MART 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Mart 2015 Bülten

Transkript

1 MART 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ

2 AYIN TEMASI: İLETİŞİM VE HABERLEŞME İLE İLGİLİ KONULARIMIZ DEVAM EDİYORUZ. * İLKBAHAR MEVSİMİ * BİTKİLERİ TANIYALIM * İLKBAHAR MEVSİMİ Mart ayının, ilkbahar mevsiminin ilk ayı olduğunu öğreniyoruz. Mart ayı ile birlikte havaların ısınmaya başladığını, meyve ağaçlarında çiçekler açtığını, kırlarda papatyaların çıktığını, yağmurların başladığını ve güneşin yağmurla birleşmesi sonucu rengârenk gökkuşağının ortaya çıktığını öğreniyoruz. * BİTKİLERİ TANIYALIM Bitkilerin de insanlar gibi canlı olduklarını, kök, gövde, dallar ve yapraklardan oluştuğunu, kökün bitkinin toprak altındaki kısmı olduğunu bitkinin ayakta durmasını sağladığını, topraktan aldığı su ve besin maddelerini gövde ve yapraklara gönderdiğini öğreniyor, görsellerini inceliyoruz. Bitkilerin İnsan Yaşamındaki Önemi:Bitkilerden değişik şekillerde faydalandığımızı, her bir bitkinin bize farklı sebze ve meyve sağladığını, bu sebzelerin bazılarından turşular yapıldığını, meyvelerin ise bazılarından reçel ve marmelatlar, bazılarından içecekler yapıldığını öğreniyoruz. Meyveler ve Sebzeler:Sebzelerin yenilebilen bitkiler olduğunu, toprak altında ve toprak üstünde yetiştiklerini, meyvelerin vitamin deposu yiyeceklerolduğunu, meyvelerin de birer bitki olduğunu, bazıların ağaçta bazılarının ise toprağın üstünde yetiştiğini ve isimlerini öğreniyor, görsellerle pekiştiriyoruz. * YEŞİLAY HAFTASI * ORMAN HAFTASI (21-26 Mart) BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR *İstiklâl Marşı'nın Kabulü ve Mehmet Akif ERSOY U Anma Günü (12 Mart ) *18 Mart Çanakkale Zaferi * Dünya Tiyatrolar Haftası (27 Mart)

3 * Boyama çalışmaları * Katlama çalışmaları *Serbest resim çalışmaları *Suluboya ile resim çalışması *Hamurlarla oynama * İlkbahar Ağacı etkinliği *Kuşlarımızı Uçuruyoruz(Mobil Çlışması) *Yelpaze *Uçurtma faaliyeti *Kitap Boyama *Ağaç proje çalışması *Çekirdekten Ağçiceği *Bu-bu baskı sesi ile çalışmalar. *Mandalalarımızı Boyuyoruz. *18 Mart Çanakkale faaliyeti *Çiçekler ile Bayrak Etkinliği *Askerlerimiz boyama etkinliği TEKERLEMELERİMİZ SAĞLIK Lık ılık, sağlık. Süt içelim ılık ılık, Ye, ye, yerim. Se, se severim Büyürüm, büyürüm Kocaman adam olurum. ÇİÇEKLER A A asma Ba Ba basma Sü sü sümbül Menekşe gül GÖKKUŞAĞI Gökkuşağım var her renkte Ne yerdedir, ne gökte Benim bir evim var Pembe, elim sende. Sensin ebe. Evde işim var, kim bitirecek? Evde aşım var, kim pişirecek? Büyük gelin sen dur, Küçük gelin sen çık.

4 PARMAK OYUNLARI ŞAKLAT Şaklat şaklat şaklat şaklat şaklat(eller çırpılır) Şıklat şıklat şıklat şıklat şıklat(parmaklar şıklatılır) Döndür döndür döndür döndür döndür(eller bileklerden döndürülür) Salla salla salla salla salla(kollar iki yana sallanır) Arkana yaslan ellerini dinlendir. İLKBAHAR Havalar soğumaya başladı bırrr,(eller göğüste çapraz yapılarak titrenir.) Bazı hayvanların da uykusu geldi.(esneme hareketi yapılır.) Ayıcık uyumak için sallana sallana mağarasına gidiyor, (Kollar açılarak sallanır.) Köstebek uyumak için kendisine yuva kazıyor, (Ellerle kazma hareketi yapılır.) Yılancık girmiş yuvasına, kıvrılmış uyuyor.(bir kol kıvrılarak baş yaslanır.) Solucan da kazmış toprağı, yatmış yuvasına,(iki el birleştirilip uyuma hareketi yapılır.) Uyudular kış boyunca.(uyuma hareketi yapılır.) Günler geçti, ilkbahar geldi, havalar ısındı.(eller yanlara sallanır.) Kış uykusuna yatan hayvanların hepsi bir bir uyandı(kollar yanlara açılarak uyanma hareketi yapılır.) KELEBEKLER Tırtıl yaprakta gezer Kırt kırt kırt kırt yaprak yer Fır fır fır fır koza örer Tırtıl kozada ne yapar Kocaman bir kanat yapar Kelebek kozadan çıkar Pır pır pır pır havada uçar ORMAN Kuş uçtu uçtu(kollar kanat olur çırpılır) Bir dala kondu(bir dala kuş konar gibi konulur) Dal onu korudu(kollar kafanın üstünde yukarı doğru birleştirilir) Ona ev oldu Sincap koştu koştu(yerinde koşulur) Ağacı oydu(ellerle hayali ağaç oyulur) Ağaç onu korudu (kollar kafanın üstünde yukarı doğru birleştirilir) Ona ev oldu İnsan yürümekten yoruldu(yerinde yürünür) Ağacın altına oturdu(bir yere oturulur) Ağaç onu korudu (kollar kafanın üstünde yukarı doğru birleştirilir) Ona gölge oldu Ağaç birdi iki oldu(tüm çocuklar birer ikişer yan yana gelir) İkiydi beş oldu Çoğaldı çoğaldı Orman oldu

5 TIRTIL Bir tırtıl varmış bahçede geziyormuş Karnı çok acıkmış (karnı ovma taklidi yapılır) bir ağaç görmüş ağacın üzerinde kocaman bir elma (büyük elma yapılır ellerle) başlamış ağaca tırmanmaya tıkırda tıkır, tıkırda tıkır (parmaklarla kolda yürüme taklidi yapılır) başlamış elmayı yemeye şapurda şupur, şapurda şupur (ellerle yeme taklidi yapılır) karnı çok doymuş başlamış ağaçtan inmeye tıkırda tıkır, tıkırda tıkır (kolun yukarısından aşağıya doğru yürüme taklid yapılır) çok mutlu olmuş başlamış oynamaya şıkırda şıkır şıkırda şıkır (eller çırpılır) BİLMECELER Göz ile görülmez, Yedi delikli tokmak Her yeri görür Küçücük fıçıcık El ile tutulmaz, Bilmiyorsan aynaya bak (Baş) Kendini görmez (Göz) İçi doluş turşucuk (Limon) Ondan uzak duranlar, Sağlamdır, hasta olmaz (Mikrop) Acıtır ama hastalıktan korur (AŞI) Baldan tatlı elde tutulmaz Çarşıda satılmaz tadına doyum olmaz (UYKU) Yazın giyinir kışın soyunur (AĞAÇ) Koyun inek veriri bizlere Afiyet olsun sizlere (SÜT) Kaldıramaz o başını zorla içer aşını (HASTA) Yazın giyinir, Kışın soyunur. (Ağaç) Ağacın parçasıdır Rüzgâr ile sallanır, Rengi yeşildir ama Sonbaharda sararır. (yaprak)

6 *Kangurunun Hazinesi. *Gökkuşağının Tüm Renkleri *Tohum ekelim (resimli okuma) *Ağaç dikme bayramı *Kitap Haftası HİKÂYELERİMİZ *Yeşilay haftası *Batuhan köyde(fasikülden Okunur ve izlenir) * Bitki yetiştirmek isimli hikâyeyi anlatır. *Gökkuşağının oluşumu (hikâye yarım bırakılarak anlatılır.) * Köyde bir gün *İlkbahar draması *Kınalı Hasan (hikâye izleme) *Seyit Onbaşı (hikaye izleme) *Tembel Arı *Pamuk Prenses *Kitap günü etkinliklerine devam ediyoruz. *Gördüğünü anlatabilme(görsel resimlerle çalışması yapılır) *Neden sonuç ilişkisi kurabilme çalışmaları yapılır. Hikâye tamamlama çalışmaları yapılır ve okunan hikâyenin çocuklardan tamamlamaları, anlatmaları istenir. ORMAN HAFTASI (21-26 MART) Ormanın; belirli yükseklikteki ve büyüklükteki ağaçlar, çalı, otsu bitkiler, mantarlar ve çeşitli hayvanlarla, aynı zamanda topluma çeşitli faydalar sağladığını, hayvanların barınma yeri olduğunu, ağaç köklerinin toprağı tutarak sel ve toprak kaymasını önlediğini, bitkilerin çevreye oksijen vererek bize temiz hava sağladığını, ormanlardaki ağaçlardan elde edilen tahtalarla masa, sandalye gibi mobilyalar yapıldığını, ağaçlardan kâğıt elde edildiğini öğreniyoruz. Okunan hikâyelerle konularımızı pekiştiriyoruz.

7 MEVSİMLER KIRMIZI BALIK Bir yılda tam dört mevsim, Kırmızı balık gölde Hepside ayrı resim, Kıvrıla kıvrıla yüzüyor Gel birlikte sayalım, Balıkçı Hasan geliyor, Takalım birer isim. Oltasını atıyor. Kırmızı balık dinle, İlkbahar,yaz,sonbahar, Sakın yemi yeme. kış gelince kar yağar, Balıkçı seni tutacak, Haydi haydi evine, Sepetine atacak. Her tarafta soğuk var Kırmızı balık kaç kaçkaç MİNİK KUŞ FASÜLYE BÜYÜDÜ Mini mini bir kuş donmuştu Fasülye büyüdü (2) Pencereme konmuştu Bulutlara kadar Aldım onu içeriye Çocuk tırmandı (2) Cik cik cik ötsün diye Çıktı tepeye kadar Pır pır ederken canlandı Yukarıda dev var (2) Ellerim bak boş kaldı Kahkahalar atar Hah ha ha ha ha (2) ÇANAKKALE Türklerin gemisi kırmızı direkli (2) İçindeki askerler aslan yürekli (2) Kaçma düşman kaçma pişman olursun Çanakkale boğazında teslim olursun (2) Düşmanın gemisi sarı direkli (2) İçindeki askerler saman yürekli (2) Kaçma düşman kaçma pişman olursun Çanakkale boğazında teslim olursun (2) Telefonun delikleri içinden, Ufak tefek parmakları yüzünden, Ah bilseniz başımıza ne geldi, Küçük kardeşimin yüzünden. Babam evde yokken telefon eder, Bütün şehri arar rahatsız eder, TELEFON Sayıları bilmez küçük yumurcak, Bilmeyiz ne zaman akıllanacak dan itfaiye geldi, den ambulans geldi, polislerinmiş Kızdılar babamı alıp gittiler.

8 ORMAN Tohumlar fidana Fidanlar ağaca Ağaçlar ormana Dönmeli yurdumda Yuvadır kuşlara Örtüdür toprağa Can verir doğaya Ormanlar yurdumda Bir tek dal kırmadan Ormansız kalmadan Her insan bir fidan Dikmeli yurdumda ORMAN NE GÜZEL Kestane, gürgen, palamut Altı yaprak, üstü bulut. Gel sen burada derdi unut Orman ne güzel, ne güzel. Dallar kol kola görünür Yaprak, yaprağa sürünür Kışın karlara bürünür Orman ne güzel, ne güzel - * Dikkatli yürü *Yap-boz etkinliğine devam ediyoruz. * Kuşlar ve kedi * Mandal takmaca * Aç kapıyı bezirgan başı *Don oyunu * Ağaçtaki kirazları topla *Tilki tilki saatin kaç? * Kim gitti *Açık Hava Oyunları * Çorapları giy oyunu Ben Kimim? *Gazetelerle Oyunlar Oynayıp Eğleniyoruz

9 *Hikâye Oluşturalım *Bu Ne Sesi? *Eşya Saklama Oyunu *El Tut Selam Var DEĞERLER EĞİTİMİ Çocuklara öğrettiğimiz değerler onların vicdanlarının temelini oluşturur.kişiliklerine bütünlük verir. Kendi yürüdükleri yollarına ışık tutmalarını sağlar. Değerler eğitimi, yaşamları boyu mutlu bir yolculuk serüveninin en güzel yol arkadaşları olurlar. AYIN DEĞERLERİ: Çanakkale Zaferi- Şehitlik-Gazilik

10 KAVRAMLARIMIZ *Sayı kavramı (8-9 sayısı) *Renk kavramı Gri renk.(renk tonları. Kırmızı rengin, Yeşil rengin, Mavi rengin, Sarı rengin, Mor rengin açık ve koyu tonları ) *Şekil kavramı(daire, Üçgen, Dikdörtgen, Kare ve Yıldız şekillerini pekiştiriyoruz. Çalışma kitabımızda bulunan noktaları birleştirerek istediğimiz kadar daire, kare, üçgen, dikdörtgen ve yıldız şekilleri çiziyoruz. Nesne-şekil, renk-şekil Eşleştirme çalışmaları yapıyoruz. * Çizgi çalışmaları: Çalışma kitabımızda ki çizgi çalışmalarını yönergeye uygun şekilde elimizi kaldırmadan, kesik çizgileri ok yönünde birleştirerek tamamlıyoruz. *Dikkat, örüntü ve grafik çalışmalarımız: Çalışma kitabımızda bulunan her sıradaki resimlerden yalnızca biri, baştaki resmin aynısı. Resimleri dikkatle inceliyor, baştaki ile aynı olan resmi buluyoruz. -Saati inceliyor ve eksik rakamları söylüyor sırasıyla yazarak tamamlıyoruz. -Üçgen, daire, dikdörtgen, kare ve altıgen şekillerini kullanarak şekil Örüntüsü, mor, sarı ve kırmızı renklerini kullanarak da renk örüntüsü Çalışmaları yapıyoruz. -Sayı grafiği (1-10) oluşturma çalışması yapıyoruz. *Düşünme becerileri( görsel algı çalışmalarına) devam ediyoruz. *Ses ve hece çalışması: Varlık isimlerinin hece sayısı kadar el çırpma çalışması yapıyoruz. Görsellerde ki varlık isimlerini söylüyor, adları aynı sesle başlayan başka varlıkları bulma çalışması yapıyoruz. *Çalışma kitabımızda ki görsellerle 8 Rakamını pekiştiriyor, 9 rakamını tanıyor, önce rakamların üzerinden parmağımızla çiziyor sonra noktaları birleştirerek rakamları tamamlıyoruz. 8-9 Rakamları yazma çalışması yapıyoruz. *Gruplama ( lu), sıralama ve *Eşleştirme çalışmaları yapıyoruz. *Görsel nesnelerle yazarak artırma eksiltme çalışması ve toplama işlemi yapıyoruz. Ritmik sayma ve ritmik geriye sayma çalışmaları yapıyoruz.

11 *Geometrik şekiller ile ilgili çalışmalar AKILLI TAHTA UYGULAMALARI *Sayı ve Matematik Çalışmaları *Rakam yazma çalışmaları *Okuma-yazma çalışmaları *Çizgi Çalışmaları *Çanakkale destanı çizgi filmi * Sanal kütüphane gezisi *Matematik oyunları BRANŞ DERSLERİMİZ GÖRSEL SANATLAR ETKİNLİK 1: MASALLARLA BÜYÜYORUZ ETKİNLİK 2: İLKBAHAR MEVSİMİ ETKİNLİK 3: ÇİZİM VE RENK ÇALIŞMASI ETKİNLİK 4: SULU BOYA TEKNİĞİ ETKİNLİK: PÜSKÜRTME BOYA ÇALIŞMASI

12 BEDEN EĞİTİMİ * Parkur çalışmaları.(dikkat, hız, beceri) * Nesne kontrolü gerektiren koşular. *Top atma-tutma çalışmaları. (El-ayak koordinasyonu) *Top atma-tutma çalışmaları.(el-ayak koordinasyonu) AKIL OYUNLARI *Üç boyutlu puzzle *Hazine *Saklanbul *Puzzle tamamlama

13 KNEX * Salıncak Yapma Çalışması * Balık Yapma Çalışması *Ateşböceği Yapma Çalışması *Serbest Etkinlik Çalışması DRAMA *Gölgesi Ol *Tutsak Prens-Prenses *Top Elden Ele *Heykel

14 MÜZİK *Doğadaki duyduğu sesleri gürlük özelliklerine göre farklı ses kaynaklarını kullanarak canlandırma. *Şekiller müzik çalışması *Perküsyon ve ritim çalışması March Years old Monthly plan for English Introduce: Food (Carrots, sausages, apples, cakes, ice cream, chips.) Revision: Farm animals (cow, dog, rabbit, horse, cat, sheep.) Classroom language: Stand up, sit down, line up, finger up, open, close, jump, turn. English for schools: Science (Eggs, milk, orange, juice, hens, trees, the ground.) Song: I don t like chips, Do you like broccoli. Story: Cakes and ice cream, The very hungry caterpillar. Values: Don t be greedy. Portfolio Activities: Food craft 4 Years old Monthly plan for English Introduce: Shopping (Seven, eight, nine, ten, basket) and Feelings (happy, sad, scared, angry, sleepy). Revision: Food (pizza, apple, cake, spaghetti, pears, plums, steak) Classroom language: Stand up, sit down, line up, finger up, open, close, jump, turn. Song: The rocket, If you happy. Story: Going shopping Values: Saving money and being polite. Portfolio Activities: Food crafts, Feelings crafts.

15 MART AYI SEVGİ MENÜSÜ Her gece yatarken o gün size söylenen ve sizin söylediğiniz en güzel sözü hatırlayın O günkü güzel sözleri hatırlamakta zorlanıyorsanız, yarın bu sözleri bolca kullanmaya çalışın. Yaydığınız pozitif enerji size fazlasıyla geri dönecektir Eşinize ve çocuğunuza başkalarının yanında seni seviyorum deyin. Sevgi utanmayı gerektirmez Kendi giyeceklerinizi geceden çocuğunuzla beraber ya da onun göreceği şekilde siz hazırlayın. Ne giyeceğinize karar vermiş olmanız ve önceden hazırlığınızı yapmış olmanız çocuğunuzun düzenli olma, plan yapma, zamanını kullanma becerilerini geliştirmesine yardımcı olur Ne kadar kızgın, çaresiz olursanız olun asla çocuğunuzu korkutmayın Çocuklar zaman içinde korkuttuğunuz şeylerden korkmamayı öğrenirler. Ama sizden korkmasından vazgeçiremezsiniz. Bu da zamanla aranızda kapatılması zor bir uzaklık doğurur Çocuklarımızın bizim emniyetli yakınlığımıza ihtiyaçları vardır Çocuklar dile getirmeseler bile, kendileri okuldayken sizlerin nerede ve ne yapıyor olduğunuzu merak ederler O okuldayken nerede ve ne yapıyor olduğunuzu mutlaka söyleyin. Sizin bu paylaşımınız çocuğunuzun merakını giderir, kendini önemli ve güvende hissetmesine neden olur Çevrenizdeki ses çıkaran her şeye dikkat edin. Ne kadar çok ses kaynağı olduğunu fark etmek ilginç olacaktır Evde tuzluklarınızı siz mi dolduruyorsunuz? Çocuğunuzun bunu başarabilecek kadar büyüdüğünü görmek isterseniz ona fırsat verin. Bu onun ilk denemesi ise daha fazla yardıma ihtiyacı olabilir AYIN ÖDEVİ Rakamları, sayıları nerelerde görebiliriz? Bunu ailece tartışın, listeleyin ve bu listeyi okula gönderin Bakalım ne kadar yaratıcısınız? Birkaç şişe, gazoz, kavanoz kapağından çocuklarınızla birlikte bir resim oluşturun.unutmayın bu resimde boyalar değil kapaklar var Oluşturulan faaliyeti paylaşmak için okula getirin..