SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

Transkript

1 SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Dayanak Madde 1- Bu Yönerge, 29/04/2012 Tarihli ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan "Sinop Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönetmeliği"ne istinaden hazırlanmıştır. Amaç ve Kapsam Madde 2- Bu Yönerge, Sinop Üniversitesi'nde çalışanların aylık çocuklarının bedensel, bilişsel, sosyal, duygusal gelişmelerine; sağlıklı koşullar altında ve çağdaş eğitim modelleri çerçevesinde yardımcı olmak, benlik kavramlarının olumlu gelişimini sağlamak; öğrenci merkezli, aktif öğrenme ortamları oluşturmak, bu küçük bireylerin kendilerini özgürce ifade edecekleri, saygı, sevgi, işbirliği, yardımlaşma, hoşgörü, paylaşma duygu ve davranışlarını geliştirecekleri demokratik eğitim ortamları sunmak, çocukları ilköğretime hazırlamak, başta dil becerileri olmak üzere temel iletişim becerilerini, problem çözme, düşünme ve karar verme yetilerini geliştirmek; merkez ile aileler arasında iletişimi desteklemek ve devam ettirmek; Merkeze bağlı anaokulları açarak üniversitede bu alanda öğrenim gören öğrencilere ve akademik personele araştırma etiği ilkeleri çerçevesinde gözlem, uygulama, araştırma ve bilimsel çalışma ortamları hazırlamak gibi amaçlarla kurulmuş olan Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma merkezinin işleyişine ilişkin esas ve usulleri belirlemek amacıyla hazırlanmıştır. Tanımlar Madde 3- Bu Yönergede adı geçen: Üniversite: Sinop Üniversitesini Rektörlük: Sinop Üniversitesi Rektörlüğünü Rektör: Sinop Üniversitesi Rektörünü Merkez: Sinop Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezini Müdür: Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdürünü Müdür Yardımcısı: Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Müdür Yardımcısını Öğretmen: Merkezde eğitim-öğretim hizmetlerini yürüten öğretmeni Öğretmen Yardımcısı: Öğretmen gözetiminde çocukların bakım ve eğitiminde öğretmene yardımcı olan kişiyi Veli: Merkezden hizmet alan çocukların anne babaları veya yasal vasilerini Öğretmen Adayı: Okul öncesi eğitimi alanında öğretmenlik yeterliliği kazanma sürecinde bulunan okul öncesi öğretmenliği lisans öğrencilerini Çocuk: Merkezden hizmet alan öğrencileri Personel: Merkezde görevli personeli ifade eder. 1

2 İKİNCİ BÖLÜM Kuruluş, Amaçlar, İlkeler ve Çalışma Kuralları Kuruluş Madde 4- Sinop Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi'ne bağlı olarak "Deniz Yıldızları Anaokulu" kurulmuştur. Okul Öncesi Eğitimin Amaçları Madde 5- Okul öncesi eğitiminin amaçları, Türk Millî Eğitiminin genel ve Sinop Üniversitesi Rektörlüğünün kurumsal amaçlarına ve temel ilkelerine uygun olarak; a) Çocukların; Atatürk, vatan, millet, bayrak, aile ve insan sevgisini benimseyen, millî ve manevî değerlere bağlı, kendine güvenen, çevresiyle iyi iletişim kurabilen, dürüst, ilkeli, çağdaş düşünceli, hak ve sorumluluklarını bilen, saygılı ve kültürel çeşitlilik içinde hoşgörülü bireyler olarak yetişmelerine temel hazırlamak amacıyla çaba göstermek, b) Çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak, c) Çocukların Türkçe'yi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak, ç) Çocuklara sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma gibi davranışları kazandırmak, d) Çocuklara hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını kazandırmak, e) Çocukları ilköğretime hazırlamaktır. Okul Öncesi Eğitimin İlkeleri Madde 6- Okul öncesi eğitimde; a) Çocukların bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal, kültürel, dil ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek eğitim ortamı hazırlanır. b) Eğitim etkinlikleri düzenlenirken; çocukların yaşları, gelişim özellikleri, öğrenme hızları, ilgileri, gereksinimleri ile okulun ve çevrenin imkânları dikkate alınır. c) Çocukların; beslenme, uyku, öz bakım becerileri, doğru ve sağlıklı temel alışkanlıklar kazanmalarının yanında doğa sevgisiyle çevreye duyarlı olmaları da sağlanır. ç) Eğitim etkinlikleri; çocukların, sevgi, saygı, iş birliği, katılımcılık, sorumluluk, yardımlaşma ve paylaşma duygularını geliştirici nitelikte olur. d) Eğitim, sevgi ve şefkat anlayışı içinde yürütülür. Çocuklara eşit davranılır ve bireysel özellikler göz önünde bulundurulur. Çocukların öz güvenlerini kazanmaları için ceza, baskı uygulanmaz ve kısıtlamalara yer verilmez. e) Eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesinde belirlenen hedeflere ne ölçüde ulaşıldığı tespit edilir. Planlama yapılırken bu sonuçlar dikkate alınır. f) Çocukların kendilerini ifade ederken; Türkçe'yi doğru ve güzel konuşmalarına öncelikle önem verilir. g) Şartları elverişsiz çevrelerden ve ailelerden gelen çocuklar için ortak bir yetişme ortamı hazırlanması için çaba gösterilir. ğ) Oyun, çocuklar için en uygun öğrenme yöntemi olarak uygulanır. h) Eğitim programı hazırlanırken ailelerin ve içinde bulunulan çevrenin özellikleri dikkate alınır, ailenin eğitime etkin katılımı sağlanır. 2

3 ı) Çocuğun gelişimi ve okul öncesi eğitim programı düzenli olarak değerlendirilir. Temel Çalışma Kuralları Madde 7- Çalışma kuralları şunlardır. a) Anaokulları ve uygulama sınıflarında tam gün eğitim yapılması esastır. b) Görevli öğretmen, yardımcı öğretmen (ihtiyaç olduğu durumda), ve öğretmen adayı öğrenciler bir günde eğitimden sorumlu olduğu çocuk grubunun merkezde bulunduğu saatlerde özbakım ve eğitim etkinliklerine katılmak zorundadır. c) Yıllık eğitimin başlama ve bitiş zamanında MEB eğitim öğretim takvimi esas alınır. Kış dönemi ara tatilinde genel bakım onarım için eğitim öğretime ara verilir. Yaz döneminde eğitim etkinlikler şeklinde devam eder. ç) Öğretmen, eğitim kurumunda sorumlu olduğu gruplarda günde sekiz saat etkinlikte bulunur. d) Anaokulları ve uygulama sınıflarında eğitimin aralıksız yapılması esas olup teneffüs yapılmaz. e) Merkezdeki çocuk sayısı, MEB Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi dikkate alınarak belirlenir. Merkezin Amaçları Madde 8- Merkezin amaçları; a) Çocukların bedensel, psikomotor, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal yönden gelişmelerini ve iyi alışkanlıklar kazanmalarını sağlamak, b) Çocukların milli, manevi, kültürel ve insani değerlere bağlılığının gelişmesine yardımcı olmak, c) Atatürk, millet, vatan ve bayrak sevgisini kazandırmak, ç) Çocukların sorumluluk yüklenmelerini, dürüst, saygılı, nazik ve düzenli olmalarını sağlamak, d) Çocukların benlik kavramını geliştirmelerine, kendilerini ifade etmelerine, bağımsızlıklarını kazanmalarına ve özdenetimlerini sağlamalarına olanak tanımak, e) Çocukların Türkçe'yi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak, f) Çocukların hayal güçlerinin gelişimini, yaratıcı yollarla düşünce ve duygularını anlatabilme ve iletişim kurabilme becerilerini kazandırmak, g) Çocukları beş alan ve sekiz çevre farkındalığını disiplinlerarası bir yaklaşımla geliştirerek temel eğitime hazırlamak ğ) Çocukların sanata yönelik potansiyellerini ortaya çıkarıp desteklemektir. Merkezin İlkeleri Madde 9- a) Çocukların beden, hareket, zihin, dil, duygu ve sosyal yönden yeteneklerine göre gelişimlerini sağlayacak eğitim ortamı hazırlamak, b) Eğitim etkinlikleri düzenlenirken; çocukların yaşları, gelişim özellikleri, öğrenme hızları, ilgileri, gereksinimleri ile okulun ve çevrenin olanaklarını dikkate almak, c) Çocukların; beslenme, uyku, öz bakım becerileri, doğru ve sağlıklı temel alışkanlıklar kazanmaları yanında doğa sevgisiyle çevreye duyarlı olmalarını sağlamak, ç) Çocuklarda yaratıcılığın gelişmesini ve yaparak, yaşayarak öğrenmelerini sağlayıcı nitelikte planlı bir eğitim programı uygulamak, d) Çocukların sevgi, saygı, işbirliği, katılımcılık, sorumluluk, yardımlaşma ve paylaşma duygularını geliştirici nitelikte etkinlikler düzenlemek, 3

4 e) Çocukların; Atatürk, yurt, ulus, bayrak, aile ve insan sevgisini benimsemiş, kendine güvenen, çevresiyle iyi iletişim kurabilen, dürüst, ilkeli, çağdaş düşünceli, hak ve sorumluluklarını bilen, saygılı ve kültürel çeşitlilik içinde hoşgörülü bireyler olarak yetişmelerine temel hazırlamak amacıyla çaba göstermek, f) Eğitimi, sevgi ve şefkat anlayışı içinde yürütmek; çocuklara eşit davranmak ve bireysel özelliklerini göz önünde bulundurmak; çocukların öz güvenlerini kazanmaları için ceza, baskı uygulamamak ve kısıtlamalara yer vermemek, g) Fırsat eğitiminden yararlanmak ve kazandırılacak değerlerin, çocukların kendi deneyimlerine dayandırılmasına önem vermek, ğ) Türkçe yi doğru ve güzel bir biçimde kullanmalarını sağlamak, h) Okul-aile işbirliği içinde eğitim vermek, ı) Eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesinde belirlenen hedeflere ne ölçüde ulaşıldığını saptamak ve planlama yapılırken bu sonuçları dikkate almak. Merkezin İşleyiş Esasları ve Genel Kurallar Madde 10- a) Merkez, Sinop Üniversitesi akademik ve idari personelinin, başvuru yılının Eylül ayında 37 aydan gün almış ve 66 ayını doldurmayan çocuklarının eşit şartlar altında mesai günlerinde saatleri arasında eğitildiği bir okul öncesi eğitim kurumudur. Merkezde tam gün eğitim yapılır. Kurum hafta sonları, mesai saatleri dışında ve resmi tatillerde kapalıdır. Ayrıca aşağıda belirtilen özel nedenlerle Rektörlük Makamının onayı ile süreli olarak kapatılabilir: 1) Bulaşıcı hastalık salgınlarında, 2) Anaokulunun fiziksel koşullarında ortaya çıkan olağanüstü durumlarda, 3) Anaokulunda bakım ve onarım gerektiğinde, 4) MEB eğitim öğretim takvimine göre kış dönemi ara tatili nde. 5) Mevcut öğrenci sayısı, kapasitenin ¼ ünün altına düştüğünde. b) Yukarıdaki belirtilen özel nedenlerle Anaokulunun kapalı olduğu dönemlerde çocuklardan ücret alınmaz. c) Çocukların sağlık, beslenme ve eğitim programları, okul öncesi dönem çocuklarının ilgi, ihtiyaç ve gelişim özelliklerine istinaden hazırlanır. ç) Çocukların rahat bir ortam içinde, eşit bilgi ve sevgi prensibine dayalı yetişmeleri ve gelişmeleri desteklenir. d) Çocuklara; bireysel farklılıkları ya da sosyal köken farkı gözetilmeksizin eğitim verilir, çocuğu rencide edici her türlü uygulamadan kaçınılır. e) Çocuklara kesinlikle fiziki ceza verilmez. f) Anaokulunda aralıksız eğitim yapılması esas olup teneffüs yapılmaz. g) Bir gruptaki çocuk sayısı MEB Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi ne göre belirlenir. Yönetim Kurulu Madde 11- a) Yönetim Kurulu; Müdür başkanlığında, Müdür yardımcıları, Müdürün önerisi üzerine Rektör tarafından doktora düzeyinde uzmanlık derecesine sahip öğretim elamanları arasından üç yıl süre ile görevlendirilen iki üye ile birlikte toplam beş üyeden oluşur. Süresi dolan üye yeniden görevlendirilebilir. Görev süresi dolmadan ayrılan üyenin yerine kalan süreyi tamamlamak üzere aynı usulle yeni bir üye görevlendirilir. b) Yönetim Kurulu olağan olarak ayda bir kez toplanır. Merkez Müdürü gerekli gördüğü durumlarda Yönetim Kurulunu olağanüstü toplantıya çağırabilir. Toplantı yeter sayısı, Yönetim Kurulu üye tam 4

5 sayısının salt çoğunluğudur. Kararlar toplantıya katılanların salt çoğunluğu ile alınır. Her üye oyunu kabul veya ret şeklinde verir, çekimser oy kullanılmaz. Oyların eşitliği halinde Merkez Müdürünün kullandığı oy yönünde çoğunluk sağlanmış sayılır. Yönetim Kurulunun Görevleri Madde 12- Yönetim kurulunun görevleri şunlardır: a) Sinop Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi yönetmeliğinde yer alan faaliyet alanlarına göre Merkezin çalışma programını hazırlamak ve yürütmek, faaliyet alanlarıyla ilgili hususlarda Üniversite Senatosunun kararı ve/veya Rektörün onayı ile gerekli düzenlemeleri yapmak ve uygulamak, b) Merkezin yıllık faaliyet raporunu görüşerek onaylamak, c) Kurs, seminer, panel, konferans ve benzeri programların düzenlenmesine ilişkin kararları almak, ç) Merkez Müdürünün önereceği konuları görüşmek ve karara bağlamak. Danışma Kurulu ve Görevleri Madde 13 - a) Danışma Kurulu; Üniversite öğretim elemanları ile istekleri halinde ilgili kamu kurum ve kuruluşlarından önerilen en fazla iki üye olmak üzere Rektör tarafından resen veya Yönetim Kurulunun teklifi üzerine üç yıl için görevlendirilecek en fazla yedi üyeden oluşur. Görev süresi dolan üyeler yeniden görevlendirilebilir. b) Danışma Kurulu, Merkez Müdürünün davetiyle ve Merkez Müdürünün başkanlığında yılda bir defa olağan olarak toplanır. Merkez Müdürü gerekli gördüğü hallerde Danışma Kurulunu olağanüstü toplantıya çağırabilir. Danışma Kurulu; Merkez Müdürünün hazırladığı gündem kapsamında Merkezin amaçlarına uygun tavsiye kararları alır, Merkezin faaliyetlerine ilişkin görüş ve önerilerde bulunur. ÜÇÜNCÜ BÖLÜM Yönetim ve Görevli Personelin Görev Yetki ve Sorumlulukları Müdür Madde 14- Merkez Müdürü: okul öncesi eğitimi, ilköğretim, sağlık, ilkyardım alanlarında araştırma veya uygulama deneyimi olan, üniversitenin aylıklı öğretim üyeleri arasından, Rektör tarafından üç yıl için görevlendirilir. Müdürün Yetki, Görev ve Sorumlulukları Madde 15- Merkezin amacına uygun olarak işleyişi ile ilgili her türlü işinden ve çocukların sevgi ve şefkate dayanan, sağlık kurallarına uygun bir ortam içinde; yaşama, yetişme ve gelişmelerinin sağlanmasından birinci derecede sorumlu olmak, bu doğrultuda: a) Yönetim Kurulu ve Danışma Kurulunu toplantıya çağırmak, bu kurulların gündemlerini oluşturmak, toplantılarına başkanlık etmek ve Yönetim Kurulu kararlarını uygulamak, b) Merkezin bu Yönetmelikle belirlenen amaçlarını gerçekleştirmek için idari düzenlemeleri yapmak, idari ve teknik işleri yürütmek, c) Merkezin çalışmalarıyla ilgili olarak, bir önceki yılın faaliyet raporunu ve gelecek yılın çalışma programını hazırlamak, ç) Her yılsonunda ve istenildiğinde Merkezin genel durumu ve işleyişi hakkında Rektöre rapor vermek, 5

6 d) Yıllık plan ve programa göre ödenek ve personel ihtiyaçlarını gerekçeli olarak tespit etmek ve Rektörlük Makamına sunmak, e) Merkezi temsil etmek, f) Merkezin araç-gereç temini için gerekli tedbirleri almak, g) İlgili birim ve kurumlarla sıkı işbirliği sağlamak, ğ) Merkezin bakım ve onarımının zamanında yapılması için gerekli önlemleri almak, h) Okula yeni kayıt olacak çocukların alımı için seçici komisyonda bulunmak, ı) Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında uygulanan programları esas alarak, yıllık sağlık, beslenme ve eğitim programları hazırlanmasını ve uygulanmasını denetlemek, i) Görevli personelin eğitimi ile ilgili tedbirleri almak ve bunun için gerekli çalışmaları yapmak, j) Yemek listesinin planlamasını ve denetimini sağlamak, k) Çocukların sağlık kontrollerinin yapılmasını ve sağlıkla ilgili kayıtların sağlık personeli ve öğretmenler tarafından tutulmasını sağlamak ve denetlemek, l) Öğretmenlerin çocuklarla ilgili gelişim kayıtlarını izlemek, m) Tüm personel arasında iş bölümü yapmak, n) Okul öncesi eğitim alanında araştırmalar yapmak, yenilikleri izlemek, eğitim olanaklarının geliştirilmesini ve uygulanmasını sağlamak, o) Merkezin temizliğini, sağlık şartlarına uygunluğunu, beslenme ve eğitim hizmetlerinin yeterli olup-olmadığının denetimini sağlamak, ö) Mevzuatın gerektirdiği kayıt ve evrakların düzenli olarak tutulmasını ve saklanmasını sağlamak, p) Bu Yönerge esaslarına göre merkeze başvuranların kayıtlarının memur tarafından yapılmasını sağlamak ve denetlemek, r) Okul ve aile arasındaki uyumu sağlamak, çocukların gelişimi ve eğitimleri ile ilgili olarak velilerin belli aralıklarla bilgilendirilmesini sağlamak ve denetlemek. Müdür Yardımcısı Madde 16- Merkez Müdürü, kendisine çalışmalarında yardımcı olmak üzere, okul öncesi eğitimi, ilköğretim, sağlık ve ilkyardım alanlarında araştırma veya uygulama deneyimi olan, üniversitenin aylıklı öğretim elemanları arasından belirlenen en çok iki kişiyi Merkez Müdür Yardımcısı olarak görevlendirilmek üzere Rektörün onayına sunar. Merkez Müdürünün görevi sona erdiğinde Merkez müdür yardımcılarının görevi de kendiliğinden sona erer. Merkez Müdürüne, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından birisi vekâlet eder. Göreve vekâlet altı aydan fazla sürerse aynı usulle yeni bir Merkez Müdürü görevlendirilebilir. Merkez Müdürü, gerektiğinde yardımcılarını değiştirebilir. Müdür Yardımcısının Görevleri Madde 17- a) Merkez Müdürüne, görevi başında olmadığı zaman yardımcılarından birisi vekâlet eder. b) Birimin eğitim ve büro işleriyle ilgili olarak müdür tarafından verilen görevleri yapar. c) Müdürü tarafından verilen diğer denetleme vb. idari görevleri yapar. Öğretmenler Madde 18- Merkeze Eğitim Fakülteleri'nin Okul Öncesi Öğretmenliği Lisans programından mezun öğretmenler öncelikle atanır/görevlendirilir. 6

7 Öğretmenin Görevleri Madde 19- Öğretmenleri kanun, tüzük ve yönetmelikler ile eğitim programlarında belirtilen esasları yerine getirmekle yükümlüdür. Bu doğrultuda: a) Eğitim programına uygun olarak yıllık ve günlük planları hazırlar ve uygular, Öğretmen Çalışma (Eğitim) Saatleri Devam Takip Defterini doldurur ve imzalar. Ayrıca Sınıf Ders Defteri doldurmaz. b) Çocukların kişisel bilgi formunu doldurur, gelişim kayıtlarını tutar ve yılsonu gelişim raporlarını hazırlar. Her çocuk için kazanım değerlendirme dosyası tutar. Kazanım değerlendirme dosyasındaki bilgiler esas alınarak hazırlanan gelişim raporu ile öğrenci dosya bilgilerini düzenli olarak tutar. c) Etkinlikler için gereken eğitim materyallerini hazırlar. Araç-gereç ve eğitim materyallerinin korunmasını, bakım ve onarımını sağlar. ç) Aile eğitimi ile ilgili yapılacak çalışmaları planlar ve uygular. Eğitim sürecinde de, günlük iletişimde de anne babalara doğru bilgiyi en ideal iletişim kapsamında vermekten sorumludur. d) Okulda kutlanacak özel günleri planlar ve uygular. e) Çocukların okula geliş ve gidişlerinde, eğitim, yemek ve dinlenme zamanlarında korunmalarından ve işleyişin aksamamasından sorumludur. f) Özel eğitim gerektiren çocukların eğitimi için gerekli tedbirleri alır. g) Merkez müdürünün ve müdür yardımcılarının vereceği diğer eğitim-öğretim ve işleyiş ile ilgili görevleri yapar. ğ) Sınıfında ve merkez genelinde kullanılan materyalin korunmasından da sorumludur. h) Grubundaki çocukları gözlemleyerek üstün yetenekli çocukların rehberlik araştırma merkezine bildirimini sağlar. ı) Programda eğitim etkinliği olarak yer alan kahvaltı ve öğle yemeğine katılır, çocukların düzenli olarak yemek yeme alışkanlığı kazanmalarını sağlar. Öğretmen Yardımcıları Madde 20- Öğretmen Yardımcıları Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü ön lisans mezunları arasından seçilir. Temin edilemediği taktirde Kız Meslek Lisesi Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bölümü mezunları arasından da seçilebilir. Öğretmen Yardımcılarının Görevleri Madde 21- a) Çocukların korunması; özbakım, oyun, dinlenme, beslenme ile sorumlu olduğu sınıf / bölümün eğitim ve genel tertip ve düzenleme faaliyetleri ile ilgili olarak kendisine verilen işleri yürütmek. b) Merkez yöneticileri ile öğretmenler tarafından verilen görevleri yapmak. c) Sınıfında / bölümünde ve merkez genelinde kullanılan materyalin korunmasından da sorumlu olmak. ç) Öğün saatlerine göre; yemek servisinin hazırlanmasını, dağıtılmasını, toplanmasını yapmak ve çocuklara yardım etmek. d) Çocukların yatak ve oyun odalarının düzenini ve eşyalarının korunmasını sağlamak, odalarını havalandırmak. e) Çocukların, uykuya yatış-kalkışlarına ve soyunup-giyinmelerine yardım etmek. f) Sorumlu olduğu sınıfın / bölümün tüm temizlik işlerini yapmak. 7

8 Aday Öğretmenler Madde 22- Öğretmen adayı öğrenciler üniversitemiz öğrencileri arasından sorumlu oldukları ders uygulamaları süresince merkezde bulunabilirler. Öğrenciler sorumlulukları dahilinde; uygulama öğretim elemanı ile müdür, müdür yardımcısı, öğretmen ve yardımcı öğretmenlerin vereceği görevleri yerine getirirler. Yardımcı Personeller - Hizmetliler Madde 23- Merkezde yeteri kadar hizmetli personel görevlendirilir. Hizmetlinin Görevleri Madde 24- a) Merkez binasının, okuldaki eşyaların temizliğini ve bakımını yapar. b) Merkeze gelen giden çeşitli malzeme ile araç-gereci gerekli yerlere taşır ve yerleştirir. c) Yönetimce yapılacak planlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtır ve toplar. ç) Merkez bahçesinin ve bahçe araç-gerecinin temizliğini ve bakımını yapar. d) Yöneticiler ve öğretmenler tarafından kendisine verilen merkezle ilgili diğer görevleri yerine getirir. e) Anaokulu'nun bütün temizlik işlerini ve İdarenin vereceği diğer işleri yapmak. Aşçı Madde 25- Merkeze devam eden çocukların kahvaltı, yemek ve içeceklerini hazırlamak üzere, Rektörün onayı ile atanır. Anaokulu ve uygulama sınıflarında çocukların besinlerini hazırlamak üzere en az bir aşçı görevlendirilir. Aşçı bulunmaması durumunda bu görev, kurs sonucunda aşçılık kurs belgesi bulunan bir hizmetliye yaptırılabilir. Aşçının Görevleri Madde 26- a) Günlük yemek listesine göre kendisine teslim edilen besin maddelerini üniversite diyetisyeninin gözetim ve denetimi altında sağlık ve temizlik kurallarına uygun olarak hazırlar, yiyeceklerin kalitesi ve görüntüsü bozulmadan dağıtımını yapar. b) Teslim aldığı besin maddelerinin bozulmayacak şekilde saklanmasını, eksiksiz olarak hazırlanmasını, yerinde kullanılmasını ve israf edilmemesini sağlar. c) Mutfakta kullanılan kapların temiz bulundurulmasına özen gösterir, mutfağın genel temizlik ve çalışma düzenini sağlar. ç) Mutfak ve yemekhane ortamının temiz ve tertipli olmasını sağlar. d) İlgili komisyonlarda görev alır. e) Yemek örneklerini 72 saat saklar. f) Mutfak ve yemekhanenin güvenliğini sağlar. g) Merkez yönetimince verilen diğer görevleri yapar. Memurlar Madde 27- Merkezde kayıt, yönetim işleri için yeterli sayıda memur görevlendirilir. 8

9 Memurun Görevleri Madde 28- a) Merkez yönetimi tarafından kendisine verilen yazışmaları yürütür. b) Gelen-giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar. Yazışmaların asıl veya örneklerini dosyalayarak saklar, gerekenlere cevap hazırlar. c) Kendisine teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludur. ç) Merkezde görevli personelin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri işler. d) Merkezin arşiv işlerini düzenler. e) Öğrenci kayıt işlemlerinin yapılmasından ve aksaklıkların takibinden sorumludur. f) Merkez toplantılarına yazman olarak katılır. Karar tutanağını hazırlar üyelere imzalatır g) Kurum çalışanlarının ve öğrencilerinin özlük dosyalarına görevlendirme ve yazışma ile ilgili iş ve işlemleri yapar. ğ) Birimle ilgili yazı, belge, defter ve dosyaları düzenleyerek saklar. h) Büro işleri ile ilgili olarak birim yönetimince kendisine verilen diğer görevleri yapar. ı) Gelen yazı, telefon faks, gönderi ve haberleri alır, bunları ilgili yerlere ulaştırır. Mali İşler Memurları Madde 29- Rektörlük tarafından mali işler konusunda deneyimli memurlar arasından gerektiği sayıda atanır. Mali İşler Memurunun Görevleri Madde 30- a) Birim personelinin ücret, maaş ve her türlü ödemelerle ilgili iş ve işlemlerini yürütür. b) Birimin taşınır, tahakkuk ve ambarla ilgili, iş ve işlemleri yapar. c) İlgili komisyonlara üye sıfatıyla katılır. ç) Müdür ve müdür yardımcısının vereceği görev ve işleri yürütür. d) Gelen ve giden mal ve hizmetleri takip eder. e) Çocukların her türlü ücret ve aidatlarını takip eder. f) Birimin mali işleriyle ilgili, gerekli iş ve işlemleri yapar, takip eder, kayıtlarını tutar ve bunlarla ilgili yazı, belge, defter ve dosyaları düzenleyerek saklar. Sağlık Hizmetleri Madde 31- Merkezimize bağlı anaokulumuza devam eden öğrencilerimizin genel sağlık taramaları üniversitemiz Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı bünyesindeki meslek elemanlarınca (Doktor, hemşire, beslenme uzmanı ve psikolog) öncelikli olmak üzere yapılır. Gerekli şartlar oluştuğunda, Sinop İl Sağlık Müdürlüğünden yardım alınabilir. Doktorun Görevleri: Madde 32- a) Çocukların periyodik sağlık kontrollerini yapar ve kayıtlarının tutulmasını sağlar. b) Çocukların sağlık kayıtlarının tutulmasında öğretmenlere rehberlik eder. c) Salgın ve bulaşıcı hastalıklarla karşılaşmamak için gerekli önlemleri alır. ç) Salgın ve bulaşıcı hastalıklarla karşılaşıldığında, yayılmayı engelleyici önlemleri alır. İlgili kuruluşların bilgilendirilmesini sağlar. 9

10 d) Çocuklara, yöneticilere, öğretmenlere, personele sağlık konularında gerekli bilgileri verir. e) Yönetici ve öğretmenlerle iş birliği yaparak anne-baba eğitimine katılır ve sağlık konusunda velileri aydınlatır. f) Kurum içinde ve dışında olabilecek kaza ve yaralanmalar konusunda çocukları ve kurum personelini aydınlatır, ilk yardımın temel kuralların benimsenmesini ve doğru uygulanmasını sağlar. Hemşirenin Görevleri: Madde 33- a) Çocukların sağlık durumlarını değerlendirir, izler ve kaydeder. b) Çocukların büyüme-gelişme (boy, kilo) ve sağlıkla ilgili (görme, işitme, diş sağlığı vb.) taramalarını yapar. c) Çocukları, okul personelini ve aileleri sağlıkla ilgili bilgilendirir. ç) Hastalık, yaralanma ve diğer acil durumlarda ilk yardım hizmeti verir. d) Okulda bulaşıcı hastalıkların önlenmesi ve kontrolüne yardım eder. (Bağışıklanma, hasta çocukların izolasyonu, öğretmenleri, aileleri bilgilendirme vs.) e) Okul personeli ve ailelere sağlıkla ilgili konularda danışmanlık yapar. (toplumdaki sağlıkla ilgili kaynaklara yönlendirme gibi) f) Akut ve kronik hastalığı olan çocukları izler. (ilaçlarının verilmesi, ateş takibi gibi) Beslenme Madde 34- Çocukların yeterli, dengeli ve sağlıklı bir biçimde beslenebilmeleri için yemek listelerinin hazırlanması, yiyeceklerin sağlığa uygun bir şekilde pişirilip sunulması, var olan besin kaynaklarının ekonomik ve sağlık kurallarına uygun olarak kullanılması hususunda meslek elemanlarından (diyetisyen, gıda mühendisi, vb.) yardım alınır. Beslenme Uzmanının Görevleri Madde 35- a) Çocukların beslenmeleri ile ilgili cetvellerin hazırlanmasını ve uygulanmasını sağlamak, b) Mutfakta hazırlanan yemeklerin kaliteleri ve ısıları bozulmadan servise gelmesini ve çocuklara dağıtılmasını günlük çıkan yemek numunelerinin 72 saat süreyle saklanmasını denetlemek, c) Yemek servis bölgesinin ve mutfağın sağlık şartlarına göre işletilmesi, mutfak personelinin gerekli temizliğe uymasını denetlemek ve eğitimini sağlamak, Psikolog Madde 36- Çocukların psikolojik açıdan sağlıklı gelişimleri ve ortaya çıkabilecek sorunlarının çözümlenmesi amacıyla okul öncesi eğitim kurumlarında bir psikoloğun bulunması esastır. Uygulama Anaokulunun kapasitesine göre psikolog görevlendirilir. Okul psikoloğunun bulunmaması durumunda, çocukların psikolojik sağlık hizmetleri konusunda üniversite ve il sağlık müdürlüğü imkanlarından yararlanılır. Psikoloğun Görevleri Madde 37- Psikolog; a) Çocukların psikolojik açıdan sağlıklı gelişimleri için gerekli önlemleri alır. b) Gereken testlerin yapılmasını ve kayıtlarının tutulmasını sağlar. 10

11 c) Ruh sağlığı ve çocuk ruh sağlığı konularında kurumda bulunan tüm personele zaman zaman bilgiler verir. ç) Aile eğitimi çalışmalarının plânlanması ve uygulanmasına aktif olarak katılır. d) Yapılan kontrollerde ortaya çıkan veya veli/öğretmen tarafından tespit edilen sorunlar ve sorunlu çocuklar ile ilgili özel çalışmalar yapar. e) Uzun süreli/sürekli hastalık, kaza, yaralanma, parçalanmış ailelerin çocukları ve ebeveynlerinden ayrı yaşama zorunluluğu konularında ilgili yönetici, öğretmen ve diğer personeli aydınlatır. Doğru teşhis konulmasını ve tedavisinin yapılmasını sağlar. f) Varsa özel eğitim gerektiren çocukların entegre eğitimlerine katılarak yapılan eğitime destek verir. Diğer Görevliler Madde 38- Bu yönergede adı geçen görevliler haricinde, kaloriferci, şoför, teknisyen vb. diğer branşlar, gerekli görüldüğünde Sinop Üniversitesi bünyesindeki personelden sağlanması ön görülerek, bu alanlarda görevlendirme yapılmamıştır. DÖRDÜNCÜ BÖLÜM Kayıt-Kabul, Devam-Devamsızlık ve İlişik Kesme Kayıt Zamanı Madde 39- Anaokuluna kayıtlar Merkezin belirleyeceği tarihlerde yapılır. Grup kontenjanlarının dolmaması halinde kayıt süresi açık tutulur. Anaokuluna başlama yaşı 37 aydır. Ön kayıt tarihinde içinde bulunulan yılın Eylül ayı sonuna kadar 36 ayını dolduran çocukların kayıtları kabul edilir. Okula Kayıt Madde 40- Kayıt -kabul aşağıdaki esaslara göre yapılır: a) Anaokuluna, kayıtların yapıldığı yılın Eylül ayı sonuna kadar 36 ayını dolduran (37 aydan gün alan) ve 66 ayını doldurmayan çocuklar kaydedilir. b) Anaokuluna öncelikli olarak üniversite çalışanlarının çocukları kabul edilir. Anaokulunun kapasitesinde boşluk bulunması durumunda üniversite dışından yapılan başvurular değerlendirmeye alınır. c) Müracaatların boş kontenjan sayısını aşması durumunda anaokuluna alınacak çocuklar kura ile belirlenir. ç) Kız ve erkek çocukların sayı itibarıyla gruplara dengeli olarak dağılımı sağlanır. d) Şehit, harp malulü, gazi çocukları, anne ve babası veya bunlardan birisi ölmüş ya da anne- babası ayrılmış, ekonomik durumu yetersiz olan ailelerin çocukları ile özel eğitim gerektiren çocuklara öncelik tanınır. e) Özel eğitime muhtaç çocuklardan; Rehberlik ve Araştırma Merkezlerince, "Okul öncesi eğitim kurumlarına devam edebilir." raporu verilmiş ve "eğitilebilir" olanlar ile birden fazla özrü bulunmayanlar, kapasitenin 1/10'u oranında Uygulama Anaokuluna kaydedilir. f) Anaokuluna; bulaşıcı hastalık taşıyan (hastalık süresince), ağır ruhsal, zihinsel ve bedensel engeli olan çocuklar ve süregelen ağır bir rahatsızlığı bulunan çocuklar alınmaz. g) Başvurular Anaokulu Yönetimince kabul edilir ve seçici komisyon tarafından değerlendirilir. 11

12 ğ) Velinin herhangi bir nedenle Anaokulundan ilişik kesmesi ve bir süre sonra tekrar kayıt yaptırmak istemesi durumunda, Anaokulu kontenjanında boşluk olması halinde (Yaz ayları hariç) yeniden kayıt yapılır. h) Talebin kontenjan fazlası olması durumunda, Sinop Üniversitesi personeline öncelik tanınır. Annesi ve babası, her ikisi de üniversitemiz personeli olan çocuklar daha önceliklidir. ı) Anaokuluna kabul edilecek çocukların tuvalet eğitimini tamamlamış, tuvalet kontrolünü kazanmış olmaları şartı aranır. Çocukların Gruplandırılması Madde 41- Anaokuluna kabul edilen çocuklar yaşları dikkate alınarak aşağıda belirtilen koşullara göre üç gruba ayrılır ve buna göre eğitim programı uygulanır. Her grupta bulunması gereken çocuk sayısı MEB Özel Öğretim Kurumları Standartlar Yönergesi ne göre belirlenir. Seçici Komisyon ve Görevleri Madde 42- Seçici komisyon; Merkez Müdürü ve Müdür Yardımcılarından oluşur. Seçici komisyon; Merkezin fiziki koşullarını, kapasitesini ve önceki yıldan devam eden çocukları da dikkate alarak okula alınacak çocukların sayısını tespit eder. Çocukların, bedensel, psiko-motor, zihinsel, dil, sosyal ve duygusal gelişimlerini de göz önüne alarak, kız ve erkek çocukların sayı itibarıyla gruplara dengeli olarak dağılımını sağlar. Başvuruların fazla olması durumunda velilerin huzurunda kura çekimini yapar. Veli Madde 43 - Veli; merkezden hizmet alan çocukların anne babaları veya yasal vasileridir. Kurumlara kabul edilen her çocuğun bir velisi olur. Veli, çocukla ilgili yükümlülükleri yerine getirmek zorundadır. Devam - Devamsızlık Madde 44- a) Kayıtları yapılan çocukların kuruma devam etmelerinin sağlanması esastır. Ancak, özel eğitim gerektiren çocukların sosyal uyum ve gelişim özelliğine göre okula günlük devam sürelerinde esneklik sağlanır. b) Özürsüz olarak 20 gün aralıksız okula devam etmeyen ve devam ettiği halde belirtilen süre içinde ücretleri yatırılmayan çocukların kaydı silinir. Bu durum, veliye yazılı olarak bildirilir. Kaydı silinen çocuk için ödenmiş olan ücret iade edilmez. c) Veliler merkez yönetimine bilgi vermek koşulu ile izinli ya da tatil yapacakları sürede çocuklarını geçici olarak merkeze göndermeyebilirler. Çocuğun merkezden ayrılabilmesi için velinin bu isteğini 15 gün önceden yönetime yazılı olarak bildirmesi zorunludur. Hastalık Sonrası Okula Devam Madde 45- Bulaşıcı bir hastalık nedeniyle okula devam edemeyen çocuklar sakınca olmadığına ilişkin doktor raporu ile kuruma devam edebilirler (Ücretini ödemek kaydı ile 3 ay kayıt hakları saklı tutulur). 12

13 Kayıt Hakkının Saklı Kalması Madde 46 - Yurt dışında veya yurt içinde geçici veya sürekli olarak görevlendirilen Üniversitemiz Personelinin çocuklarının kayıt hakları saklı tutulur. Üniversitemizdeki görevine dönen personelin çocukları kuraya alınmadan kaydedilir. Kayıt İçin Alınacak Belgeler Madde 47- Merkeze ön kayıt için başvuru biriminden (internet sitesi veya merkez bürosu) alınacak Ön Kayıt Formu (EK: 1) doldurulur. Kesin kayıt için başvuru formu dışında aşağıdaki belgeler gereklidir: - Nüfus cüzdanı ve fotokopisi - Aşı kağıdı - Varsa, Madde 40, e bendindeki özel durumu belgeleyen döküman - Bulaşıcı hastalık taşımadığını gösteren rapor (Hepatit Markerleri ve Parazit raporu) - Astım-alerji raporu - Kan grubunu gösteren belge - 12 adet vesikalık fotoğraf - Kayıt sırasında imzalanacak sözleşme, başvuru formu ile diğer form ve belgeler.(ek: ) Çocuk Velilerinden İstenecek Malzeme Madde 48- Merkez yönetimince gerekli görülen, çocuğun kişisel kullanımına yönelik özel eşya ve kırtasiye dışında çocukların ailelerinden başka bir malzeme istenmez. Malzeme listesi belirlemeye veya malzeme listesinde değişiklik yapmaya Merkez Müdürü yetkilidir. İlişik Kesme Madde 49- Aşağıda belirtilen durumlarda çocuğun kaydı silinir: a) Velinin yazılı dilekçesi ile, b) Aidatın ödenmemesi durumunda, c) Üniversitedeki görevine veya öğrenimine son verilme durumunda, ç) Kayıt sırasında yanlış bilgi, usulsüz ve geçersiz belge verilmesi durumunda, ç) Kuruma uyum sağlayamama, bulaşıcı ve sürekli hastalığı tespit edilme durumunda, d) Uygulama Kreşi ve Anaokulu, çalışanları veya uygulama öğrencileri hakkında dedikodu yapma ve yanlış beyanda bulunma, iftira atma, uygunsuz sözler sarf etme, mesnetsiz iddialarda bulunma, yersiz hareketler yapma, kasıtlı şikayette bulunma, birimi karalama, merkezin hizmetlerini kötüleme ve engelleme, çalışma düzenini bozma durumlarında, e) Çocuğun belirtilen izin süresinin dışında haber verilmeksizin devamsızlığı durumunda. Çocuğun ilişiği, ayrılma belgesi onaylanıp işlem tamamlandıktan sonra kesilmiş olur. Ödenmeyen aidatlar icra yolu ile tahsil edilir. 13

14 BEŞİNCİ BÖLÜM Mali Hükümler Ücret Tespiti Madde 50 - a) Merkezde çocukların bakımı ücretlidir. Ücretler çocukların beslenme, eğitim ve temizlik maddeleri ihtiyaçları ile merkezin zorunlu giderleri göz önünde tutularak her Eğitim-Öğretim yılı başında merkez yönetim kurulunun önerisine dayanarak Rektörlük tarafından tespit edilir. b) Tespit edilen bakım ücreti, Döner Sermaye Saymanlığınca açılan merkeze ait bir banka hesabına peşinen yatırılır. Yatırılan paralar Döner Sermaye Mevzuatı uyarınca merkezin ihtiyaçlarında kullanılır. c) Çocuğun herhangi bir nedenle kendiliğinden birimden ayrılması halinde ücret iade edilmez. Ancak merkez tarafından çocuğun çıkartılması halinde kalan ücret iade edilir. Mazeretli izinlerde ücret tam olarak tahsil edilir. ç) Anaokulunda iki veya daha fazla çocuğu olan velilerden % 15 daha az ücret alınır. d) Merkez yönetimi özel durumlarda (hastalık, vefat vb.) çalışanların çocuklarına farklı ücret uygulaması önerebilir. Ücretin Alınması Madde 51- a) Belirlenen ücret tutarı peşin olarak ilgili hesaba ödenir. Ücretlerini ayın 20 sine kadar ödemeyen velilerin çocuklarının kayıtları silinir. b) Her çocuğa 15 gün önceden haber vermek koşulu ile yılda 1 ay izin verilebilir. İzin süresince yeri boş tutulur. Çocuğun izinli olduğu süre için ücret %50 oranında tahakkuk ettirilir. Önceden haber vermeksizin devamsızlık yapıldığı durumlarda ücret tam olarak tahsil edilir. Bütçenin Hazırlanması Madde 52- Merkezin bütçesi çocukların beslenme, eğitim ve temizlik maddeleri ile birimin zorunlu giderleri göz önüne alınarak Döner Sermaye mevzuatı uyarınca hazırlanır ve Yönetim Kurulundan geçirilerek Rektörlük Makamına sunulur. Yardımlar Madde 53 - Merkezin ayni ve nakdi bakımdan desteklenmesi için resmi, özel, gönüllü kurum ve kuruluşlar ile yardımsever kişilerin mali desteği kabul edilir. ALTINCI BÖLÜM Diğer Hükümler Atatürk Köşesi Madde 54- Anaokulunda eğitim etkinliklerinin yapıldığı alanların dışında uygun bulunan bir yerde, Atatürk İlke ve İnkılaplarını içeren anlamlı bir kompozisyon oluşturacak şekilde Atatürk Köşesi düzenlenir ve köşe sürekli güncelleştirilir. 14

15 Kılık Kıyafet Madde 55 - a) Anaokuluna devam eden çocuklar kılık kıyafet bakımından serbesttirler. Ancak bebek ve çocukların pahalı ve kıymetli ziynet eşyası, kılık kıyafet veya oyuncak malzemesi kullanmalarına izin verilmez. b) Kurumlarda görevli yönetici, öğretmen, memur, sözleşmeli, geçici ve diğer personelin giyiminde sadelik, temizlik ve hizmete uygunluk esastır. Kılık-kıyafetlerde,25/10/1982 tarihli ve sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık ve Kıyafetine Dair Yönetmelik, 7/12/1981 tarihli ve sayılı Resmî Gazete'de yayımlanan Millî Eğitim Bakanlığı ile Diğer Bakanlıklara Bağlı Okullardaki Görevlilerle Öğrencilerin Kılık Kıyafetlerine İlişkin Yönetmelik esaslarına uyulur. Uygulama Çalışmaları Madde 56- a) Yüksek Lisans, Doktora ve Bilimsel araştırma yapacak öğrenciler araştırmaları için merkez müdüründen izin almak zorundadırlar. b) Anaokuluna kayıt yaptıran her çocuğun velisi Uygulama ve Araştırma Merkezimizde yapılacak olan uygulama, araştırma, bilimsel çalışma ve projelere çocuklarının katılabileceğine baştan izin vermiş sayılırlar. c) Öğretmenlik uygulaması için Anaokuluna gelen öğrenciler okul koordinatörünün gözetiminde birime kabul edilirler. Uygulama Koordinatörü Madde 57 - Birime uygulama, staj, gözlem, inceleme, araştırma amacı ile gelen Lisans, Yüksek Lisans ve Doktora öğrencilerine rehberlik yapmak üzere müdür tarafından bir müdür yardımcısı uygulama koordinatörü olarak görevlendirilir. a) Uygulama koordinatörü uygulama öğrencilerinin birimde yapacakları çalışmaları planlar. b) Uygulama çalışmaları için birime gelen öğrencilerin öğretmenlere ya da öğrenci gruplarına dağıtımını yapar. c) Uygulama öğrencilerine refakat eder. ç) Uygulama öğrencilerinin birim içerisindeki davranışlarından sorumludur. İlkyardım Dolabı-İlkyardım Çantası Madde 58- Merkezde ilkyardım dolabı ve ilkyardım çantası, kaza ve acil durumlarda kullanılmak üzere mevzuatta belirtilen standartlara uygun olarak bulundurulur. Bahçe Düzenlemesi Madde 59- Merkezde eğitim etkinliklerinin sağlıklı ve ideal bir ortamda gerçekleştirilebilmesi için oyun alanı ile bahçenin bulunması ve amacına uygun olarak düzenlenmesi esastır. Bu düzenleme yapılırken, çevre duyarlılığını ve bilincini destekleyecek bölümler, kum havuzu, bahçe oyun ve spor araçları, ayrıca çocukların fen ve doğa çalışmaları yapabilmeleri için yeterli toprak alan ve araçlar bulundurulmasına özen gösterilir. Merkez bahçesi, merkez açık olduğu zamanlarda kullanılır. 15

16 Gözlem ve Gelişim Dosyası Madde 60- Merkezde çocukların gelişim, eğitim ve sağlık durumları ile ilgili olarak her çocuk için bir gözlem ve gelişim dosyası tutulur. Çocuğun kayıtlı olduğu ilköğretim okulunun isteği üzerine dosyanın tasdikli bir örneği ilgili okula gönderilebilir. Özel Gün ve Bayramları Kutlama Etkinlikleri Madde 61 - Milli Bayramlar, özel günler, belirli gün ve haftalar ile ilgili etkinliklere çocukların katılmaları esastır. Çocukların yaş özellikleri ve gelişim durumları dikkate alınarak öğrenci merkezli eğitim etkinliklerine katılmaları sağlanır. Bu etkinlikler birim yönetimi, öğretmenler, yardımcı öğretmenler, uygulama öğrencileri ve çocuk velileri ile iş birliği yapılarak belli bir program çerçevesinde anma, kutlama vb. şekilde yapılır, ayrıca il düzeyinde yapılan etkinliklere katılabilirler. Velilerin Eğitim Etkinliklerine Katılmaları Madde 62- İstekli olan veliler okul yönetiminin hazırlayacağı program doğrultusunda, gezi, gözlem, deney, kültürel, sanat, spor etkinliklerine ve bilimsel toplantılara katılırlar. Koordinasyon Madde 63- Merkez çalışanlarının, çocukların aileleri ile resmi-özel-gönüllü kreş, anaokulu, anasınıfı gibi okul öncesi eğitim kurumları ile koordinasyon ve iş birliği yaparak çalışmalarını geliştirme ve yenilemeleri esastır. Güvenlik Madde 64 - Birimin personelince, çocukların güvenliklerini sağlamak üzere aşağıdaki önlemler alınır. a) Çocukların merkeze götürülüp getirilmesinden velileri sorumludur. b) Merkeze devam eden çocukların güvenliğinden bütün personel ve kampüs açık alanında olmak şartıyla güvenlik görevlileri de müteselsilen sorumludurlar. c) Birimde çalışan personel kendilerini ziyaret amacı ile gelen akraba ve arkadaşlarını veli bekleme biriminde kabul ederek en fazla 15 dakika süre ile görüşür. Ziyaretçilerin, velilerin veya çocukların yakınlarının, çocukların dinlenme, beslenme, oyun ve çalışma mekanlarına izinsiz girmelerine izin verilmez. ç) Uygulama öğrencileri, merkezde bulundukları süre içerisinde arkadaş ve ziyaretçi kabul edemezler. d) Yangın muslukları, yangın söndürme cihazları, alarm, siren, kamera sistemleri, giriş-çıkış kapı ve pencere sistemleri her an çalışır durumda olmalıdır. e) Anaokulu personeli, uygulama öğrencileri kuruma giren çıkanlardan, aşçı mutfak ve yemek bölümünün güvenliğinden sorumludurlar. f) Mesai bitiminde anaokulu çalışanları, merkezin iç ve dış kontrolünü yapar ve giriş kapılarını kilitleyerek binadan ayrılırlar. Haftalık olarak dönüşümlü belirlenen sorumlu öğretmen, anaokulundan en son çıkar. O günkü mevcut durumu (kaçta çıkıldı, nereler kontrol edildi, problem var mı vb.) merkez yönetiminin haftalık olarak denetleyeceği deftere imzalayarak kaydeder. Acil bir durumda, durumu yönetime ivedi olarak bildirir. g) Çocuklar velisine, annesine, babasına ya da teslim onayı verilen kişiye teslim edilir. Şüpheli bir durum sezilirse ya da teslim onayı hakkında bilgi verilmeyen bir kişi çocuğu almaya geldiğinde kimlik kontrolü 16

17 yapılır, gerekirse aile ile irtibata geçilir. Böyle bir durumda ailenin önceden merkez yönetimini bilgilendirmesi şarttır. Merkezimiz, çocuğu ailesinin onayı olmayan kişiye teslim etmeme hakkına sahiptir. ğ) Merkez Üniversite yerleşkesinde bulunduğundan, genel güvenlik kontrollerinin kapsamı içinde tutulur. Personelin Eğitimi Madde 65 - Merkezde ilk defa göreve başlayan personelin kuruma alışması, sorumlu bulunduğu görevlerin gereklerini öğrenmesi, merkezin iş akışı, ilkyardım, iletişim, beslenme, çocuk psikolojisi gibi konularda merkeze kısa sürede adapte olabilmesi için oryantasyon eğitimine alınırlar. Merkez yönetimi hizmet içi eğitimi programlar, planlar ve yürütülmesini sağlar. Madde 66- Çocuğunu merkeze kaydettiren veli bu yönergede belirtilen tüm koşulları aynen ve eksiksiz olarak kabul etmiş sayılır. Yürürlükten Kaldırılan Yönerge Madde 67- Üniversite Senatosunun tarihli ve 2012/67 sayılı kararı ile Sinop Üniversitesi Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi Yönergesi yürürlükten kaldırılmıştır. Yürürlük Madde 68- Bu Yönerge Sinop Üniversitesi Senatosunca kabul edildiği tarihten itibaren yürürlüğe girer. Yürütme Madde 69- Bu Yönerge hükümleri Sinop Üniversitesi Rektörü tarafından yürütülür. 17

18 EK:1 SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU ÖN BAŞVURU FORMU Anne Üniversite Personeli Baba Üniversite Personeli Üniversite Dışından Anne ve baba Üniversite dışından ve en az biri kamu personeli Çocuğun Adı Soyadı :... Doğum Tarihi :.../.../... Ay olarak yaşı : Cinsiyeti : Kız Erkek (Varsa) Özel Durumu : Tuvalet eğitimini tamamlamamış.... Özel eğitim gereksinimi var:.. Anne/baba ayrı. Anne-baba şehit/harp malulü/gazi/vefat etmiş Kronik hastalığı var.... Ev Adresi :... Ev Telefonu :... ANNENİN BABANIN Adı Soyadı Öğrenim Durumu Görevi/Mesleği İş Adresi İş Telefonu Cep Telefonu TARİH:..... /... /... Çocuğun bir adet vesikalık fotoğrafı Çocuğun nüfus cüzdanının fotokopisi. Anne ve babanın çalıştığı kurumdan onaylı belge. (SÜ Personeli için, üniversite kimlik fotokopisi yeterlidir) Varsa özel durumlarına dair belge/ belgeler Önkayıt işleminin yapılabilmesi için tüm belgelerin merkezimiz irtibat bürosuna (Rektörlük Zemin Kat- Ali ŞEŞEN Tuba KURTOĞLU Tel: (368) / 2075) elden teslim edilmesi gereklidir. 18

19 EK: 2 SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU BAŞVURU FORMU 1- ÇOCUĞUN Adı-Soyadı : T.C. Kimlik Numarası : Doğum Tarihi ve Yeri : Cinsiyeti : Kan Grubu : Ev Adresi ve Telefonu : Fotoğraf 2- ANNE Adı-Soyadı : Çalıştığı Kurum, Mesleği, Birimi, Sicil No ve Aylık : Geliri Açık İş Adresi ve İş Telefonu : Ev Adresi ve Ev Telefonu : Cep Telefonu : Sağ-Ölü / Öz-Üvey : SNÜ de ise Hizmet Yılı (Belgelenecek) : 3- BABA Adı-Soyadı : Çalıştığı Kurum, Mesleği, Birimi, Sicil No ve Aylık : Geliri Ev Adresi ve Telefonu : Cep Telefonu : Sağ-Ölü / Öz-Üvey : SNÜ de ise Hizmet Yılı : (Belgelenecek) 19

20 4-KARDEŞLER Üniversitemiz merkezine başvuran ikiz, üçüz, vs. kardeşi var mı? Üniversitemiz Kreş ve Anaokulunda kardeşi var mı? Çocuğun bakımını evde sağlayabilecek yaşta kardeşi ya da akrabası var mı? 5- AİLE HAKKINDA BİLGİLER Anne ve Baba ayrı ise, çocuğun velayetinin verildiği Anne veya Babanın Adı, Soyadı Adresi ve Telefonu Anne ve Baba Boşanmış mı? (Boşanmış ise belgelenecek) Anne veya Babanın vefatı veya çocukların bakımını yapamayacak engelinin olması (Engel derecesi heyet raporu ile belirlenir) SNÜ personeli olmayan Anne /Babanın kurumunda okul öncesi eğitim birimi (kreş, anaokulu vb.) var mı? Anne-babaya ulaşılamadığı durumlarda kullanılmak üzere, bir yakınına ait isim ve telefon numarası: 6- ÇOCUKLA İLGİLİ DİĞER BİLGİLER 1- Çocuk kuruma gelmeden önce çocukla ilgilenen kişi ya da okul öncesi eğitim kurumları (Doğumdan itibaren) Çocuğun sağlık durumu (aşı karnesi fotokopisini ekleyiniz) Çocuğun daha önce geçirdiği önemli hastalıklar (Daha önce hastanede yatmış mı?) Çocuğun kronik bir rahatsızlığı, sürekli kullanmak zorunda olduğu bir ilaç veya uyguladığı diyet var mı? Alerji durumu var mı? Varsa belirtiniz:.... Besin : İlaç : Astım : Diğer : 6- Belirtmek istediğiniz önemli başka bir durum var mı? Varsa belirtiniz:

21 EK:3 SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ NE, SİNOP Eğitim Öğretim yılında.../../. doğum tarihli kızım / oğlum... ın, merkezinize Tam Gün kaydının yapılması için gerekli başvurunun kabul edilmesini saygılarımla arz ederim. Herhangi eksik veya yanlış bilgi saptanması halinde çocuğumun anaokulu hakkı mevcut olsa dahi ilişiğinin kesileceğini kabul eder, hak kazandığım halde kayıt yaptırmamam durumunda hakkımdan vazgeçtiğimi kabul eder; merkezde yapılacak araştırma, uygulama, proje ve bilimsel çalışmalara çocuğumun katılmasına izin verdiğimi ve yukarıdaki bilgilerin doğruluğunu beyan ederim. Tarih :../../20... Velinin Adı- Soyadı : İmza : KAYIT İÇİN GEREKENLER 12 adet fotoğraf Nüfus cüzdanı fotokopi ve aslı Gaita testi, Astım- Alerji testi Hepatit testi Aşı karnesi Başvuru formu Kan grubunu gösteren belge (Şehit, harp malulü, gazi çocukları, anne ve babası veya bunlardan birisi ölmüş ya da anne-babası ayrılmış, annesi ve babası üniversitemiz personeli, ekonomik durumu yetersiz olan ailelerin çocukları ile özel eğitim gerektiren çocuklara öncelik tanınır) Özel durum mevcutsa bunu belgeleyen döküman 21

22 EK: 4 SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÇOCUK İHTİYAÇ LİSTESİ Aşağıdaki malzemelerin üzerine çocuğun ad ve soyadının yazılması gerekmektedir. Kişisel malzemeler listesindekilere silinmeyecek bir kalemle yazınız ya da iplikle çocuğunuzun ismini işleyiniz. - Faaliyet dosyası (büyük boy kutu şeklinde lastikli dosya) - 36 lı pastel boya (monami) - 24 lü keçeli kalem(faber Castell) - 1 Adet 12 li kuru boya ( Adel Jumbo), - Küçük makas (ucu küt) - Suluboya 1 adet (12 li), suluboya fırçası (10 numara, 1 adet) - 4 adet büyük boy Prit Yapıştırıcı, -2 adet büyük boy Peligon yapıştırıcı - Tabaka Fon kartonu ( Her renkten 2 adet: kırmızı, mavi, yeşil, pembe, turuncu, mor, siyah, kahverengi, beyaz, gri) - El işi kağıdı (4 takım) - Oyun Hamuru (Play Dough, 6 lı) - Parmak Boyası (6 lı, Faber Castell ) - 1 top A4 Kağıdı - 4 er renk sim, pul ve tüylü tel KİŞİSEL MALZEMELER - Pijama takımı (tüm eşyalara ad soyadı yazılacak), - Yatak Koruyucu (Alez-çocuk boyu) -Nevresim takımı, battaniye ve yastık(çocuk boyu) - Diş fırçası (kapaklı) ve diş macunu -Yedek iç ve dış giyim (2şer adet-çocuğa ait olan her şeye adı yazılacak veya işlenecek) -Bir çift pandif ya da rahat kullanabileceği bir ayakkabı -En küçük boy hurç 22

23 EK: 5 Adı Soyadı : SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU ACİL DURUMLARDA BAŞVURULACAK ADRES VE TELEFONLAR ÇOCUĞUN ANNESİ AÇIKLAMALAR GSM No: Ev Adresi : Ev Telefonu : Fotoğraf İş Adresi : İş Telefonu : Adı Soyadı : GSM No: Ev Adresi : Ev Telefonu : İş Adresi : ÇOCUĞUN BABASI AÇIKLAMALAR Fotoğraf İş Telefonu : ANNE-BABA DIŞINDA ARANILACAK ÜÇÜNCÜ ŞAHIS Adı Soyadı : AÇIKLAMALAR Yakınlık Derecesi: GSM No: Ev Adresi : Fotoğraf Ev Telefonu : İş Adresi : İş Telefonu : ÇOCUĞUN OKULA GELİŞ VE DÖNÜŞ DURUMU Aile : Servis: Diğer : AÇIKLAMALAR Fotoğraf Velinin Adı Soyadı: İmzası :../../ 23

24 EK :6 SİNOP ÜNİVERSİTESİ OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU ÇOCUK TANIMA FORMU Velisi olduğunuz öğrencimizi tanımak ve merkezimizdeki eğitimi süresince istendik davranış geliştirme adına yapacağımız çalışmalara ve ailelerimize yönelik planlayacağımız toplantı konularına ışık tutması amacıyla, aşağıda listelenen konulardan çocuğunuzla ilgili olduğunu düşündüklerinizi işaretlemenizi rica ediyoruz. Teşekkür ederiz Merkez Müdürlüğü Tırnak yeme Öfke nöbetleri Şiddet eğilimi- saldırgan davranışlar Sık sık ağlama İletişim sıkıntıları (Kiminle, belirtiniz:..) Yemek yemeye direnç Küfürlü konuşmalar Ortama uygun olmayan davranışlar Yalan söyleme alışkanlığı Tikler (Varsa, açıklayınız:..) Bilgisayar bağımlılığı TV bağımlılığı Kıskançlık Gece altını ıslatma Gece korkuları- anne babayla yatma Gece uykuda yürüme Mastürbasyon Çocuğun geçirmiş olduğu bir travma (Varsa, belirtiniz ) Bunların dışında (Varsa, belirtiniz ) SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM Yabancılara ve yabancı ortamlara kolaylıkla uyum sağlayabilir. Oyuncağını başkalarıyla paylaşır. Yeni bir ortama girerken desteklenmeye ihtiyacı vardır. Grup faaliyetlerine katılabilir. Paylaşma ve işbirliğine yatkındır. İstek ve ihtiyaçlarını dile getirebilir. Nedenlerini açıklayabilir. İsteklerini yaptırmak için ağlamayı tercih eder. Dikkatini yoğunlaştırmakta zorluk çeker. Yapacağı şeyler konusunda hatırlatmalara ihtiyaç duyar. Otoritenin ya da ödülün olmadığı zamanlarda da olması gerektiği gibi davranır. Problem durumları veya çatışmaları çözebilir. Kaybetmeye dayanamaz. Rekabeti sever. Uyumludur. Duygu ve düşüncelerini ifade edebilir. İhtiyacı olan konularda yardım isteyebilir. Sorumluluk almaya isteklidir. Aldığı sorumluluğu yerine getirebilir. Çocuğumun en sevdiği oyun ve oyuncak : Çocuğunuzun yapmaktan en çok hoşlandığı şeyler:. Çocuğunuzun yapmaktan hoşlanmadığı şeyler:.. Çocuğunuz en çok neye kızar:.. Kızdığında...yapar. En çok neden mutlu olur:.. Mutlu olduğunda.. yapar. En çok neden korkar:.. Korktuğunda... yapar. 24