BESLENME VE DİYETETİK ÖĞRETİMİNDE OLMAZSA OLMAZ DERS PROGRAMI VE DİYETİSYENLİĞE GİDEN YOLDA MİNİMUM KRİTERLER: TÜRKİYE DİYETİSYENLER DERNEĞİ YAKLAŞIMI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "BESLENME VE DİYETETİK ÖĞRETİMİNDE OLMAZSA OLMAZ DERS PROGRAMI VE DİYETİSYENLİĞE GİDEN YOLDA MİNİMUM KRİTERLER: TÜRKİYE DİYETİSYENLER DERNEĞİ YAKLAŞIMI"

Transkript

1 BESLENME VE DİYETETİK ÖĞRETİMİNDE OLMAZSA OLMAZ DERS PROGRAMI VE DİYETİSYENLİĞE GİDEN YOLDA MİNİMUM KRİTERLER: TÜRKİYE DİYETİSYENLER DERNEĞİ YAKLAŞIMI Yrd. Doç. Dr. Ayhan DAĞ Türkiye Diyetisyenler Derneği Haziran 2015 Hacettepe Beslenme ve Diyetetik Günleri V. Mezuniyet Sonrası Eğitim Kursu

2 Beslenme ve Diyetetik eğitimi Türkiye de 1962 yılında Hacettepe Üniversitesinde başlamıştır. TDD 1969 yılında kurulmuş, 1994 yılında EFAD ve 2000 yılında ICDA e üye olmuştur. Diyetisyenlik mesleği ilk olarak 1961 yılında ILO (International Labour Organisation) tarafından yapılan meslek sınıflandırılmasında 0.69 kodu ile, 1988 yılında ise kodu ile standartlaştırılmıştır.

3 TSE tarafından hazırlanan; TÜRK STANDARDI / TURKISH STANDARD - TS Nisan ICS ; DİYETİSYEN Dietitian adlı standart Diyetisyen tanımı yapılmıştır.

4 TDD nin Politikalarının Oluşumunda; Dünya Sağlık Örgütü (WHO) Avrupa Diyetetik Dernekleri Federasyonu (EFAD- European Federation of the Associations of Dietitians) Uluslararası Diyetetik Dernekleri Konfederasyo nu (ICDA- International Confederatio n of Dietetic Associations) Beslenme ve Diyetetik eğitimi veren bölümlerin deklarasyon ve önerileri temel alınmakta ve takip edilmektedir.

5 EFAD European Federation of the Associations 'Education Associate of Dietitians Membership' (EFAD) olarak isimlendirilen bu kategori, Avrupa'daki şu özelliklere Avrupa Diyetisyenler Dernekleri sahip tüm yüksek öğretim kurumlarına açıktır; Eğitimi bulunduğu Federasyonu, ülkenin Ulusal Diyetetik Derneği Beslenme tarafından ve Diyetetik tanınıyor olmak, eğitimi veren Diyetetik eğitimini, Avrupa Akademik ve Pratisyen yüksek Standartları öğretim ile kurumlarının EFAD standartlarında üye olabilecekleri tanımlanan düzeyde yeni veriyor bir üyelik olmak. kategorisinin kurulmasına karar vermiştir.

6 Avrupa Diyetetik Eğitim ve Uygulama Standartları (Benchmark)/Haziran 2005 Avrupa da Diyetetik Mesleğine Girmeye Hak Kazanma Aşamasında Ulaşılması Beklenen Yeterlilik Kriterleri ve Performans Göstergeleri/Mart 2009 Avrupa Diyetetik Staj Programı Uygulama Standartları/Eylül 2010

7 Beslenme ve Diyetetik alanında lisans eğitimi veren fakülte veya yüksekokullardan mezun; Sağlıklı bireyler için sağlıklı beslenme programları belirleyen, Hastalar için tabibin yönlendirmesi üzerine gerekli beslenme programlarını düzenleyen, Toplu beslenme yerlerinde beslenme programları hazırlayan Besin güvenliğini sağlayan sağlık meslek mensubudur.

8 Toplumun sağlık düzeyinin yükseltilmesi ve sağlıklı bir hayatın devam ettirilmesinde sağlık meslek mensuplarının büyük bir önemi vardır. Sağlık alanınında çalışan personelin, eğitimi eğitim aldığı mekanlar, laboratuvar staj olanakları büyük önem taşır.

9 Diyetisyenler; Tüm yaş gruplarında sağlığın sürdürülmesi için beslenme servisinin bulunduğu her yerde çalışırlar. Hastalıkları tedavi etmek, önlemek ve sağlığı sürdürmek için diyet önerileri geliştirirler ve uygularlar. Sağlığın sürdürülmesinde toplum düzeyinde, beslenme politikalarının oluşturulmasında ve halk sağlığı beslenmesinde çalışırlar.

10 Yirmi birinci yüzyılda kalkınma çabalarında daha zengin ve müreffeh ülke olma hedefine varmak için sürdürülen uğraşlarda, çok önemli ve işlevsel bir araçtır. EĞİTİM Uzun vadede ürün vermektedir, Bir ülkenin sosyal ve ekonomik kalkınmasını sağlayan insan gücünü hazırlayan araç olarak, gün geçtikçe ekonominin temel yatırımı haline gelmiştir.

11 YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI Ülkelerin kalkınması ve gelişmesi için gerekli olan bilginin üretildiği İnsan kaynaklarının yetiştirildiği Ulusların geleceğini belirleyen Gelişme sürecine katkı veren belli başlı kurumlar arasındadır.

12 EĞİTİM KALİTESİNİ BELİRLEYEN KRİTERLER Eğitim (eğitim kalitesi ve öğretim atmosferi) Öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı ve yayın sayısı Öğrencilerin giriş puanlarının homojenliği Endüstri geliri (araştırma projelerine verilen finansal destek) Atıflar (bilimsel yayınların diğer araştırmacılarca kullanım istatistikleri) Araştırma (bilimsel araştırmaların sayısı, fonları ve saygınlığı) Uluslararası çeşitlilik (öğrenci ve öğretim elemanı çeşitliliği) Toplam doktora öğrenci sayısı Doktora öğrencilerinin toplam öğrenci sayısına oranı

13 Beslenme ve Diyetetik Eğitiminin Misyonu Yaşam boyu toplumun yeterli ve dengeli beslenme ile sağlığının korunması, iyileştirilmesi, geliştirilmesi ve yaşam kalitesinin artırılması amacıyla, Uluslararası standartlar çerçevesinde belirlenen niteliklere uygun, Evrensel düşünce ve değerlere sahip, Bilim ve teknolojiye dayalı, uluslararası standartlarda eğitim-öğretim, araştırma ve danışmanlık hizmetleri sunmaktır.

14 ÜNİVERSİTE SAYILARI Vakıf Üniversitesi 65 adet Vakıf Üniversitesi 76 adet Devlet Üniversitesi 103 adet Devlet Üniversitesi 109 adet Toplam 168 adet Toplam 185 Adet

15 YILINDA TÜRKİYE DEKİ ÜNİVERSİTE SAYISI 76

16 YILLARA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN BD BÖLÜM SAYISI ÖĞRENCİ ALAN BÖLÜM SAYISI TOPLAM BÖLÜM SAYISI 50 ADET

17 60 ÖĞRENCİ ALAN BÖLÜM SAYISI ÖĞRENCİ ALAN BÖLÜM SAYISI

18 KONTEJANLARININ DAĞILIMI ÜNİVERSİTE BÖLÜM SAYISI % KONTENJAN % DEVLET ÜNİVERSİTESİ 14/22 46,7/44,0 727/ ,6/38,0 VAKIF ÜNİVERSİTESİ 16/28 53,3/56,0 977/ ,4/62,0 TOPLAM 30/50 % ,0 1704/3399 % ,0

19 YILLARA GÖRE BDB GİREN ÖĞRENCİ SAYILARI ÖĞRENCİ SAYILARI ÖĞRENCİ SAYILARI

20 ÜNİVERSİTE YIL Hacettepe Üniversitesi SBF Erciyes Üniversitesi SBF Başkent Üniversitesi SBF Yakın Doğu Üniversitesi SBF Haliç Üniversitesi SYO Yeditepe Üniversitesi SBF İstanbul Bilim Üniversitesi SBYO Ankara Üniversitesi SBF Atatürk Üniversitesi SBF Ege Üniversitesi SYO Trakya Üniversitesi SBF Afyon Kocatepe Üniversitesi SYO Doğu Akdeniz SBF Gazi Üniversitesi SBF Gümüşhane Üniversitesi SYO İstanbul Arel Üniversitesi SBYO İstanbul Medipol Üniversitesi SBF

21 18-Ondokuz Mayıs Üniversitesi SYO İstanbul Bilgi Üniversitesi SBYO İzmir Şifa Üniversitesi SBF Lefke Avrupa Üniversitesi SBF Marmara Üniversitesi SBF Okan Üniversitesi SBF Selçuk Üniversitesi SYO Bitlis Eren Üniversitesi SYO Hasan Kalyoncu Üniversitesi SYO Kırklareli Üniversitesi SYO Mevlana Üniversitesi SYO İstanbul Yeni Yüzyıl Üniversitesi SBF Zirve Üniversitesi Gaziantep SBF Kastamonu Üniversitesi SYO Adnan Menderes Üniversitesi SYO Acıbadem Üniversitesi SBF İstanbul Gelişim Üniversitesi SYO Artvin Çoruh Üniversitesi SYO

22 36-Bahçeşehir Üniversitesi SBF Kırıkkale Üniversitesi SBF Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi SYO Nuh Naci Yazgan Üniversitesi SBF Uluslararası Kıbrıs Üniversitesi SBF İstanbul Esenyurt Üniversitesi SBF Erzincan Üniversitesi SYO Fırat Üniversitesi SYO Bezmialem Üniversitesi SBF Turgut Özal Üniversitesi SBYO Biruni Üniversitesi SBF Sanko Üniversitesi SBF Amasya Üniversitesi SYO Bingöl Üniversitesi SYO Sivas Cumhuriyet Üniversitesi SBF Süleyman Demirel Üniversitesi SBF Bülent Ecevit Üniversitesi SYO Mardin Artuklu Üniversitesi SYO Namık Kemal Üniversitesi SYO Batman Üniversitesi SYO

23 56-Balıkesir Üniversitesi SYO Çankırı Karatekin Üniversitesi SYO Akdeniz Üniversitesi SYO Hitit Üniversitesi SYO İzmir Katip Çelebi Üniversitesi SBF Karabük Üniversitesi SYO İstanbul Medeniyet Üniversitesi SBF İzmir Üniversitesi SYO ist. Sabahattin Zaim Üniversitesi SBF British University of Nicosia SBF Abaant İzzet Baysal Üniversitesi SYO Bozok Üniversitesi SYO Çukurova Üniversitesi SYO Eskişehir Osman Gazi Üniversitesi SYO Gaziantep Üniversitesi SBF Karadeniz Teknik Üniversitesi SBF Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi SBF

24 73- Mersin Üniversitesi SYO Mustafa Kemal Üniversitesi SYO (Hatay) Necmettin Erbakan Üniversitesi SBF Ordu Üniversiresi SYO Sinop Üniversitesi SYO Tunceli Üniversitesi SYO Yıldırım Beyazıt Üniversitesi SBF Yüksek İhtisas Üniversitesi SBF TOPLAM

25 MEZUN SAYISI MEZUN SAYISI

26 KİŞİYE ÜLKELER DÜŞEN DİYETİSYEN SAYISI 4 TÜRKİYE 6-10 DANİMARKA, İSVEÇ, İNGİLTERE, FRANSA NORVEÇ, İSVİÇRE, AVUSTURYA, MACARİSTAN, LÜKSEMBURG HOLLANDA İSVEÇ > 25 DANİMARKA Kaynak; Avrupa Diyetetik Eğitim ve Uygulama Standartları (Benchmark) EFAD 2005

27 YAPILANMA Beslenme ve Diyetetik Bölümü yapılanmasının fakülte çatısı altında olması, gelecek öğrencinin ÖSYS puanı açısından daha başarılı olmasını sağlayacak ve bu başarı lisans eğitimi sürecini ve sonrasını da olumlu yönde etkileyecektir.

28 YAPILANMA Ayrıca şu andaki gibi, fakülte ve yüksekokul bünyesinde bulunan bölümlere farklı puan türlerinden (YGS-LYS) öğrenci alınmaya devam edilmesi, Beslenme ve Diyetetik eğitiminin standardizasyonu açısından bir sorun olmaya devam edecektir.

29 YAPILANMA Çünkü gelen öğrencinin beceri ve donanımları başlangıçta benzer/standart değildir; lisans eğitiminin tam standardizasyonu sağlansa bile bu farklılık uzun dönemde Beslenme ve Diyetetik eğitiminin standardizasyonunu ve meslektaşların akademik donanım, beceri ve yetkinliklerini etkileyecektir. HÜBDB tarafından geliştirilen Beslenme ve Diyetetik Bölümü açılması için asgari koşullar dökümanı

30 ALAN GENEL KRİTERLER Yapılanma KOŞUL Sağlık Bilimleri Fakültesi veya Beslenme Bilimleri ve Diyetetik Fakültesi altında yapılanmalıdır Eğitim Süresi 4 yıl + 1 yıl isteğe bağlı İngilizce hazırlık (yıl) Toplam AKTS 240 Seçmeli Ders Mezuniyet için gereken AKTS nin en az %25 i Oranı seçmeli ders olmalıdır. Alan içi seçmeli derslerin oranı %15 olmalıdır. Klinik Uygulama Alan dışı seçmeli derslerin oranı %10 olmalıdır. En az 500 saat - En az 30 AKTS olmalıdır.

31 EFAD BENCHMARK 2005 e göre ALAN KOŞUL GENEL KRİTERLER Eğitim Süresi (yıl) En az 3.5 yıl Toplam AKTS Teorik derslerden sağlanan toplam AKTS Pratik derslerden sağlanan toplam AKTS Klinik Uygulama En az 210 AKTS En az 180 AKTS yıl En az 30 AKTS yıl En az 30 AKTS olmalıdır.

32 AKADEMİK PERSONEL YETERLİLİĞİ&YETKİNLİĞİ KOŞUL Akademik kadroda Beslenme ve Diyetetik Bölümlerinin lisans programından mezun olan, tam zamanlı 5 öğretim üyesi veya yardımcısı bulunmalıdır. Bu öğretim elemanlarından 3 ü öğretim üyesi (Yardımcı doçent, Doçent, Profesör) düzeyinde olmalıdır. Bu üç öğretim üyesinden en az biri profesör düzeyinde olmalıdır. Öğretim elemanlarından en az 2 si yüksek lisansını tamamlamış öğretim görevlisi veya öğretim yardımcısı düzeyinde olmalıdır.

33 AKADEMİK PERSONEL YETERLİLİĞİ&YETKİNLİĞİ KOŞUL Öğretim üyesi başına düşen lisans öğrenci sayısı 40 dan fazla olmamalıdır. veya Öğretim elemanı başına düşen lisans öğrenci sayısı en 15 ten fazla olmamalıdır. Öğretim elemanlarının yetkinliklerine göre dağılımları anabilim dallarına uygun olmalıdır. (Beslenme Bilimleri - Diyetetik - Toplum Beslenmesi- Toplu Beslenme Sistemleri)

34 DERSLER VERİLEN DERSLER YY HL HC GZ BL MP BG BŞ AR AK GŞ TR 1 Beslenme ve diyetetikte temel kavramlar X 2 Beslenme ve diyetetikte temel yaklaşımlar X X 3 Temel kimya X X X X X X X X X X X X 4 Organik kimya X X X X X X X 5 Temel matematik X - X X X - X X X X X X 6 Toplum bilim X X X 7 Genel iktisat X X X X 8 Bilgisayara giriş X X X X 9 Bilgi teknolojileri uygulamaları X X 10 Bilgi teknolojileri ve araçları X 11 Temel bilgi ve iletişim teknolojileri kullanımı X X 12 Diyetetik uygulamalarında ilke ve sorunlar X 13 Demografik yapı ve sağlık X X X X X X X 14 Tıbbi biyoloji ve genetik X X X X X X - X X X X X 15 Temel psikoloji X X X X - - X X X 16 Psikolojiye giriş eleştirisel düşünme X X X 17 Sosyal antropolojiye giriş X X 18 Beslenme antropolojisi X 19 İşletmeye giriş X X X X X X 20 Diyetetik eğitimi kariyeri X 21 Tıbbi ilkyardım X X X

35 22 Beslenme ilkeleri X X X X X X X X X X X X 23 Beslenme biyokimyası X X X X X X X X X X X 24 Anatomi X X X X X X X X X X X X 25 Fizyoloji X X X X X X X X X X X X 26 Sistematik fizyoloji X 27 Genel mikrobiyoloji X X X X X X X X X X 28 Besin mikrobiyolojisi X X X X X X X X 29 Beslenme ekolojisi X X 30 Anne çocuk beslenmesi X X X X X X X X X X X X 31 Beslenme durumunu saptama yöntemleri X X X X X X X 32 Toplu beslenme sistemleri X X X X X X X 33 Hastalıklarda diyet tedavisi X X X X X X X X 34 Klinik beslenme X 35 Besin kimyası ve analizleri X X X X X X X X X X X X 36 Çocuk hastalıklarında beslenme X X X X X X X X X X X 37 Pediatride tıbbi beslenme tedavisi X 38 Besin kontrolü ve mevzuatı X X X X X X X 39 Beslenme eğitimi X X X X 40 Besin hazırlama X 41 Besin güvenliği X X 42 Besin güvenliği ve besin mikrobiyolojisi X X X X 43 Besinle ilgili yasal düzenlemeler X X X 44 İnsan kaynakları yönetimi X

36 45 Yiyecek içecek hizmetleri X 46 Yiyecek sistemleri yönetimleri X X X X 47 Toplum ve sağlık X X X X X X X 48 Toplum beslenmesi X 49 Sağlık hizmetlerinde iletişim X 50 İletişim becerileri X 51 Beslenme danışmanlığı ve iletişim becerileri X X 52 Menü planlama X X 53 Besin hazırlama ve pişirme yöntemleri X X X X 54 Gıdalar ve kültür X 55 Egzersiz ve beslenme X 56 Gıda toksikolojisi X 57 Besin metabolizması X 58 Gıda muhafaza teknikleri X 59 Farmakoloji ilkeleri X 60 Toplumda beslenme sorunları epidemiyolojisi X X X X X 61 Beslenme destek sistemleri X X 62 Kurum ve hastanede beslenme alan çalışması X X 63 Diyetetikte mesleki uygulama X 64 Mesleki uygulamalar X 65 İşbaşında eğitim X X 66 Klinik beslenme çocuk-erişkin stajı X X X X 67 Toplu beslenme sistemleri stajı X X X

37 68 Biyoistatistik X X X X X X - X X X X X 69 Mesleki oryantasyon X X X 70 Güdümlü çalışma saati X 71 Yiyecek hizmetlerine giriş X X 72 Beslenme eğitimi danışmanlığı X X X 73 Biyokimya X X 74 Diyetetik eğitimi ve kariyeri X 75 Beslenme gıda ilkeleri uygulamaları X 76 Besin metabolizması X 77 Tıbbi ve mesleki etik X 78 Beslenme ile ilintili hastalıkların biyokimyası X X 79 Besin ilaç etkileşimi X 80 Sporcu beslenmesi X 81 Meslek etiği ve sağlıkta iletşim X 82 Sağlık antropolojisi ve sosyolojisi X 83 Ergenlerde yeme bozuklukları X 84 Yetişkin hastalıklarında tıbbi beslenme tedavisi X X X 85 Beslenme ve diyetetiğe giriş X 86 Hastalıkların fizyopatolojisi X 87 Halkla ilişkiler X 87 Sosyoloji X

38 BESLENME VE DİYETETİK EĞİTİMİNDE DİYETİSYEN ÖĞRETİM ELEMANLARI TARAFINDAN VERİLMESİ GEREKEN DERSLER Beslenme İlkeleri Beslenme Biyokimyası Besin Kimyası ve Analizleri Anne ve Çocuk Beslenmesi Hastalıklarda Diyet Tedavisi Çocuk Hastalıklarında Beslenme Toplu Beslenme Sistemleri ve Catering Toplum Sağlığı Beslenmesi Beslenme Eğitimi Besin Kontrolü ve Mevzuatı Toplumda Beslenme Durumunun Saptanması Demografik Yapı ve Sağlık Egzersiz ve Beslenme Toplumda Beslenme Sorunları ve Epidemiyoloji Seminer Mezuniyet Çalışması

39 BESLENME VE DİYETETİK EĞİTİMİNDE DİYETİSYEN ÖĞRETİM ELEMANLARI TARAFINDAN VERİLMESİ GEREKEN DERSLER Dünya Mutfakları (S) Beslenme Antropolojisi (S) Diyetetik Uygulamalarda İlke ve Sorunlar (S) Ergenlerde Yeme Bozuklukları(S) Besin Toksikolojisi(S) Besin İlaç Etkileşimi(S) Yaşlılıkta Beslenme(S) Türk Mutfak Kültürü (S) Besin Destek Ürünleri ve Fonksiyonel Besinler(S) Sporcu Beslenmesi(S) Standart Yemek Tarifeleri Geliştirme (S) Beslenme İle İlintili Hastalıkların Biyokimyası(S) Besin İşleme Yöntemleri (S) Özel Gruplarda Menü Planlama (S)

40 BESLENME VE DİYETETİK EĞİTİMİNDE DİĞER DİSİPLİNLER TARAFINDAN VERİLMESİ GEREKEN DERSLER Temel Biyoloji Fizyoloji Anatomi Mikrobiyoloji ve Besin Mikrobiyolojisi Eğitim ve İletişim Sosyoloji İşletme/Ekonomi İstatistik Psikoloji Bilgisayar Temel Kimya Temel Matematik

41 KLİNİK UYGULAMA OLANAKLARI/(STAJLAR) TOPLUM SAĞLIĞINDA BESLENME STAJI (SAHA STAJI): Haftada en az 35 saat pratik olmak üzere 6 hafta süre ile sahada (toplum sağlığı merkezleri, aile sağlığı merkezleri, ev ziyaretleri) yürütülür. Staj şu uygulamaları kapsamalıdır: Beslenme durumunun ve beslenme alışkanlıklarının saptanması Beslenme eğitiminin verilmesi Özel gruplar için beslenme eğitim programları /materyallerinin geliştirilmesi

42 KLİNİK UYGULAMA OLANAKLARI/(STAJLAR) KLİNİK BESLENME ÇOCUK VE ERİŞKİN STAJI: Haftada en az 35 saat pratik olmak üzere 7 hafta süre ile yaptırılmalıdır. Asgari 200 yataklı Devlet Hastaneleri, Eğitim ve Araştırma Hastaneleri, Özel Hastaneler ve Üniversite Hastaneleri nin Çocuk Klinikleri veya Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastaneleri nde ve erişkin hasta bakılan birimlerinde yapılmalıdır. Sadece ayakta teşhis ve tedavi yapılan özel tedavi kuruluşlarında bu staj yaptırımamalıdır.

43 KLİNİK UYGULAMA OLANAKLARI/(STAJLAR) TOPLU BESLENME SİSTEMLERİ STAJI: Toplu Beslenme Sistemleri Stajı haftada en az 35 saat pratik olmak üzere 7 hafta süre ile toplu beslenme hizmeti veren kurum ve kuruluşlarda (sağlıkla ilgili kuruluşlar, eğitimle ilgili kuruluşlar, sanayi kuruluşları, özel ve kamuya ait kuruluşlar, ticari işletmeler, otel, restoran vb.) yapılmalıdır. ÜNİVERSİTE DIŞI HASTANE VE KURUM STAJI: Üniversite Dışı Hastane ve Kurum Stajı haftada en az 35 saat pratik olmak üzere 7 hafta süre ile yapılır.

44 Stajların Yürütülmesi; KLİNİK UYGULAMA OLANAKLARI/(STAJLAR) Beslenme ve Diyetetik Bölümü öğretim üye ve görevlilerinin kontrol ve denetimi altında (haftada en az 1 kez olacak şekilde ziyaret eder) sürdürülmelidir. Bu stajların gerçekleştirileceği kurumların bünyesinde Beslenme ve Diyetetik Lisans mezunu en az bir diyetisyen bulunması gerekmektedir.

45 STAJLAR İLE İLGİLİ GENEL STANDARTLAR Stajın öğrenim çıktıları ve stajdan beklentiler öğrenciler, stajdan sorumlu diyetisyenler ve akademik danışman için açık ve net olmalıdır. Staj yapılan kurumların yeterliliği ve kalitesi ile stajın akademik standartları uygun olmalıdır.

46 STAJLAR İLE İLGİLİ GENEL STANDARTLAR Stajın yapıldığı kurumun staj sürecindeki yetki ve sorumlulukları ile sağlanmayı beyan ettiği koşullar yazılı ve sözel olarak açıkça belirtilmiş olmalıdır. Öğrencilerin staj yerlerindeki yetki, sorumluluk ve rolleri yazılı ve sözel olarak açıkça belirtilmiş olmalıdır.

47 STAJLAR İLE İLGİLİ GENEL STANDARTLAR Stajın yapıldığı kurumda stajın gözetiminden sorumlu diyetisyen / diyetisyenlerin bilimsel ve mesleki gelişim ve güncellenmelerinin yapıldığı belgelendirilmelidir. Stajın denetiminden sorumlu akademik danışmanın staj yerlerindeki yetki, sorumluluk ve rolleri yazılı ve sözel olarak açıkça belirtilmiş olmalıdır.

48 STAJLAR İLE İLGİLİ GENEL STANDARTLAR Öğrencinin staj kazanımları akademik danışmanı tarafından, stajın doğasına uygun değerlendirme yöntemleri kullanılarak (yazılı sınav, sözlü sınav, vaka sunumu, rapor hazırlama vb.) ve staj gözetiminden sorumlu diyetisyenlerin görüşleri de alınarak değerlendirilmelidir.

49 ÜLKE % AVUSTURYA 51 İSVİÇRE 50 İTALYA 40 TÜRKİYE-FRANSA 29 ALMANYA 27 YUNANİSTAN 26 BELÇİKA-İRLANDA 22 HOLLANDA-MACARİSTAN 19 İNGİLTERE 16 İSPANYA-FİNLANDİYA 13 DANİMARKA 12 Kaynak; Avrupa Diyetetik Eğitim ve Uygulama Standartları (Benchmark) EFAD 2005

50 PRATİK UYGULAMA OLANAKLARI Beslenme İlkeleri Laboratuvarı Besin Kimyası Laboratuvarı Beslenme Antropometrisi Laboratuvarı Besin Mikrobiyoloji Laboratuvarı Beslenme ve Diyet Eğitim Ünitesi İleri Beslenme Araştırma Laboratuvarı Bilgisayar Laboratuvarı

51 DİYETİSYENLİĞE GİDEN YOLDA MİNİMUM KRİTERLER Avrupa da Diyetetik Mesleğine Girmeye Hak Kazanma Aşamasında Ulaşılması Beklenen Yeterlilik Kriterleri ve Performans Göstergeleri/Mart 2009

52 ALAN BECERİ/ÖZELLİK SAYISI Temel Bilgi ve Beceriler 31 Kişisel Özellikler 21 İletişim Özellikleri Besin ve Beslenme alanı ile ilgili beceri ve özellikler Diyetetik ve diyet tadavisi alanı ile ilgili beceri ve özellikler Toplu beslenme sistemleri alanı ile ilgili beceri ve özellikler Toplum beslenmesi alanı ile ilgili beceri ve özellikler TOPLAM

53 Toplum psikolojisi bilgisine sahip olmak, Problem çözme yeteneğine sahip olmak, Dikkatli olmak ve ayrıntılara özen göstermek, Dürüst, güvenilir olmak ve sır saklamak, Ekip çalışmasına uyum göstermek, İletişim becerisine ve ikna yeteneğine sahip olmak, Öz eleştiri yapabilmek, Sabırlı, soğukkanlı, tarafsız ve titiz olmak,

54 Öğrenme ve öğretme yeteneğine sahip olmak, Yeniliklere açık olmak ve kendini geliştirebilmek, Dinleme yeteneğine sahip olmak, Etkili ve güzel konuşmak, Güleryüzlü olmak, insan ilişkilerine özen göstermek, Karşı fikirlere saygılı olmak, Tartışma yeteneğine sahip olmak, Kendini ifade edebilmek, Uygun iletişim türü ve tekniğini seçmek/uygulamak, Beden dilini iyi kullanabilmek,

55 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Beslenme ya da diyet tavsiyelerini, halihazırda kabul edilmiş standartlar, bilimsel görüşlere uygun olarak hastanın/danışanın, birikimine ve kültürüne uygun olarak vermek. Hastaya, diyet tavsiyelerine uyması için uygun iletişim ve motivasyon tekniklerini kullanmak.

56 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Genel sağlık sorunlarını ve toplumsal sorunları inceleyebilmek ve sentezleyebilmek Temel bilgileri derinlemesine düşünüp uygulamaya geçirmek ve özellikle problem çözme ve karar alma becerilerine sahip olmak

57 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Bulguları, verileri değerlendirmek, diğer ilintili bilgilerle birleştirmek ve beslenme konusunda mesleki olarak doğru kabul edilecek sonuçlara ulaşmak. Bireylerin ihtiyacına göre diyetetik sürece bağlı gerekçelendirmeyi tamamlamak için teorileri ve modelleri, beslenme ve aktivite analizini kullanmak.

58 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Toplanan klinik verilerin incelenmesi ve yorumlanmasını temel alarak diyetetik tanı koymak Patofizyolojiyi, tıbbi beslenme tedavisi önerileriyle birleştirmek Hastalar için uygun olan beslenme yolunun belirlenmesine katılmak. (Ağız, bağırsak, damardan beslenme gibi.)

59 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Bireyler ve nüfus gruplarını güvenli ve sağlıklı yiyecekler seçmeye teşvik edecek stratejiler geliştirmek ve uygulamak Beslenme hizmetlerinin sağlanmasında diyetetik muhakemeyi kullanmak. (Bireyler, gruplar ve kurumlara mümkün olabilecek en iyi beslenme hizmetini sunmada gerekli teori ve modellerin, beslenme ve aktivite analizlerinin seçilmesi ve uygulanması)

60 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Tüketicinin ihtiyaçları, beslenme gereksinimleri, yiyeceklerin estetik niteliği, elde bulunan ekipman, personelin beceri düzeyi ve bütçe kısıtlamalarını göz önüne alan TBS leri için temel menüler hazırlamak ve onları uygulamak. Menü planlama ilke ve kurallarına göre menüleri değerlendirmek.

61 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER İnsan merkezli uygulama yapmak, özellikle bireysel farklılıklara ve bunların beslenme ve yaşam tarzı alışkanlıklarının üstündeki etkisini dikkate almak ve bireyin beklentilerinin farkında olmak

62 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Diyetetik uygulama sanatı ve bilimine destek veren farklı disiplinlerden alınan bilgileri eleştirel bir bakış açısıyla bir araya getirmek ve bütünleştirmek Grup çalışmaları ve disiplinlerarası takım çalışmalarında sağlık ve sosyal hizmet çalışanlarıyla, profesyoneller ve hizmet alanlarla sözlü ya da yazılı iletişimde özel becerilere sahip olmak

63 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Bireylerin seçimini kolaylaştırmak için; Ön görüşme, Değerlendirme, İhtiyaçları belirleme, Hedefleri formüle etme, Planlama, Gerektiğinde müdahale etme, Sonuçları değerlendirme de dahil olmak üzere Diyetetik süreci hayata geçirmek

64 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Tartışma ve müzakere yoluyla uygulamalarının doğruluğunu göstermek için diyetetik bilgisini kullanmak, kararlarına gerekçeler ve kanıtlar sunmak Ulusal/uluslararası davranış ve etik kurallarına göre hareket etmek, diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilmek.

65 DİYETİSYENLERİN SAHİP OLMASI GEREKEN MESLEKİ YETERLİLİKLER Bilgi toplama ve rapor hazırlama sürecinde güncel teknolojileri, bilgisayar ve bilgi işlem becerilerini kullanabilmek Meslekleriyle ilgili güncel gelişmeleri takip edebilmek için yeterli İngilizce bilgisine sahip olmak Bilgi kullanımında yasal ve etik ilkelere uymak

66 SONUÇ Teorik ve pratik donanım açısından üst düzeyde diyetisyen yetiştirebilmek için; Mesleki alanda, Ülkelerin en büyük zenginliği iyi yetişmiş insan gücüdür. Bunu sağlayabilmek için, meslek mensuplarının; mesleki becerilerinin belgelendirilmesi, mesleki yeterliliklerin ulusal ve uluslararası düzeyde kabul görebiliyor olması sağlanmalı,

67 SONUÇ Meslek standardını yükseltmek için, mesleki eğitimin alınmış olması ve mesleki yeterliliğin kanıtlanması sağlanmalı Bu amaçla akreditasyon sistemi vakit kaybedilmeden hayata geçirilmeli (ulusal yeterlilik sistemi) Üniversitelerin alanından akademik personel, fiziki alt yapı, laboratuvar, derslik ve staj olanaklarının tamamlanması sağlanmalı

68 SONUÇ Fakülte, Yüksek Okul ayrımı kalkmalı ve BDB leri aynı kaynaktan, birbirine yakın akademik düzeyde öğrenci almalı, hayat boyu öğrenme desteklenmeli, Atamalarda, KPSS sınavı yerine mesleki yeterliliği ölçen bir sınav uygulanması için konu ilgili makamlarla paylaşılmalı

69 SONUÇ Konunun bu boyutu düzenleyici kurumların gündemine getirilmeli ve gündemde tutulmalı, TDD tarafından bütün camianın katılımı ile akreditasyon, olmazsa olmaz ders programları ve içeriklerinin standartlaştırılmasının tartışılması için bir çalıştay düzenlenmesi,

70 TEŞEKKÜRLER

En Küçük Puanı. Puan Türü. Kont. YGS- 2. Fatih Üniversitesi Hemşirelik (Tam Burslu) 5 422,34389 441,05042. Hacettepe

En Küçük Puanı. Puan Türü. Kont. YGS- 2. Fatih Üniversitesi Hemşirelik (Tam Burslu) 5 422,34389 441,05042. Hacettepe Üniversite Adı Programın Adı Puan Türü Kont. En Küçük Puanı En Büyük Puanı Şifa (Tam Burslu) MF-3 7 439,55166 464,54450 Şifa (%50 Burslu) MF-3 7 44,17197 437,58960 Fatih (Tam Burslu) Hacettepe Koç İstanbul

Detaylı

Sıra No. Yükseköğretim Kurumu Adı

Sıra No. Yükseköğretim Kurumu Adı Yükseköğretim Kurumları Staj Hareketliliği Faaliyeti Süre Hibe sine Talep 1 2015-1-TR01-KA103-019704 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 50 100 0 50.000,00 20.200,00 20.200,00 20.000,00 141,04 20.100,00 20

Detaylı

1. Yıl I. Yarıyıl (Güz)

1. Yıl I. Yarıyıl (Güz) 1. Yıl I. Yarıyıl (Güz) u u ve Adı T U K AKTS 1. BES 105 361105 001 Mesleki Oryantasyon 0 1 0 1 BES 109 361109 001 Beslenme İlkeleri I 2 3 3 6 3. KİM 133 333133 001-002 Temel Kimya I 3 0 3 3 4. KİM 137

Detaylı

5 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ http://www.adiyaman.edu.tr/ 6 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ http://www.adu.edu.tr

5 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ http://www.adiyaman.edu.tr/ 6 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ http://www.adu.edu.tr LIST OF UNIVERSITIES IN TURKEY No University name Web addresses 1 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ http://www.ibu.edu.tr 2 ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ http://www.agu.edu.tr 3 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ http://www.acibadem.edu.tr

Detaylı

T.C. ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU Türk Dil Kurumu Başkanlığı SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNE

T.C. ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU Türk Dil Kurumu Başkanlığı SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNE T.C. ATATÜRK KÜLTÜR, DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU Türk Dil Kurumu Başkanlığı Sayı : 63434571 824.00 3872 Konu : Resimli Deney Hayvanları Terimleri Sözlüğü. 12/12/2014 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNE Resimli

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ. www.bdb.hacettepe.edu.tr nutrdiet@hacettepe.edu.tr

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ. www.bdb.hacettepe.edu.tr nutrdiet@hacettepe.edu.tr HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ www.bdb.hacettepe.edu.tr nutrdiet@hacettepe.edu.tr HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ BESLENME ve DİYETETİK BÖLÜMÜ Kuruluş yılı: 1962

Detaylı

FARABİ KURUM KODLARI

FARABİ KURUM KODLARI FARABİ KURUM KODLARI İstanbul 1. Boğaziçi D34-FARABİ-01 2. Galatasaray D34-FARABİ-02 3. İstanbul Teknik D34-FARABİ-03 4. İstanbul D34-FARABİ-04 5. Marmara D34-FARABİ-05 Eskişehir 1. Anadolu D26-FARABİ-01

Detaylı

Sayı : 20330265-051.02/50449 17/09/2013 Konu: Toplantı Duyurusu Hakkında

Sayı : 20330265-051.02/50449 17/09/2013 Konu: Toplantı Duyurusu Hakkında Sayı : 20330265-051.02/50449 17/09/2013 Konu: Toplantı Duyurusu Hakkında DAĞITIM YERLERİNE İlgi: Anadolu Üniversite Kütüphaneleri Konsorsiyumu Derneği'nin 12.09.2013 tarih ve 26 sayılı yazısı.. Anadolu

Detaylı

İnönü Üniversitesi Farabi Değişim Programı Anlaşmalı Üniversite ve Bölümleri

İnönü Üniversitesi Farabi Değişim Programı Anlaşmalı Üniversite ve Bölümleri İnönü Farabi Değişim Programı Anlaşmalı Üniversite ve Bölümleri Üniversite Bölüm Ö.L L Y.L D Dicle Adalet 2 Süleyman Demirel Adalet 3 Bülent Ecevit Ağırlama Hizmetleri 2 Kırıkkale Ağız Diş Çene Hastalıkları

Detaylı

MEVLANA KURUM KODLARI MEVLANA INSTITUTIONAL CODES

MEVLANA KURUM KODLARI MEVLANA INSTITUTIONAL CODES MEVLANA KURUM KODLARI MEVLANA INSTITUTIONAL CODES İstanbul 1. Boğaziçi D34-MEVLANA-01 2. Galatasaray D34-MEVLANA-02 3. İstanbul Teknik D34-MEVLANA-03 4. İstanbul D34-MEVLANA-04 5. Marmara D34-MEVLANA-05

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık TM-3 52 52 416,64 463,57 412,35 412,42 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Psikoloji TM-3 62 62 415,67 454,89 408,47 410,20

Detaylı

Sayı : 20330265-051.02/37401 12/07/2013 Konu: ÜNAK 2013 Bilgi Sistemleri

Sayı : 20330265-051.02/37401 12/07/2013 Konu: ÜNAK 2013 Bilgi Sistemleri Sayı : 20330265-051.02/37401 12/07/2013 Konu: ÜNAK 2013 Bilgi Sistemleri Konferansı Duyurusu DAĞITIM YERLERİNE İlgi: Üniversite ve Araştırma Kütüphanecileri Derneği'nin (ÜNAK) 17.06.2013 tarih ve 2013/07

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI 1 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Tıp Fakültesi MF-3 103 103 490,69 504,86 483,72 485,47 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon MF-3 36 36 397,16 444,53 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

1.7 BÜTÇE GİDERLERİNİN FONKSİYONEL SINIFLANDIRILMASI TABLOSU

1.7 BÜTÇE GİDERLERİNİN FONKSİYONEL SINIFLANDIRILMASI TABLOSU 25 GENEL KAMU HİZMETLERİ 42.0.624.09,5 Yasama ve Yürütme Organları, Finansal ve Mali İşler, Dışişleri Hizmetleri 2.249.56.920,6 Yasama ve yürütme organları hizmetleri 445.82,86 Yasama ve yürütme organları

Detaylı

ÖZEL BÜTÇELİ İDARELERİN FİNANSAL SINIFLANDIRMAYA GÖRE ERTESİ YILA DEVREDİLEN ÖDENEKLER CETVELİ

ÖZEL BÜTÇELİ İDARELERİN FİNANSAL SINIFLANDIRMAYA GÖRE ERTESİ YILA DEVREDİLEN ÖDENEKLER CETVELİ BÜTÇELİ İN FİNANSAL SINIFLANDIRMAYA GÖRE ERTESİ YILA DEVREDİLEN CETVELİ BÜTÇELİ 3801 YÜKSEK ÖĞRETIM KURULU 3802 ANKARA ÜNIVERSITESI 3.002.149,28 624,05 3.002.773,33 3803 ORTADOĞU TEKNIK ÜNIVERSITESI 159.780,73

Detaylı

Prof. Dr. Sibel Aksu Yıldırım 3. SABDEK Toplantısı, 5-6 Kasım 2015, Gaziantep

Prof. Dr. Sibel Aksu Yıldırım 3. SABDEK Toplantısı, 5-6 Kasım 2015, Gaziantep Prof. Dr. Sibel Aksu Yıldırım 3. SABDEK Toplantısı, 5-6 Kasım 2015, Gaziantep SABDEK O Fakültelerarası iletişim ve işbirliğinin geliştirilmesi, O Deneyimlerin paylaşılması ve O Sağlık bilimleri alanındaki

Detaylı

2. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTELERİ DEKANLAR KONSEYİ TOPLANTISI YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ

2. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTELERİ DEKANLAR KONSEYİ TOPLANTISI YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ 2. SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTELERİ DEKANLAR KONSEYİ TOPLANTISI YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ 28-30 HAZİRAN 2015 SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTELERİ DEKANLAR KONSEYİ (SABDEK) Ülkemizde ve KKTC de Sağlık Bilimleri Fakülteleri

Detaylı

2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU

2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU 2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU Puanlarla ilgili açıklamalar tablonun sonunda verilmektedir. SIRA ÜNİVERSİTE 1 2 3 HACETTEPE ORTA DOĞU TEKNİK İSTANBUL 2010 Yılı Makale Puanı 1 Toplam

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ Nisan 2014 Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Üniversiteleri Vakıf Üniversiteleri Vakıf MYO TOPLAM / ORAN Sayı Yüzde Sayı Yüzde Sayı Yüzde

Detaylı

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programları

TABLO-1 Tercih Edilebilecek Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programları 100150077 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 5007 Biyoloji 50 SAY 100150110 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 5011 Çocuk Gelişimi ve Eğitimi 10 EA 100150137 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ 5013 Din Kültürü

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ (Temel İstatistikler) 17 Mart 2014 Afyon Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Vakıf Vakıf TOPLAM/OR Üniversiteleri

Detaylı

EGE ÜNİVERSİTESİ İZMİR

EGE ÜNİVERSİTESİ İZMİR ERASMUS + YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMI 2015 YILI/DÖNEMİ KABUL LİSTESİ ÖZET TABLO ANA EYLEM 1 - PROGRAM ÜLKELERİ ARASINDA YÜKSEKÖĞRETİM ÖĞRENCİ VE PERSONEL HAREKETLİLİĞİ PROJE BAŞVURULARINA İLİŞKİN SONUÇLAR Sıra

Detaylı

MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNİN DURUMU, SORUNLARI ve EĞİLİMLER

MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNİN DURUMU, SORUNLARI ve EĞİLİMLER MÜHENDİSLİK EĞİTİMİNİN DURUMU, SORUNLARI ve EĞİLİMLER Prof. Dr. Durmuş Günay YÖK Yürütme Kurulu Üyesi 24-25 Mayıs 2013 Dumlupınar Üniversitesi, Kütahya 1 FAKÜLTE SAYISI Sıra No MÜHENDİSLİK EĞİTİMİ VEREN

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

Acil Yardım ve Afet Yönetimi Kod Üniversite P.Türü 2014 Kon. 2015 Kon. 2014 Puan 2015 Puan 2013 Sıra 2014 Sıra 2015 Sıra OK.Bİ.T.P.

Acil Yardım ve Afet Yönetimi Kod Üniversite P.Türü 2014 Kon. 2015 Kon. 2014 Puan 2015 Puan 2013 Sıra 2014 Sıra 2015 Sıra OK.Bİ.T.P. Acil Yardım ve Afet Yönetimi 207610036 BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ (T.B.) İSTANBUL MF 3 4 4 303026 307,50300 108000 106000 102710387 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE YGS 2 62 62 317815 306,34397 179000

Detaylı

HALKBİLİM ANKARA ÜNİV. Halkbilim TS- 1 321.67779 388.07167 HALKLA İLİŞKİLER

HALKBİLİM ANKARA ÜNİV. Halkbilim TS- 1 321.67779 388.07167 HALKLA İLİŞKİLER HALKBİLİM ANKARA ÜNİV. Halkbilim TS- 1 321.67779 388.07167 BAHÇEŞEHİR ÜNİV. (İST.) HALKLA İLİŞKİLER Halkla İlişkiler (İng.) (Tam Burs) TS- 1 445.82327 482.46071 İSTANBUL BİLGİ ÜNİV. (İST.) Halkla İlişkiler

Detaylı

DİKKAT! Tercih işlemlerinde ÖSYM nin kılavuzunu dikkate alınız. Bu çalışma sadece size bilgi vermek amaçlı hazırlanmıştır. www.dgsdoktoru.

DİKKAT! Tercih işlemlerinde ÖSYM nin kılavuzunu dikkate alınız. Bu çalışma sadece size bilgi vermek amaçlı hazırlanmıştır. www.dgsdoktoru. Devlet Kontenjanları 1189 Vakıf Kontenjanları 636 KKTC Kontenjanları 100 Toplam Kontenjan 1925 ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE İL Küçük 100410633 Elektrik Müh. Afyon Kocatepe Ünv. Mühendislik Fakültesi Afyonkarahisar

Detaylı

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER

YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER YGS SINAV SONUCUNA GÖRE ÖĞRENCİ ALAN 4 YILLIK ÜNİVERSİTELER 2012 Konte Taban Program Adı Açıklama Üniversite Şehir Üniversite Puan Türü Türü njan Puan Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği Abant

Detaylı

Tablo 6. Toplam Akademik Performans Puan

Tablo 6. Toplam Akademik Performans Puan Tablo 6. Toplam Akademik Performans Puan ÜNİVERSİTE Makale Atıf Toplam Yayın Doktora Ogretim Uyesi/Ogrenci TOPLAM PUAN 1 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ 156.44 184.57 195.39 155.32 46.65 738.39 2 ORTA DOĞU TEKNİK

Detaylı

2015-2017 YATIRIMLARI VİZE TABLOSU KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL)

2015-2017 YATIRIMLARI VİZE TABLOSU KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL) KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL) 2015 2016 2017 800 0 800 884 0 884 975 0 975 A) DEVAM EDEN PROJELER I 800 0 800 a) 2015'den Sonraya Kalanlar 800 0 800 1998H050080 Açık ve Kapalı Spor

Detaylı

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM VE SAĞLIK SEKTÖRÜ TAŞIT TAHSİS TABLOSU

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM VE SAĞLIK SEKTÖRÜ TAŞIT TAHSİS TABLOSU MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇESİ TOPLAMI EĞİTİM TOPLAMI ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM VE SAĞLIK Ü TABLOSU BÜTÇE TÜRÜ KURULUŞ TÜRÜ EĞİTİM (Yükseköğretim) MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇESİ ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ T-2

Detaylı

2014 DGS TERCİH KLAVUZU ZAFERFEN AKADEMİ KPSS - DGS - ALES - YDS Ayrıntılar; www.zaferfen.com' da.

2014 DGS TERCİH KLAVUZU ZAFERFEN AKADEMİ KPSS - DGS - ALES - YDS Ayrıntılar; www.zaferfen.com' da. 102710387 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ Acil Yardım ve Afet Yönetimi 4 SAY 6 8342 6 6 266,05894 304,1808 102730231 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ Acil Yardım ve Afet Yönetimi (iö) 4 SAY 6 2

Detaylı

Sıra No. Yükseköğretim Kurumu Adı

Sıra No. Yükseköğretim Kurumu Adı Proje ANA EYLEM 1 - PROGRAM ÜLKELERİ ile ÖĞRENCİ ve PERSONEL (KA103) Yükseköğretim Kurumları Ders Verme Hareketliliği Faaliyeti Hibe sine Talep 1 2015-1-TR01-KA103-019704 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

2016-2018 YATIRIMLARI VİZE TABLOSU KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL)

2016-2018 YATIRIMLARI VİZE TABLOSU KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL) KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL) 2016 2017 884 0 884 999 0 999 1.110 0 1.110 2018 A) DEVAM EDEN PROJELER I 884 0 884 a) 2016'den Sonraya Kalanlar 884 0 884 1998H050080 Açık ve Kapalı Spor

Detaylı

TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI.

TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. TARİH BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE PUAN TÜRÜ 2012 BAŞARI SIRASI (0,12) 2013- BAŞARI SIRASI (0,12) 2013

Detaylı

TÜKİYEDEKİ YÜZDELERİ 1 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 5314 7,327533 2 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 2716 3,745122 3 MARMARA ÜNİVERSİTESİ 2310 3,185284

TÜKİYEDEKİ YÜZDELERİ 1 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ 5314 7,327533 2 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ 2716 3,745122 3 MARMARA ÜNİVERSİTESİ 2310 3,185284 2014/2015 AKADEMİK YILI ULUSLARARASI SIRALAMA ÜNİVERSİTELER ÖĞRENCİ SAYILARI TÜKİYEDEKİ YÜZDELERİ 1 İSTANBUL 5314 7,327533 2 ANADOLU 2716 3,745122 3 MARMARA 2310 3,185284 4 ULUDAĞ 2235 3,081866 5 ANKARA

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 GÜLHANE ASKERİ TIP AKADEMİSİ Devlet ANKARA Askeri Tıp Fak. Askeri Tıp Fakültesi Sivil Lise-Erkek MF-3 491,589 470,441 221 17.400 4

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) Diş Hekimliği Fakültesi 47 47 MF-3 448,93377 17.600 453,99456 428,06847 429,71079 Tıp Fakültesi 123 123 MF-3 466,97221 11.000 494,58463 454,42468 459,01860

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) İlköğretim Matematik Öğretmenliği MF-1 62 62 382,96 457,21 259,14 305,59 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) Matematik (İngilizce) MF-1 72 72 279,93 372,86 ABANT

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Sınıf Öğretmenliği TM-2 113 113 371,81 391,92 348,99 353,41 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Kamu Yönetimi TM-2 82 82 332,89 366,36 284,58 284,58 ABANT İZZET

Detaylı

Ankara 1996 PUAN TÜRÜ TABAN PUAN SIRALAMA ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI KONTENJAN

Ankara 1996 PUAN TÜRÜ TABAN PUAN SIRALAMA ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI KONTENJAN KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Tıp Fakültesi (İngilizce) (Tam Burslu) 15 MF-3 537,233 83 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ Cerrahpaşa Tıp (İngilizce) 77 MF-3 521,472 448 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Tıp Fakültesi

Detaylı

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2013 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) 52 52 TM-3 402,77465 27.300 438,68010 389,15547 390,01457 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Psikoloji 62 62 TM-3 402,49366 27.500 413,60594 381,63164 388,63617

Detaylı

FARABİ KURUM KODLARI

FARABİ KURUM KODLARI FARABİ KURUM KODLARI İstanbul 1. Boğaziçi D34-FARABİ-01 2. Galatasaray D34-FARABİ-02 3. İstanbul Teknik D34-FARABİ-03 Eskişehir 1. Anadolu D26-FARABİ-01 2. Eskişehir Osmangazi D26-FARABİ-02 Konya 1. Selçuk

Detaylı

200611179 Halk Sağlığı 4 K 1 - - 1 Bülent Ecevit Üniversitesi

200611179 Halk Sağlığı 4 K 1 - - 1 Bülent Ecevit Üniversitesi Programın Kodu Eğitim Süresi Puan Türü Genel Ek Kontenjan Yabancı Uyruklu Ek Kontenjanı Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Ek Kontenjanları* Program Adı Özel Koşullar

Detaylı

Sevgili gençler, Tercihlerinizde başarılar dileriz Açı Yayınları. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı)

Sevgili gençler, Tercihlerinizde başarılar dileriz Açı Yayınları. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) Sevgili gençler, 2013 YGS-LYS Tercih Kitapçığı, siz değerli öğrencilerimize tercih dönemlerinde kaynak olması amacıyla Açı Yayınları tarafından hazırlanmıştır. Tercihler bireysel (internet üzerinden: http://ais.osym.gov.tr/)

Detaylı

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI 2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN LARI ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ACIBADEM ACIBADEM ADIYAMAN ADIYAMAN 52 52 TM-3 397,79277 31.400 434,59528

Detaylı

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT.

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT. Öğrencilerin tercihlerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Buradan elde edilen bilgileri, ÖSYM'nin resmi bilgileri ile karşılaştırmadan KESİNLİKLE KULLANMAYINIZ. Bilgiler arasında farklılık olması

Detaylı

ÜNİ VERSİ TE HABERLERİ

ÜNİ VERSİ TE HABERLERİ ÜNİ VERSİ TE HABERLERİ M E D Y A A N A L İ Z R A P O R U A Ğ USTOS 2012 İ Ç İ NDEKİ LER İ Ç İ NDEKİ LER... 2 YÖNETİ C İ ÖZETİ... 3 TÜM ÜNİ VERSİ TELER MEDYA YANSIMALARI GENEL TABLOSU... 3 VAKIF ÜNİ VERSİ

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 BAKÜ DEVLET ÜNİVERSİTESİ YDevlet BAKU Filoloji Fak. Azerbaycan Dili ve Edebiyatı TS-2 273,082 232,896 10 301.000 4 BAKÜ SLAVYAN ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

Spor Yöneticiliği. Spor Yönetimi. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.

Spor Yöneticiliği. Spor Yönetimi. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com. 204710195 OKAN Üniv. Özel İSTANBUL TM-3 13 + 0 27 2 237,764 597000 352.000 200510101 BAHÇEŞEHİR Üniv. (İng.) Özel İSTANBUL TM-3 10 + 0 4 4 233,413 559000 365.000 202311104 İSTANBUL AREL Üniv. (%50 B.)

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2013 YGS-LYS TABAN PUANLARI KİTAPÇIĞI ( NET DAĞILIMI)

2013 YGS-LYS TABAN PUANLARI KİTAPÇIĞI ( NET DAĞILIMI) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Üniversite D/Ö P. Türü Olasılık 12_Puan ULUSLARARASI KIBRIS Üniv. Özel MF-3 FATİH Üniv. (T.B.) Özel YGS-2 2.Olasılık 495,918 31 6 39 39 FATİH Üniv. (T.B.) Özel YGS-2 3.Olasılık

Detaylı

YGS 5 PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü

YGS 5 PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü YGS PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER Program Adı ŞEHİR DEVLET- VAKIF ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ÖZEL DURUM Puan Türü 201 BAŞARI SIRASI 201 TABAN PUANI Çocuk Gelişimi Aydın Devlet Adnan Menderes Üniversitesi

Detaylı

GÜMÜŞHAN E GÜMÜŞHAN E

GÜMÜŞHAN E GÜMÜŞHAN E Acil Yardım ve Afet Yönetimi 207610036 BİRUNİ ÜNİVERSİTESİ (T.B.) İSTANBUL MF-3 4 303.026 108000 102710387 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE YGS-2 62 62 317.815 179000 167000 107310252 MEHMET

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ

Hacettepe Üniversitesi SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Hacettepe Üniversitesi SAĞLIK BİLİMLERİ FAKÜLTESİ Prof. Dr. Sibel Aksu Yıldırım Sağlık Bilimleri Fakülteleri Dekanları Birinci Değerlendirme Toplantısı Hacetepe Üniversitesi, 26.03.2015 1 Toplantı davetimizin

Detaylı

Kontenjan ARTIŞ. Artış Azalma Doluluk Farkı En Küçük 2014 En Büyük 2014 En Küçük 2015 En Büyük 2015

Kontenjan ARTIŞ. Artış Azalma Doluluk Farkı En Küçük 2014 En Büyük 2014 En Küçük 2015 En Büyük 2015 Toplam 2014 Toplam 2015 Toplam 2015 TABAN PUAN Toplam 2014 Toplam 2014 2014 Toplam 2015 2015 Kontenjan Üniversiteler BOŞ KALAN TOPLAM BOŞ KALAN KONTENJAN YERLEŞEN Doluluk YERLEŞEN Doluluk Artış Azalma

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ 1 Nisan 2014 Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Üniversiteleri Vakıf Üniversiteleri Vakıf MYO TOPLAM / ORAN Sayı Yüzde Sayı Yüzde Sayı Yüzde

Detaylı

Sosyal Hizmet. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.tr

Sosyal Hizmet. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.tr 109110106 SİNOP Üniv. Devlet SİNOP TS-1 45 + 2 52 52 362,707 31600 26.500 108710139 RECEP TAYYİP ERDOĞAN Devlet RİZE TS-1 50 + 2 57 57 362,577 32100 26.600 103610049 ERZİNCAN Üniv. Devlet ERZİNCAN TS-1

Detaylı

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77 TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77 526,60898 572,2366 2 Hacettepe Üniversitesi (Ankara)

Detaylı

DİKKAT! Tercih işlemlerinde ÖSYM nin kılavuzunu dikkate alınız. Bu çalışma sadece size bilgi vermek amaçlı hazırlanmıştır. www.dgsdoktoru.

DİKKAT! Tercih işlemlerinde ÖSYM nin kılavuzunu dikkate alınız. Bu çalışma sadece size bilgi vermek amaçlı hazırlanmıştır. www.dgsdoktoru. Devlet Kontenjanları 845 Vakıf Kontenjanları 470 KKTC Kontenjanları 154 Toplam Kontenjan 1469 Küçük 103110636 Bilgisayar Bilimleri Dokuz Eylül Ünv. Fen Fakültesi İzmir Devlet 3 SAY 4 #YOK #YOK 101110581

Detaylı

2015 PROGRAM ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE İL Türü Öğrenim Şekli Dili Burs KONT/YERLEŞEN

2015 PROGRAM ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE İL Türü Öğrenim Şekli Dili Burs KONT/YERLEŞEN PROGRAM ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE İL Öğrenim Şekli Dili Burs Büyük 102710387 Acil Yardım ve Afet Yönetimi Çanakkale Onsekiz Mart Ünv. Çanakkale Sağlık Yüksekokulu Çanakkale Devlet 6 6 SAY 27802316 29506409

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Dil ve Tarih Coğrafya Fak. Antropoloji TM-3 325,416 283,745 57 218.000 4 MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ Devlet BURDUR Fen-Edebiyat Fak. Antropoloji TM-3 289,322 243,240

Detaylı

2009 ÖSYS'de LİSANS PROGRAMLARINA OKUL BİRİNCİLİĞİ KONTENJANINDAN YERLEŞENLER Hazırlayan: Burak KILANÇ, Tercih Bülteni TV Programı Akademik Danışmanı

2009 ÖSYS'de LİSANS PROGRAMLARINA OKUL BİRİNCİLİĞİ KONTENJANINDAN YERLEŞENLER Hazırlayan: Burak KILANÇ, Tercih Bülteni TV Programı Akademik Danışmanı 2009 ÖSYS'de LİSANS PROGRAMLARINA BİRİNCİLİĞİ NDAN LER TÜRÜ LİSANS PROGRAMI EK LA EK DİL 1 Amerikan Kültürü ve Edebiyatı EGE ÜNİVERSİTESİ 2 1 1 1 4921 DİL 1 İngiliz Dili ve Edebiyatı BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

TASARI AKADEMİ YAYINLARI

TASARI AKADEMİ YAYINLARI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile ve Tüketici Bilimleri 4 EA 2 4 249412 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Akçakoca Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu 4 EA 5 15 220 228166 MARMARA ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

Detaylı

Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı 2013 Puanları

Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı 2013 Puanları Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans Programı 2013 Puanları Üniversite Adı Bölüm Adı Puan Türü Kont. Taban Puan Tavan Puan 1 Boğaziçi Okul Öncesi Ögretmenligi(Ingili zce) 2 Ortadoğu Teknik (ODTÜ) Okul Öncesi

Detaylı

Sayı : 73112577-301.01.01/13723 05/03/2014 Konu: SEMPOZYUM DUYURUSU

Sayı : 73112577-301.01.01/13723 05/03/2014 Konu: SEMPOZYUM DUYURUSU T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU BAŞKANLIĞI Sayı : 73112577-301.01.01/13723 05/03/2014 Konu: SEMPOZYUM DUYURUSU DAĞITIM YERLERİNE İlgi: Ankara Üniversitesi Rektörlüğünün 18.02.2014 tarihli ve 45571980-051.04/11004

Detaylı

TABLO 10. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK GÖREVLERİNE GÖRE SAYILARI, 2014-2015 TABLE 10. NUMBER OF TEACHING STAFF BY ACADEMIC TITLE, 2014-2015

TABLO 10. ÖĞRETİM ELEMANLARININ AKADEMİK GÖREVLERİNE GÖRE SAYILARI, 2014-2015 TABLE 10. NUMBER OF TEACHING STAFF BY ACADEMIC TITLE, 2014-2015 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ ABANT İZZET BAYSAL UNIVERSITY ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ ABDULLAH GÜL UNIVERSITY ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ ACIBADEM UNIVERSITY BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ SCIENCE AND TECHNOLOGY

Detaylı

Mekatronik Mühendisliği

Mekatronik Mühendisliği 202510422 İSTANBUL BİLGİ Üniv. (İng.) (T.B.) Özel İSTANBUL TS-1 8 + 0 8 8 439,234 2570 1.890 203410129 İSTANBUL TİCARET Üniv. (T.B.) Özel İSTANBUL TS-1 4 + 0 4 4 431,991 3960 2.520 202311352 İSTANBUL AREL

Detaylı

CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ (MANİSA) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon 72 YGS-2 436,446 28.200

CELÂL BAYAR ÜNİVERSİTESİ (MANİSA) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon 72 YGS-2 436,446 28.200 TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Fizyoterapi ve Reh. (Tam Burslu) 5 YGS-2 468,494 11.700 İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Fizyoterapi ve Reh. (Tam Burslu) 6 YGS-2 457,027 16.800 DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

(I) SAYILI CETVEL 2013 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇE KANUNU GEREĞİNCE AÇIKTAN ATAMA VE NAKİL SAYILARININ KAMU İDARE KURUM VE KURULUŞLARA DAĞILIMI

(I) SAYILI CETVEL 2013 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇE KANUNU GEREĞİNCE AÇIKTAN ATAMA VE NAKİL SAYILARININ KAMU İDARE KURUM VE KURULUŞLARA DAĞILIMI A-KAMU İDARE, KURUM VE KURULUŞLARI 1 BAŞBAKANLIK 100 2 ANAYASA MAHKEMESİ BAŞKANLIĞI 30 3 YARGITAY BAŞKANLIĞI 100 4 DANIŞTAY BAŞKANLIĞI 30 5 HAKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU 40 6 SAYIŞTAY BAŞKANLIĞI 45

Detaylı

2016-2018 YATIRIMLARI VİZE TABLOSU KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL.)

2016-2018 YATIRIMLARI VİZE TABLOSU KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL.) KURULUŞ: ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BİN TL.) 25.200 0 25.200 28.489 0 28.489 31.648 0 31.648 A) ETÜD-PROJE İŞLERİ I 100 0 100 a) 2016'te Bitenler 100 0 100 Çeşitli Ünitelerin Etüd Projesi 100 0 100

Detaylı

2014 YGS-LYS TABAN PUANLARI KİTAPÇIĞI

2014 YGS-LYS TABAN PUANLARI KİTAPÇIĞI Sevgili gençler, 2014 YGS-LYS TABAN PUANLARI KİTAPÇIĞI 2013 YGS-LYS Tercih Kitapçığı, siz değerli öğrencilerimize tercih dönemlerinde kaynak olması amacıyla Açı Yayınları tarafından hazırlanmıştır. Tercihler

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Aktüerya Bilimleri MF-1 411,216 337,320 72 66.100 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Astronomi ve Uzay Bilimleri MF-1 241,591 197,251 72 315.000

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 KOÇ ÜNİVERSİTESİ Vakıf İSTANBUL İnsani Bilimler ve Edebiyat Fak. Arkeoloji ve Sanat Tarihi İNG TS-1 449,145 446,594 8 3.550 4 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Devlet ESKİŞEHİR İletişim Bilimleri Fak. Basın ve Yayın

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1 72 72 371,81 385,86 335,47 342,30 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1 62 62 368,74 393,23 272,37 279,22 ADNAN

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

REHBERLİK SERVİSİ ÇOCUK GELİŞİMİ 2012-2013 TABAN VE TAVAN PUANLARI PUAN TÜRÜ

REHBERLİK SERVİSİ ÇOCUK GELİŞİMİ 2012-2013 TABAN VE TAVAN PUANLARI PUAN TÜRÜ ÇOCUK GELİŞİMİ 2012-2013 TABAN VE TAVAN LARI KONT YERLEŞEN TABAN P. TAVAN P. Hacettepe Üniversitesi (Ankara) Çocuk Gelişimi TM-3 77 77 396,37429 432,69959 Ankara Üniversitesi Çocuk Gelişimi TM-3 57 57

Detaylı

Yükseköğretim Kurumu Adı. o Sayı

Yükseköğretim Kurumu Adı. o Sayı ANA EYLEM 1 - ROGRAM ÜLKELERİ il ÖĞRENCİ v ERSONEL (KA103) Yüksköğtim Kuumlaı sonl Eğitim Alma Haktliliği Faaliyti Asgai sin Asgai Kaşılama Sıa Gö Kaşılama Sonası o Yüksköğtim Kuumu Adı 2015 Dönmi Düznlnn

Detaylı

1 www.acidershaneleri.com.tr - www.aciyayinlari.com.tr

1 www.acidershaneleri.com.tr - www.aciyayinlari.com.tr Sevgili gençler, 2014 YGS-LYS Tercih Kitapçığı, siz değerli öğrencilerimize tercih dönemlerinde kaynak olması amacıyla Açı Yayınları tarafından hazırlanmıştır. Tercih dönemleri: 7 Temmuz- 17 Temmuz 2014

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA İİBF Aile ve Tüketici Bilimleri TM-2 346,419 323,010 82 152.000 4 ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

2014 Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste)

2014 Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste) 2014 Nisan TUS Kadroları (bölüm ismine göre alfabetik sıralı liste) Abant İzzet Baysal Üniversitesi Acil Tıp 4 K 2 - - Adıyaman Üniversitesi Acil Tıp 4 K 1 - - Adnan Menderes Üniversitesi Acil Tıp 4 K

Detaylı

İKTİSAT BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI

İKTİSAT BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI BAŞARI SIRASI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI İKTİSAT BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ FAK-YO ADI PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE PUAN TÜRÜ 2012 2013 2013 T. Puan kont. Boğaziçi Ü. İstanbul Devlet

Detaylı

11 200350914 AVRASYA ÜNİV(TRABZON) Sağlık Hizmetleri Meslek YO Acil Durum ve Afet Yönetimi (Ücretli) 2 YGS 2 25 776 Kont Dolmamış

11 200350914 AVRASYA ÜNİV(TRABZON) Sağlık Hizmetleri Meslek YO Acil Durum ve Afet Yönetimi (Ücretli) 2 YGS 2 25 776 Kont Dolmamış S.NO PROGRAM KODU (1) ÜNİVERSİTE FAKÜLTE PROGRAM ADI (2) ÖĞ R. SÜR E (3) PUAN TÜRÜ (4) GENEL KONT (5) ÖZEL KOŞUL VE AÇIKLAMALAR (6) 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN (7) Ö 2014-ÖSYS YERLEŞTİRME ÖNCELİKLERİ 1 103650657

Detaylı

Tablo 2 Üniversitelerde Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Tablo 2 Üniversitelerde Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları* Program Kodu Eğitim Süresi Genel Kontenjan Yabancı Uyruklu Kontenjanı 2014-DUS Tercih Program Adı Özel Koşullar ve Açıklamalar* (1) (2) (3) (4) (5) (6) Üniversitelerde Diş Hekimliğinde Uzmanlık Eğitimi

Detaylı

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) Türkçe Öğretmenliği 93 93 TS-2 389,78293 19.300 460,04419 351,98063 382,48539

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

PROGRAM KODU. En Küçük Puan. ÜNİVERSİTE İL Türü FAKÜLTE PROGRAM ADI

PROGRAM KODU. En Küçük Puan. ÜNİVERSİTE İL Türü FAKÜLTE PROGRAM ADI PROGRAM KODU ÜNİVERSİTE İL Türü FAKÜLTE PROGRAM ADI En Küçük Puan En Büyük Puan 102710387 ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÇANAKKALE DEVLET Çanakkale Sağlık Yüksekokulu Acil Yardım ve Afet Yönetimi

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Devlet ADANA Ziraat Fak. Bahçe Bitkileri MF-2 280,446 255,689 47 192.000 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA

Detaylı

PUAN BÖLÜMÜN ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE UZAK.E. UOLP BURS KON. MİN PUAN BAŞARI S. ŞEHİR

PUAN BÖLÜMÜN ADI ÜNİVERSİTE FAKÜLTE UZAK.E. UOLP BURS KON. MİN PUAN BAŞARI S. ŞEHİR YGS-2 Acil Yardım ve Afet Yönetimi ÇANAKKALE ONSEKİZ MART Çanakkale Sağlık Yüksekokulu 62 323,973 159.000 ÇANAKKALE YGS-2 Acil Yardım ve Afet Yönetimi GÜMÜŞHANE Gümüşhane Sağlık Yüksekokulu 47 300,870

Detaylı

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları*

Tablo 2 Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitimi Yapılacak Programlar ve Kontenjanları* Üniversitelerdeki Tıpta Uzmanlık Eğitim Dalları ve Kontenjanları Abant İzzet Baysal Üniversitesi 100111016 Acil Tıp 4 K 1 - - 100111043 Anesteziyoloji ve Reanimasyon 5 K 1 - - 100111052 Beyin ve Sinir

Detaylı

DİYETİSYEN (BESLENME UZMANI)

DİYETİSYEN (BESLENME UZMANI) DİYETİSYEN (BESLENME UZMANI) TANIM İnsanların yeterli, dengeli ve sağlıklı bir biçimde beslenebilmeleri için yemek listelerinin hazırlanması, yiyeceklerin sağlığa uygun bir şekilde pişirilip sunulması

Detaylı

PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN EN BÜYÜK PUAN BAŞARI SIRASI ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ

PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN EN BÜYÜK PUAN BAŞARI SIRASI ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN EN BÜYÜK PUAN BAŞARI SIRASI ACİL YARDIM VE AFET YÖNETİMİ ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİV. Acil Yardım ve Afet Yönetimi YGS-2 313,38991 389,59441 MEHMET AKİF

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) İngilizce Öğretmenliği DİL-1 62 62 420,91 491,13 280,62 338,84 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ (AYDIN) Fransız Dili ve Edebiyatı DİL-1 52 52 244,77 351,51 ADNAN MENDERES

Detaylı

İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğr. (Tam Burslu) 4 YGS-5 367,391 93.900

İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğr. (Tam Burslu) 4 YGS-5 367,391 93.900 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) 62 YGS-5 412,903 35.800 BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Okul Öncesi Öğr. (İng.) (Tam Burslu) 5 YGS-5 408,272 40.000 TURGUT ÖZAL

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI 2014 ÖSYS TAVAN VE TABAN LARI ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL (BOLU) ACIBADEM ACIBADEM ACIBADEM ACIBADEM ACIBADEM ACIBADEM ACIBADEM ACIBADEM

Detaylı

Mühendislik F. İnşaat Mühendisliği Bir. Öğr 4 MF-4 32800 32.200 406,72965 77 77

Mühendislik F. İnşaat Mühendisliği Bir. Öğr 4 MF-4 32800 32.200 406,72965 77 77 İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ 2012-2013 YILLARI VE TABAN PUAN KARŞILAŞTIRMASI. ÜNİVERSİTE ADI TÜRÜ FAK-YO ADI PROGRAM Açıklaması Öğrenim T. OGR. SÜRE Boğaziçi Ü. İstanbul İstanbul Teknik Üni. Orta Doğu Teknik

Detaylı