T.C. İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ ENSTİTÜSÜ MÜHENDİSLİK VE FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MİMARLIK ANABİLİM DALI LİSANSÜSTÜ EĞİTİM PLANLARI

Transkript

1 YÜKSEK LİSANS PROGRAMI ZORUNLU DERS LİSTESİ Güz Yarıyılı AR 501 Araştırma Yöntemleri I: Mimarlık Araştırma Alanlarına Giriş (2+2) 3 Research Methods 1: Introduction to Fields of Research in Architecture * AR 523 Introduction to Architectural Historiography (3+0) 3 Mimarlık Tarih Yazımına Giriş * AR 540 Socio-Cultural Studies in Architecture (3+0) 3 Mimarlıkta Sosyo-Kültürel Çalışmalar * AR 553 Project Management (3+0) 3 Proje Yönetimi * AR 581 Yapı Fiziği Temel İlkeleri (2+2) 3 Principles of Building Physics Seçmeli Ders Elective Seçmeli Ders Elective Ön Koşul Bahar Yarıyılı Ön Koşul AR 502 Tez Araştırması (2+2) 3 AR 501 Thesis Research AR 526 Seminer (0+2) NC Seminar Seçmeli Ders Elective Seçmeli Ders Elective AR 500 Yüksek Lisans Tezi (0+1) NC M.S. Thesis AR 8XX Uzmanlık Alanı Dersi (4+0) NC Special Studies AR 9XX Uzmanlık Alanı Dersi (4+0) NC Special Topics * Öğrenciler, araştırma alanlarına göre dört dersten birini alacaktır. Students must take one of the four courses according to their research area. Toplam Kredi (En az) : 21 Total credit (min.) Kredili Ders Sayısı (En az) : 7 Number of courses with credit (min.) Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 1.23

2 ZORUNLU DERS İÇERİKLERİ Ön Koşul AR 501 Araştırma Yöntemleri I: Mimarlık Araştırma Alanlarına Giriş (2+2)3 Research Methods 1: Introduction to Fields of Research in Architecture Bu ders lisansüstü öğrencileri için mimarlık araştırma metotları seri derslerinin ilkini oluşturur. Dersin ana amacı öğrencileri temel epistemolojik kavramlar ve tartışmalarla tanıştırmak ve bunların mimari araştırma anlayışına etkilerini anlamalarını sağlamaktır. Dersin ikinci amacı araştırma önerisini oluşturan ana elemanlara ve bilimsel araştırma metotlarına, nitel ve nicel yöntemler bağlamında giriş yapmaktır. This is an introductory course on research methods. It is composed of two main parts. The first part is composed of epistemological discussions and their effects on researches conducted in/on architecture. The introduction to quantitative and qualitative methods composes the second half of this course. Furthermore, during this second half of the course, the main components of a research proposal are going to be identified and studied. AR 502 Tez Araştırması (2+2)3 AR 501 Thesis Research Bu derste birinci dönemde girişi yapılan nicel ve nitel araştırma yöntemleri daha detaylı olarak incelenecektir. Bölüm öğretim üyelerinin veya kurum dışından araştırmacıların katılımlarıyla, onların uzmanlık alanlarına göre kullandıkları yöntemler örneklerle derinlemesine tartışılacaktır. Öğrenciler aynı zamanda kendi doktora tezlerine dair ön araştırma önerisi hazırlamaya başlayarak dönem boyunca bu öneriyi geliştireceklerdir. This course concentrates on an in-depth study of qualitative and quantitative research methods that are already introduced in the first semester. All through the semester specific examples on the use of qualitative and quantitative research methods will be discussed in detail by means of presentations by faculty and invited researchers. In the mean time, students are expected to start working on their research proposals for their dissertations and develop it all through the semester. AR 523 Introduction to Architectural Historiography (3+0)3 Mimarlık Tarih Yazımına Giriş Mimarlık tarihi ve kuramı alanında çalışan yüksek lisans ve doktora öğrencileri için geliştirilmiş olan ders mimarlık tarih yazımı örneklerinin yöntemsel, ideolojik ve söylem temelli okumaları üzerinden mimarlık tarih yazımındaki değişimine odaklanır. Developed for graduate students who aim to develop an expertise in the field of architectural history and theory, the course focuses on the evolution of architectural historiography by way of methodological, ideological and discursive readings of samples of architectural historiography. AR 526 Seminer (0+2) NC Seminar Mimarlık teori ve pratiği üzerine belirlenen konularda bilimsel araştırmalar ile yürütülen çalışmaların sunulması seminerleridir. Seminars concerning the results of a certain research subject on the architectural theory and practice of architecture Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 2.23

3 AR 540 Socio-Cultural Studies in Architecture (3+0) 3 Mimarlıkta Sosyo-Kültürel Çalışmalar Cinsiyet, etnisite, ırk, gibi alt kavramları içeren kimlik kavramı, sosyal ve kültürel sınıf kavramları ve bunların mekanın kullanımı, algısı, ve temsille ilişkisi; modernite kavramı ve mekansal modernizasyon eylemleri, modernitenin toplumsal hafıza, toplumsal ve özel mekanlarda yarattığı dönüşümler; post-koloniyel söylem ve mekanın kimlik üretiminde kullanımı; tüketim kültürünün mekan üretim ve beğenisine etkileri, geleneksel, vernaküler, ve sıradan yapıların kültürel ve ideolojik anlamı; çevrecilik söylemi; küreselleşme ve yerel dinamikleri Identity and the Other: The Politics of Difference; Modernity and Modernizations; Memory, Space, and Material Culture; The Traditional, The Vernacular, and The Ordinary; The Post- Colonial Discourse; Gender and Space; Theories of Public Space; Consumption Culture ; Environmentalism; Globalization and Its Spatial Transformations; Globalization and Glocalization in Architectural Practice AR 553 Project Management (3+0) 3 Proje Yönetimi Proje yönetiminin kuram ve uygulaması. Tasarımcının, mal sahibinin, genel yüklenicinin ve yapım yöneticisinin rolleri. Bina yapım sektöründe toplam kalite yönetimi. Yapım sürecine uygulanmasıyla sistem teorisi. Enformasyon teknolojileri, enformasyon akışının yapılandırılması ve projelerin denetimi. Theory and practice of project management. Roles of designer, owner, general contractor and construction manager. Total quality management in the building construction industry. Systems theory as applied to the construction process. Information technology, structuring information flows and the control of projects. AR 581 Yapı Fiziği Temel İlkeleri (2+2)3 Principles of Building Physics Yapı fiziği temel konuları (yapıların ısıl performansları, mimari aydınlatma ve akustik) için giriş niteliğinde olan ve adı geçen konular için araştırma yöntemlerini öğrenip uygulayabilecekleri bir derstir. Eğitim metodu ödevler ve uygulama çalışmaları ile destekli teorik ders anlatımları olacaktır. Öğrencilerden yapıların ısıl performansları, mimari aydınlatma ve akustik konularında basit problemler üzerine araştırma yapılması ve rapor hazırlanması beklenmektedir. Teori ve uygulama arasında güçlü bir bağlantı kurulması amaçlanmaktadır. This is an introductory course presenting the fundamentals on the basic issues of building physics, i.e. thermal behavior of buildings, architectural lighting and acoustics, and conducting research methods for these topics. The education method is based on lectures with working assignments and practical exercises. Students will conduct research into each issue of building physics in simple problems and report them. The aim is to set a strong link with practice and practical problems Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 3.23

4 AR 500 Yüksek Lisans Tezi (0+1) NC M.S. Thesis Dersin içeriği seçilen tez konusuna göre değişir. Çalışma programı öğrencinin yöneticisiyle yapacağı görüşmeyle belirlenecektir. Öğrenci tez çalışması ile gelişmelidir. The content of the course varies according to chosen thesis topic. The program of study is determined by student in conference with thesis advisor. The student must progress with thesis work. AR 8XX Uzmanlık Alanı Dersleri (4+0) NC Special Studies Uzmanlık alanı dersleri kapsamında, Yüksek Lisans öğrencileri belirli bir konu seçip, genelde kendi tez danışmanları olan bir öğretim üyesinin yönetiminde bu konuyu inceler. M.S. Students choose and study a topic under the guidance of a faculty member normally his/her advisor. AR 9XX Uzmanlık Alanı Dersleri (4+0) NC Special Topics Lisansüstü öğrencileri bir grup halinde ya da bir doktora öğrencisinin ileri araştırma konuları seçip genelinde kendi tez danışmanları olan bir öğretim üyesinin yönlendirmesi ile seçilen konuları inceler. Graduate students as a group or a Ph.D. student choose and study advanced topics under the guidance of a faculty member preferably his/her advisor Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 4.23

5 DOKTORA PROGRAMI ZORUNLU DERS LİSTESİ Güz Yarıyılı AR 601 Araştırmanın Epistemolojik Temelleri (3+0) 3 Epistemological Foundations of Research Seçme Ders Elective Seçme Ders Elective Seçme Ders Elective Ön Koşul Bahar Yarıyılı AR 602 Araştırma Yöntemleri II: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar Research Methods 2: Qualitative and Quantitative Approaches Seçme Ders Elective Seçme Ders Elective Ön Koşul (2+2) 3 AR 601 AR 600 Doktora Tezi (0+1) NC Doctoral Thesis * AR 526 Seminer (0+2) NC Seminar AR 8XX Uzmanlık Alanı Dersi (4+0) NC Special Studies AR 9XX Uzmanlık Alanı Dersi (4+0) NC Special Topics * Sadece lisans derecesi ile kabul edilen öğrenciler için zorunludur. Only for students with B.S. degree Toplam Kredi (En az) : 21 (Yüksek lisans dereceli öğrenciler için) Total credit (min.) : 21 (for students with M.S. degree) Kredili Ders Sayısı (En az) : 7 (Yüksek lisans dereceli öğrenciler için) Number of courses with credit (min.): 7(for students with M.S. degree) Toplam Kredi (En az) : 42 (Lisans dereceli öğrenciler için) Total credit (min.): 42 (for students with B.S. degree) Kredili Ders Sayısı (En az) : 14 (Lisans dereceli öğrenciler için) Number of courses with credit (min.): 14 (for students with B.S. degree) Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 5.23

6 ZORUNLU DERS İÇERİKLERİ Ön Koşul AR 601 Araştırmanın Epistemolojik Temelleri (3+0)3 Epistemological Foundations of Research Bu ders doktora öğrencilerinin bilgi ye ve bilginin üretimine eleştirel ve analitik bir bakış geliştirmelerine yardım eder. Bilimsel araştırmanın doğası, araştırma stratejileri ve araştırma paradigmaları üzerine seçilmiş ana metinlerin okunup tartışılması ile araştırmanın epistemolojik temelleri ve bunların mimarlık araştırmaları üzerine etkileri tartışılır. This course introduces doctoral students to a critical and analytic understanding of knowledge and knowledge production. By means of the selected readings on the nature of scientific research, research strategies and research paradigms, the doctoral students are familiarized with the basic epistemological concepts and their impact on architectural research. AR 602 Araştırma Yöntemleri II: Nitel ve Nicel Yaklaşımlar (2+2)3 AR 601 Research Methods 2: Qualitative and Quantitative Approaches Bu derste birinci dönemde girişi yapılan nicel ve nitel araştırma yöntemleri daha detaylı olarak incelenecektir. Bölüm öğretim üyelerinin veya kurum dışından araştırmacıların katılımlarıyla, onların uzmanlık alanlarına gore kullandıkları yöntemler örneklerle derinlemesine tartışılacaktır. Öğrenciler aynı zamanda kendi doktora tezlerine dair ön araştırma önerisi hatırlamaya başlayarak dönem boyunca bu öneriyi geliştireceklerdir. This course concentrates on an in-depth study of qualitative and quantitative research methods that are already introduced in the first semester. All through the semester specific examples on the use of qualitative and quantitative research methods will be discussed in detail by means of presentations by faculty and invited researchers. In the mean time, students are expected to start working on their research proposals for their dissertations and develop it all through the semester. AR 526 Seminer (0+2) NC Seminar Mimarlık teori ve pratiği üzerine belirlenen konularda bilimsel araştırmalar ile yürütülen çalışmaların sunulması seminerleridir. Seminars concerning the results of a certain research subject on the architectural theory and practice of architecture. AR 600 Doktora Tezi (0+1) NC Doctoral Thesis Dersin içeriği seçilen tez konusuna gore değişir. Çalışma programı öğrencinin yöneticisiyle yapacağı görüşmeyle belirlenecektir. Öğrenci tez çalışması ile gelişmelidir. The content of the course varies according to chosen thesis topic. The program of study is determined by student in conference with thesis advisor. The student must progress with thesis work Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 6.23

7 AR 8XX Uzmanlık Alanı Dersi (4+0) NC Special Studies Uzmanlık alanı dersleri kapsamımda yüksek lisans öğrencileri belirli bir konu seçip, genelde kendi tez danışmanları olan bir öğretim üyesinin yönetiminde bu konuyu inceler. M.S. Students choose and study a topic under the guidance of a faculty member normally his/her advisor. AR 9XX Uzmanlık Alanı Dersi (4+0) NC Special Topics Lisansüstü öğrencileri bir grup halinde ya da bir doktora öğrencisinin ileri araştırma konuları seçip genelinde kendi tez danışmanları lan bir öğretim üyesinin yönlendirmesi ile seçilen konuları inceler Graduate students as a group or a Ph.D. student choose and study advanced topics under the guidance of a faculty member preferably his/her advisor Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 7.23

8 YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA PROGRAMI SEÇME DERSLER LİSTESİ AR 511 Mimari Tasarım Araştırmaları I (2+2) 3 Research into Special Topics in Architectural Design I AR 514 Mimari Tasarım Araştırmaları II (2+2) 3 Research into Special Topics in Architectural Design II AR 517 Türkiye de Konut (3+0) 3 Housing in Turkey AR YY Mimarisinde Cam (3+0) 3 Glass in 20 th Century Architecture AR 519 Mimarlıkta Alternatif Tarih Yazımı (3+0) 3 Alternative Historical Writing in Architecture AR 520 Tarihsel Değişim ve Mimarlık Kuramı: Endüstriyel Devrimden Post- Modernizme (3+0) 3 Historical Change and Architectural Theory: From the Industrial Revolution to Post-Modernism AR 521 Mimaride Çağdaş Yönelimler (3+0) 3 Contemporary Trends in Architecture AR 522 Mimari Tasarım Yaklaşımları (3+0) 3 Architectural Design Approaches AR 534 Mimaride Hareketli Taşıyıcı Sistemler (3+0) 3 Kinetic Structural Systems in Architecture AR 535 Çelik ve Ahşap Yapılar (3+0) 3 Steel and Wood Structures AR 545 Tasarımda Bilişsel Unsurlar (3+0) 3 Cognitive Issues in Design AR 546 Tasarımda Reprezantasyon Sistemleri (3+0) 3 Representational systems in Design AR 547 Güncel Mimari ve Kentsel Tasarım Süreçleri (3+0) 3 Critical Debates in Contemporary Architectural and Urban Design Processes AR 548 Yaşanan Mekan:Kentselin Keşfi (3+0) 3 Lived-Space: Exploring the Urban AR 549 Mekânı Anlamak (3+0) 3 Understanding Space AR 552 Gayri Menkul Geliştirme (3+0) 3 Real-Estate Development AR 555 Çatışma Yönetimi ve Uzlaşma Teknikleri (3+0) 3 Conflict Management and Negotiation Techniques AR 556 Toplam Kalite Yönetimi (3+0) 3 Total Quality Management AR 557 Proje Planlaması ve Kontrolü (3+0) 3 Project Planning and Control AR 558 Tasarım İnşaat Firmaları İçin Stratejik Yönetim (3+0) 3 Strategic Management for Design and Construction Firms Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 8.23

9 AR 559 İnşaat Projeleri İçin İşlemler Yönetimi (3+0) 3 Operations Management for Construction Projects AR 562 Mimarlik ve Bilim (3+0) 3 Architecture and Sciecnce AR 564 Mimari Antropoloji Çalışmaları (2+2) 3 Studies in Architectural Anthropology AR 571 Sürdürülebilir Mimarlık (3+0) 3 Sustainable Architecture AR 572 Mekânın Analitik Okunması I (3+0) 3 Analytical Readings of Space I AR 573 Mekânın Analitik Okunması II: Uygulamalar (2+2) 3 Analytical Readings of Space II: Applications AR 582 Enerji Etkin Tasarım (3+0) 3 Energy Efficient Design AR 583 Günışığı Tasarımı ve Analizi Temel İlkeleri (3+0) 3 Principles of Daylighting Design and Analysis AR 584 Bina Enerji Simülasyonuna Giriş (3+0) 3 Introduction to Building Energy Simulation AR 585 Binalarda Enerjinin Temelleri (3+0) 3 Fundamentals of Energy in Buildings AR 586 Binalarda Isı Transferi (3+0) 3 Heat Transfer in Buildings AR 587 Mimarlıkta Akustik (3+0) 3 Architectural Acoustics AR 588 Bina Uygulamalarında Sayısal Isı Geçişi ve Akışa Giriş (3+0) 3 Introduction to Computational Heat Transfer and Fluid Flow in Building Applications AR 589 Enerji Etkin Aydınlatma Tasarımı (3+0) 3 Energy Efficient Lighting Design AR 590 Bütünleşik Tasarım ve Yapı Bilgi Modelleme (3+0) 3 Integrated Design and Building Information Modeling AR 621 İzmir de Mimari (3+0) 3 Architecture in Izmir AR 626 Oryantalizm (3+0) 3 Advanced Studies in Orientalism AR 632 Kinetik Strüktürlerin Analizi (2+2) 3 Analysis of Kinetic Structures Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 9.23

10 YÜKSEK LİSANS VE DOKTORA PROGRAMI SEÇME DERSLER AÇILIMI AR 511 Mimari Tasarım Araştırmaları I (2+2)3 Research into Special Topics in Architectural Design I Özel araştırma gerektiren mimari tasarım konularının belirlenmesi ve bu konulardaki araştırmalara yönelim, dersin ana amacıdır. Ders kapsamında özel işlevli yapı tipleri ve bunların tasarım sürecinde karşılaşılan sorunlar ağırlıklı olarak ele alınacaktır. The course aims at exploring specific areas of concern for architectural design oriented research studies. It also focuses on specific building types with specialized functional requirements and the related problems faced during the design process. AR 514 Mimari Tasarım Araştırmaları II (2+2)3 Research into Special Topics in Architectural Design II Özel araştırma gerektiren mimari tasarım konularının belirlenmesi ve bu konulardaki araştırmalara yönelim, dersin ana amacıdır. Ders kapsamında özel işlevli yapı tipleri ve bunların tasarım sürecinde karşılaşılan sorunlar ağırlıklı olarak ele alınacaktır. The course aims at exploring specific areas of concern for architectural design oriented research studies. It also focuses on specific building types with specialized functional requirements and the related problems faced during the design process. AR 517 Türkiye de Konut (3+0)3 Housing in Turkey Ders konuta çeşitli açılardan yaklaşabilecek geniş bir araştırma alanı açmak ve bu alanlarda özgün çalışmalar yapılabilecek şekilde kurgulanmıştır. Bu amaca yönelik olarak kullanıcı ve kullanım biçimleri, plan tipolojisinin gelişimi, konut parsel ilişkileri, konut kent ilişkileri konut morfolojisinin değişimi ve toplu konut konularında çalışmaların yapılması planlanmaktadır. Konuya arka plan oluşturması için aşağıdaki konular irdelenecektir: 1. Batıda modern konut deneyimi 2. Türkiye deki erken uygulamalar 3. Konut kent ilişkileri ve Türkiye ye örneği 4. Konut ve ekonomi 5. Türkiye de ortaya çıkan yeni konut tipolojileri Course is organized for providing a comprehensive and original research area. The major research areas are decided as; user and housing relations, development of plan typology, housing and housing lot relations, city and housing relations, transformation of housing morphology and mass housing. It is planned to transmit information about the topics below that is expected to provide a reliable background about the housing question: 1. Modern housing experience in Western word 2. Early cases in Turkey 3. Urban housing and the city and the Turkish case 4. Housing and economics New housing typology in Turkey Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 10.23

11 AR YY Mimarisinde Cam (3+0)3 Glass in 20th Century Architecture Aydınlanma sonrasında cam bilimsel bir araç olarak tanınmıştı. Ancak Orta Çağ da cam tanrının yüksek hakikati ile yeryüzü arasında ilişki kuran gizemli bir araçtı. Bu paradoksal malzemenin modern mimarlıktaki kullanımı hala cevaplanmamış birçok soruyu beraberinde getirmiştir. Bu seçmeli ders Mies van der Rohe, Le Corbusier, Bruno Taut gibi 20. Yüzyılın önemli mimarlarının paradigmatik yapılarını inceleyerek mimaride camın modern bir malzeme olarak kullanımını sorgulayacaktır. After Enlightenment, glass was known as a revolutionary scientific tool which enlarged human horizon of knowledge. It was widely accepted that through the use of glass lenses in telescopes and microscopes the scientific reality beyond corporeal perception became accessible in both micro and macro scales. In the Medieval Age, however, glass served as a mysterious device mediating between the higher reality of God and human being. In the Gothic Cathedral, rather than offering a direct access to truth, glass was used to bring out its incommensurability. In Modern Architecture the use of this paradoxical tool perplexing mankind between sight and blindness, gave rise to numerous ground-breaking questions which have not been lucratively answered yet. This elective draws attention to the introduction of glass into architectural discipline as a modern element. In view of diverse buildings designed by well-known architects of the 20th-Century such as Mies van der Rohe, Bruno Taut, Le Corbusier, the lexicon associated with the use of glass will be explored. It is possible to describe this course as a research study which focuses on the concepts of "transparency, opacity, translucency" and "light architecture." Observing these concepts, students will have an opportunity to examine and question the re-emergence of glass in the current architectural agenda. AR 519 Mimarlıkta Alternatif Tarih Yazımı (3+0)3 Alternative Historical Writing in Architecture Bu ders mimarlık teorisi ve tarihi ile ilgili çalışan yüksek lisans öğrencilerinin mekânı kavrama ve yazma yöntemlerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Makro tarihsel kavramların çerçevelediği tarihsel anlatılara ek olarak mikro-tarihsel araştırmaların ele alındığı ders kapsamında gündelik yaşam, bireysellik, yerellik, öznellik gibi kavramların biçimlendirdiği bir tarih yazımı anlayışı öğrencilere aktarılacak, bu kavram ve yöntemlerin mekânın tarihsel yazımına katkısı incelenecektir. Primary aim of this course is to develop new methods in understanding and writing on space for the graduate students who are interested in architectural history and theory. In addition to macro-historical concepts constituting historical narrations, concepts like daily life, individualism, locality, subjectivity which composes a new kind of historical writing will be introduced to the students. AR 520 Tarihsel Değişim ve Mimarlık Kuramı: Endüstriyel (3+0)3 Devrimden Post-Modernizme Historical Change and Architectural Theory: From the Industrial Revolution to Post-Modernism Dersin odaklandığı dönem aydınlanma sırasında bilim ve aklın kavranışında gerçekleşen radikal değişimin getirdiği benzersiz sosyal, kentsel ve teknolojik dönüşüme eklenen emperyalist ve sömürgeci tahakkümden, yirminci yüzyıl başında sanat ve mimarlığın derinden sorgulanması sonunda modern mimarlığın ortaya çıkışına ve son olarak çağdaş mimarlıkta izlenen değişimlerin hazırlayıcısı olarak görülen İkinci Dünya Savaşı Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 11.23

12 sonrasıdır. The period that the course focuses on, reaches from the 19th century when the drastic changes in the conceptions of science and reason brought forward an unprecedented social, urban and technological transformation coupled with colonialist and imperialist domination, to the 20th century when the realms of art and architecture were questioned by radical movements bringing forth modern architecture as we know it and finally an introduction to the post-wwii transformation which anticipated the changes within the contemporary scene. AR 521 Mimaride Çağdaş Yönelimler (3+0)3 Contemporary Trends in Architecture (3-0)3 Modernizm, geç modernizm, post modernizm, yeni modernizm, dekonstrüktizm vb. çağdaş mimari yönelimler bu ders kapsamında yurt içi ve yurt dışı örnekler aracılığı ile ele alınacaktır. Bu süreçte mimari ürünün oluşumunda yapı biçimlenmeleri ve mekân örgütlenme ilişkilerine karşılıklı etkilenmeleri açısından yer verilecektir. Contemporary architectural design trends such as modern, late modern, post modern, deconstructivism will be discussed based on realized projects from Turkey and abroad with specific emphasis given to the space organization concepts. AR 522 Mimari Tasarım Yaklaşımları (3+0)3 Architectural Design Approaches Bu ders geçmişte ve günümüzde ünlü mimarların mimari ürünlerinden ve söylemlerinden hareketle izledikleri mimari tasarım yaklaşımlarının inceleme ve tartışılmasını amaçlamaktadır. A course dealing with mainly the discussion of the various architectural design approaches doctrines preached by eminent architects. AR 534 Mimaride Hareketli Taşıyıcı Sistemler (3+0)3 Kinetic Structural Systems in Architecture Modern toplumun aktivitelerindeki hızlı değişim ve yapı teknolojisindeki gelişmelerin bir sonucu olarak, mimaride hareket kavramının ortaya çıkışının ön koşulu olan adapte edilebilir mekân ihtiyacı ortaya çıktı. Bu kavramsal dönüşüm yirminci yüzyılın sonlarına doğru gerçekleşti. Yirminci yüzyılın sonlarındaki bu yeni mekân anlayışına en uygun, mimari tasarıma kavramsal ve uygulama alanında giderek daha büyük katkısı olacak olan yeni kavram hareket tir. Günümüzde mimaride kinetik biliminden faydalanabilme imkânlarımız geçmiştekinden çok daha ileridedir. Bu derste makine mühendisliğinde çoktandır kullanılan kinematik analiz ve sentez metotlarını açıklanır ve mimarideki direkt ve en direkt uygulamalarını incelenir. Ayrıca hareketli taşıyıcı sistemlerin performansını bilgisayar ortamında görselleştiren ve analiz imkânı veren Visual Nastran 4D programı analiz edilecektir. Sonuç ürün olarak ise öğrencilerden dönem ödevi hazırlamaları beklenmektedir. As a result of the rapid change in activities of modern society and developments in building technology, a need of the adaptable space emerged which was the necessary precondition for the rise of the concept of motion in architecture. This conceptual transformation may be dated to the end of the twentieth century. What marks the approach to the design of this new, late twentieth-century conception of space is motion, which will now play an increasingly important role both conceptually and in applications of design. Our capability of utilizing kinetics in architecture today can be extended far beyond what has previously been possible Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 12.23

13 We will look at the kinematic analysis and synthesis methods used so far in mechanical engineering and explore its direct or in-direct applications into the architectural field. Additionally, Visual Nastran 4D which rapidly build complex models and test, refine and verify mechanical assemblies, will be analyzed. As an end product, students are expected to prepare a final homework. AR 535 Çelik ve Ahşap Yapılar (3+0) 3 Steel and Wood Structures Ahşap Ve Kereste, Yük Çeşitleri, Çivili Ve Zımbalı Birleşimler, Ahşap Yapıların Problemleri, Çelik Nedir, Çeliğin Davranışı, Çelik Elemanların Davranışı, Kafes Sistemler, Mimari Tasarımda Çelik Kullanımı. Wood and Lumber, Types of Loading, Nailed and Stapled Connections, Problems of Wood Structures, What Is Steel, the Behavior of Steel, Behavior of Individual Steel Elements, Arrangement of Trusses, use of Steel in Architectural Design AR 545 Tasarımda Bilişsel Unsurlar (3+0)3 Cognitive Issues in Design Ders tasarım biliş konusunda 70 li yıllardan başlayarak ele alınmış temel konuları içermektedir. Bunların en başında tasarımın ve tasarım sürecinin tanımlanması gelmektedir. Bu kapsamda ders tasarımı farklı tanımlayan görüşleri sunacak ve bu görüşlere karşı eleştirel tutumları ortaya koyacaktır. Farklı tanımlamalardan biliş bilim alanından beslenen görüşler biliş bilimdeki ilgili konulara referansla detaylı olarak işlenecektir. This course will introduce different issues in design cognition that have been discussed since 1970s. The primary concern will be definitions of design and explanations of the design process. The course will present different views in design cognition and criticisms against these views. Those which are heavily influenced by cognitive science will be emphasized. Tasarımda Reprezantasyon Sistemleri (3+0)3 AR 546 Representational Systems in Design Tasarımda kullanılan reprezantasyon sistemleri bilgisayar destekli yazılımların tasarım sürecinde kullanılmaya başlanmasından beri hızlıca değişmekte. Bu ders kapsamında günümüzdeki bu değişimden yola çıkarak reprezantasyon sitemlerinin tasarımda kullanılan araçlardan biri olarak süreci etkiledikleri iddiası araştırılacaktır. Tarih boyunca görülen değişiklikler incelenecek ve farklı sistemler boyunca üretilmiş olan mimarlık ürünleri reprezantasyon sistemleri ile ilişkilendirilecektir. Representational systems in architecture are rapidly transforming with new computer technologies. Starting from current condition in architecture, this course will investigate the claim that representational systems impact the process of design thinking as one of the tools used in the design. It will investigate the shifts in the history of architectural representation systems. Finally, architectural products from different periods will be analyzed in relation to their contemporaneous representational Systems Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 13.23

14 AR 547 Güncel Mimari ve Kentsel Tasarım Süreçleri (3+0) 3 Critical Debates in Contemporary Architectural and Urban Design Processes Bu ders güncel mimari ve kentsel tasarım yaklaşımlarını küresel finans kapitalizmi ve çevre krizleri ile Endüstri-sonrası paradigmanın gündeme getirdiği yeni kentsel mekan üretimi modelleri bağlamında ele alacaktır. Bu derste öğrencilerin, kültürel ekonomik faaliyetlerin mekânsal örgütlenmesi, farklı ölçeklerde mimarlık ve kentsel tasarım aracılığıyla gerçekleştirilen girişimcilik senaryoları, kentsel ve kırsal mekânın üretiminde yenilenen iş bölümü dinamikleri gibi konulara dair kuramsal tartışma becerileri geliştirmeleri beklenmektedir. This course engages with the critical debates on contemporary architectural and urban design processes, in the context of the new models of urban space production that emerged with the global economic and environmental crises as well as the development of the post-industrial paradigm. Students are expected to develop theoretical skills in the discussion of such topics as the spatial organization of cultural economic activities, role of architectural and urban design practices in the generation of entrepreneurial scenarios, new divisions of labor in the production of urban and rural space. AR 548 Yaşanan Mekân: Kentselin Keşfi (3+0)3 Lived-Space : Exploring the Urban Mekân ve yapılı çevre kavramlarının sadece mimarlık disiplinine ait olduğuna dair kavrayış, uzun süredir eleştirilere tabi tutulmuştur ve bu kavramların kentsel bağlamda fiziksel, toplumsal, ekonomik ve ideolojik olarak üretildiği tartışılmaktadır. Bunun yanında, kentsel yerleşimde olan herhangi bir olayın geçici mekânsallığı bina üretiminden kentsel bir eyleme kadar geniş bir ölçekte güç ilişkilerinin anlaşılarak araştırılması gerekir. Gündelik hayatın eleştirisi yaşamın sorunlarını basitleştirmez. Bu çaba, eleştirel ve özeleştirel bir farkındalık sunduğundan ve belirlediğinden dolayı nadir beliren karışık olmayan seçimlerin uygulanışından ötedir., ders boyunca kurulacak kuramsal çerçevelerle bu kentsel çevreyi araştırmak yaşamsaldır. Toplumsal mekân toplumsal bir üründür ilkesine atıfla kentsel bağlam içindeki güç ilişkileri dersin sınırları içinde doğrudan yaşayan-mekân da incelenecektir. Ders sürecinde oluşturulacak imgeler (görsel (sabit ve hareketli) ve işitsel) geçici mekânsallığa atıfta bulunarak gündelik hayatı yeniden sunacaktır. Kentsel bağlamda bir araştırma aygıtı olarak kullanılacak video ve fotoğraf yardımı ile biçimlenecek ürünler, hem yaşayanların hem de derse katılanların algılarını yeniden kuracaktır. Derse katılanlar, kentsel yerleşimlerinde ders kapsamında belirlenecek ilgi alanlarını konuya yakın yazarların yardımı ile anlamaya başlayacaklardır. The conception of which the notions of space and built environment belong just to the architectural discipline has long been under critical coercion and it is argued that these notions are physically, socially, economically and ideologically produced in urban context. Additionally, spatio-temporality of any event happened through the urban settlement ranging from the production of a building to an urban demonstration needs to be explored to understand the power relationship within. The critique of everyday life does not make life s problems any simpler. It requires and determines a critical and self-critical consciousness which is higher than the consciousness Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 14.23

15 exerted when we make the occasional uncomplicated choice, the exploration of urban environment in terms of theoretical frameworks constructed through the path of this course is vital. Referring to the motto social space is a social product, the power struggle in the urban context will be observed directly on the lived-space in the limits of the course. During the course, the images (both visual (still and moving) and audial) will refer to this spatiotemporality for re-presenting the everyday life. Both video and photography as an apparatus of exploring the everyday life in urban context shapes the perception of the inhabitants including the participator of the course. During the course, the participators are aiming to understand the urban settlement via relevant writers on which its topics is developed. AR 549 Mekânı Anlamak (3+0)3 Understanding Space Mimari mekâna tarihsel ve felsefi açılımlar; Mekân ve zaman ilişkisi; Mekân Fenomenolojisi; Farklı mekân pratiklerinin mekân kavrayışına ve yaşantısına etkileri; Mekân ve insan hareketi arasındaki ilişki; Mekan ve görsel algı. This is an introductory course presenting the fundamental theories and concepts of (architectural) space. Its objective is to present the overlaps and differences among different theoretical approaches to architectural space within the field of philosophy, history and theory of architecture and facilitate discussion and understanding of the relationship between different layers that construct space. The content of the course consists of: main theories and historical understandings of space; the relationship between time and space; phenomenology of space; the relationship between life of space and the spatial practices; space and motion, kinesthetics; space and visual perception AR 552 Gayri Menkul Geliştirme (3+0)3 Real-Estate Development Ders konut alanının genel tanıtımı ile başlamaktadır. Bunun yanı sıra bir iş kolu olan gayri menkul geliştirme tanıtılmaktadır. Ardı sıra arazi seçimi, yasal çerçeve, tasarım geliştirme, finans ve pazarlama konularına yer verilmektedir. Seçilen örnekler eşliğinde ders kapsamında yer verilen konular irdelenmektedir. The course starts with general knowledge on housing issues. Besides this the business of real-estate development is introduced. Site selection, legal context, design development, financing and marketing are focused consecutively. Selected samples are considered depending on the theoretical knowledge. AR 555 Çatışma Yönetimi ve Uzlaşma Teknikleri (3+0)3 Conflict Management and Negotiation Techniques Çatışma ve Uzlaşma Yönetimi dersi, örgütsel ortam bağlamında uzlaşma teorisi, uzlaşma stratejileri ve stillerini sunmaktadır. Uzlaşma konuları Dağıtımcı Yaklaşım Stratejisi ve BATNA yı (Ön Koşul Fiyatını) belirlemek ile başlayıp daha işbirlikçi bir yaklaşım olan Bütünleştirici Müzakere Stratejisi ve Stratejiye Özel Çözüm Üretme Yöntemlerini kapsamaktadır. Bu dersin bir amacı da temel uzlaşma modellerini ayırt edebilmek ve farklı iş bağlamlarında faydalarını değerlendirebilmektir. Ders teorik anlatım ve öğrenme ortamının bir harmanıdır. Dağıtımcı ve bütünleştirici Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 15.23

16 müzakere modellerinin esasları deneysel olarak canlandırma oyunları ile öğrenilir. Ders canlandırma müzakereleri ile öğrencilerin pratik çatışma yönetimi deneyimi kazandırmayı amaçlar. Öğrenciler uzlaşmacı ve müzakereci olarak kendi gelişimlerini takip etme fırsatı bulup bunu final notlarının küçük bir bölümüne yansıtma şansı elde ederler. Çatışma ve Uzlaşma Yönetimi dersi simülasyon oyunları, örnek olaylar ve grup tartışmaları da içermektedir. Bütün bunlar sınıftaki tartışmaları ve değişik karar verme mekanizmaları ile çatışmanın yönetiminde algının rolünü anlamak için esas oluşturacaktır. Çatışma ve uzlaşmayla ilgili temel kavramlar ve süreçler geneldir ve bağlamdan bağımsızdır; yapım yönetimi alanına özel olanlar da vardır. Yapım anlaşmazlıkları özellikle incelenecektir çünkü yapım endüstrisi tasarım aşamasından bitime kadar işbirliği gerektirir. Müellif, yüklenici, alt yüklenici, mimar, mühendis, tedarikçi, yapı denetim müfettişleri ve belediyelerin imar müdürlüğü karşılıklı bağımlı ilişkiler içindedirler. Çatışmaya bağlı potansiyel mali kayıp riski şaşırtıcı ölçüde yüksektir. Günümüzün rekabetçi piyasasında inşaat sektörünün profesyonelleri kar oranlarını arttırmak için uzlaşma ve pazarlık tekniklerine hakim olmalıdırlar. Çözümlenemeyen ve çoğu zaman tanımlanamayan çatışmalar karlılığı azaltırlar. Dersteki oyunlar ve canlandırmalar bağlamdan bağımsız karar örüntülerini gösterirken, özellikle bazıları, çatışma ve alternatif örüntülerden yapım sektörüne özel olan karar alma ve uzlaşmalar olarak belirlenmiştir. Ders öğrencilerin uzlaşmanın değerini arttırma konusundaki yeteneklerini geliştirecektir. Yüksek lisans öğrencilerinin iş yaşamında kaliteli ve sürdürülebilir ilişkilerde duygusal zekânın ve etik kuralların yeri konusunda okumalar yaparak değişik bir bakış açısını tanımaları istenmektedir. Ders bu çerçevede takım çalışması, motivasyon, iletişim ve etkin dinleme konularını da kısaca değinmektedir. Ders içeriğini besleyen bu psikolojik konuların, alanda deneyimli konuk konuşmacıların sunuşlarıyla zenginleştirilmesi düşünülmüştür. Conflict and Negotiation Management course presents negotiation theory, strategies and styles in the context of an organizational environment. Negotiation topics follow two models beginning with the Distributive Model and defining BATNA (Best Alternative to Negotiated Agreement) and building to a more cooperative approach of Integrative Bargaining Model. An objective of this course is to distinguish among these basic models and assess their utility in different work contexts. The course is a blend of theoretical presentations and learning milieus. Mastering the fundamentals of distributive and integrative negotiations is best done experientially through role plays. The course is designed to provide students with practical conflict management experience through role-play negotiations. Students will be able to track their progress as a negotiator and will be able to rate this in their own final grades. Course will feature simulation games, case studies and group discussions as well. Simulation games and case studies, and the students reaction to them, will provide the basis for class discussions abut the nature of various decision mechanism and the role of perceptions in managing conflicts. Basic conflict and negotiation related concepts and processes are general and context-free, while others are specific to the construction management field. Construction disputes will particularly be covered as the construction industry requires cooperation from design through completion. Interdependent relationships exist between owners, contractors, subcontractors, architects, engineers, suppliers, construction inspection firms and housing department of Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 16.23

17 municipalities. The potential risk of financial loss due to conflict is astounding. In today's competitive marketplace, construction professionals must be aware of negotiation and bargaining techniques in order to be profitable. The unresolved and often unrecognized cost of conflict diminishes profitability. The games and role-plays will illustrate context-free decision patterns while some will exemplify conflict and choice patterns specific to construction sector decision-making and negotiations. The course will help enhance skills at creating value in negotiations. This course also aims to give students a vision on issues of emotional quantity and ethical rules for qualified and sustainable relationships in business life through a set of suggested readings. In this framework, the course refers to motivation, communication, working with difficult people and effective listening. The course content is intended to get enriched with the supporting issues of psychology by seminars of the guest lecturers who are experts in the field. AR 556 Toplam Kalite Yönetimi (3+0)3 Total Quality Management (3-0)3 Toplam kalite yönetimi kuram ve uygulaması. Müşteri memnuniyeti, sürekli gelişme, yönetimin kararlılığı, eğitim, takım çalışması, istatistiksel metotlar, kalitenin maliyeti, tedarikçi katılımı, müşteri servisi, uygulama. Theory and practice of total quality management. Customer satisfaction, continual improvement, management commitment, training, teamwork, statistical methods, cost of quality, supplier involvement, customer service, implementation. AR 557 Proje Planlaması ve Kontrolü (3+0)3 Project Planning and Control Proje planlaması, planlama aşamaları, iş kırılım yapısı, farklı planlama yöntemleri (çubuk diyagramları, kritik yörünge metodu, istatistiksel yaklaşım), bütçe ve zaman planlaması, maliyet tahmin yöntemleri, kaynak atanması ve dengelenmesi, ilerlemenin izlenmesi, varyans raporlaması, MS Project ve Primavera uygulamaları. Project planning, planning phases, WBS, different planning methods (Gantt charts, CPM, PERT), scheduling and budgeting, cost estimating techniques, resource allocation and leveling, progress monitoring, variance reporting, MS Project and Primavera applications. AR 558 Tasarım ve İnşaat Firmaları için Stratejik Yönetim (3+0)3 Strategic Management for Design and Construction Firms Strateji kavramı, stratejik yönetim araçları, hedefler, değerler, başarım, endüstri çevresinin analizi, yeterliliklerin ve kaynakların analizi, rekabet üstünlüğü kavramı, pazar tabanlı rekabet üstünlüğü, kaynak tabanlı rekabet üstünlüğü, rekabet stratejileri, jenerik stratejiler, rekabet modu ve kapsamı, işbirliği stratejileri, bütünleşik stratejiler, düşey bütünleştirme stratejisi, küresel stratejiler The concept of strategy, tools of strategic management, goals, values and performance, analyzing the industry environment, analyzing resources and capabilities, the concept of competitive advantage, market-based view of competitive advantage, resource based view of competitive advantage, competitive strategies, generic strategies, mode and scope of competition, cooperative strategies, tacit collusion, strategic alliances, corporate strategies, vertical integration strategies, global strategies Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 17.23

18 AR 559 İnşaat Projeleri için İşlemler Yönetimi (3+0)3 Operations Management for Construction Projects Şantiye planlaması, inşaat sözleşmeleri, planlamanın aşamaları, program planlama ve oluşturma, kaynak yönetimi, ödünleşme analizi, eylem örneklemesi, iş sağlığı ve güvenliği yönetmelikleri, ahlaki ve yasal yükümlülükler, atık kavramı, atık kazanımı ve tekrar kullanımı, tam zamanında teslim, dış kaynak temini, dış kaynak teminin nedenleri, malzeme tedarikçilerinin ve taşeronlarının seçimi. Construction site planning, construction contracts, stages of planning, planning and producing a program, resource management, trade-off analysis, activity sampling, health and safety regulations, moral and legal obligations, the concept of waste, waste re-cycling and reuse, just-in-time deliveries (JIT), outsourcing, reasons for outsourcing, selecting material vendors and sub-contractors. AR 562 Mimarlık ve Bilim (3+0)3 Architecture and Science Modernite ve mimarlık bilgisi. Tarihsel ve günümüz perspektifinden bilimsel bilgi ve mimarlık bilgisi arasındaki bilgi transferi (göçler, eklemlenmeler, bağlantılar). Kavramlar, yaklaşımlar, metotlar, teoriler vb. Modernity and architectural knowledge. Interconnections, implantations, migrations between scientific knowledge and architectural knowledge from both historical and contemporary perspectives. Concepts, approaches, methods, theories etc. AR 564 Mimari Antropoloji Çalışmaları (2+2)3 Studies in Architectural Anthropology (2-2)3 Mimari antropoloji bilgi alanı, mimarlık ve antropoloji disiplinlerine ait alan araştırma yöntemlerine dayanan kapsamlı bir alan çalışmaları bilimi olarak tanımlanmaktadır. Diğer bir değişle, kentsel/ kırsal biçim ve mekânı şekillendiren örf/gelenek/günlük yaşamın mekânsal yanlarını araştırmaya dikkat çekerek, mimarlığın potansiyel boyutunu açığa çıkarır. Burada mimari bir çalışma, sosyal değişimleri ve kültürel dönüşümü, modernleşme çabası ile ortaya çıkan her türlü işareti, değişim ve sürekliliği izleyerek değerlendirmek için eşsiz bir mercektir. Modern olmaya geçişin izlerini taramak için yapılan alan çalışması kırsal, yarı-kırsal ya da kentsel bir çevrede, Türkiye de ya da yurtdışında, dönüşüm sürecindeki toplumların günümüz geleneksel ya da modern mimari pratiğinde gerçekleştirilebilir. The field of architectural anthropology is identified as a science of case studies, based on extensive in-depth architectural and anthropological forms of fieldwork. In other words, architectural anthropology articulates the potential dimension of architecture, drawing attention to the study of the spatial aspect of ritual/ tradition/daily life as a collective response to urban/rural form and space. Here the study of architecture can function as a unique lens to successfully evaluate social changes, cultural transformations by tracing signs, alterations and permanencies of any issue emerging with modernization attempt. Fieldwork for surveying sediments of modernity in transit can be any case in rural, semi-rural or urban context, in Turkey or abroad, related to contemporary traditional or modern dwelling practice of people in transformation process Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 18.23

19 AR 571 Sürdürülebilir Mimarlık (3+0)3 Sustainable Architecture (3-0)3 Sürdürülebilirlik için mimarlık yirminci yüzyılın özellikle son otuz yılının çevreci akımları, politik farklılıkları ve gelişme/kalkınma atılımlarından ayrı tutulamaz. Dolayısıyla ders, sürdürülebilir yaklaşımlar ve pratiklerin eleştirel tarihi bir özeti ile başlar. Kuzey-Güney, Gelişmiş-Gelişmekte, Birinci Dünya-Üçüncü Dünya, Batı-Doğu karşıtlıkları bu tartışmanın başlangıç noktaları olup, kapsam daha durumsal bir platforma çekilerek, sürdürülebilirliğin sadece küresel değil, yerel tanımları da dikkate alınır. Bu çerçevede dünyadaki farklı sürdürülebilir tasarım yaklaşımları ve Türkiye deki ilgili projeler incelenecektir. Bu uygulamalar arasında yerellik kavramı, sosyal, kültürel, ekolojik, politik, ekonomik, teknolojik, hukuki ve mimari açılardan araştırılacaktır. Architecture for sustainability cannot be separated from environmental movements, political distinctions, and development/progression activities particularly in the last three decades of the twentieth century. Thus, the course starts out from a critical historical overview of approaches and practices toward sustainability. Oppositions North-South, Developed- Developing, First World-Third World, West-East are starting points toward moving the scope along to a more circumstantial platform centering not on global but local definitions of sustainability. To this end, the indicators of sustainable design approaches in the world and the projects in Turkey will be scrutinized. Among these practices, the concept of locality in social, cultural, ecological, political, economic, technological, legalistic, and architectural terms will be explored AR 572 Mekânın Analitik Okunması I (3+0)3 Analytical Readings of Space I Mimari ve kentsel mekanın biçimsel analizi; Konut gibi kent içinde yoğun olan yapıların tipolojik analizi: art zamanlı (diyakronik) ve eş zamanlı (senkronik) yaklaşımlar; Yapı ve kent dokusu arasında ilişki kuran tipo morfoloji çalışmaları; Kentsel morfoloji ve kent imgesi arasındaki ilişki; Oryantasyon ve morfoloji ilişkisi; Mekan dizimsel analizin teorisi ve uygulamaları Architectural and urban morphology; Typology of common buildings; Typo morphological analysis that link the building scale with the urban pattern; Relationship between human orientation, way finding and spatial form; Theories and applications of space syntax analysis. AR 573 Mekânın Analitik Okunması II: Uygulamalar (2+2)3 Analytical Readings of Space II: Applications (2-2)3 Mimari mekânın biçimsel ve sentaktik analizleri arasındaki metodolojik farklar; Planların dış bükey şekiller ve derinlik grafikleri olarak yeniden temsili, analizi ve hesaplamaları; Görüş alanının temsili; Görsel algı ve hareket alanlarını çakıştıran grafiklerin yapılması: Aks haritaları ve hesapları; Depthmap ve Confeego programlarının kullanılması. The aim of this course is to explore the methods and techniques of the morphological, typological, and syntactic analysis of the built environment in detail. Significantly the objective of the course is to facilitate students to implement these techniques in their research projects Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 19.23

20 AR 582 Enerji Etkin Tasarım (3+0)3 Energy Efficient Design Sürdürülebilir mimarlık kavramı çerçevesinde bina tasarımını sorgulamak, binalarda enerji kullanımında optimizasyonu sağlayacak bina kabuğu tasarımına yönelik bilgi ve beceri kazandırmak, binaların içerisinde bulunduğu iklim koşullarına bağlı olarak güneş enerjisinden en üst düzeyde yararlanmasını sağlayacak tasarım yöntemlerini öğretmek amaçlanmaktadır. The course covers the principle criteria for energy efficient design, the active and passive utilization of solar energy in buildings and different configurations of building envelope. It is supplemented with environmentally-friendly buildings consuming less energy, low energy, zero energy and plus energy building examples. AR 583 Günışığı Tasarımı ve Analizi Temel İlkeleri (3+0)3 Principles of Daylighting Design and Analysis (3-0)3 Dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerin yapı fiziği ana başlığı altında, yapıların günışığı aydınlatma tasarımı ve binaların günışığı performanslarının incelenmesi konuları için temel prensipleri ve araştırma yöntemlerini öğrenmelerini ve temel ölçümleri yapabilmelerini sağlamaktır. This is a course to present fundamentals of Daylighting design, analysis, and Daylighting performance of buildings under the basic issues of building physics; and to conduct research methods for these topics. The education method is based on lectures with working assignments and practical exercises. Students will conduct research into each issue of Daylighting in simple problems and report them. The aim is to set a strong link with practice and practical problems. AR 584 Bina Enerji Simülasyonuna Giriş (3+0)3 Introduction to Building Energy Simulation (3-0)3 Ders, öğrencilere enerji etkin tasarım yaklaşımının temellerini ortaya koyarken, binaların enerji simülasyonunu yapabilme konusunda becerilerini geliştirir. Derste, yapı fiziği bilgi alanı çerçevesince, binaların enerji performanslarının tahmin ve analizi için bilgisayar destekli tasarım araçları kullanılmaktadır. This course develops an understanding on basics of energy efficient architecture and builds on this to develop skills in energy simulation for buildings. The CAD tools are used for the prediction and analysis of a building s energy performance in regard to building physics. AR 585 Binalarda Enerjinin Temelleri (3+0)3 Fundamentals of Energy in Buildings Enerji ve termodinamik odaklı bir bakış açısının geliştirilmesi için temel tanımlamalar ve enerjinin öneminin temelleri tanıtılacaktır. Saf maddenin özellikleri, termodinamiğin birinci ve ikinci yasaları ve iklimlendirmenin temelleri ve uygulamaları bu ders kapsamında incelenecektir. For improving a perspective focused about energy and thermodynamics; main definitions and fundamentals important to energy are introduced. Properties of pure substances, first and second laws of thermodynamics, fundamentals and applications of air-conditioning are investigated in this course Mimarlık Lisansüstü Programlara İlişkin Eğitim Planı Revizyonu 20.23