HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU

Transkript

1 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tasarım ve Uygulama Projesi II Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( X ) Seçmeli ( ) Dersin Sorumlusu - Dersin Amacı Öğrencilere takım çalışması ve etkili iletişim, proje yönetimi ve kavramsal mühendislik tasarımını gerçekleştirme, verilen bir mühendislik problemini tanımlama ve çözme, sürekli öğrenme gereği ve etik kuralları özümseme becerilerini kazandırmak. Dersin Özet İçeriği Proje Gruplarının Oluşturulması ve Konularının Belirlenmesi, Planlama ve İşbölümü, Kaynak Araştırması ve Literatür Taraması, Kaynakların Sınıflandırılması ve İncelenmesi, Kullanılacak Araç ve Yöntemlerin Belirlenmesi, Analiz ve Modelleme, Tasarım ve Doğrulama, Tedarik ve Uygulama, Deney ve Testler, Sonuçların Analiz ve Yorumu, Sorunların Tespit ve Çözümü, Kalite ve Fiyat Değerlendirmesi, Çevresel ve Toplumsal Değerlendirme, Raporlama ve Sunum. Ön Koşul Dersleri - Öğretim Yöntemleri Anlatım, Sunum, Soru-Cevap, Sorun/Problem Çözme, Uygulama Alıştırma Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Yapılan proje ile ilgili yayın, kitap ve diğer materyaller Dersin Öğrenme Çıktıları Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; 1. Takım çalışması ve etkili iletişim becerisi kazanır. 2. Proje yönetimi ve mühendislik tasarımları konusunda deneyim kazanır.. Verilen bir mühendislik problemini anlayarak tanımlar. Ölçme ve Değerlendirme Ara Sınavlar Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1

2 Yarıyıl Sonu Sınavlar Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) 1 6 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Proje Gruplarının Oluşturulması ve Konularının Belirlenmesi. 2 Planlama ve İşbölümü Kaynak Araştırması ve Literatür Taraması Kaynakların Sınıflandırılması ve İncelenmesi Kullanılacak Araç ve Yöntemlerin Belirlenmesi 6 Analiz ve Modelleme 7 Tasarım ve Doğrulama 8 Tedarik ve Uygulama 9 Deney ve Testler 1 Sonuçların Analiz ve Yorumu 11 Sorunların Tespit ve Çözümü 12 Kalite ve Fiyat Değerlendirmesi 1 Çevresel ve Toplumsal Değerlendirme 1 Raporlama ve Sunum No PY-1 PY-2 PY- PY- PY- PY-6 PY-7 DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI Programın Öğrenme Çıktıları Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Düzeyi

3 PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Teorik Ders Uygulamalı Ders / Seminer(ler) Dönem Ödevi / Proje Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 17 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi 7

4 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Dersin Adı Mesleki Yabancı Dil 2 Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersleri - Dersin amacı, Öğrencilerin okudukları İngilizce makaleleri anlama, özetleme, yorumlamalarını sağlamaktır. Derste, Elekrik&Elektronik mühendisliği ile ilgili okuma parçaları. Ilerı seviyede ingilizce dilbilgisi kalıplarını içeren konular. Yazma ve konuşma yeteneğinin geliştirilmesi için anlatılan okuma parçalarıyla ilgili tartışma ve yazma alıştırmaları. Meslek ile ilgili İngilizce bazı konuların tartışılması. DC motor: bağlamdan anlam, pozisyonu açıklayan bir diyagramın tamamlanması. Bilgi aktarımı: okuma şeması, bileşik nominal gruplar oluşturma ve bir diyagramı tanımlama. Dil kullanımı. Alıştırmalar: kişisel olmayan talimatların yazılması, bir dc motorun test edilmesi için talimatların yazılması. Rehberli yazma: cümle kurma, diyagram etiketleme, diyagram oluşturma ve paragrafı anlatmak için diyagramı kullanma. Okuma ve not alma. Yarı iletken diyotlar Alıştırma: bağlamdan anlam, yeniden ifade etme, diyot karakteristiklerini tanımlama yapılacaktır. Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Önerilen Kaynaklar: Edis, P.,Teknik İngilizce, İTÜ vakfı yayınları, 21 Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; Ara Sınavlar 1. Mühendislikle ilgili ileri seviyede İngilizce teknik kavram ve kalıpları tanır. 2. İngilizce teknik metinleri Türkçeye çevirir. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.)

5 Yarıyıl Sonu Sınavlar Sınav(lar) 1 6 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Elekrik&Elektronik mühendisliği ile ilgili okuma parçaları 2 Ilerı seviyede ingilizce dilbilgisi kalıplarını içeren konular. Tartışma ve yazma alıştırmaları. Meslek ile ilgili İngilizce bazı konuların tartışılması Okuma şeması, bileşik nominal gruplar oluşturma ve bir diyagramı tanımlama. 6 Kişisel olmayan talimatların yazılması 7 Paragrafı anlatmak için diyagramı kullanma 8 Okuma ve not alma. 9 Yarı iletken diyotlar Alıştırma 1 Diyot karakteristiklerini tanımlama 11 İngilizce makaleleri anlama 12 İngilizce makaleleri özetleme 1 Kişisel İngilizce Abstract yazma 1 Kişisel İngilizce makale yazma No PY-1 PY-2 PY- PY- PY- PY-6 PY-7 PY-8 DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI Programın Öğrenme Çıktıları Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi Düzeyi 2 2

6 PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

7 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Sürücü Sistemleri Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM12 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersleri Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Dersin amacı, elektrik motorları ve bu motorların kontrolünde kullanılan sürücüler konusunda temel bilgiler vermek, özellikle DC motor ve asenkron motorların dinamik modeli ile AC ve DC motor sürücülerin açık çevrim ve kapalı çevrim kontrolü hakkında teorik bilgiler verilerek farklı AC ve DC elektrikli sürücü uygulamaları hakkında kontrol ve tasarım bilgisi sağlamaktır. Derste, sürücü sistem elemanları, yük karakteristikleri ve elektromekanik sistemler, DC motorlar ve sürücü sistemleri ile AC motorlar ve sürücü sistemleri ele alınacaktır. Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt. Önerilen Kaynaklar: Gürdal, O. (21). Elektrik Makinalarının Tasarımı, Atlas Yayın Dağıtım. Pyrhonen, J., Jokinen, T., Hrabovcova, V., (29). Design of Rotating Electrical Machines, Wiley and Sons. Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci; 1. Sürücü sistem elemanları ve yük karakteristiklerini açıklar. 2. DC motorlar ve sürücü sistemleri ile AC motorlar ve sürücü sistemlerini açıklar. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Ara Sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavlar Sınav(lar) 1 6

8 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Elektrikli Sürücülere giriş 2 Sürücü sistem elemanları Yük karakteristikleri ve Elektromekanik Sistemler DC makinelerin modellenmesi DC motorlar ve sürücü sistemleri 6 DC motorlar ve sürücü sistemleri 7 Kontrollü Doğrultuculu DC Sürücülerin Kapalı Çevrim Kontrolü 8 Kıyıcı Kontrollü DC sürücüler 9 Kıyıcı Kontrollü DC Sürücülerin Kapalı Çevrim Kontrolü 1 AC motorlar ve sürücü sistemleri 11 Asenkron motorlar 12 Asenkron Motorların skaler Kontrolü 1 Senkron motorlar, PM senkron motor ve Fırçasız DC motor sürücüleri 1 Adım motorlar ve sürücüleri DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi PY-1 gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre PY-11 ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin

9 hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek Etkinlikler AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

10 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Robotik Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM16 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli ( X ) Dersin Sorumlusu - Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Bu dersin amacı öğrencilere robotik sistemlerin yapısı, tasarımı, programlanması, analizi ve uygulamaları hakkında bilgi vermektir. Robotiğe giriş ve temel kavramlar. Robotların sınıflandırılması. Endüstride robot kullanımı ve verimliliği. Robot koordinat sistemleri. Robot kinematiği ve dinamiği. Robot hareketleri. Robot mekanizmaları, bağlantı elemanları, güç sistemleri, alet, algılayıcı ve hareketlendiricileri. Robot kol tasarımı. Robot kontrolü ve programlama. Endüstriyel, mobil vb. robot sistemleri. Robotik Uygulamalar. Ön Koşul Dersleri - Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Anlatım, Sunum, Soru-Cevap, Sorun/Problem Çözme, Uygulama Alıştırma Önerilen Kaynaklar: - Dişlitaş, S. (21). Endüstriyel Robot Programlama, ISBN: AB Projesi / TRH2.2.IQVETII/P-/ Varol, A. (2). Robotik. Milli Eğitim Yayınevi. - KUKA Roboter GmbH. (21). Endüstriyel Robotların Kullanımı ve Programlanması. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; 1. Robotların kinematik, mekanik ve elektronik özelliklerini çıkarır. 2. Robotik sistemlerdeki alet, algılayıcı ve hareketlendiricileri tanır.. Robot tasarımına uygun olarak mekanik ve elektronik ekipmanları seçer.. Robot tasarımı yapar ve programlar. Ölçme ve Değerlendirme Ara Sınavlar Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1

11 Yarıyıl Sonu Sınavlar Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Robotiğe giriş ve temel kavramlar 2 Robotların sınıflandırılması Endüstride robot kullanımı ve verimliliği Robot koordinat sistemleri Robot kinematiği ve dinamiği 6 Robot hareketleri 7 Robot mekanizmaları ve bağlantı elemanları 8 Robot güç sistemleri 9 Robot alet, algılayıcı ve hareketlendiricileri 1 Robot kol tasarımı 11 Robot kontrolü ve programlama 12 Endüstriyel robot sistemleri 1 Mobil robot sistemleri 1 Robotik Uygulamalar No PY-1 PY-2 PY- PY- PY- PY-6 PY-7 DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI Programın Öğrenme Çıktıları Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi Düzeyi

12 PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) Dönem Ödevi / Proje Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) 1 Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi

13 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Elektrik Makinalarının Tasarımı Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM18 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Dersin amacı, Elektrik-Elektronik Mühendisliği öğrencilerine elektrik makinalarının tasarlanmasına yönelik yeterlikleri kazandırmaktır. Derste, elektrik makinalarının ısınması ve soğutulması, makine tasarımının genel konseptleri ve sınırları konuları ele alınacaktır. Ön Koşul Dersleri Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt. Önerilen Kaynaklar: Gürdal, O. (21). Elektrik Makinalarının Tasarımı, Atlas Yayın Dağıtım. Pyrhonen, J., Jokinen, T., Hrabovcova, V., (29). Design of Rotating Electrical Machines, Wiley and Sons. Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci; 1. Elektrik makinalarının ısınması ve soğutulması hakkında gerekli bilgiye sahip olup uygular. 2. Makine tasarımının genel konseptleri ve sınırları açıklar. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) 1 6 Ara Sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavlar

14 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Elektrik Mühendisliği malzemeleri I 2 Elektrik Mühendisliği malzemeleri II Elektrik makinalarının ısınması I Elektrik makinalarının ısınması II Elektrik makinalarının soğutulması I 6 Elektrik makinalarının soğutulması II 7 Makine tasarımının genel konseptleri 8 Makine tasarımının genel sınırları. 9 Transformatör tasarımı 1 Doğru akım makinalarının tasarımı 11 İndüksiyon motor tasarımı. 12 Daimi mıknatıslı motorlar 1 Elektrik makinalarının bilgisayar destekli tasarımı I 1 Elektrik makinalarının bilgisayar destekli tasarımı II DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi PY-1 gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre PY-11 ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek

15 Etkinlikler AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

16 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Sargı Teknikleri Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM2 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Dersin amacı, D.A ve A.A elektrik makinelerinin sarımlarının yapılması ve devreye bağlanarak çalıştırılması işlemlerine ait yeterliklerin kazandırılması amaçlanmaktadır. Derste, D.A makinelerinin sarımını yapmak ve A.A makinelerinin el tipi sarımını yapmak konuları ele alınacaktır. Ön Koşul Dersleri Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt. Ders notları Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci; 1. D.A makinelerinin sarımını yapar. 2. A.A makinelerinin el tipi sarımını yapar.. A.A makinelerinin yarım kalıp ve tam kalıp sarımını yapar. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) 1 6 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Ara Sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavlar

17 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Elektrik Makinelerinin etiket bilgileri 2 Akım, gerilim, güç, güç katsayısı Kutup sayısı, devir sayısı Bağlantı tipi, koruma sınıfı Manyetizma, transformatör teorisi, transformatör ( bir fazlı, üç fazlı, oto ve özel) 6 Nüve çeşitleri, sargı çeşitleri ve sarımı 7 DA makineleri teorisi 8 Endüvi ve endüktör nüve yapıları 9 Sargı çeşitleri ve sarımı 1 AA generatör ve motor teorisi, stator ve rotor nüve yapıları 11 Bir fazlı ve üç fazlı sargı çeşitleri ve sarımı 12 Montaj karakteristikleri 1 Arıza bulma teknikleri 1 Elektrik makinelerinin bakım ve onarımı. DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi PY-1 gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre PY-11 ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam

18 İş Yükü Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi

19 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Entegre Devre Tasarımı Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM 22 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (x) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu () Seçmeli (x) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Bu dersin amacı, öğrencilere programlanabilir mimariler hakkında bilgi vermek ve bu mimarileri kullanarak sayısal devreler tasarlayabilme yeterliliklerini kazandırmak. Programlanabilir Yapıların Sınıflandırılması. Programlanabilir Lojik. Alan Programlanabilir Kapı Dizileri (FPGA ler), Teknolojileri ve Programlama Elemanları. Genel ve Özel Amaçlı FPGA ler. DSP Sistemlerinde FPGA ler Ön Koşul Dersleri - Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar 1- Eskikurt, Halil İbrahim; Entegre Devre Tasarımı Ders Notları, SAÜ TEF, Digital Integrated Circuits, Rabaey, J.M., Prentice-Hall International (UK) Ltd., London, Field-Programmable Gate Array Technology, Trimberger, S., Kluwer Academic Publishers, Boston, USA, 199. Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenciler; Programlanabilir mimarileri sınıflandırır. FPGA ve CPLD teknolojilerini açıklar FPGA teknolojisinin avantajlarını açıklar. Bu teknolojileri kullanarak kendi devrelerini tasarlar. Tasarladığı devreyi ya da sistemi FPGA üzerinde test eder. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Ara Sınavlar l So nu Sınav(lar) 1 6

20 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Programlanabilir Yapıların Sınıflandırılması. 2 Programlanabilir Lojik Elemanlarının Gelişimi. Karmaşık Programlanabilir Lojik Elemanlar (CPLDler) CPLDlerin Avantajları. Bazı Örnek CPLD Ailelerinin Yapısı. Alan Programlanabilir Kapı Dizilerinin (FPGA ler) Gelişimi 6 FPGAlerin Temel Bileşenleri 7 FPGAlerin Programlama Teknolojileri. 8 FPGAlerin Programlama Elemanları 9 SRAM tabanlı FPGA yapısı ve bazı örnek mimariler. 1 Antifuse tabanlı FPGA yapısı ve bazı örnek mimariler. 11 EPROM tabanlı FPGA yapısı ve bazı örnek mimariler. 12 Tasarıma uygun FPGAnin seçimi. 1 Genel ve Özel Amaçlı FPGA ler. DSP Sistemlerinde FPGA ler. 1 FPGA Uygulama Örnekleri. DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 2 PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum

21 yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre PY-11 ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

22 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Uzaktan Algılama Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM2 8. Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans ( x ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli ( x ) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersleri Öğretim Yöntemleri Dersin amacı, öğrenciye uzaktan algılamanın temel prensiplerini, uzaktan algılamanın veri tipleri, verinin ön işleme evreleri ve tipleri, uzaktan algılama ile görüntülerin çeşitli analiz metotlarını öğretmektir. Uzaktan Algılamaya Giriş, Uzaktan Algılamada Veri, Konumlandırma, Harita Projeksiyonları, Veri Görüntü Önişleme, Görüntü Ortorektifikasyonu, Görüntü Analizi, Uygulamalar. Yok Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Problem Çözme. Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Ders Kitabı: Lillesand, T., Kiefer, R.W. Chipman J. (218), Uzaktan Algılama Ve Görüntü Yorumlama, 7. Baskıdan Çeviri, Palme Yayınevi. Önerilen Kaynaklar: Campbell, J.B., 28. Introduction to Remote Sensing, Fourth Ed., The Guilford Press, New York, USA. Bu dersi başarıyla tamamlayan bir öğrenci; Uzaktan algılamanın temel prensiplerini bilir Uzaktan algılamada veri tiplerini kullanır Uzaktan algılama görüntülerini çeşitli görüntü işleme metotlarıyla analiz eder Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) 1 Ara Sınavlar Yarıyı l Sonu Sınavl Sınav(lar) 1 6 ar

23 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 1 6 HAFTALIK DERS İÇERİĞİ Hafta 1 Konular Uzaktan Algılamaya Giriş, Uzaktan Algılama Çeşitleri, Uzaktan Algılama Sistemlerinin Elemanları, 2 Optik Uzaktan Algılamanın Temelleri, Elektromanyetik Spektrum Uzaktan Algılamada Veri, Uzaktan Algılama Verisinin Temel Özelikleri, Uzaktan Algılama Verisinde Çözünürlük Çeşitleri Uzaktan Algılama Görüntüsü Sağlayan Hava Araçları, Uzaktan Algılama Görüntüsü Sağlayan Uydular Konumlandırma, Dünya Koordinat Geometrisi, Üç Boyutlu Sistemler, Düzlem Koordinat Sistemleri Harita Projeksiyonları, Harita Projeksiyonları ve UA ile ilişkisi, Projeksiyon Yüzeyleri 6 Bozulmalar, Uygun Harita Projeksiyonunun Seçimi Veri Görüntü Önişleme, Görüntü Bozuklukları, Radyometrik Düzeltmeler, Geometrik 7 Düzeltmeler 8 Veri Görüntü Önişleme, Arazi ve Görüntü Koordinat Sistemleri, Görüntü Dönüşümleri Veri Görüntü Önişleme, Görüntü İyileştime, Histogram Eşitleme, Filtrelemeler 9 Aritmetik İşlemler Görüntü Ortorektifikasyonu, Harita ve Görüntü, Arazi Şeklinden Kaynaklı Kaymalar 1 (AŞKK), Sayısal Görüntü Düzeltmesi, Ortofoto Oluşturma Görüntü Analizi, Görüntü Analizi Yöntemleri, Görsel Görüntü Analizi, Sayısal Görüntü 11 Analizi Çeşitleri Görüntü Analizi, Sınıflandırma, Eğitimli Sınıflandırma Yöntemleri, Eğitimsiz 12 Sınıflandırma Yöntemleri Görüntü Analizi, Değişim Analizi ve Çeşitleri, Obje Çıkarma, Bina Bulma, Yol Bulma 1 Sayısal Yüzey Modeli Oluşturma Uygulamalar, Yer ve Çevre Bilimlerindeki Uygulama Örnekleri, Denizde Uygulama 1 Örnekleri, Arkeolojide Uygulama Örneği No PY-1 PY-2 PY- PY- DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI Programın Öğrenme Çıktıları Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. Düzeyi

24 PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) Dönem Ödevi / Proje Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 72 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi. Toplam İş Yükü

25 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Fiber-Optik Haberleşme Sistemleri Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM26 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin amacı, fiber-optik iletişim sisteminin işlevlerini açıklamak, optik Dersin Amacı vericiler ve alıcıları öğretmek, temel optik kuvvetlendiricilerin çalışmasını anlatmaktır. Derste, fiber optik iletişim sistemlerinde kullanılan temel bileşenler ve Dersin Özet İçeriği teknolojiler tanıtılarak fiber optik haberleşme ağları, yapıları ve fiber optik teknolojideki gelişmeler ve uygulanan teknikler öğretilir. Ön Koşul Dersleri - Öğretim Yöntemleri Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Önerilen Kaynaklar: Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Keiser, G. (2). Optical Communication Essentials, McGraw Hill. Agrawal, G. P. (21). Fiber-Optic Communication Systems, Wiley. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; 1. Fiber-optik iletişim sistemlerinin gereksinimlerinin belirler. Dersin Öğrenme 2. Fiberoptik bileşenlerin özelliklerinin hesaplar. Çıktıları. Fiber-optik haberleşme sistemlerinin, kablolu ve kablosuz haberleşme sistemleri ile birlikte kullanılabilirliğini analiz eder. Araçlar Sayısı Yüzdesi Ölçme ve Değerlendirme Ara Sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavlar Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) 1 6 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6

26 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Fiberoptik haberleşme sistemleri, tarihsel gelişimi 2 Optik Haberleşmede Kullanılan Temel Kavramlar Optik Haberleşmede Veriyi Bozan Etkenler Optik Haberleşmede Modülasyon Teknikleri Optik Haberleşmede Çoğullama Teknikleri (Zaman Bölmeli Çoğullama (TDM), Frekans Bölmeli Çoğullama (FDM), Dalgaboyu Bölmeli Çoğullama (WDM), Kod Bölmeli Çoğullama (CDM)) 6 Optik Haberleşmede Kodlama Teknikleri ( NRZ Kodlar, RZ Kodlar) 7 Optik İşaretin İşlenmesi (Tek Boyutlu İşaretin İşlenmesi, İki Boyutlu İşaretin İşlenmesi) Optik Devre Elemanları (Optik Sensör, Optik Doğrultu Kuplörü, Optik Amplifikatör (Kuvvetlendirici), Optik İzolatör, Optik Osilatör, Optik Rezonatör, Optik Polarizör, Optik 8 Sirkülatör, Optik Modülatör, Optik Dedektör, Optik Filtre, Optik Anahtar, Optik Ayırıcı, Optik Çoğullayıcı) Optik Haberleşme Sistemlerinin Performansı (Güvenilirlik, Gürültü Analizi, Sinyal Gürültü 9 Oranı (SNR), Bit Hata Oranı (BER)) 1 Optik İşaretin Karakteristik Özelliklerinin Belirlenmesi Optik Haberleşme Sistemlerinin Tasarımı (Optik Ağlar (SDH-PDH, SONET), Kablolu 11 Televizyon (CATV), Elektrikli Ulaşım Sistemleri, Raylı Sistemler, Telefon Ağları, Veri Haberleşmesi, Güvenlik Sistemleri, Askeri Uygulamalar) 12 Optik ağlar ve sistemler (Pasif Optik Ağlar, EPON, GPON,WDM-PON) Optik Ağların Dizaynı, Kontrolü ve Yönetimi, Optik Ağların Performansı, Optik Ağların 1 Optimizasyonu Optik Haberleşmenin Diğer İletişim Teknolojileri İle Birlikte Kullanımı (Kablolu İletişim, 1 Kablosuz İletişim) DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve

27 sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre PY-11 ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

28 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Radyo-TV Mühendisliği Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM28 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin amacı, radyo alıcıları ve televizyon standartlarını öğretmek, renkli Dersin Amacı TV yayın tekniğini öğretmektir. Derste, radyo alıcıları, analog TV tekniği, televizyon standartları ve tarama Dersin Özet İçeriği şekilleri, televizyon kamerası, sayısal TV işaretlerinin iletimi, sayısal TV yayını ele alınacaktır. Ön Koşul Dersleri - Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Önerilen Kaynaklar: Morgül, A. (211). Sayısal Televizyon Tekniği, Papatya Bilim. Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; 1. Radyo alıcıları ve televizyon standartlarını açıklar. 2. Renkli TV tekniğini analiz eder. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) 1 6 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Ara Sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavlar

29 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 Televizyonun Geçmişi 2 TV Sistemlerine Genel Bakış Radyo alıcıları. Işık ve Renk Analog TV Tekniği 6 Televizyon Kamerası 7 Sayısal Görüntü Sıkıştırma Standartları 8 Sayısal Ses İletimi 9 Sayısal TV İşaretlerinin İletimi 1 Sayısal Televizyon Yayını (DVB) 11 Televizyon Alıcıları 12 Uç Boyutlu Televizyon 1 TV Sistemlerinde Arayüzler ve Bağlantı Elemanları 1 Yüksek Hızlı Seri İletim Standartları DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık PY-11 Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU

30 Etkinlikler Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

31 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Tıbbi Görüntüleme Teknikleri Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS EEM 2 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans (X) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersleri - Dersin amacı, Tıbbi görüntüleme sistemlerinin çalışma prensipleri, kullanım alanlarının öğretilmesi. Derste, X-ışınlarının üretilmesi ve algılanması, X-ışınlarının görüntüleme özellikleri. İyonize olmuş radyasyonun biyolojik etkileri. Konvansiyonel X- ışın cihazları. Sayısal çıkarmalı anjiyografi ve bilgisayarlı tomografinin prensipleri. Akustik yayılmanın temelleri. Ultrasonik tanı metotları. Radyonüklid görüntülemenin temelleri. Nükleer yayılımın üretimi ve algılanması. Gama kameranın prensipleri. Manyetik rezonans görüntülemenin temelleri. MR sinyalinin üretimi ve algılanması. Görüntüleme yöntemleri anlatılacaktır. Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt Önerilen Kaynaklar: Tıp Elektroniği, E. Yazgan, M. Korürek, İTÜ yayınları, Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; 1. Tıbbi görüntülemeye yönelik cihazları tanır. 2. Görüntü oluşturma yöntemlerini öğrenir. Ölçme ve Değerlendirme Ara Sınavlar Yarıyı l Sonu Sınavl Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Sınav(lar) 1 6 ar

32 Yarıyıl Sonu Toplamı (Toplamı 6 olmalıdır.) 6 Hafta Konular HAFTALIK DERS İÇERİĞİ 1 X-ışınlarının üretilmesi ve algılanması 2 X-ışınlarının görüntüleme özellikleri İyonize olmuş radyasyonun biyolojik etkileri Konvansiyonel X-ışın cihazları. Sayısal çıkarmalı anjiyografi ve bilgisayarlı tomografinin prensipleri. Akustik yayılmanın temelleri 6 Ultrasonik tanı metotları 7 Ultrason cihaz çeşitleri 8 Radyonüklid görüntülemenin temelleri 9 Nükleer yayılımın üretimi 1 Nükleer yayılımın algılanması. 11 Gama kameranın prensipleri 12 Manyetik rezonans görüntülemenin temelleri 1 MR sinyalinin üretimi 1 MR sinyalinin algılanması DERSİN PROGRAM YETERLİKLERİNE KATKISI No Programın Öğrenme Çıktıları Düzeyi PY-1 Matematik, fen bilimleri ve Elektrik-Elektronik mühendisliği alanı ile ilgili kuramsal ve uygulamalı becerisi PY-2 Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi PY- Bir sistemi, sistem bileşenlerini veya süreci analiz etme, gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında istenen gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi PY- Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. PY- Mühendislik problemlerinin incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi PY-6 Bireysel olarak veya Disiplin içi/çok disiplinli takımlar içinde etkin biçimde çalışabilme becerisi PY-7 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 2 PY-8 Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi ile birlikte en az bir yabancı dil bilgisi PY-9 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci PY-1 İş hayatı için proje yönetimi, risk yönetimi, zaman yönetimi ve uyum yönetimi gibi uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik ve

33 sürdürebilir kalkınma hakkında farkındalık Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre PY-11 ve iş güvenliği üzerindeki etkileri hakkında bilinç; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık Düzeyi: - Yok 1- Çok Düşük 2- Düşük - Orta - Yüksek -Çok Yüksek AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Sayısı Süresi Teorik Ders 1 2 Uygulamalı Ders / Seminer(ler) 7 21 Dönem Ödevi / Proje 2 8 Uygulama (Laboratuvar, Atölye, Arazi Çalışması) Ders Dışı Etkinlikler Ara Sınav(lar) Yarıyıl Sonu Sınav(lar) Diğer (..) Toplam İş Yükü (Saat) 7 Toplam İş Yükü / Haftalık İş Yükü(2) Dersin AKTS Kredisi Toplam İş Yükü

34 HİTİT ÜNİVERSİTESİ DERS BİLGİ FORMU Eğitim Biriminin Adı Bölüm/Program Adı Dersin Adı Dersin Kredi ve Saat Bilgileri Mühendislik Fakültesi Elektrik-Elektronik Mühendisliği Güç Sistemlerinde Koruma Kodu Yarıyılı Teorik Uygulama Toplam Kredi AKTS 8 Dersin Düzeyi Önlisans ( ) Lisans ( X ) Yüksek Lisans ( ) Doktora ( ) Dersin Türü Zorunlu ( ) Seçmeli (X ) Dersin Sorumlusu Dersin Amacı Dersin Özet İçeriği Ön Koşul Dersleri - Bu dersin amacı, öğrencilerin Güç Sistemlerinde Koruma ile ilgili kavram ve hesapları öğrenmesidir. Korumanın temel ilkeleri. AG ve YG sistemlerinde sigorta ile koruma yapılması. Röleler ve özellikleri. Aşırı akım rölesi, empedans rölesi ve diferansiyel röle ile koruma yapılması. Generatör, hat, transformatör ve motor korumaları. Röle koordinasyonu. Aşırı gerilimlere karşı koruma düzenekleri. Parafudrlar, koruma hatları, atlama aralıkları. Öğretim Yöntemleri Ders Kitabı / Önerilen Kaynaklar Dersin Öğrenme Çıktıları Ölçme ve Değerlendirme Anlatım, Tartışma, Soru-Cevap, Ara ve Dönem Sonu Sınavları. 1. Glover, J.D., Sarma, S.M., Overbye, T.J., Güç Sistemlerinin Analizi ve Tasarımı, Nobel Akademik Yayıncılık. 1. Korumanın temel ilkelerini kavrar. 2. Sigorta ve rölenin özelliklerini öğrenir.. Hattın, generatörün, transformatörün ve motorun nasıl korunduğunu ve röle koordinasyonun kavrar.. Aşırı gerilimlere karşı koruma düzenekleri, Parafudr, koruma hatları ve atlama aralıklarını kavrar. Araçlar Sayısı Yüzdesi Sınav(lar) 1 Yarıyıl İçi Toplamı (Toplamı olmalıdır.) Ara Sınavlar Yarıyıl Sonu Sınavlar Sınav(lar) 1 6