BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ

Transkript

1 BİTLİS EREN ÜNİVERSİTESİ STRAEJİK PLAN Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı BİTLİS 2014

2 İÇİNDEKİLER 1. MEVCUT DURUM ANALİZİ... 5 Üniversitemizin Tarihi Gelişimi... 5 Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi... 5 Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi... 6 Paydaş Analizi... 8 İç Çevre Analizi Üniversitemizin Yapısı İnsan Kaynakları Fiziksel Kaynaklar Kurum Kültürü Teknolojik Yapı Güçlü Yönler Zayıf Yönler Dış Çevre Analizi Fırsatlar Tehditler GZFT/TFZG Matris Analizi ve Stratejiler GELECEĞİN TASARIMI Misyonumuz Vizyonumuz Kalite Politikamız Temel Değerlerimiz Stratejik Amaçlar Stratejik Hedefler Stratejiler Performans Göstergeleri MALİYETLENDİRME İZLEME VE DEĞERLENDİRME

3 REKTÖR SUNUŞU Üniversitemizin Kuruluş Kanunu ile birlikte MYO, Sağlık YO, Adilcevaz MYO, Ahlat MYO, Tatvan MYO, Hizan MYO ve Sağlık Hizmetleri MYO nun üniversitemize bağlanmasının yanı sıra beş fakülte ve iki enstitünün kuruluşu gerçekleştirilmiştir. Bunlar Fen-Edebiyat, Mühendislik-Mimarlık, İktisadi İdari Bilimler, İslami İlimler ve Güzel Sanatlar Fakülteleri ile Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler enstitüleridir. Fakülte bölümlerinin kurulması ise Aralık 2008 de gerçekleştirilebilmiştir yılında Bitlis merkezde bulunan meslek yüksekokulumuzun adı değiştirilerek, Sosyal Bilimler MYO olmuş, aynı zamanda Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu ve Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu kurulmuştur. Üniversitemizin 2020 yılına kadar olan gelişme planı hazırlanmıştır. Yerleşke planı üzerinde yapılan çalışmalar; yedi fakülte, yüksekokullar kompleksi, ileri araştırma laboratuvarları, kapalı ve açık spor alanları, sosyal alanlar, lojman, öğrenci yurtları ve misafirhane temel alınarak bin öğrenciye hitap edecek şekilde yapılandırılmıştır. Merkezi Derslik, Oditoryum ve Kütüphane binalarının inşasına, eğitimöğretimin etkin bir şekilde başlatılması amacıyla kompakt bir model ile 2009 yılında başlanmış olup 2012 yılında tamamlanması planlanmaktadır. Fakültelerimize eğitim-öğretim yılında öğrenci alımına başlamış, 2

4 planlanan bazı bölümlerde de yabancı dil hazırlık sınıfı uygulamasına gidilebilmesi için hazırlıklar devam etmektedir. Yüksekokullarda yeni açılan programlara yeni dönemden itibaren mevcut olanaklar çerçevesinde öğrenci alımına gidilerek öğrenci sayımızın arttırılmasına çalışılacaktır. Öğrencilerimizin sosyal etkinliklerinin arttırılması için sosyal mekânlar ve öğrencilerin vakitlerini verimli geçirilebilecekleri tesisler inşa edilecektir. Açılması için müracaat edilen Eczacılık Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakültesi Yüksek Öğretim Kurulu'ndan onay almış Bakanlar Kurulu ndan onay beklemektedir. Kurulması ön görülen fakülteler; Tıp Fakültesi, Eğitim Fakültesi ve Hukuk Fakültesi dir. Yerleşke planı bu öngörüye göre şekillendirilmiştir. Gerek mevcut fakültelerin geliştirilmesi, gerekse diğer fakültelerin kurulması ve işlevsel hale getirilmesinde ilimizin bütün unsurlarıyla desteğine ihtiyaç duyulmaktadır. Üniversitemizde Üniversite-Sanayi işbirliği çerçevesinde ilimiz ve bölgemize hitap edecek teknopark kurulması çalışmaları başlatılacaktır. Tarih ve edebiyat gibi sosyal bilimler ağırlıklı alanların yanında Jeoloji, Tarım-Hayvancılık ve Turizm işletmeciliği alanlarında da ilimiz ve bölgemizde büyük bir potansiyel bulunmaktadır. Bu potansiyelin değerlendirilmesi için üniversitemizde farklı amaçlara hizmet eden araştırma merkezleri kurulup faaliyete geçirilecektir. Gelişmenin özünü kurumların varlık nedenleri olan misyonları ve onu destekleyen vizyonları ile her ikisini destekleyen stratejileri oluşturmaktadır. Stratejiler ise netlikle belirtilmiş hedeflere yönelik kısa ve uzun vadeli iyileştirme amaçlı faaliyetlerin belirlenmesi ve başarı ile gerçekleştirilmesidir. Bu anlamda stratejik faaliyetlerin başarısını ifade eden performans göstergelerinin iyi hesaplanması gerekmektedir. Üniversitemiz çalışanlarının stratejik planın uygulanması aşamasında da etkin ve önemli görevler üstleneceğine olan inancım tamdır. Bu bağlamda Bitlis Eren Üniversitesi kuruluşunu BİR BİLİM ve TEKNOLOJİ MERKEZİ olma temeline oturtulmuş olup her geçen yıl güçlenerek gelişecek ve Türkiye nin aydınlık yarınlarının yaratma mücadelesinde ışık olmaya devam edecektir. Prof. Dr. Mahmut DOĞRU Rektör 3

5 4

6 1. MEVCUT DURUM ANALİZİ Üniversitemizin Tarihi Gelişimi Bitlis Eren Üniversitesi, 29 Mayıs 2007 tarih ve 5662 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanununda ve Yükseköğretim Kurumları Öğretim Elemanlarının Kadroları Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile Genel Kadro ve Usulü Hakkında Kanun Hükmünde Kararnameye Ekli Cetvellerde Değişiklik Yapılmasına Dair Kanunun 82. maddesi ile kurulmuştur. Üniversitemizin Kuruluş Kanunu ile birlikte MYO, Sağlık YO, Adilcevaz MYO, Ahlat MYO, Tatvan MYO, Hizan MYO ve Sağlık Hizmetleri MYO nun Üniversitemize bağlanması yanı sıra dört Fakülte, iki Yüksekokul, bir Meslek Yüksekokulu ve iki Enstitünün kuruluşu gerçekleştirilmiştir. Üniversitemiz; a) İktisadi ve İdarî Bilimler Fakültesi, Mühendislik-Mimarlık Fakültesi, Fen-Edebiyat Fakültesinden, İslami İlimler Fakültesinden ve Güzel Sanatlar Fakültesinden b) Sağlık Yüksekokulu, Kanık Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu ile Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulundan, c) Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu, Teknik Bilimler Meslek Yüksekokulu, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Adilcevaz Meslek Yüksekokulu, Ahlat Meslek Yüksekokulu, Hizan Meslek Yüksekokulu ile Tatvan Meslek Yüksekokulundan, d) Sosyal Bilimler Enstitüsü ile Fen Bilimleri Enstitüsünden oluşur yılında kabul edilen 5662 sayılı Yükseköğretim Kanunuyla yürürlüğe giren Bitlis Eren Üniversitesi bugün; 5 Fakülte, 3 Yüksekokul, 7 Meslek Yüksekokulu ve 2 Enstitü ile hizmet vermektedir Yasal Yükümlülükler ve Mevzuat Analizi Türkiye de yükseköğretim T.C. Anayasasının 130. ve 131. maddeleri ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile düzenlenmektedir sayılı Yükseköğretim Kanununun 12. maddesi uyarınca; Kanundaki amaç ve ana ilkelere uygun olarak yükseköğretim kurumlarının görevleri; a) Çağdaş uygarlık ve eğitim öğretim esaslarına dayanan bir düzen içinde, toplumun ihtiyaçları, kalkınma planları ilke ve hedeflerine uygun, ortaöğretime dayalı çeşitli düzeylerde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayım ve danışmanlık yapmak, b) Kendi ihtisas gücü ve maddi kaynaklarını rasyonel, verimli ve ekonomik şekilde kullanarak, milli eğitim politikası, kalkınma planları ilke ve hedefleri ile Yükseköğretim Kurulu tarafından yapılan plan ve programlar doğrultusunda, ülkenin ihtiyacı olan dallarda ve sayıda insan gücü yetiştirmek, 5

7 c) Türk toplumunun yaşam düzeyini yükseltici ve kamuoyunu aydınlatıcı bilim verilerini söz, yazı ve diğer araçlarla yaymak, d) Örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim yoluyla toplumun özellikle sanayileşme ve tarımda modernleşme alanlarında eğitilmesini sağlamak, e) Ülkenin bilimsel, kültürel, sosyal ve ekonomik yönlerden ilerlemesini ve gelişmesini ilgilendiren sorunlarını, diğer kuruluşlarla işbirliği yaparak, kamu kuruluşlarına önerilerde bulunmak suretiyle öğretim ve araştırma konusu yapmak, sonuçlarını toplumun yararına sunmak ve kamu kuruluşlarınca istenecek inceleme ve araştırmaları sonuçlandırarak f) Eğitim-öğretim seferberliği içinde, örgün, yaygın, sürekli ve açık eğitim hizmetini üstlenen kurumlara katkıda bulunacak önlemleri almak, g) Yörelerindeki tarım ve sanayinin gelişmesine ve ihtiyaçlarına uygun meslek elemanlarının yetişmesine, bilgilerinin gelişmesine katkıda bulunmak, sanayi, tarım ve sağlık hizmetleri ile diğer hizmetlerde modernleşmeyi, üretimde artışı sağlayacak çalışma ve programlar yapmak, uygulamak, yapılanlara katılmak, bununla ilgili kurumlarla işbirliği yapmak ve çevre sorunlarına çözüm getirici önerilerde bulunmak, h) Eğitim teknolojisini üretmek, geliştirmek, kullanmak, yaygınlaştırmak, i) Yükseköğretimin uygulamalı yapılmasına ait eğitim-öğretim esaslarını geliştirmek, döner sermaye işletmelerini kurmak, verimli çalıştırmak ve bu faaliyetlerin geliştirilmesine ilişkin gerekli düzenlemeleri yapmak. Olarak belirlenmiştir. Üniversitemiz de bir yükseköğretim kurumu olarak bu görevleri yerine getirmek için 29 Mayıs 2007 tarih ve 5662 Sayılı Kanunla kurulmuştur. Üniversitemiz idari ve akademik personel atamaları Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumları Personeli Görevde Yükselme Yönetmeliği ne göre yapılmaktadır. Söz konusu yönetmelik akademik ve idari kesimin atanması için gerekli olan ölçütleri belirlemektedir. Faaliyet Alanları İle Ürün ve Hizmetlerin Belirlenmesi 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu'nun 4 üncü maddesi yükseköğretimin amacını aşağıdaki şekilde belirtmektedir. Öğrencilerini; a) Atatürk inkılapları ve ilkeleri doğrultusunda Atatürk milliyetçiliğine bağlı, b) Türk Milleti'nin milli, ahlaki, insani, manevi ve kültürel değerlerini taşıyan, Türk olmanın şeref ve mutluluğunu duyan, c) Toplum yararını kişisel çıkarlarının üstünde tutan aile, kültür ve millet sevgisiyle dolu, d) Türkiye Cumhuriyeti Devleti'ne karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getiren, e) Hür ve bilimsel düşünce gücüne geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, f) Beden, zihin, ruh, ahlak ve duygu bakımından dengeli ve sağlıklı şekilde gelişmiş, g) İlgi ve yetenekleri yönünde yurt kalkınmasına ve ihtiyaçlarına cevap verecek, aynı zamanda kendi geçim ve mutluluğunu sağlayacak bir mesleğin bilgi, beceri ve davranış ve genel kültürüne sahip vatandaşlar olarak yetiştirmek. 6

8 Türk Devleti'nin ülkesi ve milletiyle bölünmez bir bütün olarak, refah ve mutluluğunu arttırmak amacıyla; ekonomik, sosyal ve kültürel kalkınmasına katkıda bulunacak ve hızlandıracak programlar uygulayarak, çağdaş uygarlığın yapıcı, yaratıcı ve seçkin bir ortağı haline gelmesini sağlamak, Yükseköğretim kurumları olarak yüksek düzeyde bilimsel çalışma ve araştırma yapmak, bilgi ve teknolojiyi üretmek, bilim verilerini yaymak, ulusal alanda gelişme ve kalkınmaya destek olmak, yurtiçi ve yurtdışı kurumlarla işbirliği yapmak suretiyle bilim dünyasının seçkin bir üyesi haline gelmek, evrensel ve çağdaş gelişmeye katkıda bulunmaktır. Üniversitemizin temel amaçlarından birisi de bulunduğu şehrin ve çevrenin sosyokültürel, ekonomik ve yönetsel sorunlarına çözümler üretmek ve bu alanlarda gelişmeye öncülük ederek desteklemektir. Bu kapsamda Üniversitemiz; yerel sivil toplum, kamu ve özel kuruluşları ile işbirliğine gidilerek üniversiteden beklentileri karşılamayı, ortak projeler ve programlar geliştirmeyi, yerel düzeyde bilimsel destek bekleyen sorunların (çevre, sağlık, işsizlik vb.) çözümü için sosyal sorumluluk anlayışı içerisinde örnek ve öncü faaliyetlerde bulunmayı, üniversite-toplum ve sanayi işbirliğini geliştirmeyi hedeflemektedir. Üniversitemizin bulunduğu bölgenin ekonomik ve sosyal potansiyelini değerlendirebilmek için yürüttüğü faaliyetlere de devam etmektedir. 7

9 Paydaş Analizi Paydaşlar İP: İç Paydaş DP: Dış Paydaş Y: Yararlanıcı PAYDAŞ LİSTESİ Neden Paydaş? T: Temel Ortak S: Stratejik Ortak H: Hizmet Alanlar Akademik Personel İP T D İdari personel İP T D Öğrenciler İP/Y T D Mezunlar İP/Y T D Eren Holding İP S BETAV İP S YÖK DP T D Üniversitelerarası DP T D Kurul ÖSYM DP T D Milli Eğitim Bakanlığı DP T D Gençlik ve Spor DP S D Bakanlığı Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı DP S D Sağlık Bakanlığı DP/Y T/H D Maliye Bakanlığı DP T D Kalkınma Bakanlığı DP/Y T/H D Sivil Toplum Kuruluşları DP S/H C/D Valilikler DP S D Yerel Yönetimler DP S D TÜBİTAK TÜBA DP S D Büyükelçilikler DP S C Kültür ve Turizm Bakanlığı DP T D Siyasi Partiler DP S D Milli Savunma Bakanlığı DP S D Dışişleri Bakanlığı DP S D Yabancı Ülke Araş. Kur. (British Council, vb) DP S C Önceliği A: İzle-Zayıf/Önemsiz B: Bilgilendir- Güçlü/Önemsiz C: Çıkarlarını gözet- Zayıf/Önemli D: Birlikte çalış- Güçlü/Önemli 8

10 İç Çevre Analizi Üniversitemizin Yapısı Güçlü, Zayıf yanlar, Fırsatlar ve Tehditler Analizi (GZFT/SWOT) ile üniversitenin sahip olduğu kaynakların etkin kullanılması, güçlü ve zayıf yönlerin ortaya konulması, dış çevre faktörlerinin üniversitedeki etkisinin belirlenmesi, karşılaşılacak fırsat ve tehditlerin önceden tahmin edilerek değerlendirilmesi, tehditlerin ortadan kaldırılması ve bunların değerlendirilip belirlenen stratejinin uygulanmasına çalışılmaktadır. Üniversite Bilimsel özerkliğe ve kamu tüzel kişiliğine sahip, yüksek düzeyde eğitim öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan ve fakülte, enstitü, yüksekokul, bölüm, anabilim dalı, ana sanat dalı, bilim dalı, sanat dalı, araştırma ve uygulama merkezlerinden oluşan bir yükseköğretim kurumudur. Üniversite, devlet kalkınma planları ilke ve hedefleri doğrultusunda ve yükseköğretim planlaması çerçevesinde, Yükseköğretim Kurulunun olumlu görüşü veya önerisi üzerine kanunla kurulur. Rektör; Seçimi ve Atanması Görevdeki rektörün çağrısı ile toplanacak öğretim üyeleri tarafından altı rektör adayı seçilerek belirlenir. Belirlenen rektör adaylarından Yükseköğretim Kurulunun seçeceği üç aday atanmak üzere Cumhurbaşkanı na sunulur. Cumhurbaşkanı bu üç adaydan birini rektör olarak atar. Üniversite veya yüksek teknoloji enstitüsü tüzel kişiliğini temsil eden rektörlerin görev süresi dört yıldır. Süresi sona erenler iki dönemden fazla rektörlük yapmamış olmak kaydıyla yeniden rektör olarak seçilip atanabilirler. Rektör adayı seçimleri gizli oyla yapılır. Oy veren öğretim üyeleri oy pusulasına yalnız bir isim yazabilir. Birinci toplantıda öğretim üyelerinin en az yarısının hazır olması aranır. Çoğunluk sağlanamadığı taktirde toplantı kırk sekiz saat ertelenir ve nisap aranmaksızın seçim yapılır. Geçerli oylara göre en çok oy alan altı kişi aday olarak seçilmiş sayılır. Adayların eşit oy almaları halinde öncelik sırası kur a çekilmek suretiyle belirlenir. Seçim sonucu bir tutanakla tespit edilerek, tutanak ve aday olarak belirlenen altı kişinin özgeçmişleri rektör tarafından Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı na gönderilir. Yapılan seçimde aday sayısı altıdan eksik olduğu taktirde rektör adayı belirleme işlemi tamamlanmamış sayılır. Bu durum Yükseköğretim Kuruluna bildirilir ve her seferinde en geç bir ay içinde yeni aday seçimi için görevdeki rektör, öğretim üyelerini tekrar toplantıya çağırır. Yeni rektör atanıncaya kadar rektör veya vekilinin görevi devam eder. 9

11 Rektörlerin yaş haddi altmış yedidir. Ancak rektör atanmış olanlarda görev süresi bitinceye kadar yaş haddi aranmaz. Vakıflarca kurulan üniversitelerde rektör, Yükseköğretim Kurulunun olumlu görüşü alınarak, mütevelli heyet tarafından atanır. Rektör, çalışmalarında kendisine yardım etmek üzere, Üniversitenin aylıklı profesörleri arasından ikiden az olmamak kaydıyla, en çok üç kişiyi rektör yardımcısı olarak seçer. Ancak merkezi açık öğretim yapmakla görevli üniversitelerde, gerekli hallerde rektör tarafından beş rektör yardımcısı seçilebilir. Rektör yardımcıları, rektör tarafından beş yıl için atanır. Rektör gerekli gördüğü hallerde yardımcılarını değiştirebilir. Rektörün görevi sona erdiğinde yardımcılarının da görev süresi sona erer. Rektör iznini Yükseköğretim Kurulu Başkanından alır. Rektör üniversite merkezinin bulunduğu şehirden başka şehirlerde bulunan, üniversiteye bağlı birimlerdeki çalışmalar ile Üniversitelerarası Kurul ve Rektörler Komitesi toplantılarına katılmak üzere yapacağı seyahatler dışında kalan, görev ve seyahatlerini Yükseköğretim Kurulu Başkanına bildirir. Bu şekilde görevden ayrılmaların onbeş günü geçmesi halinde Başkan Yükseköğretim Kuruluna bilgi verir. Rektör görev başında olmadığı zaman yardımcılarından birini vekil bırakır. Göreve vekalet altı aydan fazla sürerse yeni bir rektör atanır. Görev, yetki ve sorumlulukları: 1) Üniversite kurullarına başkanlık etmek; yükseköğretim üst kuruluşlarının kararlarını uygulamak, üniversite kurullarının önerilerini inceleyerek karara bağlamak ve üniversiteye bağlı kuruluşlar arasında düzenli çalışmayı sağlamak, 2) Her eğitim-öğretim yılı sonunda ve gerektiğinde üniversitenin eğitim öğretim bilimsel araştırma ve yayın faaliyetleri hakkında Üniversitelerarası Kurula bilgi vermek, 3) Üniversitenin yatırım programlarını, bütçesini ve kadro ihtiyaçlarını, bağlı birimlerinin ve üniversite yönetim kurulu ile senatosunun görüş ve önerilerini aldıktan sonra hazırlamak ve Yükseköğretim Kuruluna sunmak, 4) Gerekli gördüğü hallerde üniversiteyi oluşturan kuruluş ve birimlerde görevli öğretim elemanlarının ve diğer personelin görev yerlerini değiştirmek veya bunlara yeni görevler vermek, 5) Üniversitenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini sürdürmek, 6) Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Rektör, üniversitenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin devlet kalkınma planı ilke ve hedefleri doğrultusunda planlanıp yürütülmesinde, bilimsel ve idari gözetim ve denetimin yapılmasında ve bu görevlerin alt 10

12 birimlere aktarılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında birinci derecede yetkili ve sorumludur. Senato a) Kuruluş ve İşleyişi: Senato rektörün başkanlığında, rektör yardımcıları, dekanlar ve her fakülteden, fakülte kurullarınca üç yıl için seçilecek birer öğretim üyesi ile rektörlüğe bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden oluşur. Senato, her öğretim yılı başında ve sonunda olmak üzere yılda en az iki defa toplanır. Rektör, gerekli gördüğü hallerde senatoyu toplantıya çağırır. b) Görevleri: Senato, üniversitenin akademik organı olup aşağıdaki görevleri yapar: 1) Üniversitenin eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin esasları hakkında karar almak, 2) Üniversitenin bütününü ilgilendiren kanun ve yönetmelik taslaklarını hazırlamak veya görüş bildirmek, 3) Rektörün onayından sonra Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe girecek olan üniversite veya üniversitenin birimleri ile ilgili yönetmelikleri hazırlamak, 4) Üniversitenin yıllık eğitim-öğretim programını ve takvimini inceleyerek karara bağlamak. 5) Bir sınava bağlı olmayan fahri akademik unvanları vermek ve fakülte kurullarının bu konudaki önerilerini karara bağlamak, 6) Fakülte kurulları ile rektörlüğe bağlı enstitü ve yüksekokul kurullarının kararlarına yapılacak itirazları inceleyerek karara bağlamak, 7) Üniversite yönetim kuruluna üye seçmek, 8) Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Üniversite Yönetim Kurulu a) Kuruluş ve İşleyişi: Üniversite yönetim kurulu, rektörün başkanlığında dekanlardan, üniversiteye bağlı değişik öğretim birim ve alanlarını temsil edecek şekilde senatoca dört yıl için seçilecek üç profesörden oluşur. Rektör gerektiğinde yönetim kurulunu toplantıya çağırır. Rektör yardımcıları oy hakkı olmaksızın yönetim kurulu toplantılarına katılabilirler. b) Görevleri: Üniversite yönetim kurulu idari faaliyetlerde rektöre yardımcı bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: 11

13 1) Yükseköğretim üst kuruluşları ile senato kararlarının uygulanmasında belirlenen plan ve programlar doğrultusunda rektöre yardım etmek, 2) Faaliyet plan ve programlarının uygulanmasını sağlamak, üniversiteye bağlı birimlerin önerilerini dikkate alarak yatırım programını, bütçe tasarısı taslağını incelemek ve kendi önerileri ile birlikte rektörlüğe sunmak, 3) Üniversite yönetimi ile ilgili olarak rektörün getireceği konularda karar almak, 4) Fakülte, enstitü ve yüksekokul yönetim kurullarının kararlarına yapılacak itirazları inceleyerek kesin karara bağlamak, Kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakülteler Fakülte; yüksek düzeyde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın yapan ve kendisine enstitü, yüksekokul ve benzeri kuruluşlar bağlanabilen bir yükseköğretim kurumudur ve kanunla kurulur. Fakülte, genellikle her biri en az ayrı bir eğitim programı yürüten bölümlerden oluşur. Bir eğitim programı uygulayan fakültelerde bir bölüm bulunur. Dekan a) Atanması: Fakültenin ve birimlerinin temsilcisi olan dekan, rektörün önereceği, üniversite içinden veya dışından üç profesör arasından Yükseköğretim Kurulunca üç yıl süre ile seçilir ve normal usul ile atanır. Süresi biten dekan yeniden atanabilir. Dekan kendisine çalışmalarında yardımcı olmak üzere fakültenin aylıklı öğretim üyeleri arasından en çok iki kişiyi dekan yardımcısı olarak seçer. Dekan yardımcıları dekan tarafından en çok üç yıl için atanır. Dekan gerekli gördüğü hallerde yardımcılarını değiştirebilir. Dekanın görevi sona erdiğinde yardımcılarının görevi de sona erer. Dekana, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından biri vekalet eder. Göreve vekalet altı aydan fazla sürerse, yeni bir dekan atanır. b) Görev, yetki ve sorumlulukları: 1. Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, 2. Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, 12

14 3. Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, 4. Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini sürdürmek, 5. Kanun ve yönetmeliklerle kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Dekan; fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde, gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasıyla, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. Fakülte Kurulu Kuruluş ve işleyişi: Fakülte kurulu, dekanın başkanlığında fakülteye bağlı bölümlerin başkanları ile varsa fakülteye bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden ve üç yıl için fakültedeki profesörlerin kendi aralarından seçecekleri üç, doçentlerin kendi aralarından seçecekleri iki, yardımcı doçentlerin kendi aralarından seçecekleri bir öğretim üyesinden oluşur. Fakülte kurulu olağan toplantılarını her yarıyıl başında ve sonunda yapar. Dekan, gerekli gördüğü hallerde fakülte kurulunu toplantıya çağırır. Görevleri: Fakülte Kurulu, akademik bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: 1. Fakültenin eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerini ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim-öğretim takvimini kararlaştırmak, 2. Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek, 3. Kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakülte Yönetim Kurulu Kuruluş ve işleyişi: Fakülte yönetim kurulu, dekanın başkanlığında fakülte kurulunun üç yıl için seçeceği üç profesör, iki doçent ve bir yardımcı doçentten oluşur. Fakülte yönetim kurulu dekanın çağrısı üzerine toplanır. Yönetim kurulu gerekli gördüğü hallerde geçici çalışma grupları, eğitim-öğretim koordinatörlükleri kurabilir ve bunların görevlerini düzenler. 13

15 Görevleri: Fakülte yönetim kurulu, idari faaliyetlerde dekana yardımcı bir organ olup aşağıdaki görevleri yapar: 1. Fakülte kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, 2. Fakültenin eğitim-öğretim, plan ve programları ile akademik takvimin uygulanmasını sağlamak, 3. Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, 4. Dekanın, fakülte yönetimi ile ilgili olarak getireceği bütün işlerde karar almak, 5. Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim-öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, 6. Kanun ve yönetmeliklerle verilen diğer görevleri yapmaktır. Enstitüler Üniversite ve fakültelerde kurulan enstitüler, birden fazla benzer ve ilgili bilim dallarında lisansüstü eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve uygulama yapan birimlerdir ve kanunla kurulurlar. Enstitüler, ana bilim dallarından oluşur. Üniversite ve fakültelerde lisansüstü eğitim bu maksatla kurulan enstitüler tarafından düzenlenir. Lisansüstü eğitimi düzenleyecek enstitüleri henüz kurulmamış bulunan üniversitelerde, lisansüstü eğitim programları senatolarınca yapılacak yönerge esaslarına göre yürütülür. Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığı mevzuatı hükümleri uyarınca yürütülecek uzmanlık eğitimi tıp fakültelerince uygulanır. Enstitünün organları; enstitü müdürü, enstitü kurulu ve enstitü yönetim kuruludur. Enstitü müdürü, ilgili fakülte dekanının önerisi üzerine rektör tarafından üç yıl için atanır. Rektörlüğe bağlı enstitülerde bu atama doğrudan rektör tarafından yapılır. Süresi biten müdür yeniden atanabilir. Rektör ve dekan öneri ve atamalarda ilgili öğretim üyeleri ile gereken istişarelerde bulunurlar. Müdürün, enstitüde görevli, aylıklı öğretim elemanları arasından üç yıl için atayacağı en çok iki yardımcısı bulunur. Müdür gerektiğinde yardımcılarını değiştirebilir. Müdürün görevi sona erdiğinde yardımcıların görevleri de sona erer. Müdüre vekalet etmede veya müdürlüğün boşalmasında yapılacak işlem, dekanlarda olduğu gibidir. Enstitü müdürü, 2547 sayılı Kanun ile dekanlara verilmiş olan görevleri enstitü bakımından yerine getirir. Enstitü Kurulu; müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve enstitüdeki ana bilim dalı başkanlarından oluşur. Enstitü yönetim kurulu; müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları, müdür tarafından gösterilecek altı aday arasından enstitü kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur. Enstitü kurulu ve enstitü yönetim kurulu, 2547 sayılı Kanun la fakülte kurulu ve fakülte yönetim kuruluna verilmiş görevleri enstitü bakımından yerine getirirler. 14

16 Yüksekokullar Yüksekokullar; önlisans veya lisans düzeyinde belirli bir mesleğe yönelik eğitimöğretime ağırlık veren yükseköğretim kurumlarıdır. Yüksekokullar her biri ayrı bir eğitimöğretim programı yürüten bölümlerden veya anabilim veya ana sanat dallarından oluşur ve kanunla kurulurlar. Yüksekokulların organları, yüksekokul müdürü, yüksekokul kurulu, yüksekokul yönetim kuruludur. Yüksekokul müdürü, üç yıl için ilgili fakülte dekanının önerisi üzerine rektör tarafından atanır. Rektörlüğe bağlı yüksekokullarda bu atama doğrudan rektör tarafından yapılır. Süresi biten müdür yeniden atanabilir. Müdürün okulda görevli aylıklı öğretim elemanları arasından üç yıl için atayacağı enn çok iki yardımcısı bulunur. Müdür gerekli gördüğü hallerde yardımcılarını değiştirebilir. Müdürün görevi sona erdiğinde yardımcıların görevleri de sona erer. Müdüre vekâlet etmede veya müdürlüğün boşalmasında yapılacak işlem, dekanlarda olduğu gibidir. Yüksekokul müdürü, 2547 sayılı Kanun ile dekanlara verilmiş olan görevleri yüksekokul bakımından yerine getirir. Yüksekokul kurulu; müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ve okuldaki bölüm, anabilim veya ana sanat dalı başkanlarından oluşur. Yüksekokul yönetim kurulu; müdürün başkanlığında, müdür yardımcıları ile müdürün göstereceği altı aday arasından yüksekokul kurulu tarafından üç yıl için seçilecek üç öğretim üyesinden oluşur. Yüksekokul kurulu ve yüksekokul yönetim kurulu, 2547 sayılı Kanun la fakülte kurulu ve fakülte kurulu yönetim kuruluna verilmiş görevleri yüksekokul bakımından yerine getirirler İnsan Kaynakları Öğrenci Sayısı (2012-Eylül) Öğrenci Sayıları(2012-Eylül) Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Uzaktan Öğretim Toplam Genel Toplam E K Top. E K Top. E K Top. Erkek Kız TOPLAM Fakülte Yüksekokul MYO Toplam

17 Akademik Personel Sayısı (2012-Eylül) Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre Dolu Boş Toplam Tam Zamanlı Yarı Zamanlı Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam İdari Personel Sayısı (2012-Eylül) İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam Genel İdari Hizmetler Sınıfı Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetler Sınıfı Toplam

18 1.5.3 Fiziksel Kaynaklar Bitlis Eren Üniversitesi m² kapalı alana sahiptir. Bu alanların dağılımı aşağıda tablolarla özetlenmektedir. Bu yerleşke içerisinde kütüphane kapalı spor salonu, kafeteryalar ve açık / kapalı otoparklar yer almaktadır İdari Personel Hizmet Alanları (2012-Eylül) İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı Servis , Çalışma Odası ,30 38 Toplam , Akademik Personel Hizmet Alanları (2012-Eylül) Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı (Kişi) Çalışma Odası , Toplam , Spor Tesisleri (2012-Eylül) Spor Tesisleri Adet Alan(m2) Açık Spor Tesisleri Kapalı Spor Tesisleri Kantinler ve Kafeteryalar (2012-Eylül) Kantinler ve Kafeteryalar Adet Alan(m2) Kantin ,00 Kafeterya Yemekhaneler (2012-Eylül) Yemekhaneler 17

19 Adet Alan(m2) Kapasite(kişi) Öğrenci Yemekhanesi Personel Yemekhanesi TOPLAM Eğitim Alanları (2012-Eylül) Eğitim Alanı Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Üzeri Anfi 1 Sınıf 53 4 Bilgisayar Lab. 9 Diğer Lab. 9 Toplam Kurum Kültürü Kütüphane Kaynakları (2012-Eylül) Kütüphane Kaynakları Cins Adet Kitap Sayısı Basılı Periyodik Yayın Elektronik Yayın(CD) 25 Süreli Yayın 127 CD,12 KASET 18

20 1.5.5 Teknolojik Yapı Bilgisayarlar (2012-Eylül) Bilgisayarlar Cins Adet Masa Üstü Bilgisayar 694 Taşınabilir Bilgisayar 38 Dns ana bilgisayar 2 Web ana bilgisayar 1 Mail ana bilgisayar 1 File Server 1 Öğrenci İşleri Server 2 Aplication Server 1 Kütüphane Server 1 Terminal Server 1 Uzaktan Eğitim Server 1 Mrtg Server 1 Diğer Server Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar (2012-Eylül) Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi İdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) Araştırma Amaçlı (Adet) Projeksiyon Slayt makinesi Tepegöz Data Show Barkot Okuyucu Baskı makinesi

21 Fotokopi makinesi Faks Fotoğraf makinesi Kameralar Televizyonlar Tarayıcılar Müzik Setleri Mikroskoplar DVD ler Yazıcılar

22 1.5.6 Güçlü Yönler İdari ve akademik birimlerin uyumlu çalışması Genç, dinamik ve gelişime açık öğretim elemanı potansiyeline sahip olması Üst yönetimin yeniliklere açık olması ve toplam kalite yönetimine önem vermesi Çalışanların kalite bilincine sahip olarak özverili çalışması Çağdaş yönetim sistemlerinin uygun yapılanmalara kolaylıkla gidilebilmesi Üniversitemizin ilimizde ve bölgemizde yapılan projelerde öncü rol üstlenmesi Hizmet içi eğitimlerinin yaygınlaşması Uygulama ve araştırmaya yönelik laboratuvarların varlığı Yurtiçi ve yurtdışı etkinliklerin desteklenmesi Eren Holding'in hem yapılaşmaya hem de personel ve öğrenciye yönelik destekleri Üniversitenin huzurlu ve güvenli bir ortama sahip olması Yayın verimliliğinin yüksek olması Fiziki mekânların tamamlanır hale gelmesi Çeşitli alanlarda araştırma merkezlerinin kurulması Üniversitenin tanıtım çalışmalarının yapılması Öğrencilere yönelik sosyal ve kültürel etkinliklerin sürekli düzenlenmesi Mezun takip sisteminin kurulması 21

23 1.5.7 Zayıf Yönler Kariyer danışma merkezinin bulunmaması Yabancı dil bilen idari personel sayısının azlığı Üniversitenin yeni kurulması nedeniyle öğretim üyesi ve yardımcılarının yetersizliği Bazı birimlerde bina, derslik, laboratuvar, çalışma odası, uygulama alanı gibi altyapı eksiklikleri Merkezi laboratuvar biriminin randımanlı hale getirilememesi. Sosyal altyapıdaki eksiklikler Yabancı dil öğretim alt yapısının gelişim aşamasında olması Meslek Yüksekokullarının fiziki altyapısında eksikliklerin olması Bazı bölümlerde öğretim elemanı başına düşen ders yükünün fazla olması Danışmanlığın eksik yapılması Patent çalışmalarının eksikliği İlin sosyoekonomik gelişmişlik düzeyinin düşük olması 22

24 1.5.8 Fırsatlar Dış Çevre Analizi Uluslararası transit yol güzergâhı üzerinde bulunması ve ulaşılabilir coğrafik özellikler taşıması Sanayi Ar-Ge projelerine verilen ulusal desteklerin artması (SANTEZ) İlimizde kış turizmine, kış sporlarına ve dağcılık sporlarına uygun arazi ve tesislerin varlığı Üniversite-Sanayi işbirliğine (Teknopark) yönelik yapıcı eğilimler AB programlarından yararlanabilme imkânı Bölge üniversiteleri ile protokol imzalanıp, işbirliğine gidilmesi Ekonomik büyümeye ve kalkınmaya paralel bilgi, eğitim ve bilim insanına talebin artması Depremsellik ve inşaat sektöründeki gelişmeler Ara teknik elemana duyulan ihtiyaçtaki artış Bitlis ilinin kültürel altyapısının güçlü olması İlimizin bölgesel bir sağlık merkezi olma potansiyeli Bilişim Teknolojileri Meslek Edinme Projesi' nin bölgesel olarak koordinasyonunu üstlenme Uluslararası işbirlikleri için üniversitenin yeni olması Maden, tarım, hayvancılık ve su ürünleri potansiyelinin yüksek olması DAKA, TÜBİTAK, K.B ve benzer kurumsal fonlardan proje desteği sağlama imkânı Küreselleşme ile uluslararası yatırımların ülkemize yönelme eğilimi 23

25 1.5.9 Tehditler İş dünyasının yatırımlarının azlığı (Bitlis Geneli) Vakıf ve diğer açılan yeni üniversitelerle akademik ve tecrübeli idari eleman transferindeki rekabet Ağır kış şartları Bazı alanlarda mezunların istihdam sorunu Üniversitelerin mali ve idari açıdan özerk olmaması Bazı meslek dalları için mesleki yasaların bulunmaması ve mevcut yasaların güncellenmemesi Öğrenci kontenjanlarının kurum inisiyatifi dışında belirlenmesi Bilimsel ve sosyal etkinliklerde sponsor bulma zorluğu Kentin sosyal veilde öğrencilerin barınma imkânlarının yetersiz olması ekonomik olanaklarının yetersizliği 24

26 GZFT/TFZG Matris Analizi ve Stratejiler P O Z KONTROL EDİLEBİLİR ETKENLER KURULUŞ İÇİ UNSURLAR GÜÇLÜ YÖNLER ZAYIF YÖNLER KONTROL EDİLEBİLİR ETKENLER KURULUŞ İÇİ UNSURLAR N E G İ A T İ F KONTROL DIŞI ETKENLER ÇEVRESEL UNSURLAR FIRSATLAR TEHDİTLER KONTROL DIŞI ETKENLER ÇEVRESEL UNSURLAR T İ F 25

27 2. GELECEĞİN TASARIMI 2.1. Misyonumuz Bilim, teknoloji, kültür-sanat, sağlık ve spor alanlarında araştırmalar yapmak; evrensel değerlere, akademik ve mesleki yetkinliğe sahip bireyler yetiştirmektir Vizyonumuz Bilim ve teknolojide yeniliği, öğretimde niteliği esas alarak örnek bireyler yetiştiren; temel bilimlerde öncü, İslami ilimler ve kültür-sanat-spor alanlarındaki araştırmalarda bölge kaynaklarına ve dinamiklerine öncelik veren, ülkemizde ve bölge ülkelerinde tercih edilen rekabetçi bir üniversite olmaktır Kalite Politikamız Bitlis Eren Üniversitesi Vizyonunu Gerçekleştirmek ve Misyonunu Yerine Getirmek Üzere Benimsediği Kalite Politikası Gereğince; Bilim ve Teknolojide İlerlemeyi, Eğitim ve Öğretimde Niteliği, Topluma Bilgi, Beceri ve Yetkinlik Sahibi Özgün ve Çağdaş Bireyler Kazandırmayı, Toplum Değerlerine ve Çevreye Duyarlı Olmayı, Bölgenin Kalkınmasına Katkı Sağlamayı, Çalışanlarına ve Öğrencilerine Bireysel Gelişim Fırsatı Sağlamayı ve Akademik Özgürlük Ortamı Sunmayı, Paydaşların Söz Sahibi Olduğu Katılımcı Bir Yönetim Anlayışını, Sürekli İyileşme ve Gelişmeyi Hedefleyen Verimli, Etkin Ve Sürdürülebilir Bir Kalite Yönetimini Vazgeçilmez Koşul Olarak Kabul Eder. 26

28 2.4. Temel Değerlerimiz Çevreye Saygı Ve Sosyal Sorumluluk Bilinci Toplum Yararına Gözetme Katılımcılık Akademik Özgürlük Evrensel Etiğe Uyumluluk Toplam Kalite Bilinci Yaratıcılık Sorumluluk Alma ve Hesap Verme Anlayışı Liyakat Adalet Yenilikçilik Bilimsellik Hoşgörü Kurum Aiidiyeti Hesap Verilebilirlik Gizlilik Şeffaflık 2.5. Stratejik Amaçlar Stratejik Amaç 1. Fiziki mekân, alt yapı ve çevre ile ilgili sorun ve ihtiyaçları tespit ederek gerekli önlemleri almak Stratejik Amaç 2. Lisans ve lisansüstü eğitimde nitelikli ve yenilenebilir bir yapıya kavuşmak Stratejik Amaç 3. Bilimsel nitelikli araştırma ve geliştirmeye yönelik çalışmalar yapmak Stratejik Amaç 4. Üniversitemizin yurtdışı tanınırlığını sağlamak Stratejik Amaç 5. Bitlis iline Sosyo-ekonomik ve kültürel katkı sağlamak Stratejik Amaç 6. Personelin nitelik ve nicelik yönünden gelişimini sağlamak ve kurum kültürünü yerleştirmek Stratejik Amaç 7. 27

29 Üniversite bütçesinin şeffaf, etkili ve verimli kullanılması 2.6. Stratejik Hedefler Stratejik Hedef 1.1. Kampüs alanındaki merkezi derslik, misafirhane vb birimlerin tamamlanmasını sağlamak Stratejik Hedef 1.2. Yeşil Üniversite oluşumunu desteklemek ve üniversitemizde çevreye duyarlılık bilincini geliştirmek Stratejik Hedef 1.3. Bitlis il sınırlarında bulunan tarihi yapıların dokusunu muhafaza etmek Stratejik Hedef 1.4. Tüm personel ve öğrencilerin yemek hizmetinden faydalanmasını sağlamak Stratejik Hedef 1.5. Güvenlik altyapısını güçlendirmek ve geliştirmek Stratejik Hedef 1.6. Bilişim Teknolojilerinden Daha etkin bir biçimde faydalanmak Stratejik Hedef 1.7. Mezun öğrencilerimizin üniversite ile irtibatlarının devamlılığını sağlamak Stratejik Hedef 1.8. Araç filomuzu güçlendirmek Stratejik Hedef 2.1. Üniversitemiz akademik personelinin bilimsel niteliğini geliştirmek Stratejik Hedef 2.2. Üniversitemizde açılmış/açılacak programlarda yabancı dil hazırlık sınıflarına yer vermek Stratejik Hedef 2.3. Öğrencilerin kişisel ve sosyal gelişimlerini önemsemek ve desteklemek Stratejik Hedef 2.4. Üniversitemize uluslararası düzeyde öğrenci alımını sağlamak Stratejik Hedef

30 Önlisans ve lisans programlarının sayısını artırmak. Stratejik Hedef 2.6. Uzaktan öğretim önlisans ve lisans programlarının sayılarını artırmak. Stratejik Hedef 2.7. Yüksek lisans, doktora programları açmak ve uluslararası bir konuma getirmek Stratejik Hedef 2.8. Teknolojik ve bilimsel gelişmeyi sağlamak Stratejik Hedef 3.1. BAP aracılığıyla yapılan araştırmaları özendirmek, destek programlarına katılımı sağlamak Stratejik Hedef 3.2. Yurt içi ve yurt dışı üniversitelerle ortak çalışmalar yapmak. Stratejik Hedef 3.3. Üniversitemizin araştırma/geliştirme alt yapısını güçlendirmek Stratejik Hedef 4.1. Akademik/idari personelin ve öğrencilerin ulusal ve uluslararası hareketliliğini artırmak Stratejik Hedef 5.1. Milli ve manevi günlerle ilgili kutlamalara katılmak ve/veya programlar düzenlemek Stratejik Hedef 5.2. Bitlis ilindeki paydaşlarımızla işbirliği yapmak Stratejik Hedef 5.3. Bitlis ilinin sosyo-kültürel gelişimine katkı sağlamak Stratejik Hedef 5.4. Bitlis ilinin tanıtımını sağlamak Stratejik Hedef yılına kadar üniversitede nitelikli ve iyi çalışan Örgüt yapısının oluşturulması ve geliştirilmesi Stratejik Hedef 6.2. Üniversite personelinin niteliğini geliştirmek Stratejik Hedef

31 Kurum kültürünü yerleştirmek Stratejik Hedef 6.4. Performansa odaklı bir kalite kültürü oluşturmak Stratejik Hedef 6.5. Personelin kuruma karşı aidiyet duygusunu geliştirmek Stratejik Hedef 7.1. Malî Kaynakları etkili ve verimli kullanmak ve Güçlendirmek 2.7. Stratejiler STRATEJİLER Sıra Strateji No Kodu Alt yapı galerilerinin 5 yıllık bir sürede bitirilerek hizmete açılmasını sağlamak Eğitime yönelik binaların inşasını tamamlamak Spor Salonu, misafirhane gibi hizmet tesislerini inşa etmek Yeni lojman inşaatlarına başlamak ve tamamlamak Kapalı ve açık araç park alanları oluşturmak Her yıl ağaç dikim etkinliği gerçekleştirmek ve buna öğrencilerin katılımını sağlamak Çevre bilincini geliştirmek yönünde gezi, seminer, konferans vb. faaliyetler gerçekleştirmek Van Gölü havzasının korunmasına yönelik projeler geliştirmek Üniversitemiz bünyesindeki tarihi mekânların restorasyonuna önem vermek Tarihi mekânlar konusunda bilimsel çalışma, sempozyum ya da konferans düzenlenmek Rahva yerleşkesinde 536 olan aynı anda yemek yeme kapasitesini 2530 e çıkarmak İnsan unsuru ile birlikte teknolojik imkânlardan da en üst düzeyde faydalanarak çevre güvenliğini sağlamak Elektronik yazışma, e-imza sisteminin üniversitemizde etkin hâle getirmek Bölümlerin laboratuvar altyapısını kurmak Bölümlerin bilgisayar, yazılım ve donanım altyapısını geliştirmek Mezunlarımızın üniversite ile sürekli irtibat halinde olmalarını sağlamak Üniversitemizin ihtiyaç duyduğu, otobüs, kamyonet, kamyon, İtfaiye vb. araçları sağlamak Akademik personelin üniversitemize ilgisini arttırmak ve kalıcı olmasını sağlamak Akademik personel sayısını ders yükü sıkıntısı olmayacak biçimde yeterli düzeyde tutmak Akademik personele yönelik verimli bir çalışma ortamı yaratmak Açılmış/açılacak olan programlarda yabancı dil hazırlık sınıflarına yer vermek Kültürel etkinliklere ve sportif faaliyetlere yer vermek Mezuniyet törenleri düzenlemek ve bu törenlere katılımı sağlamak Öğrenci Memnuniyet anketleri düzenlemek Üniversite internet sitesini uluslararası standartlara dönüştürmek Ulusal ve Uluslararası üniversitelerle işbirliği yapmak Üniversitemizin Dünya sıralamasında yer edinmesini sağlamak Üniversitenin program sayısını artırmak Üniversitenin program sayısındaki değişimi takip etmek Üniversitenin öğrenci oranlarındaki değişimi takip etmek Üniversitenin öğrenci sayılarındaki değişimi takip etmek Üniversitenin program sayısını artırmak Yeni Yüksek lisans ve doktora programı açmak Üniversitenin Araştırma Laboratuvarını desteklemek 30

32 Uluslararası akademik ağlarda yer almak Birim sayılarındaki artışı izlemek ve değerlendirmek Eğitim bilgi Sistemini etkin hale getirmek BAP ile ilgili dokümanlara ulaşımını sağlamak Projelerde yer alacak araştırmacı sayısını arttırmak Projelerin işleyişinde idari süreci hızlandırmak Yurt içi ve yurt dışındaki üniversitelerle ortak çalışmalar yapmak Üniversitelerle ortak lisansüstü programlar yapmak Ulusal ve uluslararası yayınları artırmak Kütüphane bünyesinde elektronik veri tabanı sayısını artırmak Araştırma ve Geliştirmeye yönelik çalışmaları takip etmek Akademik personelin uluslararası bilimsel faaliyetlere katılımını desteklemek Akademik personelin düzenlediği uluslararası bilimsel faaliyetleri desteklemek Akademi ve İdari personelin yurtdışı üniversitelerde araştırma ve inceleme gezisi yapmasını desteklemek Yurtdışında tanıtımlar yapmak Milli manevi günlerle ilgili programlar hazırlamak ve/veya hazırlanan programlara katılmak Bitlis ilindeki paydaşlarımızla çalışmalar yapmak Bitlis'in kalkınmasında öncelikli sektörlerle projeler hazırlamak Bitlis halkına yönelik kültürel faaliyetler yapmak Süreli yayınlar yapmak Toplumsal duyarlılık programları hazırlamak Yaşam boyu öğrenim kapsamında etkinlikler düzenlemek Paydaşlarla ortak tanıtım toplantıları düzenlemek Yurtdışında tanıtım yapmak Birimlerdeki tüm farklı idari görevler için görev ve iş tanımlarını yapmak Personele yönelik ihtiyaç duyulan eğitim, oryantasyon programlarının düzenlemek Personele yönelik memnuniyet anketleri düzenlemek Personelin Stratejik Planımızı öğrenmesini ve özümsemesini sağlamak Üniversitemizde; personeli teşvik eden bir ödül sistemi oluşturmak Bağımsız kalite kurumlarıyla çalışma yapmak Kalite süreçlerini takip etmek Birim içi ve birimler arası etkileşimin geliştirilmesi için sosyal faaliyetler düzenlemek Kurum içi iletişim imkânlarını arttırmak Üniversite Gelir Dağılımlarını Takip Etmek Üniversite Gider Dağılımlarını Takip Etmek Döner Sermaye Gelirlerini Takip Etmek 2.8. Performans Göstergeleri Sıra Gösterge No Kodu GÖSTERGE ADI 1 PG Mevcut Tesislere ait tüm altyapı işleri tamamlanacaktır. 2 YÖK PG Araştırma alanları (Lab.vb.) miktarı (m2) 3 YÖK PG Eğitim alanları (Derslik vb.) miktarı (m2) 4 YÖK PG Sosyal alanların (Kantin, Kafeterya, Yemekhane, Spor alanı vb.) miktarı (m2) 5 YÖK PG İdari alanların miktarı (m2) 6 YÖK PG Toplam alanların miktarı (m2) 7 PG Derslikler ve Merkezi Birimler binası tamamlanacaktır. 8 PG Mühendislik Fakültesi binası tamamlanacaktır. 9 PG BESYO binası tamamlanacaktır. 10 PG İktisadi ve İdari Birimler Fakültesi binası tamamlanacaktır. 11 YÖK PG Önlisans sınıflarındaki toplam derslik alanı/önlisans öğrenci sayısı Öğrenci başına düşen 12 YÖK PG Lisans sınıflarındaki toplam derslik alanı/lisans öğrenci sayısı derslik alanı 13 YÖK PG Toplam derslik alanı / Toplam öğrenci sayısı 14 PG seyirci kapasiteli Kapalı Spor Salonu 2013 yılı sonuna kadar tamamlanacaktır. 15 PG Açık Spor tesisleri Stratejik Plan süresince tamamlanacaktır. Fiziki Alanlar 31

33 16 PG Misafirhane 2014 yılı içerisinde hizmete açılacaktır. 17 PG Planlama süresince yılda 20 lojman yapılacaktır. 18 PG Araçlık açık otopark yapılacaktır. 19 PG araçlık kapalı otopark yapılacaktır. 20 PG Kurum araçları için araç park bakım hangarı yapılacaktır. 21 PG Yılda en az 1 kez ağaç dikim etkinliği gerçekleştirmiş olmak. 22 PG Gerçekleştirilen gezi, seminer, konferans vb. faaliyet sayısı toplamı 23 PG Havzanın korunmasına yönelik 5 yılda en az bir projenin hazırlanacaktır 24 PG Restore edilen tarihi yapıların sayısı 25 PG Yılda en az 1 kez konferans ya da sempozyum düzenlenecektir. 26 PG yılı sonuna kadar Merkezi Yemekhane ve Kafeterya binası tamamlanarak hizmete açılacaktır. 27 PG Aynı anda yemek yeme kapasitesi Rahva yerleşkesinde 2016 yılı sonuna kadar 2530 a çıkarılacaktır. 28 PG Öğrencilere hizmet veren merkezi kafeterya kapasitesi 2016 yılı sonuna kadar 1900 e çıkarılacaktır. 29 PG yılı sonuna kadar çevre ihata duvarı tamamlanacak 30 PG yılı sonuna kadar giriş kapısı inşası tamamlanacak 31 PG Stratejik Plan süresince yaklaşık 200 kamera ile çevre güvenlik sisteminin oluşturulması 32 PG Stratejik Plan süresince Üniversite bünyesinde güvenlik personeli sayısının 120 ye ulaşması sağlanacaktır. 33 PG yılı sonuna kadar elektronik yazışma, e-imza sistemi etkin hâle getirilecek. 34 PG Bölümlerin laboratuvar altyapısı tamamlanacaktır. 35 PG Bölümlerin bilgisayar, yazılım ve donanım altyapısı geliştirilecektir. 36 PG Yılda en az bir kez mezunlar günü etkinliği düzenlenecektir. 37 PG Kariyer Merkezi kurulacaktır. 38 PG Mezunlar için bilgi sistemi/kariyer planlama sistemi 2014 yılı sonuna kadar kurulacaktır YÖK PG YÖK PG YÖK PG YÖK PG YÖK PG Normal süresinde mezun olan öğrenci oranı (Rapor, askerlik v.b. yasal izin süreleri ile yaz okulu ve hazırlık süreleri hesaplamaya katılmayacaktır.) (Normal süre içinde mezun olan önlisans öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken önlisans öğrenci sayısı) x 100 (Normal süre içinde mezun olan lisans öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken lisans öğrenci sayısı) x 100 (Normal süre içinde mezun olan yüksek lisans öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken yüksek lisans öğrenci sayısı) x 100 (Normal süre içinde mezun olan doktora öğrenci sayısı / Normal süre içinde mezun olması gereken doktora öğrenci sayısı) x 100 (Normal süre içinde mezun olan öğrenci sayısı toplamı/ Normal süre içinde mezun olması gereken öğrenci sayısı toplamı) x 100 (Mezun derneğine üye sayısı/toplam mezun sayısı )x YÖK PG Mezun Bilgileri 45 YÖK PG Dağılımı (İşe yerleşmiş mezun sayısı/toplam mezun sayısı)x Üniversite bünyesinde 2012 yılı sonuna kadar Kamyonet, Kamyon, otomobil, iş makinesi olarak 16 araç PG bulunmaktadır. Bu sayı stratejik plan sonuna kadar 30 a çıkarılacaktır yılı içerisinde 1 adet Minibüs, 1 adet otomobil, 1 adet kamyon ve 1 adet itfaiye olmak üzere hizmet PG aracı alınacaktır. Diğer yıllarda da toplam 6 otomobil,1 traktör, 1 otobüs, 1 minibüs, 1 arazi taşıtı alınacaktır. 48 PG Lojman tahsis edilen akademik personel oranı 49 PG Öğretim elemanlarının azami 16 saat ders yükü almasının sağlanması. 50 YÖK PG Öğretim Üyesi Başına Haftalık Ortalama Ders Yükü Miktarı 51 YÖK PG Akademik Personel Dağılım ve Sayıları 52 YÖK PG Önlisans Programlardaki Öğretim Elemanı Sayısı 53 Doğa ve Mühendislik Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim YÖK PG Üyesi Sayısı YÖK PG YÖK PG YÖK PG Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Öğretim Elemanı Sayısı Doğa ve Mühendislik Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Yardımcısı Sayısı Beşeri ve Sosyal Bilimler Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı Beşeri ve Sosyal Bilimler Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Yardımcısı Sayısı 57 YÖK PG Sağlık Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 58 YÖK PG Sağlık Bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programlardaki Toplam Öğretim Üyesi Yardımcısı Sayısı 59 YÖK PG Toplam Öğretim Üyesi Sayısı 60 YÖK PG Toplam Öğretim Elemanı Sayısı 61 YÖK PG Yabancı Uyruklu Akademik Personel Sayısı 62 PG Ofis, laboratuvar sayısı 63 YÖK PG Akademik Personel Memnuniyet oranı 64 PG Yabancı dil hazırlık sınıfı kapsamında açılan program sayısı. 65 PG Öğrencilere Yönelik yapılan etkinlik sayısı 32

34 YÖK PG YÖK PG YÖK PG Öğrenci Konseyleri Seçimlerine Katılım Oranı (Bölüm/Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci temsilcisinin seçildiği turda seçime katılan öğrenci sayısı / ilgili birimlerdeki toplam öğrenci sayısı) x 100 (Fakülte/Yüksekokul/Konservatuar/ Meslek Yüksekokulu/ Enstitü öğrenci temsilcisinin seçiminde ilgili birimde seçime katılan Bölüm/Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci temsilcisi sayısı / ilgili birimlerdeki toplam Bölüm/Program/Anabilim Dalı/Anasanat Dalı öğrenci temsilcisi sayısı) x 100 (Öğrenci Konseyi Yönetim Kurulu seçimlerinde seçime katılan Genel Kurul üyelerinin sayısı/ Öğrenci Konseyi Genel Kurul Üyelerinin toplam sayısı) x YÖK PG Öğrenci Öğrenci Kulüplerinin Sayısı 70 YÖK PG Kulüplerine Katılım Oranı Öğrenci Kulüplerine Katılan Öğrenci Sayısı/Toplam Öğrenci Sayısı 71 PG Yılda bir kez mezuniyet töreni ve buna yönelik etkinliklerin yapılması sağlanacaktır. 72 YÖK PG Öğrenci Memnuniyet oranı 73 PG Üniversite internet sayfasının 4 dilli hale getirilmesi sağlanacaktır. 74 PG Yurtdışından gelen öğrenciler için 2014 yılına kadar birim kurulacaktır. 75 PG Uluslararası Öğrenci değişim programlardan yapılan öğrenci sayısı (Erasmus). 76 YÖK PG ERASMUS Gelen öğrenci sayısı (Öğrenim ve staj hareketliliği) 77 YÖK PG değişim Giden öğrenci sayısı (Öğrenim ve staj hareketliliği) 78 YÖK PG programına Gelen öğretim elemanı sayısı (Ders verme ve eğitim alma) katılım oranları 79 YÖK PG Giden öğretim elemanı sayısı (Ders verme ve eğitim alma) 80 YÖK PG MEVLANA Gelen öğrenci sayısı 81 YÖK PG değişim Giden öğrenci sayısı 82 YÖK PG programına Gelen öğretim elemanı sayısı katılım oranları 83 YÖK PG Giden öğretim elemanı sayısı 84 YÖK PG FARABI değişim Gelen öğrenci sayısı 85 YÖK PG programına katılım oranı Giden öğrenci sayısı 86 Üniversitenin Üniversitenin Webometrics Dünya Sıralamasındaki Yeri YÖK PG Webometrics, 87 URAP Gibi YÖK PG Üniversitenin Üniversitenin URAP Dünya Sıralamasındaki Yeri 88 YÖK PG Dünya Sıralamasındaki Yeri Varsa Başka Sıralama Sonuçları 89 PG Her yıl en az 1 programın açılması sağlanacaktır. 90 YÖK PG YÖK PG YÖK PG YÖK PG Lisans programlara kabul edilen öğrencilerin niteliği Önisans programlara kabul edilen öğrencilerin niteliği Lisans programlarına Yerleşme Oranı Önlisans programlarına Yerleşme Oranı Bölüm ve Programların giriş sıralamalarının ortalaması Bölüm ve Programların giriş sıralamalarının ortalaması (Lisans programlarını kazanan öğrenci sayısı/ Tercihleri arasında ilgili lisans programlarına başvuran öğrenci sayısı) x 100 (Önlisans programlarını kazanan öğrenci sayısı/ Tercihleri arasında ilgili önlisans programlarına başvuran öğrenci sayısı) x YÖK PG Lisans (Yan dala izin veren lisans programların sayısı/toplam lisans programlarının sayısı) x100 programlarında 95 yan dal ve çift ana YÖK PG dal program oranı (Çift ana dala izin veren lisans programların sayısı/toplam lisans program sayısı) x YÖK PG Lisans programlarında yan dal ve çift ana dal (Yan dal lisans öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrencisi sayısı) x YÖK PG programlarına katılan öğrenci oranı (Çift ana dal öğrenci sayısı / Toplam lisans öğrencisi sayısı) x YÖK PG Sağlık bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Üyesi Sayısı 99 YÖK PG Doğa ve Mühendislik bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Üyesi Sayısı 100 YÖK PG Beşeri ve sosyal bilimler Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Üyesi Sayısı 101 YÖK PG Sağlık bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Elemanı Sayısı 102 YÖK PG Doğa ve Mühendislik bilimleri Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Elemanı Sayısı 103 YÖK PG Beşeri ve sosyal bilimler Lisans ve Lisansüstü Programların Öğrenci Sayısı/ Öğretim Elemanı Sayısı 104 YÖK PG Önlisans Programların Öğrenci Sayısı/Öğretim Elemanı Sayısı 105 YÖK PG Lisansüstü Programlardaki Öğrenci Sayısı/Lisans Programlarındaki Öğrenci Sayısı 106 YÖK PG Lisansüstü Programlardaki Öğrenci Sayısı/Toplam Öğrenci Sayısı 107 YÖK PG Doktora mezun sayısı/öğretim üyesi sayısı 33

35 108 YÖK PG Doktora programındaki öğrenci sayısı/öğretim üyesi sayısı 109 YÖK PG Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısı/Toplam Öğrenci Sayısı 110 YÖK PG Yabancı Uyruklu Öğretim elemanı Sayısı / Toplam Öğretim elemanı Sayısı 111 YÖK PG Önlisans Öğrenci Sayısı 112 YÖK PG Doğa ve Mühendislik Bilimleri Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı Lisans Öğrenci 113 YÖK PG Beşeri ve Sosyal Bilimler Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı Sayısı 114 YÖK PG Sağlık Bilimleri Programları Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 115 YÖK PG Toplam Lisans Öğrenci Sayısı 116 YÖK PG Doğa ve Mühendislik Bilimleri Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı Lisansüstü 117 YÖK PG Beşeri ve Sosyal Bilimler Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı 118 YÖK PG Sağlık Bilimleri Programları Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 119 YÖK PG Tezli Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 120 YÖK PG Tezsiz Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 121 YÖK PG Toplam Yüksek Lisans Öğrenci Sayısı 122 YÖK PG Doktora Öğrenci Sayısı 123 YÖK PG Toplam Lisansüstü Öğrenci Sayısı 124 YÖK PG Toplam Öğrenci Sayısı 125 YÖK PG Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısı 126 YÖK PG Doktora Mezun Sayısı 127 YÖK PG Toplam mezun sayısı 128 PG Her yıl en az 1 programın açılması sağlanacaktır. 129 PG Açılan Yüksek lisans programı sayısı 130 PG Açılan Doktora programı sayısı YÖK PG YÖK PG YÖK PG YÖK PG Tezli Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği Doktora programlarına kabul edilen öğrencilerin niteliği Yüksek lisans programlarına Yerleşme Oranı Doktora programlarına Yerleşme Oranı [Programa kabul edilenler için ALES puanlarının ortalaması+ Lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] / 2 {[Programa kabul edilenler için ALES puanlarının ortalaması] + [Lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] {[Programa kabul edilenler için ALES puanlarının ortalaması] + [Lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)] + [Yüksek lisans mezuniyet notlarının yüz üzerinden ortalaması (4 üzerinden olan notlar 25 ile çarpılacak)]}/3 (Yüksek lisans programlarına kabul edilen öğrenci sayısı / Yüksek lisans programlarına başvuran öğrenci sayısı) x100 (Doktora programlarına kabul edilen öğrenci sayısı / Doktora programlarına başvuran öğrenci sayısı) x YÖK PG (Disiplinlerarası tezli lisansüstü program sayısı / Toplam lisansüstü program sayısı) x YÖK PG YÖK PG Disiplinlerarası lisansüstü program oranı (Disiplinlerarası tezsiz yüksek lisans program sayısı / Toplam lisansüstü program sayısı) x 100 (Disiplinlerarası toplam lisansüstü program sayısı / Toplam lisansüstü program sayısı) x PG Araştırma Laboratuvarına ayrılan ödeneğin mevcut bütçeye oranı 139 PG Uluslararası ağ üyeliklerinin sayısı 140 YÖK PG Fakülte Sayısı 141 YÖK PG Bölüm Sayısı 142 YÖK PG Yüksekokul Sayısı 143 YÖK PG Meslek Yüksekokulu Sayısı 144 YÖK PG Enstitü Sayısı 145 YÖK PG Ulusal Araştırma Merkezi Sayısı 146 YÖK PG Tematik İleri Araştırma Merkezi Sayısı 147 YÖK PG Merkezi Araştırma Laboratuvarlarının Sayısı 148 YÖK PG Eğitim amaçları tanımlanmış bölüm/program sayıları 149 YÖK PG Yeterlilikleri/Çıktıları tanımlanan bölüm/program sayıları 34

36 150 YÖK PG Program Yeterlilikleri/Çıktıları ile ilişkilendirilen ders sayısı 151 YÖK PG Öğretim yöntemleri tanımlı ders sayısı 152 YÖK PG Öğrenme kazanımları belirlenen ders sayısı 153 YÖK PG AKTS iş yükü hesaplanan ders sayısı 154 YÖK PG Program başına dönemlik ders sayısı ortalaması 155 PG Üniversitenin internet sayfasında BEBAP linkinin konularak belgeler ve mevzuata kolay ulaşım ve 156 PG Projelerde yer alacak araştırmacı sayısı 157 PG yılına kadar Bilimsel Araştırma Projeleriyle ilgili program temin edilecektir. 158 PG Her yıl en az bir yurtiçi ve bir yurtdışı üniversite ile protokol yapmak 159 PG Her yıl en az bir üniversite ile Ortak lisansüstü protokol yapmak 160 PG Öğretim elemanı başına düşen yayın sayısı 161 PG Her yıl kullanılan veri tabanı sayısı 162 YÖK PG Öğrenci başına düşen üniversite kütüphanesindeki kitap sayısı 163 Öğretim Üyesi SCI-SSCI-AHCI İndeksli Dergideki Toplam Yayın Sayısı YÖK PG Başına Yayın 164 Oranları İndeksli Dergideki Toplam Yayın Sayısı/Toplam Öğretim Üyesi Sayısı YÖK PG YÖK PG Atıf Oranları ISI İndekslerinde Yer Alan ve Başka Yazarlar Tarafından Yapılan Atıf Sayısı/ Toplam 166 YÖK PG Ulusal Fonlardan Desteklenen Projelerin Bütçesi /Toplam Bütçe 167 YÖK PG Ulusal Fonlardan Desteklenen Projelerin Bütçesi /Toplam Öğretim Üyesi 168 YÖK PG Desteklenen Uluslararası Fonlardan Desteklenen Projelerin Bütçesi /Toplam Bütçe 169 YÖK PG Projelerin Uluslararası Fonlardan Desteklenen Projelerin Bütçesi /Toplam Öğretim Üyesi 170 YÖK PG Dağılımı Toplam araştırma bütçesi/toplam bütçe 171 YÖK PG Proje sayıları (ulusal-uluslararası fonlardan desteklenen şeklinde) 172 YÖK PG Proje bilgileri (Kurum İçi Destekli ve Kurum Dışı Destekli) 173 YÖK PG Patent Belgesi Sayısı Patent Belgesi 174 YÖK PG Patent Başvuru Sayısı Sayısı 175 YÖK PG Uluslararası Patent Başvuru Sayısı 176 YÖK PG Faydalı Model/Endüstriyel Tasarım Belgesi Sayısı 177 YÖK PG Teknopark da Faal Firma Sayısı 178 YÖK PG Üniversite-Sanayi Üniversite-Sanayi İşbirliğinde Yapılan Projelerden Sağlanan Fon Tutarı 179 İşbirliğinde YÖK PG Yapılan Üniversite-Sanayi İşbirliğinde Yapılan Ar-Ge ve Yenilik Proje sayısı 180 Projelerden YÖK PG Sağlanan Fon Uluslararası İşbirliği İle Yapılan Ar-Ge ve Yenilik Proje sayısı 181 YÖK PG Tutarı Uluslararası Ar-Ge ve Yenilik İşbirliklerinden Elde Edilen Proje Sayısı 182 YÖK PG Bilimsel Çalışma Gruplarının Sayısı 183 PG Akademik personelin her yıl asgari 1 uluslararası bilimsel toplantıya katılımı sağlanacaktır. 184 PG Akademik personelin her yıl yurtdışındaki bilimsel faaliyetlere katılım sayısı 185 PG Her yıl 2 personelin inceleme gezisi yapması sağlanacaktır. 186 PG Yılda en az bir kez yurt dışındaki fuarlara katılım sağlanacaktır. 187 PG Üniversitemizde her yıl en az 3 program düzenlemek. 188 PG Bitlis ilindeki paydaşlarımızla yılda en az bir toplantı, çalıştay vb. faaliyet yapılacaktır. 189 PG Hazırlanan proje sayısı 190 PG Yılda 3 defa konferans, panel, konser vb. düzenlenecektir. 191 PG Aylık gazete çıkarılacaktır. 192 PG Öğrenci Kulüpleri eliyle yılda en az 2 defa etkinlik yapmak 193 YÖK PG Sosyal Sorumluluk Projesine Katılan Öğrenci Sayısı / Toplam Mezun Sayısı 194 YÖK PG Bütçesi olan Sosyal sorumluluk projelerinin sayısı 195 YÖK PG Yaşam boyu SEM yıllık eğitim saati 196 YÖK PG öğrenim SEM gelirleri 197 YÖK PG kapsamında Diğer Merkezler tarafından yapılan faaliyetler 198 YÖK PG düzenlenen Öğrenci kulüpleri tarafından yapılan faaliyetler 199 YÖK PG etkinliklerin sayısı Topluma katkı amaçlı düzenlenen bilimsel, sosyal, kültürel etkinliklerin sayısı 200 YÖK PG Kurum çalışanları ve öğrenciler için yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen 201 YÖK PG Topluma yönelik yaşam boyu öğrenim kapsamında düzenlenen etkinliklerin sayısı 202 PG Yılda en az 2 tanıtım etkinliğine katılım sağlanacaktır. 203 PG Yılda en az 1 defa yurtdışı tanıtım fuarlarına katılmak ve/veya sergi açmak. 204 PG Birimlerin görev tanımları 2014 yılının sonuna kadar tamamlanacaktır. 205 PG Birimlerin iş akış şemaları 2014 yılının sonuna kadar tamamlanacaktır. 206 PG Göreve başlayan her personele ilk iki ay içerisinde oryantasyon eğitiminin verilecektir. 35

37 207 PG İdari personele yılda en az bir kez hizmet içi eğitimin verilecektir. 208 PG Yılda 1 kez personel memnuniyet anketinin yapılacaktır. 209 PG Yılda en az 1 defa personelle Stratejik Plan toplantısı yapılacaktır. 210 PG yılında uygulamaya geçirilecek bir teşvik yönergesi oluşturulacaktır. 211 PG Üniversitenin işleyişinde gerekli kalite belgelerinin alımı sağlanacaktır. 212 YÖK PG Dış Kalite Değerlendirme Süreci 213 YÖK PG İç Kalite Değerlendirme Süreci 214 YÖK PG Akreditasyon Süreçlerinden Geçen Bölüm Oranı 215 PG Yılda en az 5 sosyal faaliyet düzenlenecektir. 216 PG yılı başında kurumun internet sitesinde personel iletişimini sağlayan menüler oluşturulacaktır. 217 YÖK PG Hazine Geliri 218 YÖK PG Öz Gelirler 219 YÖK PG Alınan Bağışlar 220 YÖK PG Sanayi Gelirleri 221 YÖK PG Diğer Yurtiçi Kaynaklı Gelirler 222 YÖK PG Yurtdışı Kaynaklı Gelirler 223 YÖK PG Yedek Ödenekler 224 YÖK PG Personel Giderleri 225 YÖK PG Sosyal güvenlik Giderleri 226 YÖK PG Mal ve hizmet Giderleri 227 YÖK PG Cari transfer Giderleri 228 YÖK PG Sermaye Giderleri 229 YÖK PG Eğitim Giderleri 230 YÖK PG Sağlık Giderleri 231 YÖK PG Teknolojik Araştırma Giderleri 232 YÖK PG Spor Giderleri 233 YÖK PG Döner sermaye gelirleri (ilgili değerlendirme yılı içinde muhasebeleşen proje, danışmanlık, deney v.b. 36

38 3. MALİYETLENDİRME Amaçların, hedeflerin ve faaliyetlerin nasıl maliyetlendirileceği, bu maliyetlerin hangi birimler tarafından karşılanması gerektiğinden hareketle Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2010 ve 2011 yılı Bütçe Ödenekleri ve Harcamalarının hangi faaliyetlere ne oranda harcandığını, Bütçe Gelirlerinin nerelerden sağlandığına bakılarak yılı tahmini hedef maliyetlerini belirlemiştir. 35