AYLIK BÜLTEN EKİM 2013 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI

Transkript

1 AYLIK BÜLTEN EKİM 2013 OKUL ÖNCESİ EĞİTİM SINIFI OKUL KURUCUMUZ : ASİYE ÖZTÜRK OKUL MÜDÜRÜMÜZ : F.BİLGE ÖZALP ANAOKULU BİRİMİ ANAOKULU ÖĞRETMENLERİMİZ : TÜLAY DÖNMEZ : NURCAN SAYIN : HANDE BEKTAŞ İNGİLİZCE ÖĞRETMENLERİMİZ : GÜLLÜ GÜMÜŞ OKUMA ÖĞRETMENLERİMİZ : SAİME CANPOLAT BİLGİSAYAR ÖĞRETMENİMİZ : DÖNDÜ GÜLSARI GÖRSEL SANATL. ÖĞRETMENİMİZ : SUZAN AYVACI MÜZİK ÖĞRETMENİMİZ : ESRA EKER BEDEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENİMİZ : HÜSEYİN AVCI DRAMA ÖĞRETMENİMİZ : NİLAY IŞIK SATRANÇ ÖĞRETMENİMİZ : GÜNAY TOPALOĞLU JİMLASTİK ÖĞRETMENİMİZ:KCEMMA ANEKCEEBMA KARATE ÖĞRETMENİMİZ : HÜSEYİN AVCI HALK OYUNLARI ÖĞRETMENİMİZ : BÜŞRA ŞENTÜRK BALE ÖĞRETMENİMİZ : ÖZNUR ANGÜN

2 ÇOCUĞUNUZA OKUL OLGUNLUĞUNU KAZANDIRMANIN YOLLARI Okul olgunluğu, çocuğun okulda kendisinden beklenenleri başarılı bir şekilde yerine getirmeye hazır olması demektir. Okul olgunluğuna erişmiş bir çocuk ondan beklenenleri yapabileceği için okula karşı olumlu duygular geliştirecek ve az sorunla karşılaşacaktır. Ancak bu olgunluğa erişmemişse okuldan ve öğrenme hevesinden uzaklaşabilir. Aynı zamanda kendine yönelik olumsuz duygular geliştirip özgüven sorunu yaşayabilir. Değişiklik uyum gerektirir. Okula yeni başlayan öğrenciler, heyecan, istek veya korku duyabilirler. Bu durumda çocuk ne kadar hazırsa uyumu da o kadar kolay olur. Okulun ilk zamanları edinilen iyi ya da kötü tecrübeler ilerleyen yıllarda da çocuğa etki eder. Her çocuğun öğrenmeye karşı tutumu, öğrenme tarzı ve öğrenme merakı farklıdır. Okula başlayan çocukların öğrenmeye meraklı olmaları, öğrenme sürecinden keyif almaları, öğrendiklerini paylaşmaktan hoşlanmaları, sorular sormaları ve fikir yürütmeleri, öğrenmek için çaba göstermeleri okula başlamaya hazır olduklarının önemli bir göstergesidir. 2

3 ÇOCUĞUNUZU OKULA HAZIRLAMAK İÇİN BUNLARA DİKKAT EDİN! 1) Fiziksel sağlık ve motor gelişim Çok sık hastalanan çocuklar okula uyumda problem yaşarlar. Bu sebeple okula başlamadan önce genel bir sağlık muayenesinden geçmekte fayda vardır. 2) Sosyal ve duygusal gelişim Çocuğunuzun yeterli ve az yeterli yönlerinin farkında olun. Onu iyi tanımaya çalışın. Beklentiniz çocuğunuzun yaş grubuna ve çocuğunuzun özelliklerine göre olsun. Olumlu davranışlarını ödüllendirin, olumsuzların değişmesi için ona yol gösterin. Eleştirmeyin, kızmayın, alay etmeyin. Sadece dinlemek bile çok değerlidir. Bebeklikten itibaren ona saygı duyun ve birey olduğunu hissettirin. 3) Dil gelişimi Bebeklikten itibaren onunla konuşun, ona hikayeler anlatın. Her gün birlikte kitap okuyun. Sorular sorun, "Sonra ne olmuş?" deyip konuşmasını teşvik edin. Aynı anlamda farklı kelimeler kullanın. Farklı insanlarla konuşabileceği ortamlar yaratmaya çalışın. Benzer, zıt kavramları kullanın. Bebek dili kullanmayın, her şeyin ismini uygun şekilde söylemeye çalışın. Masal anlatın sonra masalla ilgili sorular sorun. 4) Bilişsel gelişim Çocuğunuzla birlikte rakamları çalışın. Sayı sayma oyunu oynayın. Basit toplama çıkarma alıştırmaları yapın. Dün, bugün yarın gibi zamana dair kavramları kullanın.. Sol sağ gibi kavramları öğretmeye çalışın. Anneden ayrılmak zor olabilir 3

4 ÇOCUĞUNUZU OKULA HAZIRLAMAK İÇİN BUNLARA DİKKAT EDİN! Çocuk 3 yaşına yaklaştığında, ailesinden ayrılma ve yeni ortama intibak etme olgunluğuna erişir. Önceden kreşe, anaokuluna gitmiş çocuk aileden daha kolay ayrılır. Ayrılık farklılaşmaya yardımcı olur. Sayıca fazla olan çocuklar bir öğretmeni paylaşmayı öğrenmek durumunda kalırlar. Ayrılık endişesinde ebeveynin çocuğu koruma güdüsü vardır. Ancak anne ve babalar çocuğunun bağımsız bir birey olarak yetişmesi için doğru davranış şeklini bulmak zorundadırlar. Çocuğu okula hazırlamak Okulun değerlerini ve kurallarını benimseyen ebeveyn, çocuğun okulda neler yaşayacağını ve neler beklemesi gerektiğini bilir ve bunları çocuğuna aktarır. Çocuğun keşfettiklerini sizin de bildiğinizi bilmek çocuğu rahatlatır ve manevi olarak siz hep onun yanında olursunuz.ilk günler çocuğun ebeveynini bırakmak istememesi direnmesi normaldir. Asıl sorun günler geçtikçe çocuğun annesinin sınıftan ayrılmasına izin vermemesiyle ortaya çıkar. Okul korkusunun anneden ayrılma endişesi ile ilgisi vardır. Uygun dille bu problemin başka çocuklarda da görülebileceği zorlansa da mutlaka okula gitmesi gerektiği anlatılmalıdır. 4

5 ÇİÇEK EKİMİ ETKİNLİKLERİ ÇİÇEK EKİMİ MOR GÜNÜ( ) 5

6 BİR ÇOCUK Bir gün yolunuzu kaybederseniz Bir çocuğun gözlerinin içine bakın Çünkü bir çocuğun bir yetişkine öğretebileceği üç şey vardır. 1)Nedensiz yere mutlu olabilmek, 2)Her zaman meşgul olabilecek bir şey bulmak 3) Ve elde etmek istediği şey için tüm gücüyle çabalamak. 6

7 SORDUK SÖYLEDİLER OKULDA EN ÇOK SEVDİĞİN AKTİVİTE HANGİSİ? BEGİSU:bilgisayar oynamak, hem de dans etmek İNCİ:oyun saati, diş fırçalamak o kadar EYLÜL:boyama, oyun oynamak ELİF:boyama yapmak bide oyun oynamak MİNA: resim çizmek, oyun oynamak, dans yapmak HİRA: oyun oynamak,resim yapmak, yemek yemek ÖMER ÖZBEK: eee oyun oynamak, kitap okumak bu kadar MELİS: kukla yapmak, boyama yapmak BERİL:mmm resim boyama, boyama yapmak EMRE MERT: oyun oynamak, resim yapmak, oturmak başka bilmem MERT IŞIN: polis olmak, yarış arabası bu kadar başka da şey var. Turbolu yarış arabası oynamak DENİZ: resim yapmak. Bir de okulda tost yemeyi seviyorum ÇINAR: boyama oynamak başkada yok ERAY: oynamak, yemek yemek, boyama yapmak MERT KEMAL: oyun oynamak, yemek yemek, bir de arkadaşlarımla geziye gitmek EFE:araba oynamak, araba yıkamak,satrancı çok seviyorum NİLAY: evcilik oynamak, resim yapmak, birde doktorculuk oynamak YAĞMUR: resim, oyun oynamak, yap boz yapma. Arkadaşlarımla oynamak ÖMER BULUT: oynamak, çalışmak, bahçede oynamak, oyun hamuru yapmak ELİF DİLA: evcilik, boyama hamur oynamak, yapboz yapmak ZEYNEP:top havuzunda oynamak, kukla oynamak, bir de resim yapmak o kadar 7

8 TÜRKÇE DİL ETKİNLİKLERİ OKULUM Sabahleyin erkenden Kahvaltımı yapınca Koşarım okula ben Okul bizim evimiz Onu pek çok severiz. Okumayı yazmayı Düzgün konuşmayı Okulda öğreniriz Okul bizim evimiz Onu pek çok severiz TEPEDEKİ İKİ EV Tepede iki ev varmış Bu evde Ali, Bu evde Ayşe otururmuş Bir gün Ali dışarı çıkmış Sağına bakmış kimse yok Soluna bakmış kimse yok Kapatmış kapıyı, içeri girmiş Biraz sonra Ayşe de dışarı çıkmış Sağına bakmış kimse yok Soluna bakmış kimse yok Önüne bakmış kimse yok Arkasına bakmış Ali yi görmüş Nasılsın Alicim Nasılsın Ayşecim deyip Okulun yolunu tutmuşlar ZİL SESİ O senin, bu benim Okul yolu hepimizin Sayalım, kayalım Zil sesini duyalım Koşalım, geçelim Biz sınıfımıza geçelim 8

9 KENDİMİ TANIYORUM AÇ KAPI Aç, kapa, aç, kapa El çırpalım oy Kucağına koy Parmaklar yavaş yavaş Yukarı doğru çıksın Ağzını aç ama Sakın eline ağzına koyma. O PİTİ PİTİ O piti piti Çikolata sepeti Terazi lastik jimlastik Son dersimiz matematik 9

10 BEN VE AİLEM DEDEMİN GÖZLÜKLERİ Dedem uyurken gözlüklerini kaybetmiş Uyandığında sağına bakmış, soluna bakmış Önüne bakmış, arkasına bakmış kimse yok Bir de bakmış başkasının üstünde Almış onu takmış gözüne ANNEM BABAM Annem babam tulumbadan su çeker Su çeker Halkada boynumdan geçer Halkada boynumdan geçer 10

11 CUMHURİYET BAYRAMI 29 EKİM ATATÜRK Al bayrağın gölgesinde Şen türküler gür sesinde Kahramanlar ülkesinde Cumhuriyet bayramı var Bak sevinçten coşanlara Akın akın koşanlara Sen de katıl coş onlara, Cumhuriyet bayramı var Yüreğine şunu kazdır. 29 ekim yazdır Ne yapılsa gene azdır, Cumhuriyet bayramı var. Atatürk yoktu Düşman çoktu Atatürk geldi Düşmanı yendi Bu güzel yurdu bizlere verdi 11

12 OYUN VE HAREKET ETKİNLİKLERİ Çaydanlık Kemanım Ailem Ceviz adam Küçük dostum İzci rondu Okula giderken Sandalye kapmaca Tırtıl oyunu 12

13 SANAT ETKİNLİKLERİ Katlama kesme okul Sınırlı boyama Sulu boya çalışması Oyun hamuru ile şekiller Artık materyal ile dede figürü Kağıt büzme bayrak çalışması Katlama kedi Çanta İp baskısı 13

14 FEN MATEMATİK ETKİNLİKLERİ 1 den 5 e kadar rakamları doğru yazma tanıma Parmak izi deneyi Bahçede yaprak toplama ve inceleme 14

15 KAVRAMLAR sayı kavramı:1 2 Şekil kavramı:daire İçinde dışında Ön arka Sağ sol Yukarı aşağı Renk kavramı: kırmızı mavi sarı yeşil 15

16 OKUMA YAZMA ETKİNLİKLERİ Kalemi doğru tutma Çizgi çalışmaları Okuma yazmaya hazırlık kitap çalışmaları Sesli harfleri(a,e,i,i,o,ö,u,ü) Tanıma Minikler kitap seti çalışması 16

17 MÜZİK ETKİNLİKLERİ KENDİMİ TANIYORUM OKULUMUZ AİLEM Ayaklarım benim Minicik ayaklarım Beş parmağı var ayaklarımın En büyüğü baba İkincisi anne Üçüncüsü abla Dördüncüsü abi En küçüğü küçük Kardeşim benim Ayaklarım benim Minicik ayaklarım Kedimin adı pamuk Gözleri yumuk yumuk Fare onu görünce Kaçıyor çabuk çabuk Elimin yarıkları Hep onun tırmıkları Babamınkinden uzun Haspamın bıyıkları Parçasıyım ailemin Ailem herşeyim benim Bence en büyük olan sevgi Ailemin sevgisi Babamla kız kardeşim Dünyadaki herşeyim Halamla dayım belki bir tane Belki de bir düzüne 17

18 BRANŞ DERSLERİMİZ BALE MÜZİK Balenin temel hareketlerinden, orta hareketlerine başlangıç yapılır. Çevremizdeki sesleri tanıma Vücudumuzda ritim Hayvanların ve çevremizdeki seslerin taklidi Ritim kartı oyunu Şarkı öğretimi GÖRSEL SANATLAR Renkli kalemlerle çizgi çalışması Geometrik şekilleri tanıma Geometrik şekilleri boyama BEDEN EĞİTİMİ Temel duruş çalışmaları Jimnastik yer hareketleri Sıçrama hareketleri Kısa mesafe koşu Oyunlar Toplu oyunlar 18

19 BRANŞ DERSLERİMİZ BİLGİSAYAR SATRANÇ Bilgisayarı tanıma Mouse hareketlerini geliştirme Mouseyi kullanarak masa üstü simgeleri tanıma Mouseyi kullanarak bazı nesneleri tanıma Satranç tahtasını tanıma. Satranç taşlarını tanıma. 19