ÖNSÖZ Yükseköğretim ve işgücü planlamasının yapılabilmesi için yükseköğretim kurumlarında görevli olan öğretim elemanları ile aynı kurumlarda okumakta olan öğrencilerin yıllara, kurumlara ve alanlara ilişkin sayısal bilgilerinin doğru olarak bilinmesi gerekmektedir. Milli Eğitim Bakanlığı, Yükseköğretim Kurulu, Devlet Planlama Teşkilatı, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu ve diğer araştırmacı kurum, kuruluş ve kişiler bu bilgileri kullanarak bazı sonuçlara varmaktadır. Bu nedenle bilgilerin doğru ve gereksinime cevap verecek biçimde düzenlenmesi son derece önemlidir. Üniversitelerimizdeki öğretim elemanı ve öğrenci sayılarının toplanması görevi Yükseköğretim Kurulu tarafından Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezine verilmiştir. Bunun üzerine Merkezimiz 1982 yılından bu yana söz konusu bilgileri toplamış ve daha sonra Başbakanlık Türkiye İstatistik Kurumu ile bir protokol imzalayarak toplanan bilgilerin düzenlenmesi, baskı için hazırlanması ve yayınlanması görevlerini üstlenmiştir. Bu kitap Merkezimiz tarafından önceki yıllarda yayınlanan; 1983-1984 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1984-1985 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1985-1986 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1986-1987 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1987-1988 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1988-1989 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1989-1990 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1990-1991 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1991-1992 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1992-1993 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1993-1994 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1994-1995 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1995-1996 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1996-1997 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1997-1998 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1998-1999 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 1999-2000 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2000-2001 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2001-2002 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2002-2003 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2003-2004 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2004-2005 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2005-2006 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2006-2007 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2007-2008 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ, 2008-2009 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ ve 2009-2010 ÖĞRETİM YILI YÜKSEKÖĞRETİM İSTATİSTİKLERİ nin devamı olarak yayınlanmıştır. Bu kitapta yer alan bilgilerin toplanması, doğrulanması, derlenip baskıya hazır hale getirilmesi Merkezimiz Kütüphane ve Dokümantasyon Müdürlüğünde Recep SADIK yönetiminde Birimimiz uzmanlarınca geliştirilen ve yürütülen Öğrenci Sayıları Bilgi Derleme Sistemi ve Öğretim Elemanı Bilgi Derleme Sistemi kullanılarak elektronik ortamda gerçekleştirilmiştir. Kitapta yer alan sayısal bilgilerin derlenmesinde üniversitelerimizdeki görevlilerde önemli katkılar sağlamıştır. Emeği geçenlere teşekkür ederiz. Yayının bu konularda bilgi edinmek isteyen bütün kullanıcılara yardımcı olmasını dilerim. Prof. Dr. Ali DEMİR Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanı III
FOREWORD For purposes of higher education and personnel planning, it is necessary that statistical data concerning teaching staff and student enrolments in various universities, with distributions according to the institutions, years and fields are known as correctly. The Ministry of Education, the Higher Education Council, the State Planning Organization, the Scientific and Technological Research Council of Turkey and other institutions and organizations together with other persons make conclusions by using this information. For this reason, that the data is organized correctly to meet the requirements is extremely important. The collection of statistical data pertaining to teaching staff and student enrolment has been entrusted to our Centre (ÖSYM) by the Higher Education Council (YÖK). Thus, our Centre began collecting this data in 1982, and following an agreement with the Turkish Statistical Institute, also assumed the tasks of their processing, organization and publication. This book is a continuation of the following statistical yearbooks published by our Centre; THE 1983-1984 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1984-1985 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1985-1986 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1986-1987 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1987-1988 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1988-1989 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1989-1990 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1990-1991 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1991-1992 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1992-1993 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1993-1994 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1994-1995 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1995-1996 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1996-1997 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1997-1998 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1998-1999 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 1999-2000 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2000-2001 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2001-2002 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2002-2003 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2003-2004 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2004-2005 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2005-2006 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2006-2007 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2007-2008 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS, THE 2008-2009 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS and THE 2009-2010 ACADEMIC YEAR HIGHER EDUCATION STATISTICS Collection, verification, compilation and making ready for printing of data in this book is realized electronically by using The Student Numbers Information and Compilation System and The Academic Personnel Information Compilation System, which are developed and implemented by specialists of the Library and Documentation Department under the management of Mr Recep Sadık. The various persons concerned at the universities have been very helpful in the collection of the statistics presented in this book. Within the Centre, the statistics are collected by the Library and Documentation Department. We thank all those involved for their contributions. The Centre hopes that all who use this publication will find it useful. Prof. Dr. Ali DEMİR President Assessment Selection and Placement Centre IV
AÇIKLAMALAR Bu kitap, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından derlenen, yükseköğretimde öğrenci ve öğretim elemanları ile ilgili sayısal bilgileri içermektedir. Çalışma, Yükseköğretim Kurulu (YÖK)na bağlı üniversiteler ile YÖK e bağlı olmayan diğer eğitim kurumlarını içermektedir. Üniversitelerin ön lisans ve lisans düzeyindeki öğrenci sayıları ile ilgili bilgiler ÖSYM ce öğrenci yerleştirilen veya özel yetenek sınavı ile öğrenci alan Yükseköğretim Programları (YÖP) düzeyinde, diğer yükseköğretim kurumlarındaki bilgiler de öğrenci aldığı eğitim birimleri düzeyinde, lisansüstü öğrenci sayıları ile ilgili bilgiler ilgili enstitülerin lisansüstü eğitim veren programları düzeyinde, Tıpta Uzmanlık Tüzüğü (TUT) ne göre ihtisas yapanlar da ilgili fakülteler ile Sağlık Bakanlığı Eğitim ve Araştırma Hastanelerindeki programlar düzeyinde, 1 Kasım 2010 tarihi itibari ile toplanmıştır. Daha önceki yıllarda açık olduğu halde bu öğretim yılı başında öğrenci kaydetmeyen YÖP lerin eski öğrencileri ile ilgili bilgiler, öğrencileri mezun olana kadar ayrıca toplanmıştır. Ön lisans düzeyindeki bir eğitim kurumundan mezun olanların lisans öğrenimine devamları hakkında yönetmelikten yararlanan öğrenciler de bu çalışmaya dahil edilmişlerdir. Üniversitelerdeki öğretim elemanları ile ilgili bilgiler her öğretim elemanı için ayrı ayrı düzenlenen formlarla 1984-1985 öğretim yılı başında toplanmaya başlanmıştır. 1 Mart 2007 tarihinden itibaren, üniversitelerin personel daire başkanlıklarına kurulan internet ortamındaki Öğretim Elemanı Bilgi Derleme Sistemi aracılığı ile bilgi toplama işlemleri gerçekleştirilmektedir. Üniversitelerdeki öğretim elemanları ile ilgili bilgiler 19 Temmuz 2011 e kadar güncelleştirilen bilgilerden, diğer yükseköğretim kurumlarında görev yapan öğretim elemanları bilgileri ile öğrenci sayıları 24 Kasım 2010 tarihinden itibaren, üniversitelerin Öğrenci İşleri Daire Başkanlıklarına açılan Öğrenci Sayıları Bilgi Derleme Sistemi aracılığı ile gerçekleştirilmiştir. ÖĞRENCİ VE ÖĞRETİM ELEMANLARI İLE İLGİLİ BİLGİLER: Üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarından gelen bilgilerin kontrolleri yapıldıktan sonra saptanan tutarsız bilgiler kurumların ilgili birimlerine iletilmiştir. Gelen değişiklik bilgileri işlenerek ve aynı işlemler tekrarlanarak bilgilerin tutarlılığı sağlanmaya çalışılmıştır. Bu kitap üç bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğrenci ve öğretim elemanlarına ait genel bilgiler, ikinci bölümde öğrenci sayıları ile ilgili bilgileri, üçüncü bölümde ise öğretim elemanları ile ilgili bilgileri içeren tablolar bulunmaktadır. Tabloların sırası, kapsamı ve tablolar hakkındaki açıklamalar aşağıda belirtilmiştir. I. ÖZET TABLOLAR Bu bölümde üç grup tablo bulunmaktadır: A. ÖĞRENCİ, ÖĞRETİM ELEMANLARI ÖZET TABLOLARI: Bu grupta dört tablo bulunmaktadır. Birinci ve ikinci tabloda üniversiteler ile YÖK e bağlı olmayan eğitim kurumlarına ait genel bilgiler verilmektedir. Üçüncü tabloda fakülte, yüksekokul, enstitü ve araştırma merkezlerindeki öğrenci ve öğretim elemanlarının sayılarını eğitim birimlerine, dördüncü tabloda ise illere göre vermektedir. B. ÖĞRENCİLERLE İLGİLİ ÖZET TABLOLAR: Bu grupta beş tablo bulunmaktadır. Birinci tabloda her iki grubun ön lisans ve lisans düzeyindeki eğitim birimlerinin sayıları ile bu birimlerdeki öğrenci sayıları yer almaktadır. Konservatuarlar dört yıllık yüksekokullar grubunda gösterilmiştir. İkinci, üçüncü ve dördüncü tablolarda ön lisans, lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim gören öğrenciler ile TUT a göre ihtisas yapanların yaş gruplarına göre sayıları listelenmiştir. İkinci tabloda; adı geçen kurumlara yeni kayıt olan öğrenciler, üçüncü tabloda; eğitime devam eden öğrenciler, dördüncü tabloda; 1 Kasım 2009-31 Ekim 2010 tarihleri arasında diploma alan öğrencilerle ilgili bilgiler yer almaktadır. Beşinci tabloda ise 1 Kasım 2009-31 Ekim 2010 tarihleri arasında lisans programlarından ön lisans diploması alan öğrencilerin yaş gruplarına göre sayıları bulunmaktadır. C. ÖĞRETİM ELEMANLARI İLE İLGİLİ ÖZET TABLOLAR: Bu grupta iki tablo bulunmaktadır. Birinci ve ikinci tablolarda her iki grupta görevli toplam öğretim elemanlarının sayıları yer almaktadır. Birinci tabloda öğretim elemanları akademik görevlerine ve cinsiyetlerine, ikinci tabloda ise statülerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. V
II. ÖĞRENCİ SAYILARI A. ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİ SAYILARI İLE İLGİLİ TABLOLAR: Ön lisans ve lisans düzeyindeki öğrenci sayıları ile ilgili tablolarda üniversiteler ve diğer eğitim kurumları ayrı ayrı ele alınmıştır. 20. ve 21. tabloların dışındaki bütün tablolar, Türk ve yabancı uyruklu öğrencilerin tümünü kapsamaktadır. Her tablo; kız, erkek ve toplam öğrenciler ayrı ayrı olmak üzere, YÖP lere yeni kayıt olan öğrenciler ile bilginin toplandığı tarihte kayıtlı bütün öğrencileri ve bir önceki öğretim yılında ilgili yükseköğretim programını tamamlayarak mezun olan öğrenci sayılarını içermektedir. Lisans programından ön lisans diploması alan öğrencilerle ilgili bilgiler de ayrı bir tabloda gösterilmiştir. Bu kısımda beş grup tablo bulunmaktadır: 1. ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler alfabetik sırada yer almakta ve her üniversite; fakülte, yüksekokul veya konservatuar düzeyinde öğrenci sayılarını içeren alt birimlere ayrılmaktadır. Diğer Eğitim Kurumları bölümünde ise Genelkurmay Başkanlığına bağlı askeri okullar ile İçişleri Bakanlığına bağlı Polis Akademisi yer almaktadır. Bu tablolarda her birim düzeyindeki toplamların gösterilebilmesi için bir üst birimin adı kendisine bağlı alt birimlerin adlarından daha solda yazılmıştır. Örneğin; A X X X X X X X X X X Üniversite B X X X X X X X X Fakülte C X X X X X X X X Kendisine bağlı yüksekokulu olan fakültenin Fakülte ve yüksekokul toplamı D X X X X X X Kendisine bağlı yüksekokul olan fakültenin Bölüm veya anabilim dalları toplamı E X X X X X X Fakülteye bağlı yüksekokul F X X X X X X X X Rektörlüğe bağlı yüksekokul B, C, F rektörlüğe bağlı birimler olarak üniversite adına göre daha sağda ve aynı hizada yazılmışlardır. Bu durumda A daki sayılar B, C ve F deki sayıların; C deki sayılar ise D ve E deki sayıların toplamıdır. Bu örnekte belirtildiği gibi tabloların hazırlanmasında şu kurala uyulmuştur. ADI KENDİSİNDEN SONRA GELENLERE GÖRE DAHA SOLA YANAŞIK OLARAK YAZILMIŞ BİR BİRİME AİT SAYILAR KENDİSİNDEN SONRA GELEN VE SAĞA YANAŞIK OLARAK YAZILMIŞ AYNI HİZADAKİ BİRİMLERİN TOPLAMIDIR. Kendisine bağlı yüksekokulları olan fakülteler için iki ayrı fakülte adı yazılmıştır. Bu durumdaki fakültelerde ilk yazılan fakülte adının karşısındaki sayılar kendisine bağlı yüksekokullar ile ilgili bilgileri de içermektedir. İlk isimden biraz daha sağa yanaşık olarak yazılan ikinci fakülte adının karşısındaki bilgiler ise yalnız o fakültenin bölüm veya anabilim dallarının toplamlarını içermektedir. 2. ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu bölümde öğrenci sayıları, lisans ve ön lisans düzeyindeki öğrenci sayıları olarak iki tabloda listelenmiştir. Tüm yükseköğretim programları aşağıda belirtilen dokuz ana alana ayrılmıştır: 1. Dil ve Edebiyat 2. Matematik ve Fen Bilimleri 3. Sağlık Bilimleri 4. Sosyal Bilimler 5. Uygulamalı Sosyal Bilimler 6. Teknik Bilimler 7. Ziraat ve Ormancılık 8. Sanat 9. Diğer Ayrıca her ana alan kendisine bağlı ikinci düzeydeki alanlara, ikinci düzeydeki alanlar üçüncü düzeydeki alanlara ve gerekli olan durumlarda üçüncü düzeydeki alanlar da dördüncü düzeydeki alanlara ayrılmıştır. Ayrıntıları yukarıda açıklanan dört grubun her birinde bulunan yükseköğretim programları bu esasa göre sınıflandırılmıştır. Tablolarda üst düzeydeki öğretim alanları kendisine bağlı alt düzey alanlarından daha solda gösterilmiştir. VI
X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Birinci düzey öğretim alanı toplamları İkinci düzey öğretim alanı toplamları Üçüncü düzey öğretim alanı toplamları Dördüncü düzey öğretim alanı toplamları 3. LİSANS PROGRAMLARINDAN ÖNLİSANS DİPLOMASI ALAN ÖĞRENCİLERİN SAYILARI: Lisans programlarından ön lisans diploması alan öğrencilerin sayıları ayrı bir tabloda, üniversite, fakülte ve yüksekokulları da belirtilerek listelenmiştir. Bu öğrenciler, öğrenci sayıları ile ilgili diğer tablolardaki Mezun Öğrenci Sayısı na dahil edilmemiştir. 4. ULUSLARARASI STANDART EĞİTİM SINIFLANDIRILMASINA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu bölümde üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarındaki öğrenciler bir grup olarak ele alınmıştır. Lisans ve ön lisans düzeyindeki öğrenciler ayrı ayrı olmak üzere ayrıntıları UNESCO-UIS, OECD ve EUROSTAT ın ortaklaşa kullandıkları Yükseköğretim İstatistikleri Bilgi Toplama Formu UOE de yer alan Uluslararası Standart Eğitim Sınıflandırılması na ve FOET 99, Eğitim ve Öğretim Alanları Sınıflaması na göre tablolaştırılmıştır. 5. LİSANS VE ÖNLİSANS DÜZEYİNDEKİ YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ SAYILARINA İLİŞKİN TABLOLAR: Lisans ve ön lisans düzeyinde eğitim gören yabancı uyruklu kız ve erkek öğrencilerle ilgili bilgiler iki ayrı tabloda listelenmiştir: a. YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN EĞİTİM BİRİMLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda yabancı uyruklu öğrenciler, eğitim gördükleri eğitim birimlerine göre listelenmiştir. Tabloların düzeni ile ilgili açıklamalar A/1 de verilmiştir. b. YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN UYRUKLARINA GÖRE SAYILARI: Bu tabloda yabancı uyruklu öğrenciler, alfabetik sırada olmak üzere uyruklarına göre listelenmiştir. B. LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI İLE İLGİLİ TABLOLAR: Lisansüstü eğitim veren enstitülere kayıtlı tüm öğrenciler enstitülerin bağlı olduğu kurumlara göre üniversiteler ve diğer eğitim kurumları olarak iki gruba ayrılmıştır. Her iki grupta da Türk ve yabancı uyruklu öğrenciler birlikte ele alınmış ve bu öğrencilerle ilgili bilgiler iki tabloda gösterilmiştir. Her iki tabloda da yüksek lisans ve doktora programlarına 1 Kasım 2009-31 Ekim 2010 tarihleri arasında yeni kayıt olanlar ile aynı tarihlerde derece alanların sayıları ve 1 Kasım 2010 tarihinde kayıtlı bulunan tüm öğrencilerin sayıları bulunmaktadır. 1. ENSTİTÜLERE GÖRE LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarının lisansüstü eğitim veren enstitülerindeki öğrencileri ayrı ayrı listelenmiştir. 2. ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİ SAYILARI: Bu tablolar üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarının lisansüstü eğitim veren programları öğretim alanlarına ve FOET 99, Eğitim ve Öğretim Alanları Sınıflamasına göre listelenmiştir. Öğretim alanlarına ait tablonun düzeni ile ilgili açıklamalar A/2 de ayrıntılı olarak verilmiştir. C. TIPTA UZMANLIK TÜZÜĞÜ (TUT) NE GÖRE İHTİSAS YAPANLARLA İLGİLİ TABLOLAR: Tıp fakülteleri ile Sağlık Bakanlığına bağlı Eğitim ve Araştırma Hastanelerinde TUT a göre ihtisas yapan Türk ve yabancı uyruklu öğrencilerin tümü üç tabloda gösterilmiştir. Her üç tabloda da ihtisas yapmak üzere atananlar, ihtisasını yapanlar ve bir önceki yıl ihtisasını tamamlayanların cinsiyetlerine göre sayıları yer almaktadır. 1. TUT A GÖRE İHTİSAS YAPANLARIN EĞİTİM BİRİMLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda üniversiteler ile diğer eğitim kurumlarında Tıpta Uzmanlık Tüzüğüne göre ihtisas yapanlar eğitim birimlerine göre listelenmiştir. 2. TUT A GÖRE İHTİSAS YAPANLARIN ÖĞRETİM ALANLARINA GÖRE SAYILARI: TUT a göre ihtisas yapanların öğretim alanlarına ve FOET 99, Eğitim ve Öğretim Alanları Sınıflamasına göre dağılımları iki grupta gösterilmiştir. Üniversitelerin ilgili fakültelerinde ihtisas yapanlarla ilgili bilgiler birinci grupta, diğer eğitim kurumlarında ihtisas yapanlarla ilgili bilgiler de ikinci grupta yer almıştır. Öğretim alanlarına ait tablonun düzeni ile ilgili açıklamalar A/2 de ayrıntılı olarak verilmiştir. VII
III. ÖĞRETİM ELEMANLARI Çalışma kapsamına giren yükseköğretim kurumlarında kadrolu, sözleşmeli veya ders saati ücretli olarak görev yapan Türk ve yabancı uyruklu öğretim elemanlarının tümü bu çalışmaya dahil edilmiştir. Her öğretim elemanı bir eğitim biriminde gösterilmiş, herhangi bir eğitim biriminde görevli olduğu halde ek görev ile ikinci veya üçüncü bir eğitim biriminde görev yapanların ek görevleri bu bölümdeki tablolarda yer almamıştır. Öğretim elemanları ile ilgili bilgiler, ayrıntıları aşağıda açıklanan dört bölümde listelenmiştir. Bütün tablolarda üniversiteler ile diğer eğitim kurumları ayrı ayrı ele alınmıştır. 1. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK GÖREVLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda, yükseköğretim kurumlarında görevli Türk ve yabancı uyruklu öğretim elemanlarının tümü görevli bulundukları eğitim birimleri ile akademik görevlerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. Üniversitelerde rektörlüğe bağlı bölümlerde görev yapanlar ilgili bölümlerde, herhangi bir fakülte, yüksekokul, konservatuar, enstitü ve araştırma merkezlerinden birinde görevli olduğunu belirtmeyerek görev yeri olarak yalnız üniversite adını yazanlar Rektörlükte Görevli grubunda gösterilmiştir. Tablo düzeni ile ilgili açıklama A/1 de verilmiştir. 2. ÖĞRETİM ELEMANLARININ ÖĞRETİM ALANLARINA VE FOET 99, EĞİTİM VE ÖĞRETİM ALANLARI SINIFLAMASINA GÖRE SAYILARI: Bu bölümde yükseköğretim kurumlarında görevli öğretim elemanları görevli bulundukları yükseköğretim programlarına göre 6 tabloda listelenmiştir. Lisans eğitimi veren yükseköğretim programlarında görevli öğretim elemanları birinci ve ikinci tabloda, ön lisans eğitimi veren yükseköğretim programlarında görevli öğretim elemanları üçüncü ve dördüncü tabloda, enstitü ve araştırma merkezlerinde görevli öğretim elemanları da beşinci ve altıncı tabloda gösterilmiştir. Her altı tabloda da üniversiteler ile diğer eğitim kurumları ayrı ayrı ele alınmıştır. Öğretim alanları tablolarında tüm yükseköğretim programları aşağıda belirtilen dokuz ana alana ayrılmıştır. 1. Dil ve Edebiyat 2. Matematik ve Fen Bilimleri 3. Sağlık Bilimleri 4. Sosyal Bilimler 5. Uygulamalı Sosyal Bilimler 6. Teknik Bilimler 7. Ziraat ve Ormancılık 8. Sanat 9. Diğer FOET 99, Eğitim ve Öğretim Alanları Sınıflaması tablolarında ise aşağıda belirtilen dokuz ana alana ayrılmıştır. 0. Genel Programlar 1. Eğitim 2. Beşeri Bilimler ve Sanat 3. Sosyal Bilimler, İş ve Hukuk 4. Bilim, Matematik ve Bilgisayar 5. Mühendislik, İmalat ve İnşaat 6. Tarım ve Veterinerlik 7. Sağlık ve Refah 8. Hizmetler Ayrıca her ana alan kendisine bağlı ikinci düzeydeki alanlara, ikinci düzeydeki alanlar üçüncü düzeydeki alanlara ve gerekli olan durumlarda üçüncü düzeydeki alanlar da dördüncü düzeydeki alanlara ayrılmıştır. Tablolarda üst düzeydeki öğretim alanları kendisine bağlı alt düzey alanlarından daha solda gösterilmiştir. Öğretim alanlarına ait tabloların düzeni ile ilgili açıklama A/2 de verilmiştir. Üniversitelerde görev yapan öğretim elemanlarının her birine ait bilgiler teker teker saptandığından, görev yeri olarak yalnızca üniversitenin adını yazanlar Alanı Belirlenemeyenler grubunda toplanmıştır. Eğitim çalışmaları yukarıda belirtilen ana alanların birden fazlasını içeren fakülte ve yüksekokullarda görevli öğretim elemanlarından görevli bulundukları bölüm, anabilim dalı veya programları belirtilmeyenler de aynı grupta gösterilmişlerdir (Fen edebiyat fakültesi, meslek yüksekokulu vb. gibi). Eğitim çalışmaları bir ana alana giren fakülte ve yüksekokullarda görevli öğretim elemanlarından görevli bulunduğu bölüm, anabilim dalı veya programları bilinmeyenler ise ilgili alanın VIII
altında, daha alt düzeydeki alanların başında ilgili alanın adı ile listelenmiştir (Tıp fakültesi, ziraat fakültesi, konservatuar vb. gibi). Bölümleri bilindiği halde fakültelerde anabilim dalları veya yüksekokullarda programları bilinmeyenler için de uygulama daha alt düzeydeki alanlarda aynı şekilde yapılmıştır. 3. YABANCI UYRUKLU ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK GÖREVLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda, yükseköğretim kurumlarında görevli yabancı uyruklu öğretim elemanları, görevli bulundukları eğitim birimleri ile akademik görevlerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. Tablo düzeni ile ilgili açıklama A/1 de verilmiştir. 4. ÖĞRETİM ELEMANLARININ STATÜLERİNE GÖRE SAYILARI: Bu tabloda, yükseköğretim kurumlarında görevli Türk ve yabancı uyruklu öğretim elemanlarının tümü, görevli bulundukları eğitim birimi ile statülerine ve cinsiyetlerine göre listelenmiştir. Tablonun düzeni ile ilgili açıklama A/1 de verilmiştir. * 2009 2010 Öğretim Yılı Yükseköğretim İstatistikleri yayınında Ortadoğu Teknik Üniversitesi Enstitülerdeki Lisansüstü öğrenci sayıları sisteme yanlış girildiğinden yayında gerçeğinden farklıdır. Doğru sayılarını ODTÜ tarafından söz konusu yayının basılmasından sonra 27.10.2010 tarihli yazı ile tablo halinde Merkezimize sunulmuştur. İlgili tablo 2010 2011 Öğretim Yılı Yükseköğretim İstatistikleri yayınına konulmuştur. (Sayfa 643) IX
EXPLANATORY NOTES This is a statistical yearbook about the students and teaching staff in higher education prepared by the Assessment Selection and Placement Centre (ÖSYM). The statistics in the book cover the universities under the Higher Education Council (YÖK) as well as those higher education institutions which are outside the Council s (YÖK) jurisdiction. Statistics concerning the students in the universities and the teaching staff of higher education institutions other than universities are collected by means of the The Student Numbers Information Compilation System. These statistics convey the numerical data as of NOVEMBER 1 st, 2009. Since October 31 st, 2010, statistical information about the teaching staff of universities have been collected over the internet using The Academic Personnel Information Compilation System established by the personnel directors of the universities. The yearbook is made up of three sections; the first is the summary tables, the second covers the statistical tables about students and the third, those concerning the teaching staff. In all tables, in order to give the totals at each level of the academic units, the names of those containing subunits are written further to the left than those of their attached subunits. See below for an example of this: A X X X X X X X X X X University B X X X X X X X X Faculty C X X X X X X X X Total of the faculty and the vocational training school for faculties having such affiliated schools D X X X X X X Total of the departments or basic branches of science for faculties having affiliated vocational training schools E X X X X X X Higher education school affiliated to a faculty F X X X X X X X X Higher education school affiliated to the rectorate As academic units affiliated to the rectorate, B, C and F are written directly beneath each other and to the right of the university; consequently, the figures for A are the totals of those for B, C and F; those for C are the totals of those for D and E. As illustrated in the above example, the following rule has been adopted in preparing the tables: Figures pertaining to an academic unit constitute the sum of the subunits which are written directly one below the other and one or two spaces to the right of the main unit. Further explanatory notes concerning the tables in the yearbook are as follows. I. SUMMARY TABLES There are three groups of tables in this section. A. Summary tables for teaching staff and students There are four tables in this group. In the first and second tables, summary statistics are given for universities and other higher education institutions outside of the Higher Education Council s authority. The third table gives the numbers of students and teaching staff in the faculties, higher education schools, institutes and research centres according to educational units, and the fourth table gives the same information according to province. B. Summary tables for students There are five tables in this group. In the first, the numbers of educational units at undergraduate and graduate levels in both groups, as well as student enrolments in these units, are presented. The conservatories are included in the four-year higher education school category. In Tables 2, 3 and 4 the numbers of students in the associate, undergraduate and graduate levels and those in medical specialization programmes, are given by age. Table 2 shows the newly registered students; Table 3, those who are currently studying in these programmes; Table 4 presents data concerning graduates obtaining diplomas between November 1 st, 2009 and October 31 st, 2010. In Table 5, the numbers of students who obtained associate diplomas from undergraduate programmes between November 1 st, 2009 and October 31 st, 2010 are given by age. C. Summary tables for teaching staff There are two tables in this group. In the first and second tables the numbers of teaching staff in both groups are presented. In the first, staff members are shown according to academic assignment and sex; and in the second, according to status and sex. X
II. STUDENT STATISTICS A. Tables showing the number of students in undergraduate programmes and vocational training schools This group comprises ten tables. Except for in Tables 20 and 21 no distinction is made between Turkish and foreign students in these tables. The tables in this group cover the newly registered students, the totals of all enrolled students including the newly registered ones, and the graduates of the 2009-2010 academic year (i.e. November 1 st, 2009-October 31 st, 2010). Table 20 shows the numbers of foreign students enrolled in the various educational programmes; and Table 21 shows their distribution according to nationality. Table 13 gives the statistics concerning the students in vocational training schools and open education (OE) programmes and Table 14 gives statistics for students in the undergraduate programmes according to field of education. The distribution of the students in Table 15, together with those in the open education (OE) programmes, in terms of the INTERNATIONAL STANDARD CLASSIFICATION OF EDUCATION (ISCED) is shown in Table 16; in terms of the CLASSIFICATION OF FIELDS OF EDUCATION AND TRAINING (FOET 99) is shown in Table 17; and the distribution of those in Table 14, according to the ISCED, is given in Table 18, according to the FOET 99 is given in Table 19. B. Tables concerning graduate student statistics Numerical data about graduate students appears in Tables 22, 23 and 24. In these tables, no distinction is drawn between Turkish and foreign graduate students. Table 22 shows the numbers of students according to the institutes (graduate schools) of the universities; Table 23 shows the distribution of the same students according to field of education; and Table 24 shows the distribution of the same students according to Classification of Fields of Education and Training (FOET 99). These tables show the numbers of newly registered students during the period November 1 st, 2009-October 31 st, 2010, the numbers of students who graduated from these programmes during the same period, and the total numbers of students, including those registered as of November 1 st, 2010. Figures for the masters and doctoral programmes are given separately. C. Tables concerning students doing specialist training in various branches of medicine or graduate education in health related sciences Statistical data concerning persons entering the training hospitals of the Ministry of Health and Social Assistance and the university medical faculties for the purpose of training in various specialist and health related programmes, those already in these programmes, and those who have completed them, are given in Tables 25, 26 and 27. III. TEACHING STAFF Data concerning the teaching staff includes all Turkish and foreign academic personnel, irrespective of their working status. Each individual on the teaching staff is shown in one educational unit only; his or her position and duties in any other educational unit are not indicated. Statistics concerning the teaching staff are listed in nine tables. With the exception of Table 35, all Turkish and foreign staff members appear in these tables. Table 35 shows the number of foreign academic personnel. Since there are no foreign staff at the Police Academy, the figures in this table refer only to the universities. In Tables 11 and 36, data concerning the teaching staff is presented according to the type of appointment; all other tables are based on the academic duties of the teaching staff. * In 2009-2010 Academic Year Higher Education Statistics publication, the number of graduate students in institutes of Middle East Technical University is different from the real statistics because of wrong input. The correct data was given by METU as a table in an official letter dated 27 October 2010 to our center after the issue of the publication. This table is put in the 2010-2011 Academic Year Higher Education Statistics publication. (Page 643) XI
KISALTMALAR A.HAVA AÇIKHAVA AHL. AHLAK AL. ALTAY ANK. ANKARA ARŞ. ARAŞTIRMA ARŞ. GRV. ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ ARK. ARKEOLOJİ AÖ AÇIKÖĞRETİM ASİS. ASİSTANLIĞI AVR. AVRUPA BAK. BAKIMI BŞK. BAŞKANLIĞI BESL. BESLENME BİL. BİLİMLERİ B.SAYAR BİLGİSAYAR BLŞ. BİLİŞİM B.SAYISI BİRİM SAYISI BİT. BİTKİLERİ B. BÖLÜM CER. CERRAHİ ÇEV. ÇEVRESİ COĞ. COĞRAFİ ÇOCUK. ÇOCUKLAR D.KÜLT. DİN KÜLTÜRÜ DAĞI. DAĞITIM DEĞ. DEĞERLERİNİ, DEĞERLENDİRME DEK. DEKOR DEMOG. DEMOGRAFİ DENET. DENETİCİLİK DEN. DENEY DES. DESENLERİ DES. DESTEKLİ DEPO. DEPOLANMASI DERECE. DERECELENDİRME DNŞ. DANIŞMANLIK DOÇ. DOÇENT D.EVİ DOĞUMEVİ DR. DOKTOR DOK. DOKÜMANTASYON DOK. DOKUMA E ERKEK EDEB. EDEBİYAT EĞT. EĞİTİM E.Ö.PL. EĞİTİM VE ÖĞRETİM PLANLAMACISI EKON. EKONOMİ E.MANYETİK ELEKTRO MANYETİK ELEKT. ELEKTRİK ELEKTRO. ELEKTRONİK END. ENDÜSTRİ / ENDÜSTRİYEL ENER. ENERJİ ENGEL. ENGELLİ ENS. ENSTİTÜ ESER. ESERLERİ EŞYA. EŞYALAR F. FAKÜLTE FİZ. FİZİK F.NIGHTINGALE FLORENCE NIGHTINGALE FONK. FONKSİYON GELİŞ. GELİŞİM GİRİ. GİRİŞİMCİLİK GÖĞ. GÖĞÜS GÖR. GÖRSEL GÖS. GÖSTERİ GÜLH. GÜLHANE HAK. HAKAS HAST. HASTANESİ HST. HASTALIKLARI H.PAŞA HAYDARPAŞA XII
XIII H.ADA HEYBELİ ADA HEK. HEKİMLİĞİ HİZ. HİZMETLER ISIT. ISITMA İ.ÖĞR. İLKÖĞRETİM İDR. İDARE İKT. İKTİSAT İLİŞ. İLİŞKİLER İLET. İLETİM İLTŞ. İLETİŞİM İNF. İNFEKSİYON İNK. İNKILAP İNS. İNSAN İST. İSTANBUL İŞL. İŞLETMECİLİK K KIZ / KADIN K. KUZEY KADS. KADASTRO KARŞI. KARŞILAŞTIRMALI KAYNAK. KAYNAKLARI K.ELMAS KARAELMAS K.RASATHANESİ KANDİLLİ RASATHANESİ KIY. KIYMETLER KON. KONSERVATUVAR KONSTR. KONSTRÜKSİYON KOR. KORUMA KOS. KOSTÜM KKTC KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURIYETİ KUV. KUVVETLERİ KÜLT. KÜLTÜRLERİ LAB. LABORATUVAR LEH. LEHÇELERİ MAK. MAKİNELERİ MAL. MALZEME MAT. MATEMATİK MRK. MERKEZ MES. MESLEK M.DALGA MİKRODALGA MİM. MİMARLIK MUAYE. MUAYENESİ MUS. MUSİKİ MUH. MUHAFAZASI MÜH. MÜHENDİSLİK MÜTER. MÜTERCİM MÜZ. MÜZİK MYO. MESLEK YÜKSEKOKULU O.ÖNCESİ OKUL ÖNCESİ ONA. ONARIM OTEL. OTELCİLİK ÖĞR. ÖĞRETİM ÖĞR. GRV. ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ÖĞRT. ÖĞRETMENLİK PLAN. PLANLAMASI PAZ. PAZARLAMA PROF. PROFESÖR PROG. PROGRAM, PROGRAMLARI PR.HİS. PROTOHİSTORYA PSİK. PSİKOLOJİ R.BİYOLOJİ RADYOBİYOLOJİ R.SAYDAM REFİK SAYDAM REHABİL. REHABİLİTASYON REHBER. REHBERLİĞİ REKLAM. REKLAMCILIK SA. SAHA SAĞL. SAĞLIK SARAY. SARAYLAR SAY. SAYISAL SER. SERMAYE SER. SERİGRAFİ SİS. SİSTEMLERİ
SİYA. SİYASETİ SNT. SANATLAR SOS. SOSYAL SSK SOSYAL SİGORTALAR KURUMU SOSYO. SOSYOLOJİ S.PAŞA SÜREYYA PAŞA ŞARKI. ŞARKICILIĞI TAHRİB. TAHRİBATSIZ TAS. TASARIMI TUT TABABET UZMANLIK TÜZÜĞÜ TRH. TARİHİ TRAV. TRAVMATOLOJİ TİC. TİCARET TEKN. TEKNOLOJİ TV TELEVİZYON TERCÜ. TERCÜMANLIK TOPLU. TOPLULUĞU TU. TUVA T TOPLAM TÜRK. TÜRKMENİSTAN T. TURİZM U.ARASI ULUSLAR ARASI UYG. UYGULAMALARI UYG.VE ARŞ.MRK. UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ÜRET. ÜRETİM Ü. ÜNİVERSİTE ÜRÜN. ÜRÜNLERDE V.GÖLÜ VAN GÖLÜ V. VAKFI / VAKIF VARLIK. VARLIKLARINI VETE. VETERİNER YA. YAKUT YAR. YARDIM YAP. YAPIMI Y.DOÇ. YARDIMCI DOÇENT YETİŞ. YETİŞTİRİCİLİĞİ YÖNET. YÖNETİMİ Y.LİS. YÜKSEK LİSANS YO. YÜKSEKOKUL XIV
ABBREVIATIONS ADM AGR ARCH ARCHAEOL ASST ASSOC CR CR FOR APPL & RES COM COMM CONST CONTR CULT DEC DEPT DES DR DOC ECON ED ELEM EM ENG ENVI F FAC FAM FOUNDATION GEOG GENER GRAD HIST HOSP IND INST INSTR INT L LABORA LANG LEARN LIB LIT M MGT MECH MK MARKET MOHSA NAT NON-DEST NUM NURS OE PER PD PT PHYS PREP PRIN PRIV PROB PROD PROF PROG RELIG RES REV ADMINISTRATION, ADMINISTRATIVE AGRICULTURAL, AGRICULTURE ARCHITECTURAL, ARCHITECTURE ARCHAELOGY ASSISTANT ASSOCIATE, ASSOCIATION CENTER CENTER FOR APPLICATION & RESEARCH COMPUTER COMMUCATION CONSTRUCTION CONTRACT, CONTRACTUAL CULTURE DECORATIVE DEPARTMENT DESING DOCTOR, DOCTORATE DOCUMENTATION ECONOMICS, ECONOMY EDUCATION ELEMENTARY ELECTRO-MAGNETIC ENGINEERING ENVIRONMENT FEMALE FACULTY FAMILIAR, FAMILY FOUNDA GEOGRAPHY, GEOGRAPHICAL GENERATION GRADUATE, GRADUATED HISTORIAN, HISTORICAL, HISTORY HOSPITAL INDUSTRIAL INSTITUTE, INSTITUTION INSTRUCTOR, INSTRUCTION INTERNATIONAL LAKE LABORATORY LANGUAGE, LANGUAGES LEARNING LIBERAL LITERATURE MALE MANAGEMENT MECHANICS, MECHANICAL MARK, MARKS MARKETING MINISTRY OF HEALTH & SOCIAL ASSISTANCE NATURE, NATURAL NON-DESTRUCTION NUMBER NURSING OPEN EDUCATION PERFORMING PAID PHYSICAL THERAPY PHYSICS PREPARATORY, PREPOSITION PRINCIPAL, PRINCIPLES PRIVATE PROBLEM, PROBLEMS PRODUCTION, PRODUCT PROFESSOR PROGRAM, PROGRAMS RELIGION RESEARCH REVOLUTION XV
SCH SCI SD ED SER SOC SPEC SYS T TEACH TCHR TNG TECH TEST TV TNG TURK UNDERGRAD UN U VAL VOC VOC TNG SCH SCHOOL, SCHOOLS SCIENCE, SCIENCES SECOND EDUCATION SERVICE, SERVICES SOCIAL SPECIALIST SYSTEMS TOTAL TEACHING TEACHER TRAINING TECHNOLOGY, TECHNICAL, TECHNOLOGICAL TESTING TELEVISION TRAINING TURKISH UNDERGRADUATE UNION UNIVERSITY VALUE, VALUES VOCATIONAL VOCATIONAL TRAINING SCHOOL XVI