A. ALİ PAŞA 2. Ritim (7/8) a. Eller dirseklerden kırarak omuz yüksekliğinde kaldırma ve serçe parmaklarından tutma. b. Baş ve vücut dik durma. c. Sağ ayağı öne basma. d. Önde basılı olan sağ bacağı dizden kırma, arkadaki sol ayağı sağ dize doğru arkadan yaklaştırma. e. Sağ dize doğru çekili olan sol ayağı yere basma. f. Önde olan sağ ayağı geriye doğru sol ayağın yanına basma. 4. İkinci adım; a. Sol ayağı öne basma. b. Önde basılı olan sol bacağı dizden kırma, arkadaki sağ ayağı sol dize doğru arkadan yaklaştırma. c. Sol dize doğru çekili olan sağ ayağı yere basma. d. Önde olan sol ayağı geriye doğru sağ ayağın yanına basma. 5. Üçüncü adım;(hızlı bölüm) a. Sağ ayağı dize kadar çekme sol ayakla sekme ve sağ ayağı basma. b. Sol ayağı basma, sağı çekme. c. Sağ ayağı basma, solu çekme. d. Sol ayağı dize kadar çekme sağ ayakla sekme ve sol ayağı basma. e. Sağ ayağı basma, solu çekme. f. Sol ayağı basma, sağı çekme. 11
B. ARZU İLE KAMBER 2. Ritim (7/8) a. Eller dirseklerden kırılmadan yanlarla açarak omuzlardan tutma. b. Baş ve vücut dik. c. Sağ ayak sağ ön ve çapraza taban basma. d. Sol ayak öndeki sağ ayağın arkasından geçerek adım alma. e. Sağ ayakla sağa doğru adım alma, sol ayağı sağ ayağın önünden geçirerek sağ dize kadar çekme. f. Sol ayağı yere basıp sağ ayağı sol ayağın üzerinden geçirerek dize kadar çekme. g. Sağ ayağı sol ayağın yanına basma. 4. İkinci adım;(hızlı bölüm) a. Sağ ve sol ayakları omuz genişliğinde yanlara açma. b. Sağ ayağı sol ayağın önüne gelecek şekilde kapatma. c. Sıçrayarak sağ ayağı sağa basma,sol ayağı sağ ayağın önünden çapraza geçirme. d. Sıçrayarak sol ayağı sola basma, sağ ayağı sol ayağın önünden çapraza geçirme ve iki ayağı yan yana basma. 12
KIRKLARELİ KABADAYI, AHMET BEY VE KIZ KARŞILAMASI MODÜL BİLGİ SAYFASI MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL :KIRKLARELİ KABADAYI, AHMET BEY VE KIZ KARŞILAMASI SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda davul ve zurna eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi gerekir. GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde kabadayı, ahmetbey ve kız karşılaması oyunlarını oynayabilecektir. AMAÇLAR : Öğrenci/kursiyer 1. Kabadayı oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. 2. Ahmet Bey oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. 3. Kız karşılaması oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. İÇERİK : A. KABADAYI 2. Ritim (5/4) a. Omuzlardan tutma. b. Sol ayak taban yere basılı sağ ayağı dize kadar çekip yaylanma c. Sağ ayak ile sağa doğru adım atma ve sol dizi çekme. d. Sol ayak ile adım atma sağ dizi çekme. e. Sağ ayak ile adım atma sol ayağı düz öne doğru uzatıp dize çekme ve yaylanma f. Sol ayağı sağın arkasına geçirip basma sağ ayağı düz öne doğru uzatıp dize çekme ve yaylanma 4. İkinci adım;(dönme) a. Sağ ayak ile sağa dönerek adım atma sol ayağı çekme. b. Sol ayak ile sağa dönerek adım atma sağ ayağı çekme. c. Sağ ayağı yere basıp sol ayağı öne uzatıp dize çekme ve yaylanma d. Sol ayağı sağın arkasına geçirip basma sağ ayağı düz öne doğru uzatıp dize çekme ve yaylanma. B. AHMET BEY 2. Ritim (4/4) a. Eller dirseklerden kırılarak serçe parmaklardan tutma. b. Baş ve vücut dik durma. c. Sağ ayağı taban basma, sol dizi çekme. 13
d. Sol ayağı taban basma, sağ dizi çekme. e. Sağ ayağı taban basma, sol dizi çekme. f. Sol ayağı öne basıp esneme sağ ayağı arkaya basma. g. Sol ayağı arkaya basma ve topukta sekme, sağ ayağı çevirerek arkaya alma. h. Sağ ayağı basıp solu çekme, sol ayağı basıp sağı çekme. 4. İkinci adım;(hızlı bölüm) a. Sağ ayağı dize çekip solda sekme b. Sol ayağı dize çekip sağda sekme. c. Sağ ayağı dize çekip solda sekme ve sağı basma. d. Sol ayağı öne basıp esneme sağ ayağı arkaya basma. e. Sol ayağı arkaya basma ve topukta sekme, sağ ayağı çevirerek arkaya alma. f. Sağ ayağı basıp solu çekme, sol ayağı basıp sağı çekme. C. KIZ KARŞILAMASI 2. Ritim (9/8) a. Eller dirseklerden kıvrılır yanlarda açık tutma. b. Baş ve vücut dik durma c. Sağ ayak parmak ucu öne vurma ve basma d. Sol ayak yere basıp sağı çekme, sağı basıp solu çekme ve kalçadan esneme. e. Sol ayak parmak ucu öne vurma ve basma. f. Sağ ayak yere basıp solu çekme, solu basıp sağı çekme ve kalçadan esneme. 14
KIRKLARELİ KIRKHAYDUT VE ESKİ KASAP MODÜL BİLGİ SAYFASI MODÜL BİLGİ SAYFASI KODU : ALAN : MÜZİK VE GÖSTERİ SANATLARI MODÜL : KIRKLARELİ KIRK HAYDUT VE ESKİ KASAP SÜRE : 40/32 ÖN KOŞUL : AÇIKLAMA : Bu modül, uygun ortamda davul ve zurna eşliğinde uygulamalı olarak işlenmesi gerekir. GENEL AMAÇ : Öğrenci/kursiyer, bu modül ile uygun ortam sağlandığında yöre tavrına uygun olarak müzik ve ritim eşliğinde kırk haydut ve eski kasap oyunlarını oynayabilecektir. AMAÇLAR : Öğrenci/kursiyer 1. Kırk haydut oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. 2. Eski kasap oyununu yöre tavrıyla müzik ve ritim eşliğinde kurallara uygun olarak oynayabilecektir. İÇERİK : A. KIRK HAYDUT 2. Ritim (7/8) a. Eller dirseklerden kırılarak serçe parmaklardan tutma ve kollarda yaylanma. b. Sağ ayakla adım alma, sol ayağı sağın önünden geçirerek adım alma. c. Yerinde sağı basma, solu basma sağı basma. d. Sol ayakla sola doğru adım alma,sağ ayağı solun önünden geçirerek adım alma. e. Yerinde solu basma,sağı basma,solu basma. 4. İkinci adım;(atlama) a. Serçe parmaklardan tutulu elleri aşağı indirme ve sağa dönme. b. Sağ ayakla sağa doğru atlayarak sol ayağı sağ dize çekme. c. Sol ayağı basma, sağı çekme. 5. Üçüncü adım;(hızlı bölüm) a. Omuzlardan tutma, sağ ayağı önden çevirerek solda sekme, sağı basma solu basma. b. Vücudun belden aşağısını sola çevirme ve çift basma solu öne atma. c. Sol ayak önde düz konumda çift basıp sekme ve sol ayağı basma. B. ESKİ KASAP 2. Ritim (4/4) a. Eller dirseklerden kırılmadan omuzlardan tutma. b. Sağ ayak önde parmak ucu yerde ve ritme uyum sağ ayak ile yaylanma. 15
c. Sağ ayağı sol dize kadar çekme. 4. İkinci adım; a. Sağ ayak diz seviyesinde çevirip arkaya basma. b. Sol ayak diz seviyesinde çevirip arkaya basma. c. Sağ ayağı sağa doğru düz adım alarak basma ve sol ayağı arkada parmak ucunu yere vurma. d. Sol ayağı diz seviyesine kadar çevirip çekme. e. Sol ayağı yere basma sağ ayağı diz seviyesine kadar çevirip çekme. 5. Üçüncü adım (stoplar); a. Sol ayak üzerinde sekerken sağ ayağı geriye doğru çevirerek basma. b. Sağ ayak üzerinde sekerken sol ayağı geriye doğru çevirerek basma. c. Sağ ayak üzerine atlama dizi kırma sol ayak parmak ucu yere vurma. d. Sol ayak üzerine atlama dizi kırma sağ ayak parmak ucunu yere vurma. e. Sol ayak üzerinde sekerken sağ ayağı geriye doğru çevirerek basma. f. Sağ ayak üzerinde sekerken sol ayağı geriye doğru çevirerek basma ve durma. 6. Dördüncü adım;(hızlı bölüm) a. Parmak ucunda çift basıp sol ayağı öne atma. b. Sol ayağı sola basıp sağ ayağı çapraza geçirme. c. Sağ ayakla sekme ve ayağı geriye çekme. d. Sağ ayağı sağa basıp sol ayağı çapraza geçirme. e. Sol ayağı sola basıp sağ ayağı çapraza geçirme. 7. Beşinci bölüm (final); a. Sağ ayakla sekme ve sağ ayağı geriye doğru çekme. b. Parmak ucunda çift basıp sol ayağı öne atma. c. Sol ayağı sola basıp sağ ayağı çapraza geçirme d. Çift basıp durma 16