Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitim Bilimleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen

Benzer belgeler
T. C. ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNDE ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMALARDA ARANACAK ASGARİ KOŞULLAR

T. C. ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ

İSTANBUL RUMELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ (KRİTERLERİ)

1. PROFESÖR KADROSUNA YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURMA, ATAMA VE YÜKSELTİLME İLE İLGİLİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

T.C. YOZGAT BOZOK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Genel İlkeler, Uygulama ve Yürütme, Tanımlar

1. ARAŞTIRMAYA DAYALI YAYIN FAALİYETLERİ

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

TOROS ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ

YARDIMCI DOÇENTLİĞE ATANMA İÇİN BAŞVURU KOŞULLARI VE ADAYDA ARANACAK NİTELİKLER:

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

KÜTAHYA SAĞLIK BİLİMLERİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

3. Aşağıdaki şartlardan en az birini gerçekleştirmiş olmak: puanları yeniden almış olmak. I- Yardımcı Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma:

T.C. SİNOP ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ I - AMAÇ

T.C. ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ YÜKSELTĠLME VE ATANMA KRĠTERLERĠ

T.C. YALOVA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ SENATO ESASLARI

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURACAK ADAYLARIN AKADEMİK ETKİNLİKLERİNİ DEĞERLENDİRME FORMU

III- Doçentlik Kadrosuna Başvurma ve Atanma 1. ÜAK tarafından verilen doçentlik unvanını almış olmak.

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA İLKELERİ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL İLK VE YENİDEN ATAMA KRİTERLERİ

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) I. AMAÇ

ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA İLK ATANMA, YENİDEN ATANMA (GÖREV SÜRESİ UZATIMI), YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI

Öğr. Gör. Dilruba BİNBOĞA

T. C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

TOROS ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA

T.C. IĞDIR ÜNİVERSİTESİ

KARAMANOĞLU MEHMETBEY ÜNĠVERSĠTESĠ ÖĞRETĠM ÜYELĠĞĠ KADROLARINA BAġVURMA, YÜKSELTĠLME VE ATANMAYLA ĠLGĠLĠ DEĞERLENDĠRME YÖNERGESĠ

T.C. ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Personel Daire Başkanlığı ŞIRNAK MESLEK YÜKSEKOKULU MÜDÜRLÜĞÜNE

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

T.C. BĐLECĐK ŞEYH EDEBALĐ ÜNĐVERSĐTESĐ ÖĞRETĐM ÜYELĐĞĐNE ATANMA VE YÜKSELTĐLME FORMU

ANTALYA BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

SENATO 2013 /5-XV BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA İLKELERİ YÖNERGESİ

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ (Ankara Devlet Konservatuvarı ve Güzel Sanatlar Fakültesi Hariç)

YDS puanının 55 olması veya ÜAK tarafından eşdeğerliği kabul edilen bir sınavdan bu puan muadili bir puan almış olmak,

18 Mart 2015 Çarşamba YÖNERGE Sayı:85

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ HAKKINDA YÖNERGE

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE KRİTERLER)

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE YARDIMCI DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

İSTANBUL 29 MAYIS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME KRİTERLERİ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLMELERDE DEĞERLENDİRME KAPSAMINA ALINACAK FAALİYETLER VE PUANLAMA SİSTEMİ FORMU

T.C. ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ İLK VE YENİDEN ATAMA VE PERFORMANS DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ

T.C. AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATAMA VE YÜKSELTME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç. Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTME VE ATAMALARDA DİKKATE ALINACAK İLKELER VE PUANLAMA TABLOLARI

T. C. BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA BAŞVURU VE ATANMA/YENİDEN ATANMA KRİTERLERİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU VE ATANMA KOŞULLARI VE UYGULAMA YÖNERGESİ

ORDU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU VE ATANMA KOŞULLARI VE UYGULAMA YÖNERGESİ

TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA ATANMA VE YÜKSELTİLME KRİTERLERİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C. İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME ve ATAMA YÖNERGESİ

BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME KRİTERLERİ

Gebze Teknik Üniversitesi Öğretim Üyesi Kadrolarına Atamalarda ve Akademik Yükseltmelerde Aranan Asgari Koşullar

K. K. T. C. KIBRIS SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ. ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME ve ATANMA ÖLÇÜTLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA, ATAMA VE YÜKSELTME İLKELERİ YÖNERGESİ

GALATASARAY ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMA YÖNERGESİ

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ AMAÇ MADDE 1. Bu yönergenin amacı, Nevşehir

T.C. MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANI KADROLARINA BAŞVURMA ATAMA VE GÖREV SÜRESİ UZATIMI İLE İLGİLİ YÖNERGE

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ BİRİMLERİNDE DOÇENT KADROSUNA ATANMA İLKELERİ

TIP VE SAĞLIK ALANLARI Dokuz Eylül Üniversitesi Yardımcı Doçent Kadrosu Beyannamesi ASGARİ KOŞULLARIN SAĞLANDIĞINA İLİŞKİN BİLDİRİM FORMU

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ İLE İLGİLİ ESASLAR AMAÇ

EK-3 Ders Yükü Hesaplama Çizelgesi. Eğitim Öğretim Etkinlikleri ( Akademik Yılı)

ARTVİN ÇORUH ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA UYGULAMA ESASLARI

NİĞDE ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU KOŞULLARI VE UYGULAMA İLKELERİ YÖNERGESİ

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATAMA KRİTERLERİ

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ FEN VE SAĞLIK BİLİMLERİ İÇİN AKADEMİK DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ VE PUANLAMA YÖNERGESİ

T. C. BİLECİK ŞEYH EDEBALİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ (İLKELER VE ÖLÇÜTLER) İ. AMAÇ

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYESİ KADROLARINA YÜKSELTİLME ve ATANMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. UŞAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Genel Sekreterlik Makamı ZİRAAT VE DOĞA BİLİMLERİ FAKÜLTESİ DEKANLIĞINA

TARSUS ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

TOBB ETÜ AKADEMİK YÜKSELTİLME VE ATANMA ŞARTLARI:

HACETTEPE ÜNIVERSİTESİ GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE ATANMA VE YÜKSELTİLME FORMU ( Tarihli Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönergesi )

ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTME VE ATAMALARDA KULLANILACAK PUAN KRİTERLERİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİ KADROLARINA BAŞVURU VE ATANMA KOŞULLARI VE UYGULAMA YÖNERGESİ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

PROFESÖRLÜK BAŞVURUSU için aşağıdaki koşulların sağlanması gerekmektedir.

T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARLARI

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA YÖNERGESİ

T.C. NİĞDE ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YÖNETİM KURULU KARARI

AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA KRİTERLERİ

Ek.22.1: gün ve 2013/08-22 sayılı Senato kararı ekidir. YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA ÖLÇÜTLERİ YÖNERGESİ

Necmettin Erbakan Üniversitesi Öğretim Üyeliği Kadrolarına Atanma Ve Yükseltilmelerde Dikkate Alınacak Puanlama Ve Değerlendirme Sistemi *

Soyadı Adı : ÖZTÜRK KEVSER. Akademik Unvanı : ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ : ESKİŞEHİR /

T.C. BURSA ORHANGAZİ ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMADA UYGULANACAK TABAN PUANLAR VE ÖLÇÜTLER

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ÜYELİĞİNE YÜKSELTİLME VE ATANMA KRİTERLERİ PUAN TABLOSU JÜRİ ÜYESİ

Transkript:

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK YÜKSELTME VE ATAMA BAŞVURU KOŞULLARI YARDIMCI DOÇENT ATANMA KOŞULLARI 1. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Yardımcı Doçentlik kadrolarına ilk atamada adayların; a) Yabancı Dil Bilgisi Seviye Tespit Sınavı (YDS) ndan 60 ya da eşdeğerliği Üniversitelerarası Kurul (ÜAK) tarafından kabul edilmiş sınavların birinden eşdeğer bir puan almaları, b) Atanacağı yardımcı doçentlik bilim alanını kapsayan doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalardan en az toplam yirmi (20) puan karşılığı bilimsel etkinlikte bulunmuş ve aşağıda verilen asgari koşulları yerine getirmiş olmaları, c) Bilimsel çalışma ve faaliyet puanlarını gösteren çizelgeyi ve bu çizelgeye göre numaralandırılarak düzenlenmiş başvuru dosyalarını sunmaları gerekmektedir. Adayların başvuru dosyalarının öncelikle Fakülte/Yüksekokul Değerlendirme Komisyonunda ve sonra Rektörlük Değerlendirme Komisyonunda incelendikten sonra uygun bulunması gerekmektedir. 2. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Yardımcı Doçentlik kadrolarına yeniden atamalarda öğretim üyelerinin; yeniden atanacağı yardımcı doçentlik bilim alanını kapsayan doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından belirlenen çalışma türlerinden, son üç yıl içerisinde en az 10 puan karşılığı etkinlikte bulunmuş olmaları gerekmektedir. 3. Yürürlükteki Doçentlik sınav başvuru koşullarını sağlamış olan (yabancı dil hariç) Yardımcı Doçentlerde, Yardımcı Doçentliğe yeniden atanma asgari koşulları aranmaz. 4. Yardımcı doçentlik kadrolarına ilk ve yeniden atamalar üç yıl sürelidir. 5. Yardımcı Doçent kadrolarına ilk ve yeniden atamalarda, yayına kabul edilen ve henüz basılmamış eserlerden DOI numarasının veya yayınlanacağı tarih ile cilt ve sayısının belgelendirilmesi gerekmektedir. 6. Başvurularda gerekli olan puan için başvurunun bitiş tarihi aranacaktır. 7. Tıp Fakültesi için Yardımcı Doçentlik kadrolarına yeniden atamalarda PDÖ ve Eğiticilerin Eğitimi kursu almış olduğunu gösterir belge sunulması gerekmektedir. Yardımcı Doçent İlk Atamada Temel Alanlara Göre Asgari Koşullar Eğitim Bilimleri Temel Alanı Eğitim Bilimleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen

birim puanlar esas alınmak suretiyle; b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 3-e veya 3-f kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı Fen Bilimleri ve Matematik doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 2-a kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Filoloji Temel Alanı Filoloji doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen birim puanlar esas alınmak suretiyle; b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 3-e, 3-f veya 3-g kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Güzel Sanatlar Temel Alanı Güzel Sanatlar doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen birim puanlar esas alınmak suretiyle; en az toplam yirmi (20) puan karşılığı etkinlikte bulunmuş olmak. İlahiyat Temel Alanı İlahiyat doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen birim puanlar esas alınmak suretiyle; b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 3-e, 3-f veya 3-g kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Mimarlık, Planlama ve Tasarım Temel Alanı Mimarlık, Planlama ve Tasarım doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan

b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 2-a veya 2-b kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Mühendislik Temel Alanı Mühendislik doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen birim puanlar esas alınmak suretiyle; b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 2-a kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Sağlık Bilimleri Temel Alanı Sağlık Bilimleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan çalışmalara verilen birim puanlar esas alınmak suretiyle; a) 1, 2, 3, 4, 5, 8 ve 9 uncu maddelerden en az on (10) puan karşılığı bilimsel etkinlikte bulunmuş b) Doktora/uzmanlık tez çalışmalarından üretilmiş 3-a (Sağlık Ekonomisi ve Sağlık Yönetimi bilim alanlarından başvuranlar 3-b kapsamında yayın da yapabilir) kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler Temel Alanı Sosyal, Beşeri ve İdari Bilimler doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 3-e, 3-f veya 3-g kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, Ziraat, Orman ve Su Ürünleri Temel Alanı Ziraat, Orman ve Su Ürünleri doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından yayınlanan b) Doktora tez çalışmalarından üretilmiş 2-a kapsamındaki dergilerde yayınlanmış en az bir (1) tam makalesi bulunmak, DOÇENT KADROSUNA ATANMA KOŞULLARI Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Doçentlik kadrolarına atamada adayların

a) İlgili Bilim Alanında doçentlik yetkisine veya denkliğine sahip olduğunu ÜAK tarafından verilmiş belge ile belgelendirmesi, b) Aşağıda verilen seçmeli etkinliklerden en az 30 puan almış veya doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından belirlenen toplam puanın %50 fazlasını gerçekleştirmiş olması, c) Güzel Sanatlar Temel Alanı haricindeki temel bilim alanlarından doçent kadrosuna atanacakların I türü aktivitlerde bulunmuş olması gerekmektedir. (*) PROFESÖR KADROSUNA ATANMA KOŞULLARI Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Profesörlük kadrolarına atamada adayların; a) Doçentlik bilimsel eser değerlendirme aşamasından sonraki çalışmalarıyla, atanacağı profesörlük bilim alanını kapsayan doçentlik temel alanı ile ilgili olarak, ÜAK tarafından doçentlik için öngörülen (lisansüstü tezden yayın yapma zorunluluğu hariç)asgari koşulları yeniden sağlamak,(**) b) Aşağıda verilen seçmeli etkinliklerden en az 30 puan almış veya doçentlik temel alanı ile ilgili olarak ÜAK tarafından belirlenen toplam puanın %50 fazlasını gerçekleştirmiş olması, c) Güzel Sanatlar Temel Alanı haricindeki temel alanlarından doçent kadrosuna atanacakların I türü aktivitlerden en az 10 puan almış olması gerekmektedir. (*) Seçmeli Etkinlikler E. Editörlük ve Hakemlikler Puan E-1 SCI-Expanded, SSCIve AHCI tarafından taranan dergilerde baş editörlük. 15 E-2 SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergilerde baş editörlük. 10 E-3 Diğer bilimsel, sanatsal ya da mesleki hakemli dergilerde baş editörlük. 5 E-4 SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafında taranan dergilerde yardımcı editörlük ya da yayın kurulu üyeliği. 10 E-5 SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergilerde yardımcı editörlük ya da yayın kurulu üyeliği. 5 E-6 Alanında yurtdışında yayımlanan kitap editörlüğü. 10 E-7 Alanında yurtiçinde yayımlanan kitap editörlüğü. 5 E-8 SCI-Expanded, SSCI ve AHCI tarafında taranan dergilerde hakemlik. 3 E-9 SCI-Expanded, SSCI ve AHCI dışındaki uluslararası indekslerde taranan dergilerde hakemlik. 2 E-10 Diğer bilimsel, sanatsal yada mesleki hakemli dergilerde hakemlik 1 I Sonuçlandırılmış Araştırma Projeleri I-1 Uluslararası kuruluşlarca desteklenen proje yöneticiliği. 60 I-2 Uluslararası kuruluşlarca desteklenen projede görev almak. 40 I-3 Üniversitler hariç ulusal kuruluşlarca desteklenen proje yöneticiliği. 30 I-4 Üniversitler hariç ulusal kuruluşlarca desteklenen projede görev almak. 20 I-5 BAPK tarafından desteklenen B ve C türü proje yürütücülüğü 15 I-6 BAPK tarafından desteklenen B ve C türü projede görev almak 10 I-7 BAPK tarafından desteklenen B ve C türü hariç diğer projelerde yürütücülük 10 I-8 BAPK tarafından desteklenen B ve C türü hariç diğer projelerde görev almak 3 J Ödüller

J-1 TÜBA ve TÜBİTAK tan alınan ödül 30 J-2 Uluslararası BSE Ödülü 10 J-3 Ulusal BSE Ödülü 5 L Diğer Etkinlikler L-1 Uluslararası sanat ve tasarım yarışma jürilerinde görev almak. 20 L-2 Ulusal sanat ve tasarım yarışma jürilerinde görev almak. 10 L-3 Uluslararası sempozyum, kongre, çalıştay, festival, yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerde başkanlık yapmak. 30 L-4 Ulusal sempozyum, kongre, çalıştay, festival, yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerde başkanlık yapmak. 15 L-5 Uluslararası sempozyum, kongre, çalıştay, festival, yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerde görev almak. 15 L-6 Ulusal sempozyum, kongre, çalıştay, festival, yaz okulu, bienal, trienal gibi bilimsel, sanatsal ve tasarıma yönelik etkinliklerin yönetiminde görev almak. 10 L-7 Alanı ile ilgili olarak; uluslararası panel, konferans, seminer, kurs, açık oturum ve söyleşi gibi etkinliklerde konuşmacı ya da panelist olarak görev almak. 5 L-8 Alanı ile ilgili olarak; ulusal panel, konferans, seminer, kurs, açık oturum ve söyleşi gibi etkinliklerde konuşmacı ya da panelist olarak görev almak. 3 L-9 Eğiticilerin eğitimi kursunda eğitmenlik 10 puan /Kurs L-10 Eğiticilerin eğitimi kursuna katılmak (kısa süreli) 5 puan /Kurs L-11 PDÖ Eğitim yönlendiricisi kursunda eğitmenlik 10 puan / Kurs L-12 PDÖ Eğitim yönlendiricisi kursuna katılmak 4 puan L-13 PDÖ Senaryo hazırlamak 5 puan / Senaryo L-14 PDÖ Eğitim yönlendiriciliği yapmak 2 puan / Senaryo Eğiticilerin eğitimi sertifikasına ( En az 40 Saat)/ Pedagojik eğitim L-15 sertifikasına sahip olmak veya doktora yeterlilik öncesi eğitim formasyonu 10 puan dersleri almış olmak L-16 TEBB Kurullarında görev almak 2 puan L-17 Rektörlükçe kurulan komisyon veya kurullarda görev almak 10 puan / yıl Fakülte/Enstitü ve Yüksekokulca kurulan komisyon veya kurullarda görev 5 puan / L-18 almak yıl L-19 Bölüm/Programda kurulan komisyon veya kurullarda görev almak 3 puan / yıl L-20 Değişim/İş Birliği programları kapsamında yurtdışı kurumlarda ders vermek 15 puan I Türü aktivitelerde bulunma zorunluluğu 2018 yılından itibare geçerli (*) olacaktır.

(**) 01.01.2018 tarihine kadar Profesörlük başvurusu yapacaklar için Nisan-2016 Doçentlik başvuru dönemi asgari koşullarını sağlamış olmak koşulu uygulanacaktır. ULAKBİM tarafından taranan ulusal hakemli dergilerde yayımlanmış makalelerden asgari puan alma zorunluluğu 01.01.2019 tarihinden sonra uygulanacaktır.