4-6 Eylül Yüzyılda Eğitime Kültürel Bakış BİLDİRİ ÖZETLERİ SEmİESS

Transkript

1 ' lı ULUSAL î EĞİTİM BİLİMLERİ KURULTAYI " " ' Uluslararası Katılımlı fc Eylül 2014 ~ 1 i i j Eo 'J mc 21. Yüzyılda Eğitime Kültürel Bakış BİLDİRİ ÖZETLERİ ;OCAELİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Umuttepe Yerleşkesi Kocaeli Türkiye O ebk2014@kocaeli.edu.tr SEmİESS iamu

2 İ P PEGEM E O AKADEMİ Yayıma Hazırlayanlar: Prof. Dr. Cevat Celep 23. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KURULTAYI (ULUSLARARASI KATILIM LI) K itap içeriğinin tü m sorum luluğu yazarlarına aittir , Pegem Akadem i Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem A kadem i Yay. Eğt. Dan. H izm. T ic. Ltd. Şti.ne aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tü m ü ya da bölüm leri, kapak tasarım ı; m ekanik, e le ktro n ik, fo to k o p i, m anyetik, kayıt ya da başka yö n te m le rle çoğaltılam az, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. K ü ltü r Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. O kuyucularım ızın bandrolü olm ayan kitaplar hakkında yayınevim ize bilgi verm esini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. I. Baskı: Ağustos , A nkara Yayın-Proje Y önetm eni: Ayşegül Eroğlu D izgi-g ra fık Tasarım: G am ze D um lupınar Kapak Tasarımı: G ürsel Avcı Baskı: A yrın tı Basım Yayın ve M atbaacılık Ltd. Sti İvedik O rganize Sanayi 28. C adde 770. Sokak N o : 105/A Y enim ahalle/a N KARA ( ) Yayıncı Sertifika N o : M atbaa Sertifika N o : İletişim Karanfil 2 Sokak N o : 45 K ız ıla y /A N K A R A Yayınevi I Yayınevi Belgeç: Dağıtım : Dağıtım Belgeç: H azırlık Kursları: İnte rnet: w w w.p e g e m.n e t E -ileti: pegem.net z

3 TEŞEKKÜRLERİMİZLE Milli Eğitim Bakanlığı Kocaeli Üniversitesi Kocaeli Büyükşehir Belediyesi Pegem Akademi Anı Yayıncılık İpek Pişmaniye Kurukahveci Mehmet Efendi Ofçay Kahkecioğlu Kurabiye 3

4 KURULTAY ONURSAL BAŞKANI Prof. Dr. Nabi AVCI M illi Eğitim Bakanı ONUR KURULU Prof. Dr. Gökhan ÇETİNSAYA Y ükseköğretim K urulu Başkanı Prof. Dr. M. A. Y ekta SARAÇ YÖK Başkan Vekili Prof. Dr. M ehmet ŞİŞM AN YÖK Yürütme Kurulu Üyesi Prof. Dr. Sezer Şener KOM SUOGLU K ocaeli Ü niversitesi Rektörü KURULTAY BAŞKANI Prof. Dr. Cevat CELEP K ocaeli Ü niversitesi Eğitim Fakültesi D ekanı 4

5 DÜZENLEME KURULU Prof. Dr. Ahmet KÜÇÜK Kurul Eş Başkanı Doç. Dr. Şöheyda GÖKTÜRK Kurul Eş Başkanı Doç. Dr. Esma BULUŞ KIRIKKAYA Kurul Başkan Yardımcısı Doç. Dr. Soner POLAT Kurul Başkan Yardımcısı DÜZENLEME KURULU ÜYELERİ Prof. Dr. Ahmet KÜÇÜK Prof. Dr. Cevat CELEP Prof. Dr. Nuray SUNGUR OAKLEY Doç. Dr. Elif ÇELEBİ ÖNCÜ Doç. Dr. Esma BULUŞ KIRIKKAYA Doç. Dr. Soner POLAT Doç. Dr. Şöheyda GÖKTÜRK Yrd. Doç. Dr. Arzu ARI Yrd. Doç. Dr. Asiye TOKER GÖKÇE Yrd. Doç. Dr. Ayla AKBAŞ Yrd. Doç. Dr. Aynur KOLBURAN GEÇER Yrd. Doç. Dr. Banu İNAN Yrd. Doç. Dr. Belgin TANRTVERDİ Yrd. Doç. Dr. Dilek FİDAN Yrd. Doç. Dr. Doğan GÜLLÜ Yrd. Doç. Dr. Doğan YÜKSEL Yrd. Doç. Dr. Funda DAĞ Yrd. Doç. Dr. Gülşen ÖZTÜRK Yrd. Doç. Dr. Hülya ÇEVİRME Yrd. Doç. Dr. İsmet ŞAHİN Yrd. Doç. Dr. Levent DURDU Yrd. Doç. Dr. Mevlüt TAŞTAN Yrd. Doç. Dr. Tuğba KONAKLI Yrd. Doç. Dr. Nejat İRA Yrd. Doç. Dr. Sibel KAYA 5

6 Yrd. Doç. Dr. Şenel GERÇEK Yrd. Doç. Dr. Üzeyir OGURLU Yrd. Doç. Dr. Yıldız ÖZTAN ULUSOY Yrd. Doç. Dr. Zeynel KABLAN 4-6 Eylül 2014 K ocaeli Üniversitesi, Kocaeli - TÜRKİYE SEKRETERYA Sekreterya Kurulu Doç. Dr. Şüheyda GÖKTÜRK Kurul Başkanı Yrd. Doç. Dr. Tuğba KONAKLI Başkan Yardımcısı Yrd. Doç. Dr. Zeynel KABLAN Başkan Yardımcısı WEB TASARIM VE TEKNİK DESTEK Yrd. Doç. Dr. Levent DURDU Başkan Ar. Gör. Dr. Evren ŞUMUER Başkan Yardımcısı Öğr. Gör. Serkan GÜRKAN Ar. Gör. Ufuk SARIDEDE SEKRETERYA KURUL ÜYELERİ Öğr. Gör. Dr. Ergün AL TUN Öğr. Gör. Esra CAN YALIM Öğr. Gör. Esra ÖZBAY ÜNLÜER Öğr. Gör. Fatma Gökçe BAYRAKTAR Öğr. Gör. İrfan KURAN Öğr. Gör. Neslihan ATABEY Öğr. Gör. Patricia TEHAN Öğr. Gör. Serkan GÜRKAN Uzm. Dr. Aslı EŞME Ar. Gör. Dr. Derya KALTAKÇI Ar. Gör. Dr. Elif ÖZATA YÜCEL Ar. Gör. Dr. Evren ŞUMUER 6

7 Ar. Gör. Dr. Hakan TURAN Ar. Gör. Dr. Özlem TOKGÖZ. Gör. Dr. Yasemin ESEN. Gör. Ayşe BÜBER. Gör. Birsen Berfu AKAYDIN. Gör. Cüneyt YAZICI. Gör. Çiğdem YAĞCI. Gör. Erdinç DOĞANCI. Gör. Figen BOZKUŞ. Gör. Funda KELEŞ. Gör. Gizem GÜNÇAVDI. Gör. Sezen SEYMEN. Gör. Nur KUYUMCU. Gör. Özlem APAK TEZCAN. Gör. Ufuk SARIDEDE. Gör. Yasemin KATRANCI. Gör. Yaser ARSLAN. Gör. Zeynep ÖZBUDAK > > > > > > > > > > > > > > > > 23. ULUSAL EĞİTİM BİLİM LERİ KURULTAYI (Uluslararası Katılımlı) 7

8 İÇİNDEKİLER Üniversite Öğrencilerinin Web Ortamında Bilgi Arama ve Yorumlama Stratejileri ile Epistemolojik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi...30 Öğretim Üyelerinin 6528 Sayılı Yasanın Eğitim Yönetimi ve Denetimi Alanına Yansıması ve Sonuçlarına İlişkin Görüşleri...31 Üniversitelerin Misyon ve Vizyonlarında Girişimcilik ve Yenilikçilik Üzerine Bir Değerlendirme Okula Başlama Uyum ve Drama Anadolu Sevgi Günlükleri...33 Psikolojik Danışmanların ve Çeşitli Kurumlarda Rehberlik Faaliyetleri Yürüten Meslek Elemanlarının Mesleki Değeri...33 Okul Yöneticilerinin Yönetim Becerilerine İlişkin Öğretmen Algılan İlkokul (4. sınıf) Türkçe Dersi Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Bu Sorunların Giderilmesine Yönelik Öğretmen Görüşleri...35 Orta Öğretim 10. Sınıf Dil ve Anlatım Dersinin Değerlendirilmesine İlişkin Öğrenci Görüşleri 36 Geçmişten Günümüze Akademisyen Yetiştirme Süreci: Bir Olgubilim Çalışması...37 Öğretim Üyelerinin Cinsiyetlerine Göre "Bilim İnsanı, Akademisyen, Bilim Adamı ve Bilim Kadını" Kavramlarına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi...38 Çocuk Gelişimi Bölümü Öğrencilerinin Zekâ Türlerinin Çoklu Zekâ Kuramı Değerlendirme Ölçeğine Göre İncelenmesi...39 Kavramsal Değişim Sürecinde Etkili Ölçme Değerlendirme Yüzyılda Bir Eğitim Sorunu: Sığınmacı Çocukların Eğitimi...41 Okul Yöneticilerinin Çatışma Yönetimi Stillerine İlişkin Öğretmen Algıları Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Kaygılarının İncelenmesi...43 Matematik Öğretmen Adaylarının Matematik Okuryazarlığı Özyeteneklerinin İncelenmesi Yaş Çocukları İle Babalan Arasındaki İlişki Üzerine Bir Araştırma: Ekolojik Sistemler Bakış A çısı...44 Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Epistemolojik İnanç ve Zaman Yönetimi Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi...44 Yerel Yönetimlerin Hizmet ve Projelerinde Coğrafya ve Coğrafyacıların Etkisi...45 Okul Öncesi Öğretmenlerinin, Problem Çözme Becerilerinin Epistemolojik İnançları, Yaratıcılık Düzeyleri ve Düşünme Stilleri İle İlişkisinin İncelenmesi Okul Öncesi Öğretmenlerinin, Yöneticilerin Liderlik Uygulamalarına İlişkin Görüşleri İle Okula Bağlılık ve Örgütsel Güven Düzeylerinin İncelenmesi, Burdur...47 Meslek Liselerinde Şiddet ve S uç...48 İlkokul Yöneticilerinin Yeterliliklerine ve İletişim Becerilerine İlişkin Yönetici ve Öğretmenlerin Görüşleri

9 Yüksek Öğretimde Probleme Dayalı Öğretim Yaklaşımının Öğrencilerin Yaratıcı Düşünme ve Eleştirel Düşünme Becerilerine Etkisi Türkiye de Üniversitelerin Öğretmen Yetiştirme Politikaları Konusunda Öğretmen Görüşleri Mevsimlik Tarım İşçisi Aile Çocuklarının Okula Kazandırılmasına İlişkin Sorun ve Öneriler İlkokul 1. Sınıfa Kayıt Olan Aylık Çocukların Okula Uyum Süreçlerine Yönelik Veli Görüşleri Öğretmenlerde Mesleki Bağlılık The Status and Trends of Teacher Training for Educational Institutions with the Crimean Tatar Language of Learning Education Development in Uzbekistan The Influence of the Foreign Educational Systems on the Higher Education in the Kyrgyz Republic Kırgızistan daki Okul Öncesi Eğitim Problemleri ve Perspektifleri îbn Sina Tıp Felsefesi Sınıf Öğrencilerinin Cebir Öğrenme Alanında Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi Sürecinde Gerçekleşen Öğretmenlik Uygulamalarına İlişkin Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin İncelenmesi Güç Kavramı Konusunda Öğrencilerin Sahip Oldukları Yanılgıların Belirlenmesine Yönelik Bir Çalışma Türkiye deki Lise Matematik Öğretimi Program Değişikliğine Yönelik Öğretmen Yaklaşımları: Fonksiyon Kavramı Örneği Ülkemizde El Sanatları Eğitiminin Yapısal Değişimi Üzerine Öğretmen Adaylarının Çocuk Haklarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğiyle İlgili Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre İncelenmesi teğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Kişilik Tipleriyle Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi İlkokul Türkçe Ders Kitaplarının Resım-Metin İlişkisi Açısından Değerlendirilmesi Üniversite Hazırlık Sürecinde Öğrencilerin Dershaneye Gitme Sebeplerinin İncelenmesi Eğitim Fakültesi Öğrencisi Olmak ve Öğretmenlik Mesleğini Tercih Etmemek: Nitel Bir İnceleme İşitme Engelli Yetişkinlerin Bakışından Kaynaştırma Uygulamaları Ortaokul Öğrencilerinin Bilim İnsanı Algılarının İncelenmesi İngilizcenin Günlük Yaşamda Kullanımı Ölçeğinin Geliştirilmesi ve Geçerlik-Güvenirlik Çalışması Pedagojik Formasyon Programının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi Türkiye de Aile Yapısının Değişim ve Dönüşümüne Etki Eden Unsurların Değerlendirilmesi

10 Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Kişilik Tipleriyle Öğrenme Stilleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Pelin KÖSECE Mersin Üniversitesi Yrd. Doç. Dr. Lütfı ÜREDİ Mersin Üniversitesi Doç. Dr. Sait AKBAŞLI Mersin Üniversitesi Bireylerin kişisel özellikleri birbirinden farklıdır. Kişisel özelliklerin farklı olması öğrenme stillerinin de farklı olmasına neden olmaktadır. Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının baskın öğrenme stillerini ve kişilik özelliklerini ortaya çıkarmak ve öğrenme stillerini cinsiyet ve kişilik özellikleri değişkenleri açısından incelemektir. Tarama modelinde betimsel bir araştırma olarak planlanan bu çalışmada veri toplama aracı olarak beş faktörlü kişilik ölçeği ve Kolb Öğrenme Stili Envanteri kullanılmıştır. Araştırmanın ömeklemini öğretim yılı bahar döneminde Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği programına kayıtlı bulunan 205 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veriler SPSS 15.0 programıyla analiz edilmiştir. Kullanılan istatistik analiz yöntemleri ortalama, standart sapma, frekans dağılımı, Ki-Kare, one-way ANOVA testleri olarak belirlenmiştir. Elde edilen bulgulara göre katılımcıların öğrenme stili tercihleri kişilik tiplerine göre farklılıklar göstermektedir. Araştırma bulgulan araştırmaya katılan öğretmen adaylarının çoğunluğunun değiştiren öğrenme stiline sahip olduğunu göstermiştir. Ayrıca öğrencilerin öğrenme stilleri ile cinsiyet değişkeni arasında anlamlı bir ilişki bulunamamıştır. Anahtar kelimeler: Öğrenme stili, öğretmen adayı, sınıf öğretmenliği, kişilik tipi, öğretmen yetiştimıe 196