Kişilik Değerlendirmesi (PSY 417) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Kodu Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Kişilik Değerlendirmesi PSY 417 Seçmeli 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i PSY 301, Öğretim Elemanının Onayı Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi Ders Verilme Şekli Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri İngilizce Seçmeli Dersler Lisans Yüz Yüze Anlatım, Tartışma, Rol Oynama/Dramatize Etme Dersin Koordinatörü
Dersin Öğretmen(ler)i Öğr. Gör. Dr. Dilek Demirtepe Saygılı Dersin Asistanı Dersin Amacı Dersin Eğitim Çıktıları Dersin İçeriği Bu ders kişilik değerlendirmesinin kavram ve uygulamalarını tanıtır. Kişilik değerlendirmesi için teorik temel oluşturulması ve test uygulama, puanlama ve sonuçlarını yorumlama gibi kişilik değerlendirme becerilerinin geliştirilmesini amaçlar. Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler; Kağıt kalem testleri ve projektif yöntemler gibi kişilik değerlendirme araçlarını tanımak Kişilik değerlendirmesi için test kullanmanın amacını anlamak APA etik kurallarına gore değerlendirme etiğini anlamak Test sonuçlarını görüşme ve gözlem verileri ve psikopatoloji bilgisi ile bütünleştirebilmek Test sonuçlarına uygun değerlendirme raporu yazmayı öğrenmek Değerlendirme etiği, klinik uygulamalarda kullanılan değerlendirme araçları, MMPI uygulama, puanlama ve yorumlama, projektif yöntemler, Beier Cümle Tamamlama Testi ve değerlendirme raporu Haftalık Konular ve İlgili Ön Hazırlık Çalışmaları HaftaKonular Ön Hazırlık 1 Klinik Değerlendirmeye Giriş 2 Kişilik Değerlendirmesinin Bağlamı
3 Klinik Uygulamada Kullanılan Değerlendirme Araçları 4 Klinik Uygulamada Kullanılan Değerlendirme Araçları 5 MMPI: Giriş, Uygulama, Altölçekler 6 MMPI: Konfigürasyonlar ve Profiller 7 MMPI: Örnek Profiller ve Rapor Yazımı 8 MMPI: Örnek Profiller ve Rapor Yazımı 9 MMPI: Örnek Profiller ve Rapor Yazımı 10 Projektif Tekniklere giriş 11 Beier Cümle Tamamlama Testi 12 Beier Cümle Tamamlama Testi 13 Diğer projektif yöntemler (TAT; Rorschach) 14 Rapor Yazımı 15 Dönem içi konuların tekrarı 16 Dönem sonu sınav çalışmaları Kaynaklar Ders Kitabı: 1. Ceyhun, B. & Oral, N. (2008). Minnesota Çok Yönlü Kişilik Envanteri (MMPI) Değerlendirme Kitabı. Ankara: Çizgi Tıp Yayınevi.
Değerlendirme Sistemi Çalışmalar Sayı Katkı Payı Devam/Katılım 14 5 Laboratuar - - Uygulama - - Alan Çalışması - - Derse Özgü Staj - - Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği - - Ödevler 1 15 Sunum - - Projeler - - Seminer - - Ara Sınavlar/Ara Juri 2 40 Genel Sınav/Final Juri 1 40 Toplam 18 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notu Katkısı Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60 40 Toplam 100
Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri Dersin Öğrenim Çıktılarının Program Yeterlilikleri ile İlişkisi # Program Yeterlilikleri / Çıktıları Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 1 İnsanın zihinsel, duygusal ve davranışsal süreçlerinin bilimsel disiplin içinde incelenmesi ve temel psikoloji perspektifleri hakkında genel kavrayış sahibi olması 2 Psikoloji biliminin tarihsel ve felsefi gelişimi, temel kavram, kuram ve uygulama ekolleri, klinik, deneysel, sosyal, gelişim, endüstri, sağlık, trafik, eğitim psikolojisi gibi alt dallarının temel kuram ve uygulama alanları hakkında bilgi sahibi olması 3 İnsanların zihinsel ve duygusal süreçleri ve davranışlarıyla ilgili temel problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi edinmesi
4 Soyut kavramları kullanarak analitik, eleştirel ve yaratıcı bakış açısıyla yeni fikirler geliştirmesi ve farklı psikoloji fenomenlerini değerlendirebilme becerisi edinmesi 5 Kuramsal bilgisini, psikolojinin farklı alanlarında uygulamaya dönüştürme bilgi ve becerisi edinmesi 6 Bilgiye erişebilme ve bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahip olması 7 Psikolojik değerlendirmenin temel ilkeleri ile çeşitli niteliksel, niceliksel ve deneysel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olması, bu yöntemleri kullanarak araştırma tasarlayabilme, yürütebilme, araştırma sonuçlarını analiz edebilme, raporlama ve sunabilme becerisine sahip olması 8 Kişilerarası duyarlılığa, toplumsal süreçlere ve sorunlara yönelik farkındalığa sahip olması 9 Türkçe ve İngilizce yazılı ve sözlü etkin iletişim becerisine sahip olması 10 Yaşamboyu öğrenme bilinci ile alanındaki gelişmeleri izleme ve kendini yenileme becerisi edinmesi 11 Mesleki ve etik sorumluluk bilgisine ve bilincine sahip olması ECTS/İş Yükü Tablosu Aktiviteler Sayı Süresi (Saat) Toplam İş Yükü Ders saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) Laboratuar Uygulama 16 3 48
Derse Özgü Staj Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi Sunum/Seminer Hazırlama Projeler 16 3 48 Ödevler 1 8 8 Küçük Sınavlar/Stüdyo Kritiği Ara Sınavlara/Ara Juriye Hazırlanma Süresi Genel Sınava/Genel Juriye Hazırlanma Süresi 2 10 20 1 28 28 Toplam İş Yükü 152