Sevgili Öğrenciler, Milli Eğitim Bakanlığı nın 4 yıldır devam eden 9., 10., 11. ve 12. sınıf müfredatlarındaki değişimi bu sene son bulacak. Buna bağlı olarak YGS ve LYS içeriklerinin de Milli Eğitim müfredata bağlı değişmesi bekleniyor. Bu değişim sonucu iyi bir üniversite hedefleyen adayların hem YGS hem de LYS lere daha özenli ve kapsamlı hazırlanmalarını kaçınılmaz kılmaktadır. YGS, sizin böyle kapsamlı bir çalışmayı gerçekleştirmenize yardımcı olacaktır. Elinizde bulunan kaynak alanında uzman, dershane deneyimi olan öğretim kadrosu tarafından hazırlanmıştır. YGS nda tüm testler bilimsel veriler dikkate alınarak kolaydan zora, basitten karmaşığa aşamalı bir sistemde ele alınmıştır. Yeni müfredata uygun, özgün sorulardan oluşan YGS TÜM DERSLER SORU BANKASI öğrencilerde ayrı bir farkındalık oluşturacağına inanıyoruz. Sizleri üniversite hedefine adım adım götüreceğine inandığımız bu kaynak, soru çözme ve bolca pratik yapma ihtiyacınızı karşılayacak, eksikliklerinizi telafi etme imkânı sağlayacaktır. Başarılarınızın sürekli olması dileğimizle. Yayın Kurulu
İÇİNDEKİLER TÜRKÇE Sözcük Anlamı... 3 Cümle Anlamı... 7 Anlatım Teknikleri... 17 Paragrafta Konu - Ana Düşünce... 19 Paragrafta Yapı... 27 Paragrafta Yardımcı Düşünce... 35 Sözcük Türleri... 37 Tamlamalar... 47 Eylem - Ek Eylem... 51 Eylemsi (Fiilimsi)... 55 Ekler... 57 Sözcük Yapısı... 63 Cümle Ögeleri... 67 Çatısı Yönüyle Eylemler... 71 Cümle Çeşitleri... 73 Karma Dilbilgisi... 79 Anlatım Bozuklukları... 81 Ses Bilgisi... 85 Yazım Kuralları... 89 Noktalama İşaretleri... 93 TARİH Tarih Bilimine Giriş... 99 Uygarlığın Doğuşu ve İlk Uygarlıklar... 101 İlk Türk Devletleri... 103 İslam Tarihi ve Uygarlığı... 107 Türk İslam Tarihi (10-13. Yüzyıllar)... 109 Türkiye Tarihi (11-13. Yüzyıllar)... 111 Beylikten Devlete Osmanlı (1300-1453)... 113 Dünya Gücü Osmanlı Devleti (1453-1600)... 115 Yeni Çağ da Avrupa... 117 Yakın Çağ da Avrupa... 119 Osmanlı Devleti nin Arayış Yılları (17. Yüzyıl)... 121 18. Yüzyılda Değişim Ve Diplomasi... 123 En Uzun Yüzyıl (1800-1909)... 125 Osmanlı Devleti nin Kültür Ve Medeniyeti... 127 20. Yüzyılda Osmanlı Devleti... 129 I. Dünya Savaşı... 131 Mondros Ateşkes Antlaşması, İşgaller Ve Cemiyetler. 133 Milli Mücadele nin Hazırlık Dönemi... 135 I. TBMM Dönemi... 137 Kurtuluş Savaşı nda Cepheler... 139 II. TBMM Dönemi Ve Çok Partili Hayata Geçiş... 141 İnkılaplar... 143 Atatürkçülük ve Atatürk İlkeleri... 145 Atatürk Dönemi Türk Dış Politikası... 147 COĞRAFYA Harita Bilgisi... 151 Haritalarda Yeryüzü Şekillerinin Gösterilmesi... 153 Coğrafi Konum... 155 Dünya nın Şekli Ve Hareketleri... 157 Atmosfer Ve Sıcaklık... 159 Sıcaklık... 161 Basınç Ve Rüzgârlar... 163 Nem Ve Yağış... 165 İklim Tipleri Ve Bitki Örtüsü... 167 Türkiye nin İklimi... 169 İç Kuvvetler... 171 Çözülme Ve Toprak Oluşumu... 173 Akarsular... 175 Türkiye nin Ova Ve Platoları... 177 Yer Altı Suları Ve Kaynaklar... 179 Karstik Şekiller - Rüzgârlar - Buzullar... 181 Dalgalar - Gelgit - Kıyı Tipleri... 183 Doğal Afetler... 185 Nüfus Ve Göçler... 187 Türkiye de Nüfus Ve Yerleşme... 189 Ekonomik Faaliyetler... 191 Dünya da Ulaşım Yolları - Boğazlar - Kanallar... 193 Ortak Payda: Bölge... 195
İÇİNDEKİLER FELSEFE Felsefeyle Tanışma... 199 Bilgi Felsefesi... 203 Varlık Felsefesi... 207 Ahlak Felsefesi... 209 Sanat Felsefesi... 213 Din Felsefesi... 217 Siyaset Felsefesi... 219 Bilim Felsefesi... 223 DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İnanç Ve İbadet... 229 HZ. Muhammed (SAV)... 237 Vahiy Ve Akıl... 239 MATEMATİK Temel Kavramlar... 245 Sayı Basamakları... 249 Bölme - Bölünebilme... 253 Bölen Sayıları, EBOB - EKOK... 257 Rasyonel Sayılar... 261 Sıralama, Basit Eşitsizlikler... 265 Mutlak Değer... 269 Üslü İfadeler... 273 Köklü İfadeler... 277 Çarpanlara Ayırma... 281 Oran - Orantı... 285 Denklem Çözme... 289 Sayı Problemleri... 293 Kesir Problemleri... 297 Yaş Problemleri... 301 İşçi - Havuz Problemleri... 305 Hız Problemleri... 309 Yüzde Problemleri... 313 Faiz-Karışım Problemleri... 317 Kümeler... 321 Kartezyen Çarpım... 323 Fonksiyonlar... 325 Permütasyon... 331 Kombinasyon - Binom Açılımı... 333 Olasılık... 337 İstatistik... 341 II. Dereceden Denklemler... 345 Parabol... 349 Polinomlar... 353 GEOMETRİ Doğruda Ve Üçgende Açı... 359 Üçgende Açı... 361 Özel Üçgenler... 363 Özel Üçgenler Trigonometri... 365 Üçgende Alan... 367 Açıortay... 371 Kenarortay... 373 Üçgende Benzerlik... 375 Üçgende Benzerlik Ve Açı Kenar Bağıntıları... 377 Dik Koordinat Düzlemi Vektörler... 379 Çokgenler Deltoid... 381 Paralelkenar... 383 Paralelkenar - Eşkenar Dörtgen... 385 Dikdörtgen - Kare... 387 Yamuk... 389 Çemberde Açı... 391 Çemberde Uzunluk... 393 Dairede Alan... 397 Katı Cisimler... 399 Analitik Geometri... 403
İÇİNDEKİLER FİZİK Fizik Bilimine Giriş... 409 Madde Ve Özellikleri... 411 Isı Ve Sıcaklık... 413 Basınç... 415 Sıvıların Kaldırma Kuvveti... 417 Aydınlanma Ve Gölge... 419 Yansıma Ve Düzlem Aynalar... 421 Küresel Aynalar... 423 Kırılma, Renk Ve Prizmalar... 425 Mercekler, Göz Ve Optik Araçlar... 427 Dalga Hareketi Ve Yay Dalgaları... 429 Su Dalgaları... 431 Ses Ve Deprem Dalgaları... 433 Doğrusal Hareket... 435 Newton un Hareket Yasaları... 437 İş - Güç - Enerji... 439 Basit Makineler... 441 Elektrik Yükleri... 443 Elektrik Akımı... 445 Elektrik Akımı Ve Mıknatıslar... 447 KİMYA Kimya Nedir? Kimya Ne İşe Yarar?... 451 Maddenin Ortak Ve Ayırt Edici Özellikleri... 453 Kimyanın Sembolik Dili / Güvenliğimiz Ve Kimya... 455 Kimya Kanunları... 457 Atom Ve Yapısı... 459 Periyodik Tablo Ve Özellikleri... 461 Kimyasal Türler Arası Güçlü Ve Zayıf Etkileşimler... 463 Fiziksel Ve Kimyasal Değişimler... 465 Maddenin Fiziksel Halleri Ve Gazlar... 467 Gaz Kanunları, Kinetik Teori, Atmosfer Ve Biz... 469 Sıvılar Ve Katılar... 471 Asit Ve Bazları Tanıyalım, Asit / Baz Tepkimeleri... 473 Yaygın Kullanılan Asitler Ve Bazlar... 475 Tuzlar... 477 Karışımların Sınıflandırılması Ve Homojen Karışımlar... 479 Homojen Karışımlar (Derişim Birimleri)... 481 Karışımların Ayrıştırılması... 483 Fosil Yakıtlar... 485 Hidrokarbonlar Ve Bitkisel Enerji Kaynakları... 487 Temiz Enerji Kaynakları - Canlılarda Enerji... 489 Kimya Her Yerde... 491 BİYOLOJİ Bilimsel Çalışma Ve Biyoloji, Canlıların Ortak Özellikleri... 497 Canlıların Temel Bileşenleri... 499 Canlıların Temel Bileşenleri Ve Enzimler... 501 Hücre... 503 Hücre Zarından Madde Geçişleri... 505 Sınıflandırma, Virüsler Ve Prokaryot Canlı Grupları... 507 Ökaryot Canlı Grupları... 509 Ekoloji... 511 Metabolizma, Atp Ve Hücre Solunumu... 513 Fotosentez Ve Kemosentez... 515 Nükleik Asitler Ve Protein Sentezi... 517 Hücre Bölünmeleri... 519 Üreme Ve Gelişme... 521 Kalıtsal Kavramlar, Gamet Çeşidi Bulma, Çaprazlamalar... 523 Kan Grupları, Eşeye Bağlı Kalıtım, Kalıtsal Materyalde Meydana Gelen Değişimler... 525 Biyoteknoloji, Hayatın Başlangıcı İle İlgili Görüşler Ve Evrim... 527 Bitki Biyolojisi... 529 Dolaşım Ve Bağışıklık Sistemleri... 533 Sindirim Sistemleri... 537 Solunum Ve Boşaltım Sistemleri... 539 Sinir Sistemleri Ve Duyu Organları... 541 Endokrin, Destek Ve Hareket Sistemleri... 543
TÜRKÇE SÖZCÜK ANLAMI TEST - 1 5. Anlam genişlemesi yoluyla somut anlamlı bir sözcük, soyut anlam kazanabilir. Örneğin somut anlamıyla kilit açma aracı olan anahtar sözcüğü, Başarının anahtarı çalışmaktır. cümlesinde soyut bir anlam kazanmıştır. 1. Bu sanatçımız, yapıtlarında kurnaz, çıkarcı ve I II vurdumduymaz kişilerin yaptıklarını korkusuzca anlatmış; kibirli ve alabildiğine küstah insanların ruh halini III IV V başarıyla yansıtmıştır. Bu cümlede numaralanmış sözcüklerin hangisinde, saygısız davranma anlamı vardır? Böyle bir anlam değişmesini örneklendiren sözcük, aşağıdakilerin hangisinde kullanılmıştır? A) Gece izlediğimiz film çok güzeldi. B) Adamın üzüntüsü her halinden belli oluyordu. C) Kulağı iyi işitmediği için sesimi duyamıyordu. D) Yazar, yaşama farklı bir pencereden bakıyor. E) Şairlerin en iyi şiirlerini seçip okumalıyız. A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2. Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili sözcüklerden hangisi, dokunma duyusuyla ilgili olduğu halde koklama duyusuyla ilgili olarak kullanılmıştır? A) Acı haber hepimizi derinden üzmüştü. B) Herkes serin bir ağaç gölgesi arıyordu. C) Sert bir kömür kokusu bizi rahatsız etti. D) Yalın ve canlı bir anlatım tarzını benimsemişti. E) Herkes sıcacık taze ekmeklerden alabilmek için sıraya girdi. 3. Şakır şakır yağan yağmura rağmen binlerce ağız, gök gürültüsünü bastırmak istercesine tezahüratta bulunuyor, canla başla mücadele eden takımlarını destekliyordu. 6. Bu dönem şairleri, şiirde estetik incelikleri çok fazla önemsemediler. Çünkü onların öncelikli amacı, ülkemizdeki ve dünyadaki insanların sorunlarını, acılarını dile getirmekti. Bu yönüyle, onların şiirinin ipliği kaliteli, ama işçiliği zayıftı. Bu parçada altı çizili sözle, sözü edilen şairlerin hangi özelliği anlatılmak istenmiştir? A) Çok çalıştıkları halde başarılı olamadıkları B) Nitelikli konuları başarıyla anlatamadıkları C) Şiirlerinin tema açısından zayıf olduğu D) Şiiri gerektiği kadar önemsemedikleri E) Şiiri bir mesaj verme aracı olarak gördükleri Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği yoktur? A) Ad aktarması B) Dolaylama C) Deyim D) Yansıma E) İkileme 7. Halk, konsere beklenenden çok ilgi göstermiş, ---- hiç 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili deyim tezlik, çabukluk anlamı içermemektedir? A) Kaşla göz arasında ortadan kayboldu. B) El ele vermiş, işi hemen bitirmişlerdi. C) Arkadaşından gelen mektubu bir solukta okudu. D) Yangından mal kaçırırcasına kolileri kamyona yüklediler. E) Göz açıp kapayıncaya kadar ona bu haberi ulaştırmamız gerekiyor. bilet kalmamış, ---- biletleri önceden almak gerekiyormuş; ---- biz de başka zaman geliriz. Bu cümlede boş bırakılan yerlere, düşüncenin akışına göre aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilmelidir? A) o halde - belki - bari B) bu yüzden - demek ki - neyse C) galiba - bu nedenle - üstelik D) fakat - üstelik - o halde E) sonuçta - çünkü - aksi halde 3
COĞRAFYA HARİTA BİLGİSİ TEST - 1 4. 1. I II I II III Ekvator V III IV Yukarıdaki haritada numaralarla gösterilen bölgelerin yeryüzü şekilleri dikkate alındığında, kaç numaralı bölgenin gerçek alanı ile izdüşüm alanı arasındaki fark en fazladır? Yukarıdaki haritaların ölçeklerinin büyükten küçüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir? A) I - II - III B) II - I - III C) III - II - I D) II - III - I E) III - I - II A) I B) II C) III D) IV E) V 2. Türkiye nin gösterildiği iki haritadan birinci haritanın ölçeği 1/200.000, ikinci haritanın 1/400.000 ise, bu iki harita ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlış olur? A) İkinci haritanın ölçeği daha küçüktür. B) Birinci haritada yerşekillerinin ayrıntısı daha fazladır. C) Birinci harita ikinci haritaya göre, kağıt üzerinde daha fazla yer kaplar. 5. Haritalarda bozulma oranı, gösterilen alanın genişliğine ve ölçeğe göre farklılık gösterir. Buna göre, aynı boyuttaki kağıtlara kağıtların tamamını kaplayacak şekilde çizilen aşağıdaki kıtalardan hangisinin haritasında bozulma en az olur? A) K. Amerika B) Afrika C) Asya D) G. Amerika E) Okyanusya D) Aynı iki merkez arası kuş uçumu mesafe ikinci haritada daha fazladır. E) Marmara Denizi birinci haritada ikinci haritaya göre daha büyük gösterilir. 6. Güney Kutup Noktası merkez alınarak çizilen bir düzlem projeksiyonda aşağıdaki kıtalardan hangisinde bozulma en az olur? 3. Ýstanbul K A R A D E N Ý Z A) Asya B) Avrupa C) Okyanusya D) Afrika E) Antarktika E G E D E N Ý Z Ý 0 100 200 km A K D E N Ý Z Ankara Muþ Malatya Yukarıda verilen Türkiye demiryolu haritasında Malatya ile Muş kentleri arasındaki kuş uçumu uzaklık yaklaşık kaç km dir? A) 100 B) 150 C) 200 D) 250 E) 300 7. Haritalarda gösterilen alan büyüdükçe bozulma artar. Buna göre, aşağıdaki ölçeklerden hangisi ile çizilen haritalarda bozulma en fazla olur? A) 1/50.000 B) 1/100.000 C) 1/300.000 D) 1/700.000 E) 1/1.400.000 151
MATEMATİK TEMEL KAVRAMLAR TEST - 2 1. a ve b doðal sayý olmak üzere, a + b = 13 olduðuna göre, a.b çarpýmýnýn alabileceði en büyük deðer ile en küçük deðerin toplamý kaçtýr? 5. a, b ve c pozitif tam sayýlar olmak üzere, a.b = 45 b.c = 36 olduðuna göre, a + b + c toplamýnýn alabileceði en küçük deðer kaçtýr? A) 18 B) 17 C) 16 D) 15 E) 12 A) 35 B) 42 C) 48 D) 52 E) 56 6. a ve b birer tam sayý olmak üzere, 2. a, b, c pozitif tam sayýlardýr. a b = c olduðuna göre, a + b + c toplamý aþaðýdakilerden hangisi olamaz? b > 5 ve 3a + 5b = 63 olduðuna göre, a nýn alabileceði en büyük deðer kaçtýr? A) 8 B) 9 C) 10 D) 11 E) 12 A) 212 B) 216 C) 232 D) 312 E) 317 7. x, y, z pozitif tam sayýlar olmak üzere, 3. a ve b birer rakamdýr. (2a + b). b = 13 olduðuna göre, a + b kaçtýr? A) 9 B) 8 C) 7 D) 6 E) 5 2x + 3y + 5z = 99 olduðuna göre, y nin alabileceði en büyük deðer kaçtýr? A) 33 B) 32 C) 31 D) 30 E) 29 4. a ve b pozitif tam sayýlar olmak üzere, a.b a = 3 olduðuna göre, a + b toplamý kaçtýr? A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6 8. a bir tam sayý ve a 2 tek sayý olduðuna göre, aþaðýdakilerden hangisi çift sayýdýr? A) a 3 B) a a 3 C) a 2 + a + 1 D) a + 2 E) a 3 + 4 247
FİZİK ISI VE SICAKLIK 5. Sýcaklýk 7. Sýcaklýk 2T K X Y T L 0 t Zaman Isıca yalıtılmış aynı ortama konulan K, L maddelerinin sıcaklık-zaman grafiği şekildeki gibi oluyor. Buna göre; I. K ve L nin ısı sığaları eşittir. II. K ısı alır, L ısı verir. III. K nın sıcaklık değişimi, L ninkine eşittir. 0 Şekildeki X, Y ve Z doğrularından hangileri bir maddenin sıcaklığının verilen ısı enerjisine göre değişimini gösteren bir grafik olabilir? A) Yalnız X B) Yalnız Z C) X ve Z D) X ve Y E) Y ve Z Z Isý enerjisi yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 8. Madde Erime noktası ( C) Kaynama noktası ( C) X 39 357 Y 10 80 Z 10 120 Saf X, Y, Z maddelerinin erime ve kaynama noktaları tablodaki gibidir. Buna göre, aşağıda verilen sıcaklıkların hangisinde maddelerin üçü de sıvı halde bulunur? A) 0 B) 20 C) 100 D) 120 E) 200 6. x O 1 z y O O 2 2 9. Şekildeki kapta bulunan ısıl dengedeki su - buz karışımına ısı verilmektedir. buz İlk sıcaklıkları eşit, özdeş ve türdeş iki kare metal levha orta noktalarından tahta zemine sabitlenmiştir. Ortamın sıcaklığı azaltıldığında şekilde gösterilen, x, y, z uzunlukları nasıl değişir? x y z A) Azalır Artar Değişmez B) Artar Azalır Artar C) Artar Değişmez Azalır D) Değişmez Değişmez Değişmez E) Azalır Artar Artar Buna göre; su I. Kaptaki su kütlesi artar. II. Su ve buzun ilk sıcaklıkları 0 C dir. III. Buzun sıcaklığı artar. yargılarından hangileri doğrudur? (Kap ısıca yalıtılmıştır.) A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III 414 1-B 2-B 3-B 4-D 5-C 6-A 7-D 8-B 9-C
KİMYA MADDENİN ORTAK VE AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİ 7. Saf A, B ve C sıvıları ile ilgili olarak; 10. Sýcaklýk ( C) I. Sıvıların yoğunlukları d A > d B > d C dir. II. A sıvısı B sıvısında çözünür. t 2 t 1 III. C sıvısı A ve B sıvısında çözünmez. bilgileri veriliyor. Buna göre, bu üç sıvı bir cam tüpte karıştırıldığında aşağıdaki görünümlerden hangisi elde edilir? (d : Yoğunluk) Zaman (dk) Sabit basınç altında sıcaklık zaman grafiği şekildeki gibi olan homojen X sıvısı için; I. Erime noktası t 2 C dir. A) B) C) D) E) II. Saf maddedir. C A-B C-B C-A A III. En az iki sıvıdan meydana gelmiş bir karışımdır. A-B C A B C-B ifadelerinden hangileri doğru olabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III 8. Erime Kaynama D) II ve III E) I, II ve III Madde noktası ( C) noktası ( C) X 28 112 Y 40 178 Z 0 100 1 atmosfer basınçta erime ve kaynama noktaları verilen saf X, Y, Z maddelerinin aynı basınçta 10 C deki fiziksel halleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? X Y Z 11. Sýcaklýk ( C) A) Katı Sıvı Gaz B) Gaz Sıvı Katı 28 C) Sıvı Sıvı Katı D) Sıvı Gaz Katı 2 x 1590 Isý (kal) E) Katı Sıvı Sıvı 9. Saf A maddesinin katı, sıvı ve gaz halleri X, Y ve Z dir. X ten Y haline geçme olayı süblimleşme olduğuna göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? A) Düzensizliğin en fazla olduğu hal X tir. B) Z için esneklik katsayısı ayırt edicidir. C) Z den Y haline geçerken madde ısı alır. D) Kaynama noktası X için ayırt edicidir. E) Y den Z ye dönüşme katılaşma olayıdır. 1 atm basınç altında ısıtıcı gücü sabit ısıtıcı ile ısıtılan saf A (k) maddesine ait çizilen sıcaklık - ısı grafiği ile ilgili olarak; I. Kütle bilinirse katı halinin öz ısısı hesaplanabilir. II. x değeri bilinirse erime ısısı hesaplanabilir. III. x değeri bilinirse erime için verilen ısı hesaplanabilir. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) II ve III 454 1-B 2-C 3-B 4-A 5-B 6-C 7-A 8-E 9-C 10-C 11-C
BİYOLOJİ KALITSAL KAVRAMLAR, GAMET ÇEŞİDİ BULMA, ÇAPRAZLAMALAR TEST - 14 4. 1 2 1. Bezelyelere ait, I. kolay yetişmesi, 3 5 4 Erkek Diþi II. kısa zamanda döl vermesi, III. yapay tozlaşmaya imkan tanıması, IV. besin değerinin yüksek olması özelliklerinden hangileri Mendel in çalışmalarında bezelyeleri kullanma sebeplerindendir? A) I ve II B) I ve IV C) II ve IV Yukarıdaki soy ağacında koyu renkle belirtilen bireyler vücut kromozomları ile taşınan baskın bir özelliği fenotipinde göstermektedir. Buna göre, soy ağacındaki numaralı bireylerden hangisinin genotipi homozigot özellikte olabilir? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5 D) I, II ve III E) II, III ve IV 2. Aralarında tam baskınlık ilişkisi bulunan iki genin fenotipte etkisini gösterebildiği durumların tamamı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? 5. Genotipi KkLlMmNn olan bir bireyin KLMN genotipli gamet oluşturma olasılığı nedir? A) /ö B) 1\ä C) 1\à D) 3\ä E) 3\à Baskın gen Çekinik gen A) Homozigot Homozigot B) Homozigot ve heterozigot Homozigot C) Heterozigot Heterozigot D) Homozigot Homozigot ve heterozigot E) Homozigot ve heterozigot Homozigot ve heterozigot 6. Aşağıdaki soy ağacında otozomal kromozomlar üzerinde çekinik genle taşınan bir özelliğin bireylerdeki dağılımı gösterilmiştir. Bu özelliği fenotipinde gösteren tüm bireyler taralı olarak verilmiştir. 1 2 3 3. Bir karakter bakımından homozigot dominant bir bireyle resesif bir bireyin çaprazlanması sonucunda oluşan bireyler kendileştirilmiştir. Kendileştirme sonucu oluşan F 2 dölündeki heterozigot bireylerin oranı kaçtır? A) /ö B) Á/ö C) 1\à D) 3\à E) 1\Ş 4 5 Diþi Erkek 6 Buna göre, numaralarla gösterilen bireylerden hangilerinin bu özellik bakımından genotipi kesin olarak bilinemez? A) Yalnız 6 B) 4 ve 6 C) 1, 3 ve 4 D) 2, 3 ve 5 E) 2, 3 ve 6 523