Gülhane, Türk Hekimliğinin Öncüsüdür

Benzer belgeler
TÜRK NÖROŞİRÜRJİ DERNEĞİ NÖROŞİRÜRJİ UZMANLIĞINDA 40. YIL PLAKET ve TEŞEKKÜR BELGESİ ALAN ÜYEMİZ

Ülkemizde Tıp Fakültelerinin tarihi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

TUS Sonbahar Dönemi Ek Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Küçük ve En Büyük Puanlar(Genel)

2016-TUS SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Eğitim Süresi Puan Türü

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Tablo 2. Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları*

Program Kodu Program Adı Puan Türü Genel Ek Kontenjan YBU Ek Kontenjanı Özel Koşullar ve Açıklamalar*

Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

2018-TUS 2. DÖNEM EK TERCİH KILAVUZU Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

T.C.DİCLE ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİ 1 / 63 ACİL TIP ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞI

K A L B İ M İ Z D E S İ N

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Ek Kontenjanları*

Halk Sağlığı 4 K Bülent Ecevit Üniversitesi

2011 TUS İLKBAHAR DÖNEMİ MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) (SINAV TARİHİ : 15 Mayıs 2011)

Acil Tıp Uzmanlığı Akdeniz Acil Tıp AD. Dr. Yıldıray ÇETE Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi Acil Tıp Anabilim Dalı

2013-TUS İLKBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Prof. Dr. Cengiz Çokluk

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (YABANCI UYRUKLU)

Program Kodu Eğitim Süresi Puan Türü (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

*Uzmanlık Programları ile ilgili Özel Koşullar ve Açıklamalarını mutlaka okuyunuz. 1

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ EK YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Tablo Açıklamaları. Özel Koşul ve Açıklamalar

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

ASİSTAN SAYILARINDAKİ AZALMA VE FAKÜLTEMİZ ÜZERİNE ETKİLERİ

2013-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS)

2012-TUS İLKBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (YABANCI UYRUKLU)

2013 Eylül TUS Taban Puanları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

2014-TUS SONBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

2016- TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS) SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU - YABANCI UYRUKLU KONTENJANI

2016- TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI (TUS) SONBAHAR BAŞVURU KILAVUZU YABANCI UYRUKLU KONTENJANI

İLAN NO BİRİMİ BÖLÜMÜ ANABİLİM DALI UNVANI DERECE AÇIKLAMA

EĞİTİMİNDE TFD nin ROLÜ

2008 NİSAN DÖNEMİ TUS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) (SINAV TARİHİ : NİSAN 2008)

2014-TUS İLKBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları *

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları *

İLAN Yüksek İhtisas Üniversitesi Rektörlüğünden

2015-TUS İLKBAHAR DÖNEMİ GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

İZMİR DE YENİ DEVLET ÜNİVERSİTESİ

T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ İstanbul Tıp Fakültesi Dekanlığı

Ankara Patoloji Derneği. Dr. ALP USUBÜTÜN

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

TÜRKİYE'DE YAYINLANAN DERGİLER

Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerine Alınacak Asistan Sayıları

İÇİNDEKİLER Sayfa Atatürk ün Gençliğe Hitabesi... 1 Hekimlik Andı... 2 Önsöz... 3 Misyonumuz Vizyonumuz... 4 Bugüne Kadar Görev Alan Fakülte

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Balcalı Hastanesi Başhekimliği PERSONEL İŞLERİ BİRİMİNE

1974 ten GÜNÜMÜZE TIP FAKÜLTEMİZ

2012-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) 1 / 9

T.C. SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ Tıp Fakültesi Dekanlığı ANKARA DIŞKAPI YILDIRIM BEYAZIT S.U.A.M.

T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi Hemşirelik Hizmetleri Müdürlüğü

Tablo 10 Sağlık Bilimleri Temel Alanı

PROF. DR. ABDULLAH UÇMAN

İÇİNDEKİLER. Gülhane Tıp Fakültesi Çalışma Takvimi Gülhane Tıp Fakültesi Kurul Üyeleri GÜLHANE TIP FAKÜLTESİ BİRİNCİ SINIF PROGRAMI

2011 TIPTA YAN DAL UZMANLIK EĞİTİMİ GİRİŞ SINAVI(YDUS) MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları

TÜRK HENKEL'DE ÜST DÜZEY ATAMA

T.C.BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN ÜNİVERSİTEMİZE "ÖĞRETİM ÜYESİ" ALINACAKTIR UZMANLIK ALANI / ARANILAN ŞARTLAR

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ DÖNEM Eğitim Öğretim Yılı Akademik Takvimi

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

PROF. DR. SERPİL UĞUR BAYSAL IN ÖZGEÇMİŞİ, 14 Ocak 2015

AKADEMİKHABERLER Prof. Dr. Hüseyin Saim Kendir

2014 Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA ve ARAŞTIRMA MERKEZİ KLİNİK BESLENME EĞİTİMİ VE UYGULAMALARI KURULU YÖNERGESİ

Prof. Dr. Nuran Gökhan ın Ardından

Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları *

T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları

2010 TUS SONBAHAR DÖNEMİ MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARINA GÖRE EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL) (SINAV TARİHİ : Aralık 2010)

DEVLET HASTANESİNDE EĞİTİCİ OLMAK. Prof. Dr. Necla TÜLEK Ankara Eğitim ve Araştırma Hastanesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ BİRİM FAALİYET RAPORU

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Ek Kontenjanları*

IV. CETVEL (Madde 72) GÜVENLİK KUVVETLERİ ASKERİ MEMUR KADROLARI HİZMET SEMALARI 62/ /1991 TERCÜMAN MÜTERCİM KADROSU 24/1992 HİZMET ŞEMASI

Farmakoloji Uzmanlık Eğitiminden Ne Bekliyoruz?

BAKANLIĞIMIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANELERİNE BAŞASİSTAN ATAMASI YAPILMAK ÜZERE İLAN EDİLECEK KADROLAR

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ FAALİYET RAPORU

S.D.Ü. SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÖNETİM KURULU KARARLARI TOPLANTI TARİHİ TOPLANTI SAYISI KARAR SAYISI

FEN FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

TIP BAYRAMI DR. YAHYA R. LALELİ

Prof. Dr. Galip Urak ve Göğüs Cerrahisi Anabilim Dalı

Tablo 2 Üniversitelerdeki Yan Dal Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Dallar ve Kontenjanları (Sonbahar Dönemi Ek Yerleştirme)

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) (Bk.11)

ABDULLAH UÇMAN PROF. DR. İstanbul Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü nden mezun oldu.

5657 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI TEŞKİLATI KANUNU

Pedodonti A.B.D. Yrd. Doç. Dr. (1) Pedodonti dalında doktora/uzmanlık yapmış ve sonrasında en az bir yıl üniversitede çalışmış olmak.

fl0ral EYLÜL 2013 TUS (PUAN/BÖLÜM) PUAN TÜRÜ KONTEN JAN YERLEŞ EN DAL ADI BOŞ MİN. PUAN MAX. PUAN DAL KODU

1 Kafkas Üniversitesi Kars / Gıda, Tarım ve Hayvancılık Bakanlığı Erzurum Veteriner Kontrol ve Araştırma Enstitüsü

2013-YDUS GENEL YERLEŞTİRME SONUÇLARINA İLİŞKİN EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR (GENEL)

BAKANLIĞIMIZ EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANELERİNE EĞİTİM GÖREVLİSİ ATAMASI İÇİN İLAN EDİLECEK KADROLAR

Tablo 5* Uzmanlık Eğitimi Programları ve Kontenjanları (Bk 11)

Transkript:

BD KASIM 2016 Gülhane, Türk Hekimliğinin Öncüsüdür Önce, müneccimlerin belirlediği eşref saatinde hücum etmek gibi, birçok akıl dışı yöntemler denendi. Sonunda yabancı danışmanların yardımıyla, yenilgilerin subay ve komutanların bilgisizliğine (cahilliğine) bağlı olduğu kabul edildi. Bilgisizliklerini gidermek için subayların, zamanın tek eğitim kurumları olan medreselerde eğitilmeleri düşünüldü. Fakat medrese Yazan: Prof. Dr. SÜLEYMAN ÇELİK GATA ve Ondokuz Mayıs Üniv. E. Öğr. Üyesi Osmanlı, savaşlarda yenilmeye ve toprak kaybetmeye başlayınca yıkılmayı önlemek için çare aramaya başladı. müderrislerinin de, bir üçgenin iç açılarının toplamını bilmeyecek kadar cahil oldukları görülünce, modern, bilimsel eğitim verilen askeri okullar açılmaya başlandı. Halkın cahil olmasının sakıncası bilinmediğinden sivil okullara gereksinim duyulmadı. Bu şekilde Deniz Harp Okulu ve Kara Harp Okulu ile bu okullara öğrenci yetiştirmek üzere askeri ilk ve orta öğretim okulları açıldı. 35

ABD KASIM 2016 skerlerin sağlık hizmetlerini yürütecek bilgili hekimlere de gereksinim olduğunun anlaşılması üzerine II. Mahmut, Avrupa dan öğretim üyeleri getirterek 14 Mart 1827 de Askeri Tıp Okulu nu açtı. Sivil Tıp Okulu bu tarihten çok sonra, 1864 de açılmış olmasına karşın, bilimsel tıp eğitiminin başlangıcı olan bu tarih günümüzde, sivil- asker tüm hekimlerce Tıp Bayramı olarak kutlanmaktadır. XIX.Yüzyılın sonlarına doğru Osmanlı Almanya nın güdümüne girince, Ordu da Alman danışmanların önerileri doğrulturunda yeni düzenlemeler yapılmış; bu kapsamda Askeri Tıp Okulu na da el atılmıştır. O zamanki deyişle Mekteb-i Tıbbıye-i Askeriye-i Şahane nin sureti mükemmel iş görmesini ve fünun-u cedide (bilimsel yenilik) düzeyi yüksek, mükemmel ve 36 II. Mahmut Prof. Robert Rieder muktedir hekimler yetiştirecek hale getirilmesine karar verilmiştir. Bu amaçla Bonn Üniversitesi nden Prof. Rieder getirilmiş ve Paşa rütbesi verilerek kendisinden gerekli düzenlemeleri yapması istenmiştir. Rieder Paşa, yaptığı gözlemler sonucu okuldaki öğretim üyelerinin çoğunun Saray ın adamları olduğunu görmüş ve bunları düzeltmenin ya da uzaklaştırmanın olanaksız olduğunu anlayınca okulda esaslı bir ıslahat yapılamayacağına karar vermiş; bunun yerine kadrosunu kendisini kuracağı ve kendisinin yöneteceği bir uygulama hastanesi kurulmasını istemiş; okulu bitiren hekimlere burada bir yıl staj yaptırarak gerekli kaliteyi kazandırabileceğini bildirmiştir. İstek kabul edilmiş, Gülhane Parkı içinde yeni bir hastane yapılmış ve Gülhane Askeri Tababet Tatbikat Hastanesi ve Seririyatı adı verilerek, açılışı II. Abdülhamit in doğum günü olan 30 Aralık 1898 de yapılmıştır. Rieder Paşa Almanya dan başka uzmanlar da getirerek kadrosunu kurmuş; seçtiği yetenekli öğrencileri eğitim yapmak üzere Almanya ya göndermiş; bunlar eğitimlerini tamamlayarak yurda dönünce Gülhane nin asıl kadrosunu oluşturmuşlardır. Daha sonra stajyer eğitiminin yanında uzmanlık eğitimine de başlanmış ve Osmanlı nın referans hastanesi olmuştur.

Osmanlı nın ilk üniversitesi olan Darülfünun un kurulması üzerine asker ve sivil tıp okulları birleştirilerek, Gülhane den transfer edilen hocalarla Tıp Fakültesi oluşturulmuştur (1909). Gülhane den Tıp Fakültesi ne geçen hocalar arasında, daha sonra rektörlük de yapacak olan Tevfik Sağlam ın yanında, Süleyman Numan, Mazhar Osman, Tevfik Recep, Hamdi Suat, Hulusi Behçet ve M. Kemal Öke gibi Türk tıp tarihine geçmiş önemli isimler vardır. Tıp Fakültesi nin ilk dekanlığına da bir Gülhaneli olan Cemil Paşa (Topuzlu) getirilmiştir. 1933 Üniversite Reformu ndan sonra Tıp Fakültesi nin kadrosu, Almanya dan gelen hocalarla birlikte Gülhane den alınan hocalardan oluşturulmuştur. Gülhane Ankara ya taşınınca BD KASIM 2016 Kuruluş yıllarında Gülhane Hastanesi 1945 de Ankara Tıp Fakültesi ni kurmuş ve 1953 yılına kadar iç içe çalışmışlardır. 1953 yılında ayrılmışlar, Gülhane hocalarının çoğunu ve Kurtuluş Savaşı ndan beri asker hastanesi olarak kullanılan Cebeci deki tesislerini Ankara Tıp Fakültesi ne bırakarak, kendisi Yücetepe deki Yedek Subay binasına (şimdiki Kara Kuvvetleri Komutanlığı) taşınmıştır. Ancak 1971 yılına kadar Gülhane nin hocaları Ankara Tıp Fakültesi nde de öğretim üyeliklerini sürdürmüşler; 12 Mart Darbesi nden sonra Genelkurmay bu izni iptal etmiştir. Gülhaneliler İstanbul ve Ankara tıp fakültelerinin dışında, daha sonra Anadolu da açılan birçok tıp fakültesinin kuruluşuna da öncülük Yazarımızı tanıyalım: 1944 Malatya doğumlu Süleyman Çelik Askeri öğrenci olarak okuduğu Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesini 1966 da bitirdi. Bir yıl GATA da staj yaptıktan sonra İstanbul Gümüşsuyu Asker Hastanesi ve Erzincan 3. Ordu Karargahı Sağlık Başkanlığında çalıştı. GATA Farmakoloji Anabilim Dalında Tıpta Uzmanlık eğitimini tamamladı. İstanbul Üniversitesi nde doktorasını verdi. İngiltere- Nothingham Üniversitesinde Doktoraüstü araştırmacı olarak çalıştı. 1981 yılında GATA da Yardımcı Doçent, 1983 de doçent oldu. Üç ay ABD Colorado Eyaleti Denver kentinde bulunan Fitzsimons Army Medical Center de konuk öğretim üyesi olarak çalıştı.1988 de profesör oldu.1989 yılında GATA dan emekli olarak ayrıldı ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesine geçti. Ondokuz Mayıs Üniversitesi nden de 2011 yılında, yaş sınırından emekli oldu. Esas uzmanlık alanı olan Farmakoloji yanında Bilim Tarihi ile de ilgilendi. Bu konuda lisansüstü dersler verdi ve yayınlar yaptı. 37

BD KASIM 2016 mıştır. Cumhuriyet ten sonra salgın hastalıklarla mücadeleye öncelik verilmesi, Sağlık Bakanı Refik Saydam ın Gülhaneli olmasına bağlıdır. Cumhuriyet in halk sağlığı alanında kazandığı en önemli başarı olan salgın hastalıkların kökünün kazınmasında büyük emeği olan Refik Saydam, kendi adıyla anılan Hıfzısıhha Enstitüsünü kurarak yerli aşı ve serum imalatını da başlatmıştır. Osmanlı da ilk bilimsel toplantılar, 1908 yılında Gülhane Müsamereleri adı altında, Gülhane de yapılmaya başlanmış ve perşembe günleri öğleden sonrası bilimsel toplantılar için ayrılmıştır. Bu toplantılarda sunulan bildiriler her yıl, Gülhane Külliyatı Mesaisi adı ile kitap şeklinde yayımlanmıştır. Türkiye de kardiyoloji, gastroenteroloji ve nefroloji klinikleri ilk kez Gülhane de kurulmuş; elektron mikroskobu, ekokardiyografi ve diyaliz uygulamaları ilk kez Gülhane de yapılmıştır. İlk Yanık Merkezi Gülhane de kurulmuş ve Eczacılık alanında da Gülhane birçok ilke imza atmıştır. Osmanlı da ilaç fabrikası olmadığı için, askerin gereksinimini karşılamak üzere Gülhane de ampul, tablet ve diğer ilaç şekilleri ile damar yolundan uygulanan büyük hacimli infüzyon sıvıları üretilmeye başlanmıştır. Kurtuluş Savaşı başlayınca bu tesisler Anadolu ya kaçırılmış ve Konya nın Sille ilçeetmişlerdir. Uludağ Üniversitesi nin kurucu rektörlüğünü bir Gülhaneli (Fethi Tezok) yapmış ve Tıp Fakültesi ni Gülhane den getirdiği hocalarla kurmuştur. Diyarbakır (Dicle), Gazi, Adana (Çukurova), Gaziantep ve Mersin üniversitelerinin tıp fakültelerinin kuruluşuna da Gülhaneliler öncülük etmişler ve dekanlık, rektörlük yapmışlardır. Türkiye deki tıp fakültelerinin dışında Afganistan da Kabil Tıp Fakültesi nin kuruculuğunu da Gülhane yapmıştır. Gülhane Türk Tıp Tarihinde birçok ilkin öncülüğünü yapmıştır. Osmanlı da kadının toplum içine çıkması yasak olduğu için hemşirelik hizmetini, hiçbir eğitimi olmayan hizmetliler yapıyordu. İlk kez Gülhane de hastabakıcılık kursu açılmış ve hasta bakımı eğitimli kişilerce yapılmaya başlanmıştır. Diyet mutfağı, acil servisi ve kan bankası ilk kez Gülhane de açılmıştır. Bulaşıcı hastalıklara karşı ilk aşı uygulaması Gülhane de yapıl- 38

sinde faaliyete geçirilerek Ordu nun gereksinimi karşılanmıştır. Kurtuluş tan sonra Ankara ya taşınmış ve bugünkü MSB İlaç Fabrikası nın temelini oluşturmuştur. 1960 ların başında başlayan diyaliz uygulaması, Gülhane Eczacılık Bilimleri Merkezi nde üretilen periton ve hemodiyaliz çözeltileri ile yapılmıştır. Gülhane den sonra diyaliz uygulamasına başlayan diğer tıp fakülteleri, bu çözeltilerin formülünü ve yapılışını Gülhane den öğrenmişlerdir. Diyaliz merkezlerinin yaygınlaşması üzerine sanayiciler bu işi Gülhane den öğrenerek fabrikasyon üretime başlamışlardır. Yetim ilaç adı verilen, çok az tüketilmeleri nedeniyle kârlı bulunmadıkları için sanayide üretilmeyen, ancak gerektiğinde yaşamsal önemi olan ilaçlar, ihtiyaç olduğunda bugün hâlâ Gülhane de üretilmekte ve Gülhane de yatan hastaların gereksinimi dışında Ankara daki diğer hastanelerin istekleri de çoğu kez karşılanmaktaydı. Gülhane nin Türk hekimliğinin öncüsü olmasının ötesinde, elbette ana misyonu Askeri hekimliğin ocağı olmasıdır. Askeri Sağlık hizmetleri ile Nükleer Biyolojik ve Kimyasal Savaşa karşı önlemler Gülhane olmazsa öğretilemez. Gülhane nin kapatılması askeri hekimliğin kökünü kesilmesi demektir. Gülhane Gülhane nin kapatılması, üstelik sevk zincirinin bozulması, gazilerimizi yetim bırakır ve şehit sayısını artırır. BD KASIM 2016 asker hekimlere, hekimlik bilgisinin yanında bir ruh aşılar. Bu ruhu taşımayan hekimler Mehmetçiğin ruhunu anlayamaz ve ona gereği gibi hizmet edemez. 1974 Kıbrıs Barış Harekatı ve daha sonra başlayan PKK terörü üzerine Gülhane savaş yaralıları konusunda büyük deneyimler kazanmıştır. Gülhane de yalnız askerler değil yaralı polisler ve korucular, hatta siviller de tedavi edilmektedir. Kuruluşundan beri Genel Cerrahi içinde Harp Cerrahisi kürsüsü var olmakla birlikte günümüzde konu genel cerrahi, ortopedi, beyin cerrahisi, plastik cerrahi, psikiyatri, fiziksel tıp ve rehabilitasyon ile gerektiğinde gözden diş hekimliğine kadar diğer kliniklerin ortak çalışmasını gerektiren multi disipliner konuma gelmiştir. İşte 40 yılın üzerindeki deneyim ve birikimiyle, Gülhane de bu işler çok uyumlu bir eşgüdüm içinde yapılır olmuştur. Gülhane nin kapatılması, üstelik sevk zincirinin bozulması, gazilerimizi yetim bırakır ve şehit sayısını artırır. Bunun vebali kapatanların omuzlarında olacaktır. 39