ÖNSÖZ Yükseköğretim ve işgücü planlaması yapılabilmesi için yükseköğretim kurumlarında görevli bulunan öğretim elemanları ile aynı kurumlarda okumakta olan öğrencilere ait sayısal bilgilerin yıllara, kurumlara ve alanlara göre doğru olarak bilinmesine ihtiyaç duyulmaktadır. Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu, Devlet Planlama Teşkilatı, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu ve diğer araştırmacı kurum, kuruluş ve kişiler bu bilgileri kendi amaçları için kullanmakta, araştırma ve inceleme sonuçları alınan kararlarda etkili olmaktadır. Bu yüzden bilgilerin doğruluğu ve ihtiyaca cevap verecek şekilde düzenlenmesi son derece önem taşımaktadır. Üniversitelerimizdeki öğretim elemanı ve öğrenci sayılarının toplanması görevi Yükseköğretim Kurulu tarafından Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezine verilmiştir. Bunun üzerine Merkezimiz 1982 yılından itibaren bu bilgileri toplamaya başlamış ve daha sonra T.C. Başbakanlık Türkiye İstatistik Kurumu ile bir protokol imzalayarak toplanan bilgilerin düzenlenmesi, baskı için hazırlanması ve yayınlanması görevlerini de üstlenmiştir. Bu kitap Merkezimiz tarafından önceki yıllarda yayınlanan; 1983-1984 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1984-1985 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1985-1986 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1986-1987 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1987-1988 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1988-1989 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1989-1990 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1990-1991 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1991-1992 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1992-1993 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1993-1994 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1994-1995 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1995-1996 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1996-1997 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1997-1998 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1998-1999 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1999-2000 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2000-2001 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2001-2002 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2002-2003 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2003-2004 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2004-2005 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2005-2006 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2006-2007 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ ve 2007-2008 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ isimli istatistik yıllıklarının bir devamıdır. Kitapta yer alan sayısal bilgilerin derlenmesinde üniversitelerimizdeki görevlilerin önemli katkıları olmuştur. Merkezimizde bilgiler Kütüphane ve Dokümantasyon Müdürlüğü nce toplanmış ve Ayşe Mine ŞAHİN tarafından bilgiişlem ortamına aktarılmıştır. Öğretim elemanları bilgilerinin toplanması ve kontrolünde Cansu SELÇUK, bilgiişlem hizmetlerinin yürütülmesinde Harun Fatih TOMBAK, Sevim ŞAYLAN öğrenci sayılarının toplanması, bilgi kontrolü ve bilgiişlem hizmetlerinin yürütülmesinde Remziye BİLGİN, Hamdiye OLGUN, Fatma Nur SALMANOĞLU, Selma ÇİFTÇİ ve İkbal BORA özveri ile çalışmışlardır. Tüm çalışmalar ve bilgisayar programlama hizmetleri Recep SADIK ın yönetimi ve katkılarıyla gerçekleşmiştir. Emeği geçenlere teşekkür ederiz. Merkezimiz, yayının bütün kullanıcılara yardımcı olacağı inancındadır. Prof. Dr. A. Ünal YARIMAĞAN Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanı III
FOREWORD For purposes of higher education and personnel planning, statistical data concerning teaching staff and student enrolments in various universities, with distributions according to the institutions, years and fields are very much needed. The Ministry of Education, the Higher Education Council, the State Planning Organization, the Scientific and Technological Research Council of Turkey and other institutions and organizations together with other persons concerned use this data for their research and the results thus obtained affect policy decisions. For this reason, the validity of the data and the organization in accordance with the purposes of those concerned is extremely important. The collection of statistical data pertaining to teaching staff and student enrolment has been entrusted to our Centre (ÖSYM) by the Higher Education Council (YÖK). Thus, our Centre began collecting this data in 1982, and following an agreement with the Turkish Statistics Institute, also assumed the tasks of their processing, organization and publication. This book is a continuation of the following statistical yearbooks published by our Centre; THE 1983-1984 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1984-1985 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1985-1986 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1986-1987 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1987-1988 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1988-1989 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1989-1990 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1990-1991 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1991-1992 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1992-1993 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1993-1994 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1994-1995 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1995-1996 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1996-1997 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1997-1998 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1998-1999 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1999-2000 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2000-2001 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2001-2002 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2002-2003 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2003-2004 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2004-2005 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2005-2006 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2006-2007 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS and THE 2007-2008 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS The various persons concerned at the universities have been very helpful in the collection of the statistics presented in this book. Within the Centre, the statistics are collected by the Library and Documentation Department and transfered into computer medium by Ms Ayşe Mine ŞAHİN. Great care and attention has been paid to the collection and control of the data; in this respect, particular thanks are due to Mr Cansu SELÇUK for the data concerning the teaching staff, to Mr Harun Fatih TOMBAK, Ms Sevim ŞAYLAN in the computer processing of this same data, to Ms Remziye BİLGİN, Ms Hamdiye OLGUN, Ms Fatma Nur SALMANOĞLU, Ms Selma ÇİFTÇİ and Ms İkbal BORA for the collecting and editing of student statistics and for the computer processing of these statistics. All operations and computer programmes have been directed and coordinated by Mr Recep SADIK. We thank all those involved for their contributions. The Centre hopes that all who use this publication will find it useful. Prof. Dr. A. Ünal YARIMAĞAN President Student Selection and Placement Centre IV
AÇIKLAMALAR Bu kitap, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından derlenen, yükseköğretimde öğrenci ve öğretim elemanları ile ilgili sayısal bilgileri içermektedir. Çalışma, Yükseköğretim Kurulu (YÖK) na bağlı üniversiteler ile YÖK e bağlı olmayan diğer eğitim kurumlarını içermektedir. Üniversitelerin önlisans ve lisans düzeyindeki öğrenci sayıları ile ilgili bilgiler ÖSYM ce öğrenci yerleştirilen veya özel yetenek sınavı ile öğrenci alan Yükseköğretim Programları (YÖP) düzeyinde, diğer yükseköğretim kurumlarındaki bilgiler de öğrenci aldığı eğitim birimleri düzeyinde, lisansüstü öğrenci sayıları ile ilgili bilgiler ilgili enstitülerin lisansüstü eğitim veren programları düzeyinde, Tıpta Uzmanlık Tüzüğü (TUT) ne göre ihtisas yapanlar da ilgili fakülteler ile Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerindeki programlar düzeyinde, 1 Kasım 2008 tarihi itibari ile toplanmıştır. Daha önceki yıllarda açık olduğu halde bu öğretim yılı başında öğrenci kaydetmeyen YÖP lerin eski öğrencileri ile ilgili bilgiler, öğrencileri mezun olana kadar ayrıca toplanmıştır. Önlisans düzeyindeki bir eğitim kurumundan mezun olanların lisans öğrenimine devamları hakkında yönetmelikten yararlanan öğrenciler de bu çalışmaya dahil edilmişlerdir. Üniversitelerdeki öğretim elemanları ile ilgili bilgiler her öğretim elemanı için ayrı ayrı düzenlenen formlarla 1984-1985 öğretim yılı başında toplanmaya başlanmıştır. 1 Mart 2007 tarihinden itibaren, üniversitelerin personel daire başkanlıklarına kurulan internet ortamındaki Öğretim Elemanları Bilgi Derleme Sistemi aracılığı ile bilgi toplama işlemleri gerçekleştirilmiştir. Üniversitelerdeki öğretim elemanları ile ilgili bilgiler 20 Mart 2009 a kadar güncelleştirilen bilgilerden, diğer yükseköğretim kurumlarında görev yapan öğretim elemanlarının bilgileri ise özel olarak hazırlanan ve ilgili kurumlar tarafından 1 Kasım 2008 tarihine göre doldurulan bilgi derleme formlarından elde edilmiştir. Bilgilerin toplanmasında aşağıda belirtilen formlar kullanılmıştır: ÖĞRENCİ SAYILARI İLE İLGİLİ FORMLAR: 1. Yükseköğretim Programlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Öğrenci Sayıları Bilgi Derleme Formu (Ek: 1). 2. Yükseköğretim Programlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayıları Bilgi Derleme Formu (Ek: 2). 3. Lisansüstü Öğrenci ve Mezun Sayıları Bilgi Derleme Formu-Programlara Göre (Ek: 3). 4. Tababet Uzmanlık Tüzüğüne Göre Eğitim Görenler için Bilgi Derleme Formu-İhtisas Dallarına Göre (Ek: 4). 5. Yükseköğretim Programlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Öğrenci Sayıları Bilgi Derleme Formu- Yaş Gruplarına Göre (Ek: 5). 6. Lisansüstü Öğrenci ve Mezun Sayıları Bilgi Derleme Formu-Yaş Gruplarına Göre (Ek: 6). 7. Tababet Uzmanlık Tüzüğüne Göre Eğitim Görenler için Bilgi Derleme Formu-Yaş Gruplarına Göre(Ek: 7). 8. Yükseköğretim Programlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Öğrenci Sayıları Ek Formu (Ek: 8). ÖĞRETİM ELEMANLARI İLE İLGİLİ FORMLAR: 1. Üniversiteler Dışındaki Yükseköğretim Kurumlarında Görevli Öğretim Elemanları Bilgi Derleme Formu (Ek: 9). Formlar öğretim yılı başında ilgili eğitim kurumlarına gönderilmiştir. Üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarından gelen formların ilk kontrolleri yapıldıktan sonra formlardaki bilgiler bilgisayar ortamına aktarılmıştır. Gerek formların içindeki bilgilerin birbirleri ile ve gerekse önceki yılların bilgileriyle tutarlılığı kontrol edilmiş, saptanan tutarsız bilgiler kurumların ilgili birimlerine iletilmiştir. Gelen değişiklik bilgileri işlenerek ve aynı işlemler gerektiği kadar tekrarlanarak bilgilerin tutarlılığı sağlanmaya çalışılmıştır. Bu kitap üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğrenci ve öğretim elemanlarına ait genel bilgileri, ikinci bölümde öğrenci sayıları ile ilgili bilgileri, üçüncü bölümde ise öğretim elemanları ile ilgili bilgileri içeren tablolar bulunmaktadır. Tabloların sırası, kapsamı ve tablolar hakkındaki açıklamalar aşağıda belirtilmiştir. V
I. ÖZET TABLOLAR Bu bölümde üç grup tablo bulunmaktadır: A. ÖĞRENCİ, ÖĞRETİM ELEMANLARI ÖZET TABLOLARI: Bu grupta dört tablo bulunmaktadır. Bir ve ikinci tabloda üniversiteler ile YÖK e bağlı olmayan eğitim kurumlarına ait genel bilgiler verilmektedir. Üçüncü tablo fakülte, yüksekokul, enstitü ve araştırma merkezlerindeki öğrenci ve öğretim elemanlarının sayılarını eğitim birimlerine, dördüncü tablo ise illere göre vermektedir. B. ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ ÖZET TABLOLAR: Bu grupta beş tablo bulunmaktadır. Birinci tabloda her iki grubun önlisans ve lisans düzeyindeki eğitim birimlerinin sayıları ile bu birimlerdeki öğrenci sayıları yer almaktadır. Konservatuvarlar dört yıllık yüksekokullar grubunda gösterilmiştir. İki, üç ve dördüncü tablolarda önlisans, lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim gören öğrenciler ile TUT a göre ihtisas yapanların yaş gruplarına göre sayıları listelenmiştir. İkinci tablo; adı geçen kurumlara yeni kayıt olan öğrencileri, üçüncü tablo; eğitime devam eden öğrencileri, dördüncü tablo; 1 Kasım 2007-31 Ekim 2008 tarihleri arasında diploma alan öğrencilerle ilgili bilgileri içermektedir. Beşinci tabloda ise 1 Kasım 2007-31 Ekim 2008 tarihleri arasında lisans programlarından önlisans diploması alan öğrencilerin yaş gruplarına göre sayıları bulunmaktadır. C. ÖĞRETİM ELEMANLARI İLE İLGİLİ ÖZET TABLOLAR: Bu grupta iki tablo bulunmaktadır. Bir ve ikinci tablolarda her iki grupta görevli toplam öğretim elemanlarının sayıları yer almaktadır. Birinci tabloda öğretim elemanları akademik görevlerine ve cinsiyetlerine, ikinci tabloda ise statülerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. II. ÖĞRENCİ SAYILARI A. ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİ SAYILARI İLE İLGİLİ TABLOLAR: Önlisans ve lisans düzeyindeki öğrenci sayıları ile ilgili tablolarda üniversiteler ve diğer eğitim kurumları ayrı ayrı ele alınmıştır. 18. ve 19. tabloların dışındaki bütün tablolar, Türk ve yabancı uyruklu öğrencilerin tümünü kapsamaktadır. Her tablo; kız, erkek ve toplam öğrenciler ayrı ayrı olmak üzere, YÖP lere yeni kayıt olan öğrenciler ile bilginin toplandığı tarihte kayıtlı bütün öğrencileri ve bir önceki öğretim yılında ilgili yükseköğretim programını tamamlayarak mezun olan öğrenci sayılarını içermektedir. Lisans programından önlisans diploması alan öğrencilerle ilgili bilgiler de ayrı bir tabloda gösterilmiştir. Bu kısımda beş grup tablo bulunmaktadır: 1. ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler alfabetik sırada yer almakta ve her üniversite; fakülte, yüksekokul veya konservatuvar düzeyinde öğrenci sayılarını içeren alt birimlere ayrılmaktadır. Diğer Eğitim Kurumları bölümünde ise Genel Kurmay Başkanlığına bağlı askeri okullar ile İçişleri Bakanlığına bağlı Polis Akademisi yer almaktadır. Bu tablolarda her birim düzeyindeki toplamların gösterilebilmesi için bir üst birimin adı kendisine bağlı alt birimlerin adlarından daha solda yazılmıştır. Örneğin; A X X X X X X X X X X Üniversite B X X X X X X X X Fakülte C X X X X X X X X Kendisine bağlı yüksekokulu olan fakültenin fakülte ve yüksekokul toplamı D X X X X X X Kendisine bağlı yüksekokul olan fakültenin bölüm veya anabilim dalları toplamı E X X X X X X Fakülteye bağlı yüksekokul F X X X X X X X X Rektörlüğe bağlı yüksekokul VI
B, C, F rektörlüğe bağlı birimler olarak üniversite adına göre daha sağda ve aynı hizada yazılmışlardır. Bu durumda A daki sayılar B, C ve F deki sayıların; C deki sayılar ise D ve E deki sayıların toplamıdır. Bu örnekte belirtildiği gibi tabloların hazırlanmasında şu kurala uyulmuştur. ADI KENDİSİNDEN SONRA GELENLERE GÖRE DAHA SOLA YANAŞIK OLARAK YAZILMIŞ BİR BİRİME AİT SAYILAR KENDİSİNDEN SONRA GELEN VE SAĞA YANAŞIK OLARAK YAZILMIŞ AYNI HİZADAKİ BİRİMLERİN TOPLAMIDIR. Kendisine bağlı yüksekokulları olan fakülteler için iki ayrı fakülte adı yazılmıştır. Bu durumdaki fakültelerde ilk yazılan fakülte adının karşısındaki sayılar kendisine bağlı yüksekokullar ile ilgili bilgileri de içermektedir. İlk isimden biraz daha sağa yanaşık olarak yazılan ikinci fakülte adının karşısındaki bilgiler ise yalnız o fakültenin bölüm veya anabilim dallarının toplamlarını içermektedir. 2. ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu bölümde öğrenci sayıları, lisans ve önlisans düzeyindeki öğrenci sayıları olarak iki tabloda listelenmiştir. Tüm yükseköğretim programları aşağıda belirtilen dokuz ana alana ayrılmıştır: 1. Dil ve Edebiyat 2. Matematik ve Fen Bilimleri 3. Sağlık Bilimleri 4. Sosyal Bilimler 5. Uygulamalı Sosyal Bilimler 6. Teknik Bilimler 7. Ziraat ve Ormancılık 8. Sanat 9. Diğer Ayrıca her ana alan kendisine bağlı ikinci düzeydeki alanlara, ikinci düzeydeki alanlar üçüncü düzeydeki alanlara ve gerekli olan durumlarda üçüncü düzeydeki alanlar da dördüncü düzeydeki alanlara ayrılmıştır. Ayrıntıları yukarıda açıklanan dört grubun her birinde bulunan yükseköğretim programları bu esasa göre sınıflandırılmıştır. Tablolarda üst düzeydeki öğretim alanları kendisine bağlı alt düzey alanlarından daha solda gösterilmiştir. X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Birinci düzey öğretim alanı toplamları İkinci düzey öğretim alanı toplamları Üçüncü düzey öğretim alanı toplamları Dördüncü düzey öğretim alanı toplamları 3. LİSANS PROGRAMLARINDAN ÖNLİSANS DİPLOMASI ALAN ÖĞRENCİLERİN SAYILARI: Lisans programlarından önlisans diploması alan öğrencilerin sayıları ayrı bir tabloda, üniversite, fakülte ve yüksekokulları da belirtilerek listelenmiştir. Bu öğrenciler, öğrenci sayıları ile ilgili diğer tablolardaki Mezun Öğrenci Sayısı na dahil edilmemiştir. 4. ULUSLARARASI STANDART EĞİTİM SINIFLANDIRILMASINA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu bölümde üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarındaki öğrenciler bir grup olarak ele alınmıştır. Lisans ve önlisans düzeyindeki öğrenciler ayrı ayrı olmak üzere ayrıntıları UNESCO-UIS, OECD ve EUROSTAT ın ortaklaşa kullandıkları Yükseköğretim İstatistikleri Bilgi Toplama Formu UOE nde yer alan Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırılması na göre tablolaştırılmıştır. 5. LİSANS VE ÖNLİSANS DÜZEYİNDEKİ YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ SAYILARINA İLİŞKİN TABLOLAR: Lisans ve önlisans düzeyinde eğitim gören yabancı uyruklu kız ve erkek öğrencilerle ilgili bilgiler iki ayrı tabloda listelenmiştir: VII
a. YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM BİRİMLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda yabancı uyruklu öğrenciler, eğitim gördükleri eğitim birimlerine göre listelenmiştir. Tabloların düzeni ile ilgili açıklamalar A/1 de verilmiştir. b. YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN UYRUKLARINA GÖRE SAYILARI: Bu tabloda yabancı uyruklu öğrenciler, alfabetik sırada olmak üzere uyruklarına göre listelenmiştir. B. LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI İLE İLGİLİ TABLOLAR: Lisansüstü eğitim veren enstitülere kayıtlı tüm öğrenciler enstitülerin bağlı olduğu kurumlara göre üniversiteler ve diğer eğitim kurumları olarak iki gruba ayrılmıştır. Her iki grupta da Türk ve yabancı uyruklu öğrenciler birlikte ele alınmış ve bu öğrencilerle ilgili bilgiler iki tabloda gösterilmiştir. Her iki tabloda da yüksek lisans ve doktora programlarına 1 Kasım 2007-31 Ekim 2008 tarihleri arasında yeni kayıt olanlar ile aynı tarihlerde derece alanların sayıları ve 1 Kasım 2008 tarihinde kayıtlı bulunan tüm öğrencilerin sayıları bulunmaktadır. 1. ENSTİTÜLERE GÖRE LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarının lisansüstü eğitim veren enstitülerindeki öğrencileri ayrı ayrı listelenmiştir. 2. ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarının lisansüstü eğitim veren programları öğretim alanlarına göre listelenmiştir. Tabloların düzeni ile ilgili açıklamalar A/2 de ayrıntılı olarak verilmiştir. C. TIPTA UZMANLIK TÜZÜĞÜ (TUT) NE GÖRE İHTİSAS YAPANLARLA İLGİLİ TABLOLAR: Tıp fakülteleri ile Sağlık Bakanlığına bağlı Eğitim ve Araştırma Hastanelerinde TUT a göre ihtisas yapan Türk ve yabancı uyruklu öğrencilerin tümü iki tabloda gösterilmiştir. Her iki tabloda da ihtisas yapmak üzere atananlar, ihtisasını yapanlar ve bir önceki yıl ihtisasını tamamlayanların cinsiyetlerine göre sayıları yer almaktadır. 1. TUT A GÖRE İHTİSAS YAPANLARIN EĞİTİM BİRİMLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarında Tıpta Uzmanlık Tüzüğüne göre ihtisas yapanlar eğitim birimlerine göre listelenmiştir. 2. TUT A GÖRE İHTİSAS YAPANLARIN ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE SAYILARI: TUT a göre ihtisas yapanların öğretim alanlarına göre dağılımları iki grupta gösterilmiştir. Üniversitelerin ilgili fakültelerinde ihtisas yapanlarla ilgili bilgiler birinci grupta, diğer eğitim kurumlarında ihtisas yapanlarla ilgili bilgiler de ikinci grupta yer almıştır. Tabloların düzeni ile ilgili açıklamalar A/2 de ayrıntılı olarak verilmiştir. III. ÖĞRETİM ELEMANLARI Çalışma kapsamına giren yükseköğretim kurumlarında kadrolu, sözleşmeli veya ders saati ücretli olarak görev yapan Türk ve yabancı uyruklu öğretim elemanlarının tümü bu çalışmaya dahil edilmiştir. Her öğretim elemanı bir eğitim biriminde gösterilmiş, herhangi bir eğitim biriminde görevli olduğu halde ek görev ile ikinci veya üçüncü bir eğitim biriminde görev yapanların ek görevleri bu bölümdeki tablolarda yer almamıştır. Öğretim elemanları ile ilgili bilgiler, ayrıntıları aşağıda açıklanan dört bölümde listelenmiştir. Bütün tablolarda üniversiteler ile diğer eğitim kurumları ayrı ayrı ele alınmıştır. VIII
1. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK GÖREVLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda, yükseköğretim kurumlarında görevli Türk ve yabancı uyruklu öğretim elemanlarının tümü görevli bulundukları eğitim birimleri ile akademik görevlerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. Üniversitelerde rektörlüğe bağlı bölümlerde görev yapanlar ilgili bölümlerde, herhangi bir fakülte, yüksekokul, konservatuvar, enstitü ve araştırma merkezlerinden birinde görevli olduğunu belirtmeyerek görev yeri olarak yalnız üniversite adını yazanlar Rektörlükte Görevli grubunda gösterilmiştir. Tablo düzeni ile ilgili açıklama A/1 de verilmiştir. 2. ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE SAYILARI: Bu bölümde yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim elemanları görevli bulundukları yükseköğretim programlarına göre üç tabloda listelenmiştir. Lisans eğitimi veren yükseköğretim programlarında görevli öğretim elemanları birinci tabloda, önlisans eğitimi veren yükseköğretim programlarında görevli öğretim elemanları ikinci tabloda, enstitü ve araştırma merkezlerinde görevli öğretim elemanları da üçüncü tabloda gösterilmiştir. Her üç tabloda da üniversiteler ile diğer eğitim kurumları ayrı ayrı ele alınmıştır. Tüm yükseköğretim programları aşağıda belirtilen dokuz ana alana ayrılmıştır. 1. Dil ve Edebiyat 2. Matematik ve Fen Bilimleri 3. Sağlık Bilimleri 4. Sosyal Bilimler 5. Uygulamalı Sosyal Bilimler 6. Teknik Bilimler 7. Ziraat ve Ormancılık 8. Sanat 9. Diğer Ayrıca her ana alan kendisine bağlı ikinci düzeydeki alanlara, ikinci düzeydeki alanlar üçüncü düzeydeki alanlara ve gerekli olan durumlarda üçüncü düzeydeki alanlar da dördüncü düzeydeki alanlara ayrılmıştır. Tablolarda üst düzeydeki öğretim alanları kendisine bağlı alt düzey alanlarından daha solda gösterilmiştir. Tablonun düzeni ile ilgili açıklama A/2 de verilmiştir. Üniversitelerde görev yapan öğretim elemanlarının her birine ait bilgiler teker teker saptandığından, görev yeri olarak yalnızca üniversitenin adını yazanlar Alanı Belirlenemeyenler grubunda toplanmıştır. Eğitim çalışmaları yukarıda belirtilen ana alanların birden fazlasını içeren fakülte ve yüksekokullarda görevli öğretim elemanlarından görevli bulundukları bölüm, anabilim dalı veya programları belirtilmeyenler de aynı grupta gösterilmişlerdir. (Fen edebiyat fakültesi, meslek yüksekokulu vb. gibi). Eğitim çalışmaları bir ana alana giren fakülte ve yüksekokullarda görevli öğretim elemanlarından görevli bulunduğu bölüm, anabilim dalı veya programları bilinmeyenler ise ilgili alanın altında, daha alt düzeydeki alanların başında ilgili alanın adı ile listelenmiştir. (Tıp fakültesi, ziraat fakültesi, konservatuvar vb. gibi). Bölümleri bilindiği halde fakültelerde anabilim dalları veya yüksekokullarda programları bilinmeyenler için de uygulama daha alt düzeydeki alanlarda aynı şekilde yapılmıştır. 3. YABANCI UYRUKLU ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK GÖREVLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda, yükseköğretim kurumlarında görevli yabancı uyruklu öğretim elemanları, görevli bulundukları eğitim birimleri ile akademik görevlerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. Tablo düzeni ile ilgili açıklama A/1 de verilmiştir. IX
4. ÖĞRETİM ELEMANLARININ STATÜLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda, yükseköğretim kurumlarında görevli Türk ve yabancı uyruklu öğretim elemanlarının tümü, görevli bulundukları eğitim birimi ile statülerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. Tablonun düzeni ile ilgili açıklama A/1 de verilmiştir. X
EXPLANATORY NOTES This is a statistical yearbook about the students and teaching staff in higher education prepared by the Student Selection and Placement Centre (ÖSYM). The statistics in the book cover the universities under the Higher Education Council (YÖK) as well as those higher education institutions which are outside the Council s (YÖK) jurisdiction. Statistics concerning the students in the universities are collected by means of the eight forms given in appendices 1-8 and convey the numerical data as of NOVEMBER 1 st, 2007. Since March 1 st, 2008, statistical information about the teaching staff of universities have been collected over the internet using the Academic Personnel Information Compilation System established by the personnel directors of the universities. Information pertaining to the teaching staff of higher education institutions other than universities has been collected by means of a form specifically prepared for this purpose and given in appendix 9. The yearbook is made up of three sections; the first is the summary tables, the second covers the statistical tables about students and the third, those concerning the teaching staff. In all tables, in order to give the totals at each level of the academic units, the names of those containing subunits are written further to the left than those of their attached subunits. See below for an example of this: A X X X X X X X X X X University B X X X X X X X X Faculty C X X X X X X X X Total of the faculty and the vocational training school for faculties having such affiliated schools D X X X X X X Total of the departments or basic branches of science for faculties having affiliated vocational training schools E X X X X X X Higher education school affiliated to a faculty F X X X X X X X X Higher education school affiliated to the rectorate As academic units affiliated to the rectorate, B, C and F are written directly beneath each other and to the right of the university; consequently, the figures for A are the totals of those for B, C and F; those for C are the totals of those for D and E. As illustrated in the above example, the following rule has been adopted in preparing the tables: Figures pertaining to an academic unit constitute the sum of the subunits which are written directly one below the other and one or two spaces to the right of the main unit. Further explanatory notes concerning the tables in the yearbook are as follows. I. SUMMARY TABLES There are three groups of tables in this section. A. Summary tables for teaching staff and students There are four tables in this group. In the first and second tables, summary statistics are given for universities and other higher education institutions outside of the Higher Education Council s authority. The third table gives the numbers of students and teaching staff in the faculties, higher education schools, institutes and research centres according to educational units, and the fourth table gives the same information according to province. B. Summary tables for students There are five tables in this group. In the first, the numbers of educational units at undergraduate and graduate levels in both groups, as well as student enrolments in these units, are presented. The conservatories are included in the four-year higher education school category. In Tables 2, 3 and 4 the numbers of students in the associate, undergraduate and graduate levels and those in medical specialization programmes, are given by age. Table 2 shows the newly registered students; Table 3, those who are currently studying in these programmes; Table 4 presents data concerning graduates obtaining diplomas between November 1 st, 2007 and October 31 st, 2008. In Table 5, the numbers of students who obtained associate diplomas from undergraduate programmes between November 1 st, 2007 and October 31 st, 2008 are given by age. XI
C. Summary tables for teaching staff There are two tables in this group. In the first and second tables the numbers of teaching staff in both groups are presented. In the first, staff members are shown according to academic assignment and sex; and in the second, according to status and sex. II. STUDENT STATISTICS A. Tables showing the number of students in undergraduate programmes and vocational training schools This group comprises ten tables. Except for in Tables 18 and 19 no distinction is made between Turkish and foreign students in these tables. The tables in this group cover the newly registered students, the totals of all enrolled students including the newly registered ones, and the graduates of the 2007-2008 academic year (i.e. November 1 st, 2007-October 31 st, 2008). Table 18 shows the numbers of foreign students enrolled in the various educational programmes; and Table 19 shows their distribution according to nationality. Table 13 gives the statistics concerning the students in vocational training schools and open education (OE) programmes and Table 14 gives statistics for students in the undergraduate programmes according to field of education. The distribution of the students in Table 15, together with those in the open education (OE) programmes, in terms of the INTERNATIONAL STANDARD CLASSIFICATION OF EDUCATION (ISCED) is shown in Table 16; and the distribution of those in Table 14, according to the same classification, is given in Table 17. B. Tables concerning graduate student statistics Numerical data about graduate students appears in Tables 20 and 21. In these tables, no distinction is drawn between Turkish and foreign graduate students. Table 20 shows the numbers of students according to the institutes (graduate schools) of the universities; and Table 21 shows the distribution of the same students according to field of education. These tables show the numbers of newly registered students during the period November 1 st, 2007-October 31 st, 2008, the numbers of students who graduated from these programmes during the same period, and the total numbers of students, including those registered as of November 1 st, 2008. Figures for the masters and doctoral programmes are given separately. C. Tables concerning studets doing specialist training in various branches of medicine or graduate education in health related sciences Statistical data concerning persons entering the training hospitals of the Ministry of Health and Social Assistance and the university medical faculties for the purpose of training in various specialist and health related programmes, those already in these programmes, and those who have completed them, are given in Tables 22 and 23. III. TEACHING STAFF Data concerning the teaching staff includes all Turkish and foreign academic personnel, irrespective of their working status. Each individual on the teaching staff is shown in one educational unit only; his or her position and duties in any other educational unit are not indicated. Statistics concerning the teaching staff are listed in nine tables. With the exception of Table 28, all Turkish and foreign staff members appear in these tables. Table 28 shows the number of foreign academic personnel. Since there are no foreign staff at the Police Academy, the figures in this table refer only to the universities. In Tables 11 and 29, data concerning the teaching staff is presented according to the type of appointment; all other tables are based on the academic duties of the teaching staff. XII
KISALTMALAR AL. ALTAY ANK. ANKARA ARŞ. ARAŞTIRMA ARŞ. GRV. ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ ARK. ARKEOLOJİ AÖ AÇIKÖĞRETİM BŞK. BAŞKANLIĞI BESL. BESLENME BİL. BİLİMLERİ B.SAYAR BİLGİSAYAR B.SAYISI BİRİM SAYISI B. BÖLÜM CER. CERRAHİ ÇEV. ÇEVRESİ COĞ. COĞRAFİ ÇOCUK. ÇOCUKLAR DEĞ. DEĞERLERİNİ, DEĞERLENDİRME DEK. DEKOR DEMOG. DEMOGRAFİ DENET. DENETİCİLİK DES. DESENLERİ DNŞ. DANIŞMANLIK DOÇ. DOÇENT D.EVİ DOĞUMEVİ DR. DOKTOR DOK. DOKÜMANTASYON E ERKEK EDEB. EDEBİYAT EĞT. EĞİTİM E.Ö.PL. EĞİTİM VE ÖĞRETİM PLANLAMACISI EKON. EKONOMİ E.MANYETİK ELEKTRO MANYETİK END. ENDÜSTRİ ENGEL. ENGELLİ ENS. ENSTİTÜ ESER. ESERLERİ EŞYA. EŞYALAR F. FAKÜLTE FİZ. FİZİK F.NIGHTINGALE FLORENCE NIGHTINGALE FONK. FONKSİYON GELİŞ. GELİŞİM GÖĞ. GÖĞÜS GÜLH. GÜLHANE HAK. HAKAS HAST. HASTANESİ HST. HASTALIKLARI H.PAŞA HAYDARPAŞA H.ADA HEYBELİ ADA HEK. HEKİMLİĞİ HİZ. HİZMETLER İDR. İDARE İKT. İKTİSAT İLİŞ. İLİŞKİLER XIII
İNF. İNFEKSİYON İNK. İNKILAP İST. İSTANBUL İŞL. İŞLETMECİLİK K KIZ / KADIN K. KUZEY KADS. KADASTRO KAYNAK. KAYNAKLARI K.RASATHANESİ KANDİLLİ RASATHANESİ KON. KONSERVATUVAR KONSTR. KONSTRÜKSİYON KOR. KORUMA KOS. KOSTÜM KKTC KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURIYETİ KUV. KUVVETLERİ KÜLT. KÜLTÜRLERİ LEH. LEHÇELERİ MAT. MATEMATİK MRK. MERKEZ MES. MESLEK M.DALGA MİKRODALGA MİM. MİMARLIK MUS. MUSİKİ MÜH. MÜHENDİSLİK MYO. MESLEK YÜKSEKOKULU O.ÖNCESİ OKUL ÖNCESİ ONA. ONARIM OTEL. OTELCİLİK ÖĞR. ÖĞRETİM ÖĞR. GRV. ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÖĞRT. ÖĞRETMENLİK PLAN. PLANLAMASI PROF. PROFESÖR PROG. PROGRAM, PROGRAMLARI PR.HİS. PROTOHİSTORYA PSİK. PSİKOLOJİ R.BİYOLOJİ RADYOBİYOLOJİ R.SAYDAM REFİK SAYDAM SA. SAHA SAĞL. SAĞLIK SİS. SİSTEMLERİ SNT. SANATLAR SOS. SOSYAL SSK SOSYAL SİGORTALAR KURUMU S.PAŞA SÜREYYA PAŞA TAHRİB. TAHRİBATSIZ TAS. TASARIMI TUT TABABET UZMANLIK TÜZÜĞÜ TRH. TARİHİ TRAV. TRAVMATOLOJİ TİC. TİCARET TEKN. TEKNOLOJİ TV TELEVİZYON TOPLU. TOPLULUĞU TU. TUVA T TOPLAM TÜRK. TÜRKMENİSTAN T. TURİZM U.ARASI ULUSLARARASI XIV
UYG.VE ARŞ.MRK. UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Ü. ÜNİVERSİTE ÜRÜN. ÜRÜNLERDE V.GÖLÜ VAN GÖLÜ VARLIK. VARLIKLARINI YA. YAKUT YAR. YARDIM YAP. YAPIMI Y.DOÇ. YARDIMCI DOÇENT YÖNET. YÖNETİMİ Y.LİS. YÜKSEK LİSANS YO. YÜKSEKOKUL XV
ABBREVIATIONS ADM AGR ARCHEOL ARCH ASST ASSOC CR CR FOR APPL & RES COM COMM CONST CONTR CULT DEC DEPT DES DR DOC ECON ED ELEM EM ENG ENVI F FAC FAM FOUNDATION GEOG GRAD HIST HOSP INST INSTR INT L LANG LIB LIT M MGT MECH MK MOHSA NAT NON-DEST NUM NURS OE PER PD PT PHYS PREP PRIN ADMINISTRATION, ADMINISTRATIVE AGRICULTURAL, AGRICULTURE ARCHEOLOGY ARCHITECTURAL, ARCHITECTURE ASSISTANT ASSOCIATE, ASSOCIATION CENTER CENTER FOR APPLICATION & RESEARCH COMPUTER COMMUCATION CONSTRUCTION CONTRACT, CONTRACTUAL CULTURE DECORATIVE DEPARTMENT DESING DOCTOR, DOCTORATE DOCUMENTATION ECONOMICS, ECONOMY EDUCATION ELEMENTARY ELECTRO-MAGNETIC ENGINEERING ENVIRONMENT FEMALE FACULTY FAMILIAR, FAMILY FOUNDA GEOGRAPHY, GEOGRAPHICAL GRADUATE, GRADUATED HISTORIAN, HISTORICAL, HISTORY HOSPITAL INSTITUTE, INSTITUTION INSTRUCTOR, INSTRUCTION INTERNATIONAL LAKE LANGUAGE, LANGUAGES LIBERAL LITERATURE MALE MANAGEMENT MECHANICS, MECHANICAL MARK, MARKS MINISTRY OF HEALTH & SOCIAL ASSISTANCE NATURE, NATURAL NON-DESTRUCTION NUMBER NURSING OPEN EDUCATION PERFORMING PAID PHYSICAL THERAPY PHYSICS PREPARATORY, PREPOSITION PRINCIPAL, PRINCIPLES XVI
PRIV PROB PROD PROF PROG RELIG RES REV SCH SCI SD ED SER SOC SPEC SYS T TCHR TNG TECH TEST TV TNG TURK UNDERGRAD UN U VAL VOC VOC TNG SCH PRIVATE PROBLEM, PROBLEMS PRODUCTION, PRODUCT PROFESSOR PROGRAM, PROGRAMS RELIGION RESEARCH REVOLUTION SCHOOL, SCHOOLS SCIENCE, SCIENCES SECOND EDUCATION SERVICE, SERVICES SOCIAL SPECIALIST SYSTEMS TOTAL TEACHER TRAINING TECHNOLOGY, TECHNICAL, TECHNOLOGICAL TESTING TELEVISION TRAINING TURKISH UNDERGRADUATE UNION UNIVERSITY VALUE,VALUES VOCATIONAL VOCATIONAL TRAINING SCHOOL XVII