Hayrunnisa. Hizmet Eğitim Merkezi. Tek başına bir millet olmak için

Transkript

1 Hayrunnisa Hizmet Eğitim Merkezi Tek başına bir millet olmak için

2

3 NEDEN HİZMET EĞİTİM MERKEZİ Hayatlar vardır bize zulmet verir. Hayatlar vardır bize hayat verir. Hayatının her hatırasından hayat aldığımız Bediüzzamanın ilim hayatı, dava hayatı, hizmet hayatı bizi hayatlandırdı. Ahirzamanın çölünde kuruyan vatan millet muhabbetimiz, haya hamiyet duygumuz, O nun getirdiği ab-ı hayatla kalbimizde hayat buldu. O nun cephe-i harpte at sırtında iken i caz-ı Kur anın nüktelerini telifi, bütün hayatı boyunca takip ettiği din ve fen ilimlerinin beraber okutulacağı medresetüzzehrasının takibi, manevi müşahede ile karma eğitimde oynayan elli altmış kızlardan tamamının ahiretini ve dünyasını kaybetmesini görüp hüngür hüngür ağlaması, açık kadınların yüzünden çıkan ahirzaman fitnesinin tesirini bir gün sokağa bakarken hissetmesi ve gençlere çok acıması, çareler düşünmesi ve gençlik rehberini telif ile bu yangını söndürmeye koşması; bizi Risale-i Nuru müfredat edinen böyle bir müessesenin tesisine kamçılamıştır. Her odasında millete menfaat verecek aletleri bulunduran bir saray yapılsa, fakat o sarayı ve aletleri muhafaza eden bir dam ve çatı yapılmasa bütün o çalışmalar beyhude gider. İşte millete menfaat verecek fen ilimlerinin yanında onu muhafaza edip millete döndüren din ilimleri olmazsa o fen ilimleri o şahsın şahsi hayatına döner. Belki millete zararlı bir hale gelir. Çünkü kalb-i insaniden hürmet ve merhamet çıksa akıl ve zekavet o insanları gayet gaddar canavarlar hükmüne getirir. Daha siyasetle idare edilmez. İşte kalb-i insaniye hürmeti ve merhameti telkin eden din ilimleridir.

4 Bir zamanlar Kur an ve Kur an ilimlerini, bırakın mekteplerde okutulmasını hususi hanelerde dahi talimini men ediyorlardı. Değil okullarda hususi hanemizde dahi okumaya hasret duyuyorduk. Ve kızlarımızı erkeklerimizle ihtilata senelerce direndik. Fakat şimdi hayalimizden bile geçirmediğimiz iffete mugayir halleri hayatımıza geçirdik. Mehmed Akif Hani Namahreme ben söyleyemem kızlarımın, Karımın ismini Hem öldürürüm, sorma sakın! Diye tahrir-i nüfus istemeyen er kişiler! Hani, göstermediler eski celadetten eser; Fuhşu i laya koşan bir sürü namerd öteden, Ne selamlık, ne harem dinlemeyip çiğnerken! Hani ey kavm-i esaret-zede muhtariyyet? Korkarım, şimdi nasibin mütemadi haybet! tabirleriyle bu manzarayı dile getiriyordu. Bediüzzaman ise bu manzaraya ağladı, direndi ve dersini verdi. Bizde ondan dersimizi alarak, zaman değişse bile değişmeyen hakikatlarla zamanı değiştirmeye karar verdik. Şimdi devran Kur an lehine döndü. Geri dönüşü olmayan bir bahara girdik. Eskiden hayallerimizi süsleyen eğitim tarzını hayata geçirdik. Din ve fen ilimlerinin beraber talim edildiği, kalb ve ruhumuzu parçalayan, duygularımızı hercümerc eden, karma eğitimden uzak kalbin ve ruhun inkişafına müsait muhafazakar eğitim ortamları tesis ettik. Ve senelerin biriktirdiği heyecan ile gayet susamış birisinin ab-ı hayatı bulması gibi gelin gelin gelin diye bağırmaya başladık. Fakat ümmet yara almıştı. Bırakın koşmayı yürümeye bile mecali yoktu. Şimdi iş iki kat daha zorlaştı. Hem ümmetin yaralarını sarıp tutup kaldıracaksın. Hem de omuzundaki yükü ve istikbalin teminatı olan elindeki çocuğunu tutup kurtaracaksın. Onun için bu manzara ehl-i hamiyeti harekete geçirip iki kat mesaiye sevketmiştir.

5 Teveccüh-ü umuminin tesiri inkar edilmez diyor üstad. Herkesin yöneldiği bir yolun tersine gitmek umumun tarz-ı telakkisine ve tarz-ı hayatına muhalif bir hayat yaşamak elbette zordur. Muhitin insan üzerindeki bu tesirinin sebebiyledir ki zaman-ı cahiliyette anne babalar kız babası olmaktan hicab edip diri diri çocuklarını toprağa gömüp cennete gönderiyorlardı. Zamanımızda ise karma eğitime umum insanların teveccüh etmesi muhafazakar ailelere de tesir etmiştir ki kızlarını diri diri ateşe gömerek ahiretlerini tehlikeye atıyorlar. Asr-ı saadette sahabeler toplumunun tarz-ı telakkisine imanlarıyla karşı koyarak kızlarının elli altmış senelik dünya hayatlarını kurtardıkları gibi bu asr-ı felakette ise Risale-i nur un verdiği tahkiki iman ile toplumun yanlış olan tarz-ı telakkisine ve tarz-ı hayatına muhalif hareket ederek çocuklarımızın ve kendimizin ebedi hayatını kurtarmak lazım ve elzemdir. İşte hizmet eğitim merkezi toplumun teveccüh ettiği tek dünyalı eğitim sistemine çift kanatlı bir alternatif ve çıkış yoludur. Efendimiz (asm) Deccalın yalancı cennet ve cehennemi vardır. Deccal alim olacak. İlim ile dalalete düşer. Yani maarifi ( milli eğitimi ) elde ederek deccaliyetini yayar. Buyuruyor. Hergün Peygamberimizin (asm) bu haberlerinin tecellisini günümüzün eğitiminin üzerinde görerek dilimize şu cümleler geliyor. Ya hamiyetsiz olaydım. Ya eğitim elimde olsaydı.

6 Tek başına bir millet olmak için Hayrunnisa Hizmet Eğitim Merkezi Hayrunnisa Hizmet Eğitim Merkezi Suffa Vakfının eğitim hizmetlerini yürüten Külliye Bilim Kültür Derneğinin hanım hizmetlerini yürüten birimidir. HAYRUNNİSA ÜÇ BÖLÜMDEN OLUŞMAKTADIR Hafızlık bölümü Lise bölümü İlahiyat bölümü

7 KUR'AN KURSU VE HAFIZLIK BİRİMİ

8 KUR'AN KURSU VE HAFIZLIK BİRİMİ İlköğretimi bitiren öğrencilerimize, Kur'an-ı Kerimi düzgün okuma ve hafızlık eğitimi veriyoruz. Bu birimde Öğrencilerimizin Kur'an-ı Kerim ve hafızlık eğitimlerini tamamlamış olmaları hedeflenmektedir. HAFIZLIK EĞİTİMİNİN YANINDA TEMEL İSLAMİ VE İTİKADİ EĞİTİMLER DE VERİLECEKTİR. Ayrıca okul dersleri de uzman öğretmenler tarafından takviye edilecektir. Bu bölümde verilecek dersler: Kur'an-ı Kerim Tilaveti Hafızlık Eğitimi Temel İslâmî İlimler Akaid

9 DİN İLİMLERİ VE AÇIKÖĞRETİM LİSE BİRİMİ

10 DİN İLİMLERİ VE AÇIKÖĞRETİM LİSE BİRİMİ Ortaöğretimi bitiren öğrencilerimize, lise derslerinin öğretimi örgün verilerek liseyi açık öğretim olarak üç yılda okutuyoruz. Öğrencilerimizin açık lise formatında eğitimlerini tamamlamaları esas alınırken, Anadolu Lisesi ve Fen Liseleri seviyesinde, sahasında mütehassıs bir eğitim kadrosu istihdam edilerek kaliteli bir eğitim verilmektedir. Fen derslerinin yanında din dersleri de verilerek, öğrencilerin faziletli ve kemalatlı kişilik kazanmaları hedeflenmektedir.

11 KALBİN ZİYASI OLAN DİN DERSLERİ Kur an-ı Kerim Metin tahlilleri Adab-ı muaşeret Rehberlik ve pedagoji Fıkıh Siyer AKLIN NURU OLAN FEN DERSLERİ Matematik Fizik Kimya İngilizce Edebiyat, Dil anlatım Coğrafya Tarih "Vicdanın ziyası, ulûm-u diniyedir. Aklın nuru, fünun-u medeniyedir. İkisinin imtizacıyla hakikat tecellî eder. O iki cenah ile talebenin himmeti pervaz eder. İftirak ettikleri vakit, birincisinde taassup, ikincisinde hile, şüphe tevellüd eder."

12 METİN TAHLİLLERİ METİN TAHLİLLERİ İmanın altı esasının isbatı, İslamın beş şartının hikmetleri, Takvanın ehemmiyetini ve sefahetin çirkin yüzünü gösteren gençlik dersleri, İbadetin ne büyük bir ticaret ve saadet olduğunu gösteren konular Risale-i nurdan tertip edilerek metin tahlilleri olarak ders verilmektedir.

13 EĞİTİM GÜNLÜK 7 SAAT FEN VE DİN DERSLERİ VE 2 SAAT ETÜT VE 1 SAAT OKUMA YAPILMAKTADIR. LİSE 1 VE 2 LERDE AYDA BİR LİSE 3 LERDE 15 GÜNDE BİR LİSE 4 LERDE HAFTADA BİR YGS FORMATINDA DENEME SINAVI YAPILMAKTADIR. BÜTÜN ÖĞRENCİLERE DİN DERSLERİNİN KİTAPLARI BİR SET KONU ANLATIMLI KİTAP, 2 SET SORU BANKASI VE AYRICA YAPRAK TESTLER VERİLMEKTEDİR. ÖĞRENCİLER ÇÖZEMEDİKLERİ SORULARI ÖĞRETMENLERİMİZE BİREBİR SORABİLMEKTEDİRLER. ETÜT SAATLERİNDE KONU TEKRARI YAPILMAKTA VE DERSLERLE İLGİLİ YAPRAK TESTLER ÇÖZÜLMEKTE VE OKUMA YAPILMAKTADIR.

14 NEDEN HAYRUNNİSA 1- AHLAKİ TAHRİPTEN UZAK OLMASI Günümüz liselerinin zahiri şaşaasına, batıni eğitimi arkadaşlık yapamıyor. Yalnız aklın, maddenin ve dünyanın terakkisini hedefliyor. Dinin, kalbin, mananın ve ahlakın gelişimini öldürüyor. Aile ahlakı ve eğitimi üzere gönderdiğimiz öğrenciler, batı ahlaksızlığı ve eğitimsizliği ile eksiye düşerek geri dönüyor. Onun için bu tarz eğitim üzere yetişen gençler, beşerin içtimai istirahatını temin edemeyip bilakis tamamen selbetmiştir. İstanbulun bir ilçesinde okullarda yapılan araştırmaya göre sigara kullanım oranı yüzde 87, alkol yüzde 72, uyuşturucu hap yüzde 28, esrar kullanım oranı yüzde 32 çıktı. Türk Eğitim-Sen'in Türkiye'nin 7 coğrafi bölgesinde yaptığı ankette, öğrenciler arasındaki taciz oranının yüzde 92'lere çıktığını ortaya koydu. İşte ahlaktaki bu müthiş anarşiliğe karşı HEM, muhafazakar ortamlar tesis ederek açıköğretim lisesi programını örgün eğitim ile hayata geçirdi. AHLAKİ EĞİTİM VE TAKİBİ Def-i mefasid evladır hükmünce gazete, mecmua, tv, İnternet gibi istikametli kullanılmazsa ifsadat yapan ve müştehiyata kapısı açık olan aletlerden uzak tutularak fazilette ve kamalata gitmeye güzel bir zemin ihzar edilmektedir. Bataklığı kurutmadan sağlam bir bina yapılmaz. Önce tahribatı önlemek sonra tamirata gitmek gerekir. Onun için cennet misal bir mevki konumuna getirilen muhafazakar bu ortamlarda talebenin zihnini safi bıraktırıp Kur an-ı hakimin feyzinin gelmesine güzel bir zemin hazırlanmıştır.

15 2 - DİN VE FEN İLİMLERİNİN BERABER OKUTULMASI Bu Açık Lisemiz fen derslerini tamamen, mükemmel bir tarzda vermenin yanında, din ilimlerinide vererek akıl ile kalbi beraber çalıştıran bir eğitim müessesesidir. Zira bunlar ayrı ayrı oldukları vakit yalnız din ilimlerini okuyan mutaassıp birer hoca, yalnız fen ilimleri ile iştigal eden maneviyattan yoksun, maddeperest birileri olabiliyor. 3 LİSEYİ DAHA KISA ZAMANDA BİRTİRMESİ Örgün eğitimde dört senede bitirilen lise, açık öğretimde üç sene gibi bir zamanda bitirilmektedir. Bir yılda iki üç defa sınava girerek üç yılda lise kredilerini tamamlayan öğrenciler dördüncü yılda üniversite hazırlık, YGS ve LYS derslerine çalışmaktadırlar. 4 KARMA EĞİTİMDEN UZAK OLMASIDIR. Zira hararet-i gariziyenin galeyanlı hengamında erkekleri kızlara karıştırmak, onların mahiyetinde bulunan menfi duyguların inkişafına sebebiyet veriyor. Ve o kalplerden bir kısmının öldüklerini üstad söylüyor. Öyle ki altmış sene önce elli altmış kızdan kurtulan olmadığını keşfen haber veriyor. Bu Açık Lisemiz fen derslerini tamamen, mükemmel bir tarzda vermenin yanında, ahlakı fena halde sarsan ve sukut-u ruha sebebiyet veren karma eğitimden uzak,insaniyeti yücelten, kişilerin değerini milleti kadar büyüten, akıl ile kalbi beraber çalıştıran bir eğitim müessesesidir.

16 1936 DA KARMA LİSEYE GİDEN KIZLARDAN AHİRETİNİ KURTARAN OLAMAMIŞ Gençlik Rehberi'nde izahı bulunan ibretli bir hâdisenin hülâsası şudur: Bir zaman, Eskişehir hapishanesinin penceresinde bir cumhuriyet bayramında oturmuştum. Karşısındaki lise mektebinin büyük kızları, onun avlusunda gülerek raks ediyorlardı. Birden manevî bir sinema ile elli sene sonraki vaziyetleri bana göründü. Ve gördüm ki: O elli-altmış kızlardan ve talebelerden kırk-ellisi kabirde toprak oluyorlar, azab çekiyorlar. Ve on tanesi, yetmiş-seksen yaşında çirkinleşmiş, gençliğinde iffetini muhafaza etmediğinden sevmek beklediği nazarlardan nefret görüyorlar.. kat'î müşahede ettim. Onların o acınacak hallerine ağladım. Hapishanedeki bir kısım arkadaşlar ağladığımı işittiler. Geldiler, sordular. Ben dedim: Şimdi beni kendi halime bırakınız, gidiniz. Evet gördüğüm hakikattir, hayal değil. Nasıl ki bu yaz ve güzün âhiri kıştır. Öyle de, gençlik yazı ve ihtiyarlık güzünün arkası kabir ve berzah kışıdır. Geçmiş zamanın elli sene evvelki hâdisatı sinema ile hal-i hazırda gösterildiği gibi, gelecek zamanın elli sene sonraki istikbal hâdisatını gösteren bir sinema bulunsa, ehl-i dalalet ve sefahetin elli-altmış sene sonraki vaziyetleri onlara gösterilse idi, şimdiki güldüklerine ve gayr-ı meşru' keyiflerine nefretler ve teellümlerle ağlayacaklardı. Şualar ( )

17 İSLAMİ İLİMLER VE AÇIKÖĞRETİM İLAHİYAT BİRİMİ

18 İSLAMİ İLİMLER VE AÇIKÖĞRETİM İLAHİYAT BİRİMİ Lise mezunlarına ve hafızlara ilahiyat ve islami derslerin öğretimini örgün vererek üniversiteyi açıktan okutuyoruz Öğrencilerimiz açık İlâhiyat eğitimini bitirmelerinin yanında, İslâmî İlimlere ileri seviyede muhatap olabilecek sistemde yüksek kaliteli eğitime tabi tutulmaktadır. İLAHİYAT DERSLERİNİ ÖRGÜN EĞİTİM VEREREK, ÜNİVERSİTEYİ AÇIKTAN OKUTUYOR. ARAPÇA VE TEFSİR DERSLERİ KEYFİYETLİ BİR ŞEKİLDE VERİLMEKTEDİR. İMANIN ALTI ESASI VE ALLAHIN SIFATLARI, RİSALE-İ NURDAN İSBATLI BİR ŞEKİLDE AKAİD DERSİNDE OKUTULMAKTADIR. İBADET VE TAKVA DERSLERİNDE İSLAMIN EMİR VE NEHİYLERİNİN HİKMETİ RİSLE-İ NURDAN İSBAT EDİLMEKTEDİR. TALEBELER ALDIKLARI İLMİ KALDIKLARI MEDRESELERDE, HİZMETLERLE İŞTİGAL EDEREK PRATİĞE DÖKÜYORLAR. KARMA EĞİTİMDEN VE GÜNAHLARDAN UZAK, MUHAFAZAKAR ORTAMLARDA EĞİTİM ALINMAKTADIR. SUFFA VAKFI MEZUNİYETTEN SONRA KENDİ BÜNYESİNDE İSTİHDAM İMKANI SAĞLIYOR. Ayrıntılı bilgi için sitesini ziyaret ediniz. Kayıt ve bilgi almak için nolu telefonları arıyabilirsiniz. Kayıtlarımız 1 Ekime kadar devam etmektedir.

19 DERS MÜFREDATI Seriüs seyr olan (ilerlemesi, intikali ve kavraması hızlı olan) bu zamanın evlatlarının fıtratı nazara alınarak kısa, öz ve selametli bir müfredat tertip edilmiştir. Talebenin himmetini ve gayretini dağıtan gereksiz malumatlardan uzak olarak kışırsız bir lüb (iç, öz) verilmektedir. Muhatabı mazinin derelerine çekmeden zamanın ihtiyaçlarına cevap veren bir müfredat ile hakikatın derinliklerine dalıp elmaslar çıkaran muhakkik elemanlar yetiştirmek hedeflenmiştir. DERS MÜFREDATI Kur an-ı kerim Arapça Hadis Tefsir Fıkıh Siyer Adab-ı muaşeret Akaid (İmanın şartları) İbadet (İslamın şartları) Rehberlik ve pedagoji Mesleki Uygulama ve Hitabet Beceri

20 KUR AN-I KERİM İslam dininin asıl kaynağı olan yüce kitabımız Kur an-ı Kerim i talim ve tecvit bilgileriyle güzel ve düzgün okumak hedeflenmektedir. HADİS Hadis usulü ve hadis tarihi ve Risale-i Nurda geçen hadislerin açıklanması okutulmaktadır. TEFSİR Tefsir usulü kaidelerini öğretmek. Önemine binaen belli başlı surelerin karşılaştırmalı tefsirlerini öğretmek BECERİ Öğrenciler beceri derslerinde ütü dikiş nakış yemek pasta börek vs gibi hanımların letafetini artıran nazik vazifelerle iştigal ediyorlar.

21 RİSALE-İ NUR Kur'anın bir mucize-i maneviyesi olan ve bu zamanın yaralarına tam bir deva olan RİSALE-İ NUR; AKAİD, İBADET, HİZMET REHBERİ, MESLEKİ UYGULAMA, HİTABET VE DİN TILSIMLARI gibi derslerde okutulmaktadır. AKAİD İmanın altı esasının ve Allaha iman rüknünde dahil olan Allahın zati ve sübuti sıfatlarının isbatı Risale-i nurdan derlenip toplanarak AKAİD dersi olarak okutulmaktadır. Bu metinler bilgisayar ortamında tanzim ve tasnif edilerek, akıllı tahta vasıtasıyla cümleler ve kelimeler edebiyat kaidelerine göre çözümlenir ve yorumlanır.

22 İBADET VE TAKVA Allahın emirleri olarak İslamın beş şartının hikmetleri ve nehiyleri olarak büyük günahların tahribatı Risale-i nurdan derlenip toplanarak İBADET VE TAKVA dersi olarak okutulmaktadır. Bu metinler bilgisayar ortamında tanzim ve tasnif edilerek, akıllı tahta vasıtasıyla cümleler ve kelimeler edebiyat kaidelerine göre çözümlenir ve yorumlanır. HİZMET REHBERİ Hizmette yön gösterici düsturlar Risale-i nurdan derlenip toplanarak okutulmaktadır. MESLEKİ UYGULAMA VE HİTABET Öğrenciler; ders yapma, Risale-i nurdan toplama yapma, güzel okuma ve hitabet gibi almış oldukları derslerin uygulamasını yaparlar. DİN TILSIMLARI İ caz-ı Kur an, Muhakemat, Lemat, Asar-ı bediyye, Akrebiyet, Levh-i mahfuz, Miraç, Kader, Melaike ve Ruhaniyat, Ene ve Zerre gibi birçok din tılsımları ihtisas ehli tarafından ders verilmektedir.

23 EĞİTİM BİNASI Bir milletin gençliği ne zaman Kur'an ve ondan lemaan eden ilimlerle techiz ve tahkim edilmiş ise, o vakit o millet terakki ve teâli etmeğe başlamıştır. Zübeyir Gündüzalp

24 Eğitim döneminde bazı hafta sonları, şubat ara tatilinde bir hafta ve yaz döneminde bir ay çeşitli illere ve sosyal tesislere okuma programları düzenlenmektedir. EĞİTİM BİNASI

25 Allah'ın yüksek tutulmasına ve içlerinde adının anılmasına izin verdiği evlerde, insanlar sabah akşam O'nu tesbih ederler. Nur suresi 36 MESCİD

26 OKUMA SALONU Ve bütün ulûm-u hakikiyenin esası ve madeni ve nuru ve ruhu; marifetullahtır ve onun üss-ül esası da iman-ı billahtır. Bediüzzaman

27 OKUMA SALONU EV HANIMLARINA KUR AN I KERİM VE SOHBET PROGRAMLARI YAPILMAKTADIR Çocuklu Anneler çocuklarını Ana Okulumuza bırakarak KUR AN I KERİM VE SOHBET programlarına katılabilmektedirler.

28 MİSAFİR ODASI

29 KİTAPLIK VE OKUMA ODASI Mahiyet ve istidad itibariyle herşey ilme bağlıdır.

30 MÜDÜR ODASI

31 SINIFLAR Bütün ders ve konferanslar, öğrencilerin notları ve devamsızlıkları, ve birçok faaliyet ve çalışmalar internet sitesinden takip edilebilinir.

32 YATAKHANE ÜÇER KİŞİLİK ODALAR

33

34 Onlar gayba inanırlar, namazı dosdoğru kılarlar, kendilerine verdiğimiz rızıktan yerli yerine sarf ederler Bakara 3 YEMEKHANE

35 Binamızın genel bakımları belediyemiz tarafından belirli aralıklarla yapılmaktadır. MUTFAK

36 SOSYAL FAALİYETLER SPOR SALONU Mefahir-i milliyesini talim ve telkin eden geziler düzenlenir. Zihni zinde tutan spor faaliyetleri yapılır Piknik organizeleri yapılır

37 Çocuklarımızın güvenliği için müstakil giriş ve çıkışı olan danışma ve güvenlik odasında geceleri erkek güvenlikçi kalmaktadır. DANIŞMA

38 Çocuklu Anneler çocuklarını Ana Okulumuza bırakarak KUR AN I KERİM VE SOHBET programlarına katılabilmektedirler. ANA OKULU

39 03-06 yaş arası çocuklara dini Anaokulu eğitimi verilmektedir. ANAOKULU

40 YAZ KURSU YAZ TATİLİNDE Ortaöğretim Ve Lise Öğrencilerine Yatılı Ve Gündüzcü Olarak Yaz Kursu Yapılmaktadır VERİLECEK DERSLER Kur an-ı Kerim İlmihal İtikad İbadet Ahlak Evren Mahallesi İstiklal Caddesi 1460 Sokak No 12 Güneşli / İstanbul Telefon:

41 Hayrunnisa HEM ÖĞRETİM VERİR HEM EĞİTİM VERİR HEM AKLI DOYURUR HEM KALBİ DOYURUR ADRES Evren Mahallesi İstiklal Caddesi 1460 Sokak No 12 Güneşli / İstanbul Telefon: