bilimname düşünce platformu sayı: XX, 2011/1

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "bilimname düşünce platformu sayı: XX, 2011/1"

Transkript

1 bilimname düşünce platformu sayı: XX, 2011/1

2 -. ilahiyat bilimleri araştırma vakfı (İBA V) adına sahibi M. Zeki Duman editör Mehmet Demirci yayın kurulu Muharrem Akoğlu, Süleyman Akyürek, H.Yunus Apaydın, A. Kamil Cihan, Mustafa Çakmaklıoğlu, M. Zeki Duman, Ramazan Ertürk, İbrahim Görener, Harun Güngör, Ahmet Kayacık, Kadir Kınar, Turan Koç, Ali Küşat, Erdoğan Pazarbaşı, Sebahattin Samur, Murat Serdar, Şefaettin Severcan, Abdulvahap Taştan, Ali Toksan, Temel Yeşilyurt yazı işleri müdürü Celaleddin Çelik editör yardımcılan Kadir Kan, Abdu/kadir Bayarn redaksiyon ekibi Habil Nazhgül, Mı:mderes Gürkan, Muammer Sankaya, Mustafa Karagöz tanıtım Cenan Kuvancı, Hüseyin Oral, M. Sami Özdil mizanpaj Mustafa Ulu irtibat web: ISSN: ı 3 O 4 - ı bilimname hakemli bir dergidir. Altı ayda bir yayınlamr. bilimname'ye gönderilen yazılar önce dergi yazım ilkelerine uygunluk açısından yayın kurulunca incelenir ve uygun bulunanlar o alandaki çalışmalanyla tanınmış iki hakerne gönderilir. İki hakemden sadece birinin olumsuz rapor vermesi durumunda yazı üçüncü bir hakerne gönderilir. Yazılann yayınianmasına yayın kurulu karar verir. bilimname'de yayınlanan yazılann bilimsel ve hukuki sorumluluğu yazarianna aittir. Kayseri 20ı2

3 bilimname, XX 2011/1, HADiSLERDE BEDEN DİLİ VE İBNU HİBBAN ÖRNEGİ Mustafa IŞIK Dr., Kayseri İmam-Hatip Lisesi Öğretmeni Özet: Hadis, genel olarak "senet ve metin" diye ikiye ayrılır. Buna paralel olarak Hadis Metodolojisi de "Rivayetul Hadis" ve "Dirayetu'l Hadis" olmak üzere ikiye ayrılır. Dirayetul Hadis daha çok hadisin metin kısmıyla ilgilenir. Hadis metninin anlaşılması/anlatılması için geliştirilmiş ilimler bu kategori içindedir. Hadis metninin anlaşılması/anlatılması için geleneksel Hadis ilimleri yanında modern bilimlerden de yararlanmak gerekir. Bunlardan biri de 20. asırda bilim haline gelme yolunda olan Beden Dili'dir. "Hadislerde Beden Dili" düşüncesinin hadis edebiyatında "tarihi bir temele oturtıılması" açısından elimizde İbnu Hibban'ın (ö:354/965) hadisleri kısım ve nev'ilere ayırma örneği bulunmaktadır. Araştırmada bunun bir denemesi yapılmaya çalışılmaktadır. Anahtar Kelime/er: Hadis, Beden Dili, İbnu Hibban Abstract: BODY LANGUAGE OF THE HADITH AND INSTANCE IBN HIBBAN

4 Mustafa IŞIK Sayfa 1136 Generally, Hadith, is divided into notes and text. Paralel to the above division Hadith Methodology is divided into "Rivayetul Hadith" and "Dirayetul Hadith". Dirayetu'l Hadith deals with the text mostly. Sciences which are improved uiıderstanding and expressing the text of the Hadith are in this category. The understand and explress the Hadith text we must profi.t from modern sciences as well as traditional Hadith Sciences. One of these is Body Language which has become a science in the 20 th century. Ibn Hibban is an example to put in a histarical basis of the hadith literature. It is tried to to have made an experiment of it in this study. Keywords: Hadith, Body Language, İbn Hibban Giriş Hadis, genel olarak "senet ve metin" diye ikiye ayrılır. Buna paralel olarak Hadis Metodolojisi de "Rivayetul Hadis ve Dirayetul Hadis" olmak üzere ikiye ayrılır. Dirayetul Hadis daha çok hadisin metin kısmıyla ilgilenir.ı Hadis metninin anlaşılması ve anlatılması için geliştirilmiş ilimler bu kategori içindedir. Hadis ve sünnetin anlaşılması/anlatılınasını sağlayan Garibul Hadis, Fıkhul Hadis, Nasıhul Hadis ve Mensuh, Muhteliflll Hadis, Muhkemul Hadis, Esbabu Vurudil Hadis gibi geleneksel hadis ilimleri oluşmuştur.2 Geleneksel ilimler, hadisin sıhhati ile uğraşmaz; bunların verileri zayıf hadise güç katmaz ancak hadislerin daha iyi anlaşılması ve anlatılınasına katkıda bulunur. Tarihte, hadis edebiyatı içinde oluşan bu tip ilimler hadisleri "statik ve sabiteleri olan metir.ıler" olmaktan dışarı çıkarmamış; sıhhatlerine güç katmamış ya da zayıflatmamıştır. Sadece hadis metinlerinin anlaşılınasını ve anlatılınasını kolaylaştırmıştır. 20. Yüzyıldan önce oluşmuş veya bu yüzyılda oluşmakta olan bilimler de aynı işlevi üstlenecektir. Bu geleneksel ilimler yanında modern bilimlerden de yararlanmak gerekir.3 Mesela, bazı hadisleri psikoloji bilimi açısından ele 1 Nureddin ltr, Menhecu'n Nakdi'/ Hadis, Daru'l Fikr, Dımaşk, 1985; s. 30,32 2 I tr, s ; M. Accac el-hatib, e/-veciz ft Uf(ımi'l Hadis ve Nususih, Dımaşk, 1981; s ; İsmail Hakkı Ünal, Hadis, M.E.B. 2003; s Ünal, s.85

5 Hadislerde Beden Dili ve İbnu Hibban Örneği alan ~el-hadisun Nebeviyyetu ve İlmu'n Nefs"4 adlı çalışma, ilgili "hadislerin anlaşılması/anlatılması" açısından önem arz etınektedir. Asrımızda oluşan bu imkanlardan biri de 20. asırda bilim haline gelen Beden Dili'dir.s Bu bilim, sözün ötesinde, söze paralel, insanları anlamayı ve aniaşılmayı kolaylaştıran iletişim yöntemleri üzerinde yaklaşımlar geliştirmektedir. Hadisleri "statik ve sabiteleri olan metinler" olarak düşündüğümüzde "dinamik ve değişken olan davranışlar" açısından ele alınma imkanı yine "beden dilinin verileri ölçüsünde" olacaktır. Sayfa 1137 Aşağıda geleceği üzere, beden dili'nin Kur'an ve hadis'le ilgisi konusunda, son yıllarda akademik çalışmalar yapılmaktadı~. Bu araştırmalarda genelde klasik İslami literatürde bazı dayanaklar aranmaktadır.6 Özelde ise hadis literatüründe dayanağının bulunması önem arz etınektedir. "Hadis eserlerinde Hz. Peygamber'in beden dili ile ilgili rivayetleri müstakil bir başlık altında bulmak mümkün değildir."7 görüşüne katılmıyoruz. Bize göre, klasik hadis literatüründe, "hadislerin tasnifinde farklı bir yöntem" ortaya koyan İbnu Hibban (ö:354/965) örneği bulunmaktadır. İbnu Hibban'ın yeri, aşağıda ta.nıtılacak olan el Müsnedu's Sahih ale't Tekasim ve'l Enva' isimli kitabında, ahşılmışın dışında yaptığı hadis tasnifinde ortaya çıkmaktadır. Hadislerde beden dili konusunun hadis edebiyatında tarihi bir temele oturttilması açısından İbnu Hibban'ın hadis taksim örneğini ele alacağız. Beden Dili'yle İlgili Bir Alt-Yapı Çalışması: Beden Dili konusundaki çalışmalar oldukça yenidir ancak yoğunluk arz etınektedir. Nitekim konunun batılı uzmanlarından biri "Bir noktayı özellikle belirtmek isterim. Beden dili alanında gözlem ve araştırmalar 4 M. Osman Necati, Hadis ve Psikoloji, Çev: Mustafa Işık; Fecr Yay. Ankara, Batılı yazarların eserlerini tercümeyle başlayan bu hareket, yerli telifleri e devam etınektedir. Telif ve tercüme eserlerde "beden dilinin bilim olup olmadığı" tartışmaya açılmamıştır. Beden dilinin bilim olduğunu kabul etınemek bu makaleyi tenkit etıneyi değil; reddetineyi gerektirir. Bu çalışma sahasında ilk olmayıp hadislerde beden dili konusunda yapılan yayınlar, makale içinde gelecektir. İlgili kitap ve makalelerin kaynakçaları da bu tip eserlerin ismini içermektedir. 6 Necati Kara, "Bir İletişim Aracı Olarak Kuran'da Beden Dili'; İst, 2004, Bilge Yay; s ; Mustafa Karataş, Hz. Peygamberin Beden Dili, İstanbul, 2008, Nun Yayıncılık; s. 32; Mahmut Kavaklıoğlu "Sergilediği Beden Dili Açısından Hz. Peygamber"; Çorum İlahiyat Fakültesi Dergisi, 2004/2, c. III, sayı: 6, s Karataş, Hz. Peygamber'in Beden Dili, s. 26; Ayrıca yazar "Ancak Muhammed b. İsmail Buhar! (ö:256/869), Sahih'inin "Talak" bölümünde "Lian" babında Hz. Peygamber'in söz söylerken el ve parmaklarıyla yaptığı işaretleri içeren, konuları farklı beş hadisi bir arada zikretınektedir." demektedir.

6 Mustafa IŞIK Sayfa 1138 henüz başlangıç aşamasındadır."s demektedir. Beden dili ve iletişim konusunda, ilgili kitaplarda geniş bilgiler verilmektedir. Konunun boyutu "makale" olunca- o ölçekte kısa bir bilgi vereceğiz. Beden dili güncel ve modern bir bilimdir. "Beden Dili" hakkında yazanlar, tek bir organın hareketinin yalnız başına anlaşılır bir şey olmadığı; diğer organlarla birleşince tam bir anlam taşıdığını vurgıılamaktadırlar. Yani "beden dilinin bir bütün olarak görülmesi gerekir."9 "Dil, insan uygarlığının ilerlemesi ve yayılmasında en önemli araçtır. İnsan kültür ve uygarlığının altında yatan bu güçlü araç, insan ilişkileri söz konusu olunca, oldukça sığ ve etkisizdir. Bir bakış, dokunma, vücudun pozisyonu, duygııları daha etkili ve dolaysız ifade eder. Omuza konan bir el, dostluk ve arkadaşlık üzerine yazılmış bir söylevden daha etkilidir."ıo Öyleyse, iletişimde beden dili önemlidir. Beden dili ve iletişimin yüzden çok tanımı yapılmıştır.ıı "İletişim; duygıı, düşünce ve bilgilerin akla gelebilecek her türlü yolla başkalarına aktarılmasıdır.ız Bu sırada "vücudun bir parçası olan dilin görevine bedenin katkıları" beden dilini meydana getirmektedir. iletişimi genellikle dilimizle sağladığımızı düşünsek de "Kişiler arası iletişimde sözsüz iletişimin önemli işlevleri vardır. Bu işlevleri iki ana gruba ayırabiliriz. Bunlardan birincisi, sözsüz iletişim yoluyla birtakım anlamlar iletilebilir. Örneğin yakamıza taktığımız rozetle mesleğimizi, başımızı sahayarak bir görüşü onayladığımızı, dostumuzun elini tutarak onu sevdiğimizi ifade edebiliriz. Sözsüz iletişimin ikinci işlevi ise, sözlü iletişimi desteklemesi, onun akıcılığına katkıda buluninasıdır. Konuşan kişi yüzünü ve bedenini kullanarak sözlü anlatımını destekler."ı3 "Vücut yalan söylemez."ı4 sözü, beden dilinin konuşma içindeki önemini vurgıılamaktadır. "Bir iletişimin yapılandırılmasında ortalama olarak kelimeler %10, ses tonu %30 ve beden dili %60 rol 8Zielke Wolfgang, Sözsüz Konuşma, Çeviren: Esat Mermi, istanbul, 1993; s.190 9Wolfgang, s Doğan Cüceloğlu, Yeniden İnsandan İnsana, Remzi Kitabevi, istanbul, 1999; s Ercan Kaşıkçı, Beden Dili, Hayat Yaymlan, İstanbul, 2002; s Acar- Zühal Baltaş, Bedenin Dili, Remzi Kitabevi, istanbul,1999; s Üstün Dökmen, İletişim Çatışmalan ve Empati; Sistem Yayıncılık, İstanbul, 1995; s Otto Schober, Beden Dili, Çev: Süeda Özbent, İstanbul,1994; s. 9

7 Hadislerde Beden Dili ve İbn u Hibban Örneği oynar-.~:ısdenilmektedir. Bu doğruysa, biz çoğunlukla hadis/sünnetin kelimeleriyle -istatistik verilerine göre- %10 ile uğraşıyoruz. Ses tonu da beden dili içinde ele alındığına göre, kayıp % 90 olmaktadır. İstatistiklerin darası düşülse de bu oran yüksek ölçüdedir. Bir beden dili uzmanı, "Günlük yaşantıda, beden dilinin mesajiarına karşı büyük bir körlük tesbit Sayfa 1139 etmekteyiz." 1 6demektedir. Bahsedilen körlük de buna eklenirse, anlama ve aniatma konusunda büyük eksikliğimiz olduğu ortaya çıkmaktadır. Bu eksiği bir miktar kapatabilmek için beden dilinin yaklaşımlarından yararlanmak faydalı olacaktır. Ülkemizde, Beden Dili'yle ilgili çalışmalar tercüme harek~tleriyle başlamış ve zamanla eser vermeye dönüşmüştür. 2000'li yıllarda Kur'an ve hadis ilimierindeki yayınlara yansımıştır.. Beden dilinin Kuran'la ilgisi.. hadisle ilgisinden önce ele alınmıştırp Daha sonra bu çalışma genişletilerek kitap halinde yayınlanmıştır. Burada, "Kur'an'a göre sözlü dil gibi, beden dili de Allah tarafından öğretilmiştir. Bu, insana algılama ve tepki gösterme yeteneğinin verilmesi anlamını taşır." " Beden dili, anadiline paralel olarak, bir yabancı dil gibi çocukluktan itibaren öğrenilmeye başlanır." Bu dilin kullanımı insanlık tarihi kadar eski olsa da yazı diline geçişi yenidir. Tevrat, İncil ve Kuran'dan misaller verilir. Mesela, "Kuran, konuşmanın anlamsız olduğu yerde beden dilini önerir." 18 denilmektedir. Nebi (s.a.s)e izafe edilen söz, fiil, takrir ve sıfatıara hadis denir. 1 9 Kuran'ı tebliğ/duyurmak ve teybin/açıklamakla görevli2 Allah Elçisi'nin (s.a.s.) de, anlama ve aniatma açılarından beden dilini kullanması tabitdir. Onun her eylemi, konuşması hatta susması örnek kabul edilmiştir. O'nun gördüğü bir eylem ve duyduğu bir söz karşısında sessiz kalmasına hadis ilminde "takrir" denir. Takrir, yapılan işin ve duyulan sözün onaylanması demektir Baltaş s. 31; Ayrıca bkz. Kara, Kuran'da Beden Dili, s. 215; Karataş, Hz. Peygamber'in Beden Dili, s Schober, s. ll 17Kara,"Bir Bildirişim Dizgesi Olarak Beden Dili", Kur'an ve Dil-Dilbilim ve Hermenötik-Sempozyumu, Van, Kara, Kuran'da Beden Dili, s. 181, 183, 185, 189, 191; Karataş, Hz. Peygamber'in Beden Dili s ' 9 ltr, s. 325; Ünal, s.17; Kara, s.194 2o Nahl, 16 / 44, Allah Rasulünün susmasının 10 farklı çeşiti ve ne anlama geldiğinin yorumu için bkz. M. Süleyman Aşkar, Efali'r Rasule Delaleruha ala Şeriati'l İslamiyyeti, (1-11) Beyrut, 1988; Il/76-78

8 Mustafa IŞIK Sayfa 1140 Ravilerin, hadis rivayeti sırasında, Allah Rasulü'nün "söylediği bir cümleyi, yaphğı bir hareketi aynen taklit ederek birbirlerine aktarmaları" müselsel hadis olarak tarif edilmiştir.zzyani müselsel hadisler de beden diliyle ilgilidir. "Hadislerde Beden Dili" başlığının kapsamı oldukça geniştir.23 Ancak biz bu makalede sadece, tanıhmı aşağıda yapılacak olan, el-müsnedu's Sahih ale't Tekasim ve'! Enva' adlı eserde geçen "Rasul (S.A.S.)in, Dille Konuşmaksızın; Anlaşılan Bir' İşaretle Bir Şeyden Haber Vermesi" altbaşlığını ele alacağız. Hadislerde Beden Dili: Hadislerde Beden Dili'nin oldukça yeni olup yeterince gündeme alınmadığını düşünüyoruz. Bu konuda yapılmaya başlanan akademik çalışmalar da yenidir. Son on yılda tebliğ, makale ve kitap yayını şeklinde kendini göstermiştir. Hz. Peygamberin Beden Dili adlı çalışma, bütün hadis ve sünneti beden dili açısından ele almışhr.2 4 Günümüzde islamı kitlelere aniatma konumunda bulunan din görevlileri ve din eğitimcilerinin, çağımız insanına daha etkili ve başarılı sunuş yapabilmeleri için "Hz. Peygamber ve Beden Dili" tebliğ olarak sunulmuştur.25bir başka çalışmada da hadisler Muhammed(s.a.s)in "Sergile,diği Beden Dili Açısından" ve "Başkalarının Beden Dilini Okuması Açısından" incelenmiştir.26 Bunlar, birbirini tamamlayan iki makale olup ):ıadislerin geneli içinden ilgili hadisler seçilerek inceleme yapılmışhr. "Temel misyonu anlamak ve aniaşılmak olan bir Peygamber'in anlamak ve aniaşılmak adına beden dili üzerinden ortaya koyduğu materyaller tetkike değerdir. Hiç şüphesiz bu yöndeki mesailer, onu (s) anlamaya ve iletişimde kullandığı yöntemleri tanımaya ayrı bir katkı sağlayacaktır."27 22 I tr, s Sözel dil, ses tonu, jest ve mimikler, vücudun duruşu yanında İslami literatürde "şemai/" denilen fiziki ve ruhi portresini de bu kapsam içine almıştır. Bkz. Karataş, Hz. Peygamber'in Beden Dil, s.41 v.d.; Bünyamin Erul, "Hz. Peygamber ve Beden Dili'; (Hz. Peygamber'in Tebliğ Metodu Işığmda İslam'ın Güncel Sunum u: Kutlu Doğum 2003) Ankara, 2006; s Karataş, "Hz. Peygamberin Beden Dili", i.ü. ilahiyat Fakültesi Dergisi, Yıl 2003, Sayı: 8, s ; Bu çalışma daha sonra genişletil erek kitap halinde basılmıştır. zs Erul, s Kavaklıoğlu, "Sergilediği Beden Dili Apsından Hz. Peygamber"; s ;" Başkalarının Beden Dilini Okuması Açısından Hz. Peygamber", Çorum ilahiyat Fakültesi De:rgisi, , c. III, sayı_:, s Kavaklıoğlu, "Sergilediği Beden Dili Açısından Hz. Peygamber", s

9 Hadislerde Beden Dili ve İbn u Hibban Örneği Konu "hadis" olunca, söze bir hadisle başlamak doğal olacaktır. Rasül (s.a.s.), Müslümanlar arasındaki yardımlaşma, dayanışma ve birbirine tutunmayı, vucüdun organları arasındaki uyum ve dayanışmaya benzetmiş ve şöyle buyurmuştur: "Mü'minlerin birbirini sevmede, birbirlerine merhamet ve şefkat göstermedeki durumu bir beden gibidir; Sayfa ı 141 vücudun bir organı rahatsızlanınca bedenin öteki organları da uykusuzluk ve ateşle ona katılırlar."28 Burada Müslümanların birlik, sevgi, dayanışma bakımından birbirlerine muhtaç oldukları, birbirlerine karşı duyarsız kalamayacakları bedenin biyolojik yapısına benzetilmiştir. Verilen misalde bilinenden bilinmeyene, biyolojik yapıdan sosyal yapıya gönderme yapılmıştır. Çünkü herkes şahsi deneyimi ile bunu bilmektedir. Hadiste sosyolojik olarak, ferdin toplumla ilişkisi bağlamında "sosyal yapı" vurgulanmıştır ancak biz burada bu hadisi "beden dilinde organların birbiriyle ilişkisi" açısından ele alıyoruz.29 Beden Dili'nden yararlanma konusunu gündeme taşımak; bu denemeyi İbni Hibban'ın (ö:354j965) hadis/sünneti kısırnlara ve nev'ilere ayırmasından yararlanarak, Hadis Edebiyatı Tarihi'nde bir temele oturtmak düşüncesinden hareketle, İbnu Hibban'ın "hadisleri farklı bir şekilde tasnif ettiği" kitabını tanımaya geçebiliriz. İbnu Hibban ve Sahih'i (El-Tekasim Ve'l Enva1 =(tl~~~_, f':!'-"\..9:i.ll) 30 İbnu Hibban (ö: 354/965) el-müsnedu's Sahih a/e't Tekasim ve'/ Enva' = (tl~~~ J f':!'-"\..9:i.ll.)c ~~.ll...:..ji) adlı eserinde, hadisleri 5 kısım ve 400 nev'iye ayırır.3 1 Biz bu bölüm ve nev'herden birini beden diliyle ilgili görmekteyiz. Biz öncelikle bu eseri kısaca tanıtmak istiyoruz: Hadis UsUlü yazarlarının ilklerinden olan İbnu Salalı'tan (ö:643/1245) Suyüti 'ye (ö:911/1505), usül kitaplarına baktığımızda şu cümleler tekrarlanır: "Alimler, hadisleri iki şekilde tasnif etmişlerdir: zs İbnu Hibban, Sahihu ibn-i Hibban bi-tertibi ibni Belban, (tahk ve tahric: Şuayb Arnavut), I-XVI, Müessetu'r Risale, Beyrut, 1993; 1/469;.(Hadisin ayrıntılı tahrici mevcuttur) 2 9 Mesela, sevinç ve üzüntün yüze yansıması doğal bir şeydir. Allah Rasulüyle ilgili örnekler için bkz. Erul, El yazması bu eserin baskısı "fıkıh bablarına göre" düzenlenen şekliyle yapılmıştır. Bu yüzden, aynı iktihas metin için, iki ayrı kaynak vereceğiz. İbn u Hibban, el-müsnedu's Sahih Ale't Tekasi m ve'! Enva', 1/2b; (Yazma, III. Ahmed Kütüphanesi; No: 347-Bundan sonra dipnotlarda "et Tekasim" olarak anılacaktır.); Sahih, 1/ ı İbnu Hibban, et- Tekasim ve'! Enva', 1/2b; Sahih, 1/

10 Mustafa IŞIK 4- Yapılması Serbest Olan Mübah Şeyler S- Nebi (S.A.S.)in Fiilieri Sonra bunlardan her bir kısmı nev'ilere ayırdım. Her nev'i, ancak gerçek alimierin anlayacağı zor ilimleri içermektedir.33 Bu Kısım/bölümlerden emirleri yasakları 110, gerekli haberleri 80, mübahları SO, Nebi'nin fiilierini SO Çeşide ayırmak suretiyle sünneti 400 çeşitjnev'i olarak ele aldığını söyler. Bu çeşitlerin her birinin neleri içerdiğini maddeler halinde açıklar. el-müsnedu's Sahih ale't Tekasİm ve'/ Enva' adlı kitabını fıkıh bablarına göre düzenleyen Emir Alaeddin (ö:739/1338) eserin adını da El- İhsan fi Takrib-i İbni Hibban koymuştur.34 El-İhsan'ı gün yüzüne çıkartıp ilk cildini yayınlayan A. M. Şakir (ö:19s8) İbnu Hibban'ın eserini "eskilerin görmediği ve alışkın olmadığı bir metodla" yazdığım belirtir.3s"yap-boz" oyununa benzeyen bu işlem aslında "alışılmamış olanı alışılmış olana çevirmek" olmuştur. 32 Bkz. İbn u Salah,(Takiyyuddin, Osman b. Abdurrahman) U/um u'/ Hadis, (tahk Nureddin!tr), Daru'l Fikr, Dımaşk, 1984; s. 253; Celaleddin Suyuti, Tedribu'r Ravi fi Şerh-i Takribu'n Nevevi, (tahk Ömer Haşim), Daru'l Kütübi'l Arabi, Beyrut,1993; Il/ İbnu Hibban, et-tekasim, 1/2b; Sahih, 1/ İbnu Hibban, Sahihu İbn-i Hibban bi-tertibi İbni Belban, (tahk ve tahric: Şuayb Arnavut), I-XVI, Müessetu'r Risale, Beyrut, 1993; ı / İbnu Hibban, el-ihsanfi Takrib-i Sahih-i İbni Hibban, (thk Abdurrahman Muhammeifösman), I IV, Medine, 1970; (Mukaddime) s.12

11 Hadislerde Beden Dili ve İbn u Hibban Örneği İbni Hibban, nevtler konusunda son derece iddialıdır. Hatta yaptığı taksimat sırasında "İsteseydik daha çok nev'iye ayırırdık fakat kısa keserek bu kadarla yetindik" demektedir.36 Daha sonra neredeyse her hadisin başına bfr başlık koyarak, hadisten varılması gereken sonucujfıkhi hükmü belirtmektedir. Sayfa 1143 İbnu Hibban, hadis/sünnetin "Mustafa (s.a.s.)in Bilinmesi Gerekli Haberleri" bölümünün III / 37. nev'inde, "Dille konuşma olmaksızın; anlaşılan bir işaretle, bir şeyden haber vermesi"yle ilgili bazı rivayetleri toplamıştır.37b?şlıkların altına koyduğıı hadislerde örnekleme metodunu kullanmıştır.3bbu başlık ve altındaki hadislerin beden diliyle ilgisinin kurulması bize ait bir kanı ve yorumdur.. Hadislerde Beden Dili ve İbnu Hibban Örneği: İbnu Hibban, el yazması ve basılmamış olan el-müsnedu's Sahih ale't Tekasim ve'l Enva' =(tl_,;\tı J f':!""\ailı ~ ~ı.li...ji) adlı eserinde 5 ana bölüme ayırdığı hadis/sünnetin 3. Bölümü yani "Mustafa (s.a.s.)in Bilinmesi Gerekli Haberleri" bölümünün 37. nev'inde, "Rasul (S.A.S.)in, Dille Konuşmaksızın; Anlaşılan Bir İşaretle Bir Şeyden Haber Vermesi" altbaşlığı ile bize göre "Beden Dili'yle ilgili bazı rivayetleri toplar. Biz şimdi, Tekasim'in Nevi'lerinden olan başlıktaki ııadisleri ele alacağız. Bu hadisler, eserin aslı el-müsnedu's Sahih ale't Tekasim ve'l Enva'da tek başlık altında geçer. Ancak Emir Alaeddin tarafından "fıkıh bablanna göre" düzenlenen el-ihsan fi Takrib-i Sahih-i İbniHibban'da, başka başka yerlerdedir. Ayrıca bu eser Sahihu İbn-i Hibban bi-tertibi İbni Belban" adıyla da basılmıştır. Biz, İbn Hibban'ın Sahibi olarak gösterdiğimiz kaynaklarda, bu baskıyı kullanacağız. Şimdi alt-başlığın muhtevasına geçebiliriz: 1- "Rasul (S.A.S.)İn, Dille Konuşmaksızın; Anlaşılan Bir İşaretle Bir Şeyden Haber Vermesi" Ebu Hureyre anlatır: Rasul (s.a.s.)in "Allah, size emanetleri ehline vermenizi, insanlar arasında hükmettiğiniz zaman adaletle hükmetmenizi emreder. Allah size böylece ne güzel öğüt veriyor. Doğrusu Allah işiten ve 36 İbn u Hibban, et-tekiisim, 1/15 b; Sahih, 1/ İbnu Hibban, et-tekasim, III/47 a; Sahih 1/ Sadece Kavaklıoğlu'nun bu konuda yaptığı çalışmaya bakıldığında, beden diliyle ilgi kurulan hadislerin az olmadığı görülecektir.

12 Mustafa IŞIK Sayfa görendir."3 9 ayetinin "Doğrusu Allah işiten ve görendir." kısmını okurken baş parmağını kulağına, gördüm."4o işaret parmağını da gözüne tutarak okuduğunu İbnu Hibban bu hususta: "Rasul (s.a.s.) parmağını kulağına ve gözüne tutarak Yüce Allah'ın bilinen kulakla duymadığı ve bilinen gözle görmediğini söyledikten sonra Yüce Rabbimizin yarattığı herhangi bir şeye benzemediğini, aletsiz olarak, istediği gibi duyup gördüğünü insanlara anlatmak istediğini belirtir.4ı Bizler son yüzyılda, radarların duyduğunu ve gördüğünü işiterek büyüdük Duymak için kulaktan, görinek için gözden başka teknolojik aletin olmadığı; bunların hayallerinin bile görülmediği bir çağda, Allah'ın insanlar gibi duyup görmediğini bundan daha sade anlatmak mümkün değildi. Günümüzde, telefon konuşması yaptığını konuşmadan anlatmak isteyen kişi aynı işareti ağız ve kulağını göstererek yapmaktadır. İbnu Hibban'ın yukarıdaki yorumu tartışılabilir ancak görmek ve duymak konusundaki kavramları anlatırken beden dilinden yararlanmanın gereği tartışılamaz. Burada Rasul (s.a.s.)in beden dilini kullandığım görmekteyiz. 2- "Bazen Ayın Tam Olarak 30 Gün Çektiği Haberi: a- İbnu Ömer, Rasul (s.a.s.)in "Ay şöyledir, ay böyledir" buyurduğunu; birinci ve ikincide ellerinin bütün parmaklarını gösterdiğini, üçüncüde ise baş parmağını büktüğünü söylemiştir. Yani son seferinde sağ elinin başparmağını bükerek, göstermiştir." b- "Bazen Ayın 29 Gün Çektiği Haberi: İbnu Ömer, Rasul (s.a.s.)in "Ay şöyle şöyledir" huyururken üçüncüde başparmağını büktüğünü söylemiştir.42 İki elin on parmağını birbirine üç defa vurarak (10x3=30-1=29) parmak hesabını göstermiştir. Müslim'in bir rivayetinde "Biz ümmi bir toplumuz; okuma-yazma bilmeyiz. Ay şöyle şöyledir" buyurmuş, üçüncüsünde de başparmağını yummuştur." şeklinde geçmektedir.43 Yani pratik olduğu için, halen hesaplamada kullandığımız 3 9 N isa, 4/58 40 İbnu Hibban, et-tekasim, lll/47 a; Sahih, 1/ İbnu Hibban, et-tekasim, lll/47 a; Sahih, 1/ İbnu Hibban, et-tekasim, III/47 a; Sahih, 8/ Müslim, Siyam, ıs

13 Hadislerde Beden Dili ve İbn u Hibban Örneği parmak-hesabıyla, ayın kaç çektiğini anlatmış; anlatırnda beden dilini kullanmıştır. 3- "İnsan, Başına Bir Şey Gelmesi Şeklinde imtihan Edildiğinde, Kalbinin Üzülmesi ve Gözünden Yaş Dökülmesinden Değil, Dilinden Dolayı Sorumlu Olduğu Haberi: Sayfa İbnu Ömer anlatır: "Sa'd (b. Muaz')'ın hastalığı iyice arttı. Rasul (s.a.s.) Abdurrahman bin Avf, Sad bin Ebi Vakkas ve Abdullah bin Mesud'Ia birlikte ziyaretine gitti. Yanına varınca, bilincini kaybetmiş olduğunu gördü. "Öldü, Ya Rasulallah" dediler. Allah Rasulü ağladı. Rasul (s.a.s.) ağiayınca onlar da ağladılar. Rasul (s.a.s.): Beni dinleyin: "Yüce Allah gözyaşından dolayı, kalp üzünrusünden dolayı azap etmez; fakat -dilini göstererek- bundan dolayı azap veya merhamet eder." buyurdu.44 Burada gözyaşı, "üzüntünün ifadesi" olarak akmaktadır. Bunun sorumluluk gerektirmediği; dilin yani "olumsuz konuşmanın" sorumluluk gerektirdiği, dil gösterilerek, beden diliyle anlatılmıştır. 4- "Kişinin Dilinin, En Çok Korkması Gereken Şey Olduğunun Açıklanması Konusu: (Allah bizi ve her Müslümanı dilin şerrinden korusun) Sahabe Süfyan sordu: Ey Allah'ın Elçisi, Bana tutunacağım bir buyruk söyle. -"Rabbim Allah'tır de sonra da dosdoğru ol." - Ey Allah'ın elçisi, benim için en korkunç olan şey nedir? deyince, kendi dilini eliyle tuttu ve "Bu!" buyurdu. Hadisi aktaran İbnu Hibban, "Rasul (s.a.s.) dilini tutmadan söyleyebilirdi ancak insanları eğitip öğretmek için gelen biri, öncelikle kendisi, soranın sorusunu uygulamalı olarak göstermeliydi."4s demektedir. Dili tutmak, gerçek ve mecazi anlamıyla, düşünüp taşınarak konuşmak, kişinin ağzından çıkanı kulağının duymasıdır. Allah elçisi konuşan dili anlatırken organ olan dili tutarak anlatırnda beden dilinden yararlanmıştır. Burada konuşma organı olan dilin olumsuz yönüne işaret edilmiştir. 44 İbnu Hibban, et-tekasim, Illf47a; Sahih 7/ İbnu Hibban, et-tekasim, III/47 a; Sahih, 13/7

14 Mustafa IŞIK sayfa ı Allah Rasülü (s.a.s.) Müslümanı "dilinden ve elinden öteki Müslümanların zarar görmediği kişi" 4 6olarak tanımlamıştır. Burada "sembolik olarak" elin organları, dilin sözü ifade ettiğini düşünüyoruz. Böylece bütün beden anlatılmış olmaktadır. İbnu Hibban'ın verdiği 146 misaller de bu iki organ üzerine yoğunlaşmaktadır. Beden diliyle uğraşanlar "İnsan diliyle çok kolay, bedeniyle çok zor yalan söyler."47demektedirler. İbnu Hibban'ın 5 ana bölüme ayırdığı hadis/sünnetin S. Bölümü "Nebi (s.a.s.)in Fiilleri"dir. Hadiste "Sünnet" olarak bilinen bu bölüm, Allah Elçisi (s.a.s)in eylemleridir. "Peygamberimize ait fiiller "Efalu'r Rasül" başlığı altında usul kitaplarına taşınarak bu fiilierin dinle ilgili bir işte delil olup olamayacağı tartışılmış ve hangi fiilierinin örnek alınacağı tespite çalışılmıştır.4 8 Bu bölümün büyük bir kısmı beden diliyle ilgili olmasına rağmen 42. nev'inde de "Kendisine Sorulan Sorulara Hareketle Cevap Vermesi Nev'i" bulunmaktadır. 4 9 Bu çeşit hadis/sünneti de beden diliyle ilgili görmekteyiz. Burada örnekleme metoduyla şu hadis rrı:isal verilmektedir: Adamın biri Ömer' e geldi ve "Cünüp oldum; su bulamadım" dedi. Ömer: Namaz kılma." deyince Ammar: "Ey müminlerin başkanı! Hatırlamıyor musun, sen ve ben bir seriyyejmüfrezedeydik. Cünüp olmuş ve su bulamamıştık Sen namaz kılmadın. Ben toprağa bulandım, namaz kıldım. Nebi (s.a.s.)e gelince bunu ona anlattım; "Bu s<:ına yeter." buyurdu. Nebi (s.a.s.) ellerini toprağa vurdu, sonra üfledi. İki eliyle yüzünü ve kollarını meshetti." dedi.so Hadisle sünnet arasındaki temel fark, hadisin söz; sünnetin iş/eylem oluşudur. Sünnet/davranışlar aktarılırken söz kullanıldığı için "hadis" kelimesi daha kapsamlı olmaktadır. Burada teyemmüm'ün nasıl yapıldığı şekil olarak yani beden diliyle gösterilmektedir. "Hadislerde Beden Dili" kapsamlı bir konudur. Yukarda belirttiğimiz üzere, konuyla ilgili kitaplar basılmış, makaleler yazılmıştır. Hangi hadislerin ne şekilde beden diliyle Hintili bulunduğu konusundaki geniş 46 Buhari, İman, 4, 5; Rikak, 36; Müslim, İman, 64, 65; Ebu Davud, Cihad, 3; Tirmizi, İman, 13, Kıyame, 53; Nesai, İman, 8, 9, ll 47 Baltaş, s Kara, Kuran'da Beden Dili, s. 198; Erul, 221; Ayrıca bkz. Aşkar,l / İbnu Hibban, et-tekasim, 1/14 b; Sahih, 1/148; (+4/80; 130, 131) (Bu bölüm Tekasim'in kayıp olan kısmıdır.) 50 İbn u Hibban, Sahih, 4/ ; Bir sonraki haber de bu hadisin benzeridir.

15 Hadislerde Beden Dili ve İbn u Hibban Örneği bilgi buralarda mevcuttur. Biz hadisleri 400 nev'iye ayıran İbnu Hibban'ın bu nev'ilerinden birini, günümüzde "Beden Dili" denilen yaklaşımla doğrudan ilgili gördüğümüz için, hadislerde beden diliyle ilgili çalışmaların tarihi arka planına koymak istedik. Yukarda, -İbnu Hibban "Dille konuşma olmaksızın; anlaşılan bir işaretle bir şeyden haber vermesi"yle ilgili bazı rivayetleri toplar." demiştik. Ayrıca İbnu Hibban, nev'herden biri için: "Bu nev'i çoğaltsaydık, sünnetin çoğu buraya girerdi. Çünkü Rası11, Allah'ın Kitabındaki muradım "söz ve eylem olarak" açıklıyor. Fakat bizim bu kadar işaretimiz anlayana yeterlidir"sı demektedir. Yani müellif, hadis/sünnetin bütününü 4oo nev'i içinde toplamamakta; örnekleme metoduyla bazı misaller sunmaktadır. Bi~, İbnu Hibban'ın Sahih'inin başka bölümlerinde, özellikle de V. Bölüm olan "Rasulün Fiilleri" bölümünde bulunan "beden diliyle ilgili rivayetleri" derleyerek bir arada ele aldığımızda hadis/sünnetin tamamını "Beden Dili" olarak ele almış olacağız. Bu durumda da bir makalenin boyutları aşılmış olacaktır. Oysa bizim amacımız, modern bilimlerden Beden Dili'ni İbn u Hibban'ın Sahibi'ndeki bir "nev'i" ile temellendirmektir. Sayfa 1147 Sonuç: Geçmişten günümüze hadis/sünnetin anlaşılması ve aniahiması için çok şey yapılmış, yapılanlar hadis tarihi ve metodolojisi içinde yerini almışhr. Bu konuyla ilgili geleneksel ilim dalları ve buna bağlı hadis literatürü oluşmuştur. Bu ilimler hadis/sünnetin anlaşılması ve anlahlmasını kolaylaşhrmıştır. Zamanın geçmesi ve insanlığın ufkunun genişlemesi sonucunda yeni imkanlar doğmaktadır. 19. ve 20. Yüzyılda ortaya çıkan bilimler gibi. İbnu Hibban'ın asırlar öncesinde, hadislerin tasnifinde işaret ettiği bu konu bize göre, "Beden Dili" diye bir bilimin ortaya çıkması ve metodolojisinin oluşmaya başlaması noktasında, önem arz etmektedir. Biz de "modern bilimlerden yararlanarak" hadis/sünnetin daha iyi anlaşılması ve aniahiması için gayret göstermeliyiz. İlgili hadisleri "Beden Dili" biliminin verilerinden yararlanarak yorumlamak; bu hadisleri anlama/ aniatma yönünde çok yararlı olacaktır. Yapılan çalışmaların, henüz başlangıç noktasında olmasına rağmen, faydalı olduğuna inanıyoruz. sı İbn u Hibban, Sahih, 1/130; 11/178

16 Mustafa IŞIK Bu makale, bu düşünceyi hadis edebiyatının tarihi arka-planında temellendirme açısından, bu konuda atılmış küçük bir adım olacaktır. Sayfa 1148 Kaynakça: Acar-Zühal, Baltaş, Beqenin Dili, Remzi Kitabevi, İstanbul, ı999 Bünyamin Erul, "Hz. Peygamber ve Beden Dili", Hz. Peygamber'in Tebliğ Metodu Işığında İslam'ın Güncel Sorunu: Kutlu Doğum 2003; Ankara, 2006 Celaleçldin Abdurrahman Suyuti, Tedribu'r Ravi fi Şerh-i Takribu'n Nevevi, (tahk. Ömer Haşim), Daru'l Kütübi'l Arabi, Beyrut, ı 993 Doğan Cüceloğlu, Yeniden İnsandan İnsana, Remzi Kitabevi, İst. ı999 Ercan Kaşıkçı, Beden Dili, Hayat, İst İbnu Hibban, el-müsnedu's Sahih ale't Tekasim ve'l Enva'; (Yazma, III. Ahmed Kütüphanesi, No: 347) İbnu Hibban, Muhammed, el-ihsan fi Takrib-i Sahilı-i İbni Hibban, (tahk. Abdurrahman Muhammed Osman), I-IV, Medine, ı970 İbn u Hibban, Muhammed, Sahihu İbn-i Hibban bi-tertibi İbni Belban, (tahk ve tahric: Şuayb Arnavut, ) I-XVI (+XVII, XVIII= Fihrist), Müessetu'r Risale, Beyrut, ı 993 İbnu Huzeyme, Muhammed:bin İshak, Sahihu İbni Huzeyme, (Tahk M. Azami), el Mektebetu'l İslami, (I-IV) Beyrut, ı 992 İbnu Salah, Takiyyuddin, Osman b. Abdurrahman, Ulumu'l Hadis, (thk. Nureddin Itr), Daru'l Fikr, Dımaşk, ı984 M. Osman Necati, Hadis ve Psikoloji; Çev: M. Işık; Fecr Yay. Ankara, 2000 Mahmut Kavaklıoğlu, "Başkalarının Beden Dilini Okuması Açısından Hz. Peygamber", Çorum ilahiyat Fakültesi Dergisi, 2004 j 2, c. III, sayı: 6 Muhammed Accac el-hatib, el-veciz fi Ulümi'l Hadis ve Nusüsih, Dımaşk, ı 98ı M. Süleyman Aşkar, Efali'r Rasul ve Delaleruha ahi Şeriati'l İslamiyeti, (I-II) Beyrut, ı988;iij76-78 Mustafa Karataş, "Hz. Peygamberin Beden Dili", i.ü. ilahiyat Fak. Dergisi, Yıl2003, Sayı: 8 Necati Kara, Bir İletişim Aracı Olarak Kur'an'da Beden Dili, Bilge Yay., İst, 2004 Nureddin I tr, Menhecu'n Nakdi'l Hadis, Daru'l Fikr, Dımaşk, ı 985

17 Hadislerde Beden Dili ve İbn u Hibban Örneği Otto_~chober, Beden Dili, çev.: Süeda Özbent, İstanbul, 1994 Üstün Dökmen, İletişim Çatışmaları ve Empati, Sistem Yayıncılık, İstanbul, 1995 Wensınck, El-Mucemü'l Müfehres Li Elfazı'l Hadis, (Concordance) I- VII, Brıll, Sayfa 1149 Zielke Wolfgang, Sözsüz Konuşma, Çev: Esat Mermi, İstanbul, 1993

HADİSLERDE BEDEN DİLİ VE İBNU HİBBAN ÖRNEĞİ

HADİSLERDE BEDEN DİLİ VE İBNU HİBBAN ÖRNEĞİ bilimname, XX, 2011/1, 135-149 HADİSLERDE BEDEN DİLİ VE İBNU HİBBAN ÖRNEĞİ Özet: Mustafa IŞIK Dr., Kayseri İmam-Hatip Lisesi Öğretmeni mustafaisik38@hotmail.com Hadis, genel olarak senet ve metin diye

Detaylı

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998

Lisans Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 1994. Y. Lisans S. Demirel Üniversitesi Sosyal Bilimler /Temel İslam Bilimleri/Hadis 1998 ÖZGEÇMİŞ 1. Adı ve Soyadı :Muammer BAYRAKTUTAR 2. Ünvanı : Yrd. Doç. Dr. 3. Görevi : Öğretim Üyesi/Dekan Yrd. 4. Görev Yeri : Kilis 7 Aralık Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 5. İletişim : muammerbayraktutar@hotmail.com

Detaylı

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen

İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen İslam Hukukunun kaynaklarının neler olduğu, diğer bir ifadeyle şer î hükümlerin hangi kaynaklardan ve nasıl elde edileceği, Yemen e kadı tayin edilen Muâz b. Cebel'in Hz. Peygamber in (s.a.v.) sorduğu

Detaylı

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı

Yard.Doç. Aralık 2000 İstanbul Üniversitesi, İlahiyat Fakültesi. Doktora Ekim 1998 M.Ü.S.B. E. Temel İslam Bilimleri Hadis Anabilim Dalı Adı Soyadı: Mustafa KARATAŞ Ünvanı: Doç.Dr. Ana Bilim Dalı: Hadis Ana Bilim Dalındaki Konumu: Öğretim Üyesi E-Posta: mkaratas@istanbul.edu.tr Web: www.mustafakaratas.com ÖĞRENİM DURUMU VE AKADEMİK ÜNVANLAR

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK DİLİ I Ders No : 00700400 : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön Koşul

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : DİNLER ARASI İLİŞKİLER Ders No : 0070040203 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

bilimname XIII, 2007/2 (199) HAKEMLER KURULU

bilimname XIII, 2007/2 (199) HAKEMLER KURULU bilimname XIII, 2007/2 (199) HAKEMLER KURULU Ali AKTAN, (Prof. Dr.), Erciyes Üniversitesi Ramazan ALTINTAŞ, (Prof. Dr.), Cumhuriyet Üniversitesi H. Yunus APAYDIN, (Prof. Dr.), Erciyes Üniversitesi Ahmet

Detaylı

Gıybet (Hadis, Tirmizi, Birr 23)

Gıybet (Hadis, Tirmizi, Birr 23) Dedikodu (Gıybet) Gıybet Dedikodu (gıybet), birisinin yüzüne söylenmesinden hoşlanmadığı şeyleri arkasından söylemektir. O kimse söylenen şeyi gerçekten yapmış ise bu gıybet, yapmamış ise iftira olur (Hadis,

Detaylı

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA)

İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA) Ankara Üniversitesi Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı Açık Ders Malzemeleri Ders izlence Formu Dersin Kodu ve İsmi Dersin Sorumlusu Dersin Düzeyi İLH107 HADİS TARİHİ VE USULÜ (ARAPÇA) YRD. DOÇ.

Detaylı

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI DİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 46 5. HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ UYGULANMASI 5.1. HADİS DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMININ TEMEL FELSEFESİ VE GENEL AMAÇLARI Hadis; Peygamberimizin söz,

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRK DİLİ I TRD103 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir.

Orucun tutulacağı günler olduğu gibi tutulmayacağı günlerde vardır. Resûlüllah sav bizzat bunu yasak etmiştir. Hastalık ve Yolculukta: Eğer bir insan hasta ise ve yolcu ise onun için oruç tutmak Kur an-ı Kerim de yasaktır. Bazı insanlar ben hastayım ama oruç tutabilirim diyor veya yolcuyum ama tutabilirim diyor.

Detaylı

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti)

KURAN YOLU- DERS 3. (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) KURAN YOLU- DERS 3 (Prof.Dr. Mehmet OKUYAN ın Envarul Kuran isimli 3 no lu dersinin ilk 50 dakikasının özeti) DERSTE GEÇEN KAVRAMLAR 1) Mübin : Açık ve Açıklayan. Kur an ın sıfatlarındandır. Kur an sadece

Detaylı

DR.KADİR DEMİRCİ NİN ÖZGEÇMİŞİ VE BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ (CV)

DR.KADİR DEMİRCİ NİN ÖZGEÇMİŞİ VE BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ (CV) DR.KADİR DEMİRCİ NİN ÖZGEÇMİŞİ VE BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ (CV) 1 KADİR DEMİRCİ NİN ÖZGEÇMİŞİ VE BİLİMSEL ETKİNLİKLERİ A- ÖZGEÇMİŞ Adı Soyadı: Kadir Demirci Doğum Tarihi: 1968 Unvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim

Detaylı

6. SINIF DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE:1 KONU: DEĞERLENDİRME SORU VE CEVAPLARI

6. SINIF DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ ÜNİTE:1 KONU: DEĞERLENDİRME SORU VE CEVAPLARI 1- Soru: Allah ın insanlar arasından seçip vahiy indirdiği kişiye ne ad verilir? Cevap: Peygamber/Resul/Nebi denir. 2- Soru: Kuran da peygamber hangi kelimelerle ifade edilmektedir? Cevap: Resul ve nebi

Detaylı

Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith

Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith Hadisleri Anlama Yöntemi The Method Of Understanding Of Hadith Mustafa IŞIK Laçin Yayınları, Kayseri, 2014, 346 sayfa. Tanıtan: Nurullah AGİTOĞLU* İslâm ın temel kaynaklarından olan hadislerin rivayeti

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ 2018-2019 BAHAR YARIYILI OKUTULACAK MATERYAL LİSTESİ TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Öğretim Bilim Okutacağı Ders ve Derste Takip Edilecek Materyaller Ali KAYA Hadis

Detaylı

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM,

BAYRAM DALKILIÇ, HÜSAMETTİN ERDEM, Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : MANTIK Ders No : 0070040047 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi Ön

Detaylı

Bu sayının Hakemleri

Bu sayının Hakemleri Bu sayının Hakemleri Doç. Dr. Osman Aydınlı (Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi) Doç. Dr. Metin Bozkuş (Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi) Doç. Dr. İbrahim Görener (Erciyes Üniversitesi İlahiyat

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): - Yavrum ne oldu, niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Çocuk da: - Efendim, namaza gidiyorum.

Detaylı

2014-2015 GÜZ DÖNEMİ DERS DAĞILIMLARI (İLAHİYAT)

2014-2015 GÜZ DÖNEMİ DERS DAĞILIMLARI (İLAHİYAT) 2014-2015 GÜZ DÖNEMİ DERS DAĞILIMLARI (İLAHİYAT) 1.SINIF (2014 Müfredatlar) 1. YARIYIL ÖĞRETİM ELEMANLARI ÖĞRETİM ELEMANLARI ÖĞRETİM ELEMANLARI No Ders Kodu Ders Adı T U K AKTS 1.GRUP (101) 2.GRUP (102)

Detaylı

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır.

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır. İslam a göre kadınlar erkeklerden daha değersiz kabul edilmez. Kadınlar ve erkekler benzer haklara sahiptirler ve doğrusu bazı hususlarda kadınlar, erkeklerin sahip olmadığı bazı belirli ayrıcalıklara

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÇORUM İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÇORUM İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÇORUM İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ISSN 1303-7757 2003/1 Yıl: 2, Cilt: II, Sayı: 3 GAZI UNIVERSITY THE JOURNAL OF CORUM FACULTY OF THEOLOGY ISSN 1303-7757 2003/1 Year: 2, Vol.:II, Issue:

Detaylı

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır.

O, hiçbir sözü kendi arzularına göre söylememektedir. Aksine onun bütün dedikleri Allah ın vahyine dayanmaktadır. İslam çok yüce bir dindir. Onun yüceliği ve büyüklüğü Kur an-ı Kerim in tam ve mükemmel talimatları ile Hazret-i Resûlüllah (S.A.V.) in bu talimatları kendi yaşamında bizzat uygulamasından kaynaklanmaktadır.

Detaylı

ISSN 2146-7846 ISSN 2146-7846

ISSN 2146-7846 ISSN 2146-7846 ISSN 2146-7846 J ISSN 2146-7846 J Yayınlayan Kurum / Publishing Institution: Bozok Üniversitesi İlahiyat Fakültesi / Bozok University Revelation Faculty Dil/Language: Türkçe, İngilizce, Arapça, Almanca,

Detaylı

e-imza Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Rektör a. Rektör Yardımcısı

e-imza Prof. Dr. Şükrü ŞENTÜRK Rektör a. Rektör Yardımcısı Evrak Ana. Üni. Tarih Evrak ve Sayısı: Tarih 14/06/2016-E.5655 ve Sayısı: 15/06/2016-E.37386 T. C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı *BD8107914312* Sayı :76144028-821.99-

Detaylı

ELMALILI M. HAMDİ YAZIR SEMPOZYUMU

ELMALILI M. HAMDİ YAZIR SEMPOZYUMU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ELMALILI M. HAMDİ YAZIR SEMPOZYUMU 02 04 Kasım 2012, Antalya P r o g r a m 1. Gün (2 Kasım 2012 Cuma): Akdeniz Üniversitesi Hukuk Fakültesi Konferans Salonu, Kampüs

Detaylı

Yıl: 9 [Temmuz-Aralık 2008], sayı: 22 ISSN 1302-3543

Yıl: 9 [Temmuz-Aralık 2008], sayı: 22 ISSN 1302-3543 Ankara 2008 Yıl: 9 [Temmuz-Aralık 2008], sayı: 22 ISSN 1302-3543 İmtiyaz Sahibi Aseray ltd. Şti. adına Aytekin Çelebi Editör Editör Yardımcıları Yrd. Doç. Dr. Halil İbrahim Şimşek Dr. Vahit Göktaş Yayın

Detaylı

Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu

Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu Question Kur an ın varlık mertebelerini beyan eder misiniz ve ilahi vahiyde lafızların yerinin ne olduğunu belirtir misiniz? Kur an ın lafızdan soyut olduğu bir merhale var mıdır? Answer: Her şeyin lâfzî

Detaylı

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri

Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri Kur an-ı Kerim i Diğer Kutsal Kitaplardan Ayıran Başlıca Özellikleri 1 ) İlahi kitapların sonuncusudur. 2 ) Allah tarafından koruma altına alınan değişikliğe uğramayan tek ilahi kitaptır. 3 ) Diğer ilahi

Detaylı

2014 YILI FAALİYETLERİ

2014 YILI FAALİYETLERİ 2014 YILI FAALİYETLERİ 28 Ağustos 2013 tarihinde Dekanımız Prof. Dr. Bayram Ali ÇETİNKAYA görevine başladı. 27 Eylül 2013 tarihinde Dekanımız Prof. Dr. Bayram Ali Çetinkaya Atatürk Üniversitesinde düzenlenen

Detaylı

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ Çukurova University Journal of Faculty of Divinity Cilt 13 Sayı 2 Temmuz-Aralık 2013 T. C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ 2013 (13/2)

Detaylı

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla (Farz kılınan oruç) sayılı günlerdir. Sizden kim, (o günlerde) hasta veya seferde ise o, (tutamadığı) günler sayısınca başka günlerde

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

Abdullah b. Abdurrahman el-cibrîn

Abdullah b. Abdurrahman el-cibrîn RAMAZAN GECELERİNDE KILINAN NAMAZIN CEMAATLE EDÂSININ MEŞRULUĞU ] ريك Turkish [ Türkçe Abdullah b. Abdurrahman el-cibrîn Terceme: Muhammed Şahin Tetkik: Ali Rıza Şahin 2011-1432 وعية اجلماعة يف قيام رمضان»

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ (H. Mehmet Bayraktar Binası) TANITIM KİTAPÇIĞI (2010-2011) KAPAK İLAHİYAT FAKÜLTESİ Tarihçe 16 Aralık 1965 tarihinde Yüksek İslam Enstitüsü adıyla Milli Eğitim Bakanlığı

Detaylı

Türkçeye Tercüme Edilen Hadis Kitaplarında Geçen Zayıf Hadislerin Numaraları

Türkçeye Tercüme Edilen Hadis Kitaplarında Geçen Zayıf Hadislerin Numaraları Türkçeye Tercüme Edilen Hadis Kitaplarında Geçen Zayıf Hadislerin Numaraları Ebu Davud, Tirmizi, İbn Mace, Nesai, Edebu l-mufred, Muvatta, İbn Carud, Taberani (Mucemu s-sagir) İçindekiler 1- Sünenu İbn

Detaylı

İletişimin Bileşenleri

İletişimin Bileşenleri Düşünce, bilgi ve duyguların; sözcük, yazı ve resim gibi semboller kullanarak anlaşılır hale getirilmesi, paylaşılması ve etkileşim sağlanmasıdır. İletişim Sürecinde; Dönüt (feedback) sağlanamıyorsa iletişim

Detaylı

ISSN: 2146-6386. T.C. Erciyes Üniversitesi. ült si. ergısı. Erciyes University Journal offaculty oftheology. Yil: 2011/1 Say1: 12

ISSN: 2146-6386. T.C. Erciyes Üniversitesi. ült si. ergısı. Erciyes University Journal offaculty oftheology. Yil: 2011/1 Say1: 12 ISSN: 2146-6386 T.C. Erciyes Üniversitesi ült si ergısı Erciyes University Journal offaculty oftheology Yil: 2011/1 Say1: 12 EVRENSEL BİR HADiS DENEMESİ: "BEN VE ÖTEKİ" Dr. MUSTAFA IŞIK Kayseri Anadolu

Detaylı

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti Mektub-u Attar Muhammed İlyas Kadiri Razavi tarafından tüm İslami Erkek Kardeşlerine ve İslami Kız Kardeşlerine, Medaris El Medine ve Camiat El Medine nin erkek öğretmenler, erkek öğrenciler, kadın öğretmenler

Detaylı

HİZMETE ÖZEL. T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

HİZMETE ÖZEL. T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü HİZMETE ÖZEL T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü *BEA59DFN* Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı GÜNLÜ EVRAK Sayı :27306776-401/22122 13/03/2015 Konu :Sınav

Detaylı

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ Çukurova University Journal of Faculty of Divinity Cilt 12 Sayı 1 Ocak-Haziran 2012 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ 2012 (12/1) Ocak-Haziran

Detaylı

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKİN Hadis Anabilim Dalı

TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ. Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKİN Hadis Anabilim Dalı TEMEL İSLAM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Prof. Dr. Yusuf Ziya KESKİN Hadis Anabilim Dalı Eposta : yzkeskin@harran.edu.tr : yzkeskin@gmail.com Telefon (Cep) : 90 536 626 56 56 (Sabit): 90 414 318 34 98 ÖĞRENİM VE AKADEMİK

Detaylı

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu.

İslamî bilimler : Kur'an-ı Kerim'in ve İslam dininin doğru biçimde anlaşılması için yapılan çalışmalar sonucunda İslami bilimler doğdu. Türk İslam Bilginleri: İslam dini insanların sadece inanç dünyalarını etkilemekle kalmamış, siyaset, ekonomi, sanat, bilim ve düşünce gibi hayatın tüm alanlarını da etkilemiş ve geliştirmiştir Tabiatı

Detaylı

GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya

GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ -10- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (10) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme

Detaylı

İmam-ı Muhammed Terkine ruhsat olmayan sünnettir der. Sünnet-i müekkededir.[6]

İmam-ı Muhammed Terkine ruhsat olmayan sünnettir der. Sünnet-i müekkededir.[6] K U R B A N Şartlarını hâiz olub,allah a yaklaşmak amacıyla kesilen kurban;hz. Âdem in çocuklarıyla başlayıp [1],Hz. İbrahim-in oğlu İsmail-in kurban edilmesinin emredilmesi[2],daha sonra onun yerine koç

Detaylı

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I

SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem Ders. Kur'an Okuma ve Tecvid I SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İSLÂMÎ İLİMLER FAKÜLTESİ LİSANS PROGRAMI 1. Yıl / I. Dönem 3801101 3802101 Kur'an Okuma ve Tecvid I 3801111 3802111 Arapça Dil Bilgisi I 2 2 3 3 3801112 3802112 Arapça Okuma-Anlama

Detaylı

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir.

İletişim, hem güçlerimizin farkında olmak, hem de zayıflıklarımızın üstesinden gelmek demektir. Abraham Lincoln, senin yaşındayken dedi babası çocuğuna, Okula gidebilmek için her gün 10 mil yürüyordu. Gerçekten mi? dedi çocuk ve ekledi: Tamam, fakat o senin yaşındayken de başkan oldu baba! İletişim,

Detaylı

HİZMETE ÖZEL. T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü

HİZMETE ÖZEL. T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Sosyal Bilimler Enstitüsü Müdürlüğü *BE6L499PU* Temel İslam Bilimleri Anabilim Dalı Başkanlığı GÜNLÜ EVRAK Sayı :27306776-106.02/25198 14/03/2017 Konu :Sınav Tarihleri

Detaylı

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU

KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU XII. TEFSİR AKADEMİSYENLERİ KOORDİNASYON TOPLANTISI KUR AN ve SAHÂBE SEMPOZYUMU (22-23 MAYIS 2015 / SİVAS) Editör Prof. Dr. Hasan KESKİN Yrd. Doç. Dr. Abdullah DEMİR Sivas 2016 Cumhuriyet Üniversitesi

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRK KÜLTÜRÜNDE HADİS (SEÇMELİ) Ders No : 0070040192 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

3 Her çocuk Müslüman do ar.

3 Her çocuk Müslüman do ar. TAHR C * 1 Sözlerin en güzeli Allah ın kitabı, yolların en güzeli Muhammed in yoludur. Buhari, Edeb, 70; tisam, 2. z Müslim, Cuma, 43. z Nesai, Iydeyn, 22. z bn Mace, Mukaddime, 7. z Darimî, Mukaddime,

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS HUKUK DOKTORİNLERİ VE İSLAM HUKUKU İLH322 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Yüz Yüze

Detaylı

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı.

Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı. Adı Soyadı Ünvan Doğum Yeri Bölüm E-posta : Bülent AKOT Doç. Dr. Merkez / Bitlis Temel İslam Bilimleri /Tasavvuf Ana Bilim Dalı. bulentakot@hotmail.com EĞİTİM BİLGİLERİ Derece Bölüm Program Üniversite

Detaylı

Bir selam ile selamlandığınızda ondan daha iyisiyle veya aynısıyla selamı alın (Nisa 86)

Bir selam ile selamlandığınızda ondan daha iyisiyle veya aynısıyla selamı alın (Nisa 86) 1) Allah-u Teâlâ şöyle buyuruyor: Bir selam ile selamlandığınızda ondan daha iyisiyle veya aynısıyla selamı alın (Nisa 86) 2) Ebu Hureyre (Radiyallahu Anh) şöyle dedi: Müslüman ın Müslüman üzerindeki hakkı

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ (H. Mehmet Bayraktar İlahiyat Fakültesi) TANITIM KİTAPÇIĞI (2014-2015) KAPAK İLAHİYAT FAKÜLTESİ Tarihçe 16 Aralık 1965 tarihinde Yüksek İslam Enstitüsü adıyla Milli

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TEFSİR V İLH 403 7 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 : abulut@fsm.edu.tr

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ YAYIN LİSTESİ. : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 : abulut@fsm.edu.tr AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : Ali Bulut İletişim Bilgileri Adres : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (01) 51 81 00 Mail : abulut@fsm.edu.tr. Doğum - Tarihi : 1.0.1973

Detaylı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 8 Ey insanlar! Rabbiniz birdir, atanız (Âdem) da birdir. Hepiniz Âdem densiniz, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. Allah katında en değerli olanınız, O na karşı gelmekten

Detaylı

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya

GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ -9- Şiir: İsmail Bendiderya GADİR ESİNTİLERİ (9) Şiir: İsmail Bendiderya Edit: Kadri Çelik - Şaduman Eroğlu Son Okur: Murtaza Turabi Hazırlayan: D.E.K. Kültürel Yardımcılık, Tercüme Bürosu

Detaylı

< Konular SUNUM TEKNİKLERİ

< Konular SUNUM TEKNİKLERİ Genel Amaç : Amaçlar Bu Sunum Sonucunda Katılımcılar; Verimli ve Çekici Bir Şekilde Sunum Yapabileceklerdir. Öğretim Amaçları: - Etkili Bir Sunuş Planlaması Yapabilme - Sunuş Sırasında Gerekli İletişim

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ

ÖZGEÇMİŞ. Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ ÖZGEÇMİŞ Yrd. Doç. Dr. Hacı YILMAZ Adı Soyadı: Hacı YILMAZ Doğum Yeri ve Yılı: Yozgat/Yerköy - 1968 Akademik Unvanı: Yard. Doç. Dr. Görevi: Öğretim Üyesi Çalıştığı Birim: Yıldırım Beyazıt Üniversitesi,

Detaylı

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ

Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Eğitim Programları ANA HATLARIYLA İSLAM DİNİ Giriş Ana hatlarıyla İslam dini programı, temel sayılan programlardan sonra daha ileri düzeylere yönelik olarak hazırlanmıştır. Bu programı takip edecek ders

Detaylı

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ

İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLÂHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ Çukurova University Journal of Faculty of Divinity Cilt 14 Sayı 2 Temmuz-Aralık 2014 T. C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ 2014 (14/2)

Detaylı

şeyh Muhammed Salih el-muneccid

şeyh Muhammed Salih el-muneccid Abdest Alırken Allah Rasûlü sallallahu aleyhi ve sellemin Allah Katındaki Makamı ile Dua Etmek لاعء أثناء الوضوء ب ا ه ليب ص االله عليه وسلم ] ريك - Turkish [ Türkçe - şeyh Muhammed Salih el-muneccid الشيخ

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İslam Tarihi II ILH 214 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Arapça Tefsir metinleri müzakere ve münakaşa edilecektir.

Arapça Tefsir metinleri müzakere ve münakaşa edilecektir. Dersin Adı Tefsir IV İLH407 Tefsir IV DERS İZLENCESİ Prof. Dr. Ahmet Nedim SERİNSU Üniversite Adresi/ Bilgileri Dersin web sitesi Ders Kodu Ders hakkında bilgi Süre Ankara Üniversitesi İlâhiyat Fakültesi

Detaylı

KİŞİSEL BİLGİLER. İlyas CANİKLİ. Yrd. Doç. Dr. Temel İslam Bilimleri

KİŞİSEL BİLGİLER. İlyas CANİKLİ. Yrd. Doç. Dr. Temel İslam Bilimleri KİŞİSEL BİLGİLER Adı-Soyadı: İlyas CANİKLİ Unvan: Yrd. Doç. Dr. Doğum Yeri ve Yılı: Samsun-Terme/ 1966 Bölüm: Temel İslam Bilimleri Tel: 0530 9576891 E-Posta: icanikli@mynet.com; ilyascanikli@gmail.com

Detaylı

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİMDALI İLKÖĞRETİM PROGRAM SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE YENİ YAKLAŞIMLAR HAZIRLAYAN KEMAL ÖZDEMİR 201291321308 KÜTAHYA@2012 Konu: Türkçe

Detaylı

MERSİN İL MÜFTÜLÜĞÜ 2015 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI VAİZİN

MERSİN İL MÜFTÜLÜĞÜ 2015 YILI RAMAZAN AYI VAAZ VE İRŞAT PROGRAMI VAİZİN VAİZİN TARİHİ VAKTİ ADI VE SOYADI UNVANI İLÇESİ YERİ KONUSU İbrahim KADIOĞLU İl Müftü Yard. Akdeniz Ulu Camii 17 Haziran 2015 Çarşamba 18 Haziran 2015 Perşembe 19 Haziran 2015 Cuma Yunus GÜRER İl Vaizi

Detaylı

AKADEMİK YILI

AKADEMİK YILI Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi 2017-2018 AKADEMİK YILI Hazırlık Sınıfı 1. Dönem Adı Z / S Teo. Uyg Toplam Arapça Zorunlu Hazırlık (Arapça Dilbilgisi (Sarf) I) Z 4 0 4 4 4 Arapça Zorunlu Hazırlık (Arapça

Detaylı

bilimname düşünce platformu XXIX, 2015/2

bilimname düşünce platformu XXIX, 2015/2 HAKEMLER KURULU Mustafa ULU (ERÜ), İbrahim GÖRENER (ERÜ), Erdoğan BAŞ (Marmara Ü.), Ali ÇİFTÇİ (Necmettin Erbakan Ü.), Süleyman DOĞANAY (ERÜ), Bekir TATLI (Çukurova Ü.), Cenan KUVANCI (ERÜ), O. Zahit ÇİFTÇİ

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : SOSYALLEŞME VE İLETİŞİM (SEÇMELİ) Ders No : 0070040181 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÇORUM İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ GAZI UNIVERSITY THE JOURNAL OF THEOLOGY FACULTY OF ÇORUM

GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÇORUM İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ GAZI UNIVERSITY THE JOURNAL OF THEOLOGY FACULTY OF ÇORUM GAZİ ÜNİVERSİTESİ ÇORUM İLAHİYAT FAKÜLTESİ DERGİSİ ISSN 1303-7757 2004/2 Yıl: 3, Cilt: III, Sayı: 6 GAZI UNIVERSITY THE JOURNAL OF THEOLOGY FACULTY OF ÇORUM ISSN 1303-7757 2004/2 Year: 3, Vol.: III, Issue:

Detaylı

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205)

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205) Zikir, hatırlayıp yâd etmek demektir. İbâdet olan zikir de Yüce Allah ı çok hatırlamaktan ibârettir. Kul, Rabbini diliyle, kalbiyle ve bedeniyle hatırlar ve zikreder. Diliyle Kur ân-ı Kerim okur, duâ eder,

Detaylı

Dua Dua, insan ile Allah arasında iletişim kurma yollarından biridir. İnsan, dua ederken Allah ın kendisini işittiğinin bilincindedir. İnsan dua ile dileklerini aracısız olarak Allah a iletmekte ondan

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İslam Tarihi Kaynakları I Ders No : 80020030 : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Tefsir II ILH DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Tefsir II ILH 204 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : KELAM TARİHİ Ders No : 0070040093 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim

Detaylı

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN

Goldziher. Goldziher ve Hadis. Hadis. Hüseyin AKGÜN. Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis. Hüseyin AKGÜN 117 Hüseyin AKGÜN Goldziher ve Hadis Oryantalizm tarihinde, Yahudi kökenli bir Macar olan Goldziher in ayrı bir yeri vardır. Zira o, gerek Batı da, gerekse Doğu da görüşleriyle çok sayıda araştırmacı üzerinde

Detaylı

1. Adı Soyadı: Zekeriya GÜLER 2. Doğum Tarihi: 1959 3. Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl

1. Adı Soyadı: Zekeriya GÜLER 2. Doğum Tarihi: 1959 3. Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl 1. Adı Soyadı: Zekeriya GÜLER 2. Doğum Tarihi: 1959 3. Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans İlahiyat Selçuk Üniversitesi Y. Lisans İlahiyat (Hadis) Selçuk Üniversitesi

Detaylı

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler 3. ÜNİTE: EN GÜZEL ÖRNEK HZ. MUHAMMED İN İBADETLERİ 3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler KAZANIMLARIMIZ O Bu ünitenin sonunda öğrenciler Hz. Muhammed'in: O 1. Öncelikle bir kul olarak davrandığını kavrar.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Mehmet Nadir ÖZDEMİR 2. Doğum Tarihi: 01.02.1972 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu:

ÖZGEÇMİŞ. 1. Adı Soyadı: Mehmet Nadir ÖZDEMİR 2. Doğum Tarihi: 01.02.1972 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: 1. Adı Soyadı: Mehmet Nadir ÖZDEMİR 2. Doğum Tarihi: 01.02.1972 3. Unvanı: Yrd. Doç. Dr. 4. Öğrenim Durumu: ÖZGEÇMİŞ Derece Alan Üniversite Yıl Lisans İlahiyat Fakültesi Selçuk Üniversitesi 1995 Y. Lisans

Detaylı

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية

Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI. Journal of Islamic Research البحوث االسالمية Avrupa İslam Üniversitesi İSLAM ARAŞTIRMALARI Journal of Islamic Research البحوث االسالمية Yıl 3 Sayı 1 Mayıs 2010 .. / Özet: Hadislerin anlaşılmasında aklın putlaştırılması Batıyla geniş bir etkileşim

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS SİYER II İLH 114 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE SADAKA-I FITR İbni Abbas (r.a) şöyle buyurmuştur:

ALEMLERİN EFENDİSİ NİN (SAV) DİLİYLE SADAKA-I FITR İbni Abbas (r.a) şöyle buyurmuştur: ATEŞTEN KORUNMANIN YOLU: SADAKA Arınmak için, malını (sırf Allah rızası için) veren en takvâlı (Allah ın emirlerine en uygun yaşayan) kimse ise, o (ateşin azabı)ndan uzaklaştırılacaktır. Leyl/17-18 Sevdiğiniz

Detaylı

EVRENSEL B R HAD S DENEMES : BEN VE ÖTEK

EVRENSEL B R HAD S DENEMES : BEN VE ÖTEK EVRENSEL B R HAD S DENEMES : BEN VE ÖTEK Dr. MUSTAFA I IK Kayseri Anadolu mam-hatip Lisesi Ö retmeni mustafaisik38@hotmail.com. Öz slam evrensel bir din, son peygamber Hz. Muhammed (s.a.s.) ise bütün insanl

Detaylı

Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça. Dabbetül-Arz دابة االرض

Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça. Dabbetül-Arz دابة االرض Tevrat ta Dabbe İncil de Dabbe İslam Kültüründe Dabbe Hadislerde Dabbetül-Arz Kur an da Dabbetül-Arz Kaynakça Dabbetül-Arz دابة االرض Tevrat ta Dabbe Yahudi ve Hıristiyan Teolojisinde (Tanrı biliminde),

Detaylı

PROF. DR. OSMAN GÜNDÜZ İLE YRD. DOÇ. DR. TACETTİN ŞİMŞEK İN UYGULAMALI KONUŞMA EĞİTİMİ EL KİTABI ADLI ESERİ ÜZERİNE

PROF. DR. OSMAN GÜNDÜZ İLE YRD. DOÇ. DR. TACETTİN ŞİMŞEK İN UYGULAMALI KONUŞMA EĞİTİMİ EL KİTABI ADLI ESERİ ÜZERİNE PROF. DR. OSMAN GÜNDÜZ İLE YRD. DOÇ. DR. TACETTİN ŞİMŞEK İN UYGULAMALI KONUŞMA EĞİTİMİ EL KİTABI ADLI ESERİ ÜZERİNE İzzet ŞEREF GÜNDÜZ, O. ve ŞİMŞEK, T. (2014). Uygulamalı Konuşma Eğitimi El Kitabı. Ankara:

Detaylı

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ,

İSMAİL TAŞ, MEHMET HARMANCI, TAHİR ULUÇ, Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İSLAM AHLAK ESASLARI VE FELSEFESİ Ders No : 0070040072 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar

OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar OSMANLICA öğrenmek isteyenlere kaynaklar Eda Yeşilpınar Hemen her bölümün kuşkusuz zorlayıcı bir dersi vardır. Öğrencilerin genellikle bu derse karşı tepkileri olumlu olmaz. Bu olumsuz tepkilerin nedeni;

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

YAYIN İLKELERİ VE YAZIM KURALLARI

YAYIN İLKELERİ VE YAZIM KURALLARI 201 SAYI HAKEMLERİ 1 Hayati AYDIN (Doç. Dr.), Yüzüncü Yıl Üniversitesi Osman AYDINLI (Doç. Dr.), Gazi Üniversitesi A. Kamil CİHAN (Doç. Dr.), Erciyes Üniversitesi Ahmet GÖKBEL (Prof. Dr.), Cumhuriyet Üniversitesi

Detaylı

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi. ISSN:

HİKMET YURDU Düşünce Yorum Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi. ISSN: HİKMET YURDU DÜŞÜNCE-YORUM Sosyal Bilimler Araştırma Dergisi DOI NUMBER: 10.17540 Hakemli Bilimsel Dergi İmtiyaz Sahibi Ali Duman-Abdurrahman Kasapoğlu Yazı İşleri Abdurrahman Kasapoğlu-Mustafa Bulut-İbrahim

Detaylı

HAKEMLER KURULU. bilimname. düşünce platformu XXX, 2016/1

HAKEMLER KURULU. bilimname. düşünce platformu XXX, 2016/1 HAKEMLER KURULU Prof. Dr. A. Kamil CİHAN (Erciyes) Prof. Dr. Adil YAVUZ (Konya) Prof. Dr. Ali İhsan KARATAŞ (Uludağ) Prof. Dr. Atilla ARKAN (Sakarya) Prof. Dr. Celalettin ÇELİK (Erciyes) Prof. Dr. Halim

Detaylı

NİÇİN EVLENMEDEN ÖNCE İNSANIN KENDİNİ TANIMASI ÇOK ÖNEMLİDİR? YA DA KENDİNİ TANIMAK NEDİR?

NİÇİN EVLENMEDEN ÖNCE İNSANIN KENDİNİ TANIMASI ÇOK ÖNEMLİDİR? YA DA KENDİNİ TANIMAK NEDİR? Asiye Türkan NİÇİN EVLENMEDEN ÖNCE İNSANIN KENDİNİ TANIMASI ÇOK ÖNEMLİDİR? YA DA KENDİNİ TANIMAK NEDİR? İNSAN NEDEN EVLENİR? İlim ilim bilmektir İlim kendin bilmektir Sen kendini bilmezsen Bu nice okumaktır.

Detaylı

Erhan tarafından yazıldı. Çarşamba, 31 Ekim 2012 18:03

Erhan tarafından yazıldı. Çarşamba, 31 Ekim 2012 18:03 Erhan tarafından yazıldı. Çarşamba, 31 Ekim 2012 18:03 Antakya Ticaret ve Sanayi Odası Başkan Yardımcısı Remzi Güzel, Alevilerin 1400 yıllık gelenekleri olan Ğadir Hum Bayramı nın bir sevgi günü olduğunu

Detaylı