T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar



Benzer belgeler
EK-I tarih ve 2012/14 sayılı Senato Kararı ile kabul edilmiştir. T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ

EGE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON YÖNERGESİ

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKĠF ERSOY ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ

ĠSTANBUL AYDIN ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMLARI YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SENATO KARARI TOPLANTI SAYISI KARAR SAYISI KARAR TARİHİ /22 14/02/2013

GAZİANTEP EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HARRAN ÜNİVERSİTESİ MEZUNLAR İÇİN PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Pedagojik Formasyon Eğitimi Yönergesi. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNĠVERSĠTESĠ ĠLAHĠYAT FAKÜLTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

* Kontenjan açık kaldığı takdirde, 07 Ekim 2010 tarihinde yedek ilanı yapılıp, 08 Ekim 2010 tarihlerinde yedek adayların kayıtları yapılacaktır.

HARRAN ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÖĞRENCİLERİ İÇİN PEDAGOJİK FORMASYON SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. TÜRK-ALMAN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

ANKARA SOSYAL BİLİMLER ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

d) İlgili akademik birim: Üniversiteye bağlı fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarını,

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

programlarının ve içeriklerinin düzenlenmesi ile eğitim-öğretim faaliyetlerine ilişkin akademik, idarî ve malî konuları kapsar.

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ

İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ. Amaç

T.C. KİLİS 7 ARALIK ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL VE YAN DAL PROGRAMI UYGULAMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGESİ

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik; Yeni Yüzyıl Üniversitesinde çift anadal ve yandal eğitim-öğretim programlarına ilişkin hükümleri kapsar.

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

İZMİR BAKIRÇAY ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ

DUMLUPINAR ÜNĐVERSĐTESĐ PEDAGOJĐK FORMASYON SERTĐFĐKA PROGRAMI YÖNERGESĐ BĐRĐNCĐ BÖLÜM

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ 1. BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanım Amaç MADDE 1- (1) Bu

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

26/11/2018 Senato Kararı 2012/152

TOROS ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 11 sayılı toplantısında kabul edilmiştir.

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ANKARA ÜNİVERSİTESİ YAZ ÖĞRETİMİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÇİFT VEYA ORTAK DİPLOMAYA YÖNELİK ULUSLARARASI ORTAK LİSANSÜSTÜ EĞİTİM VE ÖĞRETİM PROGRAMLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

İZMİR DEMOKRASİ ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR BİRİNCİ BÖLÜM

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ ( tarih ve 437 sayı ve 06 Numaralı Üniversite Senato Kararı)

KĠLĠS 7 ARALIK ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ YAZ DÖNEMİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ

ALANYA ALAADDİN KEYKUBAT ÜNİVERSİTESİ

İSTANBUL ŞEHİR ÜNİVERSİTESİ YAZ ÖĞRETİMİ YÖNETMELİĞİ

T.C. AVRASYA ÜNİVERSİTESİ YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ

T.C. DÜZCEÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR

GAZİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Yıldırım Beyazıt Üniversitesi yaz dönemi eğitimöğretimine ilişkin esasları düzenlemektir.

MARMARA ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. ERZİNCAN BİNALİ YILDIRIM ÜNİVERSİTESİ Çift Anadal ve Yandal Programı Uygulama Esasları. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Karadeniz Teknik Üniversitesi İlahiyat Fakültesi. Zorunlu Arapça Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönergesi

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Üniversitemiz Senatosunun tarih ve 04/39 sayılı karar ekidir. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ

DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C.İSTANBUL AYDIN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR BİRİNCİ BÖLÜM

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YÖNERGESİ

BEYKOZ ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ (Senato Toplantı Tarihi: Toplantı Sayısı: 2017/11)

FIRAT ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL VE YAN DAL PROGRAMI YÖNERGESİ

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNETMELİĞİ

T.C. İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL LİSANS PROGRAMI YÖNERGESİ*

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ ÖZEL ÖĞRENCİ YÖNERGESİ

PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YAZ ÖĞRETĠMĠ YÖNETMELĠĞĠ

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON SERTĠFĠKA PROGRAMI YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Çift Ana Dal Programı

T. C. NİĞDE ÖMER HALİSDEMİR ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Dayanak ve Tanımlar

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YAZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ İŞLEYİŞ VE EĞİTİM-ÖĞRETİM YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI (ÇAP) YÖNERGESİ

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI VE YANDAL PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

BALIKESĠR ÜNĠVERSĠTESĠ ÖN LĠSANS VE LĠSANS ÖĞRETĠMĠ ÖZEL ÖĞRENCĠ YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç ve Kapsam ile Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam ve Hukuki Dayanak. MADDE 1 - (1) İstanbul Gelişim Üniversitesi Önlisans ve Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav

KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL PROGRAMI YÖNERGESİ

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN USUL VE ESASLAR

AMASYA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT LİSANS TAMAMLAMA (İLİTAM) PROGRAMI EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA YÖNERGESİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL YAPILMASINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEK İHTİSAS ÜNİVERSİTESİ YAZ ÖĞRETİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ Y AZ OKULU YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

OSMANİYE KORKUT ATA ÜNİVERSİTESİ LİSANS ÇİFT ANADAL VE YAN DAL UYGULAMA YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL VE YANDAL PROGRAMLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel İlkeler

T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANA DAL VE YAN DAL YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

ÜNİVERSİTE SENATOSUNUN TARİH VE 07/93 SAYILI KARAR EKİDİR

ÇİFT ANADAL PROGRAMI(ÇAP) YÖNERGESİ

Transkript:

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönergenin amacı; Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı'nın 80 sayılı Kararı (Milli Eğitim Bakanlığı'na Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar İle Mezun Oldukları Yükseköğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Esaslar) eki çizelgede yer alan "mezun olunan yükseköğretim programlarından pedagojik formasyon programını tamamlayanlar" koşulunun yer aldığı programlar için uygulanmak üzere Ondokuz Mayıs Üniversitesi bünyesindeki fakültelerde belirli şartları taşıyan öğrencilere lisans eğitim-öğretimi sırasında ve mezun durumda olan öğrencilere Pedagojik formasyon derslerinin verilmesine ilişkin usul ve esasları düzenlemektir. Kapsam MADDE 2 Bu Yönerge, pedagojik formasyon derslerinin ve açılacağı yarıyılların belirlenmesine, ders programları ve içeriklerinin düzenlemesine ilişkin faaliyetleri kapsar. Dayanak MADDE 3 Bu yönerge; 04/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 üncü maddesine ve 21/01/2010 tarihli Yükseköğretim Genel Kurulunun toplantısında alınan karara dayanılarak hazırlanmıştır. Tanımlar MADDE 4 Bu Yönergede geçen; a) Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi ni, b) Rektör: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörünü, c) Senato: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Senatosunu, ç) Yönetim Kurulu: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Yönetim Kurulunu, d) Fakülte: Ondokuz Mayıs Üniversitesi bünyesindeki Pedagojik formasyon dersleri veren Fakülteleri, e) İlgili Yönetim Kurulu: Ondokuz Mayıs Üniversitesi bünyesindeki Pedagojik formasyon dersleri veren Fakültelerin Yönetim Kurullarını, f) Lisans öğretimi : Fakültelerin verdiği eğitim-öğretimi, g)dersler: Pedagojik Formasyon derslerini, h) Eğitim-Öğretim: Pedagojik Formasyon lisans eğitim-öğretimini, 1

ı) Pedagojik Formasyon Sertifikası: Formasyon eğitimini başarıyla tamamlayan öğrencilere verilen yeterlilik belgesini, ifade eder. İKİNCİ BÖLÜM Eğitim-Öğretimle İlgili Genel Esaslar Pedagojik Formasyon Eğitimi MADDE 5 Pedagojik formasyon eğitimi Üniversitemizin Milli Eğitim Bakanlığı na Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yükseköğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Çizelge sinde yer alan, lisans düzeyinde eğitim-öğretim veren yükseköğretim programlarının bulunduğu fakültelerde verilir. Pedagojik formasyon dersleri 5. yarıyılın başından başlayarak lisans öğretimi sırasında 2 yıla (dört yarıyıla) yayılacak şekilde bir bütün olarak uygulanır. Başvuru ve Kabul Esasları MADDE 6 Kayıtlı oldukları Fakültelerde, Pedagojik Formasyon dersleri açılan öğrenciler, belirlenen koşulları sağlamaları halinde pedagojik formasyon derslerine başvurabilirler. Pedagojik Formasyon dersleri, Üniversitemizin Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliğinin 14.maddesinde en fazla 26 kredi olarak belirlenen lisans derslerin dışındadır. a) Başvurular 5. yarıyılın başında, kayıtlı oldukları Fakültelerin Öğrenci İşleri Bürolarına yazılı olarak yapılır. b) Pedagojik Formasyon derslerini almak üzere başvuracak lisans 5. yarıyıl öğrencilerinin, ağırlıklı başarı not ortalamasının 4 üzerinden en az 2,5 veya 100 üzerinden en az 65 ve alttan başarısız en fazla 2 dersi olmalıdır. c) Öğrencinin kayıtlı olduğu anadal lisans programı, bu yönergenin 5 inci maddesinin birinci fıkrasında belirtilen çizelgede yer almıyorsa ve öğrenci pedagojik formasyon dersleri açılan bir lisans programda çift anadal yapıyorsa, çift anadal programından pedagojik formasyon derslerine başvurabilir. ç) Öğrencinin kayıtlı olduğu anadal lisans programı ile çift anadal yaptığı lisans programının ikisi de bu yönergenin 5 inci maddesinde belirtilen çizelgede yer alıyorsa, bu iki programdan birini tercih ederek pedagojik formasyon derslerine başvurabilir. d) Anadal programından mezun olmuş ancak çift anadal programında öğrenimine devam eden öğrenci pedagojik formasyon derslerini seçtiği takdirde, azami öğrenim süresini doldurmadan önce pedagojik formasyon derslerini başarıyla tamamlamış olmakla yükümlüdür. e) 2010-2011 eğitim öğretim yılından itibaren, mezun durumda olan öğrenciler de pedagojik formasyon sertifikası eğitimine başvurabilir. Mezun durumda olan öğrencilerin diploma 2

notu 4 üzerinden en az 2,5 veya 100 üzerinden en az 65 olmalıdır. Mezunların formasyon eğitimi süresi iki yarıyıl ile sınırlıdır. f) Pedagojik formasyon derslerine, sadece ilgili fakültenin ilgili lisans programlarında kayıtlı ve mezun durumda olan öğrenciler başvurabilir. g) Mezunlar, eğitim fakültesi öğrencileri için belirlenen öğrenci katkı payı ücretini öderler. Dersler MADDE 7 Pedagojik Formasyon dersleri, 11/11/2009 tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında kararlaştırılan pedagojik formasyon sertifikasında uygulanacak olan ve 21/01/2010 tarihli Yükseköğretim Genel Kurulunun toplantısında karar verilen derslerdir. Pedagojik Formasyon dersleri, lisans eğitim-öğretimi sürecinde (5. yarıyıldan itibaren), aşağıdaki çizelgede verilen sırayı takip ederek karşılarında gösterilen krediler ile ilgili yarıyıllarda verilir. Sırası Kodu Dersin Adı Kredisi V.Yy VI.Yy VII.Yy VIII.Yy 1 PFD 301 Eğitim Bilimine Giriş 202 2 2 PFD 303 Gelişim Psikolojisi 202 2 3 PFD 305 Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları 202 2 4 PFD 302 Program Geliştirme ve Öğretim 202 2 5 PFD 304 Ölçme ve Değerlendirme 202 2 6 PFD 306 Sınıf Yönetimi 202 2 7 PFD 401 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı 223 4 8 PFD 403 Özel Öğretim Yöntemleri 324 5 9 PFD 402 Rehberlik 202 2 10 PFD 404 Öğretmenlik Uygulaması 265 8 Toplam 21-10-26 6 6 9 10 Pedagojik Formasyon Sertifikası dersleri, mezun durumda olan öğrencilere, aşağıdaki çizelgede verilen sırayı takip ederek karşılarında gösterilen krediler ile ilgili dönemlerde verilerek en fazla 2 yarıyılda tamamlanır. Sırası Kodu Dersin Adı Kredisi I.Dönem II.Dönem 1 PFS 101 Eğitim Bilimine Giriş 202 2 2 PFS 103 Gelişim Psikolojisi 202 2 3 PFS 105 Öğrenme Öğretme Kuram ve Yaklaşımları 202 2 4 PFS 107 Program Geliştirme ve Öğretim 202 2 5 PFS 109 Ölçme ve Değerlendirme 202 2 6 PFS 111 Sınıf Yönetimi 202 2 7 PFS 102 Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı 223 4 8 PFS 104 Özel Öğretim Yöntemleri 324 5 9 PFS 106 Rehberlik 202 2 10 PFS 108 Öğretmenlik Uygulaması 265 8 Toplam 21-10-26 12 19 Çizelgelerdeki italik ve kalın yazılı olan dersler Öğretmenlik Meslek Bilgisi dersleridir. Bu dersler Eğitim Bilimleri uzmanları tarafından verilir. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Özel Öğretim Yöntemleri ve Öğretmenlik Uygulaması dersleri, ilgili bölümlerin bu alanlarda uzman öğretim elemanları tarafından verilir. Öğretmenlik Uygulaması dersi, Milli Eğitim Bakanlığının Ekim 1998 tarih ve 2493 sayılı Tebliğler Dergisinde yayımlanan Öğretmen Adaylarının Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim Öğretim Kurumlarında Yapacakları Öğretmenlik Uygulamasına İlişkin Yönerge doğrultusunda yürütülür. 3

Kayıt Yenileme MADDE 8 - Pedagojik formasyon derslerini almakta olan öğrenciler Üniversitemiz Lisans Akademik Takviminde belirlenen Katkı Payı Yatırma ve Kayıt Yenileme dönemlerinde, okumakta oldukları lisans programı için kayıt yenileme işlemini yaparken, o yarıyılda açılacak pedagojik formasyon dersleri için de kayıt yenileme işlemini tamamlarlar. Derslere Devam, Başarı Notu, Hesaplanması ve Sınavlar MADDE 9 - Derslere devam zorunluluğu, başarı notu, hesaplanması ve sınavlar, Üniversitemiz Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği nin ilgili hükümleri ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı kararları ve genelgelerine göre yapılır. Pedagojik formasyon derslerinin notları mevcut lisans programı notlarını ve mezuniyet notunu etkilemez. Pedagojik formasyon dersleri ve notları ayrı bir transkriptte gösterilir. Başarı-Başarısızlık Durumu ve Ders Bırakma MADDE 10 - Üniversitemizin ilgili fakültelerindeki lisans programlarına devam eden ve aynı zamanda pedagojik formasyon derslerini almış bir öğrencinin Pedagojik Formasyon Sertifikası alabilmesi için kayıtlı olduğu lisans programının ve pedagojik formasyon derslerinin tamamını başarması gerekir. Lisans öğretiminden mezuniyet durumuna gelen, ancak pedagojik formasyon derslerinin tamamını başaramamış öğrencilerden pedagojik formasyon derslerine devam etmek isteyenler, öğrencilik statülerinin devam etmesi ile ilgili talep dilekçelerini Fakülte Dekanlıklarına vermeleri gerekir. Bu durumdaki öğrenciler, pedagojik formasyon derslerinin tamamını başardıklarında kendilerine Lisans Mezuniyet ve Pedagojik Formasyon Sertifikası verilir. Pedagojik Formasyon derslerine devam etmek istemediklerini dilekçeleriyle beyan eden öğrencilere ise sadece Lisans Mezuniyet Belgesi verilir. Pedagojik Formasyon Sertifikası MADDE 11 Pedagojik Formasyon derslerinin tamamını başaran öğrenciye Pedagojik Formasyon Sertifikası verilir. Pedagojik formasyon derslerinin tamamının başarı ile verilmesi öğrenciye sadece öğretmenliğe başvuru için gerekli belgeyi sağlar. Öğretmenlik hakkı ancak Milli Eğitim Bakanlığı mevzuatı kapsamındadır. Pedagojik Formasyon Birimi MADDE 12- Üniversitede Pedagojik Formasyon eğitimine ilişkin organizasyon Rektör Yardımcısı başkanlığında ilgili birim yöneticilerinden oluşan bir komisyon tarafından yürütülür. Pedagojik formasyon derslerinin açıldığı fakültelerde Dekan Yardımcısı başkanlığında, formasyon eğitimi veren bölüm/program temsilcilerinden oluşan Pedagojik Formasyon Birimi kurulur. Pedagojik Formasyon Birimi nin amacı; ilgili diğer birim ve kişiler arasında işbirliğini sağlamaktır. Birimi nin görevi ise; ilgili fakülte ve programlarda pedagojik formasyon derslerinin 4

eğitim-öğretimlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesini sağlamaktır. Pedagojik Formasyon Birimi, pedagojik formasyon derslerini yürütecek öğretim elemanlarını diğer birimlerle işbirliği yaparak belirler ve haftalık ders programını hazırlar. Birim ayrıca, Öğretmenlik Uygulaması dersinin uygulamalarının yapılacağı Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı okulların ve okullara gidecek öğrencilerin listesini hazırlar. Valilik ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünden gerekli izinleri alır. Hüküm bulunmayan haller ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Çeşitli ve Son Hükümler MADDE 13 Bu yönergede bulunmayan hallerde, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Lisans Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği ile diğer mevzuat hükümleri, konuyla ilgili Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı kararları ve genelgeleri, Senato, ilgili Fakülte Kurulu veya Yönetim Kurulu kararları uygulanır. GEÇİCİ MADDE 1- Pedagojik Formasyon dersleri, 2010 2011 eğitim-öğretim yılından itibaren sadece Fen, Edebiyat ve İlahiyat Fakültelerinin; Milli Eğitim Bakanlığı na Bağlı Eğitim Kurumlarına Öğretmen Olarak Atanacakların Atamalarına Esas Olan Alanlar ile Mezun Oldukları Yükseköğretim Programları ve Aylık Karşılığı Okutacakları Derslere İlişkin Çizelge sinde yer alan programlarında açılır. Yürürlük MADDE 14 Bu yönerge, Üniversite Senatosunun kararı ile 2010-2011 Eğitim-Öğretim yılı başından itibaren uygulanmak üzere yürürlüğe girer. Yürütme MADDE 15 Bu Yönergeyi Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörü yürütür. 5