DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Uluslararası İlişkiler Tarihi SPRI 101 1 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları Dersin Amacı Dersin İçeriği Fransızca Lisans Zorunlu Bu ders Antik Çağ'dan 1848 Devrimi'ne başlıca tarihsel olayları incelemeyi amaçlamaktadır. Kutsal Germen İmparatorluğu, Protestan Reformu, Vestfalya Antlaşması, Monarşi, Mutlakiyet, Merkantalizm, Kıta İmparatorluğu, Sanayi Devrimi, Birleşik Devletlerin Bağımsızlığı, Fransız Devrimi, Viyana Kongresi, 1848 Devrimi. Program Dersin Öğrenme Çıktıları learning outcomes Öğrenci, Antik çağdan 19. yüzyıla temel tarihsel olayları daha iyi anlayabilecektir. 1,15 Öğrenci, Antik çağdan 19. yüzyıla, uluslararası ilişkilerin farklı yönlerini anlamak için gerekli analiz araçlarına sahip olacaktır. Öğrenci, ulus devletlerin doğuşunu göz önünde bulundurarak, büyük güçler arasındaki en önemli anlaşmalar hakkında bilgisini arttıracaktır. Öğrenci, bu konuları fransızca dilinde öğrenerek mesleki becerilerini geliştirecektir. Öğrenci, Osmanlı İmparatorluğu'nun uluslararası politikalar alanındaki rolünü daha iyi analiz edebilecektir. Öğrenci, uluslararası sistemde imparatorlukların politikaları hakkında fikir sahibi olacaktır. Öğrenci, İmparatorluk ve devletlerin hem kamusal hem özel alandaki ekonomik etkilerini daha iyi anlayabilecektir. 1,13 1,14,15 5 1,13,14,15 1,15 1,13,15 Ölçme Yöntemleri Dersin Öğrenme Çıktıları Öğrenci, güncel meseleleri daha iyi anlayabilecektir. 1,14,15 Öğretim Yöntemleri: Ölçme Yöntemleri: 1: Anlatım, 2: Soru-Cevap, 3: Tartışma A: Sınav, C: Ödev
Hafta Konular DERS AKIŞI Ön Hazırlık 1 Kutsal Germen İmparatorluğu'nun Sonu NAY, Olivier, Histoire des idées politiques, Paris, Armand Colin, 2007, pp.54-55, pp.78-79, pp.89-90. 2 Protestan Reformu TODD, Emmanuel, L invention de l Europe, Paris, Seuil, 1990, pp.95-144. NAY, Olivier, Histoire des idées politiques, Paris, Armand Colin, 2007, pp.183-195. 3 Otuz Yıl Savaşı ve Vespatyan Antlaşması www.larousse.fr/encycopedie/divers/trente_ans/147377; www.herodote.net/histoire/evenement.php?jour=16481024 4 Monarşiler: Liberalizm ve otoritarizm arasındaki çatışma AMANRICH, François, Comprendre les systèmes politiques, Lyon, Chronique Sociale, 2001, pp.19-30. pp.3-261. 5 Avrupa'da mutlakiyet pp.25-93. 6 7 Büyük kıta devletlerinin oluşumu 1. ARA SINAV DOLLOT, Louis, Histoire diplomatique, Paris, PUF, 1961, pp.10-12. pp.111-261. WEIBEL, Ernest, Histoire et géopolitique des Balkans de 1800 à nos jours, Paris, Ellipses, 2002, pp.50-52. 10 8 Merkantalizmden liberal düşüncelere 9 Sanayi Devrimi Birleşik Devletlerin Bağımsızlığı 11 Fransız Devrimi 12 Viyana Kongresi 13 Ulusal mücadeleler ve 1848 Devrimi 14 Derğerlendirme ve sonüç 15 Derğerlendirme ve sonüç pp.397-403. TODD, Emmanuel, L invention de l Europe, Paris, Seuil, 1990, pp.145-154. HOBSBAWM, E.J., L ère des révolutions, Paris, Fayard, 1969, pp.41-72. pp.585-600. VOVELLE, Michel, La Révolution française, Paris, Armand Colin, 1998, pp.6-55. MOUGEL, François-Charles, PACTEAU, Séverine, Histoire des relations internationales, Paris, PUF, 2010, pp.5-18. CARON Jean-Claude, VERNUS, Michel, L Europe au XIXe siècle. Des nations au nationalismes 1815-1914, Paris, Armand Colin, 1996, pp.39-263.
16 2.Final KAYNAKLAR Ders Notu MOUGEL, François-Charles, PACTEAU, Séverine, Histoire des relations internationales, Paris, PUF, 2010. Diğer Kaynaklar MATERYAL PAYLAŞIMI Dökümanlar Ders notları Ödevler Sınavlar DEĞERLENDİRME SİSTEMİ YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARI SIRA KATKI YÜZDESİ Ara Sınav 1 100 Kısa Sınav 0 0 Ödev 0 0 Toplam 100 Finalin Başarıya Oranı 60 Yıliçinin Başarıya Oranı 40 Toplam 100 DERS KATEGORİSİ Uzmanlık / Alan Dersleri DERSİN PROGRAM ÇIKTILARINA KATKISI No Program Öğrenme Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 Kendi alanında hangi bilgiyi nerede bulacağını bilir, bağımsız araştırma yapabilir, lisans bitirme tezi konusu ile ilgili kapsamlı bir araştırma ve çalışma hazırlayabilir. 2 Profesyonel iş hayatında, çalışacakları alanda, hedef ve amaç belirleyebilir, strateji ve proje planlaması yapabilir.
3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Alanında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel olarak değerlendirebilir, sahip olduğu bilginin yeterliliğini ve öğrenme gereksinimlerini tespit edebilir, eksikliklerini gidermek için öğrenmesini yönlendirebilir, ve bu sayede, yaşam boyu öğrenmenin önemini anladığını gösterebilir. Uluslararası ve ülke içi dinamikleri çok boyutlu analiz edebilir, profesyonel hayatta başarılı olmak için esnek düşünebilmenin ve yaratıcı çözümler üretebilmenin önemini anladığını gösterebilir Öğrenciler,uluslararası kurumsal düzeyde, etkin, yazılı ve sözlü iletişim kurabilecek düzeyde Fransızca bilgisine sahip olduklarını gösterebilirler, Fransızca yetilerini geliştirerek, çalışacakları alanlarda rekabet güçlerini geliştirebilirler. Programda eğitim gören öğrenciler, 2. Bir yabancı dil öğrenerek, çalışma alanlarını genişletme imkanı bulabilirler. Kültürler ve bireyler arasındaki farklılıklara saygı gösterilmesinin önemini anladığını gösterebilir, farklı kültürel ortamlarda gerekli saygı ve empatiyi göstererek iletişim kurabileceğini gösterebilir. Sosyal bilimlerde yaygın bir şekilde kullanılan, nicel ve nitel araştırma tekniklerini, bilgisayar destekli kullanabilir. Bireysel, profesyonel ve toplumsal etik değer ve kavramları anlar, bireylerin davranışlarında bu etik kavramların ne kadar önemli olduğunu ve bu ilkeler doğrultusunda davranılmasının topluma değer katan etmenler olduğunu anlar. Alanında edindiği bilgiler çerçevesinde, sosyal sorumluluk kavramının bireysel, toplumsal ve ekolojik boyutlarını bilir; bu çerçeve içinde üzerine düşen aktif vatandaşlık görevini anladığını, toplumsal değer ve ilkelere sahip çıkılması gerekliliğini anladığını gösterebilir. Çağdaş toplumların esasını oluşturan sosyal hakların evrenselliği ve sosyal adalet kavramlarını, toplumsal gelişmenin ve küresel rekabet edebilirliğin gereği olan bilimsel bakış açısının önemini anladığını gösterebilir. Kurumsal sürdürülebilirlik için kalite yönetiminin, iş sağlığı ve güvenliliğinin; profesyonel hayatta, çalışacağı kurum ve kuruluşlarda, kurumsal sosyal sorumluluğun, profesyonel ve kültürel saygının ve kurumsal etik ilkelerinin ve kurallarının önemini anladığını gösterebilir. Sosyal, siyasi, hukuki ve ekonomik konular ile ilgili kavram, teori ve modelleri, disiplinler arası ve çok boyutlu bir bakış açısı ile, bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak özümser, bu alanlar ile ilgili konularda, araştırma, yorum ve analiz yapabilme yetkinliğine sahip olduğunu gösterebilir. 14 15 Türkiye nin siyasal sistemini, iç ve dış siyaset düzeninin işleyişini öğrenerek, Türkiye de yaşanan siyasal ve sosyal olguları daha gerçekçi bir şekilde analiz etme yetilerini geliştirebilir Devletlerin, uluslararası sistem içerisindeki tutum ve davranış modellerini, uluslararası siyasi ve ekonomik sistemin işleyişini, uluslararası ilişkilerde ortaya çıkan sorunları, alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgiler aracılığı ile yorumlayabilir, analitik bir düşünce yetisine sahip olduğunu gösterebilir.
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlik SAYISI Süresi (Saat) Toplam İş Yükü (Saat) Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16 toplam ders saati) 16 3 48 Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi(Ön çalışma, pekiştirme) 16 3 48 Ara Sınav 1 2 2 Ödev 5 5 25 Final 1 2 2 Toplam İş Yükü 125 Toplam İş Yükü / 25 (s) 5 Dersin AKTS Kredisi 5