H. Noyan BİNGÖL FMV Özel Ispartakule Işık ilköğretim Kurumu Müdürü

Transkript

1

2 Sayın Velimiz, Eğitim-Öğretim Yılı na başlarken birinci yarıyıl boyunca yapacağımız akademik çalışmalar konusunda sizleri bilgilendirmek amacıyla bu akademik bülteni hazırladık. 128 yıldır geçmişten geleceğe uzanan eğitim yolumuzda pek çok sistem değişikliği yaşadık ve her değişikliği kurum felsefemizin vazgeçilmezlerini unutmadan en iyi şekilde uyguladık. Bizler sizlerin güveni ile her zaman sağlam adımlar atmaya devam edeceğiz. Çocuklarımızın; özgür düşünen, yaratıcı, girişimci, ulusal değerlerine sahip çıkan, dünya vatandaşı olabilecek bilgi ve kültür birikimine sahip, dürüst, duyarlı, saygılı, çalışkan ve birer İYİ İNSAN olarak yetişmelerini sağlayacak ulusal ve uluslararası pek çok projeyi yürüterek, bu projelerde geldiğimiz aşamaları, öğretim yılı sonundaki akademik bültenimizde paylaşacağız. Bu eğitim-öğretim yılında da Sağlıklı Beslenebilirim, Sessizlik ve Zaman Yönetimi projelerimizi yürüterek çocuklarımızı, kendilerine ve başkalarına karşı sorumluluk bilincini kazandıracak çalışmalarla desteklemeyi sürdüreceğiz. Bu yıl üye olduğumuz uluslararası bir program olan Eko-Okullar Programı nda çalışmalarımıza başladık. Okul çapında, tüm zümrelerin katkılarıyla hazırlanan eylem planını tüm çocuklarımız ve siz velilerimizin desteğiyle gerçekleştirmeyi planlıyoruz. Konumuz ÇÖP-ATIK ve GERİ DÖNÜŞÜM dür. Bu konular üzerinde yıl içinde sabah törenleri ve çeşitli etkinlikler düzenlenecektir. Bültenimizde yer alan, çocuklarımızın bu eğitim-öğretim yılına hazır başlamalarını ve yarıyıl boyunca nelerden sorumlu olacaklarını belirttiğimiz açıklamalarımızı dikkate alacağınızı umar; sağlıklı, mutlu ve başarılı bir eğitim-öğretim yılı geçirmenizi dilerim. Saygı ve sevgilerimle. H. Noyan BİNGÖL FMV Özel Ispartakule Işık ilköğretim Kurumu Müdürü

3 TÜRKÇE Türkçe dersi, haftada 6 ders saati olup sınıf öğretmenleri tarafından yürütülecektir. Dersin 1 saatinde ise öğrencilerin yazılı anlatımlarını geliştirmek için Yaratıcı Yazma Teknikleri başlığı altında çeşitli etkinlikler uygulanacaktır. Türkçe dersi MEB müfredat programı kapsamında hazırlanan ders kitapları ve öğretmenlerimizin hazırladıkları etkinlik kitapçıkları ile işlenecektir. Dersin işlenişinde yazım kılavuzu, sözlük, atasözü ve deyimler sözlüklerinden yararlanılacaktır. Bunun yanı sıra gerekli durumlarda anlama ve dilbilgisi konularını içeren kitapçıklar verilerek konuların pekişmesi sağlanacaktır. Türkçe dersi; dinleme, okuma-anlama, konuşma, yazma, görsel okuma ve görsel sunu becerileri üzerine inşa edilecektir. Atatürkçülük ile ilgili konular temalar kapsamında ( Atatürk ün Kişilik Özellikleri, Atatürk ün Hayatı ve Eserleri, Atatürk ve Millî Mücadele, Atatürk ve Sanat, Atatürk ve Eğitim ) derslerle ilişkilendirilerek pekiştirilecektir. Öğrencilerimizde okuma bilincinin gelişmesi amacıyla birinci yarıyılda okutulmak üzere beş kitap seçilmiştir. Zaman Bisikleti, Geçmişten Gelen Konuklar, Ben Mustafa Kemal, Kraliçeyi Kurtarmak, Bunun Adı Findel adlı kitaplar okutulacak; okunan kitaplar çeşitli yöntemlerle değerlendirilecektir. Baskı farklılıklarının olmaması için kitaplar topluca getirtilecek ve indirim oranı kitap fiyatlarına yansıtılacaktır. MATEMATİK Matematik dersi okulumuzda haftada 4 ders saati olarak sınıf öğretmenleri tarafından yürütülmektedir. Bu derste MEB öğrenci ders ve çalışma kitabı okutulacak olup; ünite konularının pekişmesi amacıyla gerektiğinde hazırlanan kitapçıklarla konular desteklenecektir. Ders işlenişi sırasında teknolojik ortamdan ve matematik materyallerinden yararlanılarak öğrencilerimizin yaparak yaşayarak öğrenmesi sağlanacaktır. 1. yarıyıl boyunca; Verilerle ve Sayılarla İşlemler teması kapsamında Doğal Sayılar, Doğal Sayılarla Dört İşlem, Zamanı Ölçme Kesirlerden Alanlara teması kapsamında Kesirler, Kesirlerle Toplama ve Çıkarma, Ondalık Kesirler konuları işlenecektir.

4 FEN VE TEKNOLOJİ Okulumuzda haftada 4 ders saati olarak uygulanan Fen ve Teknoloji dersi sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Dersin bir saati laboratuvar ortamında işlenerek deneyler ve etkinliklerle öğrenilenler pekiştirilecektir. Bu öğretim yılında MEB Yayınları na ait Fen ve Teknoloji Ders Kitabı okutulacak; konuların pekişmesi için gerekli durumlarda etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar ortamından yararlanılacaktır. 1. yarıyılda, Fen ve Teknoloji dersinde Vücudumuz Bilmecesini Çözelim, Maddeyi Tanıyalım, Kuvvet Hareket üniteleri işlenecektir. İşlenecek tema kazanımlarına uygun bir tarihte Şişli Bilim Merkezi gezisi gerçekleştirilecektir. SOSYAL BİLGİLER Sosyal Bilgiler dersi haftada 4 saat olup sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Bu derste MEB Yayınları na ait ders kitabı okutulacaktır. Konuların pekişmesi için etkinlik kâğıtlarından ve bilgisayar ortamından yararlanılacaktır. 1. yarıyılda Kendimi Tanıyorum, Geçmişimi Öğreniyorum, Yaşadığımız Yer, Üretimden Tüketime konularla ilgili pekiştirici çalışmalara yer verilecektir. İşlenecek tema kazanımlarına uygun bir tarihte Sadberk Hanım Müzesi gezisi gerçekleştirilecektir. 4. Sınıflar işlenen temalar içinde yer alan belirli günlerden 20 Kasım Çocuk Hakları Günü nü sabah törenlerinde kutlayacaklardır. DİN KÜLTÜRÜ VE AHLÂK BİLGİSİ Haftada 2 saat olan Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi, sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. Bu derste MEB Yayınları na ait Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Kitabı okutulacaktır. Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersinde 1. yarıyılda İnanç, Temiz Olalım, Din ve Ahlâk Hakkında Neler Biliyoruz? Temiz Olalım, Hz. Muhammed i Tanıyalım üniteleri işlenecektir.

5 TRAFİK GÜVENLİĞİ Trafik Güvenliği dersi haftada 1 saat olup sınıf öğretmenleri tarafından işlenecektir. 1. yarıyılda Trafik Güvenliği, Trafik Bilgisi, Trafik Kuralları konuları işlenecektir. ÖLÇME DEĞERLENDİRME Ölçme değerlendirmede; yazılı sınavlar ve sınıf içi performanslar esas alınacaktır. Sınavlar, önceden belirlenen sınav takvimine göre düzey öğretmenleri tarafından ortak hazırlanacak ve ortak okunacaktır. Matematik ve Türkçe derslerinde sınav analizleri doğrultusunda zümre öğretmenlerinin belirlediği öğrencilere eksikleri gidermeye yönelik çalışmalar yapılacaktır. Yaprak testler konu tarama amaçlı kullanılacaktır. Bunların dışında, sınıf ortamında Morpa Kampüs kullanılacak, öğrencilerimizin görsel ve işitsel algısına hitap eden üç boyutlu canlandırmalar, oyunlar, testler, etkileşimli konu anlatımları ve sınavların olduğu farklı öğrenme ortamından yararlanmaları ve öğrendiklerini pekiştirmeleri sağlanacaktır. Birinci yarıyıl Türkçe, Matematik, Sosyal Bilgiler, Fen ve Teknoloji derslerinden ikisi klâsik ve biri test olmak üzere üçer sınav; Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ve Trafik Güvenliği derslerinden ise iki sınav uygulanacaktır.

6 İNGİLİZCE 4. sınıflar İngilizce programı haftada 12 saatten oluşmaktadır. Bunun 6 saati Temel İngilizcedir ve Türk öğretmenimiz tarafından verilecektir. Bu derste yeni yapılar öğrenip alıştırmalarla pekiştrimeleri için Our World 4 Student Book ve Work Book kullanılacaktır. Bunun yanı sıra Reading A-Z Raz-Kids Brain Pop ESL adlı eğlenerek öğrenmeyi destekleyen bir bilgisayar programı da dersimizi pekiştirmede yardımcı kaynak olarak kullanılacaktır. Diğer 6 saatimiz Okuma Yazma dersi olup anadili İngilizce olan öğretmen tarafından uygulanacaktır. Bu derste ise, öğrencilerimizin okuma ve yazma becerilerini geliştirmeleri ve öğrendikleri yapıları pekiştirmeleri için Oxford International English 2 Student Anthology ve Oxford International English 2 Student Activity Book ana kitaplar olarak okutulacak, bunlara ek olarak Write Right 2, George s Marvellous Medicine ve The Magic Finger okutulacak. Tüm bu çalışmalar sonucunda öğrencilerimizin ilk yarıyılda aşağıdaki konuları öğrenmeleri hedeflenmektedir: Dış görünüşünü tanımlama, karşılaştırmalar(comparatives), duygularını ifade edebilme, planları hakkında konuşabilme, have to/has to, would like, sıklık zarfları, kendi fikrini ifade edebilme, Simple Past Tense, geçmiş zaman ve şimdiki zamanı karşılaştırma, sağlık ve hastalıklar hakkında konuşabilme, sebep ve sonuç hakkında konuşabilme, öğüt verme (should/shouldn t), üstünlük bildiren sıfatlar (superlatives), zorunluluk, alışkanlıklarla ilgili konuşabilme, ilgi alanları ve hobileriyle ilgili konuşabilme. Ayrıca bu bilgileri kullanarak düzeylerine uygun paragraf yazma, okuduğunu anlama ve düzeylerine uygun akıcı konuşma becerilerinin yıl boyunca gelişimi amaçlanmaktadır. Bu öğretim yılında 4. sınıflar düzeyinde Temel İngilizce ve Okuma Yazma dersleri için 2 adet 2 ortalı büyük boy çizgili defter kullanılacaktır. Sınıf içi projelerini ve çalışma kâğıtlarını saklamaları için bir adet 60 lık sunum dosyası kullanılacaktır. Ayrıca sınıf içi projelerde kullanılmak üzere makas, boya kalemleri, yapıştırıcı, renkli A4 fon kartonları da gerekli olmaktadır. Kitaplarla birlikte gerekli araç ve gereçlerin eksiksiz bir şekilde sınıfa gelmesi ve tüm bu malzemelerin etiketlenmesi de önemli ve gereklidir. 4. sınıflarımızda her yarıyıl okuma, yazma, öğrendikleri yapıları kullanabilme ve kelime bilgilerini değerlendirmeyi içeren 2 adet yazılı genel değerlendirme yapılacaktır. Buna ek olarak öğrencilerimiz dönem boyunca derse katılım, tavır, malzeme, ödev ve sözlü performanslarına göre 2 adet ders etkinliklerine katılım notu alacaklardır. Her dönem kelime bilgisi, dinleme becerisi ve öğrendikleri yapıları test eden küçük sınavlar uygulanacak ve bunlar sınıf içi performans değerlendirmesini etkileyecektir. Ayrıca her hafta öğrenilen sözcüklerin yazılışlarının ve anlamlarının öğrenilmesi için sözcük listeleri (Spelling Bee List) verilecektir. Hafta içinde de bu kelimelerden değerlendirme testleri olacak ve her yarıyıl sonunda sınıflar arası yarışma düzenlenecektir. 4. sınıf öğrencilerimize her hafta sonu İngilizce ödevi verilecektir. Bunlar bazen çalışma kâğıdı, bazen Activity/Work Book lardan ve bazen de küçük proje ödevleri olacaktır. Gerekli görüldüğünde hafta içi ek ödevler de bunlara eklenebilecektir.

7 FRANSIZCA Öğretim Yılı öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Fransızca dersi haftada bir saat olarak işlenecektir. Okulumuzdaki yabancı dil çeşitliliği ve zenginliğinin temel amacı sosyal gelişimlerine etkili şekilde katkısının olduğuna dair farkındalık yaratmak ve böylece yabancı dilde istekliliği arttırmak, dili sevdirmek, özgüvenlerini oluşturmaktır. Ayrıca bir sonraki yıl seçecekleri ikinci yabancı dili de bilinçli seçmeleri sağlanmış olacaktır. Öğrencilere 1. ve 2. dönem Fransızca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır : Alphabet (Alfabe) Nom, Prénom (İsim,Soyadı) Les Salutations (Selamlaşma Kalıpları) Les Nombres 0-10 (Sayılar) Les couleurs (Renkler) Comment ça va? (Nasılsın? İyiyim.) Les Chansons (Şarkılar) 2. Dönem sonunda öğrenciler Fransızca alfabeyi, ismini söylemeyi, selamlaşma kalıplarını, 0 dan 10 kadar saymayı, renkleri ve hal hatır sormayı öğreneceklerdir. Ayrıca maske yapma, yumurta boyama, belirli gün ve haftalar için özel kartlar hazırlama, Fransa yı ve Fransız kültürünü tanıtıcı kısa film etkinlikleri yapılacaktır.

8 ALMANCA Eğitim ve Öğretim Yılında öğrencilerimiz için yeni bir dil olan Almanca haftada 1 saat olarak işlenecektir. Ders içinde Mein-Deutsch-Junior (Neon) defteri, yapıştırıcı ve renkli kalemlere ihtiyaç vardır. Öğrencilere 1. ve 2. döneminde Almanca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır: Begrüßungsform (Selamlaşma) Das Alphabet (Alfabe) Internationale Wörter (Uluslararası kelimeler) Sich vorstellen (Kendini tanıtma) Die Farben und Jahreszeiten (Renkler ve Mevsimler) Die Körperteile (Vücudumuz) Die Familie und Berufe (Aile ve meslekler) Die Länder und Kulturen (Ülkeler ve kültürleri) 1. ve 2. dönemin sonunda öğrenciler selamlaşmayı, alfabeyi, uluslararası kelimeleri, renkleri ve mevsimleri, vücudunu, aile ve meslek isimlerini, ülke ve kültürlerini; şarkılar ve çeşitli el işi çalışmalarıyla ve sınıf içi skeçleriyle beraber öğreneceklerdir.

9 İSPANYOLCA İspanyolca ya Giriş olarak belirlenen bu ders, öğrencilerin İspanyol dili ve kültürü arasında bağ kurarak İspanyolca ya ilgi duymasını ve İspanyolca ile ilgili olumlu tutum sergilemesini sağlamayı amaçlamaktadır. Yıl içinde 2 ortalı büyük boy çizgili defter, 40 lık sunum dosyası ve yapıştırıcı, makas, renkli kalem gibi malzemeleri kullanacaklardır. Bu malzemeleri İspanyolca derslerinde, her zaman yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilere İspanyolca dersinde verilecek kazanımlar şunlardır: Selamlaşma ve kendini tanıtma, Numaralar ve alfabe, Renkler Okul ve okulla ilgili sözcükler, Takvim, aylar ve günler Doğum gününü söylemesi, kutlaması ve hediyeler, Hayvanlar,, Kıyafetler, karnavallar ve boş zaman faaliyetleri. 4. Sınıf İspanyolca ya giriş dersinde öğrenciler, dilbilgisinin yanı sıra ağırlıklı olarak kelime çalışacaklardır; ancak öğrencilerimiz derslerde sadece dilbilgisi ve kelime çalışması ile sınırlı kalmayacak, İspanyolcayı zengin kültürüyle birlikte öğreneceklerdir. Ayrıca İspanya ve Latin Amerika dan birçok farklı oyun ve şarkı öğrenecekler ve öğrenmelerini zenginleştirecek farklı kültürel deneyim ve eğlenceler hakkında da bilgi edinme fırsatına sahip olacaklardır.

10 GÖRSEL SANATLAR 4. sınıf görsel sanatlar dersi haftada bir ders saati olarak işlenecektir. Görsel Sanatlar dersinde sanata karşı duyarlı olmayı sağlamanın yanı sıra sanat elemanları ve tasarım ilkeleri zerinde durulacaktır. Öğrencilerin kendi görsel sanat çalışmalarındaki düşüncelerini, bu düşüncelerin ortaya koyarken kullandığı materyalleri ve çalışmasının ana fikrini açıklamaları sağlanacaktır. Öğrencilerin geçmiş dönemlerde yapılmış olan sanat eserlerinin günümüz kültürüne etkisini incelemeleri üzerine yoğunlaşacaktır. MÜZİK 4.Sınıflar düzeyinde Müzik dersi haftada 2 saattir. 8 Eylül Ocak 2015 tarihleri arasında Öğrenciler ile İstiklal Marşımız, Müziğin Dili, Sanat Etkinlikleri, Belirli Gün ve Haftalarımız, Atatürk Ölmedi Müziklerimizde Yaşıyor, Dans Edelim, Ritimler Yazıyorum, Müzik Çalışmalarım konuları işlenecektir. Bu konular ile öğrencilerin İstiklal Marşını anlamına uygun dinlemesi ve söylemesi, Temel Müzik yazı ve öğelerini kullanma, dinlediği müziklerle ilgili yorum yapabilme, solfej konusunda düzeyine uygun olan parçaları dikte etme kazanımları hedeflenmektedir.. Müzik dersi için öğrencilerimizin müzik defterinin yanı sıra İlköğretim Müzik 4 Öğrenci Çalışma Kitabı ve Sunum Dosyalarını yanlarında bulundurmaları gerekmektedir. Öğrencilerimizin akademik anlamda değerlendirmesi; Müzik Dinleme Becerisi, Müzik Parçalarını Söyleme Becerisi, Müzik Kültürüne Duyarlı Olma, Müziksel Algı Becerisi, Müziksel Yaratıcılık Becerisi ve Ders Araç-Gereç Devamlılığı göz önünde tutularak belirlenmektedir.

11 BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR Oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul öğrencilerin oyun oynama, fiziki etkinliklere katılma ve bu süreçlerde bedensel, zihinsel, kişisel, duygusal ve sosyal becerilerini geliştirmelerine katkı sağlayacak tüm eğitim süreçlerini içerir. Bu nedenle, öğrencilerde ilkokuldan itibaren oyun ve fiziki etkinliklere düzenli katılım alışkanlığı geliştirme ve bunlara bağlı birikimi edinme, genel eğitimin önemli hedeflerinden biridir. Bu doğrultuda oyun ve fiziki etkinlikler dersi ilkokul düzeyindeki öğrencilerin gelişim ihtiyaçları ve eğitim öncelikleri göz önüne alınarak Hareket Yetkinliği, Aktif ve Sağlıklı Yaşam ve Kişisel, Sosyal ve Düşünme Becerileri olmak üzere üç temel öğrenme ve gelişim alanı üzerine tasarlanmıştır. Derslerimiz de bu doğrultuda etkinliklerimizde yer almaktadır. Bu sayede öğrencilerde gelişen hareket becerileri ve sağlık bilgileri dışında kişisel, sosyal ve düşünme becerilerini geliştirerek gelecek akademik yıllara iyi bir altyapı hazırlamayı amaçlıyoruz. Derslerimizi okul açık ve kapalı spor alanlarında ve yüzme havuzunda işleyeceğiz. Her yarıyıl dörder hafta olmak üzere yıl boyunca 8 hafta dersimizin konusu yüzme olacak. Bu sayede öğrencilerimizin su sporları ile ilgili hareket becerilerini de geliştirmeyi hedefliyoruz. Öğrenci başarısı; sınavlar ile ders etkinliklerine katılım çalışmalarından alınan puanlara göre değerlendirilir. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik ve psikolojik danışma hizmetleri öğrenci yaşamında eğitim ve öğretimin yanı sıra öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri, problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmak, kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerisine sahip, çevresine duyarlı, sağlıklı, yaratıcı ve en önemlisi mutlu bireyler yetiştirmeyi amaç edinmiştir. Bu hedeflere ulaşmak için aile, öğretmen ve öğrenci ile bireysel görüşmeler, grupla psikolojik danışma çalışmaları, veli seminerleri yapılmakta ve bültenler hazırlanmaktadır. Okulumuzda, ihtiyaç halinde psikolojik danışmandan randevu alınarak, belirlenen gün ve saatte görüşme yapılabilir. PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ ÇALIŞMALARI Sınıflarda uyum çalışmaları ve psikolojik danışma servisi tanıtımını amaçlayan etkinlikler düzenlenmiştir. Eylül ayında tüm sınıflarda tanıma ve uyumu destekleme çalışmaları kapsamında sınıf içi gözlem yapılacaktır.

12 Sınıf Etkinliği: Eylül ayında üçüncü sınıflarda sınıf içi uyumu destekleyici ve rehberlik servisinin işleyişini tanıtıcı Merhaba Sınıfım etkinliği yapılacaktır. Ekim ayında sınıf içi gözlem çalışmaları yapılacaktır. Kasım ayında dördüncü sınıf düzeyinde Duygularla Hikâye Tamamlama sınıf etkinliği yapılacaktır. Psikolojik danışmanlık ve rehberlik çalışmalarımız, hem velilerimiz hem de öğrencilerimizle bireysel görüşmeler doğrultusunda karşılıklı etkileşim halinde devam edecektir. Sınıf içi yapacağımız çalışmaların yanı sıra ihtiyaç doğrultusunda oyun odamızda, oyun terapisi yöntemi uygulanacak olup, terapotik kartlar eşliğinde süreç desteklenecektir. Grup Çalışmaları, Bülten ve Seminerler: İhtiyaç doğrultusunda belli zamanlarda öğrenci-öğretmen ve veli seminerleri düzenlenecektir. Her ay çocuklarımızın gelişim dönemleriyle ilgili konularda IŞIKLI ANNE BABA REHBERİ bilgi bültenimiz yayınlanacaktır. 4.Sınıf Düzeyi: Psikolojik Danışman Büşra DAĞISTAN (4308) E mail: busra.dagistan@fmvisik.k12.tr Rehberlik Işığınız, Geleceğiniz Parlak Olsun Diye

13 OKUL YÖNETİMİ TARAFINDAN YÜRÜTÜLEN AKADEMİK ÇALIŞMALAR Öğrencilerin başarılarını yükseltmek amacıyla, zümre/bölümlerin akademik çalışmaları yönetim tarafından yürütülen çalışmalarla desteklenmektedir. Bu çalışmalara; Öğrencilerin yıl boyunca akademik olarak takip edilerek gerekli durumlarda Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi ne yönlendirilmesi, Öğrencilerimizi daha iyi tanımak amacıyla sınıf içi gözlem çalışmaları, Öğrenci gelişim ve davranışlarını değerlendirme toplantıları, Her düzeyde derse giren tüm öğretmenlerin katıldığı düzey toplantıları, Sizlerle ara karne sonrasında öğrencilerimizin genel durumunu görüşmek için planlanan genel veli toplantısı, Her hafta belli saatlerde planlanmış öğretmen- veli görüşme saatleri, örnek verilebilir. 1. Yarıyıl veli görüşme günleri; 22 Eylül 2014 de başlayacak ve 9 Ocak 2015 de sona erecektir. 1. Yarıyılda aşağıda belirtilen tarihlerde veli toplantısı yapılacaktır (Tüm düzeyler) (1. sınıflar) (Tüm düzeyler) (1. Sınıflar) Öğrencilerimizin devamsızlık bilgilerini, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan e- Okul Veli Bilgilendirme sisteminde bulunan adresinden; öğrencinin T.C. Kimlik Numarasını girerek öğrenebilirsiniz EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TAKVİMİ 01 Eylül 2014 Pazartesi 05 Eylül 2014 Cuma Oryantasyon Haftası 08 Eylül 2014 Pazartesi 21 Kasım 2014 Cuma 1. Dönem 24 Kasım 2014 Pazartesi 30 Kasım 2014 Pazar 1. Ara Tatil 01 Aralık 2014 Pazartesi 23 Ocak 2015 Cuma 2. Dönem 26 Ocak 2015 Pazartesi 08 Şubat 2015 Pazar Yarıyıl Tatili 09 Şubat 2015 Pazartesi 24 Nisan 2015 Cuma 3. Dönem 27 Nisan 2015 Pazartesi 03 Mayıs 2015 Pazar 2. Ara Tatil 04 Mayıs 2015 Pazartesi 19 Haziran 2015 Cuma 4. Dönem Murat YANAR ve 4. Sınıflar Müdür Yardımcısı murat.yanar@fmvisik.k12.tr dahili 4303