EĞİTİM YILI ANASINIFI 6 YAŞ GRUBU EKİM BÜLTENİ

Transkript

1 EĞİTİM YILI ANASINIFI 6 YAŞ GRUBU EKİM BÜLTENİ

2 KONULARIMIZ ANASINIFI EKİM AYI SINIF ETİNLİKLERİ EVİMİZ VE AİLEMİZ 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI DÜNYA HAYVANLAR GÜNÜ Ev nedir? Evin bölümlerini söyleme Evin adresini öğrenme Aile nedir?ailemizde kimler var? Aile bireylerinin isimlerini ve aile içerisindeki görevlerini söyleme Ailemle yaptıklarım Cumhuriyet nedir? Cumhuriyet kazanımlarımız Cumhuriyet nasıl kuruldu? İlk ve şimdiki cumhurbaşkanları kimlerdir? Hayvanları nasıl korumalıyız? Hayvanların hayatımızda ki yeri Hayvan çeşitleri BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR Hayvanları koruma (4 ekim) Dünya çocuk günü (ekim ayının ilk pazartesi günü) Cumhuriyet bayramı(29 ekim) Kızılay haftası(29 ekim-4 kasım) OYUN VE HAREKET Deve cüce, kurdele bağlama, bayrak verme oyunu, tek ayak-çift ayak TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ PARMAK OYUNLARI Anne yattı,baba yattı Abla yattı,abi yattı Küçük bebekte yattı Bütün aile uykuya daldı Baba kalktı bütün aileyi gıdıkladı. Tavşanımın iki kulağı var Birde komik burnu var Havuç yemeği sever

3 Her yere hoplayarak gider. Uyurken dedem gözlüklerini yitirmiş Aramış taramış birde bakmış başının üstünde değimliymiş. ŞİİR EVİMİZ Şipşirindir evimiz,içi dışı tertemiz Sizde gelip görseniz onu çok seversiniz. ATATÜRK Atatürk yoktu düşman çoktu Atatürk geldi düşmanı yendi Bu güzel yurdu bizlere verdi. KUZUM Bir kuzum var mini minicik Bir kuzum var me mee der Ot ister,şeker ister,su ister Koşar peşimden Bir kuzum var zıplar,oynar Hiç ayrılmaz benden. TEKERLEME Karga karga gak dedi,çık şu dala bak dedi,çıktım baktım o dala şu karga ne budala,karga fındık getirdi fare yedi bitirdi onu tuttu bir kedi miyav dedi av dedi. Leylek leylek havada yumurtası tavada kızlar kahve kavurur çıngırdaklı tavada. BİLMECE Sıcak evin direği, tıp tıp eder yüreği (BABA) Özü tatlı,sözü tatlı candan daha değerli(anne) Gece içindeyiz gündüz dışındayız,pencereli kapılı şirin bir yuva (EV) Yük üstünde yünlü yumak (KEDİ) Elemeden yoğurur,gün aşırı doğurur (TAVUK) Yurdumuzu kurtaran Türkiye yi kuran,en büyük Türk en büyük insan(atatürk) Kırmızı içinde beyaz ayı var yıldızı var,dalgalanır gururla gökte sonsuza kadar(türkbayraği)

4 HİKÂYE Konuya uygun hikayeler okunur. SANAT ETKİNLİĞİ Fasulyeler ile resim çalışması Bayrak çalışması Atatürk çerçevesi Üç boyutlu ev yapımı Hayvanlar maskesi Yuvarlama çalışmaları Kolaj çalışması Sınırlı boyama FEN VE DOĞA ETKİNLİKLERİ Kuş ve balık besleme ve gözlemleme Atatürk albümü Telefon numaralarını öğrenme Bebektim büyüdüm sergisi YARATICI DÜŞÜNME ÇALIŞMALARI (SCAMPER) Nasıl bir evde oturmak istersin? Atatürk yaşasaydı ona ne söylemek isterdin? Arabanın altına kaçan topu nasıl alırdın? MÜZİK Cumhuriyet Annem bana bir bebek aldı Cici köpeğim Arkadaşım eşek Üç balık

5 DRAMA Hayvan taklitleri Çaydanlık adlı müzikli drama Rahatlama çalışması Lokomotif koşusu DEĞERLER EĞİTİMİ(SORUMLULUK VE DUYARLI OLMAK) Fasulye/nohut çimlendirme Kural şapkası çalışması Saklanın mandarin geliyor hikayesi ve sohbet Sonra ne olmuş çalışması Sorumluluk yelpazesi çalışması Uzay a yolculuk hikayesi ve sohbet Tavuklardan kim sorumlu oyunu Geri dönüşüm çalışması Deniz kirliliği çalışması MUTFAK ETKİNLİĞİ ÇOKOBONBON yapımı KAVRAMLARIMIZ Renk kavramı Sayı kavramı(1 den 10 a kadar ritmik sayma) Şekil kavramı(daire, çember, yuvarlak) Çizgi kavramı(düz, yatay, çapraz, yuvarlak) Az-çok Büyük-küçük Aynı-farklı-benzer İç-dış Sert-yumuşak Uzun-kısa Parça-bütün Boş-dolu Yanlış-doğru Sonbahar Dikkat

6 GEZİLERİMİZ DOLPHİNARİUM YUNUS GÖSTERİ MERKEZİ EKİM AYINDA DOĞANLAR 4-5 YAŞ MİNİK KELEBEKLER SINIFI Zehra ESER YAŞ A PARLAYAN YILDIZLAR SINIFI Nur Elif AKDOĞAN İNGİLİZCE Topic: At School Sayın velimiz, Eylül ayından bu yana İngilizce derslerimizde öğrencilerimiz ile birlikteyiz ve birçok şey öğrenmekteyiz. Ekim ayı sonu itibariyle 1.ünitemizi bitirmiş olacağız. Böylelikle 1. ünitemizin konuları olan sınıf gereçlerini (classroom objects), oyun parkı oyuncaklarını (playground objects), dışarıda ve içeride terimlerini (inside and outside), renkleri (colors), şekilleri (shapes) sözlü alıştırmalar ve kitabımızda ve sınıfta verilmiş olan alıştırma kâğıtları (resimli alıştırmalar) yardımıyla öğrenmiş olacağız. Çocuklarımız yaratıcı drama derslerini native speaker eşliğinde işlemektedirler. Bu derslerde çocuklarımız maincourse derslerinde edindikleri bilgileri eğlenceli aktiviteler ile birleştirerek pekiştirmektedirler. Drama metodları, çocuklarımızın yeteneklerini ortaya çıkararak eğlenerek öğrenmelerini sağlar (resim çizme dinleme rol yapma şarkı söyleme). Bu ay boyunca çocuklarımız birçok dinleme ve resim çizme aktivitesi yaparak maincourse dersinde öğrendiklerini sık sık tekrarlama imkânı bulacaklardır. Saygılarımızla, İngilizce öğretmenleri Seda Gövsa, Andrea Gal

7 UNIT 1: AT SCHOOL - SCHOOL OBJECTS Book,, shelf, glue, crayon, paper, chair, table, door, classroom, color, cut, shapes; circle, triangle, square,rectangle, Inside and outside This is a book This is a shelf PLAYGROUND OBJECTS Ball, hula hoop, jungle gym, playground, swing, slide, tree This is a jungle gym This is a ball This is a circle SONG: Inside, Outside Inside the classroom, What do you see? A teacher and a book, Boys and girls Scissors and glue, Crayons and paper On a shelf That s what I see!

8 MÜZİK 1. Hafta: Ay Dede ile Leylek şarkılarının ritim ve piyano eşliğinde öğretimi 2. Hafta: Çevremizdeki sesleri fark edelim faaliyeti ile Zıp zıp tavşan şarkısı eşliğinde dans etkinliği 3. Hafta: Çalgı seslerini tanıyalım faaliyeti ile Tren şarkısı eşliğinde canlandırma ve seslendirme 4. Hafta: Postacı şarkısının ritim ve piyano eşliğinde öğretimi ve canlandırması ETKİNLİK AYRINTILARI 1. Hafta: Ay Dede ile Leylek şarkısının ritim ve piyano eşliğinde öğretimi Amaçlar: Öğrenciye, bir şarkıya ritim aleti ile özgür bir biçimde eşlik etme duygusu kazandırma, Öğrenciye müzik aleti( piyano) ile çalınan bir şarkıyı söyleyebilme yetisi kazandırma, Öğrenciye şarkı içinde geçen kavram, sözcük ya da isimleri öğretme Uygulama biçimi: Tüm öğrencilere öncelikle Ay ile ilgili sorular sorulur. Ardından Ay Dede şarkısı öncelikle tekerleme şeklinde ardından melodik olarak çocuklara söylenir ve söylettirilir. Sonrasında her çocuk birer kez ay dede olur ve piyano eşliğinde şarkı söylenir. En son her çocuk, kalanlar şarkıyı söylerken, piyano çalan öğretmene Konga denilen ritim çalgısıyla eşlik eder. Leylek isimli şarkı da bu sıra izlenerek öğretilir. 2. Hafta: Çevremizdeki sesleri fark edelim faaliyeti ile Zıp zıp tavşan şarkısı eşliğinde dans etkinliği Amaçlar: Öğrenciye çevresinde duyduğu ses ve ritimleri ayırt edebilme ve fark edebilme yetisi kazandırma, Öğrenciye çevresindeki ses kaynaklarını taklit edebilme ve seslendirme yetisi kazandırma

9 Uygulama Biçimi: Tüm öğrencilere daha evvel bildikleri hayvan sesleri, madde sesleri( zil, telefon, makine, tren vb. sesleri) sorulur. Ardından cd kaydı vasıtasıyla çocukların daha evvel bildikleri fakat ayırt etmedikleri ya da daha evvel duymadıkları sesler duyurulur.( rüzgar sesi, yağmur sesi, kuş sesi, topuklu ayakkabı sesi, telefon sesi vb.) Sonrasında duydukları sesin hangi madde ya da canlıya ait olduğunu sınıfta düzenlenen bir yarışmayla seçer ve söylerler. Bu faaliyetin ardından yine cd kaydı vasıtasıyla, çocuklar az evvel öğrendikleri sesleri bu sefer de Zıp zıp tavşan şarkısı eşliğinde hem söyler hem de el çırparak dans ederler. 3. Hafta: Çalgı seslerini tanıyalım faaliyeti ile Tren şarkısı eşliğinde canlandırma ve seslendirme Amaçlar: Öğrenciye sesini duyduğu temel çalgıların seslerini fak edebilme, ayırt edebilme yetisi kazandırma, Öğrenciye bir gruba ait olma ve o grup ile aynı etkinlik içerisinde görev alma bilinci verme,(tren şarkısı eşliğinde bir arada hareket ederken) Öğrenciye vals ritmi de denilen 3 zamanlı bir ritmi algılamasını sağlayarak bu ritimde hareket kabiliyetini geliştirme Uygulama Biçimleri: Tüm öğrencilere daha evvel bildikleri çalgı sesleri sorulur. Ardından cd kaydı eşliğinde piyano, keman, gitar, yan flüt ve davul sesleri dinlettirilir ve hemen ardından şu an çalan hangi çalgı? sorusuyla çalgıların seslerini ayırt edip etmedikleri kontrol edilir. Sonrasında tren şarkısı önce ritmik olarak, sonrasında melodik olarak çocuklara öğretilir ve tren oyunu oynanır. Her çocuk trenin bir vagonu olur ve şarkının ritmi ve ezgisi eşliğinde hareket ederler. 4. Hafta: Postacı şarkısının ritim ve piyano eşliğinde öğretimi ve canlandırması Amaçlar: Öğrenciye çevresindeki mesleklerin tipik özelliklerini fark edebilme yetisini kazandırma Duyduğu ezgiye ritmik olarak eşlik edebilme yetisi kazandırma Uygulama Biçimleri: Postacı şarkısı önce ritmik sonrasında melodik olarak söylettirilir. Ardından her öğrenci tek tek postacı kostümlerini ( sembolik şapka, çanta ve mektup zarfı) giyer ve kalanlar şarkıyı söylerken elindeki sembolik mektup olan ritim aleti marakas ı sevdiği bir arkadaşına verir. Sözde mektup almış olan arkadaşı, aldığı ritim aleti marakas ile diğer arkadaşlarına eşlik eder. Etkinlik tüm öğrencilerin hem marakas çalması, hem şarkıyı söylemesi hem de postacı olmasıyla son bulur.

10 GÖRSEL SANATLAR DERSİ 1.Hafta 2.Hafta İplerle Resim çalışması Resim malzemeleri dışında atık malzemeleri tanımak ve kullanabilmek. Atık ip ve boya kullanarak kolaj çalışmasına adım atmak Canım Atatürk üm Atatürk ve Atatürk sevgisi hakkında bilgi sahibi olabilmek Farklı Atatürk resimleriyle bir Atatürk köşesi oluşturmak 3.Hafta Hazırlanan Atatürk şablonuna kendini resmet adlı calışma 4.Hafta 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Cumhuriyet kavramını bilmek söylemek Cumhuriyet ve Çocuk konulu hayal gücüne dayalı resim çalışması BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ Klavye tuşları Mouse sağ sol tuşlarını kullanma Oyunlarla pekiştirme Puzzle yapma