HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

Benzer belgeler
M14 esnevi den (şirli) r H i k â y ele

ŞANLIURFA ULUSLARARASI XI. KUTLU DOĞUM SEMPOZYUMU

HARRAN Ü. İLAHİYAT FAK AKADEMİK YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL VE BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 1. SINIFLAR (ÖRGÜN VE İKİNCİ ÖĞRETİM)

HARRAN Ü. İLAHİYAT FAK AKADEMİK YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL VE BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ

HARRAN Ü. İLAHİYAT FAK AKADEMİK YILI GÜZ DÖNEMİ FİNAL VE BÜTÜNLEME SINAV TAKVİMİ

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

ÖRGÜN. Kur an Okuma ve Tecvid II Tefsir Usulü Hadis Usulü İslam Tarihi I. Atatürk İlkeleri ve İnk Merkezi açılacak

Azrail in Bir Adama Bakması

ULUSLARARASI ŞANLIURFA X. KUTLU DOĞUM SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER, TEVHİD VE VAHDET

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

HZ. PEYGAMBER, KARDEŞLİK AHLÂKI VE KARDEŞLİK HUKUKU VI. KUTLU DOĞUM SEMPOZYUMU

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya

EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 8. SINIF DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ DERSĠ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIġMA TAKVĠMĠNE GÖRE DAĞILIM ÇĠZELGESĠ

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

1. Hz. İbrahim ve Dostluk Sempozyumu na teşriflerinizi bekleriz

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

AİLE KURMAK &AİLE OLMAK

Eziyet Eden Birinden Vaaz Eden Birine

DERS KAYITLARI VE HARÇ YATIRMA TARİHİ:10-16 EYLÜL 2018

ALİ HİMMET BERKÎ SEMPOZYUMU KASIM Hukuk Fakültesi Konferans Salonu, Kampüs / ANTALYA. Düzenleyenler

Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları

dinkulturuahlakbilgisi.com KURBAN İBADETİ Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205)

07/05/2018 Tarihli Öğretim Elemanı Ön Değerlendirme Sonuçları

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

İBRAHİM BEDRETTİN ELMALI SEMPOZYUMU

ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ, ĠLAHĠYAT I. SINIF I. ve II. ÖĞRETĠM BAHAR DÖNEMĠ FĠNAL SINAV TAKVĠMĠ. Dersin Adı Dersin Hocası Tarih Saat Derslik / Gözetmen

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

Buyruldu ki; Aklın kemali Allah u Teâlâ nın rızasına tabi olmak ve gazabından sakınmakladır.

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

Yazılı Sınav: 20/12/2016 saat:10:00. Ġlahiyat Fakültesi Ek Bina 6.kat 609 nolu seminer salonu. YaĢar KAPLAN Mehmet MASATOĞLU Ekrem Koray GÖĞEBAKAN

BİLİM ve DANIŞMA KURULU

Lütfi ŞAHİN /

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. 60. Hikayenin 21.si.

ELMALILI M. HAMDİ YAZIR SEMPOZYUMU

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU

Bir insan, nefs kılıcını ve hırsını çekip hareket edecek olursa, akıbet o kılıçla kendi maktül düşer. Hz. Ali

GÜZEL SÖZLER. (Derleyen; Veyis Susam) * Ne kadar çok olsa koyunun sürüsü, Ona yeter imiş kasabın birisi. * Alçak, ölmeden önce, birkaç kere ölür.

Resulullah ın Hz. Ali ye Vasiyyeti

Şeb-i Arus İstanbul da: Mevlana nın vuslat gecesi bu yıl yine aşkın başkentinde!

KARAR Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Müdürlüğü nün tarih ve 644 sayılı yazısı görüģüldü.

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XIII, sayı 2, 2011/2

TEMEL ĠSLAM BĠLĠMLERĠ BÖLÜMÜ

snevi den ( Me 8şirli) r H i k â y ele

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE DUA

Ana Akım İslam Dr. M. Rashed Alomar Saat :13.00 Öğrenci No Adı Soyadı M. EYHEM HAZNEVİ

DİCLE ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ cilt XIII, sayı 1, 2011/1

ĐLÂHĐYAT FAKÜLTESĐ DERGĐSĐ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. lk Kilisenin Do u u. 60. Hikayenin 55.si.

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI

Edeb Yahu! Edebli ve Hayalı Olmak

6. DİYANET İŞLERİ REİSİ HASAN HÜSNÜ ERDEM SEMPOZYUMU

Lisans : Ġlahiyat Fakültesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi 1992

Kur an ın Bazı Hikmetleri

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ İLAHİYAT PROGRAMI 2015-YAZ OKULUNDA AÇILAN DERSLER

DİNÎ SÖYLEMİN ÖNEMİ. Tartışmalı İlmî Toplantı PROGRAM - DAVETİYE 16/18 EKİM 2015 TOPLUMSAL BİRLİĞİN GÜÇLENDİRİLMESİNDE

İSLÂM TARİHİ VE SANATLARI BÖLÜMÜ. Doç. Dr. HÜSEYİN AKPINAR Türk Din Mûsikîsi Anabilim Dalı

2014 YILI FAALİYETLERİ

Bir Prens Çoban Oluyor

Mevlânâ dan Bilgelik Katreleri - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY

KUR'ANDAN DUALAR. "Ey Rabbimiz, Bize dünyada bir iyilik, ahrette bir iyilik ver. Bizi ateş azabından koru." ( Bakara- 201 )

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır.

GÜZ DÖNEMİ DERS PROGRAMI II.Ö/İLA.7.YY. İstanbul Üniversitesi / İlahiyat Fakültesi I.Ö/ 7 ve II.Ö/1 I.Ö/8 ve II.Ö/2 II.Ö/ 4.

Dünyada servetin %99 u, nüfusun %1 ine aitmiş... Saddam ın arkasında %90 destek vardı; idam edildi... -Obama.

T.C. ÇEKMEKÖY KENT KONSEYĠ BAġKANLIĞI 2009 YILI KASIM AYI ÇEKMEKÖY ĠLÇESĠ KENT KONSEYĠ TOPLANTI TUTANAĞI

10:00 Sıra No Adı Soyadı Müdürlüğü 1 AZİZ KAYA Park ve Bahçeler Müdürlüğü 2 ALİ ŞANVER Park ve Bahçeler Müdürlüğü 3 BASRİ AYBEK Park ve Bahçeler

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

SAHABE2 İSLÂM MEDENİYETİNİN KURUCU NESLİ PROGRAM - DAVETİYE NİSAN SAHABE VE RİVAYET İLİMLERİ- TARTIŞMALI İLMÎ TOPLANTI

5. SINIF 4.ÜNİTE: KURAN DA KISSALAR. 1. Geçmiş peygamberlerden ve olaylardan bahseden haberlere ne denir? a) Olay b) Haber c) Hadis d) Kıssa

Tartışmalı İlmî Toplantı PROGRAM - DAVETİYE ARALIK 2013

dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

Makine Mühendisi- Doğalgaz, (iç tesisat, endüstriyel), Isıtmasoğutma, , ĠĢ güvenliği uzmanı vb. Ziraat Mühendisi-Zootekni Bölümü

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Cennet, Tanrı nın Harika Evi

Bilmeceli-Bulmacalı-Oyunlu. Namaz Kitabım. Bilal Yorulmaz

Cennet, Tanrı nın Harika Evi

Ana Stratejimiz Milletimizle Gönül Bağımızdır BÜLTEN İSTANBUL B İ L G. İ NOTU FİLİSTİN MESELESİ 12 de İÇİN 3 HEDEFİMİZ, 3 DE ÖDEVİMİZ VAR 3 te

SINAV 263***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** ***** *****914

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

Insanı başa taç yaptım. Ne eğildim, ne de saptım. Acılardan ilaç yaptım. Aşık Şahturna Hayatı ve Şiirleri

AVRUPA ĠNSAN HAKLARI MAHKEMESĠ ĠKĠNCĠ BÖLÜM KABUL EDİLEBİLİRLİK HAKKINDA KARAR. BaĢvuru no.29628/09 Hikmet KÖSEOĞLU/TÜRKİYE

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İlk Kilisenin Doğuşu

KÖYÜMÜZ AİLE LİSTESİ AKGÜL A Y K A N A T KAMİL AYKANAT A S M A G Ü L A Y C I L KENAN ATLAS CEMAL ATLAS ALİ AKTEN MEHMET AKTEN

Sözleşmeli Mütercim-Tercüman (Kürtçe) pozisyonu için yapılacak olan yazılı sınava katılmaya hak kazananlar

Gençlik Eğitim Programları DAVET

İleri A (D-101) 6.Ders. 5.Ders 13:00 14:00 14:00 15:00. Okt. Yahya YILDIRIM. Sarf IV D-101. Doç. Dr. Abdülhamid ANİ.

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. İsa nın Doğuşu

Transkript:

HARRAN ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ HARRAN UNIVERSITY FACULTY OF THEOLOGY ULUSLARARASI MEVLÂNA VE MEVLEVÎLĠK SEMPOZYUMU INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON MAWLANA JALAL AL-DIN RUMI AND MAWLAWISM Mevlâna Celaleddin Rumi'nin 800. doğum yıldönümü anısına BĠLDĠRĠLER II 26 28 EKĠM 2007 ġanliurfa

2 Uluslararası Mevlana ve Mevlevilik Sempozyumu ULUSLARARASI MEVLANA VE MEVLEVĠLĠK SEMPOZYUMU BĠLDĠRĠLERĠ-II ISBN 978-605-89998-2-4 Düzenleyen KuruluĢlar Harran Üniversitesi Ġlahiyat Fakültesi ġanlıurfa Mevlevihanesi YaĢatma ve Kültür Derneği Editörler Prof. Dr. Abdurrahman ELMALI Prof. Dr. Ali BAKKAL Düzenleme Kurulu BaĢkan: Prof. Dr. Abdurrahman ELMALI Sekreterya: Dr. Hüseyin KURT Prof. Dr. Ali BAKKAL, Prof. Dr. Musa Kazım YILMAZ, Prof. Dr. Adnan DEMĠRCAN, Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKĠN, Doç. Dr. Murat AKGÜNDÜZ, Yrd. Doç. Dr. Cüneyt GÖKÇE, Yrd. Doç. Dr. Harun ġahġn, Yrd. Doç. Dr. Ġ. Hakkı ĠNAL, Yrd. Doç. Dr. Yasin KAHYAOĞLU, Yrd. Doç. Dr. Ahmet ASLAN, Dr. Celil ABUZER, Dr. Halil ÖZCAN, Dr. Kadir PAKSOY, Dr. Veysel KASAR, Dr. Vehbi ġahġnalp, Okt. Kadir ALPEREN, Okt. Abdülkadir AYDIN, Okt. Mehmet OYMAK Bilim ve DanıĢma Kurulu Prof. Dr. Ġbrahim DÜZEN Prof. Dr. Ethem CEBECĠOĞLU Prof. Dr. Osman TÜRER Prof. Dr. Mustafa KARA Prof. Dr. Abdullah ÖZBEK Prof. Dr. Abdülhakim YÜCE Prof. Dr. Ġsmail YAKIT Prof. Dr. Ali BAKKAL Prof. Dr. Musa Kazım YILMAZ Prof. Dr. Adnan DEMĠRCAN Dizgi-Tasarım ArĢ. Gör. Dr. Hüseyin KURT Harran Üniversitesi Ġlahiyat Fakültesi Grafik Tasarım Öğr. Gör. Haldun ÖZBUDUN Harran Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Adres Harran Üniversitesi Ġlahiyat Fakültesi, Osmanbey Kampusü/ ġanlıurfa

MEVLANA DA YÖNETĠM-HALK ĠLĠġKĠSĠ Doç. Dr. Recep ÇĠĞDEM Bu çalıģmada, 604/1207 tarihinde bugün Afganistan sınırları içerisinde bulunan Belh te doğup, 626/1228 de Konya ya yerleģen Mevlana Celaleddin Rumi nin Mesnevi ve Mecâlis-i Seb a adlı eserlerinde yer vermiģ olduğu örneklerden yola çıkılarak, yönetim-halk iliģkisi anlatılmaya çalıģılacaktır. Mevlana, eserlerinde idarecilere sık sık yer verir ve beyitlerine konu yapar. Mevlana ya göre, idareci Allah ın vekili ve halifesidir.1 Mevlana nın eserlerinde, adil cömert, halkına saygı duyan idareciler iyi örnekler arasında yer alırken, zalim ve adaletsizler ise kötü örnekler arasında yer alırlar. Ġyi idarecilere övgüler düzen Mevlana, kötü idarecileri ise yerden yere vurur. Ġyi idarecilere karģı itaati tavsiye eden Mevlana, kötü idarecilere karģı da sabrı tavsiye eder. AĢağıdaki beyitte görüleceği üzere, lideri bir havuza, toplumu havuzdan su alan kiģilere benzeten Mevlana, lideri toplumun aynası alarak görür: PadiĢahların huyu halka da tesir eder. YeĢil gök, yeryüzünü de yeģertir. PadiĢahı bir havuz bil, çevresindeki yetkilileri de borular. Su, borudan testiye akar. Suyu tamamen temiz bir havuzdansa her biri tatlı ve hoģ bir su verir. O havuzdaki su acı ve pisse, her bir boru aynısını çıkarır. Çünkü her boru havuza bağlıdır. Bu mana üzerinde derin derin düģün.2 Mevlana nın idarecide aradığı en önemli vasıf adalettir. Bu konuda Ģöyle der: Ben padiģahım, benim iģim adalettir, lütuftur. 3 Bir diğer beyitinde ise adalet kavramına af ve ceza anlamı yükler: Ġster affet, ister mücazatta bulun.. Adalet ve lütuf bakımından hangisini yapsan doğrudur ve her birinde maslahatlar vardır. Adalette binlerce lütuf gizli olduğu gibi Kısasta da sizin için hayat vardır. 4 Bir katilin hayatı hususunda kısası hoģ görmeyen, yalnız onun hayatına bakar, siyaset korkusuyla öyle bir iģ yapmaktan çekinecek olan yüz binlerce masumun hayatına bakmaz.5 Mevlana, adalet kavramı içerisinde sosyal adalete yer verir ve bir çok beyitinde sosyal adaletin önemine vurgu yapar: Ben padiģahım, ne yersem cömertliğim, sevgiliyi de onu verir. Tatlı, tatlı içemediğim Ģeyi nasıl olur da sevgiliye verir, ona azık olarak sunarım? Ben kendi hususi soframda ne yersem kullarıma da onu yediririm. PiĢmiĢ olsun, ham olsun Ne yemek yersem kölelerime onu yedirir, onları o yemekle beslerim. Harran Üniversitesi, Ġlahiyat Fakültesi, Ġslam Hukuku Anabilim Dalı, recepcigdem@yahoo.co.uk 1 O Tanrı vekili, Tanrı halifesidir. Mevlana, Mesnevi, ter. Karaismailoğlu, A., (Ankara: Akçağ A.ġ., 2004), c. 1, defter 1, beyit 2685, s. 123; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 2Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 1, beyit 2820, s. 128; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 3Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit, 3965-3970, s. 421; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 4Bakara, 2/179. 5Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 5, beyit 2110, s. 218; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1

78 Uluslararası Mevlana ve Mevlevilik Sempozyumu Kürkten, atlastan ne giyersem kölelerime de onu giydiririm, onlara köhne elbiseler giydirmem. Hüner sahibi Peygamberden utanırım. O Hizmetçinize siz ne giyiyorsanız onu giydirin dedi.1 Mustafa, evladı olan ümmetine Elinizin altındakilere yediğiniz Ģeyden yedirin diye vasiyette bulundu. 2 BaĢka bir beyitinde aynı konuyu yeniden ele alır ve Ģöyle der: Belayı def etmenin çaresi, sitem etmek değildir. buna çare ihsandır, aftır keremdir. Peygamber sadaka belayı defeder dedi.3 Ey yiğit hastalığını sadakayla tedavi et. Sadaka, yoksulu yakmak, hilim gözleyen gözü kör etmek değildir. PadiĢah dedi ki: Hayır, yerinde yapılırsa iyidir. Yerinde bir hayırda bulunursan bu, doğru bir harekettir. Adalet nedir? Bir Ģeyi lâyık olduğu yere koymak. Zulüm nedir? Lâyık olmadığı yere koymak.4 Sosyal adalet ilkesini bir baģka beyitinde bir cömert Halife örneği ile anlatır: Eski zamanda bir halife vardı ki, Hâtem i (Tai yi)5 cömertliğine köle etmiģti. Ġhsan ve adalet bayrağını yüceltmiģ, dünyadan yoksulluk ve ihtiyacı kaldırmıģtı. Deniz ve inci, onun vergisine nispetle ehemmiyetsiz bir hale gelmiģ, adaleti Kaf tan Kaf a yayılmıģtı. O padiģah, topraktan ibaret olan Ģu yeryüzünde bulut ve yağmurdu. Ġhsan sahibi Allah ın affına layık olmuģtu. BağıĢıyla deniz ve maden sarsılmaktaydı; cömertliğine doğru kafile üstüne kafile gelmedeydi. Kapısı, hacet kıblesiydi. ġöhreti, cömertlikle bütün aleme yayılmıģtı. Onun vergisinden, onun cömertliğinden Acem de ĢaĢırmıĢtı, Rum da. Türk de hayrete dalmıģtı, Arap da. Hayat suyu, kerem deniziydi. Onun yüzünden Arap da dirilmiģti. Acem de!6 Bir diğer beyitinde ise Buharalı bir zatı sosyal adalet konusunda güzel örnek olarak takdim eder: Buhara daki o ulu zat kendisinden bir Ģey isteyenlere çok iyi muamele ederdi. Pek çok sayısız ihsanlarda bulunur, ta gecelere kadar cömertlik eder, altınlar saçardı. Altınları kağıt parçalarına sarar, öyle verirdi. Hasılı dünyada bulundukça hep böyle ihsanlar ederdi... Her sabah yoksulların bir kısmına ihsanda bulunuyordu. Bu suretle hiçbir tayfanın mahrum kalmamasını isterdi. Bir gün dertlilere lütfeder, öbür gün dul kadınlara ihsanda bulunur. Daha öbür gün yoksul seyitlerle okuyup okutmakla uğraģan yoksul fakirlere kerem eder. Daha öbürüsü gün halkın eli boģlarına para verir, daha öbürüsü gün de borçlulara ihsan ederdi. 7 Mevlana nın idarecide aradığı diğer bir vasıf ise kararlarını istibdat ve tek adam yöntemiyle değil de danıģarak ve çoğulcu bir yöntemle almasıdır. Bu konuda, beyitlerinde Kuran ın Ģura ilgili ayetlerine yer verir ve Ģöyle der: 1Hadisin metni: 'Hizmetçilerinize kendi giydiklerinizden giydirin ve kendi yediklerinizden yedirin " http://www.islamkutuphanesi.com/turkcekitap/online/1001hadis/1001.htm#_ftn218 (Muhammed bin Hasan el-fettal el-nisaburi, Ravzatü'l-Vâizîn, c.1, s.107) 2Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit, 3965-3970, s. 421; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 3Acluni, bunun hadis olmadığını belirtiyor. Acluni, KeĢfu l-hafa, (Beyrut: Daru l-kütübü l-ġlmiyye, 1988), c. 2, s. 23 4Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 290-2595, s. 378; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 5Bu Ģahıs, Ģair ve cömertliği ile meģhur olan Ebu Saffane Hatem bin Abdullah bin Sad et-tai el-kahtani dir. Kaynaklar ölüm tarihini M. 578 olarak vermektedirler. Tülüce, S. Hatim et-tai, Türkiye Diyanet Vakfı Ġslam Ansiklopedisi, c. 16, s. 472-3 6Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 1, beyit 2245-2250, s. 109; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 7Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 3800-10, s. 416; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1

Uluslararası Mevlana ve Mevlevilik Sempozyumu 79 Ġyi kiģilerle danıģ, görüģ. Peygamber e gelen Onlara danıģ 1 buyruğunu bil. ĠĢlerini meģveretle yapar onlar 2 ayeti bunun içindir, çünkü danıģmayla, yanılma ve eğrilik azalır. Bu akıllar, aydın kandillere benzer. Elbette yirmi kandil bir kandilden daha ziyade aydınlık verir. Belki aralarına gökyüzünün nurundan yanmıģ bir kandil düģüverir.3 Ġnsana kol kanat akıldır. Adamın aklı olmazsa kendisine baģka bir aklı kılavuz etmesi gerektir. Ya üstün ol, ya üstünlüğü ara. Ya görüģ sahibi ol, yahut bir görüģ sahibi ara. Akıl anahtarı olmaksızın bu kapıyı açmaya kalkıģmak beyhudedir, doğru değildir. Açılmaz. 4 Mevlana nın idarecilerde aradığı bir diğer vasıf ise onların topluma önderlik yapabilmeleri ve toplumu yönlendirebilmelerdir. Bu bağlamda, bir hadis e yer veren Mevlana, liderden, toplumun davranıģ ve hareketlerini kontrol etmesini ister, zira lider toplumundan sorumlu olan bir kiģidir. Her sorumlu kiģi gibi, sorumluluğunda bulunduğu kimseleri gözetleyip kollaması ve kontrol etmesi gerekir. "Hepiniz çobansınız ve size tabi olanlardan mesulsünüz"5 diyen, sürünün halini bilir. Ot mu otluyor, yoksa bir savaģa mı düģtü? Bundan haberdardır. GörünüĢte sürüden uzaktadır ama tef gibi düğünün içindedir. Onların yanıģından, alevinden haberdardır. Yalnız öylece durması lazımdır da onun için aldırmaz gibi görünür. 6 Mevlana eserlerinde liderlere önemli tavsiyeler ve öğütlerde bulunur. Bunların arasında ileri de yanlıģlara kapı aralayacak ve halka zarar verebilecek kötü gelenek oluģturmamalarıdır. Bu bağlamda Mevlana Ģöyle der: Önceki padiģahtan doğan kötü adete, bu diğer padiģah adım attı. Kötü bir adet koyana, doğru her an lanet gider. Ġyiler gitti ve adetler kaldı. Kötülerden zulüm ve lanetler kaldı. 7 Mevlana, bir baģka beyitinde, yönetimin, halka ve halkın dini inançlarına saygı duyması gerektiğini Ģöyle anlatır: ġükret, Ģükredenlere köle ol; onların huzurunda ölü ol, kalıcı ol, Vezir gibi yol kesmekle sermaye yapma. Sen halkı namazdan menetme. 8 Mevlana, yöneticinin halktan birisi gibi davranması ve halkına yakın olması gerektiğini ise Hz. Ömer örneği ile anlatır: Rum Kayseri nden, Medine de Ömer e uzak çölleri aģarak bir elçi geldi. Medine halkına, Halifenin köģkü nerededir ki atımı, eģyamı oraya çekeyim dedi. Halk, dedi ki: Onun köģkü yok; Ömer in köģkü, ancak aydın canıdır. Gerçi emir diye adı sanı duyulmuģsa da onun, yoksullar gibi ancak bir kulübeciği var. Bu adam silahsız, kuru yerde yatıyor; benim yedi âzam tir tir titremekte; bu ne? Bu heybet Hak tan, halktan değil; bu heybet, Ģu abalı adamdan gelmiyor dedi. Bir kiģi Hak tan korkup takva yolunu tuttu mu: cin olsun, insan olsun, onu kim görse korkar.1 1Al-i Ġmran, 3/159 2ġura, 42/38 3Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 2610, s. 378; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 4Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 4070-75, s. 425; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 5Ebu Davud, Sünen, (Beyrut: Daru l- Cenan, 1988), Ġmare 1 (c. 2, s. 145). 6Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 4390-95, s. 434; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 7Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 1, beyit, 745, s. 60; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 8Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 1, beyit 440-5, s. 50; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1

80 Uluslararası Mevlana ve Mevlevilik Sempozyumu Yönetim halk iliģkisi bağlamında Mevlana nın dikkat çektiği ve yöneticinin uzak durması gerektiğini vurguladığı en önemli durum zulüm ve haksızlıktır. Bu bağlamda, Mecâlis-i Seb a adlı eserinde Ģöyle der: "Bugün saltanat kimin?"'2 buyuran Tanrının adaleti, ihtiyarın, gencin gönüllerini yakıp kavuran zalimleri bırakır mı hiç? "Allah'ı, zalimlerin yaptıklarından gafil olduğunu sanma."3 Hükümdar ve katipleri hıyanete düģer de, Yeryüzünün yargıcı yanlıģ hüküm verirse, Göğün yargıcı karģısında, o yargıcın Vay haline, vay haline; vay.4 Bir baģka veciz ifadesi ise Ģöyledir: Yoksulun gönlünü kebap edip yiyen zalim, Ġyice dikkat edersen görürsün ki kendi budunu kızartıp yemededir.5 Bir baģka beyitinde ise Ģöyle der: "Ey nefislerine uyup hadden aģırı hareket edenler."6 Sandınız ki baģkalarına zulmettiniz, fakat bu zulmü kendinize ettiniz. DüĢmanlarınızın dükkanını yakıyorsunuz diye seviniyordunuz, Oysa ki kendi dükkanınızı ateģe verdiniz, kendi sermayenizi yaktınız. Kötülük etme, kötülüğe uğrarsın; kuyu kazma kendin düģersin.7 Mevlana, haksızlığa uğrayan bir mazluma Ģunları söyletir: Ey hakim, senin hükmün adalettir, azgınlık değil. Ey hakim, kendine yapılmasını istemediğin Ģeyi baģkasına nasıl reva görürsün? Kim kuyu kazarsa içine kendi düģer,8 hadis-i Ģerifini okumadın mı? Çünkü zalimin zulmü, karanlık bir kuyudur... 9 Bir baģka beyitinde, bir zalimin öldürülmesini bütün bir dünyanın diriltilmesi olarak belirtir: Zalimi mazlumdan ayırt eden, zulümkâr nefsinin boynunu vurmuģ kiģidir. Yoksa içten içe nefse zebun olan kiģi, deliliğinden mazlumlara düģman kesilir. Zalim öldürüldü, bütün bir dünya dirildi.10 Mevlana nın, yönetime karģı halktan beklediği ise itaat ve sabırdır. Sabır konusunda Peygamberleri örnek gösterir. Sabredersen kötü arkadaģ iyidir. Sabır, insanın göğsünü açar, insanı geniģletir. Ayın geceye sabretmesi, onu apaydın bir hale kor. Gülün dikene sabrı, onu güzel kokulu bir hale getirir. 1Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 1, beyit 1395, 1425, s. 81-2; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 2Mümin 40/16; Mevlana, Mecâlis-i Seb a, terc. Kırlangıç, H. (Ġstanbul: Ney Yayınları, 2007), s. 101-2; http://www.semazen.net/text_list.php?id=13&menu_id=id2 3Ġbrahim 14/42; Mevlana, Mecâlis-i Seb a, s. 101-2 ; http://www.semazen.net/text_list.php?id=13&menu_id=id2 4Mevlana, Mecâlis-i Seb a, s. 101-2 ; http://www.semazen.net/text_list.php?id=13&menu_id=id2 5Mevlana, Mecâlis-i Seb a, s. 52, http://www.semazen.net/text_list.php?id=13&menu_id=id2 6Zümer, 39/53; http://www.semazen.net/text_list.php?id=13&menu_id=id2 7Mevlana, Mecâlis-i Seb a, s. 52 ; http://www.semazen.net/text_list.php?id=13&menu_id=id2 8Acluni, Ibn-i Hacer den, bu hadisin kaynağının bulunmadığını naklediyor. Acluni, KeĢfu l-hafa, c. 2, s. 245 9Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 1570-75, s. 345; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 10Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 3, beyit 2435, 2500, s. 364, 366;http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1

Uluslararası Mevlana ve Mevlevilik Sempozyumu 81 Peygamberlerin münkirlere sabretmesi onları Tanrı hassı yapmıģ, sahipkıran etmiģtir. Kimde bir düzgün esvap görsen bil ki onu sabretmek, uğraģıp kazanmakla elde etmiģtir. 1 Son olarak, Mevlana nın yönetim halk iliģkisini veciz Ģekilde anlatan Aslan, Kurt ve Tilki örneğine yer vermek istiyorum: Aslan, kurt ve tilki av aramak için dağa gitmiģlerdi... Erkek aslan onlardan ar duysa da, ikramda bulundu ve yoldaģlık yaptı Dağ öküzü, keçi ve semiz tavģan buldular, iģleri ilerledi Kurt ve tilki, -onların- padiģahların adaletiyle bölüģüleceğini ümit ediyorlardı. Her ikisinin ümidi, aslana yansıdı. Aslan o ümitlerin dayanağını bildi Aslan dedi: Ey kurt! Bunu pay et. Ey koca kurt! Adaleti yenile Kurt dedi: Ey padiģah! Yaban öküzü, senin payındır. O büyük, sen de büyük, iri ve çeviksin. Keçi, benimdir. Çünkü keçi orta boyda, aradadır. Ey tilki! YanlıĢ yapmadan tavģanı al. Aslan dedi: Ey kurt! Nasıl dedin? Söyle; ben buradayken sen, Biz ve sen mi, diyorsun?... Öne gel, ey kendini satın alan eģek! dedi. Geldi. Pençesini vurdu ve onu parçaladı Ondan sonra, aslan tilkiye yüzünü çevirerek, Yemek için bunu dağıt dedi: -Tilki- secde edip dedi: Ey seçkin padiģah! Bu semiz öküz, senin kuģluk yemeğindir. Bu keçi, galip padiģaha öğle için yahni olur. O diğer tavģan da akģam için bu lütufkâr ve cömert padiģahımıza gece çerezi. -Aslan- dedi: Ey tilki! Sen adaleti parlattın. Böyle bölmeyi kimden öğrendin? Ey büyük! Bunu nereden öğrendin? -Tilki- Dünya padiģahı! Kurdun durumundan dedi. -Aslan- dedi: Madem bizim aģkımıza tutsak oldun, her üçünü tut, al ve git. Ey tilki! Madem bütünüyle bizim oldun, seni nasıl incitirim? Zira sen, biz oldun. Biz, senin; bütün avlar, senin. Yedinci semaya ayak bas, çık. 2 Sonuç Mevlana, yönetim halk iliģkisini farklı eserlerinde ve onlarca beyitinde ele alır. Yöneticiye, Ģura, adalet, ihsan, cömertlik tavsiye eden Mevlana, halka sadakat ve sabır tavsiye eder. Mevlana nın eleģtirdiği ve yerden yere vurduğu en önemli Ģey ise adaletsizlik ve zulümdür. Eserlerinde, zulüm kavramına oldukça çok yer vermesi, Mevlana nın yaģadığı dönem hakkında ipucu vermekte ve zulmün yaygın ve halkın bundan muzdarip olduğuna iģaret etmektedir. 1Mevlana, Mesnevi, c. 2, defter 6, beyit 1405-10, s. 340-1; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1 2Mevlana, Mesnevi, c. 1, defter 1, beyit 3015-3115, s. 134-138; http://www.halveti.net/masnawi.asp?cat=1&sub=1