Mimarlıkta Temel Tasarım II (MMR 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Mimarlıkta Temel Tasarım II MMR 102 Bahar 4 8 0 8 10 Ön Koşul Ders(ler)i MMR 101 - Mimarlıkta Temel Tasarım I Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri Dersin Koordinatörü Türkçe Zorunlu Bölüm Dersleri Lisans Yüz Yüze Tartışma, Proje Tasarımı/Yönetimi Öğr. Gör. Reha Benderlioğlu Yrd. Doç. Dr. Filiz Bal Koçyiğit
Dersin Öğretmen(ler)i Öğr. Gör. Çağrı Bulhaz Öğr. Gör. Günay Erdem Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Temel tasarım kavramlarını ifade etme. Temel tasarım için gerekli teknikleri öğrenme. Tasarım ilkeleri ile tanışma. Tasarım Sürecini yaşama. Tasarım dilini ve tekniğini, temel görsel eleman kavramlarıyla öğretilerek örneklerle pekiştirme Strüktürel ilke biçim ilişkisi; insan ölçeğinde ve mimari ölçekte işlev mekansal biçim ilişkisi; analizler ile elde edilen verilerin tasarlama bilgilerine dönüştürülmesi; karmaşık olmayan mimari tasarım konularında strüktür-mekan-işlev bütünlüğünün kurulması; topoğrafyanın mimari ve kentsel ölçeklerde tasarımın bir bileşeni olarak şekillendirilmesi. Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular 1 Dersin tanıtımı ve 1. Ara Çalışmayla ilgili bilgilendirme. 1. Ara Çalışma:Rölyef (3b kimlik oluşturma-pafta tasarımı) Ön Hazırlık okuma
2 Soyut hacmin tanımsız hacim bırakılmadan alt hacimlere ayrılması ve kritik.soyut hacimde tanımlanmış alt hacimlerin çizgisel ve yüzeysel elemanlar aracılığı ile tanımlanması. 3 2. Ara Çalışma: Çizgisel ve yüzeysel tasarım elemanları kullanarak kapalı, yarı açık ve açık boşluk tanımlama ve kritik.kapalı, açık ve yarı açık boşluk arasında ilişki kurma çalışmaları ve kritik 4 Çalışmaların devamı ve Projelerin jüri aracılığıyla değerlendirilmesi. 5 3. Ara Çalışma: Tensegrity Strüktür-Mekan. Çalışmayla ilgili bilgilendirme ve üç boyutlu tasarım ürünü yaratılmasının ilk aşaması ve tema tartışması. 6 Verilen senaryoya uygun zemin ve üst örtünün (strüktürün) şekillenmesi ve mekana dönüşmesi.verilen senaryoya uygun zemin ve üst örtünün (strüktürün) şekillenmesi ve mekana dönüşmesi. 7 4. Ara Çalışma: Strüktür Eskiz çalışması (strüktür egzersizi) Üç boyutlu tasarım ürününün renk ve dokuyla bütünleştirilmesi. 8 Çalışmaların devamı ve Projelerin jüri aracılığıyla değerlendirilmesi. okuma ve araştırma okuma ve araştırma okuma ve araştırma okuma ve araştırma
9 Dönem Sonu Çalışması (Final): Çalışmayla ilgili bilgilendirme, eskiz çalışması ve malzeme tartışması. Eskiz çalışması (2B ve 3B), malzeme tartışması, konuyla ilgili sunum ve tartışma. Soyut-somut ilişki kurgusu ve mekansal hiyerarşi tanımı. Herhangi bir canlı için oluşturulacak olan bir mekan için gerekli kriterlerin ortaya konulması ve mekan oluşumu. 10 Çalışma konusu: Bir canlı için yaşam kapsülü üretme çalışmasının başlaması ve kritik. Oranlı olarak yaşam kapsülünün oluşturulması ve kritik. 11 Oranlı olarak yaşam kapsülünün oluşturulması ve kritik. 12 Yaşam kapsülünün ve örtüsünün verilen ölçekte atık malzemeden üretilmesi, yer seçimi ve kritik. 13 Yaşam kapsülünün ve örtüsünün verilen ölçekte atık malzemeden üretilmesi, yer seçimi ve kritik. 14 Soyut-somut ilişki kurgusu ve mekansal hiyerarşi değerlendirmeleri ve kritik. 15 Soyut-somut ilişki kurgusu ve mekansal ilişkiler ağının çalışılması ve kritik. Soyut-somut ilişki kurgusu ve mekansal hiyerarşi değerlendirmeleri ve kritik. 16 Yapılacak tasarım için; değerlendirme ve son kritik aşaması
Kaynaklar Ders Kitabı: Diğer Kaynaklar: 1. Temel Tasarım Eğitimi Prof.Dr. Faruk Yalçın UĞURLU, Ders Notu 1. Bert BIELEFELD, Sebastian El KHOULI, Adım Adım Tasarım Fikirleri 2. Francis d.k. CHING, Biçim, Mekan ve Düzen 3. Ziya TANALI, Tasarım İlkeleri 4. Prof.Dr. Faruk Yalçın UĞURLU, Temel Tasarım Eğitimi 5. Prof. Dr. Fehmi KIZIL, Objelerin iki-üç boyutlu grafik anlatımı ve zihinde canlandırma,2000. 6. Jormakka,K., Adım Adım / Tasarım Yöntemleri, Yem yayın, İstanbul-2012 7. Güngör, İ.H., Görsel Sanatlar ve Mimarlık için Temel Tasar, Esen Ofset, İstanbul-2005 Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım 1 10 Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler 4 50 Sunum - - Projeler - -
Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 1 10 Genel Sınav/Final Juri 1 30 Toplam 7 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 70 30 Toplam 100 Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri
Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir 2 Alanı için düşünsel, toplumsal, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir 3 Mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir 4 Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir 5 Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir 6 Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir 7 Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları yorumlama becerisine sahiptir 8 Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir 9 Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine sahiptir 10 Bir mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe sahiptir 11 Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir
12 Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur 13 Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslekdaşları ile etkili iletişim kurar 14 En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır 15 Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar 16 10 160 Uygulama 15 5 75 Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Sunum/Seminer Hazırlama Projeler 15 5 75 Ödevler 4 8 32
Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 1 10 10 1 10 10 Toplam İş Yükü 362