T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 11.1.216 Diploma Program Adı : MEDYA VE İLETİŞİM, ÖNLİSANS PROGRAMI, (UZAKTAN ÖĞRETİM) Akademik Yıl : 216-217 Yarıyıl Ders Adı WEB TASARIM Ders Kodu MİUE228 Teorik Saati Uygulama Saati Laboratuvar Saati Kredisi AKTS Dersin Dili Dersin Türü 3 6 Türkçe Zor. Derse Kabul Koşulları Koşul Mevcut Değil Devam Zorunluluğu Teorik Uygulama Laboratuvar Dersi Veren(ler) Dersin Amacı Dersin İçeriği (Kısa Tanım) Dersin Öğrenme Çıktıları Öğretim Yöntemleri Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterliliklerine Katkısı Kaynaklar Yrd. Doç. Dr. SÜLEYMAN TÜRKOĞLU, Sosyal Medya Uygulamaları I dersi kapsamında sosyal medya uygulamlarının amaç, kapsam, konusu hakkında giriş düzeyinde bilgilendirme yapılarak, alanında başarılı uygulama örnekleri aktarılır ve öğrenciler kendi projelerini hazırlamaları için yönlendirilir. Sosyal Medya Uygulamaları I dersi kapsamında sosyal medya uygulamlarının amaç, kapsam, konusu hakkında giriş düzeyinde bilgilendirme yapılarak, alanında başarılı uygulama örnekleri aktarılır ve öğrenciler kendi projelerini hazırlamaları için yönlendirilir. Sosyal Medya Uygulamaları I dersini alan öğrencilerin, sosyal medya alanındaki başarılı örnekleri bilir ve sosyal medya ortamında kendi projelerini gerçekleştirebilir. "Öğrenciler dersin öğretim üyesi tarafından hazırlanmış ve sisteme önceden yüklenmiş olan ders notlarını incelemiş olarak derse katılır. Canlı ders slayt eşliğinde gerçekleştirilir. Konular dersin öğretim üyesi tarafından güncel örnekler verilerek anlatılır. Öğrencilerin konu ile ilgili detaylı bilgileri hangi kaynaklardan alabileceği bilgisi verilir. Konu ile ilgili meslek dergilerinde yayınlanan güncel makaleler öğrencilerle paylaşılır. Öğrencilerin, derste öğretim üyesi tarafından verilen temel bilgiler ve güncel örneklere dayanarak konu hakkında kendi fikirlerini oluşturmaları ve ders ortamında paylaşmaları beklenir. Öğretim üyesi veya öğrenciler tarafından sorulan sorular aracılığıyla öğrencilerin kendi yorumlarını yapmaları ve kendi bakış açılarını ortaya koymaları için uygun ortam yaratılmaya çalışılır." Alanında elde ettiği bilgileri analiz ve sentez yapma becerisine sahip olabilme, Alanında elde ettiği bilgileri raporlama ve sunma becerisine sahip olabilme, öğrendiği bilgileri kullanarak araştırma yapabilmek, bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisi kazanma DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Çalışma Sayı Katkı Payı Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 1 2 Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Sayfa 1/5 11.1.216 15:23:1
DERSİN DEĞERLENDİRME SİSTEMİ Çalışma Sayı Katkı Payı Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) 1 8 YARIYIL İÇİ ÇALIŞMALARIN BAŞARI NOTUNA KATKISI 2 YARIYIL SONU SINAVININ BAŞARI NOTUNA KATKISI 8 TOPLAM 1 AKTS - İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayı Süre Ders Süresi 1 56 Sınıf Dışı Çalışma Süresi 1 56 Ödevler Sunum Arasınavlar (Hazırlık Süresi Dahil) 1 1 1 Proje Klinik Uygulama Laboratuar Arazi Çalışması Diğer Uygulamalar Yarıyıl Sonu Sınavı (Hazırlık Süresi Dahil) 1 1 1 Kısa Sınavlar Dönem Ödevi / Projesi Portfolyo Çalışmaları Raporlar Öğrenme Günlükleri Bitirme Tezi/Projesi Seminer Diğer 1 1 1 Kredi İş Yükü 12 Kredi İş Yükü / 25 5.68 AKTS 6 Kredi İş Yükü Hafta Teori Konu Başlıkları 1 AĞ KAVRAMINA GİRİŞ 2 TCP/IP AKTARMA DENETİM PROTOKOLÜ 3 HTML, XML NEDİR? HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Sayfa 2/5 11.1.216 15:23:1
Hafta Teori Konu Başlıkları CSS, CSS YAPISI 5 DREAMWEAVER VE ÇALIŞMA ALANLARI 6 DREAMWEAVER VE CSS STİLLER 7 PHP 8 ASP 9 FIREWORKS-1 1 FİREWORKS-2 11 PHOTOSHOP'TA MENÜLER VE SEÇENEKLERİ 12 PHOTOSHOP'TA MASKELEME 13 PHOTOSHOP TA PALETLER 1 İÇERİK YÖNETİM SİSTEMLERİ (CMS) HAFTALIK KONU BAŞLIKLARI Hafta 1 2 3 5 6 7 8 9 1 11 12 13 1 Uygulama Konu Başlıkları DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ 1 Mezunların, Medya ve İletişime ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, 1 Mezunların, Medya ve İletişime ilişkin temel kavramsal yapı ve bilgilerle donanması, 1 İletişimin ne olduğunu ve önemini bilme. İletişim, yeni iletişim teknolojileri ve sosyal medya ile ilgili kuram ve modelleri kavrayabilme. İletişim çalışmalarının toplumsal etkilerinin farkında olma ve eleştirel düşünebilme. 2 Temel iletişim bilgi ve becerilerine sahip olma. 2 Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, 2 Alana ilişkin bilgileri analiz etme, yorumlama ve değerlendirme becerisini kazanma, 3 Medya ve İletişime özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, 3 Medya ve İletişime özel sorularla ilgili olarak, bu temel kaynakları kullanarak çalışmalar yapabilme, 3 İletişim, yeni iletişim teknolojileri ve sosyal medya ile ilgili problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olabilme. Yeni iletişim ortamları ve sosyal medyada yazılı, sözlü ve görüntülü anlatı biçimleriyle etkili şekilde kendini ifade edebilme Sayfa 3/5 11.1.216 15:23:1
Alana ilişkin kendilerine yöneltilen soruları araştırma ve cevaplama; ayrıca eleştirel düşünebilme ve medya ve iletişim problemlere ilişkin çözüm üretebilme becerisini kazanabilme, Alana ilişkin kendilerine yöneltilen soruları araştırma ve cevaplama; ayrıca eleştirel düşünebilme ve medya ve iletişim problemlere ilişkin çözüm üretebilme becerisini kazanabilme, 5 Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olabilme, 5 Problemleri saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisine sahip olabilme, 5 Sosyal medya için yönetim ve pazarlama stratejisi tespit edebilme ve bu iletişim stratejisini uygulamaya koyabilme. 6 Sosyal ağların ve blogların sunduğu olanakları bilme ve bu ortamları profesyonel olarak kullanabilme. 6 Bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahip olabilme, 6 Bir sistemi veya sistem bileşenlerini tasarlama ve modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisine sahip olabilme, 7 Alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olabilme, 7 Alanındaki uygulamaların evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olabilme, 7 Bilgisayar ve yeni iletişim ortamlarının teknik özellikleri bilme ve bu araçları profesyonel olarak kullanabilme. 8 Yeni iletişim ortamlarına uygun görsel tasarımlar yapabilme, interaktif uygulamalar oluşturabilme ve bu uygulamaları yönetilebilme. Sosyal medya araçlarının türlerine göre içerik üretebilme. 8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olabilme, 8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine sahip olabilme, 9 Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma becerisine sahip olabilme, 9 Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma becerisine sahip olabilme, 9 Alanında ürettiği veya elde ettiği verileri analiz ve sentez yapma, raporlama ve sunma becerisine sahip olabilme 1 1 1 Yeni iletişim ortamları ve sosyal medyada hayata geçirilebilecek yeni projeler tasarlama ve uygulama becerisine sahip olabilme. İletişim, yeni iletişim teknolojileri ve sosyal medya konularında öncü olabilme. Bilgiye erişebilme ve kaynak araştırması yapabilme, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını etkin olarak kullanabilme becerisine sahip olabilme, Bilgiye erişebilme ve kaynak araştırması yapabilme, veri tabanlarını ve diğer bilgi kaynaklarını etkin olarak kullanabilme becerisine sahip olabilme, 11 Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olabilme, 11 Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olabilme, 11 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 12 Uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık, hukuksal sorunlar ortaya çıktığında hukuksal süreçleri yönetebilme bilgi ve becerisi. 12 Öğrenmek için hareketliliği artırmak ve yaşamboyu öğrenmeyi teşvik edebilme, 12 Öğrenmek için hareketliliği artırmak ve yaşamboyu öğrenmeyi teşvik edebilme, 13 Ulusal eğitim sistemlerinin çeşitliliğinin göz önünde bulundurulup iş piyasasında kendini daha fazla gerçekleştirebilme, 13 Ulusal eğitim sistemlerinin çeşitliliğinin göz önünde bulundurulup iş piyasasında kendini daha fazla gerçekleştirebilme, 13 1 DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Yeni medyanın ne olduğunu ve özelliklerini bilme. Yeni iletişim ortamlarını kullanan kişilerin özelliklerini bilme. Alanındaki uygulamaların toplumsal etkilerinin bilincinde olmak. Bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisine sahip olabilme. Yaşam boyu öğrenmenin öneminin farkında olma. 1 Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olabilme, 1 Bağımsız çalışabilme ve sorumluluk alabilme yetkinliğine sahip olabilme, 15 Farklı bilimler arasındaki bütünlüğü ve örtüşmeyi ortaya çıkararak yeni bilgilere ulaşabilme. 15 Farklı bilimler arasındaki bütünlüğü ve örtüşmeyi ortaya çıkararak yeni bilgilere ulaşabilme. 15 Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni Sayfa /5 11.1.216 15:23:1
DERSİN ÖĞRENİM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ Katkı Derecesi : 1 düşük, 5 yüksek İMZA Sayfa 5/5 11.1.216 15:23:1