TÜRKİYE VE ORTA DOĞU AMME İDARESİ ENSTİTÜSÜ

Transkript

1 TEZ YAZIM YÖNERGESİ TÜRKİYE VE ORTA DOĞU AMME İDARESİ ENSTİTÜSÜ

2 Ankara, 2010

3 İÇİNDEKİLER Sayfa 1. AMAÇ YAKLAŞIM ARAŞTIRMA ve YÖNTEM Tezin Başlığı Tezin Konusu/Araştırma Problemi Tezin Amacı ve alt amaçlar Hipotezler Varsayımlar Tezin Önemi Kapsam ve Sınırlamalar Tezin Yöntemi Veri Toplama Tekniği Kavramsal Çerçeve BİÇİM ve GÖRÜNÜM Tezin Anlatımı Kaynak Gösterme Çalıntı (İntihal) Suçu Tezin Üslubu Tezin Planı Sayfa Düzeni Sayfa Numaraları Çoğalma-Ciltleme ve Teslim Başlık Düzeni ve Numaralama Kapak Sayfası Onay Sayfası Doğruluk Beyanı Önsöz/Teşekkür/İthaf Sayfası İçindekiler Sayfası...

4 4.15. Tablo ve Şekil Kuralları Kısaltmalar Listesi Metin Kaynakça Ekler Türkçe ve İngilizce Özet Özgeçmiş Bilgisi KAYNAK GÖSTERME KURALLARI Metin İçinde Kaynakça Bağlacıyla Gönderme Yapma Tek Yazarlı Esere Gönderme İki ya da Daha Fazla Yazarlı Esere Gönderme Yazarın Aynı Yıl Yayımlanan Eserlerine Gönderme Yazarı Belli Olmayan Esere Gönderme Aynı Soyadı Taşıyan Yazarlara Gönderme Birden Çok Esere Gönderme Kişisel Görüşmeler ve Elektronik Postalara Gönderme İkincil Kaynak Üzerinden Gönderme Açıklayıcı Dipnot Kaynakça Dipnotu Şeklinde Gönderme Yapma Kitaplara Gönderme Makalelere Gönderme Kaynakça Hazırlama Kitaplar Makaleler Bildiri, Not, Tez, Mevzuat ve Gazete Haberleri Elektronik Kaynaklar... ii

5 EKLER EK 1. Sayfa Düzeni Örneği... EK 2. Bölüm Başlık Düzeni ve Numaralanması... EK 3. Kapak Sayfası Örneği... EK 4. Tez Kurulu Onay Sayfası Örneği... EK 5. Tez Doğruluk Beyanı... EK 6. İçindekiler Sayfası Örneği EK 7. Tablolar Listesi Örneği... EK 8. Şekiller Listesi Örneği... EK 9. Kısaltmalar Sayfası Örneği... EK 10. Kaynakça Örneği.... EK 11. Özet Örneği... EK 12. Özgeçmiş Örneği... EK 13. Tezin PDF Dosyasına Dönüştürülmesi... iii

6 iv

7 TÜRKİYE VE ORTA DOĞU AMME İDARESİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM YÖNERGESİ 1. AMAÇ Bu yönerge, Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü (TODAİE) yüksek lisans ve doktora programlarına kayıtlı öğrencilerin tez çalışmalarına, proje ve dönem ödevlerine standart getirmek amacıyla hazırlanmıştır. 2. YAKLAŞIM Bilimsel bir çalışmayı belirleyen en temel özellik, belirli bir yöntem kullanılarak yapılmış olmasıdır. Yöntemi, amacı ve kaynağı olmayan bir bilimsel çalışma düşünülemez. Bilimsel yöntem, öncelikle bilginin nasıl elde edileceğinin, elde edilen bilginin nasıl kullanılacağının ve doğruluğunun nasıl test edileceğinin belirlendiği bir yöntemdir. Dolayısıyla, bu Yönerge kapsamında üretilecek olan kuramsal ve görgül tüm tezler, bilimsel yönteme dayalı ve akademik düşünme biçimine uygun olarak doğru bilgiye erişmeyi amaçlamalıdır. Çalışmada bilimsel bir yöntemin izlenmesinin yanı sıra, üslup birliği de sağlanmalıdır. Tez içinde diğer kaynaklardan yapılan alıntılar ve aktarımlar birbirini takip eder şekilde, amaca uygun olarak kullanılmalı ve tüm kaynaklar, bilimsel atıf kurallarına göre alıntılanmalıdır. Yapılan alıntılar ve aktarımlar, tez yazarının yorum, açıklama ve eleştirileri ile bütünleştirilerek üslup birliği sağlanmalıdır. İlkece, tezler tüm araştırmacıların erişimine açıktır. Ancak tezin bir yayınevi tarafından yayınlanacak olması durumunda araştırmacının başvurusu üzerine teze erişim sınırlanabilir. 3. ARAŞTIRMA ve YÖNTEM Tez çalışmasına başlanırken, öncelikle tez konusunun bilimsel araştırma yönteminin gereklerine uygun olarak belirlenmesi gerekir. Tez konusunun seçiminde; çözümlenebilirlik, önemlilik, yenilik, etiğe uygun olarak araştırılabilirlik, zaman ve olanaklara uygunluk, araştırmacının alan ve ilgi yeterliği gibi temel ölçütler dikkate alınmak zorundadır. Araştırmacının yaptığı çalışma bilimsel etiğe ters düşecek bir yol ve yardıma başvurmaksızın kendisi tarafından yazılmalıdır. Kaynakçayı oluşturan tüm bilgi ve belgelerin ilgili yerlerde akademik atıf kurallarına uygun alıntı biçimiyle gösterilmesi gerekmektedir. Bu durum, bilimsel etik bakımından bir zorunluluktur. Aşağıda, tezde bulunması gereken kimi başlıklar ile açıklayıcı diğer öğelere yer verilmektedir.

8 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü 3.1. Tezin Başlığı Tez çalışmasına başlanırken, tezin konusunu açıkça belirten bir başlık konulması gerekir. Tezin içeriğini yansıtmayan, uzun, anlaşılması güç ve genel başlıklardan kaçınılmalıdır. Tez başlığı içeriğe ayna tutmalıdır Tezin Konusu / Araştırma Problemi Bir tez çalışmasının ilk adımı, tezin konusunun, yani araştırmaya yönelten ana problemin belirlenmesidir. Konunun açık seçik belirlenmesi, sonraki aşamada hem literatür taramasını kolaylaştıracak, hem de sapmaları engelleyecektir. Tez konusunda özgünlük, bilimsel bir gerekliliktir. Daha önce aynı konuda yapılmış bir çalışmanın yinelenmesi, özgünlüğü gölgeler. Bundan sakınmak için, konu seçimi sürecinde daha önce yapılmış olan tez ve araştırmalar üzerinde mutlaka ön inceleme yapılmalıdır. Herhangi bir ön çalışma olmadan sağlıklı konu seçimi yapılamaz. Tez konusu, konuyla ilgili literatürden de yararlanılarak genel konu alanından hareketle, inceleme yapılacak olan özel konu (problem) alanına doğru bilimsel bir açılımla ortaya konulmalıdır. Başka bir deyişle, araştırma problemi; bütünleştirme, sınırlandırma ve tanımlama olmak üzere birbiriyle eklemlenen aşamalı bir tanımsal çerçeveye oturtulmalıdır. Sonuçta, araştırma konusu, açık, anlaşılır ve tek bir cümle ile ifade edilebilmelidir. Örneğin, Bu çalışmada, 2001 Krizinin Türkiye ekonomisi üzerindeki etkileri incelenmektedir gibi Tezin Amacı ve Alt Amaçlar Bu kısımda, tezin temel amacı yapılacak çalışmaya ve işlenecek yönteme ışık tutacak biçimde ifade edilmelidir. Ayrıca, tezin varsa ikincil (alt) amaçları da ayrı ayrı açıklanmalıdır. Tezlerde amaç konuyu her yönüyle kuşatıcı olmalıdır. Özelliğine göre, amaç ve alt amaçlar soru cümleleriyle de ifade edilebilir Hipotezler Hipotez (önerme, denence), belli değişkenler arasındaki ilişkiyi test etmek üzere geliştirilen ifadedir. Hipotez, olaylar arasında ilişki kurma ya da olayları bir nedene bağlamak üzere geliştirilir. Hipotez ile değişkenler arasındaki nedensellik ilişkisi dile getirilir. Örnek: Verilen ödül türüne göre, çalışanların verimlilikleri arasında fark vardır. Bir anlamda hipotez, araştırmanın gerekçesidir. Bu yönüyle de hipotez, araştırmanın her evresine yön veren bir tür kılavuzdur. Nitekim özellikle görgül (uygulamalı alan) araştırmalarda tüm araştırma, hipotezler bağlamında kurgulanır. Bununla birlikte, amaç ve alt amaçların sorularla açık biçimde ortaya konulduğu görgül araştırmalar için hipotez kurmak bir zorunluluk değildir. 2

9 Tez Yazım Yönergesi 3.5. Varsayımlar Varsayım (sayıltı, assumption), araştırma açısından ayrıca kanıtlanmasına gerek görülmeden doğru kabul edilen yargıdır. Eş deyişle, varsayım, gözlem veya deneyle kanıtlanmamış, ancak kanıtlanabileceği umulan düşünce ya da kabuldür. Örnek: Küreselleşme, bölgeler arası ekonomik eşitsizliği artırır. Herhangi bir şeyin varsayım olarak alınabilmesi; onun doğruluğundan büyük ölçüde emin olunması, doğru olmaması halinde araştırma sonucunun bu durumdan ciddi biçimde etkilenmesi koşulu gerekir. Varsayımlar; araştırma konusuna, değerlere, kuramlara, yöntem ve sürece yönelik olabilir. Gerçek durumun kolayca saptanabileceği durumlar için varsayım kullanılmaz Tezin Önemi Araştırmacının bu çalışmaya verdiği önemin sergilendiği alt bölümdür. Nitekim, tezin önemi araştırmacı açısından tezin taşıdığı değerin ortaya konulmasıdır. Bu başlık altında konunun neden seçildiği açık biçimde ortaya konulabilmelidir. Önem, araştırma sonucunun hangi amaca ya da hangi sorunun çözümüne katkı sağlayacağının doyurucu biçimde dile getirilmesini gerektirir Kapsam ve Sınırlamalar Tezin kapsamında, araştırılacak konunun neleri kapsadığı; konu, yer ve zaman gibi öğeleri içerecek biçimde belirtilir. Araştırma uygulamalı ise, evren ve örneklem hakkında genel bilgi verilir. Tez konusu ile ilgili olmasına karşın, tezin kapsamında yer almayacak konuların neler olduğu özellikle belirtilmeli, bunlara neden yer verilmediği gerekçelendirilmelidir. Tezin kapsam ve sınırlamaları ile tezin amaç ve alt amaçları arasında ilişki vardır. Bu ilişki, tezdeki bütünlük açısından önemlidir. Kapsam ve sınırlamalar verilirken, bilgi tekrarından kaçınılmalıdır Tezin Yöntemi Tezin yöntemi, tezin hangi bilimsel yöntem ve teknikler kullanılarak yazılacağına ilişkin ayrıntılı açıklamaları içerir. Tezin yöntemi ile ulaşılacak sonucun, bilimsel olarak geçerli olmasını sağlayacak araçların kullanılmasını ifade eder. Ayrıntılı yöntem bilgileri olmadan, okuyucunun bulguları değerlendirme olanağı yoktur. Yöntem başlığında verilen bilgiler, tezin içeriğine -kuramsal veya görgül olmasına- göre değişebilmektedir. Görgül araştırmalarda; araştırma modeli, evren ve örneklem, verilerin toplanması, analizi ve yorumlanmasını içeren bilgiler ayrıntılı biçimde verilmelidir. 3

10 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü 3.9. Veri Toplama Tekniği Bu kısımda, tezdeki varsayımları sınamak için hangi veri toplama tekniklerinden yararlanılacağı açıklanmalıdır. Görgül araştırma özelliği taşıyan tezlerde; gözlem, görüşme, anket, örnek olay incelemesi gibi farklı tekniklerden hangisinin neden seçildiği açıklanmalıdır. Örneğin, verilerin toplanmasında, mülakat tekniği kullanılmıştır gibi. Görgül araştırma raporunda, toplanan verilere uygulanan istatistiksel çözümleme teknikleri hakkında da doyurucu bilgi verilmelidir Kavramsal Çerçeve Tez konusu, bilimsel anlamda kuramsal bir temele dayanmalıdır. Tez konusuna dayanak olan yaklaşım, kuram veya model kavramsal çerçeve bağlamında ortaya konulabilmelidir. Dolayısıyla, tez ancak kuramsal boyutlandırma anlamında bir değer taşır. Buna göre, tez varolan bilgi üzerine konumlanmak zorundadır ki, bilimdeki birikimlilik amacına hizmet edebilsin. Kavramsal çerçeve, kuramsal ve pratik bilginin araştırma konusuyla ilişkisi ölçüsünde ortaya konulduğu, birbiriyle ilişkilendirildiği bir bölüm özelliğindedir. Kavramsal çerçevede araştırmacının aynı zamanda düşünsel yaratıcılığını sergilemesi beklenir. Bu kapsamda, araştırmanın dayandığı kuramsal bilginin araştırmacı tarafından açıklanması ve tartışılıp yorumlanması gereklidir. 4. BİÇİM ve GÖRÜNÜM 4.1. Tezin Anlatımı a) Tez, kolay anlaşılır, sade bir Türkçe ile yazılmalıdır. b) Tezde verilmek istenen bilgiler, kısa ve öz cümlelerle verilmelidir. c) Tez, Türkçe yazım kurallarına uygun olarak yazılmalıdır. Kararsız kalınması durumunda Türk Dil Kurumu nca hazırlanan sözlük ve yazım kılavuzlarına başvurulmalıdır. d) Tezdeki anlatım, bilimsel anlatım yöntemi gereği, üçüncü şahıs diliyle yapılmalıdır. Örneğin, yaptım, gördüm, uyguladım yerine; yapılmıştır, görülmüştür, elde edilmiştir, gözlenmiştir, anlaşılmıştır gibi. e) Tezin metin akışında anlatım bütünlüğü olmalıdır. Birbirinden kopuk cümle ve paragrafların alt alta ya da yan yana sıralanmasından kaçınılmalıdır. Akışkanlığı artırmak için cümleler bu anlamda, öte yandan, yanı sıra, dolayısıyla, ayrıca, ancak, açıklanan düzlemde gibi bağlaçlarla birbirine bağlanmalıdır. f) Kural olarak, metinde maddeler halinde verilecek anlatımlarda, madde işareti yerine, harf ya da numaralı maddeleme tercih edilmelidir. 4

11 Tez Yazım Yönergesi 4.2. Kaynak Gösterme Bilimsel olarak incelenen herhangi bir konuda, daha önce yazılan, söylenen bilgilerin, hazırlanan çalışmaya alınması işlemine aktarma (quotation), aktarılan bilgiye ise alıntı adı verilir. Kaynak gösterirken, Kaynak Gösterme Kuralları başlıklı bölümde açıklanan kurallara kesinlikle ve eksiksiz biçimde uyulmalıdır. Kaynak gösterme kuralına uygun olmayan çalışmaların, bilimsel anlamda ciddi nitelik sorunu taşıyacağı daha en baştan bilinmelidir. Çalışmada bilimselliğin sağlanabilmesi için görüşlerinden yararlanılan yazarların eserlerine eksiksiz biçimde gönderme (atıf) yapılmalıdır. Alıntılama yapılırken aşağıdaki noktalara titizlikle uyulmalıdır: a) Alıntı, ancak çalışmaya katkı veriyor ise yapılmalıdır. Tezde gelişigüzel yapılmış alıntılara yer yoktur. Dolayısıyla, çalışmada gereksiz, yanlış alıntılamalardan kaçınılmalıdır. b) Doğrudan aktarma türündeki alıntılarda, aktarılan ifade olduğu gibi ve kesinlikle çift tırnak içinde verilmelidir. Alıntının sonunda, kaynakça bağlacı (parantez) içinde sırasıyla yazarın soyadı, yayın tarihi ve sayfa numaraları gösterilmelidir. Alıntılanan cümle içinden yapılan eksiltmeler ( ) işaretiyle ve varsa alıntıya yapılan eklemeler de köşeli parantez [ ] içinde verilmelidir. (Dikkat: Aktarılan ifade tırnak içinde verilmediğinde, tez sahibine ait kabul edileceğinden bilgi hırsızlığı anlamına gelecektir.) c) Doğrudan aktarma yapılırken alıntılanan metin, üç satırdan uzun ise, bir alt satırdan başlamak üzere 10 punto ve tek (1,0) satır aralığı ile yazılmalıdır. Satırlar paragraf başından başlamalı, satır sonundan 4 harf boşluğu içeriden de bitirilmelidir. Alt satırlarda da buna uyulmalıdır. Bu durumda aktarılan metnin çift tırnak içine alınmasına gerek yoktur. d) Dolaylı aktarma, araştırmacının yararlandığı bir kaynak bilgisini kendi ifadesiyle dillendirdiği aktarma türüdür. Dolaylı aktarmalar tırnak içinde verilmez; ancak, gönderme yapılan kaynak bilgisi, kaynakça bağlacı (parantez) içinde belirtilir. e) Anlatımı çeşitlendirmek üzere, aktarma yapılan cümlenin başında yazar adına gönderme yapılabilir. Bu taktirde cümle sonunda yeniden kaynakça bağlacı verilmez. Örnek: Simon (2003: 24) e göre, karar verme yönetimin kalbidir Çalıntı (İntihal) Suçu Çalışmalarda yararlanılan kaynakların belirtilmemesi, ahlaki yönden utanç vericidir; hukuki açıdan ise suçtur. Tezler, yazılı ödevler ve sözlü sunuşlar, 5

12 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü hangi görüşün kime ait olduğu açıkça ortaya konulacak şekilde hazırlanmalıdır. Alıntılama, aktarma ve kaynak gösterme konularındaki temel kuralların, doğru öğrenildiğinden emin olmak için aşağıdaki uyarılar dikkate alınmalıdır. Tez, dönem projesi ve ödevlerde yararlanılan kaynağa bilimsel kurala uygun gönderme yapılmalıdır. Buna göre, çalıntı suçu işlenmemesi için, ister doğrudan isterse dolaylı olsun, metinde yararlanılan her bilgi ve düşünce için kaynak gösterilmelidir. Ardarda farklı kaynaklardan sıralanan görüşlerin sonunda tek bir kaynağa göndermede bulunuluyorsa ya da hiç bulunulmuyorsa çalıntı (intihal) suçu işlenmiş olacaktır. Bir tezde intihal, tez kabul edilmiş bile olsa -zamana bağlı kalmaksızın- öğrenilip kanıtlandığı anda, tezin reddedilmiş sayılması sonucunu doğuracaktır Tezin Üslubu Tezin üslubu, evrensel anlamda araştırma standartlara uygun olmalıdır. Yani, tez; açıklık, doğruluk, netlik, tutarlılık, ilgililik, kanıtlanabilirlik, yerindelik, derinlik, genişlik ve hakkaniyet ölçütlerine uygun olmalıdır. Metin, araştırmacının kişisel becerisini ve yaratıcılığını ortaya koymalıdır. Aralarında ilişki kurulmadan, yoruma-değerlendirmeye tutulmadan birbiri ardına sıralanmış aktarmalardan oluşan çalışmalar, özgün nitelik taşımaz. Üslupla ilgili aşağıdaki noktalara dikkat edilmelidir: a) Çalışmada, nesnel anlamda kanıtlanamayacak iddialar ve genellemeler yer almamalıdır. b) Anlamayı zorlaştıracak türde gereğinden uzun cümleler ve açık olmayan ifadeler kullanılmamalıdır. c) Genellemelerin her kesimi ve kitleyi kapsaması beklenir. Bu bakımdan nesnellik içermeyen (kişisel görüşe dayalı) dinsel, etnik ve politik değerlendirmelerden kaçınılmalıdır. d) Sosyal bilimlerin doğasındaki görelilikten hareketle, genel olarak tezin bütününde, özellikle de yorum-tartışma sürecinde kesinlik belirten ifadelerin kullanımından ve genellemelerden kaçınılmalıdır. e) Anlatımda kullanılan dil, ilgili bilim dalının gereklerine uygun olmalıdır. Bu anlamda metin, günlük dilden farklı olarak, belli bir sözcük zenginliği de içermelidir. Metinde aynı sözcüğün aynı cümle içinde birden çok kullanılmasından, tekdüze anlatım yaratmaktan kaçınılmalıdır. f) Metinde bir iki satırlık paragraf kurgusundan kaçınılmalı, paragraflar birbirini tamamlar bir akıcılık içinde düzenlenmelidir Tezin Planı Tezin planı aşağıdaki sıralamaya uygun olarak düzenlenmelidir: a) Kapak sayfası 6

13 Tez Yazım Yönergesi b) Onay sayfası c) Doğruluk Beyanı d) Önsöz / Teşekkür e) İthaf f) İçindekiler g) Kısaltmalar Listesi h) Tablolar Listesi i) Şekiller Listesi j) Metin (giriş, bölümler, sonuç) k) Kaynakça l) Ekler m) Türkçe Özet n) İngilizce Özet (Abstract) o) Özgeçmiş 4.6. Sayfa Düzeni Metnin sayfa düzeninde aşağıdaki kurallara uyulmalıdır (Bkz. EK 1): a) Sağlamlığı ve kalıcılığı sağlama açısından tez çalışmasının tüm kopyalarında birinci hamur kağıt (75-80 gram) kullanılmalıdır. b) Tezde, A4 standardındaki (21 cm x 29,7 cm), beyaz ve çizgisiz kağıt kullanılmalıdır. c) Tez bir buçuk (1,5) satır aralıkla, 12 punto, Times New Roman karakterleriyle kağıdın tek tarafı kullanılarak yazılmalıdır. d) Paragraflar yedi harf içeriden başlamalıdır. Paragraf aralarında normal satır (1,5) aralığı dışında ayrıca özel boşluk bırakılmamalıdır. e) Üç satırdan uzun doğrudan aktarmalar ile dipnotlar bir satır aralığı ve 10 punto, tablo içleri ise en fazla 11 puntoyla yazılmalıdır. f) Sayfalardaki boşlukların ölçüsü aşağıdaki gibi olmalıdır : Üst boşluk : 3,0 cm Alt boşluk : 3,0 cm Sol boşluk : 3.5 cm Sağ boşluk : 3.0 cm g) Tezin ön bölümleri olan Kapak, Tablolar Listesi, Kısaltmalar, İçindekiler, Özet ve Giriş ile ana bölümler, Kaynakça ve Ekler sayfa üst yazı alanından itibaren 6 satır (4 x 1,5) boşluk bırakılarak yazılmalıdır. h) Tez yazımı sayfanın iki yanına yaslamalı olarak yapılmalıdır Sayfa Numaraları a) Sayfa numaraları, tezdeki her sayfanın sağ alt köşesinde olmalı; numara öncesinde ya da sonrasında, ayrıca çizgi, özel işaret vb. konulmamalıdır. 7

14 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü b) Tezin kapak ve onay sayfalarına sayfa numaraları konulmamalıdır. c) Tezin iç kapaktan başlayarak içindekiler, tablolar listesi, özet, önsöz gibi giriş bölümüne kadar olan ön sayfaların numaralandırılmasında i, ii, iii gibi küçük harfli romen rakamları kullanılmalıdır. d) Giriş bölümünden başlayarak, kaynakça ve ekler dahil, tezin sonuna kadar bütün sayfalar Arabik rakamla 1, 2, 3 şeklinde numaralandırılmalıdır Çoğaltma-Ciltleme ve Teslim a) Tez, hazırlanmış olan ilk biçiminden kopyalanarak çoğaltılmalıdır. b) Tezin silik, okunaksız ya da kurala uygun olmayan kopyaları kabul edilmez. c) Tez, öğrenci tarafından Tez Kurulunun görüşüne sunulurken spiral ciltlemeyle yüksek lisans için 4, doktora için 6 kopya olarak dilekçe ekinde Enstitüye teslim edilmelidir. d) Tez, Tez Kurulunun kabule değer (olumlu) görüşü vermesinden sonra, öğrenci tarafından yüksek lisans tezleri 5, doktora tezleri 7 kopya halinde (kaliteli karton kapakla ciltlenerek) ve manyetik ortama aktarılarak PDF dosyasına dönüştürülmüş biçimde bir CD ile dilekçe ekinde Enstitüye teslim edilmelidir. e) Ciltlenen tezde, Tez Kurulunun önerileri dışında, başkaca hiçbir düzenleme (ekleme-çıkarma) yapılamaz Başlık Düzeni ve Numaralama Başlık düzeni ve numaralamada aşağıdaki kurallara uyulmalıdır (Bkz. EK 2): a) Tezde her bölüm yeni bir sayfadan başlamalıdır. Önce yazı ile bölüm numarası sonra da 1,5 satır aralığı boşluk bırakılarak bölüm başlığı yazılmalıdır. b) Tezde sayfa ortasına yazılan birincil başlıklardan önce üst yazı alanından başlayarak 6 satır (4 x 1,5) aralığı boşluk bulunmalıdır. c) Tezde ikincil (ana yan) başlıklar ve üçüncül (alt yan) başlıklardan önce 3 satır (2 x 1,5), başlıklardan sonra ise 1,5 satır aralığı boşluk bırakılmalıdır. d) Birincil başlıklarda bölüm numarası ve bölüm başlıkları ortalanmalı, koyu ve büyük harflerle yazılmalıdır. e) İkincil başlık niteliğindeki bölüm ana yan başlıkları koyu ve büyük harflerle yazı alanı sol kenarına yanaşık yazılmalıdır. Üçüncül başlık olan alt yan başlıklar ise, koyu renkte, baş harfler büyük diğer harfler küçük olmak üzere yine yazı alanı sol kenarına yanaşık yazılmalıdır. 8

15 Tez Yazım Yönergesi f) Her bölümde yan başlıklar bölüm numarasıyla uyumlu olarak numaralanmalı, başlık adı numaradan sonra yazılmalıdır. g) Ana başlıklardan ara başlıklara geçişler arasında konuyu açıklayıcı, metinde bağlantı ve akıcılığı sağlayıcı geçiş paragraflarının bulunmasına dikkat edilmelidir. h) Hiçbir başlık sayfanın son satırı olarak yazılamaz. Sayfa sonuna, başlıktan sonra en az iki satır gelmelidir Kapak Sayfası Tezin kapak sayfası, onun kimlik bilgilerini yansıtır. Kapakta; Enstitü ve program adı, tez başlığı, araştırmacının adı soyadı, tez danışmanının unvanı adı soyadı ile yer ve tarih bilgileri yer almalıdır. Tez dış ve iç kapağı aynı bilgilerden oluşmalıdır (Bkz. EK 3) Onay Sayfası Onay sayfası, Tez Kurulu üyelerinin tezi onaylaması amacıyla hazırlanmıştır. Üyeler onay sayfasına ad ve soyadlarını yazarak imzalarlar. Onay sayfasının düzenlenişi EK 4 deki gibi olmalıdır Doğruluk Beyanı Genel olarak tez yazımı sırasında karşılaşılan sorunların başında, bilimsel etik açısından dikkat edilmesi gereken kurallara yeterince uyulmaması gelmektedir. Bu nedenle, tez hazırlığında olan öğrencinin bu konudaki sorumluluklarını bilmesi gerekmektedir. Böylece, doğruluk beyanında bulunan öğrencinin söz konusu bilimsel çalışma etiğini tam olarak algılaması ve tez ön bölümüne eklenecek olan beyan sayfasındaki imzası ile de konuyla ilgili tüm sorumluluğu alması sağlanmış olmaktadır (Bkz. EK 5). Tezin kabulünden sonra bile, bilim etiğine uygun yöntemle hazırlanmadığı anlaşılacak olursa, kabul onayının iptaliyle, bilim uzmanlığı/bilim doktorluğu unvanının geri alınacağı bilinmelidir Önsöz / Teşekkür / İthaf Sayfası Önsöz, araştırmacının yaptığı çalışmaya ilişkin duygu, düşünce ve kişisel görüşlerini kapsayan bir ön bölüm parçasıdır. Önsöz yazımı isteğe bağlıdır. İsteğe bağlı olarak araştırmacı Önsöz yerine, Teşekkür sayfası da düzenleyebilir (Bu ikisinden birisi tercih edilmelidir.). Araştırmacının kendisine destek olanlara yapacağı teşekkür ifadeleri, ayrı bir sayfa yerine, doğrudan önsöz sonuna da konulabilir. Ayrıca yine isteğe bağlı olarak araştırmacının çalışmasını adadığı kişi ya da kişilerin adlarının bulunduğu bir ithaf sayfası da ön bölümde yer alabilir. 9

16 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü İçindekiler Sayfası İçindekiler sayfası, tezdeki her türlü başlık bilgisinin yer aldığı ön bölüm parçasıdır. Burada, tez içerisindeki tüm bölümler, alt bölüm ve başlıklar, kaynakça ve ekler sayfa numaraları ile eksiksiz olarak verilmelidir (Bkz. EK 6) Tablo ve Şekil Kuralları a) Tez metni içinde bulunan tablo ve şekiller sayfa numaraları ile Tablolar Listesi ve Şekiller Listesi başlığı ile ön bölümde verilmelidir (Bkz. EK 7 ve EK 8). b) Metinde tablo/şekil düzenlemeleri kurala tabidir. Metin içinde yer verilen tablo ve şekillerin mutlaka bir adı ve numarası olmalıdır. Tablolarda, sırasıyla tablo numarası ve adı, tablo üstünde hizalanarak sola yanaşık biçimde yer almalıdır. Tablo başlığı ile tablo arasında ise bir satır boşluk bırakılmalıdır. c) Tablo/şekil sözcükleri ile adlarının ilk harfi büyük, diğerleri küçük harflerle ve koyu (bold) renkte yazılmalıdır. Tablo/şekil numarasından sonra nokta işareti konulmalıdır. (Örnek: Tablo 1. Katılımcıların Cinsiyetlerine Göre Dağılımı) d) Şekillerde; Şekil sözcüğü, şekil numarası ve şekil adı şekilden bir satır aralığı boşluk bırakılarak ve hizalanarak altta sola yanaşık biçimde verilmelidir. e) Tablo içi yazı ve rakamlar birörneklik kuralına bağlı olarak, uygun düzen içinde verilmelidir. f) Tablo ve şekil diğer sayfaya taşırılmadan düzenlenmelidir. Ancak, zorunluluk nedeniyle iki sayfaya yerleştirilen tablo ve şekillerin ikinci sayfasında, tablo/şekil numarasından sonra araya nokta işareti konulup ad olarak Devam ibaresi yazılmalıdır.(örnek: Tablo 5. Devam) g) Tablo ve şekil için herhangi bir kaynağa gönderme yapılacaksa, tablonun / şeklin altına gönderme yapılan kaynak, tezde benimsenen kaynak gösterme kuralına göre verilmelidir. h) Metin içerisinde tablo ve şekil numarası verilerek, metinle şekil arasında bağ kurulması sağlanmalıdır. (Örnek: Tablo 8 den de görüleceği üzere, ) Kısaltmalar Listesi Tez metni içinde, teze özgü olarak sıklıkla kullanılan kısaltmalar, alfabetik sıra içerisinde anlam açıklamaları ile birlikte verilmelidir (Bkz. EK 9). 10

17 Tez Yazım Yönergesi Metin Tezin metni, konunun daha kolay anlaşılabilmesi için bütünlüğü olan bölümlere ayrılmalıdır. Giriş, sonuç gibi numarasız bölüm başlıkları gibi, diğer bölüm başlıkları da büyük harflerle yazılarak verilmelidir Kaynakça Metin içinde göndermede bulunulan kaynakların gruplanmadan kaynak türüne göre alfabetik sıra ile ardı ardına verildiği bölümdür (Bkz EK 10). Metin içinde ve kaynakçada gönderme yapılmasıyla ilgili ayrıntılı açıklamalar ileriki sayfalarda verilmiştir Ekler a) Metinle ilgili tanımlayıcı dokümanlar tezin arka bölümünü oluşturan eklerde yer alırlar. Görüşme soru formu, anket formu ve soru kağıdı formu örnekleri ile metne yerleştirilemeyen ayrıntı tabloları bunlar arasındadır. b) Görgül araştırmalarda tezle ilgili kurumlar arasında yapılan yazışma ve izin yazı örnekleri ile araştırma verisi toplanan kurum/birim adları listeler halinde ekler içinde yer almalıdır. c) Ekte yer alacak belgeler birden fazla olduğunda, her eke devam eden bir sayı verilmelidir (EK 1, EK 2, gibi). d) Her ek, başlığıyla birlikte İçindekiler Sayfası içinde alt başlık olarak yer almalıdır. e) Eklerde sayfa numarası bulunmalıdır. f) Eklerde kural olarak 11 punto boyutunda, Times New Roman yazı stili kullanılmalıdır. Ancak eklerde yer alacak tablo ve liste düzenlemelerinde daha küçük punto ve farklı yazı karakterleri de kullanılabilecektir. g) Tez ekleri arasında verilmek istenen resim ve belgelerin ilk haliyle rapora konulması gerektiğinde, duruma özgü olarak bu yönergedeki kurallar dışına çıkılabilir Türkçe ve İngilizce Özet (Abstract) Özet; tezin problem, amaç, yöntem, bulgular ve sonuç bölümlerinin en yalın biçimde kısa anlatımıdır. Özet, araştırmacının eserini eleştiri ve yorum katmadan problem-bulgu-sonuç bütünlüğü içinde kısaca özetlediği bölümdür. Özetin amacı, yapılan araştırmanın kuşbakışı genel görünümünü sunmaktır. Özette; çalışmanın amacı, kapsamı, yöntemi, yapılan gözlemler, bulgular ve sonuçlar, okuyucuya çalışma hakkında bir ön düşünce oluşturabilecek genellik ve açıklıkta yazılmalıdır. Özette, cümleler tam ve kısa olmalı, dilbilgisi kurallarına uymalı, akıcılık ve okunabilirliğe dikkat edilmelidir. Özetin niteliği, orijinal belgeyi yansıtma- 11

18 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü sındadır. Konuya ilişkin tarihçe ile işe koşulan varsayım, süreç, eylem ve araçlara yönelik teknik açıklamalar özete dahil edilmemeli, kayak gösterimi yapılmamalıdır. Türkçe ve İngilizce her bir özetin 300 kelimeyi aşmaması önerilir. Özet sonuna, tezin amaç ve konusuna ilişkin anahtar kelimeler de eklenmelidir. Ayrıca, tezlerin arşivlenmesi ve arandığında rahatça bulunması açısından Arşiv Kayıt bilgilerinin verilmesi de gerekmektedir (Bkz. EK 11) Özgeçmiş Bilgisi Özgeçmiş doğum tarihi ve yerini, liseden sonra mezun olunan üniversite ve bölüm/bölümlerini, alınan derece ve ödülleri, varsa araştırmacının yayın isimlerini, akademik ve yönetsel deneyimleri ile eğitim ve mesleki durumunu içeren bir nitelik taşımalıdır. Özgeçmiş, üçüncü tekil şahıs diliyle yazılmalıdır. Özgeçmişe bölüm numarası verilmez, ancak sayfa numarası konulur. Özgeçmiş, Times New Roman yazı stili ile 11 punto olmalıdır (Bkz. EK 12). 5. KAYNAK GÖSTERME KURALLARI Bilimsel araştırmaların temel koşullarından birisi, yararlanılan kaynakların bilimsel kaynak gösterme kurallarına uygun olarak kullanılmasıdır. Bilimsel aktarma kurallarına uygunluk, bilimsel çalışmada güvenilirliği artırdığı gibi, yararlanılan kaynakların sahiplerinin de telif haklarını korumaktadır. Uygulamada değişik bilimsel kaynak gösterme sistemleri vardır. Türkiye de sosyal bilimlerde yaygın biçimde kullanılan sistem APA (The American Psychological Association) dır. Sosyal bilimlerde yaygın olarak kullanılan bir diğer sistem ise MLA (The Modern Language Association) dir. Araştırmacı, tezini hazırlarken, danışmanının da görüşünü alarak, bu Yönergede ortaya konulan esaslara bağlı kalmak kaydıyla her iki yöntemden birini benimseyebilir. Kural olarak tezde hangi yöntem benimsenmiş ise, tezin bütününde de bu yönteme uyulmalıdır Metin İçinde Kaynakça Bağlacıyla Gönderme Yapma Tezde yararlanılan kaynaklar, metin içinde ve kaynakça bağlaçlarıyla gösterilir. APA nın diğer yöntemlerden başlıca farkı yazar adı ve yayın yılını öne çıkarmasıdır. Metin içinde kaynakça bağlacı ile gönderme yapılırken sırasıyla; yazar soyadı, eser yayın tarihi ve ilgili sayfa numarası/numaraları birlikte verilir. Bütüne yönelik eleştiri ya da değerlendirme yapılan bir ya da birden çok 12

19 Tez Yazım Yönergesi çalışmaya genel olarak gönderme yapıldığında sayfa numarası verilmesi gerekmez. Aşağıda hangi durumlarda, nasıl kaynak gösterileceği örneklerle anlatılmaktadır Tek Yazarlı Esere Gönderme Metinde yapılan aktarmadan sonra parantez içinde, kullanılan kaynağın yazar soyadı ve yayın tarihi virgülle ayrılarak yazılır. Yayın tarihinden sonra üst üste iki nokta konularak alıntı yapılan sayfa ya da sayfalar yazılır ve parantez kapatılır. Kaynakça bağlacı cümle sonunda verildiğinde, bitişe ilişkin nokta işareti parantezden sonra konulur. Örnek: Örnekleme yanılgılarının bir bölümü örnekleme tekniğinin doğasından kaynaklanır (Karasar,1984: 135). Metinde anlatımı güçlendirmek ya da çeşitlendirmek için yazar adı cümle içine alınıp cümleyle bütünleştirilebilir. Bu durumda kaynakça bağlacı farklı biçimde düzenlenir. Örnek: Karasar (1984: 74) a göre, sayıltı, ( ) denenmeyen yargıdır İki ya da Daha Fazla Yazarlı Esere Gönderme Metinde iki yazarlı bir esere gönderme yapıldığında, kaynakça bağlacı içinde her iki yazarın soyadı arasına ve yazılır. Örnek: (Ergun ve Polatoğlu, 1992: 58-67). Kaynakça bağlacında, üç yazara kadar tüm yazarlar soyadıyla verilir. Örnek: (Can, Gemici ve Uysal, 2009: 48). Daha fazla yazarlı kaynaklar için ise, kaynakça bağlacı içine ilk yazarın soyadı yazılarak vd. kısaltması kullanılır. Örnek: (Battal vd., 2003: 67) Yazarın Aynı Yıl Yayımlanan Eserlerine Gönderme Aynı yazarın aynı yıla ait birden fazla eserine gönderme yapılıyorsa yayın tarihinden itibaren her eserin yayın yılı yanına alfabetik sırayla bir harf konulur. Kaynakça düzenlemesinde de aynı harfleme yöntemine yer verilir. Örnek: (Tural, 2009a: 152)., (Tural, 2009b: 12) Yazarı Belli Olmayan Esere Gönderme Gönderme yapılacak eserde yazar adı belirtilmemiş ise kaynakça bağlacı yazılırken, tırnak içine alınarak eser adının ilk birkaç sözcüğü kullanılabileceği 13

20 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü gibi, özellikle kurum yazarlı yayınlarda kurum adı kısaltması ya da anonim terimi tercih edilebilir. Örnek 1: Diğer bir kaynakta ( Dünyada Memurlar ve Sendika, 1996) da belirtildiği gibi, xxx. Örnek 2: (MEB, 2009: 34). Örnek 3: (Anonim, 2009b: 45) Aynı Soyadı Taşıyan Yazarlara Gönderme Tez metninde aynı soyadını taşıyan farklı yazarlara gönderme yapılıyorsa, cümle içinde yazarların soyadından önce adları, eser yılları ile birlikte kullanılır. Örnek: Stanford Shaw (1992: 86), Ezel K. Shaw (1993: 90). Aynı soyadını taşıyan farklı yazarlar kaynakça bağlacı içinde verildiğinde, soyadından önce ad kısaltması yapılır. Örnek: (S. Shaw, 1992: 86)., (E.K. Shaw, 1993: 90) Birden Çok Esere Gönderme Bir cümlede iki ya da daha fazla esere gönderme yapılıyorsa, kaynakça bağlaç bilgileri birbirlerinden noktalı virgülle ayrılır. Örnek: (Çitçi, 1989; Şaylan, 1998) Kişisel Görüşme ve Elektronik Postalara Gönderme Kişisel görüşmeler ve elektronik posta üzerinden sağlanan veriler belge vurgusu içerir. Bunlara yönelik göndermeler, ilgili cümle sonunda; ad soyad, eylem türü ve ay, yıl bilgisi verilerek yapılır. Kişisel görüşme ve elektronik posta üzerinden sağlanan bilgilerle ilgili bağlaç açılımları kaynakçada yer almaz. Örnek 1: (Fikret Ar, kişisel görüşme, Şubat 2006). Örnek 2: (Metin Kömürcü, e-posta, Aralık 2009) İkincil Kaynak Üzerinden Gönderme Başka bir (birincil) kaynaktan doğrudan alıntı biçimde aktarılarak alınan bilginin bulunduğu diğer kaynak, o bilgi açısından ikincil kaynaktır. Birincil kaynağa ulaşılamaması halinde, bu kaynaktaki bilgiye ikincil kaynak üzerinden gönderme yapılabilir. 14

21 Tez Yazım Yönergesi İkincil kaynaklar üzerinden birincil kaynaklara yapılan göndermelerin sayısı arttığı ölçüde, tezde bir değer aşınması ortaya çıkabilecektir. O nedenle, ikincil kaynak üzerinden birincil kaynağa gönderme, ancak birincil kaynağa ulaşılması çok güç olduğunda söz konusu olabilir. Bu durumda, kaynakça bağlacı içinde asıl kaynak ve ikincil kaynak (/) işareti ile ayrılarak birlikte verilir. Kaynakçada ise; asıl kaynak yazar soyadı, yayın yılı ve eser adından sonra köşeli ayraçlar içerisinde aktaran: ifadesinin ardından ikincil kaynak künyesi yazılır. Örnek: (Silars, 1989/ Seçim, 1998: 21). İkincil kaynak üzerinden birincil kaynağın Kaynakçada gösterilişi: Sillars, A.C. (1989) Modern Organizations. [Aktaran: Seçim, H. (1998) Halkla İlişkiler, İstanbul: Bilim Yayınları.] Açıklayıcı Dipnot Tezde kullanılan kaynak gösterme yönteminden bağımsız olarak, metnin içinde açıklanması metin bütünlüğü ile doğrudan örtüştürülemeyen bilgiler için sayfa altına açıklama dipnotu konulabilir. Açıklayıcı dipnotta verilen bilgiyle ilgili kaynak göstermek gerektiğinde yukarıdaki gönderme kurallarına uyulur Kaynakça Dipnotu Şeklinde Gönderme Yapma MLA Stilinde kaynaklara yapılan gönderme metin içinde gösterilmez. Gönderme yapılan kaynakla ilgili bilgiler sayfanın altında kaynakça dipnotu şeklinde yer alır Kitaplara Gönderme Kaynakça dipnotunda sırasıyla; yazar adı soyadı, italik karakterde eser adı, yayınevi, yayın yeri, yayın tarihi, sayfa kısaltması (s.) ve sayfa numarası bilgisi yer alır. Her bilgi arası virgül ile ayrılır. Kitap iki yazarlı olduğunda iki yazarın ad soyadı arasına ve bağlacı konulur. Kitap ikiden çok yazarlı olduğunda ad soyadlar virgülle ayrılır. Örnek: Turgut Tan, Ekonomik Kamu Hukuku, TODAİE Yayını, Ankara, 1984, s. 24. a) Aynı kaynağa yapılan gönderme, araya bir başka gönderme girmeden yineleniyorsa, dipnotta adı geçen eser anlamında a.g.e. kısaltması kullanılır. Örnek: a.g.e., s. 24. b) Metinde bir kaynağa, başka göndermeden sonra yeniden gönderme yapılıyor ise, kaynakça dipnotunda bilgi sıralaması; yazar ilk adı kısaltması, yazar soyadı, tarih ve sayfa numarası biçiminde yapılır. Örnek: T. Tan, 1984, s

22 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü 16 c) Metinde aynı yazarın aynı yıl yayınlanan eserlerine gönderme yapıldığında her esere yayın tarihinden hemen sonra gelmek üzere alfabetik sırayla farklı bir harf konulur Makalelere Gönderme Kaynakça dipnotunda sırasıyla; yazar adı soyadı, çift tırnak içinde makale adı, italik karakterde dergi adı, cilt ve sayı numaraları, yayın tarihi, sayfa bilgisi yer alır. Her bilgi arası virgülle ayrılır. Örnek: Timothy T. Baldwin ve J. Kevin Ford, Transfer of Training, Personel Psychology, Cilt: 11, Sayı: 41, 1988, s. 45. Aynı makaleye yeniden göndermelerde kitaplar için verilen kurallar geçerlidir Kaynakça Hazırlama Metinde alıntı yapılan bütün kaynaklar, Kaynakça başlıklı yeni bir sayfada gösterilir. 1 Bu bölümde, çalışmada kullanılan bütün kaynaklar doğru ve tam olarak listelenir. Metinde gönderme yapılmayan kaynaklara Kaynakça bölümünde yer verilmez. Kaynaklar, metin içindeki kaynakça bağlaçlarında verilen yazar soyadına göre alfabetik olarak sıralanır. Yazar adı ya da sembolleştirmeleri yoksa, eser adı esas alınır. Bir yazarın birden çok eseri kullanılmışsa, kaynaklar kronolojik sırayla yazılır. Bir yazarın aynı yıl yayımlanmış birden fazla eseri kullanılmışsa, yayın tarihi yanına (2009a, 2009b gibi) harf verilerek alfabetik sıralama yapılır. Kaynak yazarken ilk satır, satır başından başlamalı, izleyen satırlar ise 7 harf içeriden başlatılmalıdır Kitaplar Kaynakçada sırasıyla; yazarın Soyadı, ilk adının baş harf(ler)i. (yayın yılı) Eser Adı. Yayın Yeri: Yayınevi bilgileri, belirli noktalama işaretleriyle ayrılarak yazılır. Yazar soyadı ve adı ile Kitap adı ve yayın bilgilerinde ilk harfler büyük diğerleri küçüktür. Eser adı italik karakterde yazılır. Tek Yazarlı - Editörlü Kitap Örneği Tecer, M. (2007) Avrupa Birliği ve Türkiye: Sorular-Yanıtlar, Ankara: TODAİE Yayın No: Araştırmacı kaynaklara dipnotu şeklinde gönderme yapma sistemini benimsemiş ise, bunların Kaynakça da gösterilmesi, dipnottaki düzene göredir. Sadece birinci yazar ad soyadının yazım biçimi farklılaşır. Buna göre, Kaynakçada birinci yazar bilgisi; önce soyadı, sonra ad şeklindedir. Soyadı ve ad arasına virgül işareti konulur. Diğer bilgiler dipnottaki gibi sıralanır. Ayrıca sayfa numarası yazılmaz. Makalelerin gösteriminde ise sayfa aralığı ss. kısaltması ile en son bilgi olarak verilir.

23 Tez Yazım Yönergesi Lyon, D. (Ed.), (1996) The Information Society, Cambridge: Policy Press. İki-Üç Yazarlı Kitap Örneği Aslan, O. E. ve Akbulut, Ö. Ö. ve Önen, N. (2002) Belediye Zabıta Hizmetleri, Ankara: TODAİE Yayın No: 312. Yazarı Belirsiz Kitap Örneği Anonim (2000) Uzun Vadeli Strateji ve Sekizinci Beş Yıllık Kalkınma Planı , Ankara: DPT Yayınları. Çeviri Kitap Örneği Simon, H. (1973) Kamu Yönetimi, Çev.: C. Mıhçıoğlu. Ankara: TODAİE. Derlenmiş Kitaptaki Makale Örneği Çitci, O. (1982) Türk Kamu Yönetiminde Kadın Görevliler,. Türk Toplumunda Kadın, Ed.: N. A. Unat ve M. Kıray, Ankara: TSBD, Makaleler Dergilerde yer alan makalelere kaynakçada yer verirken sırasıyla: yazarın Soyadı, ilk adının baş harf(ler)i. (yayının yılı) Makale adı, Eserin adı. Yayın Yeri: Yayınevi bilgileri, belirli noktalama işaretleriyle ayrılarak yazılır. Günlük, haftalık ya da aylık gazete türü bir yayın kullanılmışsa parantez içinde yıldan sonra gün ve ay belirtilir. Yazar soyadı ve adı ile makale adında ilk harfler büyük diğerleri küçük ve normal stilde yazılır, makale adı tırnak içine alınır. Yayın türü bölümünde derginin / yayının adı ilk harfler büyük diğerleri küçük ve italik karakterde yazılarak verilir. Derginin cilt numarası, sayısı ve sayfa sayısı ise normal stilde yazılır. Tek Yazarlı Makale Örneği Şaylan, G. (2000) Kamu Yönetimi Disiplininde Bunalım ve Yeni Açılımlar Üzerine Düşünceler, Amme İdaresi Dergisi, 33 (2), Birden Çok Yazarlı Makale Örneği Bensghir, K. T., Karaca, O. ve Teker, E. (1997) Ağ Teknolojileri: Bilişim Ağı Kurma Çalışmaları TODAİE Örneği, Amme İdaresi Dergisi, 30 (1), Not: Yazar sayısı altının üstünde olan makalelerde ilk altı yazarın soyadı ve adı yazıldıktan sonra vd. ifadesi konulur. 17

24 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü Bildiri, Not, Tez, Mevzuat ve Gazete Haberleri Yayınlanmış Bildiri Örneği Uluğ, F. (2009) Yönetim ve Etik, Kamu Etiği Sempozyum Bildirileri I, Ankara: TODAİE Yayın No: 347, Yayımlanmamış Tez Rapor Örneği Şengün, S. (2005) Türkiye ve Yunanistan Arasındaki Ege Denizi Sorunları, Ankara: TODAİE Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. Yayımlanmış Ders Notu Örneği Bilgin, K.U. (2006) Personel Yönetimi Ders Notları, Ankara: TODAİE Kamu Yönetimi Yüksek Lisans Programı. Yasa ve Yönetmelikler 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanununun Bazı Maddelerinin Değiştirilmesine İlişkin Kanun (1995, 12 Haziran) T. C. Resmi Gazete, MEB (2002) Norm Kadro Uygulaması Hakkında Genelge (2002/79) Tebliğler Dergisi, Gazete Makalesi Örneği Benmayor, G. (2009, 27 Kasım) Silikon Vadi miz Yolda, Hürriyet Elektronik Kaynaklar Kaynakçada; yazar, yayın tarihi, kaynağın adı, derginin ya da eserin adı yer alır. Bu bilgilerden sonra elektronik kaynağın tipi (çevrimiçi, CD-ROM), cilt sayısı ve gerekli sayfa ya da varsa paragraf numarası yazılır. Eğer kaynağa internetten ulaşılabiliyorsa, adres ve erişim tarihi belirtilir. Özel İnternet Belgesi Örneği Electronic Reference Formats Recommended by The American Psychological Association (2000, 12 Ekim) (3 Ocak 2001). Elektronik Makale (Veri Tabanında Bulunan Dergi Makalesi) Örneği Jacobson, J. W., Mulick, J. A. ve Schwartz, A. A. (1995) A History Of Facilitated Communication: Science, Pseudoscience, and Antiscience, American Psychologist, 50, , Retrieved January 12, 2001, PsycARTICLES veritabanı. 18

25 Tez Yazım Yönergesi EK 1. SAYFA DÜZENİ ÖRNEĞİ 3,0 cm. Times New Roman 12 punto 1.5 satır aralığı 3,5 cm. 3,0 cm. 3,0 cm. Sayfa No 19

26 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 2. BÖLÜM BAŞLIK DÜZENİ VE NUMARALAMA BİRİNCİ BÖLÜM BÖLÜM ADI 1.1. BİRİNCİ ANA YAN BAŞLIK Birinci Alt Yan Başlık İkinci Alt Yan Başlık İKİNCİ BÖLÜM BÖLÜM ADI 2.1. BİRİNCİ ANA YAN BAŞLIK Birinci Alt Yan Başlık İkinci Alt Yan Başlık 2.2. İKİNCİ ANA YAN BAŞLIK 20

27 Tez Yazım Yönergesi EK 3. KAPAK SAYFASI ÖRNEĞİ Adı SOYADI TEZ ADI TODAİE - Yıl TÜRKİYE VE ORTA DOĞU AMME İDARESİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI TEZ ADI YÜKSEK LİSANS TEZİ Hazırlayan ADI SOYADI Tez Danışmanı Unvanı Adı Soyadı Ankara Ay ve Yıl 21

28 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 4. TEZ KURULU ONAY SAYFASI ÖRNEĞİ Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü Genel Müdürlüğü ne, a ait adlı bu tez çalışması Tez Kurulumuz tarafından.. YÜKSEK LİSANS programı tezi olarak oybirliği / oyçokluğu ile kabul edilmiştir. Akademik Unvanı, Adı ve Soyadı İmzası Tez Kurulu Başkanı : Danışman Üye : Üye : Üye : Tez Sınavı Tarihi :... 22

29 Tez Yazım Yönergesi EK 5. TEZ DOĞRULUK BEYANI TÜRKİYE VE ORTA DOĞU AMME İDARESİ ENSTİTÜSÜ. YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DOĞRULUK BEYANI Yüksek lisans tezi olarak sunduğum, bu çalışmayı, bilimsel ahlak ve geleneklere aykırı düşecek bir yol ve yardıma başvurmaksızın yazdığımı, yararlandığım eserlerin kaynakçada gösterilenlerden oluştuğunu, ve bu eserleri her kullanışımda alıntı yaparak yararlandığımı belirtir; bunu onurumla doğrularım. Enstitü tarafından belli bir zamana bağlı olmaksızın, tezimle ilgili yaptığım bu beyana aykırı bir durumun saptanması durumunda, ortaya çıkacak tüm ahlaki ve hukuki sonuçlara katlanacağımı bildiririm.... /... / 201 Adı-Soyadı İmzası 23

30 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 6. İÇİNDEKİLER SAYFASI ÖRNEĞİ İÇİNDEKİLER Sayfa TÜRKÇE ÖZET... i İNGİLİZCE ÖZET... ii ÖNSÖZ... iii İÇİNDEKİLER... v TABLOLAR LİSTESİ... v ŞEKİLLER LİSTESİ... vi GİRİŞ... 1 BİRİNCİ BÖLÜM BÖLÜM ADI 1.1. ANA BAŞLIKLAR BÜYÜK HARFLERLE VE KOYU Alt Başlıkların Sadece Baş Harfleri Büyük ve Koyu İKİNCİ BÖLÜM BÖLÜM ADI SONUÇ KAYNAKÇA EKLER EK EK

31 Tez Yazım Yönergesi EK 7. TABLOLAR LİSTESİ ÖRNEĞİ TABLOLAR LİSTESİ Sayfa Tablo 1. Hastanelerin Mülkiyet Yapısına Göre Dağılımı Tablo 2. Sağlık Bakanlığı Hastanelerinin Hizmet Türüne Göre Dağılımı Tablo 3. Yeni Kamu Yönetiminin Sağlık Sektörüne Yansımaları Tablo 4. Hastane Özerkliği (Otonomisi) Kavramsal Çerçevesi Tablo 5. Hastane Özerkliği Dereceleri Tablo 6. Hastane Özerkliğinin Etkileri Tablo 7. Geleneksel Hastane ile Sosyal Sağlık İşletmelerinin Temel Özellikleri Tablo 8. KHB nde Görev Alacak Personelin Sözleşme Ücretleri Tablo 9. KHB Kanun Tasarındaki YK ve Örgütsel Düzenlemelere Yönelik Eleştiriler Tablo 10. Personel Düzenlemelerine Yönelik Eleştiriler Tablo 11. Mali Düzenlemeler ve Özelleştirme Sağlayacağı Yönündeki Eleştiriler Tablo 12. Katılımcıların İdari Görevlerine Göre Ankete Katılım Oranları Tablo 13. Araştırmaya Katılanlara İlişkin Bilgiler Tablo 14. Katılımcıların SYEP na Katılım Durumları Tablo 15. Katılımcıların PSYE Durumlarının İdari Görevlerine Göre Dağılımı Tablo 16. Katılımcıların Sınıflandırılan Hastanelere Göre Dağılımı Tablo 17. Kamu Hastanelerinde Yaşanan Sorunların Önem Sırası Tablo 18. Katılımcıların Hastanelerde Yaşadıkları Diğer Önemli Sorunlar Tablo 19. Sorunlara Yönelik Çözüm Önerilerine İlişkin Görüşler Tablo 20. Katılımcıların Önerilerinin Gruplara Göre Dağılımı Tablo 21. Katılımcıların Özerkleştirmeye Karşı Olma Nedenleri Tablo 22. Katılımcıların Özerkleştirmeye Diğer Karşı Çıkma Nedenleri Tablo 23. Katılımcıların Kurumsal Performansın Değerlendirilmesine İlişkin Görüşleri Tablo 24. Katılımcıların Hastanelerin Performans Esaslı Sınıflandırılmasına İlişkin Görüşleri Tablo 25. Katılımcıların Hastane Grupları (Birliktelikleri) Oluşturulmasına İlişkin Görüşleri

32 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 8. ŞEKİLLER LİSTESİ ÖRNEĞİ ŞEKİLLER LİSTESİ Sayfa Şekil 1. Hastanelerin Hizmet Karması Şekil 2. Hizmet Basamaklarına Göre Hastaneler ve Sevk Zinciri Şekil 3.Hizmet İşletmeleri ile Yapım İşletmeleri Arasındaki Farklılıklar Şekil 4. Kamu Hastane Birliği Örgüt Şeması Şekil 5. Önerilen Kamu Hastane Birliği Örgüt Şeması

33 Tez Yazım Yönergesi EK 9. KISALTMALAR SAYFASI ÖRNEĞİ KISALTMALAR AB BM BYKP DB DSÖ DPT ISO KAYA KİT STK : Avrupa Birliği : Birleşmiş Milletler : Beş Yıllık Kalkınma Planı : Dünya Bankası : Dünya Sağlık Örgütü : Devlet Planlama Teşkilatı : Uluslararası Standart Organizasyonu : Kamu Yönetimi Araştırması : Kamu İktisadi Teşebbüsü : Sivil Toplum Kuruluşları 27

34 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 10. KAYNAKÇA ÖRNEĞİ KAYNAKÇA 5846 Sayılı Fikir ve Sanat Eserleri Kanununun Bazı Maddelerinin Değiştirilmesine İlişkin Kanun (1995, 12 Haziran) T. C. Resmi Gazete, Aslan, O. E. ve Akbulut, Ö. Ö. ve Önen, N. (2002) Belediye Zabıta Hizmetleri, Ankara: TODAİE. Canman, D. (2000). Köy Yönetimi ve Sorunlar, Yerel Yönetimler Sempozyumu, Ankara: TODAİE, Cevizoğlu, H., (2004, 25 Mart) Ceviz Kabuğu [TV Programı], Med Yapım, İstanbul: Star TV. Electronic Reference Formats Recommended By The American Psychological Association (2000, October 12) (3 Ocak 2009). Güler, B.A. (2001) Katı Atık Yönetimi, Ed.: B.A.Güler, Çöp Hizmetleri Yönetimi, 35 56, Ankara: TODAİE. İsbir, E.G. ve Genç, F.N. (2008) Uluslararası Afet Müdahale Hukukuna Doğru Türk Afet Yönetim Sistemi, Amme İdaresi Dergisi, 41 (2), Jacobson, J. W., Mulick, J. A. ve Schwartz, A. A. (1995) A History of Facilitated Communication: Science, Pseudoscience, and Antiscience, American Psychologist, 50, Retrieved January 12, 2001, PsycARTICLES veritabanı. Mead, J., V., (1992) Looking at Old Photographs: Investigating The Teachers Bring With Them (Report No. NCRTL-RR-92-4). East Lansig, MI: National Center for Research on Teacher Learning (ERIC Document Reproduction Service No. ED ) Metopolitan Alan Yönetimi (2009, Ocak 12) Hürriyet. Sabuktay, A. (2009) Mülksüzleştirmenin Yönetimi, Ankara: TODAİE Simon, H. (1973) Kamu Yönetimi, Çev.:C. Mıhçıoğlu, Ankara: TODAİE. Şaylan, G. (2000) Kamu Yönetiminde Disiplininde Bunalım ve Yeni Açılımlar Üzerine Düşünceler, Amme İdaresi Dergisi, 33 (2), Şengün, S. (2005) Türkiye ve Yunanistan Arasındaki Ege Denizi Sorunları,. Ankara:TODAİE Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi. 28

35 Tez Yazım Yönergesi Sezen, S. (2007) Yerel Yönetimlerin Anayasal Çerçevesi, Belediye Yönetimi, Ed.: A. Sabuktay, TODAİE-YYAEM Yayını, Ankara: TODAİE- YYAEM, The Blood Business (1992, 11 Eylül) Time, 97,

36 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 11. ÖZET ÖRNEĞİ ÖZET.. ARŞİV Kayıt Bilgileri : Tezin Adı : Tezin Yazarı : Tezin Danışmanı : Tezin Konumu : Yüksek Lisans / Doktora Tezin Tarihi : Tezin Alanı : Tezin Yeri : TODAİE - ANKARA Anahtar Sözcükler : 30

37 Tez Yazım Yönergesi EK 12. ÖZGEÇMİŞ ÖRNEĞİ ÖZGEÇMİŞ A. S tarihinde Ankara da doğdu. Ankara Atatürk Anadolu Lisesi ni bitirdikten sonra Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi nden 1988 yılında mezun oldu yılında TODAİE Kamu Yönetimi Yüksek Lisans programını bitirdi. Mezuniyetinden bu yana Türkiye Demir İşleri Genel Müdürlüğü nde Hukuk Müşaviri olarak görev yapan S., iyi derecede İngilizce bilmektedir. Temel ilgi alanları, Türkiye nin yönetim yapısı, yönetim tarihi ve aile hukukudur. 31

38 Türkiye ve Orta Doğu Amme İdaresi Enstitüsü EK 13. TEZİN PDF DOSYASINA DÖNÜŞTÜRÜLMESİ bağlantısından; Pdf995 Printer Driver Version 6.92s Free Converter Version 1.0 pdfedit995 Version 6.89 dosyalarını, 2. bağlantısından; Signature995:Version 4.4 Standard Encryption Module 1.5 dosyalarını bilgisayarınıza yükleyiniz. 3. Word formatındaki tez dosyalarınızı bir folder/dosya yaratarak doğru sırada içine atınız. 4. Her bir Word dosyanız için aşağıdaki adımları izleyiniz; a) Word dosyanızı açınız, File/Dosya seçeneği altındaki print/yazdır seçeneğinden PDF995 i tıklayarak aktif hale getiriniz. b) Daha sonra OK butonunu tıklayınız ve dosya adı vererek pdf dosyasını Word dosyalarınızın bulunduğu dosyaya kopyalayınız. c) Tüm Word dosyalarınızı pdf ye çevirip kaydettikten sonra bilgisayarınızın sol alt köşesindeki start ı tıklayınız. 5. All Programs/tüm programlar altındaki Software995 ten pdfedit995 i çalıştırınız. 6. Programın tamamen açılmasını bekleyiniz. Açılan menüden Combine existing PDFs/ PDF dosyalarını birleştir butonunu tıklayınız. 7. Add/ekle PDF butonunu tıklayarak pdf dosyalarınızı seçip open/aç butonunu tıklayınız. 8. Pdf dosyalarınızı move up/yukarı, move down/aşağıya butonlarını kullanarak sıralayınız. 9. Daha sonra Combine PDFs butonunu tıklayınız. 10. Tek bir pdf dosyası olarak kaydedeceğiniz tez dosyanıza Türkçe karakterler içermeyen bir ad veriniz ve save/kaydet butonunu tıklayınız. 2 Tezin PDF dosyasına dönüştürme bilgileri adresinden temin edilmiştir. 32