Ders Bilgileri DERS TANITIM BİLGİLERİ (TÜRKÇE) Dersin Adı Kodu Yarıyılı Teori (Saat/Hafta) Uygulama (Saat/hafta) Laboratuar Yerel Kredi AKTS TASARIM FELSEFELERİ GTM 058 2014 15 / GÜZ DÖNEMİ 2 - - 2 2 Önkoşul(lar)-var ise Dersin Dili TÜRKÇE Ders Türü SEÇMELİ Ders verilme şekli YÜZYÜZE Dersin Öğrenme ve Öğretme Teknikleri TARTIŞMA, ARAŞTIRMA, OKUMA, SUNUM YAPMA Dersin sorumlusu(ları) Y. YEŞİM UYSAL TERZAYDIN Dersin amacı 21. yüzyılda tasarım yapan öğrencileri geçen yüzyıl boyunca gelişen tasarım felsefeleri ile tanıştırarak bilinçli tasarım yapmalarını teşvik etmek, öğrencinin, tasarımın ilkeleri ve tasarladığı ürün ilgili bilgi edinmesini sağlamak. Dersin öğrenme çıktıları Dersin içeriği Öğencilerin; Tasarımın değişik biçimlerinin ve felsefelerinin farkına varması, Tasarımlarının geliştirilmesi, 20. yüzyıl tasarımları, tasarımcılar ve tasarım felsefeleri ile tanışmaları Yorum güçlerini ve kendilerini ifade etme yönlerini geliştirmeleri sağlanır. Dersin içeriği 20. yüzyılın başından sonuna kadarki süreçte tasarım ve sanat dünyasındaki farklı eğilim ve düşüncelerin nasıl oluştuğuna odaklanmaktadır. Ele alınacak konular Batı dünyasının 20. yüzyıl tasarımları ve tasarım felsefeleridir. Dışavurumculuk, Köprü, Paris Okulu, Kübizm, Fütürizm, Dadaizm, Modernizm, Bauhaus, Konstrüktivizm, Gerçekçilik, Pürizm, Art-Deco, Minimalizm, Sürrealizm, Pop-Art, Post-Modernizm, Konsept Tasarımlar gibi sanat ve tasarım akımları bu dersin içeriğini oluşturmaktadır. Öğrencileri burada değinilen kavramlar bombardımanına tutmak yerine, ders, tasarım ürünlerine odaklayarak, bu ürünlerin arkasındaki felsefeyi tartışma yoluyla açmayı hedeflemektedir. Dolayısıyla öğrencinin burada değinilen felsefelerinin tamamını kavramasından çok, 20. yüzyıl tasarımının gelişim ilkelerini kavraması ve kendi ürünlerini buradaki düşüncelerle tanımlayabilmesi amaçlanmaktadır. Kaynaklar Yardımcı Kaynaklar Antmen, Ahu, 2012. 20. Yüzyıl Batı Sanatında Akımlar, Sel Yayıncılık, İstanbul. Kırcı, Nazan, 2013. 20 Yüzyıl Mimarlığı, Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. Ulrich Condrads, 1991. 20. Yüzyıl Mimarisinde Program ve Manifestolar, Şevki Vanlı Mimarlık Vakfı, Ankara.
Haftalara göre işlenecek konular Haftalar Tartışılacak/işlenecek konular Ön çalışma 1. Hafta 17.09.2014 Tanışma, modern tasarım ilkelerinin ortaya çıkış koşulları 2. Hafta 24.09.2014 Dışavurumculuk ve Art Nouveau nun ortaya çıkışı, Avant-garde 3. Hafta 1.10.2014 Almanya da Modernizm, Werkbund, Bauhaus Ekolü 4. Hafta 8.10.2014 Fütürizm, Konstrüktivizm. 5. Hafta 15.10.2014 Kubizm ve Modern Mimarlığın Ortaya Çıkışı 6. Hafta 22.10.2014 De Stijl, Pürizm, Minimalizm 7. Hafta 29.10.2014 CUMHURİYET BAYRAMI 8. Hafta 5.11.2014 Öğrenci Sunuşları Sunum Hazırlama 9. Hafta 12.11.2014 Öğrenci Sunuşları Sunum Hazırlama 10. Hafta 19.11.2014 Sürrealizm ve Organik Tasarım 11. Hafta 26.11.2014 Pop-Art (Pop Sanatı) ve Bağımsız Tasarımcılar 12. Hafta 3.12.2014 Yazılı Ödev Teslimi Türkiye de Modern Mimarlığın Gelişimi 13. Hafta 10.12.2014 1950 sonrası Türkiye de Tasarım ve Mimarlık
14. Hafta 17.12.2014 Post-Modernizm Nedir? Sunum Hazırlama 15. Hafta 24.12.2014 21. Yüzyıla Doğru Tasarım 16. Hafta Genel Sınav Genel Sınav Değerlendirme Sistemi Yarıyıl İçi Çalışmaları Sayısı Katkı Payı % Devam 1 10 Laboratuar Uygulama Alan Çalışması Derse Özgü Staj (varsa) Ödevler 1 25 Sunum 1 25 Projeler Seminer Ara sınavlar Genel Sınav 1 40 Toplam 4 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı 60 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı 40 Toplam 100
Ders Kategorisi Temel Meslek Dersleri Uzmanlık/Alan Dersleri Destek Dersleri İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri Aktarılabilir Beceri Dersleri AKTS (Öğrenci İş Yükü) Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi ( Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati ) 16 3 48 Laboratuvar Uygulama Derse özgü staj (varsa) Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön Çalışma, pekiştirme, vb) 5 1 5 Sunum / Seminer Hazırlama 1 3 3 Proje Ödevler 1 2 2 Ara sınavlara hazırlanma süresi Genel sınava hazırlanma süresi 1 2 2 Toplam İş Yükü 60
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri/Çıktıları İle İlişkilendirilmesi Program Yeterlilikleri/Çıktıları 1.Alanıyla ilgili edindiği çok boyutlu bilgiyi akademik ortamlara yansıtabilme becerisine sahiptir Katkı Düzeyi 1 2 3 4 5 2.Alanı için düşünsel, söylemsel, bilimsel, teknolojik, estetik, sanatsal, tarihsel ve kültürel gerekli altyapıya ilişkin bilgi ve kavrayışa sahiptir 3.Mimarlık alanında ekonomik, çevresel, toplumsal alanlarda ve sürdürülebilirlik ilkeleri ve standartları konularında bilgi ve kavrayışa sahiptir 4.Alanıyla ilgili yasal çerçeve ve standartlar hakkında bilgiye sahiptir 5.Alanıyla ilgili kurumsal ve etik değerler konusunda bilgi ve kavrayışa sahiptir 6.Alanında kavram geliştirme ve teoriyi pratiğe yansıtabilme becerisine sahiptir 7.Alanında gerekli araştırmayı saptama, doğru araştırma yöntem ve tekniklerini kullanma ve sonuçları yorumlama becerisine sahiptir 8.Alternatif tasarım çözümleri geliştirebilme becerisine sahiptir 9.Alanında yaptığı çalışmalarda etkili çizimi, yazılı ve görsel sunum teknik ve araçlarını kullanma becerisine sahiptir 10.Bir mimarlık projesini kavramsal boyuttan uygulama aşamasına kadar bağımsız olarak veya disiplinlerarası çalışma içinde yürütebilecek özgüvene ve yetkinliğe sahiptir 11.Alanındaki bilgi ve becerileri eleştirel, karşı tez ve sentez üretebilen bir yaklaşımla değerlendirerek öğrenir
12. Yaşam boyu öğrenme bilinciyle hareket eder. Bunun için gerekli motivasyona ve öğrenme becerilerine sahip olur 13.Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki gelişmeleri izler ve meslekdaşları ile etkili iletişim kurar 14. En az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı İleri Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte alanının gerektirdiği bilişim teknolojilerini etkileşimli olarak kullanır 15. Bilgi ve becerilerini etik ilkelerin ışığında, mesleki kural ve standartlar ile yasal çerçevelere uygun olarak, toplumsal, çevresel ve etik sonuçlarını dikkate alarak insan haklarına ve kültürel mirasa saygılı olarak kullanır *Lütfen program yeterliliğine olan katkı düzeyini 0-5 arasında numaralandırarak belirtiniz. 1: En düşük, 2: Düşük, 3: Orta, 4: Yüksek, 5: Çok Yüksek