PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN ( )

Transkript

1 Pamukkale Üniversitesi PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN ( ) Ocak 2008

2 Kınıklı Kampüsünün Genel Görünümü 2

3 SUNUŞ... 5 I.GENEL BİLGİLER... 7 I.1 Üniversitemizin Tarihçesi... 7 I.2 Üniversitemizin Organizasyon Yapısı I.3 Fiziksel Yapı II. PAÜ STRATEJIK PLANLAMA SÜRECİ II.1 Üniversitemizde Stratejik Plan Hazırlık Çalışmaları III. DURUM ANALİZİ III.1 Paydaş Analizi III.2 Çevre Analizi III.3 Üniversitenin Sanayi ve Toplumla İlişkileri III.4 Eğitim-Öğretim III.5 Araştırma ve Yayın Faaliyetleri III.5.1. Teknolojik Altyapı III.5.2. Kütüphane Altyapısı III.5.3. Bilimsel Yayınlar III.5.4. Projeler III.6 İnsan Kaynakları III.7 Mali Kaynaklar Analizi III.8 GZFT Analizi III.8.1. Güçlü ve Zayıf Yönlerimiz III.8.2. Fırsatlar ve Tehditler IV. YAPMAK İSTEDİKLERİMİZ IV.1 Misyon IV.2 Vizyon IV.3 Temel Değerlerimiz IV.4 Stratejik Amaçlar ve Hedefler EKLER Pamukkale Üniversitesi Araştırma ve Uygulama Merkezleri

4 Tablolar Listesi Tablo 1. Pamukkale Üniversitesinin Tarihsel Gelişim Tablosu...7 Tablo 2. Pamukkale Üniversitesi nin Sahip Olduğu Kapalı Alanlar (2007 yılı)...16 Tablo 3. Paydaşların Analizi...28 Tablo 4. Denizli de İhracatın Sektörlere Göre Dağılımı 2007, 2008 (Nisan) %...30 Tablo yılı Pamukkale Üniversitesi nde Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı36 Tablo Yılı Bilim Alanları İtibariyle Pamukkale Üniversitesi nde Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısı...36 Tablo 7. Pamukkale Üniversitesi Öğrenci Sayıları...37 Tablo 8. Pamukkale Üniversitesi Öğrenci Sayıları...38 Tablo 9. SCI+SSCI+AHCI' te Yayımlanan Yayınlara Göre Yayın Sayısı Sıralaması...42 Tablo Yılları Arası Bilimsel Yayın Tablosu...44 Tablo 11. Bilimsel Araştırma Proje Sayıları Ve Bütçesi...45 Tablo 12. Pamukkale Üniversitesi ndeki Öğretim Elemanları Sayıları...47 Tablo 13. Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı...47 Tablo 14. İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı...47 Tablo 15. İdari Personelin Eğitim Durumu...47 Tablo 16. Bütçe Giderleri...49 Tablo 17. Bütçe Gelirleri...49 Tablo 18. Pamukkale Üniversitesi nin Güçlü ve Zayıf Yönleri...52 Tablo 19. Pamukkale Üniversitesi Fırsatlar ve Tehditler...53 Tablo 20. Pamukkale Üniversitesi Hastanelerine Ait İstatistik Bilgileri...70 Şekiller Listesi Şekil 1. Pamukkale Üniversitesi Organizasyon Yapısı...14 Şekil 2. Mevcut ve İnşaatı Devam Eden Kapalı Alanların Yıllara Göre Değişimi...15 Şekil 3. Bilgisayar Sayılarının Yıllara Göre Değişimi...39 Şekil 4. Yıllara Göre Pamukkale Üniversitesi Kütüphanesindeki Basılı Dergilerin Sayısı...40 Şekil 5. Yıllara Göre Pamukkale Üniversitesi ndeki Kitapların Sayısı...41 Şekil 6. SCI+SSCI+AHCI de Taranan Dergilerde Yayınlanan Makale Sayısı...43 Şekil 7. Pamukkale Üniversitesi Akademik ve İdari Personel Sayılarının Yıllara Göre Değişimi...46 Şekil 8. Yıllara Göre Hizmet içi Eğitim Alan Personel Sayısı...47 Şekil 9. Pamukkale Üniversitesi Etkileşim Şeması

5 ÖNSÖZ Son yıllarda kamu mali yönetiminde yaşanan önemli değişikliklerden birisi, yetki ve sorumluluk dağıtımı ile kaynakların yerinden yönetimini temel alan mali yönetim ve performans esaslı bütçeleme anlayışının kabul edilmesidir. Bu anlayışın akademik alanda yapılacak stratejik plan ile bütünleştirilmesi, üniversitelerimizin gerçek önceliklerinin ortaya çıkması için önemli bir aşama olacaktır. Geçmişin tecrübeleri ile bugün gelinen nokta dikkate alınarak, yapılan stratejik planlama üniversitelerimizde kalite yönetimi çalışmaları için de temel teşkil edecektir. Dünyada performans esaslı bütçelemeye geçiş yönünde yaşanan gelişmelere paralel olarak Maliye Bakanlığınca 2001 yılında ``Sürekli Kalite Geliştirme ve Kamu Bütçeleme Sisteminin Yeniden Yapılandırılması Projesi'' çerçevesinde başlatılan çalışmalar üniversitemizce yakından izlenmiştir yılı Programı ve Mali yılı Makro Çerçeve Kararında orta vadede bütün kamu idarelerine stratejik planlama çalışmalarının yaygınlaştırılması kararı ile birlikte pilot düzeyde stratejik planlama çalışmalarına başlayan sekiz kuruluşta yapılan çalışmalar, üniversitemizde yakından takip edilerek stratejik planlama ile ilgili bilgilendirme ve yapılanma sürecine girilmiştir. Öncelikle üniversitemizin ilgili birimlerinde çalışan personelimiz bir öğrenme surecine girmiş, 5018 sayılı yasanın uygulanması sırasında karşılaşılabilecek güçlükler öngörülerek yapılanma süreci başlatılmıştır. 5

6 Akademik yılı üniversitemizde stratejik planlama, kaynak yönetimi, performans esaslı bütçeleme konularında idari personel yanında akademik personelimizin de bilinçlendirilmesi ve bir pilot stratejik planın hazırlaması sürecinin başlangıcıdır yılı başında kurulmuş olan Üniversitemiz Stratejik Plan Komisyonu 2006 yılı başında genişletilerek görevini sürdürmüş, 11 Kasım 2006 tarih ve 02-2 sayılı senato kararı ile de Pamukkale Üniversitesi Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu kurulmuştur ve tarihli Resmi Gazetede yayımlanan Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usül ve Esaslar Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre de Stratejik Planlama Ekibi oluşturulmuştur. Ve 2007 yılında genişletilen Stratejik Plan Komisyonu, dönemi için Üniversitemiz Stratejik Planına son halini vermiştir. Pamukkale Üniversitesi, gerek yerel gerek ulusal gerekse uluslararası planda önemli roller üstlenmek azmindedir. Yörenin gelişiminde önem taşıyan konularda, uygulamaya dönük araştırmalarla yerel kalkınmanın itici gücü olmak istemektedir. Ulusal planda ülkemizin ortak sorunlarında fikir üreterek, çözüm üretiminde aktif sorumluluk üstlenmektedir. Tüm bunlarla birlikte, uluslararası bilim ailesinde kendisine yakışacak bir yer edinme, çeşitli bilimsel iş birlikleriyle evrensel bilgi birikimine katkıda bulunma gayreti içerisindedir. Bu çerçevede; Pamukkale Üniversitesinin temel hedefi, gelişmiş üniversite, araştırma kurumları, enstitüler vb. bilgi üretim merkezleriyle eğitim, araştırma ve diğer toplum hizmetlerinin üretim süreci, miktarı, kalitesi ve çeşidi bakımından kıyaslanabilir; bu kurumlarla bilgi paydaşlığı yapabilen bir yapı ve organizasyona kavuşmaktır. Dünyada her alanda olduğu gibi mevcut rekabetçi ortamda bir üniversitenin başarısı, durumunu iyi değerlendirerek gerçekçi hedefleri en kısa sürede yakalayabilmesine bağlıdır. Stratejik Plan, üniversitemizin mükemmeli yakalama yolunda yaşadığı değişimin bir özeti mahiyetindedir. Üniversitemizin stratejik planlama çalışmalarına katılan, tüm Pamukkale Üniversitesi çalışanlarına; katkılarından dolayı teşekkür ediyorum. Saygılarımla Prof. Dr. F. Necdet ARDIÇ Rektör 6

7 I.GENEL BİLGİLER I.1 Üniversitemizin Tarihçesi Pamukkale Üniversitesi, 1992 yılında Denizli de kurulmuştur. Üniversitenin çekirdek yapısını, 1992 yılına kadar Dokuz Eylül Üniversitesi'ne bağlı olarak faaliyetlerini sürdüren Denizli Mühendislik Fakültesi, Eğitim Yüksekokulu, Meslek Yüksekokulu ve Denizli Tıp Fakültesi oluşturmuştur. Genç yaşına rağmen hızla gelişerek, öğretim yılı itibariyle, öğrenci, 1417 i akademik, 1034 idari olmak üzere 2451 çalışana ulaşmıştır. 15 yıllık eğitim hizmetinde mezun vermiştir. Üniversitemiz bünyesinde bugün 3 enstitü, 7 fakülte, 5 dört yıllık yüksekokulu, 8 meslek yüksekokulu bulunmaktadır. Bu kurumlar tıp, mühendislik, iktisadi idari bilimler, fen bilimleri, sosyal bilimler, güzel sanatlar, eğitim bilimleri ve teknik eğitim gibi birbirinden farklı alanlarda ülkemizin ihtiyaç duyduğu çağdaş, bilgili, yaratıcı ve girişimci genç beyinler yetiştirmektedir. Tablo 1. Pamukkale Üniversitesinin Tarihsel Gelişim Tablosu KURULUŞ FAKÜLTE VE YÜKSEKOKULLAR VEYA AÇIKLAMA EĞİTİME BAŞLAMA YILI TIP FAKÜLTESİ D.E.Ü Denizli Tıp Fakültesinden devir Öğretim yılında Hazırlık ve 1.sınıf Denizli de öğretime başladı. Tıp Fakültesi Yabancı Dil Hazırlık MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ -Elektrik-Elektronik Mühendisliği Elektrik-Elektronik Mühendisliği (II.Öğr.) Gıda Mühendisliği Gıda Mühendisliği (II.Ö.) İnşaat Mühendisliği D.E.Ü Denizli Mühendislik fakültesinden devir -İnşaat Mühendisliği (II.Öğr.) Jeoloji Mühendisliği Makine Mühendisliği D.E.Ü Denizli Mühendislik fakültesinden devir -Makine Mühendisliği (II.Öğr.) Tekstil Mühendisliği Bilgisayar Mühendisliği Çevre Mühendisliği Kuruluşu Eğitim-Öğretime başlayacaktır -Endüstri Mühendisliği MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ Mayıs 2007 tarih ve sayılı Resmi Gazete. 7

8 EĞİTİM FAKÜLTESİ -Okul Öncesi (Anaokulu) Öğretmenliği Okul Öncesi (Anaokulu) Öğr. (II.Öğr.) Fen Bilgisi Öğretmenliği Fen Bilgisi Öğretmenliği (II.Öğr.) Sınıf Öğretmenliği D.E.Ü. Buca Eğitim Fak. Denizli Eğit. YO dan devir. -Sınıf Öğretmenliği (II.Öğr.) Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Sosyal Bilgiler Öğretmenliği (II.Öğr.) Tarih Öğretmenliği itibaren öğrenci alınmıyor. -Tarih Öğretmenliği (II.Öğr.) itibaren öğrenci alınmıyor. -Türk Dili ve Edebiyat Öğretmenliği itibaren öğrenci alınmıyor. -Türk Dili ve Edebiyat Öğretmenliği (II.Öğr.) itibaren öğrenci alınmıyor. -Türkçe Öğretmenliği Türkçe Öğretmenliği (II.Öğr.) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık(II.Öğr.) İngilizce Öğretmenliği Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Spor Bilimleri ve Teknolojisi Yüksekokuluna devir oldu. ( ) -Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği (II.Öğr.) Öğrenci alınmıyor. -Müzik Öğretmenliği Resim-İş Öğretmenliği Resim-İş Öğretmenliği (II.Öğr.) FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ -Biyoloji Biyoloji (II.Öğr.) Felsefe Felsefe (II.Öğr.) Fizik Fizik (II.Öğr.) Kimya Kimya (II.Öğr.) Matematik Matematik (II.Öğr.) Tarih Tarih (II.Öğr.) Türk Dili ve Edebiyatı Türk Dili ve Edebiyatı (II.Öğr.) Sosyoloji Sosyoloji (II.Öğr.) İngiliz Dili ve Edebiyatı Arkeoloji Arkeoloji (II.Öğr.) Sanat Tarihi

9 İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAK. -İktisat İktisat (II. Öğr.) İşletme İşletme (II.Öğr.) Kamu Yönetimi Kamu Yönetimi (II.Öğr.) Maliye Maliye (II.Öğr.) Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ Elektronik ve Bilgisayar Eğitimi Bölümü -Elektronik Öğretmenliği Bilgisayar Sistemleri Öğretmenliği Makine Eğitimi Bölümü -Otomotiv Öğretmenliği FİZİK TEDAVİ VE REH. Y.O. -Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Sağlık Memurluğu DSYO devir oldu.(okul kapatıldı.) DENİZLİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU -Hemşirelik Sağlık Memurluğu ÇKKSYO Devir oldu, program kapatıldı. TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK Y.O Serinhisar Tütün Eksperliği Y.O.nun isminin değ. ilekurulmuştur, SPOR BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİSİ Y.O. -Antrenörlük Eğitimi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Eğitim Fakültesinden devir. ( ) -Rekreasyon YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU ÇİVRİL MESLEK YÜKSEKOKULU İktisadi ve İdari Programlar Muhasebe Programın adı değiştirildi. (-Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uygulama) Muhasebe. (II.Öğr.) Programın adı değiştirildi. (-Bilgisayarlı Muh. ve Vergi Uyg. (II.Öğr.)) İşletme Programın adı değiştirildi. (-İşletmecilik) İşletme (II.Öğr.) Programın adı değiştirildi. (-İşletmecilik (II.Öğr.) Dış Ticaret Dış Ticaret (II.Öğr.) Teknik Programlar -Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Öğrenci alınmadı ve kapatıldı.mevcut öğrencilerin statüleri korundu. 9

10 DENİZLİ MESLEK YÜKSEKOKULU Teknik Programlar -Elektrik D.E.Ü. Denizli Meslek Yüksekokulundan devir -Elektrik (II.Öğr.) Makine D.E.Ü. Denizli Meslek Yüksekokulundan devir -Makina (II.Öğr.) Tekstil (-Moda Konfeksiyon) Program adı değiştirildi. D.E.Ü. Denizli Meslek Yüksekokulundan devir döneminde tekstiller birleştirildi. Program adı değiştirildi döneminde tekstiller birleştirildi. -Tekstil (II.Öğr.) (-Moda-Konfeksiyon) (II.Öğr.) Tekstil D.E.Ü. Denizli Meslek Yüksekokulundan devir döneminde tekstiller birleştirildi. -Tekstil (II.Öğr.) döneminde tekstiller birleştirildi. İktisadi ve İdari Programlar -Turizm ve Otel İşletmeciliği (-Turizm ve Otelcilik) Turizm ve Otel İşletmeciliği (II.Öğr.) (-Turizm ve Otelcilik) (II.Öğr.) MEB-YÖK DMYO -Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama Bilgisayar Teknolojisi ve Programlama (II.Öğr.) (-Bilgisayar Programcılığı (II.Öğr.) Muhasebe (II.Öğr.) (-Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uyg. (II.Öğr.) Acıpayam/Denizli) -Muhasebe (II.Öğr.) (-Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uyg. (II.Öğr.) Çal/Denizli) -Muhasebe (II.Öğr.) (-Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uyg. (II.Öğr.) Sarayköy/Denizli) -Muhasebe (II.Öğr.) (-Bilgisayarlı Muhasebe ve Vergi Uyg. (II.Öğr.) Buldan/Denizli) Program adı değiştirildi. D.E.Ü. Denizli Meslek Yüksekokulundan devir Program adı değiştirildi. Program adı değiştirildi Eğitim-Öğretim Yılında kapatıldı Eğitim-Öğretime yeniden açıldı. Program adı değiştirildi. Program adı değiştirildi Öğretim yılında yeni kayıtlar Bozkurt Meslek Yüksekokulunda devam edeceklerdir. Program adı değiştirildi Bahar döneminde Buldan Meslek Yüksekokuluna devir oldu. Program adı değiştirildi Bahar döneminde Buldan Meslek Yüksekokuluna devir oldu. -El Sanatları (II.Öğr.) Elektrik (II.Öğr.) Eğitim-Öğretim Yılında kapatıldı. -Endüstriyel Elektronik Endüstriyel Elektronik (II.Öğr.) Kimya Kimya (II.Öğr.) Eğitim-Öğretim Yılında kapatıldı Eğitim-Öğretime yeniden açıldı Eğitim-Öğretim Yılında kapatıldı Eğitim-Öğretime yeniden açıldı. -Makine (II.Öğr.) Eğitim-Öğretim Yılında kapatıldı. -Makine (II.Öğr.) (-Makine-Resim-Konstrüksiyon (II.Öğr.) Mobilya ve Dekorasyon (II.Öğr.) Program adı değiştirildi Öğretim yılında öğrenci alınmayacatır. 10

11 -Moda-Konfeksiyon (II.Öğr.) -Tekstil (II.Öğr.) Program adı değiştirildi Tekstil programı birleştirildi. (Denizli Atatürk EML) -Otomotiv (II.Öğr.) Tekstil (II.Öğr.) Tekstil programı birleştirildi. (Denizli Atatürk EML) kapatıldı. -Çocuk Gelişimi (II.Öğr.) DENİZLİ SAĞLIK HİZMETLERİ M.Y.O. Sağlık Programları -Ambulans ve Acil Bakım Teknikerliği Anestezi Ebelik Öğretim yılında itibaren öğrenci alınmamıştır.program kapatılmıştır. -Tıbbi Dökümantasyon ve Sekreterlik Tıbbi Labaratuvar Diyaliz Fizik Tedavi Hidroterapi BEKİLLİ M.Y.O. İktisadi ve İdari Programlar Muhasebe Program adı değiştirildi. (-Bilgisayar Destekli Muhasebe) Muhasebe (II.Öğr.) Program adı değiştirildi. (-Bilgisayar Destekli Muhasebe (II.Öğr.) Büro Yönetimi ve Sekreterlik Adı aynı olduğu için aynı adı kaldı (-Büro Yönetimi ve Sekreterlik) Büro Yönetimi ve Sekreterlik (II.Öğr.) Adı aynı olduğu için aynı adı kaldı (-Büro Yönetimi ve Sekreterlik (II.Öğr.) Dış Ticaret Öğrenci alınmadı. Öğrenci alındı -Dış Ticaret (II.Öğr.) Pazarlama Pazarlama (II.Öğr.) Teknik Programlar HONAZ M.Y.O. İktisadi ve İdari Programlar -Büro Yönetimi ve Sekreterlik Büro Yönetimi ve Sekreterlik (II.Öğr.) Muhasebe (-Bilgisayar Destekli Muhasebe) Muhasebe (II.Öğr.) (-Bilgisayar Destekli Muhasebe (II.Öğr.) Dış Ticaret Dış Ticaret (II.Öğr.) Bankacılık Bankacılık (II.Öğr.) Pazarlama Pazarlama (II.Öğr.) İşletme (-İşletmecilik) Öğrenci alınmadı. Öğrenci alındı. Program adı değiştirildi. Program adı değiştirildi. Program adı değiştirildi. 11

12 -İşletme (II.Öğr.) Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası Menkul Kıymetler ve Sermaye Piyasası (II.Öğr.) Halkla İlişkiler Halkla İlişkiler (II.Öğr.) ACIPAYAM M.Y.O. İktisadi ve İdari Programlar -Bilgisayar Destekli Muhasebe Öğrenci alınmadı. -Pazarlama Öğrenci alınmadı. BULDAN M.Y.O. İktisadi ve İdari Programlar -Büro Yönetimi ve Sekreterlik Dış Ticaret Dış Ticaret (II.Öğr.) Muhasebe Muhasebe (II.Öğr.) Pazarlama Pazarlama (II.Öğr.) Moda ve Tekstil Tasarım Öğrenci alınmadı. BOZKURT M.Y.O. Okul kapatıldı. İktisadi ve İdari Programlar -Pazarlama dan itibaren öğrenci alınmayacaktır. -Muhasebe dan itibaren öğrenci alınmayacaktır. -Muhasebe (II.Öğr.) dan itibaren öğrenci alınmayacaktır. -Büro Yönetimi ve Sekreterlik dan itibaren öğrenci alınmayacaktır. 12

13 I.2 Üniversitemizin Organizasyon Yapısı Pamukkale Üniversitesi nin yönetim ve organizasyonu, 2547 sayılı yasa hükümlerine göre belirlenmiştir. Üniversitenin yönetim organları; Rektör, Üniversite Senatosu ve Üniversite Yönetim Kuruludur. Rektörün, üniversitenin aylıklı profesörleri arasından seçtiği en çok üç kişi rektör yardımcısı olarak görev yapmaktadır. Senato; Rektörün başkanlığında, rektör yardımcıları, dekanlar ve her fakülteden fakülte kurullarınca üç yıl için seçilecek birer öğretim üyesi ile rektörlüğe bağlı enstitü ve yüksekokul müdürlerinden teşekkül eden Senato, üniversitenin akademik organı olarak işlev görür. Bu kapsamda üniversitenin eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetlerinin esasları hakkında karar almak ve Üniversite Yönetim Kuruluna üye seçmek temel görevleri arasındadır. Üniversite Yönetim Kurulu; Rektörün başkanlığında dekanlardan, üniversiteye bağlı değişik öğretim birim ve alanlarını temsil edecek şekilde, Senato tarafınca dört yıl için seçilecek üç profesörden oluşur. Üniversite Yönetim Kurulu idari faaliyetlerde rektöre yardımcı bir organ olarak işlev görmektedir. Üniversitelerimizin tüm akademik birimlerinde yapılanma, 2547 sayılı yasa çerçevesinde üniversite senatosu ve yönetim kuruluna benzer şekilde, Dekan/Müdür, Fakülte/Enstitü/Yüksekokul Kurulu ve Fakülte/Enstitü/Yüksekokul Yönetim Kurulundan oluşur. Fakülte ve yüksekokullar bölüm, anabilim dalı ve bilim dalı olarak yapılanır. Pamukkale Üniversitesi; 1982 yılında kabul edilen 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanunu kapsamında, 7 Fakülte, 3 Enstitü, 5 Yüksekokul, 8 Meslek Yüksekokulu, 13 Araştırma ve Uygulama Merkezi ile faaliyetlerini sürdürmektedir. Üniversite İdari örgütünün başında bir genel sekreter ve daire başkanlıkları, müdürler, hukuk müşavirleri, uzmanlar, 657 sayılı Devlet Memurları Kanununa tabi memurlar ve diğer görevliler bulunmaktadır. Her fakültede dekana bağlı ve fakülte yönetim örgütünün başında bir fakülte sekreteri, enstitü veya yüksekokul sekreteri bulunur. Üniversite idari örgütü Şekil 1 de gösterilmiştir. Bir etkinlik sırasında Kongre Merkezinden görünüm 13

14 REKTÖR SENATO YÖNETİM KURULU REKTÖR YARDIMCISI REKTÖR YARDIMCISI REKTÖR YARDIMCISI İÇ DENETİM BİRİMİ FAKÜLTELER EĞİTİM FAKÜLTESİ FEN-EDEBIYAT FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARI BİLİMLER FAKÜLTESİ TIP FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ TEKNİK EĞİTİM FAKÜLTESİ MİMARLIK VE TASARIM FAKÜLTESİ ENSTİTÜLER SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK OKULLAR DENİZLİ SAĞLIK YÜKSEK OKULU FİZİK TEDAVİ REHABİLİTASYON YÜKSEK OKULU SPOR BİLİMLERİ VE TEKNOLOJİSİ YÜKSEK OKULU TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK YÜKSEK OKULU YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU MESLEK YÜKSEK OKULLAR ACIPAYAM M.Y.O. BEKİLLİ M.Y.O. BULDAN M.Y.O. ÇİVRİL M.Y.O. DENİZLİ M.Y.O. HONAZ M.Y.O. DENİZLİ SAĞLIK HİZMETLERİ M.Y.O. BOZKURT M.Y.O. ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERK. PAÜFREM PAMGEN ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ MANTAR PAÜSEM PAÜEUAM SİMMOD MALUYAM PAÜSPOR SAĞLIK PAÜTEM TASEM PAÜMEK BAĞLI BÖLÜMLER ENFORMATİK OZD BİRİMİ BİLİMSEL ARAŞTIRMA BİRİMİ GENEL SEKRETER ÖZEL KALEM MÜD. HASTANELER BAŞ MÜD. STRATEJİ GELİŞTİRME D. B. YAPI İŞLERİ VE TEKNİK D.B. SAĞLIK,KÜLTÜR VE SPOR D.B. KÜTÜPHANE VE DOKÜMANTASYON D.B. HUKUK MÜŞAVİRLİĞİ PERSONEL D.B. KAMU DÜZENİ VE GÜVENLİK HİZMETLERİ BİLGİ İŞLEM D.B. ÖĞRENCİ İŞLERİ D.B. İDARİ MALİ İŞLER D.B. SİVİL SAVUNMA UZMANLIĞI BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER BİRİMİ DÖNER SERMAYE İŞLETME MÜD. Şekil 1. Pamukkale Üniversitesi Organizasyon Yapısı 14

15 I.3 Fiziksel Yapı Pamukkale Üniversitesi nin yerleşimi, Bekilli, Çivril, Honaz, Buldan ilçelerinde meslek yüksekokullar, Denizli il merkezinde Kınıklı ve Çamlık kampuslerinde Fakülteler ve Yüksekokullar şeklindedir. Babadağlarının eteklerinde bulunan ormanlık alanda, 1423 dönüm arazi üzerinde kurulu olan Kınıklı Pamukkale Üniversitesi kampus alanında, inşaatlar devam etmektedir. Yıllara göre mevcut ve inşaatı devam eden kapalı alanların değişimi Şekil 2 de, Üniversitemizin sahip olduğu kapalı alanlarla ilgili bilgi Tablo 2 de gösterilmiştir. YILLARA GÖRE MEVCUT VE İNŞ.DEVAM EDEN KAPALI ALANLAR İNŞ.DEVAM EDEN KAPALI ALAN(M2) MEVCUT KAPALI ALAN(M2) Şekil 2. Mevcut ve İnşaatı Devam Eden Kapalı Alanların Yıllara Göre Değişimi Rektörlük binası kuzey cephesinin genel görünümü 15

16 Tablo 2. Pamukkale Üniversitesi nin Sahip Olduğu Kapalı Alanlar (2007 yılı) MEVCUT FİZİKİ KAPALI ALANLAR m² DEVAM EDEN VE YILLARA YAYGIN FİZİKİ KAPALI ALANLAR m² BİRİMLER İDARİ BİNALAR EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR DERSLİK LABORATUVAR KANTİN/KAFETERYA LOJMAN YURTLAR SİRKİLASYON ALANI SPOR ALANLARI AÇIK SPOR TESİSLERİ KAPALI SPOR TESİSLERİ DERSLİK LABORATUVAR KANTİN/KAFETERYA LOJMAN YURTLAR Kınıklı + Çamlık Kampüsleri 0 1,423,204 Eğitim Fakültesi 7,600 7,100 4,500 2,300 21,500 Denizli Meslek Yüksek Okulu-Çamlık 2,250 1,900 1, ,730 56,000 Mühendislik Fakültesi 4,560 5,400 2,500 1,300 13,760 Çivril Meslek Yüksekokulu ,570 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon M. Y. Okulu(Yeni Rektörlük 350 Bodrum) ,050 Sağlık Yüksekokulu(Yeni Rektörlük Bodrum) 100 1, ,300 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu(Morfoloji de) 100 1, ,300 Tıp Fakültesi (Kiralık Bina) 2,000 2,000 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 2,500 3,050 1, ,220 3,200 4, ,600 9,500 Fen Edebiyat Fakültesi 5,400 6,300 3, ,330 1,600 2,200 1,250 5,050 Açık-Kapalı Spor Tesisleri+SBTYO 3,000 1,200 2,070 4,000 14,900 25,170 Tıp Fakültesi Dekanlığı + Morfoloji Binası+YDYO1,500 6,000 1,250 8,750 Merkezi Derslik ve Laboratuar Blokları 650 7,700 2,020 10, ,700 5,000 8,000 Yeni Rektörlük Binası 12,450 2,320 2,330 13,500 Teknik Eğitim Fakültesi 3,500 4,500 1,500 1,000 10,500 Kan Bankası ve İlk Yardım Hastanesi 1,800 14,600 2,000 1,990 20,390 Honaz Meslek Yüksekokulu 440 1,000 1,440 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezi 500 1,500 2,000 Araştırma ve Uygulama Hastanesi 5,135 5,135 8,000 32,500 4,000 3,000 47,500 Buldan Meslek Yüksek Okulu 600 2, ,600 Bekilli Meslek Yüksek Okulu 200 1, ,950 Poliklinikler 1,720 1,720 Lojmanlar ,470 TOPLAM İDARİ BİNALAR EĞİTİM ALANLARI SOSYAL ALANLAR SİRKİLASYON ALANI SPOR ALANLARI AÇIK SPOR TESİSLERİ KAPALI SPOR TESİSLERİ TOPLAM ÜNİVERSİTE TOPLAM KAMPUS ALANI (*) m² GENEL TOPLAM 49,930 76,225 17,550 16,830 2, ,450 14, ,755 13,100 39,200 8,150 9,600 70,050 1,479,204 (*) Üniversite toplam kampus alanı 'Genel Toplam' sütununda yer alacaktır. 16

17 Rektörlük binası doğu cephesinin genel görünümü Rektörlük binası güney cephesinin genel görünümü 17

18 Üniversitemiz 1992 yılında kurulduğu tarihte, Çamlık Kampusünde bulunan Dokuz Eylül Üniversitesi; Denizli Mühendislik Fakültesi ve İncilipınar Kampusünde bulunan Eğitim Fakültesi öğrenci ve öğretim elemanı açısından, üniversitenin temelini teşkil etmiştir yılına kadar akademik personel sayısında, üniversitenin fakülte ve yüksekokullarının sayısında artış olduğu halde, tüm yeni fakülte ve yüksekokullar ilin ve ilçelerin içlerinde bulunan kiralık binalar ile kendilerine tahsis edilmiş bulunan geçici mekanlarda çalışmalarını sürdürmekte idi yılına gelindiğinde; Kınıklı Kampusünde yapılan bir binada sürdürülmekte olan Fen Edebiyat Fakültesi ve Mühendislik Fakültesinin bazı bölümlerinin eğitim ve öğretim faaliyetleri, Kınıklı Kampusünde yeni binaların inşaatlarının başlaması, halen başlamış olan inşaatların hızlı bir şekilde tamamlanmasıyla, Fen Edebiyat Fakültesinin, İktisadi İdari Bilimler Fakültesinin kendi binalarının olmasına, mevcut binaların yeni inşaatlarla daha geniş mekanlara kavuşmasına bir başlangıç olmuştur. Kınıklı Kampusünde, Tıp Fakültesinin Morfoloji binası, Kongre Merkezinin yapılması, uygulama ve araştırma hastanelerinin tamamlanması, spor tesislerinin ve açık spor alanlarının, sosyal tesislerin hizmete girmesi, Kınıklı Kampusünü bir modern üniversite kampusü haline getirmiştir. Mühendislik ve Teknik Eğitim Fakültelerinin mekân sorunları 2006 yılı sonunda açılan bir binayla birkaç yıllığına çözülmüş, şehirde çarşı ortasında bir iş hanında eğitim yapan Denizli Meslek Yüksekokulu nun, Mühendislik Fakültesinin boşalttığı Çamlık Kampusündeki binalara yerleşmesiyle eğitim öğretimde büyük rahatlama sağlanmıştır yılından 2006 yılına kadar tamamlanıp açılan binalar; üniversitenin modern, 24 saat yaşanabilir kampus üniversitesi olmasındaki temel adımları teşkil eder. Özellikle, 2006 yılı sonunda açılan spor bilimleri ve teknolojisi yüksekokulu binaları, sporun her alanında açık ve kapalı spor alanlarını, üniversite personelinin, öğrencilerin ve Denizli halkının hizmetine sunmuştur. Bu tesislerden biri olan ve kapalı yüzme havuzunu da içeren spor kompleksi; m2 lik kapalı alanda, içerdiği farklı spor ve rekreasyon olanaklarının çeşitliliği açısından yalnız ülkemizde değil, Avrupa da da ilkler arasına girmeye hak kazanmıştır. Eğitim Fakültesinin güney cephesinden bir görünüm. 18

19 Bu tesisler açılırlarken; Fen Edebiyat Fakültesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi ek binaları inşaatları başlamış, 2007 sonu itibariyle dördüncü blokları tamamlanmaktadır. İncilipınar Kampusünde eski ve yetersiz binalarda eğitim görmekte olan Eğitim Fakültesinin kampus içine taşınarak modern, geniş ( m2 kapalı alan) yeni binalara kavuşması; Denizli Belediyesinin yeşil alanları genişletme projesi çerçevesinde yaptığı teklif, Maliye Bakanlığı nın onay ve destekleri sayesinde gerçekleşmektedir. Kınıklı Kampusünde bu yapılaşma ve öğrenci yoğunluğundaki hızlı artış öğrenci, öğretim elemanları ve idari personelin yeni sosyal imkânlara da ihtiyaçlarını artırmaktadır. Kütüphane, öğrenci aktiviteleriyle ilgili mekânlar ve Rektörlük katının bulunduğu m2 alana sahip, yeni Rektörlük Binası 2007 yılında açılmıştır. Denizli ili içersinde, yeni bir kampus alanı tahsis edilmesi için çalışmalar sürmektedir. Mühendislik ve Teknik Eğitim Fakültesinin güney cephesinin genel görünümü Fen Edebiyat Fakültesi bloklarının genel görünümü 19

20 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesinde görünüm Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Merkezinden bir görünüm Her türlü atletizm faaliyetine de imkân veren sentetik çim kaplı futbol sahası, 2007 yılında hizmete girmiştir. Tribünleri, koşu pisti ve hizmet alanlarıyla öğrencilerin yararlanmasına açılacağı gibi, çeşitli atletizm yarışmalarının da düzenlenebileceği bir yapıya sahiptir. Açık tenis kortları ve atletizm pistinden görünüm 20

21 Kapalı spor tesislerinin olimpik yüzme havuzundan bir görünüm Halen projelendirilmiş (ve tasarlanmış) ve mali kaynakları sağlanmış iki çok önemli yapının çalışmaları başlamıştır. Bu binalardan birincisi, 4000 kişilik spor salonudur. Diğeri üniversitenin toplumla bütünleşmesi açısından üniversitenin en önemli organı olan, Pamukkale Üniversitesi Araştırma ve Uygulama hastanesine yeni bir hastane binasının temeli atılmıştır. Üniversitemizin spor tesislerine, Milli Olimpiyat komitesi tarafından Olimpiyat bayrağı verilmiştir. Bu özelliğe sahip tek üniversite konumundadır. Sentetik Çim Saha ve Tartan Pist alanından bir görünüm 21

22 Morfoloji Binasının güney cephesinin görünümü 2007 yılında başlayan 400 yatak kapasiteli ek Hastane İnşaatı Morfoloji Binası kuzey bloğunun genel görünümü 22

23 Kınıklı Kampüsündeki Üniversite Hastaneleri ve Kalp Merkezinin genel görünümü Merkezi derslik ve laboratuar blokları projesi çerçevesinde; Gıda Mühendisliği Laboratuar Bloğu inşaatına başlanmış olup, 2008 yılında tamamlanacaktır. Yine; Merkezi derslik ve laboratuar blokları projesi kapsamında, kontenjan artırımı nedeniyle programa alınan Tıp Fakültesi inşaatına 2008 yılında başlanacaktır ve yine aynı proje kapsamında Eğitim Fakültesi Müzik Bölümü için blok inşaatına başlanacak olup, bu çalışma Güzel Sanatlar Fakültesinin temelini oluşturacaktır. Ayrıca; Mühendislik Fakültesinin Teknik Eğitim Fakültesinin binasından taşınarak kendi binasına geçmesi düşünülmekte olup, yerine İletişim Fakültesi nin kurularak, taşınması planlanmaktadır. Yabancı Diller Yüksekokulu ve Turizm İşletmeciliği ve Otelciliği Yüksekokulu bölümlerinin, öğrenci alımı ile birlikte aynı binada eğitim görmesi planlanmaktadır.ve Karahayıt kasabasında, Kür merkezi projesi çerçevesinde inşaatının yapılması düşünülmüştür. Altyapı çalışmaları da devam etmektedir. 23

24 II. PAÜ STRATEJIK PLANLAMA SÜRECİ II.1 Üniversitemizde Stratejik Plan Hazırlık Çalışmaları Stratejik planlama çalışmalarımız, üniversitemizin altyapısının tamamlanma aşamasına gelindiği bir döneme rastlamaktadır yılı sonu itibarı ile; temel fakülteler için yer sorunları ve akademik personel sorunları büyük ölçüde çözülmüş, öğrenci ve öğretim elemanları için sosyal ve sportif faaliyetler için ise, gelişmiş üniversitelerle kıyas kabul eder bir duruma gelinmiştir akademik yılı başında, m 2 kapalı alanın üniversitemizin hizmetine sunulması ile toplam kapalı alan miktarında büyük artış olmuştur yılından başlayan yapılanma çalışmalarının hedeflerine ulaştığı bu yıl; aynı zamanda insan kalitesinin, bilimsel kalitenin bir sıçrama yaptığı yıl olarak da görülebilir yılında, üniversitemizde stratejik planlama çalışmaları başlatılmıştır. Bu aşamada nasıl bir üniversite sorusuna cevap aramamız imkan dahiline girmiştir. Bilgiyi öğreten değil bilgi yaratan, toplumla iç içe, çevreye duyarlı, öğrenci odaklı, daha adil bir toplum düzeninin yaratılmasını amaçlayan, demokratik bir toplumsal dönüşümün gerçekleşmesine yardımcı bir üniversite yaratma amacımız, üniversitemizin toplumun problemlerinden soyutlanmaması için toplumla, iş çevreleri ve sanayi ile organik bağların kurulmasını ve bahsi geçen kesimlerden gelecek problemlerin çözümlerinin ve projelerin eğitim-öğretimin bir parçası olmasını zorunlu kılmaktaydı. Üniversitemizin hızlı gelişimi içerisinde; stratejik plan çalışmalarının etkin, hedefe yönelik ve sürekliliğinin sağlanması amacıyla rektörlüğümüz bünyesinde üniversitemizin çeşitli fakülte, yüksekokul ve enstitülerinin temsilcilerinden oluşan Stratejik Planlama Ön Çalışma Grubu kurulmuştur. Bu grup; öğretim yılı içinde rektörlüğe bağlı olarak, Devlet Planlama Teşkilatının kamu kurum ve kuruluşları stratejik planlama kılavuzunu, Devlet Planlama Teşkilatı tarafından seçilen pilot kurumların, stratejik plan taslaklarını ve stratejik plan taslaklarını oluşturmuş olan üniversitelerin çalışmalarını inceleyerek, rektörlüğümüze rapor etmişlerdir. Üniversitemizde tüm birimlerde; aynı anda başlatılan stratejik planlama sürecine altyapı oluşturacak, katılımcı ortamın yaratılmasına yönelik ön çalışma tamamlanmıştır. Üniversitemizde yapılan stratejik planlama ön çalışmaları ve ilgili belgeler üniversitemiz web sayfasına konularak, tüm ilgilenenlerin yararına sunulmuştur. Katılımcılığın ön plana çıkarıldığı bu çalışmada; görüşler, yeni fikirlerin üretilmesinde en etkin yol olduğu genel kabul bulmuş yönlendirilmemiş beyin fırtınası yöntemi temel alınarak, üniversitemizin tüm birimlerinden olduğu gibi katılmak isteyen tüm akademisyenlerden de elektronik ortamda bilgi istenmiştir. Bu bilgiler; Devlet Planlama Teşkilatı nın Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu kapsamında çalıştıkları akademik birimin mevcut durumunu, vizyon, misyon, stratejik hedefler hakkında bir bilinçlendirme ve ön bilgilenme çalışmasını oluşturmuştur. Bu elektronik anket; daha sonra yapılacak olan stratejik planlama ön çalışmalarının sağlıklı yürüyebilmesinde, kişilerin önceden durum, vizyon ve misyon hakkında fikir oluşturmasında önemli bir etken olmuştur. 24

25 Rektörlüğümüzde toplanan vizyon, misyon ve değerler; üniversitemizin stratejik planlama ön çalışma grubu tarafından derlenerek, üniversitemiz stratejik planına esas teşkil edecek birimlerin stratejik planlarının oluşturulmasında, hedeflerin ve hedeflere ulaşmada en etkin çözümlerin tayininde yol gösterici olmuştur. Elektronik ortamda toparlanan bu bilgiler değerlendirilerek bir sonraki aşamada kullanılmıştır. İkinci aşama olarak, tüm akademik birimlerdeki yöneticiler, ana bilim dalı başkanları toplanarak stratejik plan, genel eğilimler ve süreçler hakkında bilgilendirilmişlerdir. Rektörün başkanlığında yapılan bu toplantı çok başarılı olmuş, pek çok birim bu aşamada kendi stratejik planlarını oluşturma çabasına girmiştir. Üniversitemiz Stratejik Planlama Kurulu, fakültelerde yapılacak stratejik planlamalara destek vermeyi hedeflemiştir. Bunun için, yapılan toplantılara bölüm, anabilim dalları ve birim yöneticilerinden oluşan bir temsilci grubuyla katılım sağlanması benimsenmiştir. Dekanlıklar ve birim yönetimlerince uygun görülen yer, zaman ve isim listesiyle yapılan Stratejik Planlama Amaçlı Beyin Fırtınası Toplantılarına katılacak kişi sayıları tarafımıza bildirilmiştir. Bu toplantıların verimliliğini temin etmek amacıyla katılacak bireylerin, toplantılardan önce üniversitemizin web sitesinde daha önce hazırlanmış olan Stratejik Plan Taslağı ve ( nde yer alan) DPT uzmanlarınca hazırlanmış, Kamu Kuruluşları İçin Stratejik Planlama Kılavuzu nu okumaları kendilerinden istenilmiştir. Pamukkale Üniversitesi Stratejik Planı nın, dönemi için hazırlanması hedeflenmiştir. Hazırlık çalışmalarının, bütün idari, akademik birimlerini, öğrencilerini, yakın çevresini ve bunlarla ilgili tüm süreçleri kapsayacak biçimde yürütülmesi amaçlanmıştır. Bu amaca yönelik olarak, Hazırlık süreci modelinin tasarlanması, Hazırlık sürecinde görev alacak birimlerin oluşturulması, birimler arasında görev bölümünün yapılması ve birimlerde görev alacak kişilerin belirlenmesi, Öngörülen çalışmaların yürütülmesine dayanak olabilecek ve gözetilecek çalışma ilkelerine açıklık kazandırabilecek bir yönerge hazırlanması, Stratejik planlama sürecinin ilgili kesimlere tanıtılması ve bu kesimlerin beklentilerinin, görüş ve önerilerinin belirlenmesine, Personelin stratejik planlama teknikleri konusundaki bilgilerinin pekiştirilmesine katkıda bulunabilecek eğitim programlarının oluşturulması ve yürütülmesi, Çeşitli kuruluşlar tarafından gerçekleştirilen stratejik plan çalışmaların ve ilgili yayınların derlenmesi ve ilgilenenlere açık tutulacak bir arşivin oluşturulması, için gerekli çalışmaların planlanarak yürütülmesi hedeflenmiştir. Yapılan toplantıların akış konuları; Stratejik planlama konusunda genel bilgilendirme, Güçlü Yönler,Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler (GZFT/Strengths,Weaknesses, Opportunities, Threats-SWOT) grup toplantılarında incelenen: güçlü ve zayıf yanların analizi, stratejik amaç ve hedef örnekleri üzerinde tartışılması, 25

26 Gelen yorumların bir araya getirilmesi: çözüm yolları önerileri, plan program ve proje üretilmesi olarak belirlenmiştir. Katılımcılardan yukarıdaki hususlarla ilgili sorulara cevap verirken aşağıdaki konu başlıklarını göz önünde bulundurmaları istenmiştir: Eğitim Öğretim faaliyetleri, Bilimsel Faaliyetler, Fiziksel ve Teknolojik Altyapı, Sosyal Kültürel Faaliyetler, Üniversite-Toplum-Devlet İlişkileri, Yönetimsel Faaliyetler. Toplantıların son iki aşaması olarak, stratejik amaçlar başlığı altında sıralanmış, Başarılacak Hedefler Genel Tablosu oluşturulmuş, ve sonuçlar değerlendirilerek sonuç bildirgesi mahiyetinde genel birer tablo yansıtılmıştır. Stratejik planlama çalışması; dinamik bir süreç olup, birimlerin oluşturacakları stratejik planlar çerçevesinde üst birimler ve üniversitenin stratejik planı hazırlanıp, üniversitenin hazırlanan stratejik planı doğrultusunda ise alt birimlerin stratejik planları bir bütünün parçaları olarak yeniden düzenlenmiştir. Pamukkale Üniversitesi Stratejik Planı, dönemi için hazırlanmıştır. Hazırlık çalışmaları, bütün idari, akademik birimlerini, öğrencilerini, yakın çevresini ve bunlarla ilgili tüm süreçleri kapsayacak biçimde yürütülmüştür. Hazırlık süreci modelinin tasarlanması, Hazırlık sürecinde görev alacak birimlerin oluşturulması, birimler arasında görev bölümünün yapılması ve birimlerde görev alacak kişilerin belirlenmesi, Öngörülen çalışmaların yürütülmesine dayanak olabilecek ve gözetilecek çalışma ilkelerine açıklık kazandırabilecek bir yönerge hazırlanması, Stratejik planlama sürecinin ilgili kesimlere tanıtılması ve bu kesimlerin beklentilerinin, görüş ve önerilerinin belirlenmesine, Personelin stratejik planlama teknikleri konusundaki bilgilerinin pekiştirilmesine katkıda bulunabilecek eğitim programlarının oluşturulması ve yürütülmesi, Çeşitli kuruluşlar tarafından gerçekleştirilen stratejik plan çalışmaların ve ilgili yayınların derlenmesi ve ilgilenenlere açık tutulacak bir arşivin oluşturulması için gerekli çalışmalar planlanarak yürütülmüştür. 26

27 Pamukkale Üniversitesi Stratejik Planı nın hazırlanma süreci iki aşamalı olarak yürütülmüştür: Birinci Aşama: Alt Yapı Oluşturma Çalışmaları Bu aşamada, ilk olarak, stratejik planlama çalışmalarının yürütülmesine dayanak olacak Senato kararlarının üretilmesi öngörülmüş, daha sonra da çalışmaların gerektirdiği düzenlemelerin, çalışmalara dayanak olabilecek ilke ve kuralların belirlenmesi, bu ilke ve kuralların gözetilmesini güvenceye alabileceği düşünülen yönerge, rehber gibi belgelerin hazırlanması hedeflenmiştir. Bu doğrultuda etkinlikler gerçekleştirilmiştir. Üniversitenin tüm birimleriyle ilgili toplumsal kesimlerin temsilcileri başta olmak üzere, ilgili kurum ve kuruluşların stratejik planlama sürecine uygun düzey ve biçimlerde katılmalarını sağlayabilecek bir örgütlenmenin gerçekleştirilmesi gerekli görülmüş, bu gereğin yerine getirilmesine katkıda bulunabilecek düzenlemelerin geliştirilmesi ve işletilmesi yöntemsel bir zorunluluk sayılmıştır. Bu doğrultuda ön çalışma grubu oluşturulmuştur. İkinci Aşama: Teknik Çalışmalar Teknik çalışmaların üç aşamalı olarak yürütülmesi öngörülmüştür: 1) Durum Analizi: Durum analizi çalışmalarında öncelikli amaç, Pamukkale Üniversitesinin var olan durumu net bir şekilde saptanmıştır. Durum analizi kapsamında; içyapı analizi, çevre analizi, gelecekte karşılaşabileceği olumlu ve olumsuz gelişmelerin analizi, hedef kitle ve ilgili tarafların analizi ve tüm bu analizler doğrultusunda gerçekleştirilecek GZFT (SWOT) analizi çalışmaları ve diğer derleyici analiz teknikleri kullanılmıştır. 2) Kurumsal Kimliğin Yeniden Tanımlanması: Durum analizi sonrasında; stratejik planlamayla ilgili temel sürece hazır duruma gelecek olan, bu aşamada misyon ve vizyon tanımlarını yeniden ortaya koyarak, ilkelerini, stratejik amaç ve hedeflerini belirlemiştir. 3) Stratejik Planın Tamamlanması: Bir önceki aşama kapsamında nereye gitmek istediğini belirlenerek, bu aşamada da gitmek istediği yere nasıl ulaşacağına ilişkin yol haritasını belirlenmiştir. Bu kapsamda ayrıntılı faaliyetlerin ve projelerin belirlenmesi, performans kıstas ve göstergeler belirlenmiştir. 27

28 III. DURUM ANALİZİ III.1 Paydaş Analizi 2005 Ocak 2008 Mayıs dönemi arasında, akademik, idari personel, öğrenciler ve mezunlarla yapılan toplam 64 adet düzenli toplantı ve dört anket sonucu üniversitenin mevcut durumu ile ilgili görüşler elde edilmiş ve üniversitenin GZFT analizi yapılmıştır. Diğer yandan; paydaş analizinde dış paydaşlar olan valilik, kaymakamlıklar, belediyeler, meslek kuruluşları, sivil toplum örgütleri ihmal edilmemiş, yöneticiler ve öğretim üyeleri düzeyinde yapılan 30 kadar düzenli toplantı ve mülakat ile üniversitenin üyesi bulunduğu, İl İstihdam Kurulu gibi kurul ve komisyonlarda da konu tartışılmış, durum analizinin tespitine yönelik çalışmalar yapılmıştır. Üniversitemizin Paydaşları Üniversitemizin çalışmalarında, hedeflerine ulaşmada işbirliği içerisinde bulunduğu paydaşları vardır. Söz konusu paydaşlar Tablo 3 de hizmet alanlar, çalışanlar, temel ortak ve stratejik ortak olarak gruplanmıştır. 750 kişi dinleyici kapasiteli Kongre ve Konferans Salonundan genel görünüm 28

29 Paydaşlar Tablo 3. Paydaşların Analizi Hizmet Çalışanlar Alanlar Temel Ortak Stratejik Ortak Akademik Personel İdari Personel Öğrenciler O Yüksek Öğretim Kurulu Üniversitelerarası Kurul ÖSYM Diğer Üniversiteler, Eğitim Kurumları ve Eğitimciler YÖDEK Kalite Değerlendirme Kuruluşları (KAL-DER, v.s.) Kamu Kurum ve O O Kuruluşları Sivil Toplum Kuruluşları O ve Meslek odaları İşverenler ve firmalar Yerel Yönetimler Ulusal ve Uluslararası Eğitim ve Araştırma (TUBİTAK, TUBA, v.b.) Kuruluşları AB Komisyonları Mezun Öğrenciler Sağlık Hizmeti Alanlar ve Yakınları Öğrenci Aileleri İl İstihdam Kurulu : Tümü O: Bazıları 29

30 III.2 Çevre Analizi Üniversite nin İçinde Bulunduğu Çevredeki Ekonomik, Teknolojik, Sosyolojik ve Politik Olayların Analizi Üniversite nin kurulu bulunduğu il olan Denizli, 1980 sonrası dönemde hızla büyüyen sanayisi ile Anadolu kaplanlarından biri olmuştur. Denizli 2007 yılı itibariyle 2 milyar dolarlık ihracatıyla, Türkiye ihracatının yaklaşık %2 sini gerçekleştirmektedir. İstanbul Sanayi Odası İstatistikleri ne göre Türkiye nin en büyük 500 sanayi kuruluşu arasında Denizli den 13, ilk 1000 kuruluş arasında ise 32 firma bulunmaktadır. 1 Denizli de ihracatın sektörlere göre dağılımı 2007 ve 2008 yılları nisan ayları itibariyle tabloda gösterilmiştir.: Tablo 4. Denizli de İhracatın Sektörlere Göre Dağılımı 2007, 2008 (Nisan) % Sektörler 2007 (Nisan) 2008 (Nisan) Tekstil ve konfeksiyon: 60,35 52,38 Elektrik, Elektronik ve 14,56 18,85 Demir Dışı Metaller Madencilik Ürünleri 6,48 4,74 Diğer 18,61 24,08 Kaynak: Denizli Sanayi Odası İstatistik Bülteni, Rakamlarla Denizli, (Erişim Tarihi: ) Tablonun incelenmesinden de anlaşılacağı üzere, 2007 yılının nisan ayına göre tekstilin ihracat içerisindeki payı %60,35 den %52,8 e gerilemiştir. Elektrik ve elektronik ve demir dışı metallerin payı ise %14,56 dan, %18,85 e yükselmiştir. Denizli Sanayi Odası yöneticileri ile yapılan görüşmelerde, sanayinin hızlı bir dönüşüm sürecine girdiği, emek yoğun teknolojilerden sanayi yoğun teknolojiye doğru bir geçişin olduğu, mevcut tekstil sanayinin de rekabet gücünü koruyabilmesi için teknik tekstile doğru bir değişimin gerekli olduğu ifade edilmiştir. Tam da bu noktada, Pamukkale Üniversitesinin araştırma ve geliştirme çalışmalarının önemi daha da artmaktadır. Yukarıda belirtilen çerçevede, Ülkemizde Sanayi ve Ticaret Bakanlığı istatistiklerine göre 2 23 adet teknoloji geliştirme bölgesi bulunmaktadır. Söz konusu teknoloji geliştirme bölgelerinden bir tanesi de, 2007 yılında Pamukkale Üniversitesi bünyesinde kurulmuştur. 3 Yakın gelecekte faaliyete geçmesi beklenen Pamukkale Üniversitesi Teknoloji Geliştirme Bölgesi nin, işlerlik kazanması ile birlikte, Denizli de dönüşüm geçiren sanayinin değişim ve gelişimine ve küresel ekonomide, Denizli nin rekabet gücünün artmasına önemli katkılar sağlanacaktır. DPT nin 2003 yılında yaptığı il ve ilçelerin sosyo ekonomik gelişmişlik derecesini gösterir çalışmaya göre, Denizli merkez ilçe, 872 ilçe arasında İstanbul, Ankara, İzmir, Bursa 1 Denizli Sanayi Odası İstatistikleri, (Erişim Tarihi: ) 2 Sanayi ve Ticaret Bakanlığı Erişim Sayfası, (Erişim Tarihi: ) Tarih ve Sayılı Resmi Gazete de yayımlanmıştır. 30

31 Adana, Kocaeli, Gebze, Aliağa, Antalya, Eskişehir, Gaziantep ten sonra 9 uncu sırada yer almaktadır. 4 Denizli il olarak ise 81 il arasında sosyo ekonomik gelişmişlik sıralamasında 12. sırada yer almaktadır. 5 Denizli ili sanayileşmeye paralel olarak, hızlı göç ve yarattığı sorunlar ile de karşı karşıya kalmıştır. Denizli ili ne net göç hızı, yılları arasında %19,56 olarak hesaplanmıştır. 6 Denizli ye hızlı göç ve hızlı kentleşmesi, beraberinde toplumsal sorunların da artmasına neden olmuştur. Söz konusu gelişmelere paralel olarak; konu ile ilgili Valilik, Belediye, Pamukkale Üniversitesi ve DPT ile ortak yapılan araştırma projeleri ve sempozyumların sayısı artmıştır. 7 Diğer yandan; Denizli Valiliği ve Pamukkale Üniversitesi işbirliği ile Denizli nin sosyal ve ekonomik yapısı, işgücü piyasası analizi, sanayi envanteri, ve kültür envanteri gibi araştırma projelerinin de hazırlıkları yapılmaktadır. Üniversite bünyesinde kurulan Toplumsal ve Ekonomik Araştırmalar Merkezi ile Stratejik Araştırmalar ve Entegrasyon Merkezleri nin de katkılarıyla Valilik, Belediye ve sivil toplum örgütleri işbirliği ile Denizli nin, Türkiye nin sorunlarına çözüm üreten pilot araştırma projeleri üretmeye ve bilime katkıda bulunmayı sağlayacak ortam yaratılmıştır. III.3 Üniversitenin Sanayi ve Toplumla İlişkileri Üniversitelerimizin sanayiden, sanayimizin de üniversitelerimizden ileride olduğu, birçok alan olduğu yadsınamaz bir gerçektir. Bu açıdan; üniversitenin sanayiye, sanayinin de üniversiteye yapacağı ikazlar ve sunacağı girdilerin diğerinin gelişmesinde ve güçlenmesinde çok önemli katkılarının olacağı, muhakkaktır. Üniversiteler; bilim adamı ve araştırmacılar yetiştirerek ülke kalkınmasındaki görevlerini yerine getirirken, sanayinin de bunlara mali kaynak yönünden destek vermesi üniversitelerin bu görevi daha iyi yerine getirmesini sağlayacaktır. Böylece bir yandan üniversiteler gelişirken, diğer yandan sanayi daha bilgili kadroya sahip olacak ve dolayısıyla sanayinin ürettiği malın kalitesi artarken, maliyetleri düşecek ve bu şekilde ülke kalkınması sağlanmış olacaktır. Pamukkale Üniversitesinin; Denizli ili ve çevre iller de sanayici, işadamı ve halk ile bütünleşmiş bir üniversite olma stratejisi başarıya ulaşmış, 2007 yılı itibariyle esnaf ve sanatkar odalarından sanayi odasına kadar tüm sivil toplum kuruluşlarının, Denizli Belediyesinin ve Valiliğin etkinliklerinin odağı olmuştur. Toplumla olan bu birliktelik, üniversiteye daha fazla sorumluluk getirmiş, toplum hizmetlerinde, başta sağlık olmak üzere daha kaliteli daha etkin hizmetlerin sunulması için özel çaba gösterilmiştir. Pamukkale Üniversitesi Hastanesi; her geçen gün daha modern, daha geniş imkânlarla sağlık hizmeti sunmaktadır. Bunun yanında; Tıp 4 DPT, İllerin Sosyo-Ekonomik Gelişmişlik Sıralaması (Erişim Tarihi: ) 5 DPT, İllerin Sosyo-Ekonomik Gelişmişlik Sıralaması (Erişim Tarihi: ) 6 Bkz. TÜİK, Göç İstatistikleri, (Erişim Tarihi: ) 7 Denizli nin Suç Haritası, Kentsel Ekonomik Araştırmalar Sempozyumu vb. Bkz. Kentsel Ekonomik Araştırmalar Sempozyumu. Ankara: DPT, Pamukkale Üniversitesi, Mart 2004.( 2 cilt.) Cilt I, Cilt II. ( 31

32 Fakültesi akademik kadroları, Avrupa Birliği Projeleri ile ilin sağlık kuruluşlarıyla birlikte toplum sağlığı alanında önemli katkılar yapmaktadır. Pamukkale Üniversitesi ile Organize Sanayi Müdürlüğü arasında, sıkı bir işbirliği devam etmektedir. Fakültelerde ve Meslek Yüksekokullarında görevli öğretim elemanları, zaman zaman sanayicilere ziyaretler düzenlemekte ve bazen de onları okullara konuşmalar yapmak üzere davet etmektedirler. Pamukkale Üniversitesi nin sanayi ile işbirliğini geliştirmek amacıyla; Malzeme Sempozyumu, Bilgi Teknolojileri Kongresi, Ekonomi Yaz Seminerleri, Kentsel ve Ekonomik Araştırmalar Sempozyumu ve tıp alanında bazı bilgilendirme programları geleneksel olarak düzenlenmiştir dan itibaren Malzeme Sempozyumları uluslararası olarak düzenlenmektedir. Ayrıca; eğitim yılında Eğitim Bilimleri Kongresi, Traverten Sempozyumu, Otomasyon Sempozyumu ve Ulusal El Sanatları Kongresi yapılmıştır. Pamukkale Üniversitesinin sanayi ile işbirliği kapsamında Denizli de en fazla ihracat yapan şirketlere ödüller verilmektedir. Sanayi ve Ticaret Odalarının geçmişten günümüze kadar hayatta olan başkanlarına da ödüller takdim edilmiştir. Pamukkale Üniversitesi topluma ve iş dünyasına dönük olarak Sürekli Eğitim Merkezi nde değişik kurslar, seminerler ve sertifika programları düzenlemektedir. Toplumla ilişkilerin geliştirilmesi açısından konser, müzikal, sinema günleri etkinliklerinin yanı sıra öğrenci, sanayi ve toplum yararına çeşitli bilgilendirme seminerleri düzenlenmektedir. Üniversitemiz tarafından 2007 yılı içinde paydaşlarına yönelik olarak 160 adet eğitim, seminer, kongre, sempozyum sosyal ve kültürel etkinlik düzenlenmiştir. Ve öğretim üyelerimizin kurum üyelikleri, halka dönük konferanslar, dergi ve gazete yazıları gibi toplumsal katkı faaliyetleri ise eğitim-öğretim yılında 96 iken, yılında 123 e yükselmiştir. Pamukkale Üniversitesi Denizli ilçelerinin sosyal, ekonomik yaşamlarını, tarihsel gelişimlerini inceleyen toplantılar dizisini tamamlamıştır. Bu amaçla, yörenin yöneticileri, ileri gelenleri, halk, üniversitemiz akademisyenleri, ülkenin önde gelen üniversitelerinden akademisyenlerle bir araya gelerek, incelenen yörenin sosyal ve ekonomik yapısının dünü, bugünü ve yarını göz önüne alınarak bilimsel incelemeye tabi tutmuş, sempozyum çerçevesinde tartışılmış ve bu incelemeleri basılı hale getirerek gelecekte yapılacak toplantılar için temel teşkil etmesini sağlamıştır. 32