GİRESUN ÜNİVERSİTSİ TİREBOLU İLETİŞİM FAKÜLTESİ 2013 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

Transkript

1 GİRESUN ÜNİVERSİTSİ TİREBOLU İLETİŞİM FAKÜLTESİ 2013 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Tirebolu/2014

2 İÇİNDEKİLER ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU..1 I- GENEL BİLGİLER..2 A- Misyon ve Vizyon 2 B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar...2 C- İdareye İlişkin Bilgiler Fiziksel Yapı Örgüt Yapısı Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi.13 D- Diğer Hususlar II- AMAÇ ve HEDEFLER.14 A- İdarenin Amaç ve Hedefleri.. 14 B- Temel Politikalar ve Öncelikler.23 C- Diğer Hususlar III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER 23 A- Mali Bilgiler Bütçe Uygulama Sonuçları Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Mali Denetim Sonuçları Diğer Hususlar.24 B- Performans Bilgileri Faaliyet ve Proje Bilgileri Performans Sonuçları Tablosu Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi Diğer Hususlar 26 IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ..26 A- Üstünlükler.26 B- Zayıflıklar..27 C- Değerlendirme 27 V- ÖNERİ VE TEDBİRLER.28 2

3 BİRİM / ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU Giresun Üniversitesi Tirebolu İletişim Fakültesi tüm gelişmelere açık bir değişim kültürünü benimsemektedir. Alanımızın iletişim olması nedeniyle bu alandaki gelişmeleri değerlendirirken dikkat edeceğimiz noktalar şunlardır: Bilginin değişimi, doğru bilgiye ulaşmak, bu bilgiyi doğru yönde değişim için kullanmak, ama her şeyden önce kurumumuzla ilgili tüm doğru bilgilerin farkında olmak gerektiğine inanılmaktadır. Bu bağlamda amacımız, yönetimde kalite konusunda alanda uygulanmış yöntemler kullanarak stratejik planımızı oluşturmaktır. Sürekli gelişim, stratejik bakış doğrultusunda amaç, hedefler ve süreçlerin sadece bilgi değil aynı zamanda teknolojik gelişmeyle bağlantılı değişimi zorunlu kılmaktadır. Bu konuda fakültede çalışan tüm elemanların iç hedef kitle olduğu düşünülerek onların kuruma aidiyetlerinin geliştirilmesi, işini seven, istekli, kararlı insanları yöneticilerin motive etmesi gerektiğine inanıyoruz. Fakültemiz bünyesinde Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Radyo-Televizyon-Sinema ve Gazetecilik Bölümleri olmak üzere toplam üç farklı bölüm bulunmaktadır. Tüm bu çalışmalar ve bu çalışmalara ilişkin amaç, politika, strateji ve yöntemler Genel Bilgiler, Amaç ve Hedefler, Faaliyetlere İlişkin Bilgi ve Değerlendirmeler, Kurumsal Kabiliyet ve Kapasitenin Değerlendirilmesi, Öneri ve Tedbirler başlıkları altında hazırlanan faaliyet raporu içerisinde ayrıntılı bir şekilde sunulmuştur. Prof. Dr. Jale SARMAŞIK Dekan 1

4 I- GENEL BİLGİLER Giresun Üniversitesi Tirebolu İletişim Fakültesinin kurulması; Milli Eğitim Bakanlığının 24/7/2008 tarihli ve sayılı yazısı üzerine, 28/3/1983 tarihli ve 2809 sayılı Kanunun ek 30 unca maddesine göre, Bakanlar Kurulu nca 30/7/2008 tarihinde kararlaştırılmıştır. (Karar Sayısı:2008/14007). Bu karar, 14 Ağustos 2008 tarihli ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe girmiştir. Fakültemiz Halkla İlişkiler ve Tanıtım, Televizyon Haberciliği ve Programcılığı ile Gazetecilik bölümlerinde lisans ve lisansüstü düzeyde eğitim verme hazırlıklarınız devam etmektedir A. Misyon ve Vizyon Misyon Fakültenin temel görevi, toplumsal sorumluğa sahip, insani değerlere saygılı, yaratıcı, sorgulayan, araştıran ve çözümler getiren bilgili bireyler yetiştiren öğretim elemanlarını bünyesinde toplayarak nitelikli iletişimci ve öğretim elemanlarını yetiştirmektir. Fakülte, bu anlamda, topluma iletişimin doğasını en iyi şekilde anlayan uzmanlar, araştırmacılar ve akademisyenleri kazandırmayı misyon olarak benimsemelidir. Vizyon Türkçe eğitimi esas alan Fakültenin vizyonu; ülkesini ve dünyayı doğru anlayan ve açıklayan, bilimsel ahlaka uygun araştırma yapan, toplum ve kamu yararını gözeten bir fakülte olma karakterini yükseltmektir.geleceğin iletişimcilerinin bilgili, etik değerlere saygılı, iletişimin toplumsal gelişmedeki seçkin yerini iyi bilen ve bu yönde çalışan, ilişkiler kurup geliştiren insanlar olarak yetiştirilmesi temel hedeftir. B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Yukarıda anılan misyonu yerine getirme görevi başta Fakülte yönetimi olmak üzere ilgili tüm bölüm başkanları ve öğretim üyelerinindir. Öğrencilere ve üst yöneticilere karşı birinci derecede sorumlu olan ise Fakülte yönetimidir. Yürütme yetkisi Fakülte Yönetim Kurulu ile birlikte kullanılmak üzere Fakülte Dekanına aittir. Harcama yetkilisi Fakülte Dekanıdır. 2

5 C. İdareye İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı 1.1- Eğitim Alanları Derslikler* Eğitim Alanı Kapasitesi 0 50 Kapasitesi Anfi Sınıf 16 Bilgisayar 2 Lab. Diğer Lab. Toplam 18 Sayı olarak belirtilecektir. Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi 251 Üzeri Anfi Kapasitesi :... Kişi Anfi Alanı :...m2 *Sınıf Kapasitesi : 960 Kişi *Sınıf Alanı : 906 m2 *Bilgisayar Lab. Kapasitesi : 100 Kişi *Bilgisayar Lab. Alanı : 158 m2 *Diğ. Lab. Kapasitesi :...Kişi *Diğ. Lab. Alanı :... m Sosyal Alanlar Kantinler ve Kafeteryalar Kantin Sayısı : 1 Adet Kantin Alanı : 203 m2 Kafeterya Sayısı : 1 adet Kafeterya Alanı : 156 m2 Toplam Kapasite : 400 kişi Yemekhaneler Öğrenci yemekhane Sayısı : 1 Adet Öğrenci yemekhane Alanı : 307 m2 Öğrenci yemekhane Kapasitesi: 400 Kişi Personel yemekhane Sayısı : 1 Adet Personel yemekhane Alanı : 255 m2 Personel yemekhane Kapasitesi: 150 Kişi Misafirhaneler Misafirhane Sayısı : Adet Misafirhane Kapasitesi: Kişi 3

6 1.2.4.Öğrenci Yurtları Yatak Sayısı Yatak Sayısı 1 2 Yatak Sayısı 3 4 Yatak Sayısı 5 - Üzeri Oda Sayısı Alanı m Lojmanlar Lojman Sayısı: Adet Lojman Brüt Alanı: m2 Dolu Lojman Sayısı: Adet Boş Lojman Sayısı: Adet Spor Tesisleri Kapalı Spor Tesisleri Sayısı: Adet Kapalı Spor Tesisleri Alanı: m2 Açık Spor Tesisleri Sayısı: Adet Açık Spor Tesisleri Alanı: m Toplantı Konferans Salonları* Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Kapasitesi Toplantı Salonu Konferans 1 Salonu Toplam 1 1 *Adet olarak belirtilecektir. Kapasitesi 251 Üzeri *Toplantı Salonu Kapasitesi : 30 Kişi *Toplantı Salonu Alanı : 50 m2 *Konferans Salonu Kapasitesi: 260 Kişi *Konferans Salonu Alanı : 388 m Sinema Salonu Sinema Salonu Sayısı Sinema Salonu Alanı Sinema Salonu Kapasitesi : Adet : m2 : Kişi Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Sayısı: Adet Eğitim ve Dinlenme Tesisleri Kapasitesi: Kişi Öğrenci Kulüpleri Öğrenci Kulüpleri Sayısı:.Adet Öğrenci Kulüpleri Alanı: m Mezun Öğrenciler Derneği Mezun Öğrenciler Derneği Sayısı: Adet Mezun Öğrenciler Derneği Alanı: m2 4

7 Okul Öncesi ve İlköğretim Okulu Alanları Anaokulu Sayısı : Adet Anaokulu Alanı : m2 Anaokulu Kapasitesi : Kişi İlköğretim okulu Sayısı : Adet İlköğretim okulu Alanı : m2 İlköğretim okulu Kapasitesi: Kişi 1.3- Hizmet Alanları Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı (Kişi) Çalışma Odası Toplam İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı Alanı Kullanan Sayısı (Adet) (m2) Servis Çalışma Odası Toplam Ambar Alanları Ambar Sayısı: 1 Adet Ambar Alanı: 75 m Arşiv Alanları Arşiv Sayısı: 1 Adet Arşiv Alanı: 80 m Atölyeler Atölye Sayısı: Adet Atölye Alanı: m2 5

8 1.7- Hastane Alanları Birim Sayı (Adet) Alan (m2) Acil Servis Yoğun Bakım Ameliyathane Klinik Laboratuar Eczane Radyoloji Alanı Nükleer Tıp Alanı Sterilizasyon Alanı Mutfak Çamaşırhane Teknik Servis Hastane Toplam Kapalı Alanı 6

9 2- Örgüt Yapısı YÖNETİM KURULU Prof.Dr. Mahir KADAKAL Prof. Dr. Taner KARAHASANOĞLU Prof. Dr. Ramazan SEVER Doç. Dr. Kürşad YAPAR Doç. Dr. Kültüğin ÇAVUŞOĞLU Yrd. Doç.Dr. Murat GÜREŞCİ Yrd.Doç.Dr. Murat GÜREŞCİ DEKAN YARDIMCISI Prof. Dr. Jale SARMAŞIK Dekan Yrd.Doç.Dr. Orhan Kemal KOÇAK DEKAN YARDIMCISI FAKÜLTE KURULU Prof.Dr. Mahir KADAKAL Prof. Dr. Taner KARAHASANOĞLU Prof. Dr. Ramazan SEVER Prof.Dr. Mustafa TÜRKMEN Doç. Dr. Kürşad YAPAR Doç. Dr. Kültüğin ÇAVUŞOĞLU Yrd. Doç.Dr. Murat GÜREŞCİ Metin YILDIRIM FAKÜLTE SEKRETERİ Halkla İliş. ve Tanıtım Böl.Bşk. Prof. Dr. Taner KARAHASANOĞLU Haber Ajansı Personel/Tahakkuk Radyo-Televizyon-Sinema Böl.Bşk Prof. Dr. Jale SARMAŞIK Öğrenci İşleri Masa Üstü Yayıncılık Gazetecilik Bölümü Başkanı. Yrd.Doç.Dr. Dilek ÖZKAN KOÇAK Taşınır Kayıtlar Atölyeler Bakım-Onarım İşleri 7

10 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1- Yazılımlar 3.2- Bilgisayarlar Masa üstü bilgisayar Sayısı: 2 Adet Taşınabilir bilgisayar Sayısı:. Adet 3.3- Kütüphane Kaynakları Kitap Sayısı : Adet Basılı Periyodik Yayın Sayısı: Adet Elektronik Yayın Sayısı : Adet 3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi İdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) Projeksiyon - 4 Yazıcı 1 2 Fotokopi makinesi 1 - Araştırma Amaçlı (Adet) 4- İnsan Kaynakları Fakültemizde 2 profesör, 5 yardımcı doçent, 1 öğretim görevlisi, 7 araştırma görevlisi olmak üzere toplam 15 öğretim elemanı bulunmaktadır. İdari personel olarak, 1 fakülte sekreteri, 4 memur, 1 kalorifercimiz vardır Akademik Personel Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Kadroların İstihdam Şekline Göre Dolu Boş Toplam Tam Yarı Zamanlı Zamanlı Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman

11 4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları Unvan Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm Profesör - - Doçent - - Yrd. Doçent - - Öğretim Görevlisi - - Okutman - - Çevirici - - Eğitim-Öğretim Planlamacısı - - Araştırma Görevlisi - - Uzman - - Toplam Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel Unvan Profesör Doçent Yrd. Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Toplam Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite 4.4- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite Profesör - - Doçent - - Yrd. Doçent - - Öğretim Görevlisi - - Okutman - - Çevirici - - Eğitim Öğretim Planlamacısı - - Araştırma Görevlisi - - Uzman - - Toplam - - 9

12 4.5- Sözleşmeli Akademik Personel Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı Profesör - Doçent - Yrd. Doçent - Öğretim Görevlisi - Uzman - Okutman - Sanatçı Öğrt. Elm. - Sahne Uygulatıcısı - Toplam Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde ,67 33, İdari Personel İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Dolu Boş Toplam Genel İdari Hizmetler 5-5 Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli 1-1 Toplam İdari Personelin Eğitim Durumu İdari Personelin Eğitim Durumu İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans Y.L. ve Dokt. Kişi Sayısı Yüzde 50 66,66 33,33-10

13 4.9- İdari Personelin Hizmet Süreleri İdari Personelin Hizmet Süresi 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 50 66,66 33, İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 50 66,66 33, İşçiler İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre) Dolu Boş Toplam Sürekli İşçiler Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay) Vizesiz işçiler (3 Aylık) Toplam Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi Kişi Sayısı Yüzde 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı Kişi Sayısı Yüzde Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri 11

14 5- Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim Hizmetleri Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim Toplam Genel Toplam E K Top. E K Top. Kız Erkek Tirebolu İletişim F. Toplam Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Toplam Öğrenci Sayısına Oranı I. ve Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim II.Öğretim Toplamı(a) Yüzde* E K Top. E K Top. Sayı Fakülteler Yüksekokullar *Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı (Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısı/toplam öğrenci sayısı*100) Öğrenci Kontenjanları Birimin Adı Fakülteler Yüksekokullar Meslek Yüksekokulları Toplam Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı ÖSS Kontenjanı ÖSS sonucu Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı Yüksek Lisans ve Doktora Programları Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı Birimin Adı Programı Yüksek Lisans Yapan Sayısı Tezli Tezsiz Doktora Yapan Sayısı Toplam Toplam 12

15 Fakülteler Yüksekokullar Enstitüler Meslek Yüksekokulları Toplam Yabancı Uyruklu Öğrenciler Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri Bölümü Kadın Erkek Toplam 5.2- Sağlık Hizmetleri YATAK HASTA TETKİK SAYISI SAYISI SAYISI ACİL SERVİS HİZMETLERİ YOĞUN BAKIM KLİNİK AMELİYAT SAYISI POLİKLİNİK HASTASI SAYISI LABORATUAR HİZMETLERİ RADYOLOJİ ÜNİTESİ HİZMETLERİ NÜKLEER TIP BÖLÜMÜNDE VERİLEN HİZMETLER MEDİKO SOSYAL POLİKLİNİK HASTA SAYISI 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi DEKAN : 2547 Sayılı Kanunun 16. Maddesinde Dekanın görevleri belirtilmiştir. Fakülte kurullarına başkanlık etmek, fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, Bu kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakültenin ve bağlı birimlerinin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayını faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve 13

16 denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. DEKAN YARDIMCISI : Giresun Üniversitesi üst yönetimi tarafından belirlenen amaç ve ilkelere uygun olarak; fakültenin vizyonu, misyonu doğrultusunda eğitim ve öğretimi gerçekleştirmek için gerekli tüm faaliyetlerinin etkenlik ve verimlilik ilkelerine uygun olarak yürütülmesi amacıyla çalışmalarında Dekana yardımcı olmak, Dekanın görevi başında bulunmadığı zamanlarda Dekanlığa vekalet etmek. FAKÜLTE SEKRETERİ : Giresun Üniversitesi üst yönetimi tarafından belirlenen amaç ve ilkelere uygun olarak; fakültenin vizyonu, misyonu doğrultusunda eğitim ve öğretimi gerçekleştirmek için gerekli tüm faaliyetlerinin etkenlik ve verimlilik ilkelerine uygun olarak yürütülen idari hizmetlerin yönlendirilmesinde Dekanlık Makamına karşı sorumludur. YÖNETİM KURULU : 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunun 18. Maddesinde Fakülte Yönetim Kurulunun görevleri belirtilmiştir. Fakülte kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, Fakültenin eğitim - öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak, Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, Dekanın fakülte yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak, Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve çıkarılmaları ile eğitim - öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. Yönetim Kurulu; Fakülte dekanı, 3 Profesör temsilcisi, 2 doçent temsilcisi, 1 yardımcı docent temsilcisi olmak üzere 7 kişiden oluşmaktadır. Fakülte Sekreteri raportör olarak yönetim kuruluna katılmaktadır. FAKÜLTE KURULU : 2547 Sayılı Yükseköğretim Kanunun 17. Maddesinde belirtilen Fakülte Kurulunun görevleri belirtilmiştir. Fakültenin, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitimöğretim takvimini kararlaştırmak, Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek, Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakülte Kurulu; Fakülte Dekanı, Bölüm Başkanları, 3 profesör temsilcisi, 2 doçent temsilcisi ve 1 yardımcı docent temsilcisi olmak üzere 9 kişiden oluşmaktadır. Fakülte Sekreteri Raportör olarak Fakülte Kuruluna katılmaktadır. 14

17 D- Diğer Hususlar - Görev, yetki ve sorumlulukların belirlenmesi, - Riskli alanların belirlenmesi, - Önleyici, tespit edici ve düzeltici kontrol faaliyetlerinin belirlenmesi, - Bilginin kaydedilmesi, tasnifi, ulaşılabilirliği, - Sistem ve faaliyetin izlenmesi, gözden geçirilmesi ve değerlendirilmesi, konularında yapılan çalışmalara yer verilecektir. II- AMAÇ ve HEDEFLER İdarenin Amaç ve Hedefleri AMAÇLAR 1. Bilimsel Stratejik Amaçlar a. Araştırma Faaliyetlerini Geliştirmek b. Yayınların Sayısını ve Niteliğini Artırmak c. Bilimsel Toplantılar Düzenlemek ve Katılımı Teşvik Etmek 2. Eğitsel Stratejik Amaçlar a. Yapılacak Lisans Eğitiminin Kalitesini Artırmak b. Kaliteli Lisans Üstü Eğitime Ağırlık Vermek c. Nitelikli Öğretim Üyesi Yetiştirmek 3. Kurumsal İlişkilere Yönelik Stratejik Amaçlar a. Yurt İçi ve Yurt Dışı İletişim Fakülteleri İle İşbirliğini Geliştirmek b. Medya İle İşbirliğini Geliştirmek c. Mezuniyet Sonrası Öğrenci-Üniversite Bağlarını Geliştirmek d. Üniversite -Toplum İlişkilerini Güçlendirmek 4. Kurumsal Gelişime Yönelik Stratejik Amaçlar a. İletişim Fakültesi nde Kurum Kültürünü ve Kimliğini Geliştirmek b. Eğitim Danışmanlığı ve Rehberlik Hizmetlerine Ağırlık Vermek c. Etkin Bir İdari Yapı Kurmak 5. Altyapıya Yönelik Stratejik Amaçlar a. Fakülte, dolayısıyla Bölümlerin Alt yapısını geliştirmek b. Radyo, televizyon ve sinemanın altyapısını hazırlayarak aktif hale getirmek c. İletişim yapılarını geliştirmek HEDEFLER Bilimsel Stratejik Hedef ve Faaliyetler a. Araştırma Faaliyetlerini Geliştirmek Araştırmaları, bölümlerin bilgisi ve genel hedefleri ile uyumlu planlamak ve yürütmek. AB ve diğer yurtdışı kaynaklardan yararlanarak üretilen projelerin arttırılması ve AB araştırma projelerinin kriterlerine entegre olunması. Proje önerileri hazırlamak ve ilgili destekleyici kaynaklara sunmak. 15

18 Medya projeleriyle yakından ilgilenilmesini sağlamak. b.yayınların Sayısını ve Niteliğini Arttırmak Ulusal ve uluslararası kurumların desteklediği projelerin yürütülmesi ve projelerden elde edilen bilimsel verilerin ulusal ve uluslararası kamuoyuna sunumunu artırmak. Sonuçlanan projelerden elde edilen bilimsel sonuçları yurt içi ve yurt dışı bilimsel toplantılarda sunulmasını teşvik etmek. Sonuçlanan projelerden elde edilen bilimsel sonuçları yurt içinde ve uluslararası endekslerce taranan dergilerde yayınlanmasını teşvik etmek. Uluslararası standartta bilimsel yayınları artırmak. SCI-SSCI kapsamındaki dergilerde yapılan yayın sayısını arttırmak Uluslararası hakemli dergilerde yapılan yayın sayısını arttırmak. Uluslararası standarttaki ulusal hakemli dergilerde yapılan yayın sayısını arttırmak. Ulusal ve uluslararası bilimsel toplantılara bildirili olarak katılmayı teşvik etmek. Her yılın başında yapılacak Akademik Kurul toplantılarında öğretim elemanlarının yayın performanslarına ilişkin değerlendirmeler yapılmasını teşvik etmek. c. Bilimsel Toplantılar Düzenlemek ve Katılımı Teşvik Etmek Öğretim elemanlarının bilimsel aktivite katılımlarının artırmak. Yurt içi ve yurt dışı bilimsel etkinlikleri duyurmak. Kurumların çeşitli fonlarından bilimsel aktivitelere katılım için maddi destek sağlamak. Öğretim elemanlarının yılda en az bir kez uluslararası bilimsel toplantılara katılımını sağlanmak. Ulusal ve uluslararası düzeyde düzenlenen bilimsel toplantı sayısını artırmak. Ulusal ve uluslararası düzeyde kuruluşlarla işbirliği yapıp; bu birimlerden konuşmacı davet edilmesini ve ortak toplantılar yapılmasını teşvik etmek. Yapılan toplantılara maddi destek sağlamak. Verilen bilimsel desteklerin tanıtımını yapmak. Eğitsel Hedef ve Faaliyetler a. Lisans Eğitiminin Kalitesini Arttırmak Fakültedeki bölüm dersleri için, değerlendirme kriterlerini oluşturmak.. Öğrencilere ders değerlendirme anketi uygulamak. 16

19 Öğretim üyelerine derslerin yeterliliği ile ilgili anket uygulamak. Uygulamalı eğitime ağırlık verilmesi yönünde yapılan çalışmaları artırmak. Bölgede bulunan eğitime destek verebilecek kamu ve özel kuruluşları tespit etmek. Bu kuruluşlar ile protokolleri oluşturup imzalamak. Tüm ders içeriklerinin AKST kriterleri bakımından uluslararası ve ulusal eğitim programlarına uygunluğunu sağlamak. Ulusal ve uluslararası eğitim kurumlarındaki var olan durumu ele almak ve bu doğrultuda ders içeriklerini güncellemek. Ders içeriklerinin elektronik ortamda sunulmasını sağlamak ERASMUS ve FARABİ programlarına mevcut imkanlar dahilinde ağırlık vermek Ortak eğitim için ders programları düzenlemek ve yürütmek. İşbirliği yapılan Fakülte/bölüm ve program sayısını arttırmak için çalışmalar yapmak. Bölümlerin çift ana dal ve yan dal uygulamasını teşvik etme Öğrencilere bu programları tanıtmak. Bilgisayar sistemlerinin teknik altyapısını geliştirmek Web sayfasını öğrencilere yönelik olarak geliştirmek. b. Lisans Üstü Eğitime Ağırlık Vermek Lisansüstü program sayısının arttırılması. Lisansüstü programlar açılmasını önermek. Ülkenin ihtiyaçlarını DPT nezdinde araştırarak, bu doğrultuda programlar açmak. Tezsiz Yüksek Lisans programları için bölgesel olarak ihtiyaç duyulan alanlarda araştırma yapmak. Potansiyel lisansüstü öğrencilere bölgesel olarak tanıtım faaliyetleri yapmak. Lisansüstü öğrencileri farklı burs kaynaklarından haberdar etmek ve yönlendirmek. Medyada uzmanlık eğitim programlarının bölümler için yeniden yapılandırmak. Akreditasyon için başvuruda bulunmak. Ulusal proje kaynaklarına (Üniversite, Medya Kuruluşları, DPT, TÜBİTAK, Sanayi, Sivil Toplum Örgütleri vb) başvuruda bulunmak. Uluslararası proje kaynaklarına (AB, NATO, DAAD, BC, Fullbright vb.) başvuruda bulunmak. Yabancı öğrenciler için lisansüstü kontenjanlar ayırmak Yeni uygulama sınıfları oluşturmak Programların yurt dışında tanıtımını yapmak 17

20 Lisansüstü eğitim programlarının tanıtılması amacıyla yapılan etkinliklerin artırılması Tanıtım etkinliklerini teşvik etmek. Lisansüstü programları bölgemizde bulunan Üniversite öğrencilerine tanıtmak Açılan lisansüstü programları internetten etkin şekilde duyurmak Yurtdışında lisansüstü eğitim/tanıtım fuarlarına katılmak c. Nitelikli Öğretim Üyesi Yetiştirmek Ulusal ve uluslar arası üniversitelerden alanında uzmanlaşmış bilim adamlarıyla bilgi alışverişini sağlanmak Yurt içindeki ve yurt dışındaki üniversitelerle, araştırma enstitüleriyle akademik değişim protokolleri oluşturmak. Alanında uzmanlaşmış yerli-yabancı bilim adamlarını seminer ve eğitim kursları vermek üzere üniversitemize davet etmek. Uluslararası değişim yada araştırmacı yetiştirme programları çerçevesinde araştırmacıların görevlendirilmesinin sağlanması Anlaşma yapılan üniversiteler ile öğretim elemanı değişimini gerçekleştirmek. Öğretim elemanlarının araştırma konuları ile ilgili olarak, kısa süreli araştırma, kurs, kongre-seminer katılımı vb. amaçlarla yurt dışına gönderilmesini sağlamak. Alanında öncü uluslararası kuruluşlarla iletişime geçmek. Araştırma konuları ile ilgili uluslararası kongre, sempozyum ve konferans takvimlerini çıkarmak. d. Disiplinlerarası Programlar Yürütmek Teknoloji ve bilimdeki gelişmelerle uyumlu olarak her yıl 1 yeni çalışma alanını etkinleştirmek. Yeni çalışma alanında eğitim-öğretim ve AR-GE faaliyetlerini üstlenecek öğretim elemanı tahsis etmek. Yeni çalışma alanlarına yönelik proje hazırlamak. Diğer üniversiteler ve AR-GE çalışmaları yürüten kurumlarla yapılan disiplinler arası işbirliğini artırmak. Diğer Fakülte/Bölümlerin ve AR-GE çalışması yürüten kurumların öğretim elemanlarını Fakülte/Bölümde seminer, ders vb. vermek üzere davet etmek. Fakülte/Bölüm öğretim elemanlarını diğer üniversitelere ve AR-GE çalışmaları yürüten 18

21 kurumlara, seminer, ders vb. vermek üzere görevlendirmek. Diğer Fakülte/Bölüm ve AR-GE çalışması yürüten kurum/kuruluşlarla (sivil, özel, kamu, Milli Savunma Bakanlığı), gerek ulusal, gerekse uluslararası proje başvurularında bulunmak. Çokdisiplinli kongre düzenlenmesini teşvik etmek e. AB Eğitim Programlarına Entegre Olmak. Uluslar arası değişim ya da araştırmacı yetiştirme programları çerçevesinde görevlendirilen araştırmacıların sayısının artırmak, Uluslar arası eğitim kurumları ile işbirliği yaparak, ortak eğitim programları geliştirmek. Öğretim elemanlarını yurtdışına göndermek. Anlaşma yapılan üniversiteler ile öğretim elemanı değişimini gerçekleştirmek. Lisans ve lisansüstü eğitim dahilinde Sokrates ve Erasmus programlarına yönelik üniversite sayısı ve öğrenci kontenjanlarında artış sağlamak.. Bölümlerce işbirliği yapılacak üniversiteleri belirlemek Değişim programlarına katılımı sağlamak üzere bilgilendirme ve yönlendirme toplantıları yapmak ve öğrencilerin bu programlara katılım oranını yükseltmek. Lisans ve lisansüstü ders içeriklerinin tümünün uluslararası ve ulusal eğitim programlarına uygun olarak güncellemek. Ders programlarının içeriklerini AB normlarına uyumlu hale getirilmesine destek vermek. AB normlarına uygun olarak dış değerlendirme ve akreditasyon için gerekli altyapının sağlanması. Dış değerlendirme için fiziki altyapıyı uygun hale getirmek. Akreditasyon için fiziki altyapıyı uygun hale getirmek. Dış değerlendirme ve akreditasyon için gerekli olan sürekli eğitim altyapısını sağlamak. Kurumsal İlişkilere Yönelik Hedef ve Faaliyetler a. Yurt İçi ve Yurt Dışı Üniversiteler İle İşbirliğini Geliştirmek Fakülteyi ve Üniversiteyi dünya üniversiteleri ile ortak araştırma yapmaları konusunda teşvik etmek. Ulusal ve Uluslar arası üniversitelerle bilgi alış verişinin artırmak. Düzenlenecek toplantılarla ilgili üniversitelerle bağlantıya geçmek. 19

22 Paylaşım toplantıları yapmak ve geri bildirimleri değerlendirmek. Diğer üniversitelerden basılı ve görsel materyaller talep etmek. Türkiye nin gelişmiş üniversitelerinden ve yurtdışındaki üniversitelerden alanında uzmanlaşmış bilim adamları ile bilgi alışverişinin artırmak. Yurt içindeki ve yurt dışındaki üniversitelerle akademik değişim protokolleri oluşturmak. Alanında uzmanlaşmış yerli yabancı bilim adamlarını seminer ve eğitim kursları vermek üzere üniversitemize davet etmek. Öğretim elemanlarının yurtiçinde ve yurt dışında olmak üzere kısa veya uzun süreli eğitim ve araştırma faaliyetlerine katılımlarını artırmak. Yurt içinde ve yurt dışındaki üniversitelerle akademik işbirliği yapmak, konferans ve sempozyum düzenlenmesine destek vermek. b. Medya ile işbirliğini geliştirmek Fakülte/bölüm araştırmacı veri tabanının kurulması. Medya ile iletişim ağının güçlendirilmesi. Ulusal ve uluslararası standartlarda hizmet potansiyeline sahip bir medya merkezi kurmak. Sektör ile işbirliği dâhilinde profesyonel düzeyde danışmanlık hizmeti vermek ve kurumlara yönelik projeler üretmek. Sektördeki öncü kişi ve kuruluşlar ile istikrarlı bir iletişim kurmak. Uygun proje destek programlarının tanıtımını yapmak. Öğrenciler ile mesleki kuruluşları arasındaki iletişimin arttırılması için Kariyer Günleri düzenlemek. Medya Kuruluşları ile ortak olarak düzenlenen seminer, kurs v.b. sayısının arttırılması. Medya kuruluşları ile birlikte lisansüstü eğitime yönelik seminer, kurs, teknik gezi, medya sergisi ve bilgilendirme toplantıları düzenlenmesine destek vermek. Fakülte/bölüm radyo ve televizyon stüdyo alt yapısının bölgedeki medya kuruluşlarının analiz ihtiyacını tümüyle karşılayabilecek düzeye getirilmek. Bölgedeki kuruluşlarca ihtiyaç duyulan analizleri belirlemek. Belirlenmiş ihtiyaçlara göre radyo ve televizyon alt yapısındaki eksiklikleri gidermek. c. Mezuniyet Sonrası Öğrenci-Üniversite Bağlarını Geliştirmek Mezunlar İletişim ofisini mekânsal açıdan ve yeterli personeli ile yapılandırmak. Ulaşılabilen en eski mezun verisine ulaşmak. 20

23 Hedef kesime yönelik olarak kurum kültürünü öne çıkaracak konferans, seminer, panel, söyleşi, toplantı, vb. faaliyetler düzenleyerek tanıtım ve bilgi verici sunumlar yapmak ve işbirliklerini gerçekleştirmek. Mezunlar derneğine üyeliği teşvik etmek için çalışmalar yapmak. Mezunlarımızın izlenmesi ve geri besleme mekanizmalarını geliştirilmek. Fakülte web sayfasında mezunlar sayfası oluşturmak. Kariyer Geliştirme Bürosu nun son sınıf öğrencilerine ulaşmasını sağlamak. Mezuniyet sonrası öğrenci üniversite bağlarını geliştirmek amacıyla düzenlenen Mezunlar Günü ne katılımın arttırılmasını sağlamak. Mezun adres ve telefonlarını içeren iletişim listesini güncellemek. Katılımı özendirici faaliyetler düzenlemek. Fakülte web sitesine mezunların üye olacağı ve forum bölümünün yer alacağı bir link yerleştirmek. d. Fakülte/bölüm/Üniversite -Toplum İlişkilerini Güçlendirmek İlk ve orta öğretim kurumlarının düzenlediği bilimsel ve kültürel etkinliklerde Fakülte/bölümün tanıtılması. İlk ve orta öğretim kurumlarının düzenleyeceği bilim şenliklerinin tarihlerini izlemek. Bilim şenliklerine gönderilecek temsilcileri belirlemek. Kuruluşlarla projeler üretmek. Meslek odaları, sivil toplum örgütleri ve yerel yönetimler ile gerçekleştirilen karşılıklı desteğin arttırılması. Meslek odaları ve sivil toplum örgütlerinin düzenleyeceği etkinliklerde aktif rol oynamak. Fakülte de gerçekleştirilecek etkinliklerde, meslek odaları ve sivil toplum örgütlerinin aktif rol almasını sağlamak. Mesleki eğitim kursu açmak. Konferans, panel ve seminer düzenlenmesine destek vermek. Türkiye yi Bölgemizi ve ilimizi tanıtıcı kültürel, sanatsal etkinlikler ve geziler düzenlemek. Yerel medya çalışması alanında her yıl 3 adet destekleyici faaliyetin gerçekleştirilmesi. Her bir çalışma grubundan en az bir proje önerisini almak ve incelemek. Çalışma gruplarından gelen faaliyet önerilerini gerçekleştirmek ve izlemek. Çalışma grupları faaliyetlerine kaynak desteği sağlamak. 21

24 e. Halka Yönelik Ürün/Hizmetleri Nicelik Ve Nitelik Yönünden Geliştirmek Fakülte-medya- sanayi işbirliği kapsamında döner sermaye çalışmaları ile mal ve hizmet üretmeye yönelik çalışmalarda bulunulması Uygulanabilecek projeler için ortak adaylar belirlemek. Projeler hazırlamak. Akademik ve idari personele yönelik Eğitimcilerin Eğitimi Sertifika Programları nın her yıl açılması. Kurumsal Gelişime Yönelik Stratejik Hedef ve Faaliyetler a. İletişim Fakültesinin kurum kültürünü ve kimliğini geliştirmek. Öğrencilerin ders dışı faaliyetlere (seminer, konser, öğrenci toplulukları vb.) katılımını artırmak. Sosyal ve kültürel etkinlikler düzenlenmesine destek vermek. Öğrenci toplulukları oluşturma çalışmalarına destek vermek. Fakülte öğrencilerinin tarihi gezilere katılımını sağlamak. Çalışanların kuruma bağlılığına ve memnuniyetine katkı sağlayacak faaliyetleri artırmak. Dilek-şikâyet kutusu, sanal ortamda kurum içi bilgi edinme adresleri vb. iletişim kanallarını açık tutarak çalışanların istek ve ihtiyaçlarının belirlenmesini sağlamak. Çalışan ve emeklilerin katıldığı sosyal etkinlikler düzenlemek. Öğrenci ve mezunların katıldığı sosyal etkinlikler düzenlemek. Kurum kültürüne katkı sağlayacak sosyal duyarlılık projelerinin sayısını artırmak. Projelere kaynak sağlamak. Ulusal kültürümüzün yayılmasına ve Cumhuriyetimizin kazanımlarına İletişim Fakültesinin katkısını artırmak. Türk dünyasının dilini, tarihini, kültürünü, sanatını araştırıp bilgi üretmek ve yaymak amacıyla farklı etkinlikler düzenlemek. Panel ve konferans düzenlenmesine destek vermek. Uluslar arası festivallere katılmak. Fakültenin tanıtım günleri düzenlenmesi ve bu amaçla düzenlenen fuarlara her yıl katılımını sağlanmak. Fakülteyi daha seçkin öğrencilerin tercih etmesini sağlayacak tanıtım fuarlarını saptamak 22

25 ve katılmak. Lise tanıtım günlerinin her yıl devamlılığını sağlamak. Fakültenin tanıtımı amacıyla düzenli olarak radyo programları gerçekleştirmek ve TV kurmak. Akademik birimler arası ortak çalışmaların arttırılması. Birimler arası iletişimin arttırılması için toplantılar düzenlemek. Disiplinlerarası çalışmaların yapılmasını teşvik etmek. b. Eğitim Danışmanlığı ve Rehberlik Hizmetlerine Ağırlık Vermek Öğrencilerin ruh sağlığına yönelik rehberlik hizmetlerinin arttırılması. Fakülteye yeni gelen öğrenciler için uyum seminerleri düzenlemek Alanında tanınmış uzmanların konuk olduğu konferanslar düzenlenmesine destek vermek Eğitim seminerleri yapılmasına destek vermek Öğrencileri barınma olanakları konusunda bilgilendirmek. Öğrencileri burs olanakları konusunda yeterli ve doğru bilgilendirmek Fakülte içerisinde çalıştırılan öğrencilerin sayısının arttırılması için gerekli çalışmaları yapmak. Eğitim Danışmanlığı Sisteminin oluşturulması Akademik danışmanlık sistemini yenilemek. Eğitim danışmanlığı yapacak öğretim üyelerine eğitim vermek c. Etkin Bir İdari Yapı Kurmak İş süreçlerinin belirlenmesi ve süreç yazılımı ile ilk iyileştirmenin tamamlanması Bürokratik işlem süreçlerini gözden geçirerek tanımlamak. Tanımlanan bürokratik işlem süreçlerinin yazılımını yapmak. Hızlı ve kaliteli hizmet sunmak. Teşkilat görev dağılımını gözden geçirmek ve yeniden yapılandırmak. Eşgüdüm için gerekli yöntem ve uygulama modeli oluşturmak. Fakülte nin stratejik yönetime geçmesinin sağlanması Birimlerden gelen stratejik plan önerilerini incelemek, düzenlemek ve basmak. Bölümlerin stratejik planını düzenlemek Çalışma grupları faaliyetlerine kaynak desteği sağlamak. Akademik ve idari personel konusunda norm kadro uygulamasına geçilmesi. 23

26 Personel sayısı için norm kadrolar belirlemek. Hizmet -içi eğitim alanlarını yeniden belirleyerek hizmet -içi eğitim vermek. Başarı ve performansı ödüllendirici mekanizmalar kurulması ve sürekliliğinin sağlanması Akademik ve idari personel için performans değerlendirme sistemi oluşturmak Altyapıya Yönelik Stratejik Hedef ve Faaliyetler a. Fakülte/Bölümlerin alt yapısını geliştirmek b. E-Fakülte/Bölümlerin yapılarını geliştirmek Temel Politikalar ve Öncelikler Giresun Üniversitesi Tirebolu İletişim Fakültesi eğitim, öğretim ve araştırma etkinliklerinde; evrensel ve etik değerlere uyan, bilgiyi kullanan ve yeni bilgiler üreterek yayan, araştırıcı sorgulayıcı ve çözümleyici düşünce yapısında ve içinde bulunduğu toplumun gelişmesine katkıda bulunmayı arzulayan, rekabetçi şartların ve bilginin yenilenme hızının çok yüksek olduğu koşullarda kendisini yaşam boyu eğitime hazırlamış Atatürk ilkelerine bağlı İletişimciler yetiştirmeyi hedeflemektedir. C. Diğer Hususlar III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1-Bütçe Giderleri 2012 BÜTÇE BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ 2012 GERÇEKLEŞME TOPLAMI GERÇEK. ORANI TL TL % 100 BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI , ,30 % PERSONEL GİDERLERİ , ,41 % SOSYAL GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ 03 - MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ 8.000, ,39 % , ,50 %

27 Sempozyum Kongre Konferans Panel Seminer Diğer* Etkinlikler Genel Toplam 05 - CARİ TRANSFERLER 06 - SERMAYE GİDERLERİ Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri; 1.2-Bütçe Gelirleri BÜTÇE GELİRLERİ TOPLAMI 02 VERGİ DIŞI GELİRLER 03 SERMAYE GELİRLERİ 04 ALINAN BAĞIŞ VE YARDIMLAR 2011 BÜTÇE TAHMİNİ 2011 GERÇEKLEŞME TOPLAMI GERÇEK. ORANI TL TL % Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri; 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar 3- Mali Denetim Sonuçları 4- Diğer Hususlar B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri 1.1. Faaliyet Bilgileri Düzenlenen Bilimsel Toplantılar, Etkinlikler BÖLÜM ADI A B A B A B A B A B A B A: Ulusal, B: Uluslararası * Diğer Etkinlikler aşağıda da belirtilecektir. 25

28 Makale* Bildiri* Kitap Sempozyum Kongre Konferans Panel Seminer Diğer Etkinlikler SAYISI Açık Oturum Söyleşi Tiyatro Konser Sergi Turnuva Teknik Gezi Eğitim Semineri Film Gösterimi Tanıtım Düzenlenen Bilimsel Toplantılara ve Etkinliklere Katılan Personel Sayısı BÖLÜM ADI Halkla İlişkiler ve Tanıtım Televizyoın Haberciliği ve Programcılığı Gazetecilik A: Ulusal, B: Uluslararası Bilimsel Yayın Sayıları A B A B A B A B A B BÖLÜM ADI Halkla İlişkiler ve Tanıtım Televizyoın Haberciliği ve Programcılığı Gazetecilik A: Ulusal, B: Uluslararası * İndekslere Giren Hakemli Dergilerde A B A B Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar ÜNİVERSİTE ADI ANLAŞMANIN İÇERİĞİ Proje Bilgileri Bilimsel Araştırma Proje Sayısı PROJELER

29 Önceki Yıldan Devreden Proje Yıl İçinde Eklenen Proje Toplam Yıl İçinde Tamamlanan Proje Toplam Ödenek TL DPT TÜBİTAK A.B BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ DİĞER TOPLAM Performans Sonuçları Tablosu 3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi 5- Diğer Hususlar IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Üstünlükler I. Yönetim Katılımcı yönetim anlayışı Yönetimle iletişim kolaylığı Çalışanların yönetime güven duygusu Yönetimin yeniliklere açıklığı II. Eğitim-Öğretim ve Akademik Kadro Kaliteli eğitim Eğitim-Öğretim yapılan alan/program çeşitliliği Eğitimde disiplinlerarası anlayış Özellik taşıyan akademik personelin varlığı ÖYP (Öğretim Üyesi Yetiştirme Programı) yürütme düşüncesi Eğitimde başarı düzeyinin yük tutulması Akademik kadronun gücü/kalitesi Akademisyenlerin kurumsal bağlılıkları III. Altyapı, Çalışma Ortamı ve Koşulları Bina ihtiyaçlarının büyük oranda karşılanmış olması Konferans salonu bulunması Çalışanlar arasında ilişki ve iletişimin niteliği Çalışma mekânlarında fiziksel koşulların uygunluğu IV. Üniversite-Fakülte/Bölüm -Medya-Toplum İlişkileri Kamu kuruluşları ve özel sektörle ilişkilerin niteliği 27

30 Yerel yönetimler ve STK larla yakın ilişki ve işbirliği Eğitim programları düzenlenmesi ve yürütülmesi Radyo ve Televizyonun Bölgemiz kültürel hayatına katkısı V. Avrupa Birliği ve Diğer Ülkelerle İlişkiler İletişim Fakülteleri arasındaki ilişkilerde liderlik SOKRATES/ERASMUS kapsamındaki ilişkilerde canlılık İletişim Fakülteleri ile ilişkide kurumsal anlamda uzmanlaşmış ilk kurum olma VI. İletişim Fakültesi nin İmajı ve Paydaşların Memnuniyeti Dış kurum ve kuruluşlar gözünde olumlu imaja sahip olma Toplumca tanınırlık Öğrencilerin İletişim Fakültesi nde olmaktan memnuniyetinin yüksekliği Akademisyenlerin üniversite, fakülte ve bölümlerinden memnuniyeti Çalışanların yaptıkları işten ve yönetimden memnuniyeti B- Zayıflıklar I. Yönetim İletişim Fakültesi uzun süreli planlama kültürünün eksikliği Paydaşlara yönelik sistematik bir geri bildirim olmaması Performans değerlendirme sisteminin oluşturulmamış olması Norm kadro uygulamasına geçilememesi Fakülte personeline yönelik hizmet içi eğitim olanaklarının azlığı Kurum kültürünün tüm birimlerde hayata geçirilememesi II. Kaynak ve Olanakların Düzeyi ve Kullanımları Fakülte mali kaynaklarının yetersizliği Araştırma ve kongrelere katılıma yönelik parasal desteklerin yetersizliği Öğrencilerin barınma problemleri Bilimsel kitap ve periyodik alımının sınırlılığı III. Eğitim-Öğretim ve Akademik Kadro Rehberlik ve danışmanlık hizmetlerinin yetersizliği Genç akademisyenlere yeterli olanağın sağlanamaması Yardımcı öğretim elemanı sayısının azlığı Teknik personelin yetersizliği Üniversite dışı kaynaklardan proje desteği sağlamaya yönelik çabalarının yetersizliği IV. Toplum ve Paydaşlarla İlişkiler C- Değerlendirme 28

31 İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama Yetkilisi olarak yetkim dahilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için bütçe ile tahsis edilmiş kaynakların, planlanmış amaçlar doğrultusunda ve iyi mali yönetim ilkelerine uygun olarak kullanıldığını ve iç kontrol sisteminin işlemlerin yasallık ve düzenliliğine ilişkin yeterli güvenceyi sağladığını bildiririm. Bu güvence, üst yönetici olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir husus hakkında bilgim olmadığını beyan ederim. (Giresun../../2012 ) Prof.Dr. Jale SARMAŞIK Dekan 29