T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI"

Transkript

1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ METALLERİ TAVLAMA ANKARA 2006

2 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının tarih ve 269 sayılı Kararı ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli olarak yaygınlaştırılan 42 alan ve 192 dala ait çerçeve öğretim programlarında amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim materyalleridir (Ders Notlarıdır). Modüller, bireylere mesleki yeterlik kazandırmak ve bireysel öğrenmeye rehberlik etmek amacıyla öğrenme materyali olarak hazırlanmış, denenmek ve geliştirilmek üzere Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında uygulanmaya başlanmıştır. Modüller teknolojik gelişmelere paralel olarak, amaçlanan yeterliği kazandırmak koşulu ile eğitim öğretim sırasında geliştirilebilir ve yapılması önerilen değişiklikler Bakanlıkta ilgili birime bildirilir. Örgün ve yaygın eğitim kurumları, işletmeler ve kendi kendine mesleki yeterlik kazanmak isteyen bireyler modüllere internet üzerinden ulaşılabilirler. Basılmış modüller, eğitim kurumlarında öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılır. Modüller hiçbir şekilde ticari amaçla kullanılamaz ve ücret karşılığında satılamaz.

3 İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR...ii GİRİŞ...1 ÖĞRENME FAALİYETİ DEMİRCİ OCAĞI...3 UYGULAMA FAALİYETİ...4 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME...14 ÖĞRENME FAALİYETİ TAV FIRINLARI Elektrikli Tav Fırınları Elektrik Tav Fırınlarının Tanımı ve Endüstrideki Yeri Elektrik Direnç Fırınları Tav Zaman ve SıcaklıkAyarı Elektrik Direnç Fırınlarında Tavlama Yapmak Yakıtlı Tav Fırınları Yakıtlı Tav Fırınlarının Tanımı ve Endüstrideki Yeri Sıvı Yakıtlı Tav Fırınları Gaz Yakıtlı Tav Fırınları Yakıtlı Tav Fırınlarında Tavlama Yapmak...20 UYGULAMA FAALİYETİ...22 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME...27 ÖĞRENME FAALİYETİ TUZ VE MADEN BANYOLARI Tuz ve Maden Banyolarının Kullanım Alanları Tuz ve Maden Banyolarında kullanılan bileşikler Tuz ve Maden Banyolarında Çalışırken Alınacak Güvenlik Önlemleri Tuz ve Maden Banyolarında Çalışmak Oksi-Gaz Alevi İle Tavlama Oksi-Gaz Alevi İle Tavlamanın Kullanıldığı Yerler Oksi-Gaz Alevi ile Yapılacak Tavlama İşleminde Dikkat Edilecek Hususlar...34 UYGULAMA FAALİYETİ...36 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME...39 MODÜL DEĞERLENDİRME...41 CEVAP ANAHTARLARI...43 KAYNAKLAR...44 i

4 KOD ALAN DAL/MESLEK AÇIKLAMALAR 521MMI212 Metal Teknolojisi Isıl İşlemciliği MODÜLÜN ADI Metalleri Tavlama MODÜLÜN TANIMI Isıtılarak işlenecek metallerin farklı ortam (demirci ocakları, tav fırınları, oksi-gaz, tuz ve maden banyoları) ve sıcaklıklarda tavlanması ile ilgili bilgi ve becerilerin verildiği öğrenim materyalidir. SÜRE 40/24 ÖN KOŞUL Temel Metal Şekillendirme modüllerini almış olmak. YETERLİK Metalleri istenilen sıcaklıkta tavlamak. MODÜLÜN AMACI AÇIKLAMALAR Genel Amaç Bu modül ile gerekli ortam ve ekipman sağlandığında tekniğe uygun olarak parçaları demirci ocağında, elektrik direnç fırınında ve oksi-gaz alevi ile tavlayabileceksiniz. Amaçlar Tekniğe uygun olarak parçaları demirci ocağında tavlayabileceksiniz. Tekniğe uygun olarak parçaları elektrik direnç fırınında tavlayabileceksiniz. Tekniğe uygun olarak parçaları oksi-gaz alevi ile tavlayabileceksiniz. Ortam: Metal İşleri atölyesi. EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Donanım: Demirci ocağı, ocak takımları (kürek, şiş, ıslatıcı, su yalağı vb.), kömür, ağaç talaşı, elektrik direnç tav fırını, fırın donanımı, oksi-gaz takımları, tavlama üfleci, malzeme. Her faaliyet sonrasında o faliyetle ilgili değerlendirme soruları ile kendi kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen modül sonunda size ölçme aracı (uygulama, soru-cevap) uygulayarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek değerlendirecektir. ii

5 GİRİŞ GİRİŞ Sevgili Öğrenci, Üretilen metal, farklı metal teknolojileri dallarında çeşitli işlemlerden geçirilerek (eğilerek, burularak, ısıl işlem görerek, kalıplarda şekillendirilerek vb) kullanıma sunulur. Üretimden bize ulaşan malzeme işlenmediği sürece hiçbir ihtiyacımızı karşılamaz.. Metallerin üretimi kadar şekillendirilmeleri ve yapısal özelliklerinin üretim amacımıza uygun hale getirilmeleri de ayrı bir önem taşımaktadır. Sizler daha önceden demirci ocağını kullanarak dövme tavı yapmayı öğrendiniz. Bu modül ile demirci ocağı ve diğer tavlama araçlarıyla tavlamanın tüm genel kurallarını ve amaçlarını öğreneceksiniz. Yukarıda sayılan işlemlerin dışında malzemenin sertleştirilmesi, yumuşatılması dayanım ve mukavemet özelliklerinin değiştirilmesi gibi uygulamalar da tavlama işlemine ihtiyaç duyulur. Anlatılan işlemleri yapabilmek için metalleri tavlama bilgi ve becerisine sahip iş gücüne ihtiyaç vardır. Bu modülü başarıyla tamamladığınızda sektörün, tavlama konusundaki ihtiyaçlarına cevap verebileceksiniz. Katı, soğuk ve sert olarak bildiğimiz metal, ellerinizdeki maharetin gücü karşısında önünüzde büyük bir saygı ve zarafetle eğilecektir. 1

6 2

7 ÖĞRENME FAALİYETİ-1 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ-1 Bu faaliyet sonucunda uygun atölye ortamı ve tavlama araç-gereçleri sağlandığında, tekniğine uygun olarak metalleri demirci ocaklarında istenilen sıcaklıklarda tavlayabileceksiniz. ARAŞTIRMA Okul kütüphanesi, bulunduğunuz bölgedeki işyerleri, şehir kütüphanesi, internet, vb bilgi kaynaklarından yararlanarak; Tavlama işlemlerinde demirci ocaklarının kullanılma sıklığını, diğer tavlama araçlarına göre avantaj ve dezavantajlarını, Demirci ocağı bulunan işyerlerinin, ocaklarda ne tür işler yaptıklarını araştırınız. Toplamış olduğunuz bu bilgiler ışığında bir rapor hazırlayınız. Araştırma raporunuzu fotoğraf, film, resim vb görsel öğelerle genişletebilirsiniz. Raporunuzu sınıfta sunum olarak arkadaşlarınıza aktarınız.. 1. DEMİRCİ OCAĞI Tanımı: Tavlama hassasiyetinin çok önemsenmediği (ısı hassasiyeti, tavlama sonrası yüzey hassasiyeti vb) küçük parçaların tavlanmasında kullanılan ve ısı kontrolü olmayan tav aracıdır. (10. sınıfta detaylı tanıtılmıştır). Demirci ocağı her çeşit tavlama işlemlerinde kullanılmaktadır. 3

8 UYGULAMA FAALİYETİ FAALİYETİ İşlem Basamakları Hava sürgünün ayarını yapınız. Öneriler Tavlama işlemi bitene kadar gözlük, eldiven, ve önlük kullanınız. Hava memesini açık konuma getiriniz.(cüruf koparıcının kolunu yukarı doğru kaldırınız.). Resim 1.1: Hava sürgüsünün ayarı Davlumbazın çıkışında bulunan, ateşlikten çıkan dumanın tahliyesini kontrol altında tutan düzeneği açık konuma getiriniz Hava sürgüsünün yardımı ile tutuşma için gerekli hava miktarını ayarlayınız. Resim 1.2: Kirli Hava tahliye kanalı Resim 1.3: Hava miktarının ayarı 4

9 Talaşı ateşliğe yerleştirerek ateşleyiniz. Yanmanın etkili olması için talaşı küçük odun parçaları ile destekleyebilirsiniz. Ateşliğe yeterli miktarda tutuşturucu yerleştiriniz. Resim 1.4: Talaşın odunla desteklenmesi Hava miktarını gerektiği kadar ayarlayarak, tutuşturucu maddelerin ateşlikten uzaklaşmasını engelleyiniz Resim 1.5: Talaşın etrafa dağılması Talaşı ateşliğe yerleştirerek ateşleyiniz. Talaşı tutuştururken dikkatli olunuz. Yakıcı hava miktarı fazla ise hava sürgü yardımı ile azaltınız. Yakıcı hava miktarı az ise hava sürgüsü yardımı ile yakıcı hava miktarını artırınız. Resim 1.6: Talaşın ateşlenmesi Tutuşan talaşın üzerini kömürle örterek havayı artırınız. Hava ayarını artırırken, tutuşmak üzere olan talaşların ateşliğin dışına savrulabileceğini unutmayınız. 5

10 Yarı yanmış kömürü tutuşan talaşın etrafına dökünüz (yarıyanmış kömür yanmamış kömüre oranla daha çabuk tutuşur). Resim 1.7: Talaşın üzerini kömürle örtmek Ateşin üzerini kömürle tamamen kapatınız (tamamen kapatırsanız ateşin boğulup sönmesine neden olursunuz). Ateş boğulmuş ise ortasını şişle açarak havalanmayı sağlayınız. Resim 1.8: Ateşi şişlemek Kömürün çabuk tutuşmasını sağlamak için hava sürgüden faydalanarak ateşliğe gelen hava miktarını artırınız. Hava miktarını gereğinden hızlı bir şekilde artırmak, ateşlikteki yakıtın savrulmasına neden olacağından hava sürgüsünün ayarını yavaş yavaş yapınız. Resim 1.9: Basınçlı hava ile ateşin sıçraması 6

11 Tutuşan yarı yanmış kömürün etrafına, yanmamış kömürü ilave yapınız Resim 1.10: Kömürün ilave edilmesi Yanmanın yeterli olup olmadığını kontrol ediniz. Kömür ilavesini ateşliğin kenarından merkezine doğru yapınız. Boğulmayı engellemek için alttaki ateşin üzerini tamamen kapatmamaya özen gösteriniz. (yakıcı havanın geçiş yaptığı bölge). Uygun kısacı seçerek, parçayı kısaca tutturunuz. Hatalı seçilen kısaç, parçayı sıkı kavramayacağından iş kazalarına neden olabilir. Kömür yeterli değilse ilave yapınız. Tavlanacak parçanın profiline ve büyüklüğüne göre uygun kısacı seçiniz. Resim 1.11: Uygun kısaç seçimi 7

12 Uygun kısacı seçerek parçayı kısaca tutturunuz. Parçayı kısaca dengeli yerleştiriniz. Kısacı sıkı bir şekilde kavrayınız. Resim 1.12: Parçayı kısaca tutturmak Parçayı ocağa eğik olarak ateş yüzeyine bastırarak yerleştiriniz. Parçayı ocağa resimde görüldüğü gibi kısaç yardımı ile yerleştiriniz Resim 1.13: Parçayı ocağa eğik yerleştirmek Parçayı ateşliğin dibine kadar gömmeyiniz (özellikle küçük parçalar ateşin içerisinde kaybolabilir). 8

13 Resim 1.14: Homojen olmayan tavlama Parçayı ocağa eğik olarak ateş yüzeyine bastırarak yerleştiriniz. Homojen bir tavlama için parçayı, yakıcı havanın gönderildiği (vantilatörden gelen hava) memenin üzerine gelecek şekilde yerleştirmeyiniz (parçanın, basınçlı hava ile temas eden bölgesi tavlanmayacaktır). Amaç parçayı tavlamak olduğundan, parçayı yerleştirdikten sonra kısacı ateşin dışına çıkarınız (aksi halde parça ile kısaç birlikte tavlanacaktır). Kısacınız ısınmış ise ocakta bulunan suyun içine sokarak soğutunuz. Resim 1.15: Parçanın ateşe bastırılarak yerleştirilmesi Parçayı yerleştirirken, ateşliğin dışına dağılan ateş ve kömür parçalarını gelberi yardımı ile tekrar ateşliğin içine taşıyınız. Resim 1.16: Kömürlerin gelberi ile toplanması 9

14 Resim 1.17: Gereksiz yanmanın önlenmesi Ateşliğin dış kenarına yakın bölgelerde yanan ve tavlamaya katkısı olmayan kömürleri ıslatalarak söndürünüz (bu işlem yakıt sarfiyatını azaltacaktır). Parça tav sıcaklığına ulaşıncaya kadar bekleyiniz. Parçanın istenen tav sıcaklığına geldiğini kontrol ediniz. Yanma ile ilgili bir problem varsa hava sürgüsünün ayarını yeniden yapınız. Tav süresince ocağı terk etmeyiniz. Resim 1.18: Parçanın kontrolü Tav sıcaklığını kontrol ederken, hava sürgüsünü kendinize doğru çekerek basınçlı havanın ateşliğe gelmesini engelleyiniz (basınçlı hava ateşi çevreye fırlatabilir). Arada bir gelberi yardımı ile parçanın üzerindeki ateşi aralayarak, parçanın istenen tav sıcaklığına (portakal-beyaz renkleri arasında) ulaşıp ulaşmadığını gözle kontrol ediniz. 10

15 Parçanın Portakal-Beyaz renkleri arasında (veya sıcaklığı ölçülerek) tavlandığını görerek ocaktan çıkarınız. Parça istenen tav sıcaklığına gelmemiş ise gelberi yardımı ile üzerini tekrar ateşle kapatıp hava sürgüsünün ayarını yaparak tavlamaya devam ediniz Hava sürgüsün kendinize doğru çekerek basınçlı havanın ateşliğe gelmesini engelleyiniz. Resim 1. 19: Parçayı ocaktan çıkarma Tavlama sonrasında parçanın yüzeyine yapışan kömür parçalarını, oksit tabakasını ve diğer pislikleri temizleyiniz. Parçayı kısaç yardımı ile sıkıca kavrayınız. Parçayı kısaç yardımı ile ocaktan çıkarınız. Yanmalara karşı dikkatli olunuzç Yanmalara karşı çevrenizdekileri uyarınız. Tavlanmış parça ile yanıcı, patlayıcı maddelere yaklaşmayınız. Isıdan dolayı parçanın yüzeyinde oluşan cürufu (oksit tabakasını, yüzeye yapışmış kömür parçalarını ve diğer pislikleri) tel fırça yardımı ile temizleyiniz. Resim 1.20: Parçanın temizlenmesi Sıcak çapak sıçramasına karşı dikkatli olunuz. Elinizi yakmayınız. Kısacı sıkı tutarak parçanın düşmesini engelleyiniz. Demirci ocağını tekniğine uygun olarak söndürünüz. 11

16 Vantilatörü kapatınız. Ateşliğin ortasında bulunan kor tabakayı geniş ağızlı kısaç yardımı ile çıkarınız. Resim 1.21: Kor tabakanın söndürülmesi Kısacı aşırı sıkmayınız (kor tabakanın parçalanarak etrafa dağılma ihtimalinie karşı). Demirci ocağını tekniğine uygun olarak söndürünüz. Ateşlikten çıkardığınız kor tabakayı ocağın kenarında suyla söndürüp küllüğe atınız. Resim 1.22: Kömürün ıslatılması Kor tabakayı çıkarırken etrafa dağılan kömürleri ateşlikte toplayınız. Ateşlikte kalan yarıyanmış kömürleri ıslatarak söndürünüz. 12

17 13 Suyu dökerken ateşliğin üzerinde gezdirmeyi unutma! Aksi taktirde sadece suyun döküldüğü kısım sönecektir. Gerktiği kadar ıslatınız (gereğinden fazla dökülen su kömürün çamur haline gelmesine neden olup ocağa zarar verecektir). Ocağın söndüğünden emin olunuz Söndürme işleminden sonra kısa bir süre devam eden dumanın aspiratörle tahliye edilmesini bekleyiniz. Dumanın kesilmesi ile aspratörü kapatınız. Ocak takımlarını yerleştiriniz. Çalışma alanını temizleyiniz.

18 ÖLÇME DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında hangi bilgiler kazandığınızı aşağıdaki soruları cevaplandırarak belirleyiniz. A) OBJEKTİF TESTLER (ÖLÇME SORULARI) Aşağıdaki soruların cevaplarını doğru ve yanlış olarak değerlendiriniz. 1 Demirci ocaklarında tutuşturucu madde olarak kömür kullanılır. 2 Tutuşturucu madde ateşlendikten sonra yarı yanmış kömür ilave edilir. 3 Kömür, ateşliğin üzeri tamamen kapanacak şekilde ilave edilir. 4 Yanmayı hızlandırmak için vantilatörden gelen havayı, hava sürgüsü yardımı ile azaltmak gerekir. 5 İyi bir tavlama için malzemenin, hava memesinin tam üzerine yerleştirilmesi gerekir. 6 Tavlama için tavlanacak malzemenin ateşin üzerine bırakılması yeterlidir. 7 Boğulan ateşin ortası şişlenerek düzenli yanması sağlanır. 8 Parçayı ocağa yerleştirmede kullanılan kısacın, tavlama süresince ateşten çıkarılmaması gerekir. 9 Kısaç seçiminde, tavlanacak malzemenin ölçü ve profili göz önünde bulundurulmalıdır. 10 Ocak söndürülürken ilk iş olarak aspiratör kapatılmalıdır. D Y DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt yaşadığınız sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrar inceleyiniz 14

19 B) UYGULAMALI TEST Yaptığınız uygulamayı kontrol listesine göre değerlendirerek, eksik veya hatalı gördüğünüz davranışları tamamlama yoluna gidiniz. KONTROL LİSTESİ DEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Evet Hayır Hava memesini ve davlumbazın kirli hava tahliye kanalını açık konuma getirdiniz mi? Hava sürgüsünün ayarını doğru yaptınız mı? Talaşı düzenli yerleştirdiniz mi? Tutuşan talaşın üzerini yarı yanmış kömürle örttünüz mü? Kömürün tutuşması için hava ayarını artırdınız mı? Parçayı tutmak için uygun kısacı seçtiniz mi? Parçayı kısaca sıkıca tutturdunuz mu? Parçayı ocağa eğik olarak ve bastırarak yerleştirdiniz mi? Parçayı portakal-beyaz renkleri arasında tavlayabildiniz mi? Tavlama sonrasında parçanın yüzeyindeki oksit tabakayı temizlediniz mi? Demirci ocağını tekniğine uygun olarak söndürdünüz mü? DÜZENLİ VE KURALLARA UYGUN ÇALIŞMA Mesleğe uygun kıyafet giydiniz mi? Çalışma alanını tertipli-düzenli kullandınız mı? Çalışma sonrası gerekli temizliği yaptınız mı? Yanmalara karşı önlem aldınız mı? Zamanı iyi kullandınız mı? EĞİ DEĞERLENDİRME Yapılan değerlendirme sonunda hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Cevaplarınızın tamamı evet ise bir sonraki faaliyete geçiniz. 15

20 ÖĞRENME FAALİYETİ-2 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ - 2 Bu faaliyet sonucunda uygun atölye ortamı ve tavlama araç-gereçleri sağlandığında, tekniğine uygun olarak metalleri tav fırınlarında istenilen sıcaklıklarda tavlayabileceksiniz.. ARAŞTIRMA Okul kütüphanesi, şehir kütüphanesi, internet vb bilgi kaynaklarından yararlanarak, bulunduğunuz yerde bu işle uğraşan işyerlerinde gezi-gözlem yaparak; Tav fırınlarının, diğer tavlama araçlarına göre avantaj ve dezavantajlarını araştırınız. Yakıtlı ve elektrikli tav fırınlarında tavlama işlemini gözleyerek, kamera veya fotoğraf makinesi ile çekim yapınız. Toplamış olduğunuz bu bilgiler ışığında bir rapor hazırlayınız. Araştırma raporunuzu fotoğraf, film, resim vb görsel öğelerle genişletebilirsiniz. Raporunuzu sınıfta sunum olarak arkadaşlarına aktarınız.. 2. TAV FIRINLARI Metalleri tavlama işleminde kullanılan tav fırınları, çalıştığı enerji türüne göre ; Elektrikli tav fırınları Yakıtlı tav fırınları olarak ikiye ayrılır Elektrikli Tav Fırınları Elektrik Tav Fırınlarının Tanımı ve Endüstrideki Yeri Şebekeden almış olduğu elektrik enerjisini ısı enerjisine dönüştüren, (elektrik akımına direnç gösterek) ürettiği bu ısı ile malzemenin tavlanmasını sağlayan tav araçlarıdır. Sıcaklık ayarının kolaylıkla yapılabilmesi, malzemenin istenilen sıcaklıkta hassas tavlanabilmesi ve ısı üretimi esnasında çevreyi kirletici hiçbir madde yaymaması, karmaşık görünümde olan parçaların homojen tavlanabilmesi, çok sayıda küçük parçanın bir seferde tavlanabilmesi elektrik enerjisi ile çalışan tav fırınlarının endüstrideki yeri ve önemini artırmıştır. 16

21 Elektrik Direnç Fırınları Özellikleri ve Çalışma Prensibi Elektrik direnç fırınları, içerdeki ısıyı dışarıya vermeyecek şekilde (fırın içi ısı kaybını enaza indirecek şekilde izole edilirler) imal edilirler. Fırında yapılan bu izolasyon işlemi enerji ve zaman tasarrufu sağlayacaktır. Fırının iç izolasyonunda ısıya dayanıkı malzemeler (ateş tuğlası, yüksek ısıya dayanıklı çimento vb) kullanılır. Özel olarak üretilmiş direnç tellerinden elektrik akımı geçirildiğinde, teller akıma karşı direnç gösterecektir. Bu direnç, fırın içerisinde ısı enerjisi olarak ortaya çıkar. Böylece kapalı fırın içerisindeki sıcaklık artmaya başlar. Bu süreç fırının, ayarlandığı sıcaklık derecesine ulaşıncaya kadar devam eder. İstenilen sıcaklığa ulaşıldığında fırında bulunan ısı algılayıcısı (prometre) elektrik enerjisini keserek tavlama sürecini sonlandırır. Resim 2.1: Fırının ısı izolasyonu Resim 2.2: Direnç telleri (rezistanslar) 17

22 Tav Zaman ve SıcaklıkAyarı Metaller değişik tav işlemlerine (yumuşatma, sertleştirme, meneviş, dövme tavı vb.). tabi tutuldukları için, tav zaman ayarları da buna bağlı olarak farklılık göstermektedir. Öncelikli olarak yapılacak tavlamanın cinsine göre sıcaklık değeri belirlenir. Fırın, sıcaklık ayar kumandasından belirlenen değere ayarlanır. Fırınının belirlenen sıcaklığa ulaşmadan önceki bir ısı değerinde belirli bir süre beklemesi (ısının seçilen süre kadar artmayarak sabit kalması) gerekiyorsa tav zaman ayarı yapılmalıdır. Fırın belirlenen sıcaklığa geldiğinde, daha önceden ayarlanan süre kadar ısıyı sabit tutup sürenin sonunda yeniden ısısını artırarak tav sıcaklığına ulaşacaktır. (Tav zaman ayarı: Fırının belirlenen tav sıcaklığına ulaşmasından sonra, malzemenin fırının içerisinde -sabit sıcaklıkta- belirlenen süre kadar bekletilmesi için yapılan ayardır. Bekleme süresi tavlamanın türüne göre değişir). Resim 2.3: Tav sıcaklık ayarı Resim 2.4: Tav zaman ayarı Elektrik Direnç Fırınlarında Tavlama Yapmak Tavlanacak iş parçası fırının içine yerleştirilir. Tav sıcaklık ve tav zaman ayarı yapılarak ısıtma işlemi başlatılır. Bu süreçte fırının çalışması ve ulaştığı sıcaklık değeri arasıra kontrol edilmelidir (elektrik kesintisi, fırından kaynaklanabilecek arızalara karşı vb). Fırın seçilen tav sıcaklığına geldiğinde açılarak, tavlanan parça işlenir. (Büyük parçalarda, çekirdeğine kadar tavlamanın olabilmesi için parça kalınlığına bağlı olarak bir süre daha fırında bekletilebilir). 18

23 2.2. Yakıtlı Tav Fırınları Yakıtlı Tav Fırınlarının Tanımı ve Endüstrideki Yeri Yakıtların (katı-sıvı-gaz yakıtlar) yanması sonucunda fırının ısıtlması esasına dayanan tav araçlarıdır. Resim 2.5: Yakıtlı tav fırınları Elektrikli tav fırınları yüksek maliyet gerektirdiğinden ve büyük parçaların bu maliyeti daha fazla artırması nedeni ile yakıtlı fırınlar endüstride ayrı bir önem kazanmıştır. Yakıtlı fırınlar, kullanılan yakıtın cinsine göre 3 (üç) guruba ayrılır. Katı yakıtlı tav fırınları (çevreye verdiği zarardan dolayı tercih edilmemektedir). Konu içerisinde ayrıca açıklanmaycaktır. Sıvı yakıtlı tav fırınları Gaz yakıtlı tav fırınları Sıvı Yakıtlı Tav Fırınları Sıvı yakıtlı tav fırınlarında yakıt olarak; fue-oil, mazot, yanmış makine yağları gibi yanıcı maddeler kullanılmaktadır. Fırın içerisindeki ısı yukarıda adı geçen yakıtların yanması sonucunda oluşan alevle elde edilir. Sıvı yakıtlı tav fırınlarının dezavantajları; Yanma sonucu oluşan alevin tavlanan parça üzerindeki olumsuz etkileri (oksitlenme), Fırından çıkan zararlı gazların çevre kirliliğine neden olması şeklinde sıralanabilir. Fırın yakıtının yanması sonucunda ortaya çıkan zararlı gazların, çalışanların sağlığı açısından etkisiz hale getirilmesi için gerekli güvenlik önlemlerinin alınması gerekir. 19

24 Bu önlemler; Çalışanların gerekli durumlarda maske kullanması (malzemeyi fırına yerleştirirken ve fırından çıkarırken). Uygun havalandırma sisteminin olması şeklinde özetlenebilir Gaz Yakıtlı Tav Fırınları Gaz yakıtlı tav fırınlarında yakıt olarak LPG, asetilen, doğalgaz gibi yanıcı maddeler kullanılmaktadır. Fırın içerisindeki ısı, sıvı yakıtlı tav fırınlarında olduğu gibi yukarıda adıgeçen yakıtların yanması sonucunda oluşan alevle elde edilir. Bu fırınların çalıştığı ortamlarda, yanma sonucu oluşan gazların uzaklaştırılması için iyi bir havalandırma tesisatının olması gerekir. Sıvı yakıtlı fırınlarda karşılaşılan olumsuzluklar gaz yakıtlı fırınlarda da karşımıza çıkmaktadır. Resim 2.6: Sıvı ve gaz yakıtlı fırınlarda havalandırma tertibatı Yakıtlı Tav Fırınlarında Tavlama Yapmak Yakıtlı tav fırınlarında tavlama işlemini yapabilmek için izlenmesi gereken yollar aşağıda maddeler halinde verilmiştir. Tavlanacak malzeme temizlenir (yağ, pas, oksit tabakası). Temizlik işlemi kimyasal sıvı yardımı ile yapılmış ise malzeme basınçlı hava yardımı ile kurutulmalıdır. Çok sayıda malzeme tavlanacaksa şarj sepetine uygun şekilde sıralanır. (Şarj: Tavlanacak malzemelerin istiflenerek fırına sürülme işlemidir). 20

25 Resim 2.7: Tavlanacak malzemelerin şarj sepetine yerleştirilmesi Tav sıcaklık ve zaman ayarı yapılır. Fırının ulaşacağı tav sıcaklığı ve tav zaman ayarı, tavlamanın türüne göre değişir. Fırının ulaştığı tav sıcaklığı ve tav zaman ayarı göstergelerden izlenebilir. Fırının kapağı kapatılarak malzemenin tavlanması beklenir. Resim 2.8: Fırın içi tav sıcaklığını ve tav zaman ayarının izlendiği göstergeler Fırın belirlenen tav sıcaklığına ulaştıktan sonra, tav zaman ayarının tamamlanması beklenir. Tavlanan malzeme fırından alınarak işlenir. 21

26 UYGULAMA FAALİYETİ İşlem Basamakları Tavlanacak parçayı elektrik fırınının kapasitesine göre hazırlayınız. Öneriler Malzemenin üzerinde yanıcı madde (tiner, yağ vb) çapak varsa temizleyiniz. Resim 2.9: Parçayı hazırlamak Parçayı tav fırınına sürünüz. Eldiven, gözlük ve önlük giyiniz. Parçayı fırın içi tesisata (direnç telleri, ateş tuğlaları) zarar vermeyecek şekilde dikkatli yerleştiriniz. Parçayı, fırın tabanını ortalayacak şekilde yerleştiriniz. Parçayı, fırın içerisinde düşmeyecek şekilde yerleştiriniz. Resim 2.10: Parçayı tav fırınına sürmek 22

27 Fırının kapağını kapatınız. Resim 2.11: Fırının kapağını kapatmak Kapağı tekrar kontrol ederek kapandığından emin olunuz. Fırının yakınlarında yanıcı, patlayıcı maddeler varsa uzaklaştırınız. Resim 2.11: Fırının kapağını kapatmak Tav fırınını çalıştırınız. Tav fırınını çalıştırınız. Resim 2.12: Tav fırınını çalıştırmak Gerekli sıcaklık değerini giriniz. Girdiğiniz değeri dijital ekrandan kontrol ediniz. Yanlış girdiyseniz göstergeyi sıfırlayarak yeniden deneyiniz. Yaptığınız ayarı tekrar kontrol ediniz. 23

28 Prometreyi istenilen tav derecesine getiriniz. Tav sıcaklığını ortalama 900 cantigrat dereceye ayarlayınız. Bu konuda gerekirse öğretmeninizden yardım alalabilirsiniz. Tav sıcaklığında olduğu gibi numaratörden yararlanarak tav zaman ayarını yapınız. Tav zaman ayarını giriniz. Yanlış girdiyseniz göstergeyi sıfırlayarak yeniden dene Yaptığınız ayarı tekrar kontrol et Resim 2.13: Tav sıcaklık ayarı Fırının ulaştığı sıcaklığı kontrol ediniz. 24 Enerjiyi keserek fırını kapatınız. Fırının kapağını açarken yanmalara karşı dikkatli olunuz (fırına yeterli mesfede durunuz). Parçanın portakal-beyaz renkler arasında olup olmadığını kontrol ediniz.

29 Tav zaman ayarını yapınız Tav zaman ayarı parçanın büyüklüğüne ve tavlamanın türüne göre değişir. Bu konuda öğretmeninizden yardım alabilirsiniz. Yeterli sıcaklığa ulaşılmadığı taktirde tav zaman ayarını yeniden yaparak işlem basamaklarını tekrarlayınız. Resim 2.14: Tav zaman ayarı Parçanın istenilen sıcaklığa gelmesini takip ediniz. Tavlanan parçayı uygun kısaç yardımı ile fırından çıkarınız. Parçayı çıkarırken fırına zarar vermeyiniz. Sıcak parçayı, kendinizden ve etrafınızdakilerden uygun mesafede tutunuz. Parçayı, soğumasına izin vermeden işle Parça zaman kaybından dolayı soğumuş ise, yeniden tavlayınız. Tavlanan parçayı fırından alıp işleyiniz. Resim 2.15: Parçanın fırından alınması Fırının kapağını açarak soğumasını sağlayınız. Çevrenizdekileri yanmalara karşı uyarınız.. 25

30 Kısaç seçiminde parçanın büyüklüğünü, ağırlığını ve profilini göz önünde bulundurunuz. Silindirik parça için oluklu kısaç seçimi gibi. Resim 2.16: Uygun kısaç seçimi Fırının soğumasını sağlayınız. Resim 2.17: Fırının soğutulması 26

31 ÖLÇME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında hangi bilgiler kazandığınızı aşağıdaki soruları cevaplandırarak belirleyiniz A) OBJEKTİF TESTLER (ÖLÇME SORULARI) Aşağıdaki soruların cevaplarını doğru ve yanlış olarak değerlendiriniz. Dogru Yanlış Elektrik enerjisini ısı enerjisine dönüştürerek çalışan fırınlara yakıtlı tav fırınları denir. Katı yakıtlı tav fırınları çevreye verdiği zarardan dolayı tercih edilmemektedir. Yakıtlı fırınlar katı-sıvı-gaz yakıtlı olmak üzere üç (3) guruba ayrılır. Elektrik direnç fırınının avantajlarından biri çevreyi kirletici etkisinin olmamamasıdır. Sıvı yakıtlı tav fırınlarında LPG, asetilen, doğalgaz gibi yakıtlar kullanılır. Fue-oil, mazot, yanmış makine yağları gibi yakıtların kullanıldığı fırınlar gaz yakıtlı fırınlardır. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt yaşadığınız sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrar inceleyiniz. 27

32 B) UYGULAMALI TEST Yaptığınız uygulamayı kontrol listesine göre değerlendirerek, eksik veya hatalı gördüğünüz davranışları tamamlama yoluna gidiniz. KONTROL LİSTESİ ÖLÇEĞİDEĞERLENDİRME KRİTERLERİ Evet Hayır Tavlanacak parçayı fırına göre hazırladınız mı? Parçayı fırına yerleştirdiniz mi? Prometreyi istenilen tav derecesine ayarladınız mı? Tav zaman ayarını yaptınız mı? Tavlama esnasında fırın ısısını kontrol ettiniz mi? Tavlanan parçayı fırından çıkardınız mı? Fırının soğumasını sağladınız mı? DÜZENLİ VE KURALLARA UYGUN ÇALIŞMA Mesleğe uygun kıyafet giydiniz mi? Çalışma alanını tertipli-düzenli kullandınız mı? Yanmalara karşı önlem aldınız mı? Zamanı iyi kullandınız mı? DEĞERLENDIRME Yapılan değerlendirme sonunda hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Cevaplarınızın tamamı evet ise bir sonraki faaliyete geçiniz. ÖĞRENME FAALİYETİ-3 28

33 ÖĞRENME FAALİYETİ 3 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 3 Bu faaliyet sonucunda uygun atölye ortamı ve tavlama araç-gereçleri sağlandığında, tekniğine uygun olarak metalleri oksi-gaz alevi ile istenilen sıcaklıklarda tavlayabileceksiniz. ARAŞTIRMA Okul kütüphanesi, şehir kütüphanesi, internet v.b. bilgi kaynaklarından yararlanarak, bulunduğunuz yerde bu işle uğraşan işyerlerinde gezi-gözlem yaparak; Oksi-Gaz alevi ile yapılan tavlama işleminde karşılaşılan problemleri, Oksi-Gaz alevi ile yapılan tavlama işleminde alınması gereken önlemleri araştırınız. Toplamış olduğunuz bu bilgiler ışığında bir rapor hazırlayınız. Araştırma raporunuzu fotoğraf, film, resim vb. görsel öğelerle genişletebilirsiniz. Raporunuzu sınıfta sunum olarak arkadaşlarına aktarınız.. 3. TUZ VE MADEN BANYOLARI Tuz Banyoları Ergime dereceleri dereceleri arasında değişen tuz esaslı (nitratlı) bileşiklerin, tavlama işleminin türüne göre belirlenen sıcaklık değerine kadar ısıtılarak (tavlamanın türüne göre banyonun sıcaklığı değişir) sıvı hale getirildiği banyolardır. Resim 3.1: Tuz banyolarında kullanılan tuz esaslı bileşik 29

34 Maden Banyoları Ergime dereceleri düşük, kaynama dereceleri yüksek madenlerin, tavlama işleminin türüne göre belirlenen sıcaklık değerine kadar ısıtılarak (tavlamanın türüne göre banyonun sıcaklığı değişir) sıvı hale getirildiği banyolardır Tuz ve Maden Banyolarının Kullanım Alanları Tuz ve maden banyoları; Parçanın yüzeyinde korozyonun istenmediği durumlarda, Tavlamadan dolayı şekil değişikliğinin istenmediği durumlarda, (Tav banyolarının iş parçalarını yüzdürme etkisi vardır. Bu durum ısıtma esnasında malzemede oluşabilecek şekil değişikliğini en aza indirir) Çok sayıda küçük parçaların banyo içerisine daldırılarak tavlanması işleminde, Malzemenin her tarafının eşit tavlanmasının önemsendiği durumlarda, Düşük sıcaklıktaki ( derece) tuz ve maden banyolarında sertleştirme işlemlerinde kullanılır Tuz ve Maden Banyolarında kullanılan bileşikler TUZ BANYOLARINDA KULLANILAN TİPİK BİLEŞİKLER Kullanılan Bileşikler ( % ) Ergime Derecesi ( 0 C) Lityum nitrat 23,3 Potasyum nitrat 60,4 121 Sodyum nitrat 16,3 Potasyum nitrat 51,3 Sodyum nitrat 48,7 146 Lityum klorür 45 Potasyum klorür Baryum klorür 31 Kalsiyum Klorür Sodyum klorür 21 Tablo 3.1: Tuz banyolarında kullanılan tipik bileşikler 30

35 MADEN BANYOLARINDA KULLANILAN TİPİK BİLEŞİKLER Bileşik (%) Ergime Derecesi Çalışma Sıcaklığı ( 0 C) ( 0 C) Baryum klorür Sodyum klorür Baryum klorür Sodyum klorür Baryum klorür 70,3 Sodyum klorür 29, Baryum klorür Sodyum klorür Kalsiyum klorür SİYANÜR BANYOLARI Potasyum Sodyum siyanür Sodyum siyanür Potasyum siyanür Tablo 3.2: Maden banyolarında kullanılan tipik bileşikler 3.3. Tuz ve Maden Banyolarında Çalışırken Alınacak Güvenlik Önlemleri Çalışma esnasında eriyiğin çalışma alanının dışına taşmamasına dikkat edilmelidir. Tuz ve madenlerin ısıtılması sırasında ortaya çıkan zararlı gazların çalışma ortamından tahliyesi için uygun havalandırma sistemi kurulmalıdır. Banyoda meydana gelebilecek patlamaların önüne geçilmelidir. Bunun için banyoda tavlanacak malzemenin kuru ve temiz olmasına dikkat edilmelidir. Banyonun güvenli çalışması için suyla teması önlenmelidir. Banyoda çıkabilecek yangının söndürülmesi için banyonun üzerini kumla kapatmak gerekir. Kumun kuru bir ortamda muhafaza edilmesine dikkat edilmelidir. Söndürme işleminde su kullanılmaz. Banyo bileşimi (eriyik miktarı) zamanla azalacağı için gerekli takviye yapılırken banyonun soğuk olmasına dikkat edilmelidir. Tavlanacak malzeme ayrı bir tuz veya maden banyosunda ön tavlamaya ( dereceleri arasında) tabi tutulmalıdır. Ön tavlama ana tavlama esnasında banyoda meydana gelebilecek patlamaları engeller. 31

36 3.4. Tuz ve Maden Banyolarında Çalışmak Tuz ve maden banyolarında yapılacak çalışmalarda izlenmesi gereken yollar aşağıda maddeler halinde verilmiştir. Tavlanacak malzeme temizlenir (yağ, pas, oksit tabakası). Çok sayıda malzeme tavlanacaksa uygun şekilde sıralanır. Resim 3.2: Tavlanacak malzemelerin yerleştirilmesi Zehirlenmelere karşı maske kullanılır. Malzemeye ön ısıtma uygulanır (bu işlem, sıcaklığı derece olan ayrı bir tuz banyosunda yapılır). Soğuk malzeme ön ısıtmasız bir şekilde banyoya sokulur ise patlamalar meydana gelebilir. Hazırlanan malzeme tav banyosuna dikkatli bir şekilde sokulur (büyük ve ağır malzemelerin taşınmasında vinç kullanılır). 32

37 Banyonun ulaştığı tav sıcaklığı göstergelerden izlenebilir. Tavlanan malzeme banyodan alınarak işlenir Oksi-Gaz Alevi İle Tavlama Oksi-Gaz Alevi İle Tavlamanın Kullanıldığı Yerler Oksi-gaz alevi ile tavlama işleminde genel olarak kullanılan yanıcı gazlar, LPG doğalgaz ve asetilen gazıdır. Oksi-gaz alevi ile yapılan tavlama, yüzeysel ve ısı kontrolü hassas olmayan (ulaşılan sıcaklık, genellikle malzemenin aldığı renge göre, gözle kontrol edilirek tahmini sonuç elde edilir) bir yöntem olarak değerlendirilebilir. Özellikle büyük kesitli parçalarda homojen bir tavlama yapmak zordur. Malzemenin alevle temas eden yüzeyinde (dış yüzey) sıcaklık fazla iken iç kısımlarda daha düşüktür. Oksi-gaz ile tavlama yöntemi genel olarak; Kısmi tavlama gerektiren durumlarda (özellikle ocağa sığmayan büyük malzemelerin belirli bölgelerinin tavlanmasında), Hassasiyetin önemsenmediği durumlarda (tav sıcaklığı hassasiyeti, tavlamanın homojenliği, yüzeyin oksitlenmesi gibi ), Tavlamanın ekonomik olması istenen durumlarda kullanılır. 33

38 Resim 3.4: Kısmi tavlama Oksi-Gaz Alevi ile Yapılacak Tavlama İşleminde Dikkat Edilecek Hususlar Oksi-gaz ile tavlama yapılacak donanımın kontrolü yapılır. (tüplerde ve hortumlarda gaz kaçağının olup olmadığı, sulu veya kuru güvenliğin kontrolü gibi). Oksi-gaz kaynağında parça kalınlığına göre üfleç seçilir ancak tavlama işlemi için parça kalınlığına göre üfleç numarası belirtmek sağlıklı olmayabilir (hatalı seçilen üfleç malzemenin geç tavlanmasına veya aşırı ısınıp erimesine neden olabilir). Üfleç seçiminde öğretmeninizden yardım alabilirsiniz. Manometre basınç ayarları tavlamaya uygun yapılmalıdır (Oksi-Gaz kaynağında seçilen değerler tavlama işlemi için yeterlidir). Tavlanacak malzemenin üzerinde yağ, kir ve pas tabakası varsa gerekli temizliği yapılmalıdır. Tavlanacak malzemenin cinsine ve büyüklüğüne göre uygun üfleç seçilmelidir. Eldiven, deri önlük ve oksi-gaz gözlüğü kullanılmalıdır. Üfleci yakarken, oluşan alevin etrafa zarar vermemesine dikkat edilmelidir. Alev ayarının doğru yapılması gerekir (Oksijeni fazla alev parçanın yanmasına, asetileni fazla alev ise geç ısınmasına neden olur. Her tarafın tavlanabilmesi için alevin parça yüzeyinde gezdirilmesi gerekir. Üfleç alevinin mızrak bölgesinin parçaya temas ettirilmemesine (temas ettiği bölgeyi ergitebilir ve patlamalara neden olur) dikkat edilmelidir. Tav süresince üfleç ile tavlanan parça arasındaki mesafenin korunmasına özen gösterilmelidir. Üflecin malzemeden uzakta tutulması tav süresinin uzamasına neden olur. Isınan parçanın ve üflecin vücudumuzdan uygun mesafede tutulmasına özen gösterilmelidir. 34

39 Şekil 3.5: Mızrak bölgesinin parça ile teması Şekil 3.6: Üfleç ile parça arasındaki mesafe Şekil 3.7: Üflecin malzemeden uzakta tutulması 35

40 UYGULAMA FAALİYETİ İşlem Basamakları Parça kalınlığına uygun üfleci takınız. Kullanacağınız üflecin numarası (büyüklüğü) ile ilgili olarak öğretmeninizden yardım alınız. Öneriler Deri önlük, eldiven ve gözlük kullanınız Malzemenin üzerinde yanıcı madde (tiner, yağ vb) çapak varsa temizle Resim 3.8: Üflecin hazırlanması Üfleci yakarak parça kalınlığına göre alev ayarını yapınız. Resim 3.9: Üflecin yakılması Tavlanacak parçayı mengene veya kısaç yardımı ile sabitleyiniz. Resim 3.10: Tavlanacak parçayı sabitlemek Yanmalara karşı üfleci kendinize veya başkasına doğru tutmayınız. Çakmakla yakmadan önce gaz miktarlarını ayarlayınız (Oksijenasetilen). Üfleci yaktıktan sonra alev ayarını yapınız.(normal aleve ayarlanır). Parçanın büyüklüğünü, ağırlığını ve profilini göz önünde bulundurarak uygun kısacı seçiniz. Parçayı kısaçla sıkı bir şekilde kavrayınız. Tavlama işlemini mengenede yapacaksanız parçayı bir ucundan mengeneye bağlayınız. Mengeneyi, parça hareket etmeyecek şekilde gerektiği kadar sıkınız. 36

41 Alevi parça üzerinde gezdirerek istenilen yeri homojen olarak tavlayınız. Alevin mızrak bölgesini parçadan yaklaşık 3-5 cm. uzakta tutunuz.(mesafe üflecin büyüklüğne göre değişebilir). Alevi tavlanacak bölgede düzenli olarak gezdiriniz. Üfleci çok yaklaştırarak parçayı eritmeyiniz. Üfleci parçadan çok uzakta tutarak tav süresini uzatmayınız. Parça geç tavlanıyor ise alev ayarını yeniden yapınız. Parça eriyor ise alev ayarını düşürünüz. Parçanın bir kısmı tavlanacaksa diğer kısmının ısıtılmamasına özen gösteriniz. Etrafta çalışanların olduğunu unutmayarak yanmalara karşı dikkatli olunuz. Resim 3.11: Alevi parça üzerinde gezdirmek Parçanın portakal-beyaz renkler arasında veya sıcaklığını ölçerek tavlanmasını sağlayınız. Parça portakal-beyaz renkler arasında bir renk alana kadar tavlayınız. Resim 3.12: Parçanın aldığı renge göre sıcaklığını kontrol etmek 37

42 Oksitlenmeleri ve diğer pislikleri temizleyiniz. Kısacı sıkı tuttunuz Tel fırça yardımı ile parçayı temizleyiniz. Elinizi yakma Temizlik esnasında sıcak çapağın sıçrama ihtimaline karşı dikkatli olunuz. Resim 3.13: Parçayı temizlemek Oksi-gaz alevini tekniğine uygun olarak söndürünüz. 10.Sınıfın modülünde işlendi. Alevi güvenli bir şekilde söndürünüz. Resim 3.14: Alevi söndürmek 38

43 ÖLÇME ÖLÇME VE VE DEĞERLENDİRME Bu faaliyet kapsamında hangi bilgiler kazandığınızı aşağıdaki soruları cevaplandırarak belirleyiniz. A) OBJEKTİF TESTLER (ÖLÇME SORULARI) Aşağıdaki soruların cevaplarını doğru ve yanlış olarak değerlendiriniz. 1 Tuz ve maden banyolarında çıkan yangın su ile söndürülür. 2 Maden banyolarının içeriğini tuzlardan oluşan bileşikler oluşturur. 3 Tuz ve maden banyolarının diğer tavlama yöntemlerine göre avantajlarından biri parçada korozyonun olmamasıdır. 4 Oksi-gaz ile tavlamda ısı kontrolü genellikle parçanın aldığı renge bakılarak yapılır. 5 Oksi-gaz alevi ile kısmi tavlama yapılabilir. Doğru Yanlış DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız. Doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt yaşadığınız sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrar inceleyiniz. 39

44 B) UYGULAMALI TEST Yaptığınız uygulamayı kontrol listesine göre değerlendirerek, eksik veya hatalı gördüğünüz davranışları tamamlama yoluna gidiniz. KONTROL LİSTESİ İŞLEM BASAMAKLARI Evet Hayır Parça kalınlığına uygun üfleci seçtiniz mi? Üfleci yaktınız mı? Parça kalınlığına göre alevi ayarladınız mı? Tavlanacak parçayı sabitlediniz mi? Alevi parça üzerinde gezdirerek istenilen yeri homojen olarak portakal-beyaz renkleri arasında tavladınız mı? Oksit tabakasını temizlediniz mı? Alevi tekniğine uygun olarak söndürdünüz mü? Mesleğe uygun kıyafet giydiniz mi? Çalışma alanını tertipli-düzenli kullandınız mı? Yanmalara karşı önlem aldınız mı? Zamanı iyi kullandınız mı? DEĞERLENDİRME Yapılan değerlendirme sonunda hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Cevaplarınızın tamamı evet ise modül değerlendirmeye geçiniz. 40

45 MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME PERFORMANS TESTİ (YETERLİK ÖLÇME) Metalleri tavlama modülü ile kazandığınız bilgi ve becerilerin ölçülmesi ve değerlendirilmesi için kendinizi aşağıdaki kontrol listesine göre değerlendiriniz. Bu değerlendirme sonucuna göre bir sonraki modüle geçebilirsiniz. KONTROL LİSTESİ DEĞERLENDIRME KRİTERLERİ Evet Hayır Hava memesini ve davlumbazın havalandırma kapağını açık konuma getirdiniz mi? Hava sürgüsünün ayarını doğru yaptınız mı? Talaşı düzenli yerleştirdiniz mi? Tutuşan talaşın üzerini yarı yanmış kömürle örttünüz mü? Kömürün tutuşması için hava ayarını artırdınız mı? Parçayı tutmak için uygun kısacı seçtiniz mi? Parçayı kısaca sıkıca tutturdunuz mu? Parçayı ocağa eğik olarak ve bastırarak yerleştirdiniz mi? Parçanın portakal-beyaz renkleri arasında tavlayabildiniz mi? Tavlama sonrasında parçanın yüzeyindeki oksit tabakayı temizlediniz mi? Demirci ocağını tekniğine uygun olarak söndürdünüz mü? Tavlanacak parçayı fırına gore hazırladınız mı? Parçayı fırına yerleştirdiniz mi? Prometreyi istenilen tav derecesine ayarladınız mı? Tav zaman ayarını yaptınız mı? Tavlama esnasında fırın ısısını kontrol ettiniz mi? Tavlanan parçayı fırından çıkardınız mı? Fırının soğumasını sağladınız mı? Parça kalınlığına uygun üfleci seçtiniz mi? Üfleci yaktınız mı? Parça kalınlığına göre alevi ayarladınız mı? Tavlanacak parçayı sabitlediniz mi? Alevi parça üzerinde gezdirerek istenilen yeri homojen olarak portakal-beyaz renkleri arasında tavladınız mı? 41

46 Oksit tabakasını temizlediniz mı? Alevi tekniğine uygun olarak söndürdünüz mü? Mesleğe uygun kıyafet giydiniz mi? Çalışma alanını tertipli-düzenli kullandınız mı? Yanmalara karşı önlem aldınız mı? Mesleğiniz ile ilgili etik ilkelere uydunuz mu? Zamanı iyi kullandınız mı? DEĞERLENDİRME Yapılan değerlendirme sonunda hayır cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız modülü tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız evet ise modülü tamamladınız, tebrik ederiz. Öğretmeniniz size çeşitli ölçme araçları uygulayacaktır. Öğretmeninizle iletişime geçiniz. 42

47 CEVAP ANAHTARLARI CEVAP ANAHTARLARI ÖĞRENME FAALİYETİ 1 İN CEVAP ANAHTARI 1 Y 2 D 3 Y 4 Y 5 Y 6 Y 7 D 8 Y 9 D 10 Y ÖĞRENME FAALİYETİ 2 NİN CEVAP ANAHTARI 1 Y 2 D 3 D 4 D 5 Y 6 Y ÖĞRENME FAALİYETİ 3 ÜN CEVAP ANAHTARI 1 Y 2 Y 3 D 4 D 5 D KA 43

48 KAYNAKLAR KAYNAKLAR SERFİÇELİ Y. Saip, Metalişleri Meslek Teknolojisi 1, MEB, Ankara ISTAŞ Isıl İşlem. (Tavlama alanında faaliyet yapan işletme), Bursa

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME SOĞUK SU HAZIRLAMA (CHİLLER) GRUBU MONTAJI ANKARA 2008 Milli Eğitim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ YASTIK DİKİMİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ CAM VE CAM ÇITASI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ SAÇLARIN KENARLARINI BÜKME ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA TİFDRUK SİLİNDİR TEMİZLİĞİ ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC ORTA KAYIT ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KOMBİNEZON-JÜPON KALIBI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KONAKLAMA VE SEYAHAT HİZMETLERI BİLGİSAYARDA DÖKÜMAN HAZIRLAMA ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN SPOR PANTOLON KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ DEMİR VİTRİNLER ANKARA, 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 12 16 YAŞ BLUZ KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ TIRNAKLI YAPRAK -2 ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC KEPENK ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ)

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ) T.C MİLLİEĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİPROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ KOMPRESÖRLE BOYAMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığıtarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ MİSİNALI TAKILAR

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ MİSİNALI TAKILAR T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ MİSİNALI TAKILAR ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ELBİSE KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK BERMUDA KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ

ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ELSANATLARI TEKNOLOJİSİ TIĞ ÖRÜCÜLÜĞÜNDE KROŞE ÇEŞİTLERİNDEN FARKLI DOKULAR OLUŞTURMA 215ESB482 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve

Detaylı

CADWELD TÜRKİYE TEMSİLCİSİ. Uygulama Rehberi. www.radsan.com.tr

CADWELD TÜRKİYE TEMSİLCİSİ. Uygulama Rehberi. www.radsan.com.tr CADWELD Uygulama Rehberi TÜRKİYE TEMSİLCİSİ CADWELD GENEL UYARILAR ve GÜVENLİK UYARILARI RADSAN ın sizlerin güvenliğini önemsediğini ve sizi düşünerek bu dökümanı hazırladığını lütfen unutmayınız. GENEL

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN GÖMLEK KALIBI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇ LENDİRİLMES İ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ OKSİ-GAZ İLE KÖŞE KAYNAĞI ANKARA 2005 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ YÜZEY SERTLEŞTRİME 2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ YÜZEY SERTLEŞTRİME 2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ YÜZEY SERTLEŞTRİME 2 ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1 Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ SÜSLEME İŞLERİ 1 ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI FAUNDEYŞIN ÖN İMALATI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KİLİM DOKUMA-2 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAPTA FORM 542TGD503 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ TEL VE ÇİVİ TAKILARI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MANTO - KABAN KALIBI II ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ TOZALTI KAYNAĞI ANKARA, 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN İŞÇİ TULUMU KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ OKSİ- GAZ İLE POZİSYON KAYNAKLARI 2 ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ ROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ ROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ ROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ JAPON SANDALET MODELİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak

Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ENJEKTE TABAN MONTAJI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ENJEKTE TABAN MONTAJI MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ENJEKTE TABAN MONTAJI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT

MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MATBAA PAKETLEME VE SEVKİYAT 213GIM178 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

Alaşımların Ergitilmesinde Kullanılan Gereçler Eritme ocakları Potalar ve maşalar Tel ve plaka şideleri

Alaşımların Ergitilmesinde Kullanılan Gereçler Eritme ocakları Potalar ve maşalar Tel ve plaka şideleri ERİTME Tanımı ve Önemi Cisimlerin herhangi bir ısı yardımıyla katı hâlini kaybedip akışkan hâle gelmesi işlemine eritme denir. Kuyumculukta en çok yapılan işlemlerden birisi de eritme işlemidir. Altına

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ KESİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ KESİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ KESİM PROGRAMI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME SÜVETER KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME SÜVETER KALIPLARI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME SÜVETER KALIPLARI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ LENTO, RÖGAR VE DRENAJ ÇİZİMİ ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

Sakarya Üniversitesi Teknoloji Fakültesi, Metalurji ve Malzeme Mühendisliği

Sakarya Üniversitesi Teknoloji Fakültesi, Metalurji ve Malzeme Mühendisliği 1 Kaynak için gerekli ısının biri yanıcı, diğeri yakıcı olan gazların yakılmasıyla elde edilen yüksek sıcaklıktaki alev ile yapılan kaynağa "gaz ergitme kaynağı" adı verilir. 1892-1900 yılları arasında

Detaylı

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ULTRAVİYOLE YAPIŞTIRMA

T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ULTRAVİYOLE YAPIŞTIRMA T.C MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) SERAMİK VE CAM TEKNOLOJİSİ ULTRAVİYOLE YAPIŞTIRMA ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME PELERİN VE BERE KALIPLARI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK GÖSTERİ GİYSİLERİ ÜRETİMİ ANKARA 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ TEMEL MESLEKİ HESAPLAMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ KORD ÖRGÜLER 542TGD706

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ KORD ÖRGÜLER 542TGD706 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAANLIĞI TESTİL TENOLOJİSİ ORD ÖRGÜLER 54TGD706 Ankara, 011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

DİZEL MOTOR YAKIT SİSTEMLERİ

DİZEL MOTOR YAKIT SİSTEMLERİ DİZEL MOTOR YAKIT SİSTEMLERİ Dersin Modülleri Dizel Motorları Yakıt Sistemleri 1 Dizel Motorları Yakıt Sistemleri 2 Kazandırılan Yeterlikler Dizel motorları yakıt sistemlerinin bakım ve onarımını Dizel

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAACILIK FLEKSO ÇIKIŞ AYARLARI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ SICAKLIK ÖLÇME ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TC MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ SPOR ETEK KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DAVUL DERİSİ NAZARLIK 215ESB527 ANKARA, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇ LENDİRİLMES İ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇ LENDİRİLMES İ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKAN LIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇ LENDİRİLMES İ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ OKSİ GAZ İLE BORU VE PROFİLLERİN KAYNAĞI ANKARA 2005 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ 32

ÖĞRENME FAALİYETİ 32 ÖĞRENME FAALİYETİ 32 METAL TEKNOLOJİSİ ALANI AMAÇ Bu faaliyet sonucunda, metal teknolojisi alanı altında yer alan meslekleri tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Metal teknolojisi alanı,

Detaylı

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ SICAK ÇEKME 521MMI046

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ SICAK ÇEKME 521MMI046 T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ SICAK ÇEKME 521MMI046 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1 ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME EV TİPİ SOĞUTUCULARIN DEVRE BAĞLANTI ŞEMALARI ANKARA 2008 Milli Eğitim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC BÖLME ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI TÜLANİ ÖN İMALATI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI TÜLANİ ÖN İMALATI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI TÜLANİ ÖN İMALATI ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

MUTFAKLARDA ENERJİ VERİMLİLİĞİ. İbrahim KOLANCI Enerji Yöneticisi

MUTFAKLARDA ENERJİ VERİMLİLİĞİ. İbrahim KOLANCI Enerji Yöneticisi BİNALARDA ELEKTRİK TÜKETİMİ 35 30 25 20 15 10 5 0 YÜZDE % STANDBY KURUTUCULAR ISITICILAR TELEVİZYON AYDINLATMA BULAŞIK MAKİNASI ÇAMAŞIR MAKİNASI KLİMA BUZDOLABI DİĞER Soğutucu ve Dondurucular Bir soğutucu

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF GRAFİK TORS

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF GRAFİK TORS T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) FOTOĞRAF GRAFİK TORS ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve Terbiye

Detaylı

ÇALIŞANLARIN PATLAYICI ORTAMLARIN TEHLİKELERİNDEN KORUNMASI HAKKINDA YÖNETMELİK

ÇALIŞANLARIN PATLAYICI ORTAMLARIN TEHLİKELERİNDEN KORUNMASI HAKKINDA YÖNETMELİK ÇALIŞANLARIN PATLAYICI ORTAMLARIN TEHLİKELERİNDEN KORUNMASI HAKKINDA YÖNETMELİK Y r d. D o ç. D r. Fu a t Y I L MAZ G a z iantep Ü n i versitesi M a k ine M ü h endi sliği B ö lümü PATLAYICI ORTAM Patlayıcı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ KADIN İŞ GÖMLEĞİ KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

PETEK TEMİZLİĞİ VE KOMBİ BAKIMI NEDİR?

PETEK TEMİZLİĞİ VE KOMBİ BAKIMI NEDİR? PETEK TEMİZLİĞİ VE KOMBİ BAKIMI NEDİR? Kombi Bakımı Kombiler her yıl kış aylarına girmeden bakımlarının yapılması gereken sistemlerdir. Kombiler de yapılan bakım sayesinde gaz tüketiminiz düşer ve petekleriniz

Detaylı

ISIL İŞLEM DERSİ. Sıcaklık Ölçme

ISIL İŞLEM DERSİ. Sıcaklık Ölçme ISIL İŞLEM DERSİ Dersin Modülleri Sıcaklık Ölçme Isıl İşlemler Yüzey Sertleştirme 1 Yüzey Sertleştirme 2 Kazandırılan Yeterlikler Tavlanmış gereçlerin sıcaklıklarını ölçmek Çeliklere ısıl işlemler uygulamak

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ SATEN ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ SATEN ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİNGÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ SATEN ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan

Detaylı

DERS BİLGİ FORMU. Merkezi Isıtma Gaz ve Tesisat Teknolojisi Alan Ortak

DERS BİLGİ FORMU. Merkezi Isıtma Gaz ve Tesisat Teknolojisi Alan Ortak BİLGİ FORMU Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre Dersin Amacı Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları Ders İle Kazandırılacak Yeterlikler Dersin İçeriği Yöntem ve Teknikler Eğitim

Detaylı

BASINÇLI KAPLARDA MEYDANAGELEBİLECEK TEHLİKELER

BASINÇLI KAPLARDA MEYDANAGELEBİLECEK TEHLİKELER BASINÇLI KAPLAR Kazanlar Kompresörler Buhar ve sıcak su kapları Basınçlı asit tankları Gaz tankları Sıvılaştırılmış Petrol Gazı tankları ve tüpleri Asetilen tankları ve tüpleri İçinde zehirli ve zararlı

Detaylı

KONU: KAYNAK İŞLERİNDE GÜVENLİK

KONU: KAYNAK İŞLERİNDE GÜVENLİK KONU: KAYNAK İŞLERİNDE GÜVENLİK Kaynak : İki malzemenin, ısı veya basınç veya her ikisini kullanarak, bir malzemeye ilave ederek veya etmeden birleştirmedir. KAYNAK ÇAŞİTLERİ SOĞUK BASINÇ KAYNAĞI SICAK

Detaylı

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME YELEK KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME YELEK KALIPLARI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME YELEK KALIPLARI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAACILIK FLEKSO SİLİNDİR TEMİZLİĞİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAACILIK FLEKSO SİLİNDİR TEMİZLİĞİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAACILIK FLEKSO SİLİNDİR TEMİZLİĞİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI HATALARI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI HATALARI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI HATALARI ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer

Detaylı

T C. MİLLİ EĞİTİM BAKAN LIĞI

T C. MİLLİ EĞİTİM BAKAN LIĞI T C. MİLLİ EĞİTİM BAKAN LIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇ LENDİRİLMES İ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK GÖMLEĞİ KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME ETEK KALIPLARI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME ETEK KALIPLARI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME ETEK KALIPLARI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ DÖŞEME VE TEMEL DETAYI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

SU BASINÇ DÜŞÜRÜCÜ (DK-SBD)

SU BASINÇ DÜŞÜRÜCÜ (DK-SBD) SU BASINÇ DÜŞÜRÜCÜ (DK-SBD) DİYAFRAMLI, DEĞİŞTİRİLEBİLİR KARTUŞ VE FİLTRELİ Ağustos 2018 Ürün Kodu 1915 2015 2115 2215 1920 2020 2120 2220 1925 2025 2125 2225 ÜRÜNLER Bağlantı Ölçüsü Ürün Çeşitleri Maks.

Detaylı

ATMOSFER KONTROLLÜ VAKUM FIRINLARINDA ISIL İŞLEM ve JET REVİZYON MÜDÜRLÜĞÜNDEKİ UYGULAMALARI

ATMOSFER KONTROLLÜ VAKUM FIRINLARINDA ISIL İŞLEM ve JET REVİZYON MÜDÜRLÜĞÜNDEKİ UYGULAMALARI BÖLÜM 16 ATMOSFER KONTROLLÜ VAKUM FIRINLARINDA ISIL İŞLEM ve JET REVİZYON MÜDÜRLÜĞÜNDEKİ UYGULAMALARI Svl.Müh. Serkan KAPTAN 1nci HİBM K.lığı Jet Revizyon Müdürlüğü Şubat 2004, ESKİŞEHİR ÖZET Isıl işlem

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİMİ ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİMİ ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİMİ ÖRGÜLÜ KUMAŞ DOKUMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) DENİZ ARAÇLARI YAPIMI ENDAZE 2 ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

KULLANMA VE BAKIM KİTABI

KULLANMA VE BAKIM KİTABI KULLANMA VE BAKIM KİTABI FRİTÖZ (GAZLI) G Ü R Ç E L İ K Profesyonellere Profesyonelce AÇIKLAMA Bu kılavuzdaki talimatlar cihazın emniyetli montajı, kullanımı, temizliği ve bakımı hakkında önemli bilgiler

Detaylı

AKM-F-193 / 10.04.2014 / Rev:00

AKM-F-193 / 10.04.2014 / Rev:00 AKM-F-193 / 10.04.2014 / Rev:00 YANMA NEDİR? Maddenin ısı ( sıcaklık ) ve oksijenle birleşmesi sonucu oluşan kimyasal bir olaydır. Bir yangının başlayabilmesi için gerekenler : 1- OKSİJEN ( HAVA ) 2- SICAKLIK

Detaylı

DİYAFRAMLI SU BASINÇ REGÜLATÖRÜ (DSBR)

DİYAFRAMLI SU BASINÇ REGÜLATÖRÜ (DSBR) DİYAFRAMLI SU BASINÇ REGÜLATÖRÜ (DSBR) DEĞİŞTİRİLEBİLİR KARTUŞ VE FİLTRELİ Aralık 2016 Ürün Kodu 341915 342015 342115 342215 341920 342020 342120 342220 341925 342025 342125 342225 Bağlantı Ölçüsü Ürün

Detaylı

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan

Detaylı

HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI HALI ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MAKAS TIRAŞ MAKİNESİNDEN HALI GEÇİRME Gaziantep, 2015 Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAP ÖRME ÖRGÜ ANALİZİ 2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAP ÖRME ÖRGÜ ANALİZİ 2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TEKSTİL TEKNOLOJİSİ ÇORAP ÖRME ÖRGÜ ANALİZİ 2 ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK DERİ YELEK DİKİMİ II

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK DERİ YELEK DİKİMİ II T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK DERİ YELEK DİKİMİ II ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MODEL UYGULAMALI ETEK KALIBI II ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ YÜKSEK LİSANSI (İÖ)

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ YÜKSEK LİSANSI (İÖ) T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ YÜKSEK LİSANSI (İÖ) CEREN ŞAHİN 145148006 İŞSAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNDE GÜNCEL UYGULAMALAR YANGIN ÇEŞİTLERİ VE KULLANILMASI GEREKEN

Detaylı

Külfırınları. Sülfat Kül Testlerinde. Yakma Kalıntısı Testlerinde. Isıl Dayanım Testlerinde. Ambalaj Malzemesi Testlerinde

Külfırınları. Sülfat Kül Testlerinde. Yakma Kalıntısı Testlerinde. Isıl Dayanım Testlerinde. Ambalaj Malzemesi Testlerinde 24 Sülfat Kül Testlerinde Yakma Kalıntısı Testlerinde Isıl Dayanım Testlerinde Yaş Kimya Analizlerinde Hazırlık Aşamalarında Ambalaj Malzemesi Testlerinde İlaç endüstrisi Laboratuvarlarında Ar-Ge Laboratuvarlarında

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KİMYA TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KİMYA TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KİMYA TEKNOLOJİSİ FİNİSAJ ÖNCESİ MEKANİKSEL İŞLEMLER 4 ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ 2 6 YAŞ RÜZGÂRLIK ANORAK KALIBI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

İstanbul Sağlık Müdürlüğü. Güvenlik ve Sağlık İşaretlerinin Kullanımı

İstanbul Sağlık Müdürlüğü. Güvenlik ve Sağlık İşaretlerinin Kullanımı İstanbul Sağlık Müdürlüğü Güvenlik ve Sağlık İşaretlerinin Kullanımı İkaz ve Uyarı İşaretleri Parlayıcı madde veya yüksek ısı Toksik (Zehirli) madde IŞIKLI İŞARET : Saydam veya yarı saydam malzemeden

Detaylı

TAKI YÜZEYİNİ SÜSLEME DERSİ. Kalem atarak takıların yüzeyini süslemek

TAKI YÜZEYİNİ SÜSLEME DERSİ. Kalem atarak takıların yüzeyini süslemek TAKI YÜZEYİNİ SÜSLEME DERSİ Dersin Modülleri Mıhlama Mine Kalem Atma Kazandırılan Yeterlikler Her türlü takı üzerine taş mıhlamak Soğuk mine tekniğiyle takıların yüzeyini süslemek Kalem atarak takıların

Detaylı

Araç ve Gereç: Çamur, önlük, plastik eldiven, merdane, 1cm kalınlığında çıta, kaput bezi, plastik çatal, bıçak.

Araç ve Gereç: Çamur, önlük, plastik eldiven, merdane, 1cm kalınlığında çıta, kaput bezi, plastik çatal, bıçak. Ders Planı Ders : Görsel Sanatlar Sınıf : 10 Süre : 40+40Dk Konu : Seramik Serbest Şekillendirme (Pano Şekillendirme) Amaç ve gerekçe : Bu ünitede verilecek bilgiler doğrultusunda uygun ortam sağlandığında

Detaylı