AŞİRET DALCI İLKÖĞRETİM OKULU EĞİTİMDE İYİ ÖRNEK UYGULAMALARI
OKULUMUZ
KADROMUZ
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER AMAÇ İstanbul Milli Eğitim Müdürlüğü olarak ilimizde uygulanan eğitim öğretim faaliyetleri ile kurum binalarının fiziki durumları, kantin-servis gibi tedarikçilerin sunduğu hizmetler, kurumların bahçe, derslik, spor salonu gibi bölümlerinin verimli kullanılması, kurumlarda sunulan hizmetlerin kalitesi ve sivil toplum kuruluşlarının kurumlarımıza yaptığı katkılardan iyi örnek kabul edilen çalışmaların değerlendirilmesi, iyi örnek uygulamalarının ön plana çıkarılması ve tüm kurumlarımız tarafından paylaşılmasıdır.
EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER HEDEFLER 1- İyi örnek olarak kabul edilen çalışmaların ortaya çıkarılması, yaygınlaştırılması ve diğer kurumlar tarafından paylaşılması. 2- Eğitim öğretim sürecinde kuruma katkı sağlayan, hizmet sunan paydaşların ve tedarikçilerin sundukları hizmet kalitesinin artırılması 3- Öğrenciler ve öğretmenler arasında daha iyiyi yakalamak konusunda bir yarış ortamı oluşturarak, onların motive edilmesi 4- Farklı ve yeni uygulamaları ortaya çıkararak insan kaynaklarının maksimum düzeyde istifade etmek, kamu kaynaklarını doğru, rasyonel ve verimli kullanılmasının sağlanması 5- Sivil toplum kurumları, aile birliği, mezunlar derneği, kurum vakıfları gibi okula gönüllü hizmet eden kurumların çalışmalarını doğru yönlendirilmesi,eğitime katkı düzeylerinin yükseltilmesidir.
2. KATEGORİ: SINIF ORTAMI Sınıf, dersin özelliğine ve içeriğine uygun olacak şekilde düzenlenmiştir. Sınıf ortamı grup etkileşimine uygun olacak şekilde düzenlenmiştir. Sınıf içinde akıllı tahtadan, bilgisayardan ve diğer teknolojik ürünlerden yararlanılmaktadır. Sınıf ortamı araç-gereç kullanımına uygundur. Sınıf kitaplığı oluşturulmuştur. Sınıf temizdir. Sınıf içi güvenliği sağlanmıştır. Sınıf ortamı fiziksel şartlar bakımından eğitim öğretime uygundur. Sınıf içinde öğrencilerin ürün sergileyecekleri alanlar oluşturulmuştur. Sınıf içindeki sıra ve masalar öğrencilerin yaşına, fiziksel gelişimine uygundur. Sınıfta öğrenci dolapları vardır. Atatürk köşesi öğrenci öğretmen işbirliği ile oluşturulmuştur. Sınıf milli bayramlar, belirli gün ve haftalarda uygun şekilde süslenmektedir.
OKULUMUZDA SINIF ORTAMI ARAÇ GEREÇ KULLANIMINA UYGUNDUR VE SINIF İÇİNDE ÖĞRENCİLERİN ÜRÜN SERGİLEYECEĞİ ALANLAR OLUŞTURULMUŞTUR.
SINIF ORTAMI GRUP ETKİLEŞİMİNE UYGUN OLACAK ŞEKİLDE DÜZENLENMİŞTİR.
SINIF DERSİN ÖZELLİĞİNE VE İÇERİĞİNE UYGUN OLACAK ŞEKİLDE DÜZENLENMİŞTİR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
ÖĞRENCİLERİMİZİN GRUP ÇALIŞMALARI DESTEKLENMEKTE VE ESERLERİN SERGİLENMESİ İÇİN OLANAK SAĞLANMAKTADIR.
13. KATEGORİ: DEĞERLER EĞİTİMİ Mevcut değerlerin uygulanması konusunda hassasiyet gösterilmektedir. Kurumsal değerlerin uygulanması ve koruma, aidiyet duygusunun güçlendirilmesine yönelik çalışmalar düzenlenmektedir. Adalet, vefa, merhamet vb. değerlerin uygulanmaları örnek teşkil edecek niteliktedir. Yeni değerlerin oluşturulmasına yönelik çalışmalar yapılmaktadır.
HER ÖĞLEN TÜM OKUL ÇALIŞANLARI YEMEKTE BİRLİKTEYİZ.
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
SÖYLEŞİMİZDEN GÖRÜNTÜLER
ANASINIFIMIZDA DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI
ANASINIFIMIZDA DEĞERLER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI
ANNE SEVGİSİ DRAMA ÇALIŞMASI
DEĞERLER EĞİTİMİ SORUMLULUKLARIMIZ ÇALIŞMASI
HAYVANLARI SEVİYORUZ
HAYVANLARI SEVİYORUZ
DOĞA SEVGİSİ
VATAN SEVGİSİ VE ATATÜRK
KİTAP SEVGİSİ
8-C SINIFIMIZIN SEVGİ TEMALI BROŞÜRÜ
8-C SINIFIMIZIN SEVGİ TEMALI BROŞÜRÜ
15. KATEGORİ:SERBEST ZAMAN Serbest etkinlikler ders saatinde nitelikli çalışmalar gerçekleştirilmektedir. İstanbul dersinde örnek teşkil edecek çalışmalar gerçekleştirilmektedir. İstanbul dersi ile ilgili olarak İstanbul u tanıtan ve kente aidiyet duygusu yaratacak gezi, panel, seminer vb. çalışmalar düzenlenmektedir. Okuma saati dersi ile ilgili nitelikli çalışmalar gerçekleştirilmektedir.
OKUMA SAATİ DERSİMİZ
OKUMA SAATİ DERSİMİZ
OKUMA SAATİ DERSİMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : RUMELİ HİSARI MAKETİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ :..MAKETİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : KIZ KULESİ MAKETİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : BOĞAZ KÖPRÜSÜ MAKETİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : BOĞAZKÖPRÜSÜ MAKETİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ :.MAKETİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : İSTABUL GEZİSİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : İSTABUL GEZİSİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : İSTABUL GEZİSİ
İSTANBUL DERSİ- ÇOCUK GÖZÜYLE İSTANBUL PROJEMİZ : İSTABUL GEZİSİ
17. KATEGORİ: VELİ EĞİTİMİ Veli eğitim programında başarı elde edilmektedir. Velilere çocuk eğitimi, ergen eğitimi, kitap okuma alışkanlığı gibi aylık dönemlerle seminerler düzenlenmektedir. Veli okul işbirliği sağlanmaktadır.
VELİ ZİYARETLERİMİZ
VELİ ZİYARETLERİMİZ
VOP (VELİ ORYANTASYON PROGRAMI) İlköğretim birinci sınıfa başlayan öğrencilerimizin velilerine yönelik olarak uygulanan Veli Oryantasyon Programında yirmi üç velinin devamlı katılımı sağlanmış ve sertifikaları verilmiştir.
ANA BABA EĞİTİMİ SEMİNERLERİ Sınıf öğretmenimiz Sibel DONMA tarafından 26.10.2010 tarihinde anasınıfı-1-2-3. sınıf velilerine Her öğretmen bir annedir, her anne bir öğretmen başlıklı semineri; Anasınıfı Öğretmenimiz Şehnaz Atalay ULU tarafından 22.11.2010 tarihinde anasınıfı-1-2-3. sınıf velilerine Çocuklarda Dil ve Konuşma Gelişimi semineri ;
ANA BABA EĞİTİMİ SEMİNERLERİ Sınıf öğretmenimiz Elif AKPINAR tarafından 11.10.2010 tarihinde anasınıfı-1-2-3. sınıf velilerine Ailede Temizlik Öğretimi başlıklı semineri; Sınıf öğretmenimiz Nezaket EROĞLU tarafından 7.12.2010 tarihinde 4-5-6-7-8. sınıf velilerine Çocukta Sorumluluk ve Özgüven konulu semineri; Okulumuz Türkçe öğretmeni Ahmet ŞAHİN tarafından 9.11.2010 tarihinde Eğitimde Okul Veli İşbirliği konulu semineri sunmuştur. Tüm bu seminerlerle 154 veliye ulaşılmıştır.
18. KATEGORI: OKUL ÖNCESI EĞITIM Okul öncesi eğitim kurumu yıl boyunca nitelikli çalışmalar gerçekleştirmektedir. Okul öncesi eğitim kurumu çocukların çok yönlü gelişimini destekleyici çalışmalar gerçekleştirmektedir. Okul öncesi eğitim kurumu, çocukları temel eğitime hazırlamakta başarılıdır. Okul öncesi eğitim kurumu elverişsiz çevrelerden gelen çocuklara gelişme ortamı sağlamaktadır. Okul öncesi eğitim kurumu, çocuklara sağlıklı beslenme alışkanlığı kazandırmakta başarılıdır. Okul öncesi eğitim kurumu, çocuklara öz bakım becerileri kazandırmakta başarılıdır. Okul öncesi eğitim kurumu, eğitim ve yönetimin verimliliğini artırmaya yönelik nitelikli çalışmalar gerçekleştirmektedir. Okul öncesi eğitim kurumu, eğitimle ilgili gelişmeleri takip etmekte ve uygulamaktadır. Okul öncesi eğitim kurumu, kullanılacak eğitim materyallerini sağlamakta ve korumaktadır. Okul öncesi eğitim kurumu, çocukların sağlık kontrolleri periyodik olarak yapılmaktadır. Okul öncesi eğitim kurumu, okul öncesi eğitimin tanıtımı ve yaygınlaştırılması amacıyla toplantı, panel, sempozyum vb. etkinlikler düzenlemektedir.
SINIFIMIZIN GÖZ TARAMASI
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
SINIF ETKİNLİKLERİMİZ
20. KATEGORI: TÜRKÇE YI DOĞRU VE GÜZEL KULLANMA Türkçe yi doğru ve güzel kullanmaya yönelik nitelikli etkinlikler yapılmaktadır. Belirli gün ve haftalarda düzenlenen pano çalışmaları örnek teşkil etmektedir. Türkçe ile ilgili yarışmalardan (şiir okuma, masal anlatma, kitap okuma,bilgi yarışması,türkçe olimpiyatı, ) dereceler alınmaktadır. Türkçe yi doğru ve güzel kullanmaya yönelik panel, imza günü, diksiyon dersi ve seminer düzenlenmektedir. Türkçe yi doğru ve güzel kullanmaya yönelik dergi, gazete vb. çalışmalar yapılmaktadır.
OKULLAR ARASı BILGI YARıŞMASı
OKUL BİLGİ YARIŞMALARI
OKUL BİLGİ YARIŞMALARI
OKUL BİLGİ YARIŞMALARI
OKUL BİLGİ YARIŞMALARI
OKUL BİLGİ YARIŞMALARI
OKUL BİLGİ YARIŞMALARI
SINIFLAR ARASI MÜNAZARA YARIŞMALARI
SINIFLAR ARASI MÜNAZARA YARIŞMALARI
SINIFLAR ARASI MÜNAZARA YARIŞMALARI
İMZA GÜNÜ
İMZA GÜNÜ
İMZA GÜNÜ
İMZA GÜNÜ
İMZA GÜNÜ
İMZA GÜNÜ
TÜYAP KİTAP FUARI GEZİSİ
TÜYAP KİTAP FUARI GEZİSİ
BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR
YA İSTİKLAL YA ÖLÜM ORATORYOSU
3. KATEGORİ: OKUL BAHÇESİ Okul bahçesi düzenlidir. Okul bahçesi temizdir. Okul bahçesi öğrencilerin gezip oynaması için elverişlidir. Okul bahçesi öğrencilerin sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlerde bulunmaları için elverişlidir. Okul bahçesinde voleybol, basketbol ve futbol sahası gibi alanlar oluşturulmuştur. Okul bahçesinde asılma, tırmanma, denge atlama gibi faaliyetler için araçlar vardır. Okul bahçesindeki spor araçları bakımlıdır. Okul bahçesi ağaçlandırılmış ve süs bitkileri dikilmiştir. Okul bahçesinde çim alanlar oluşturulmuştur. Okul bahçesinde kum havuzu oluşturulmuştur. Okul bahçesinde fen ve doğa çalışmaları için alan oluşturulmuştur. Okul bahçesinde trafik eğitim pisti oluşturulmuştur. Okul bahçesinde bitkilerin korunması sağlanmıştır. Okul bahçesi öğrenciler için dinlenme ve yaşam alanıdır. Okul bahçesi, ders zamanı dışında da kullanıma açıktır.
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
VELİLERİMİZ-ÖĞRETMENLERİMİZ ÖĞRENCİLERİMİZ ELELE BAHÇEMİZİ GÜZELLEŞTİRDİK
PANOLAR- BAHAR BAYRAMI
PANOLAR- SEVGİ TEMALI PANOMUZ
PANOLAR- MEVLANA
DÜNYA SU GÜNÜ AFİŞLERİMİZ :İLÇEDE 1-2 VE 3. OLAN ÇALIŞMALAR
SOSYAL ETKİNLİKLER- KÜLTÜREL MİRASIMIZ HACİVAT- KARAGÖZ
SOSYAL ETKINLIKLER- KÜLTÜREL MİRASIMIZ HACİVAT- KARAGÖZ
SOSYAL ETKINLIKLER- KÜLTÜREL MİRASIMIZ HACİVAT- KARAGÖZ
SOSYAL ETKINLIKLER- KÜLTÜREL MİRASIMIZ HACİVAT- KARAGÖZ
18 MART ÇANAKKALE DENİZ ZAFERİ ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA TİYATRO GEZİMİZ
18 MART ÇANAKKALE DENİZ ZAFERİ ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA TİYATRO GEZİMİZ
AŞİRET DALCI İLKÖĞRETİM OKULU ÇALIŞMALARDA EMEĞİ GEÇENLER: ŞEHNAZ ATALAY ULU SEMRA BALLI AYLA AYDIN İRFAN AYDIN DERYA SIĞANIK SİBEL DONMA ŞÜKRAN YURTKURAN NEZAKET EROĞLU RAFİYE NURAY OTÇU MÜGE AKÇAY ÇAĞLAYAN SÜZEK ORHAN ALTIN AHMET ŞAHİN ARIKAN ÖZER HALİT UZUN FATMA KANMAZ NURAY UZUNOĞLU HALE FATMA CAN ADEM GÖKKEPEZ SİBEL KIRAL SİBEL KARA SUNAY ARSLAN ESİN YÜKSEL ELİF AKPINAR MUNİSE NEJLA SEPET ÖZLEM ÖZIŞIK ESRA VAROL MURAT KARA NESLİHAN AY ONUR ŞENEL HATİCE SEDA GÜNEŞ İSMAİL AKGÜNOĞLU