Tavşancıl Marshall Boya Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi Brifing Dosyası BRİFİNG DOSYASI

Transkript

1 BRİFİNG DOSYASI

2

3

4 GİRİŞ İÇİNDEKİLER I.BÖLÜM A-OKULUN ADI B-OKULUN ADRESİ C-İLETİŞİM BİLGİLERİ D-AMAÇLARI E-SEVİYESİ F-ÖĞRENİM ŞEKLİ G-OKUTULAN YABANCI DİL H-KÜTÜPHANEDEKİ KİTAP SAYISI G-OKUL MÜDÜRÜ II.BÖLÜM A-OKULUN TARİHÇESİ B-OKULUN ÖZELLİKLERİ VE ALANLARIMIZ III.BÖLÜM A-OKULUN BİNA DURUMU 1-BİNANIN ÖZELLİKLERİ 2-SINIFLAR 3-LABORATUVAR 4-OKUL ve SINIF KİTAPLIĞI 5-ATÖLYE DURUMU 6-DEPO-AMBAR-ARŞİV 7-KONFERANS SALONU B-İDARE ODALARI C-DİĞER SOSYAL FAALİYETLER İÇİN AYRILMIŞ YERLER *Bina Kullanım Durumu IV.BÖLÜM A-PERSONEL ve ÖĞRENCİ DURUMU 1-İDARECİ SAYISI 2-ÖĞRETMEN SAYISI 3-MEMUR ve HİZMETLİ * EĞİTİM ÖĞRETİM YILI PERSONEL LİSTESİ B-NORM KADRO * OKULUN ÖĞRETMEN NORMUMU GÖSTERİR TAPLO * OKULUN YÖNETİCİ NORMUMU GÖSTERİR TAPLO * OKULUN MEMUR NORMUMU GÖSTERİR TAPLO * SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYILARI V.BÖLÜM A-OKULUN SORUNLARI B-OKUL BİNASI İLE İLGİLİ SORUNLAR C-ÖĞRETMEN,YÖNETİCİ İHTİYAÇ-FAZLALIGI D-ÖĞRENCİ DEVAM-DEVAMSIZLIĞI İLE İLGİLİ SORUNLAR E-OKUL KAT PLANI GİRİŞ

5 Çağcıl eğitim sistemlerinin asık suratlı, sert ve iletişime kapalı yönetici ve öğretmen prototipini terk ettiğini biliyoruz. Meslek hayatında her anlamda beni besleyen bu toprağa, beni kucaklayan bu coğrafyaya yani güzel Kocaeli ne dünya standartlarında bir eğitim kurumu kazandırarak vefamı gösterdiğime inanıyorum.yapmanın konuşmaktan daha etkili bir dil olduğuna hep inandım.ekip olarak eleştirmek yerine en güzelini en idealini yaparak Kocaeli nin tüm çocuklarına ve insanlığa hizmet etmek oldu amacımız. Hedefimiz Türkçeyi en iyi derecede konuşan, teknolojiyi kullanan ve yönlendiren,sanata değer veren sadece akli değil insani ve ahlaki olarak da zengin ve donanımlı ve en önemlisi alanlarında vasıflı bireyler yetiştirmektir. Dünya standartlarındaki özellikleriyle ve eğitici donanımlarıyla biz bir ateş yaktık ülkemize ışık olsun diye sizleri de bu ışığı parlatmaya davet ediyoruz. Selam,Sevgi ve Saygılarımla.. Songül DERELİ Okul Müdürü

6 I.BÖLÜM A-OKULUN ADI : Tavşancıl Marshall Boya Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi B-OKULUN ADRESİ : Tavşancıl Mahallesi M. Tetik Caddesi No:1 Dilovası / KOCAELİ C-İLETİŞİM BİLGİLERİ : Telefon : Fax : Web : @meb.k12.tr D-AMAÇLARI : Eğitimde ileri görüşlü çağdaş bireyler yetiştirmek İçin her türlü kaynak ve teknolojiyi verimli kullanarak Eğitim kültürü geliştirmek, etkili performans denetimi Yapmak ve insan kaynakları oluşturmaktır. E-SEVİYESİ F-ÖĞRENİM ŞEKLİ G-OKUTULAN YABANCI DİL : A Tipi Ortaöğretim : Tekli : İngilizce H-KİTAP SAYISI : 1500 I-OKUL MÜDÜRÜ : Songül DERELİ

7 A-OKULUN TARİHÇESİ II.BÖLÜM * *Logomuzun Anlamı: Okulumuzun Yeni Logosu Didaktif (yazıdan) karakterlidir. Marshall vurgusu ile insan formu İlişkilendirilmiş, kaligrafi, hat sentezli düzene dönüşürken insan vurgusu; üç ana renkle insani farklılıklar ve olgulardan; sanat, bilim, spor vurgulanmıştır. Logoda Kullanılan samur fırça ile yumuşaklık ve esneklik vurgulanarak "insanın biçim, duygu, estetik, tasarım, davranış kazandığı eğitim kurumu anlatılmak istenmiştir.

8 TARİHÇE Tavşancıl Marshall Ticaret Meslek Lisesi Eğitim Öğretim Yılında kurulmuş, mevcut binası Marshall Boya tarafından yaptırılılan okul, ilk olarak Çok Programlı Lise Olarak faaliyete geçse de, Eğitim Öğretim Yılında Ticaret Lisesine dönüştürülmüştür. Okulun bulunduğu Tavşancıl Mahallesi (eski Tavşancıl Beldesi) konum itibari ile Dilovasının olumsuz hava koşullarından uzak küçük bir sahil kasabasını görünümündedir. Şehrin karmaşasından uzak, modern ve dinamik yapısı ile Marshall Boya Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi bölgenin en nezih eğitim kurumlarındandır Okulumuzun Belli başlı özellikleri: 12 adet derslik 2 adet Bilişim Teknolojileri Alanı Atölyesi 1 adet Muhasebe ve Finansman Alanı Atölyesi Tüm sınıflarda internet altyapısı ve Projeksiyon cihazları, 26 öğrencilik modern sınıflar Kütüphane Konferans salonu Basketbol ve Mini Futbol sahası ve eşine pek az rastlanır deniz (körfez) manzarası vb.

9 B-OKULUN ÖZELLİKLERİ VE ALANLARI: Okulumuz, Ticaret Meslek Lisesinden farklı olarak Eğirtim Öğretim Yılı ndan itibaren Anadolu ticaret Meslek Lisesi kısımınada sınavla öğrenci almaya başlamıştır. Mevcut durumda okulumuzda iki alan bulunmakla beraber fiziki olanaklar ölçüsünde önümüzdeki yıllarda bir alan daha açılması planlanmaktadır. BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI Bilişim teknolojileri sektörü, küresel düzeyde hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nedeniyle sürekli ve dinamik bir gelişim içindedir. Bu özellikleri nedeniyle bilişim teknolojileri sektörü, stratejik bir sanayi olarak ülkelerin yakın ilgisini çekmekte ve bu sektör için devletler tarafından özel planlamalar yapılmaktadır. Özellikle hızla küreselleşmekte olan bu sektörde rekabet büyük yoğunluk kazanmakta ve sanayileşmiş ülkeler bu sektörün korunması ve uygulamaktadır.bilişim sektörü firmaları, hizmetleriyle ülke ekonomisine maddi gelir ve istihdam açısından önemli katkılar sağlamaktadır.mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında Bilişim Teknolojileri alanı altında; Bilgisayar Teknik Servisi Veritabanı Programcılığı Web Programcılığı Ağ İşletmenliği dallarında Türkiye de Bilişim sektöründe bu dalların öğretim programlarının hazırlanarak eğitimine başlanması ile sektörde yıllardır süregelen eğitim açığını giderecek önemli bir girişim olacağı düşünülmektedir.mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında Bilişim Teknolojileri Alanı Çerçeve Öğretim Programının hazırlanmasında, Millî Eğitim Bakanlığı nda görevli uzman ve alan öğretmenleri, sektör temsilcileri, üniversiteden alan uzmanları ve meslek elemanlarıyla iş birliği içinde çalışılmıştır.bilişim alanı için toplam 135 modül (yaklaşık 8000 sayfa) hazırlanmaya devam etmektedir. Belli zamanlarda da modüllerin içeriği güncellenerek piyasa ile eğitim sistemi paralelliği sağlanacaktır.bu doğrultuda Bilişim Teknolojileri alanı ve altında yer alan mesleklerde uluslararası ve ulusal düzeyde standartlara uygun, her yaşta ve düzeyde bireye eğitim olanağı sağlayan programları hazırlamak hedeflenmiştir. Bilişim Teknolojileri Alanı Altında Bulunan Dallar Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında Bilişim Teknolojileri Alanı altında bulunan dallar ve açıklamaları aşağıdaki gibidir. Bilgisayar Teknik Servisi Dalı Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılımı kurulumu, bakım ve arıza giderme işlemleri ve bilgisayarla kontrol edilebilen sistemler kurmaya yönelik eğitim ve öğretim verilen dalıdır. Ağ İşletmenliği Dalı Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, ağ sistemlerinin kurulumu, yönetimi ve ağ ortamı üzerinde yaşanabilecek sorunlar, çözüm yolları ve geniş ağ sistemleri yönetimine yönelik eğitim ve öğretim verilen daldır.herkes yapabileceği dalı seçsin. bu işler böyle yürür AĞ işletmenliği hayatta seçilebilinicek en güzel alanlardan birisidr geleceği karantilidir.iş olnakları yüksektir

10 Veri Tabanı Programcılığı Dalı Bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım kurulumu, veri tabanı ve programlama dilinin kurulumu, veri tabanının oluşturulması ve yönetimi, yazılım geliştirme, hata giderme, bakım ve yedek almaya yönelik eğitim ve bilgisayar sistemlerinin donanım ve yazılım olarak kurulumu bilgilerinin yanında, web sayfası tasarımına ve programlama dilleri yardımıyla etkileşimli web uygulamaları hazırlayan nitelikli kişidir. Web Programcılığı Dalı Web programcısı, büro ortamında çalışır ve genellikle tasarım ve görsel unsurlarla uğraşır. Çalışırken diğer meslektaşlarıyla ve iş sahipleriyle etkileşim hâlindedir. İş oturarak yürütülür, ortam genellikle sessizdir. Web programcıları, kamu kuruluşları, bankalar ile özel sektöre ait iş yerleri, internet üzerinden ticaret (e-ticaret) yapan firmalarda çalışabilirler. Ayrıca kendilerine ait özel iş yerleri de açabilirler.bu alan mezunları; meslek yüksek okullarının Bilgi Yönetimi (Uzaktan Eğitim veya Açık Öğretim), Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama (Örgün veya Uzaktan Eğitim), Bilişim Yönetim, e-ticaret ve Masaüstü Yayıncılık ön lisans programlarına sınavsız geçiş yapabilirler. Ayrıca meslek liselerinden başarılı olarak mezun olan adaylar SAY-1 puan türünde Bilgi Teknolojileri, Bilgisayar Öğretmenliği, Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği, Bilgisayar ve Kontrol Öğretmenliği, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği, Bilişim Sistemleri ve Teknolojileri, Elektronik-Bilgisayar Öğretmenliği, Kontrol Öğretmenliği bölümlerine ve EA-1 puan türünde Yönetim Bilişim Sistemleri 4 yıllık yüksek öğrenim programlarına ek puan avantajı girebilme şansına sahiptirler. Bunun yanında ön lisans programlarını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından açılan dikey geçiş sınavında başarılı oldukları taktirde, yukarıda bahsedilen 4 yıllık bölümlere dikey geçiş yapabilirler. Mezunların Dallara Göre İstihdam Alanları Bilişim Teknolojileri Alanı'ndan mezun olan öğrenciler, seçtikleri dal/meslekte kazandıkları yeterlikler doğrultusunda; Bilgisayar Teknik Servisi Dalı mezunları: Bilgisayar teknik servisi hizmeti veren bilgisayar firmalarında, kamu kurum ve kuruluşlarında, Ağ İşletmenliği Dalı mezunları: Ağ kurulum ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmete ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, Veri Tabanı Programcılığı Dalı mezunları: Kullanıcı ara yüzüne sahip uygulama ve veri tabanı programları kullanımı ve yönetimi hizmeti veren ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında, Web Programcılığı Dalı mezunları: Web tasarımı hizmeti veren veya web ortamında çalışan etkileşimli programlar hazırlayan yazılım şirketlerinde ya da bu hizmetlere ihtiyaç duyan firma, kamu kurum ve kuruluşlarında vb. yerlerde çalışabilirler. Okulumuz Bilişim Teknolojileri Alanında Web Programcılığı Dalı bulunmaktadır.

11 MUHASEBE VE FİNANSMAN ALANI ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Türkiye uzun süredir iş gücünün niteliğini yükseltmek ve ekonominin tüm sektörlerinde istihdam imkânlarını artırabilmek için mesleki eğitim sistemini geliştirmeye çalışmaktadır. Bu çaba Türkiye nin dünyanın önde gelen ekonomileri arasında rekabet edebilirliği ve Avrupa Birliğine giriş sürecinde daha da anlamlı hâle gelmektedir. ülkemiz ekonomisi açısından çok önemli olan bu sektöre kalifiye eleman yetiştiren mesleki eğitim sistemine yeni bir anlayış getirecektir. ülkemizde, muhasebecilik yasalarla düzenlenmiş bir meslektir. Muhasebe ile ilgili ilk kanunumuz Mustafa Kemal ATATüRK zamanında çıkartılmış olan tarih ve 1050 Sayılı Muhasebe-i Umumiye Kanunudur sayılı tarihli Serbest Muhasebecilik, Serbest Muhasebeci ve Mali Müşavirlik ve Yeminli Mali Müşavirlik kanunun ise bu unvanlara meslek içerisinde kademelendirme getirmiştir. B. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER Bilgisayarlı muhasebe, Dış ticaret ofis hizmetleri, Finans ve borsa hizmetleri dalları yer almaktadır. Muhasebe, finans ve borsa hizmetleri tüm sektörlerin vazgeçilmez bir parçasıdır. Teknolojik gelişmelere paralel olarak bu meslekte aynı hızla gelişmeye ve değişmeye devam etmektedir. Muhasebe ve finansman hizmetleri bilgisayar ortamında yapılmaktadır. Bu gelişme ile meslek alanında hızlı değişimlere ayak uydurabilecek elemanlara ihtiyaç duyulmaktadır. Muhasebe ve Finansman alanında geliştirilecek olan eğitim programının iş yaşamı ihtiyaçlarına uygun olması gerekliliğinden yola çıkılarak sektör taraması ve meslek analizi yapılmıştır. Ayrıca çeşitli illerde alan araştırması yapılarak, sektör çalışanları ile birebir görüşülerek iş analizleri yapılmıştır. Bu amaçla geliştirilen Muhasebe ve Finansman alanı programı yaşam boyu öğrenme ilkeleri doğrultusunda meslek elemanlarına, ulusal ve uluslararası yeterlikleri kazandırmayı hedefleyen bir yapıda tasarlanmıştır.

12 BİLGİSAYARLI MUHASEBE ELEMANI Hesap planı sistemini oluşturan, beyannameye esas teşkil eden bilgi ve belgelerin intikalini sağlayan, beyannameleri düzenleyen bilgisayarı kullanan, defterleri mevzuata göre tutan, firmanın kredi ve cari hesap durumunu takip eden, koordinasyon sağlayan yazışma ve raporları yazan, Sosyal Güvenlik Kurumu işlemleri hakkında bilgi sahibi olan nitelikli kişidir. Görevleri Hesap planı sistemini oluşturmak. Beyannameye esas teşkil eden bilgi ve belgelerin intikalini sağlamak. Beyannameleri düzenlemek. Bilgisayar kullanmak. Defterleri tutmak. Firmanın kredi ve cari hesap durumunu kontrol etmek. Koordinasyon sağlamak. Yazışma ve raporları yazmak. Sosyal Güvenlik Kurumu ve İŞKUR bildirgelerini hazırlamak. DIŞ TİCARET OFİS ELEMANI İhracat / İthalat operasyonları olan firmalarda siparişlerin alınması, sipariş formları ve proforma faturaların hazırlanması, siparişlerin üretim-planlama birimine bildirilmesi, üretilen ürünlerin nakliyesi ve gümrük işlemleri ve ürün bedellerinin tahsilatı sürecindeki işleri takip eden kişidir. Görevleri Çalışma planı ve iş organizasyonu yapmak. Siparişlerle ilgili gerekli formları doldurmak. Planlama ve operasyon birimi ile koordinasyon sağlamak. İlgili ihracat ve ithalat dökümlerini hazırlamak. Nakliye firması ile gümrük müşaviri arasında iletişimi sağlamak. Yapılan ithalat/ ihracat işlemi sonrası ilgili birimler ve müşteri ile iletişim kurmak. Müşteri cari hesaplarının ve sevkıyatların kontrolünü yapmak, rapor oluşturmak. FİNANS HİZMETLERİ ELEMANI Borsa seansından önceki, seans esnasındaki ve seans sonrasındaki işlemleri yapan, müşterilere kredi ayarlayan, ekonomi ve şirket haberlerini takip ederek müşterilere danışmanlık hizmeti veren nitelikli kişidir. İş öncesi hazırlık yapan, reyon işlemlerini yapan/yaptıran mesleki gelişime ilişkin faaliyetleri yürüten sorumluluk sahibi nitelikli kişidir.

13 Görevleri Günlük para hareketlerini takip etmek. Günlük satışları ve kayıtları kontrol etmek. Banka işlemlerini yürütmek. Satıcılar ile ticari ilişkileri düzenlemek. Stokları yönetmek. Tahsil ve tediye işlemlerinin ön muhasebesini gerçekleştirmek. Alımları sevk ve idare etmek. Sosyal Güvenlik Kurumu belgelerinin düzenlenmesi ve ödemelerini yapmak. Seans öncesi işlemleri yapmak. Seans esnasındaki işlemleri yapmak. Kredisi uygun olmayan müşterilere kredi ayarlamak. Ekonomi ve şirket haberlerini takip etmek. Müşterilere danışmanlık yapmak. C. MESLEK ELEMANINDA ARANAN özellikler Meslek ile ilgili bilgi birikimi ve becerilere sahip olmak Dikkatli olmak Dürüst olmak Etkili ve güzel konuşmak Güler yüzlü olmak İnsan ilişkilerine özen göstermek Ekip çalışmasına uygun olmak Yeniliklere açık olmak Sır saklayabilmek İşleri zamanında bitirmek İş yeri çalışma prensiplerine uygun davranmak Mesleği ile ilgili etik ilkelere uygun davranmak D. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Muhasebe hizmetleri genellikle büro ortamında yürütülmektedir. Temiz büro ortamlarında, işçi sağlığı ve işçi güvenliği açısından önemli bir risk bulunmamaktadır. Muhasebe de kullanılan bildirge ve beyannameler günlü olduğundan, vergi ve yükümlülükler yerine getirilirken zaman çok önemlidir. Yükümlülüklerin gününde yerine getirilmesi zorunludur. Meslek mensuplarının kazançları, muhasebe ve mali müşavirlerin yasalarla düzenlenmiş olan S.M.M.M.O (Serbest Muhasebeci Mali Müşavir Odaları) tarafından bir tarife ile belirlenmektedir. Alt meslek gruplarının kazançları ise işyerlerine göre değişiklik göstermektedir. E. İŞ BULMA İMKâNLARI Meslek mensupları; muhasebe ve mali müşavirlik bürolarında, dış ticaret ve finans kuruluşlarının ilgili departmanları ile ticarî işletmelerin muhasebe servislerinde çalışabilirler. Ayrıca her türlü kuruluşun mali işlerle ilgili bölümlerinde çalışabilirler. Mesleğin oldukça geniş bir çalışma alanı mevcuttur. F. EĞİTİM VE KARİYER İMKâNLARI Meslek eğitimi, ortaöğretimde Anadolu ticaret ve ticaret meslek liselerinde verilmektedir. Bu okullardan mezun olanlar meslek yüksek okullarının ilgili bölümlerine sınavsız geçiş yaparak ön lisans düzeyinde

14 eğitim alırlar. ön lisans programını tamamlayanlar ösym tarafından yapılan dikey geçiş sınavı nda başarılı oldukları takdirde alanları ile ilgili lisans programlarına geçebilirler. Bu eğitimden sonra ösym nin yapacağı sınav neticesinde başarılı olanlar lisans düzeyinde eğitim de alabilirler. İş yerlerinde belli bir süre çalışarak idari yönden de ilerleme sağlamaları mümkündür. Ayrıca, 3568 Sayılı Kanun ile düzenlenmiş olan serbest muhasebeci, serbest muhasebeci mali müşavir, yeminli mali müşavir unvanlarını da belirli çalışma şartlarını yerine getirerek alabilirler.

15 A-OKULUN BİNA DURUMU III.BÖLÜM 1-Binanın Özellikleri : Okulumuz Tek Bina Olup Giriş + 1 Katlıdır. Binanın Mülkiyeti İL ÖZEL İDARESİNE Aittir. Betonarme Yapıdır. Yüzölçüm : 2000 merte kare 2-Sınıflar : Okulumuz Zemin Katında 1 (Bir) Derslik, 1 Atölye (Bilişim Teknolojileri) bulunmaktadır. Ayrıca zemin katımızda konferans salonu, kütüphane, İdareci odaları, Öğretmenler Odası, Memur, Rehberlik, Spor odası ile hizmetli odaları da bulunmaktadır 3-Laboratuvar : Okulumuz zemin Katında 1 Adet Bilişim Teknolojileri Laboratuvarı, bodrum katında ise 1 Adet Fen ve Teknoloji Laboratuvarı Bulunmaktadır.

16 4-Okul Kütüphanesi : Okulumuzda 1 Adet Okul Kütüphanesi ve kütüphanemiz de yaklaşık olarak 1500 Kitap bulunmaktadır. 5-Atölye Durumu: Okulumuzda Bilişim Teknolojileri alanı ile Muhasebe ve Finansman Alanlarına Ait Üç adet atölye bulunmaktadır. 6-Depo-Ambar-Arşiv :Okulumza 1 Adet Arşiv ve 3 adet Depo Bulunmaktadır. 8-Konferans Salonu : 150 Öğrencilik salonumuz Gösteri, Sunum, Tiyatro ve Toplantı Amaçlı Kullanılmaktadır.

17 B-ÖĞRETMENLER ODASI bulunmaktadır. :Okulumuzda son derece modern 30 öğretmenlik öğretmenler odası

18 C-İDARE ODALARI :Okulumuzda 1 Adet Müdür Odası, 1 Adet Müdür Başyardımcısı Odası, 3 Adet Müdür Yardımcısı Odası, 1 Adet Şeflik Odası, 1 Adet Memur Odası, 1 Adet Rehberlik Odası, 1 Adet Spor Odası, Okul Aile Birliği Odası ve Hizmetli Odası Bulunmaktadır Müdür Odası Müdür Başyardımcısı Odası Müdür Yard. Odası

19 Rehberlik Odası Spor Odası E-DİĞER SOSYAL FAALİTELER İÇİN AYRILMIŞ YERLER Okulumuzda Diğer Sosyal Faaliyetler İçin Ayrılmış Özel Bir Yer Yoktur. Sosyal Faaliyeler Konferans Salonumuzda Yapılmaktadır. BİNA KULLANIM DURUMU SIRA SAYI BİRİM Derslik 2. 1 Atölye 3. 1 Kütüphane 4. 3 İnteraktif Sınıf 5. 1 Müdür Odası 6. 1 Müdür Başyardımcısı Odası 7. 2 Müdür Yardımcısı Odası 8. 1 Memur Odası 9. 1 Öğretmenler Odası Rehberlik Odası Arşiv Konferans Salonu Tuvalet

20 A-PERSONEL VE ÖĞRENCİ DURUMU IV.BÖLÜM 1-İdareci Sayısı : 1 Müdür, 1 Müdür Baş Yardımcısı, 2 Müdür Yardımcısı bulunmaktadır. 2-Öğretmen Sayısı : Eğitim-Öğretim Yılı İtibariyle 5 Meslek Öğretmeni, 11 Branş Öğretmeni, 1 Rehber Öğretmen görev yapmaktadır. 3-Memur ve Hizmetli : Okulumuzda 1 Memur 3 Hizmetli Bulunmaktadır EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI PERSONEL İSİM LİSTESİ Sıra Adı Görevi Kadro Durumu Branşı No Soyadı 1 Songül DERELİ Okul Müdürü Kadrolu Felsefe 2 Ali Osman KÖSE Müdür Baş Yardımcısı Görevlendirme Tarih 3 Oral EROĞLU Müdür Yardımcısı Görevlendirme Fizik 4 Fatih ÖZCAN Müdür Yardımcısı Görevlendirme Muhasebe Finansman 5 Hüseyin ONUL Bölüm Şefi (Muhasebe. Kadrolu Muhasebe Finansman Böl.) 6 Kamil DEMİRAL Bölüm Şefi (Bilgisayar. Kadrolu Bilişim Teknolojileri Böl.) 7 Aydın ZENGİN Öğretmen Kadrolu Kimya 8 Dolunay KÖSE Öğretmen Kadrolu Matematik 9 Aylin ONUL Öğretmen Kadrolu Muhasebe Finansman 10 Hülya AĞBABA Öğretmen Kadrolu Muhasebe Finansman 11 Emrah KAPUCU Öğretmen Kadrolu Bilişim Teknolojileri 12 Demet DURMUŞ Öğretmen Kadrolu Türk Dili ve Edebiyatı 13 Sevgi AYDEMİR Öğretmen Kadrolu Türk Dili ve Edebiyatı 14 Süheyla GÜDELOĞLU Öğretmen Kadrolu Türk Dili ve Edebiyatı 15 Gülşen İMERT Öğretmen Kadrolu Coğrafya 16 Tuğba İkbal TUNCA Öğretmen Kadrolu Din Kültürü ve Ahl. Bil. 17 Kamil GÖZÜTOK Öğretmen Kadrolu Beden Eğitimi 18 Büşra GÖZEN Öğretmen Kadrolu Rehber Öğretmen 19 Esra CAYMAK Öğretmen Kadrolu İngilizce 20 Şafak AYDIN Öğretmen Kadrolu Matematik 21 Hali KARADAŞ V.H.K.İ Kadrolu 22 Rahmi Hizmetli Kantin Hibe 23 Aliye Hizmetli Hizmet Alımı 24 Fatma Hizmetli İş-Kur 25 Zihni Güvenlik Görevlisi Kantin Hibe TOPLAM ÖĞRETMEN 16 (Kadrolu) 15

21 SAYISI : TOPLAM İDARECİ 1 (kadrolu) 3 (Görevlendirme) 4 SAYISI : TOPLAM MEMUR 1 (kadrolu) 1 SAYISI : TOPLAM HİZMETLi - 1 Hizmet Alımı + Hibe 3 + İş-kur TOPLAM GÜVENLİK - 1 Hibe 1 GÖR. İzinde Olan Asker 1 (Kadrolu) 1 Öğretmen Sayısı TOPLAM ÖĞRETMEN SAYISI : 20 TOPLAM PERSONEL SAYISI : 25 B-NORM KADRO DAĞILIMI ÖĞRETMEN NORM KADRO DAĞILIMI

22 YÖNETİCİ NORM KADRO DAĞILIMI MEMUR NORM KADRO DAĞILIMI EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINA AİT SINIFLARA GÖRE ÖĞRENCİ SAYISI BİLGİLERİ SIRA NO SINIF ERKEK KIZ TOPLAM 1 9/A /B /C /D /E /F /A /B /A /B /A /B TOPLAM

23 OKULUN SORUNLARI: V.BÖLÜM A-OKUL BİNASI İLE İLGİLİ SORUNLAR :Okul Binası ile ilgili en önemli problem derslik yetersizliğidir. Özellikle 12 yıllık kesintisiz eğitime geçişle birlikte 9. sınıfa kayıt oranı artmış buda kurumumuzda derslik problemi ortaya çıkarmıştır. B-ÖĞRETMEN-YÖNETİCİ İHTİYAÇ-FAZLALIĞI : Eğitim Öğretim Yılına kadar Okulumuzun en önemli sorunu öğretmen yetersizliği iken, bu dönemde atanan 8 öğretmenle bu sıkıntı büyük ölçüde giderilmiştir. Okulumuzda Eğitim-Ögretim yıli itibariyle 1 Müdür Yardımcısına, Bir memuruna ihtiyaç vardır. C-ÖĞRENCİ DEVAM-DEVAMSIZLIĞI İLE İLGİLİ SORUNLAR : Şehir merkezine olan uzaklık devamsızlık konusunda öğrencilerin zaman zaman sıkıntı yaşamasına neden olmaktadır. Ancak Öğrencilerin yarısına yakınının servislerle ulaşımını sağlaması bu durumu biraz daha sorun olmaktan çıkarmaktadır. İletişim: Adres : Tavşancıl Mahallesi Muzaffer Tetik Caddesi Sağlık sokak No1 Dilovası KOCAELİ Telefon : Faks : E-Posta @meb.k12.tr

24 Uydu Görüntüsü YAKIN PLAN